文明標兵事跡材料范文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的文明標兵事跡材料范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明標兵事跡材料1
xx，男，8歲，南寬坪鎮中心學(xué)校三（2）班學(xué)生。作為學(xué)習委員的他，品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上、興趣廣泛、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼，是老師眼中的好學(xué)生、好幫手，是同學(xué)眼中的好伙伴，是父母眼中的乖孩子。他多次被學(xué)校評為“學(xué)習標兵”、“三好學(xué)生”、“助人為樂(lè )道德標兵”、“星級少年”，家里的半邊墻幾乎都貼滿(mǎn)了他的獎狀。
一、勤奮好學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)
他和其他同齡的孩子一樣，活潑、開(kāi)朗、貪玩，喜歡動(dòng)畫(huà)片，喜歡打游戲，喜歡踢足球、玩滑板，但不同的是，他總是把學(xué)習任務(wù)完成之后，才去玩。他的作業(yè)練習，家長(cháng)幾乎沒(méi)管過(guò)，他會(huì )在做好之后，檢查幾遍，然后讓家長(cháng)簽個(gè)字就可以了。每節新課之前，他會(huì )做好預習；課堂上，他回答問(wèn)題積極；課后，他總愛(ài)向老師請教許多問(wèn)題。他喜歡讀課外書(shū)，家長(cháng)每學(xué)期都給他買(mǎi)5、6本故事書(shū)，但遠遠不夠他讀，他常常向同學(xué)借書(shū)看，只上到三年級，他就已經(jīng)把小學(xué)六年的語(yǔ)文書(shū)看了個(gè)遍。
一分耕耘，一分收獲，不懈的努力，踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，使得他的學(xué)習成績(jì)一直處于班級前列。特別是英語(yǔ)，成績(jì)一直是年級第一。
二、心地善良，孝敬老人
他擁有一顆善良的心。3歲的時(shí)候，別人送他一只小狗，他可喜歡了，高興之余，他問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔乙潜粍e人抱走了，你想我嗎？”媽媽說(shuō)：“當然想了，你是媽媽的寶貝呀�！彼粲兴�，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兯托」坊丶野�，它媽媽一定想它了�！?/p>
文明標兵事跡材料2
中國向來(lái)是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族溫文爾雅，中華子孫見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓?zhuān)篮玫膬?yōu)良傳統永垂青史！
荀子云：不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。沒(méi)有禮的家庭就會(huì )缺少和諧，沒(méi)有禮的校園就會(huì )缺少文明，沒(méi)有禮的國家就會(huì )缺少安寧！
每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)文明，和諧，干凈，清新的環(huán)境中，可是，又有誰(shuí)摸著(zhù)自己的心問(wèn)過(guò)，你真的配擁有一個(gè)這樣的環(huán)境嗎？好的生活是自己爭取來(lái)的，而不是別人給你的，你的一口痰，一片廢紙，甚至隨口而出的一句臟話(huà)，都會(huì )破壞原本清香和諧的文明校園。做為一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園文明對于自身的發(fā)展至關(guān)重要，因為凡事以小見(jiàn)大，一屋不掃何以?huà)咛煜�。文明之邦的�?yōu)良傳統時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，文明是我們不可忘卻的道德準則，它體現在我們每一個(gè)校園學(xué)子的舉手投足，音容笑貌上。
建立美好校園，實(shí)現中華民族偉大復興，共筑中國夢(mèng)，都離不開(kāi)文明燈的照射與引導。文明是一種習慣，也是一種自覺(jué)。面對每天孜孜不倦，憑一支粉筆，三尺講臺，教我們知識的老師，我們是否鞠躬問(wèn)過(guò)好？面對用汗水拖洗著(zhù)我們盡情沐浴過(guò)的地板，彎身?yè)炱鹞覀兤綍r(shí)一直無(wú)視著(zhù)的習慣的保潔阿姨們，我們是否給予過(guò)她們微笑與問(wèn)候？
和諧文明的校園生活，是我們每個(gè)人向往的，也是我們每個(gè)人追求的！它體現在每一個(gè)大學(xué)生的一言一行，一顰一笑上。你隨手可以撿起地上的`一片紙，你隨手可以關(guān)掉別人忘記關(guān)的燈，你隨手可以扶起無(wú)意中摔倒的同學(xué)，你可以讓你的桌子下面時(shí)刻保持干凈，你可以讓你的餐盤(pán)一粒不剩，你可以少接一滴你用不完的水……
文明禮儀是我們每一個(gè)學(xué)子學(xué)習的源泉與動(dòng)力，只要每個(gè)人都以?xún)?yōu)雅的作風(fēng)去處事，去待人，讓文明之光去照射校園每一寸角落，我相信，那時(shí)的校園，不會(huì )再有人說(shuō)，臟死了，臭死了，我不想呆在這里了……
文明如同一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，因為有它，天更藍了，水更清了，而作為學(xué)生的我們，因為擁有文明，更加懂事了。校園，是我們知識的海洋，是我們沐浴書(shū)香的天堂，讓我們一起攜手，共同維護我們美好的校園生活，共同努力去實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)！讓文明做我們的照明燈，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀律的四有公民吧！
文明標兵事跡材料3
微風(fēng)徐徐，古樹(shù)在風(fēng)中微微晃動(dòng)，我悠悠地在綠樹(shù)繁蔭下前行，綠樹(shù)繁蔭下的道路干凈如洗。向遠方望去，不覺(jué)眼前驀然一亮。
我踏著(zhù)輕快的步伐邁進(jìn)校園，手拿著(zhù)掃把的小同學(xué)們熟練地掃著(zhù)地上的垃圾，角落里的清潔工默默地清理著(zhù)墻壁上的筆跡和腳印。
忽然，一個(gè)小同學(xué)吸引了我的目光，他隨手扔下一個(gè)白色的泡沫飯盒。這個(gè)白色的泡沫飯盒在干凈的道路上顯得十分刺眼，我眉頭一皺，想要上前將其撿起。
“同學(xué)，你好，請把那個(gè)泡沫飯盒扔進(jìn)垃圾桶里，好嗎？”一個(gè)值勤的學(xué)生搶先我一步，上前對那個(gè)小同學(xué)說(shuō)道，說(shuō)完還給了這位小同學(xué)一個(gè)微笑。小同學(xué)急忙撿起飯盒，扔進(jìn)垃圾桶�！皩Σ黄�，我剛才不是故意的�！薄皼](méi)關(guān)系，下次不要再亂扔垃圾了�！�
我看著(zhù)這一切，笑了：校園的文明無(wú)處不在��！。我繼續向前走去，一位女同學(xué)抱著(zhù)一疊厚厚的作業(yè)本走來(lái)，可以看出作業(yè)本的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高。她盡量射閃著(zhù)人，嘴里還不時(shí)地說(shuō)：“麻煩一下，讓讓?zhuān)x謝，借過(guò)，借過(guò)�！蔽疫B忙側身，為這位女同學(xué)讓路。
但是，當女同學(xué)走到樓梯口時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)正在嬉戲，沒(méi)聽(tīng)到這位女同學(xué)的聲音。
“啪”的一聲，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本，作業(yè)本撒了一地�！鞍�，啊，我們不是故意的，真對不起……”男同學(xué)慌忙道歉還一邊撿起作業(yè)本。我也上前幫忙，很多同學(xué)都走過(guò)來(lái)幫忙撿起作業(yè)本。女同學(xué)甜甜一笑，說(shuō)道：“不礙事，沒(méi)關(guān)系，多謝大家！謝謝！”大家一起拾起作業(yè)本，微笑著(zhù)離開(kāi)了。
我又笑了：校園的文明無(wú)處不在��！
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎能漠視地上的果皮紙屑？怎能讓墻壁上留下筆跡和腳��？怎能冷眼看待這些不文明的行為呢？
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心。文明是花，它可以將校園裝扮得更加美麗！同學(xué)們，讓我們一同行動(dòng)起來(lái)吧！注意我們身旁的小事，注意我們的一言一行，讓文明在我們的校園里無(wú)處不在，生根發(fā)芽吧！
我相信，只要我們肯努力，我們就能營(yíng)造出一個(gè)更加文明更加和諧更加溫馨的校園！
微風(fēng)徐徐，我悠悠地繼續向前前行：文明在我校園，我為校園自豪！
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