評選先進(jìn)事跡材料（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都用到過(guò)事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的評選先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評選先進(jìn)事跡材料 篇1
我是一名普通的高中教師，教育戰線(xiàn)上的平凡一員。自從大學(xué)中文系畢業(yè)至今，我一直擔任班主任和語(yǔ)文科任工作。從教八年來(lái)，杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè )；講臺歲月，浸透著(zhù)我不懈追求的摯愛(ài)深情。我深深地愛(ài)著(zhù)自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛(ài)與責任，把自己的滿(mǎn)腔熱情都傾注在了教育事業(yè)上。
以身作則，率先垂范
具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬”，作為一名語(yǔ)文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習習慣，提高自我的語(yǔ)文素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫(xiě)好，自己必須要有一手拿得出的好。為此我不間斷的練習書(shū)法，堅持幾年下來(lái)，我自己的越寫(xiě)越好。不僅如此，我把自己的練計劃、練效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的寫(xiě)好，我也告誡自己一定要在黑板上寫(xiě)好，為此目的，我天天堅持，在黑板上不寫(xiě)則已，要寫(xiě)哪怕一個(gè)，也要寫(xiě)得工整美觀(guān)。二是要求學(xué)生多讀書(shū)。為此，我先把自己在高中、大學(xué)讀書(shū)時(shí)所寫(xiě)的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等展示給同學(xué)們，讓他們在一片驚嘆聲中開(kāi)始自己的讀書(shū)之旅。然后我也會(huì )告訴同學(xué)我的讀書(shū)計劃，我近期又讀了什么書(shū)，有什么體會(huì )，等等；同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書(shū)匯報”，讓同學(xué)們展示自己的讀書(shū)成果，寫(xiě)讀書(shū)心得、交流讀書(shū)筆記等。幾年來(lái)我堅持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開(kāi)闊了，知識豐富了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了，人生目標更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著(zhù)“超越老師”的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅持寫(xiě)“下水作文”。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫(xiě)作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫(xiě)方法和技巧就行了，我自己也堅持寫(xiě)“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫(xiě)作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫(xiě)作文的“實(shí)戰”技巧，一舉多得。
作為班主任，我也注意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對學(xué)生進(jìn)行教育。剛接到新的班級，同學(xué)們的行為沒(méi)有一定的約束，班級常常出現臟亂差的現象，慘不忍睹。為扭轉這一局面，我一方面正面說(shuō)明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習慣。例如夏天班里有很多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來(lái)滾去，竟然沒(méi)有人去撿！問(wèn)值日生，值日生說(shuō)“我打掃衛生的時(shí)候，還沒(méi)有人扔”，理由冠冕堂皇，無(wú)懈可擊。怎么辦呢？我什么話(huà)也不說(shuō)，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。第二天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說(shuō)話(huà)，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，希望大家照著(zhù)老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結束。我的結論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上學(xué)生遲到現象。早上，無(wú)論是冬天還是夏天，學(xué)生似乎都習慣了遲到。為改變這一不良的行為，我先正面引導“一日之計在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對同學(xué)保證：請向我學(xué)習！為此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班門(mén)口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒(méi)有改變過(guò)（請假除外）。同學(xué)們看到我的`做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見(jiàn)的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的，這正是師德的最佳表現。
改革教法，創(chuàng )新學(xué)法
作為一名教師，尤其是作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會(huì )被學(xué)生所厭棄。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來(lái)領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專(zhuān)家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)方法，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線(xiàn)，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當別論了。八年來(lái)，每次語(yǔ)文教學(xué)改革，我都認真學(xué)習，積極探索，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。我在學(xué)習積累實(shí)踐的基礎上，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法，總結起來(lái)是八個(gè)“高效課堂、高效自習”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習”則很少有人提及，實(shí)際上，“高效自習”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補充。當我意識到這一點(diǎn)時(shí)，我就注意在自己的教學(xué)過(guò)程中，把提高自習課的效率作為重要的教學(xué)內容。自習雖然是交給學(xué)生的，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習慣，從而提高學(xué)習效率，有效鞏固課堂所學(xué)知識，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習”更加有利于學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。
評選先進(jìn)事跡材料 篇2
我叫宋雨峰，是二年級三班的一名學(xué)生。在學(xué)校里我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)、是個(gè)好學(xué)生。在家里我孝敬父母，聽(tīng)從父母的話(huà)，是個(gè)懂事的好孩子。這次能被評為班級小孝星，我感到非常榮幸。
我生活在一個(gè)平凡而又普通的家庭。在我很小的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我背誦了《三字經(jīng)》，還給我讀了許多孝親孝感的故事，讓我知道了"百善孝為先"，知道了孝順父母是中華民族的傳統美德。
我家有五口人，有奶奶、爸爸、媽媽、姐姐和我。我們在一起過(guò)著(zhù)幸福的生活。爸爸媽媽在私人企業(yè)里上班，他們沒(méi)有星期天，沒(méi)有節假日，就是過(guò)年時(shí)會(huì )放七天的假。爸爸媽媽他們很辛苦，每天除了上班，還得給我們做飯，還要輔導我和姐姐的學(xué)習。這些都被我看在眼里，記在心里。慢慢地我長(cháng)大了，我就開(kāi)始自己的事情自己做，還幫助媽媽做我力所能及的事。不知不覺(jué)中，我就成了大家眼中的孝順孩子。
寒假里，我主動(dòng)承擔了倒垃圾的責任。開(kāi)始時(shí)，媽媽準備去倒垃圾，走到垃圾桶跟前，一看里面光光的，媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)。第二次垃圾桶里又是干干凈凈的。誰(shuí)倒的.？我嘻嘻一笑："我。"媽媽嘴里念道："這孩子，真懂事，都知道主動(dòng)幫忙做家務(wù)了！"這以后，媽媽就沒(méi)為倒垃圾的事操過(guò)心，倒垃圾就成了我份內的事情了。有時(shí)，我看見(jiàn)鄰居的奶奶去倒垃圾，我也會(huì )主動(dòng)搶過(guò)垃圾桶幫忙去倒。
還有，我還跟姐姐學(xué)習了怎么做飯這一偉大工程。學(xué)會(huì )了沖雞蛋水、煎饅頭、削姜皮，切姜絲，切紅蘿卜絲（雖然切的像紅蘿卜條一樣）。
另外，每天晚上，只要我一聽(tīng)到奶奶的車(chē)響聲，我準會(huì )在第一時(shí)間跑出去給奶奶開(kāi)大門(mén)，推車(chē)，接著(zhù)給奶奶熱飯，熱菜，最后再端到奶奶面前讓奶奶趁熱趕緊吃。奶奶高興地合不上嘴，見(jiàn)人就夸我是個(gè)懂事孝順的孩子。
媽媽說(shuō)，"孝"其實(shí)很簡(jiǎn)單。好好學(xué)習，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，自己的事情自己做，幫父母干一些力所能及的事情，像盛飯、洗碗、打掃衛生、倒垃圾、整理房間、爸爸媽媽累了給他們端一杯熱茶、給他們端一盆洗腳水，這些都是孝順的表現，做起來(lái)也很容易。
同學(xué)們，記住感恩，記住盡"孝"！我們雖做不了驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從生活中的小事做起。讓我們一起做個(gè)孝敬父母的好孩子吧！
評選先進(jìn)事跡材料 篇3
“認認真真做事、踏踏實(shí)實(shí)做人”這是陳健的人生座右銘。
陳健，是如東縣曹埠鎮國土所的一名普通工作人員，沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，只是默默地奉獻于國土事業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨地做好本職工作，在平凡的崗位上發(fā)揮自己的光和熱。他在曹埠國土所工作的這些年里，所里的執法監察、耕地保護、掛鉤復墾等工作不僅受到了上級領(lǐng)導的肯定，而且也得到了當地群眾和政府的高度評價(jià)。
曹埠鎮分管?chē)临Y源管理工作的沈鎮長(cháng)說(shuō)，陳健工作十分扎實(shí)。無(wú)論是鎮黨委、政府分配的高速公路拆遷任務(wù)，還是縣局部署的建設用地增減掛鉤、集體土地發(fā)證等業(yè)務(wù)工作，他都不打折扣、雷厲風(fēng)行地完成好。每天上班他最早到辦公室，最遲下班。他認真履行職責，愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在工作上。
精于業(yè)務(wù)。
陳健同志經(jīng)常對所里的同事講：“作為國土管理工作人員，依法從嚴管好用好土地是黨和政府交給我們的任務(wù)，也是為子孫后代謀幸福的事情，即使遇到困難或遭遇打擊也沒(méi)什么可怕的'!”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。對于違法用地行為，他敢于堅持原則，敢于碰硬，秉公執法。他跑遍了所屬村、組，及時(shí)掌握土地使用現狀，并加大動(dòng)態(tài)巡查力度，常年堅持進(jìn)行巡查。對于他所管轄的區片用地情況，他如數家珍，同事有不清楚的情況都可以從他那里得到答案，他可以說(shuō)是曹埠鎮土地管理的一本活地圖。
勤于學(xué)習。
國土資源管理涉及30多個(gè)法律法規，且與經(jīng)濟的發(fā)展、群眾的生產(chǎn)生活緊密相關(guān)。在工作實(shí)踐中，他深深感悟到：作為國土資源的管理者，如果不精通法律法規，如果不了解現行政策，如果不熟悉業(yè)務(wù)，就會(huì )說(shuō)錯話(huà)、辦錯事，就會(huì )損害政府形象，就會(huì )傷害群眾感情。為此，他深感責任的重大，學(xué)習的重要。為練好內功，成為內行人，他堅持勤學(xué)多思，自覺(jué)學(xué)習和鉆研政治理論、法律法規和業(yè)務(wù)知識，做到專(zhuān)心學(xué)，用心學(xué)，在學(xué)習中堅定立場(chǎng)，在學(xué)習中明確方向，在學(xué)習中獲取知識，在學(xué)習中增長(cháng)智慧，在學(xué)習中陶冶情操。近年來(lái)，他在自覺(jué)參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、排頭兵實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，把學(xué)習國土資源法律法規列入每天的必修課，比較系統地學(xué)習了《土地管理法》、《礦產(chǎn)資源法》等一系列國土資源法律法規，每當國家出臺有關(guān)國土資源管理新的政策后，他都第一時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和鉆研。
舍小家為大家。
陳健同志住處離鎮政府有幾十里地，每天上下班來(lái)回都是騎的一部舊摩托車(chē)，來(lái)回要很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)候還會(huì )遭遇風(fēng)吹雨打，平時(shí)縣局一旦有事，他就會(huì )風(fēng)塵仆仆地騎上他的舊摩托車(chē)，從所里趕到二十里外的縣城辦事，有時(shí)候一辦就是一整天，等他回來(lái)，鎮上已經(jīng)下班了，他整理完文件還得匆匆趕回家，第二天依然早早的來(lái)鎮政府上班，每當別人提及此事，他總是一笑而過(guò)，隨即又投入到緊張的工作中去，在他看來(lái)，維護曹埠鎮的土地管理秩序是永遠放在第一位的，舍小家為大家成了他的代名詞。
清正廉潔。
在鄉鎮國土所擔任工作，肯定是要經(jīng)受諸多的誘惑，但陳健卻從容面對，對所有來(lái)求事、求情、求辦的，他一慨拒絕。他的答復只有一句話(huà)：“法律和政策有明確規定，我沒(méi)辦法幫你這個(gè)忙�！标惤∈冀K把清正廉潔當作自己的信條，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己的言行。他曾在述職報告中說(shuō)道：“心術(shù)不正得罪于大眾，言行表率方顯黨員本色�！�
工作幾十年來(lái)，陳健同志始終懷著(zhù)一種重任在肩的使命感和責任感，克服種種困難，扎根基層，盡責盡職，無(wú)怨無(wú)悔。他為了挑起了曹埠鎮西片國土資源管理的重任，保護耕地，調處土地糾紛，雙腳踏遍了西片的角角落落。他把偉大的理想融入到每一項具體工作中，真正讓理想成為行動(dòng)的指南。身處基層，工作繁雜、瑣碎而艱苦，但并不妨礙他勤奮忘我，隨時(shí)出現在工作需要的地方。在他身上，體現了一個(gè)基層國土管理工作者“不以事小而不為”、愛(ài)崗敬業(yè)的高尚情懷。他始終以黨和人民的事業(yè)為重，履職盡責，創(chuàng )先爭優(yōu)，在平凡的工作中創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。在他身上集中體現了扎根基層忘我工作，無(wú)私奉獻、舍小家為大家的高貴品格，體現了新時(shí)期國土資源人對事業(yè)的無(wú)限忠誠和奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
評選先進(jìn)事跡材料 篇4
李莉同學(xué)入學(xué)以來(lái)一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項活動(dòng)并取得了佳績(jì)，成績(jì)和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。李莉同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時(shí)刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學(xué)，成績(jì)突出她專(zhuān)心學(xué)習，勤學(xué)善思，不懂就問(wèn)，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中獲益匪淺。她堅持用知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養了一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學(xué)習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛(ài)戴李莉不管是在學(xué)習還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她關(guān)心同學(xué)，從來(lái)都是盡心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)習上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的'認可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護。
三、工作積極，富有熱情剛進(jìn)初中，李莉同學(xué)就擔任了學(xué)習委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛(ài)。
四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良李莉同學(xué)在保證學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開(kāi)學(xué)初代表學(xué)校參加詩(shī)歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿(mǎn)意的成績(jì)，為她今后的學(xué)習，構筑了一個(gè)更高的騰飛平臺。 總之，李莉同學(xué)開(kāi)朗自信、樂(lè )于助人、成績(jì)優(yōu)異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李莉沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心，一定會(huì )使她鍛造成祖國的有用之才。
評選先進(jìn)事跡材料 篇5
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的'學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會(huì )，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓所得知識與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養社會(huì )合格人才打下了堅實(shí)的基礎。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(cháng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
評選先進(jìn)事跡材料 篇6
成中華老師是大冶市xx山xx中學(xué)的數學(xué)老師，現年四十七歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。二十六年來(lái)，成老師情系教壇，心系學(xué)生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養，加強文化學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，成老師總是先做到。成老師樂(lè )為學(xué)校挑重擔，除帶兩個(gè)畢業(yè)班數學(xué)外，還擔任班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢，在創(chuàng )新教學(xué)上，做了大量硬功夫，撰寫(xiě)許多論文并獲獎，在鄉學(xué)校中交流學(xué)習，發(fā)表了《發(fā)現數學(xué)規律，培養創(chuàng )新思維》等論文。他多年都擔任xx中學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人，是學(xué)校的骨干教師，擔任組織學(xué)校的數學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱等現已成為學(xué)校的中堅力量。對學(xué)生成老師注重培優(yōu)補差，常給學(xué)生開(kāi)小灶。成老師任勞任怨，銳意進(jìn)取，為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻。
同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂(lè )的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。
一、班級管理——德高為范
作為班主任，成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活，勤走訪(fǎng)，勤談心，勤做各種細致工作，真正做學(xué)生良師益友，深受學(xué)生的愛(ài)戴和領(lǐng)導的好評。成老師極為重視后進(jìn)生的教育，在班級管理方面，狠抓勤、細、深、嚴。勤學(xué)是勤快，成老師經(jīng)常深入班級，以一個(gè)知心朋友的身份貼近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，針對某些具體問(wèn)題來(lái)教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習，談生活，督促學(xué)生休息，還細心地幫學(xué)生蓋好被子。
學(xué)生朱凱，塊頭大，成績(jì)差，平時(shí)喜歡與人打架，經(jīng)常逃學(xué)，成老師曾經(jīng)五次登門(mén)家訪(fǎng)，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時(shí)對朱凱同學(xué)以“低起點(diǎn)的小目標”來(lái)要求，一步一步地引導他擺脫學(xué)習的困境，并鼓勵他積極參加班集體活動(dòng)，把吸引到班集體中來(lái)，使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛(ài)學(xué)會(huì )學(xué)，中考時(shí)以521分的成績(jì)考入實(shí)驗高中。
細就是細心。成老師班里有個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生余永照，但一段時(shí)間他無(wú)精打采，明顯精力集中，細心的成老師發(fā)現了，與之交談，可余永照說(shuō)話(huà)前后矛盾，不想說(shuō)真話(huà)。經(jīng)過(guò)成老師的細心，語(yǔ)重心長(cháng)的開(kāi)導，他終于說(shuō)了實(shí)話(huà)，因為他不想讀書(shū)了，這學(xué)期的學(xué)費本來(lái)就是借的，最近爸爸又病了，生活費又不夠，針對這種情況，成老師在思想上著(zhù)手教育學(xué)生要戰勝困難，從行動(dòng)上著(zhù)手，掏出自己的工資給學(xué)生做生活費。中考時(shí)他以589分的成績(jì)考入一中。多年來(lái)成老師已不知多少次為學(xué)生墊付生活費報名費，據不完全統計他墊付的學(xué)費不少于4000元�？沙衫蠋熞轮�(zhù)樸素，生活儉樸是學(xué)校出了名的。深，是深入挖掘學(xué)生思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內向，一段時(shí)間的自習的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸，成老師小心問(wèn)及她時(shí)，她說(shuō)是討論問(wèn)題�？善谥锌荚噧扇说某煽�(jì)大幅度下降，成老師又問(wèn)她：為什么成績(jì)下降，晚自習無(wú)精打采？她說(shuō)考試沒(méi)考好。于是成老師從思想深處教育她正確對待學(xué)習與友誼，講清友誼與戀情的區別。后來(lái)他們全身心地投入到學(xué)習上來(lái)了，都考上了高中。
嚴：一個(gè)集體必須有嚴明的紀律，若我行我素，勢必導致混亂。在班級管理中，成老師從班干部的任選，責任的分工，班級的制度到個(gè)人的態(tài)度都著(zhù)力突出嚴。充分利用班干部的職能，充分調動(dòng)參與意識，充分開(kāi)展班級活動(dòng)，使全體學(xué)生能在一個(gè)井然有序，制度健全的班級氛圍中安心學(xué)習。當然，過(guò)分強調“嚴”使人壓抑，束縛人思維的.發(fā)展，因此，成老師在班級中經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如演講、辯論等，還組織學(xué)生和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會(huì )。
成老師嚴格要求學(xué)生，同時(shí)先嚴格要求自己，按時(shí)到班，按時(shí)參加班上的各種活動(dòng)，從不缺一節課。一周六成老師的直痔瘡突然發(fā)作，迅速前往大冶醫院治療，醫生要他住院，可成老師擔心下周一的課程，堅持不住院，開(kāi)了針和藥就回來(lái)了。成老師現在因為腮腺炎，右臉腫得老高，進(jìn)食疼痛難忍，可成老師沒(méi)有耽誤一節課，他總是利用周六周日的時(shí)間去打針，然后帶藥回家吃，成老師是如此嚴格要求自己，不落學(xué)生一節課。
不少老師替成老師總結說(shuō)他對班級實(shí)行的是“影子”管理，此語(yǔ)確實(shí)道破天機。20多年來(lái)，成老師總是和學(xué)生比著(zhù)早進(jìn)教室晚離教室，空堂時(shí)間也總是在辦公室認真備課，專(zhuān)心批改作業(yè)。同學(xué)們感覺(jué)他時(shí)刻在身邊，個(gè)別學(xué)生略有調皮行為，身邊的同學(xué)就會(huì )提醒他，成老師在辦公室。老師的榜樣作用時(shí)刻激勵著(zhù)每個(gè)學(xué)生，他們埋頭苦學(xué)，奮發(fā)向上，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
作為班主任，必須有無(wú)私奉獻精神，要有全面的素質(zhì)，成老師以自己的行動(dòng)詮釋了德高為范的含義。
二、教學(xué)工作——學(xué)高為師
隨著(zhù)現代教育日新月異的發(fā)展，成老師與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習，不斷“充電”，吐故納新，積極主動(dòng)地接受新的先進(jìn)的教育思想和育人理念，以滿(mǎn)腔的熱情投身入教學(xué)工作的研究與實(shí)踐中。作為數學(xué)教師，成老師用自己的行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師”的含義。
對“學(xué)優(yōu)生”，成老師關(guān)懷備至，對“學(xué)困生”他也傾注了愛(ài)心，每次測驗之后，成老師總要找不同的人談話(huà)，成老師班里的學(xué)生特別期待這樣的談話(huà)。如果略有疏忽，他們還會(huì )用自己的方式“鬧意見(jiàn)”。一次批改試卷，成老師發(fā)現一份特別的試卷，字跡潦草，有些題目錯得不合常理，一看名字，是李沖的。成老師班理的李沖是個(gè)態(tài)度認真字跡一貫較工整的學(xué)生，怎么這次如此反常呢？成老師經(jīng)過(guò)調查了解才得知，因為上次考試李沖發(fā)揮失常，數學(xué)成績(jì)是班上的倒第十，老師你找了倒第一至第九的同學(xué)補課，也找了幾個(gè)成績(jì)中等的補了課，也找了幾個(gè)上等的談了話(huà)，而我李沖是倒數第十，您怎么不找我談話(huà)呢？噢，原來(lái)如此，百密一疏，這個(gè)被“疏忽”的李沖在用特殊的方式向成老師提意見(jiàn)呢！成老師了解情況后，迅速調整過(guò)來(lái)，予以彌補，以后成老師再也沒(méi)有這樣的疏忽了。
成老師平時(shí)每教一節課，都用心批好課，每學(xué)期他的備課筆記總要裝訂成厚厚的一大本，多次受到上級教育部門(mén)的好評。每講一堂課，他都力求做到精講精練，注意營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅求知的欲望。他的學(xué)生參加數學(xué)競賽，多次獲獎。黃潤強在進(jìn)入大學(xué)后還經(jīng)常與成老師通信，在信中，他深有感觸地說(shuō)：“我們能有今天，得益于數學(xué)成績(jì)的提高，而數學(xué)成績(jì)的進(jìn)步全靠您激發(fā)了我學(xué)數學(xué)的興趣，忘不了那些您為我講題的下午，忘不了彎著(zhù)的脊背那鬢間的白發(fā)……我永遠忘不了您，成老師！”
成老師潛心教改，查閱了大量的教育教學(xué)書(shū)籍，改進(jìn)教學(xué)方法并在教學(xué)中試驗歸納。他在實(shí)踐中摸索總結，并寫(xiě)出文章和老師們交流。如《發(fā)現數學(xué)規律，培養創(chuàng )新思維》在學(xué)校廣為學(xué)習，學(xué)生發(fā)現規律的能力和創(chuàng )新能力有很好的提高，他講的數學(xué)課深受學(xué)生歡迎，在優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中屢屢獲獎，被評為教學(xué)能手的稱(chēng)號。成老師的不少做法和經(jīng)驗，都被教育同行們所采用。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金�！苯處煹墓ぷ魇欠彪s辛苦的，但又是苦中有樂(lè )的。它是一個(gè)個(gè)學(xué)生成長(cháng)的美麗童話(huà)，是教師彈出的最激越最感人的旋律。成中華老師為之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也給了成老師充實(shí)和美麗的事業(yè)人生。他也從來(lái)沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步，他常說(shuō)：成績(jì)和榮譽(yù)只能證明過(guò)去，在教育創(chuàng )新的新征程中，只有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，才能走向新的輝煌。
評選先進(jìn)事跡材料 篇7
xxx,女，7歲，農五師一中小學(xué)一年級（6）班學(xué)生，班級班長(cháng)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人，熱愛(ài)集體，能積極爭奪小紅花。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，超常的勇氣，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，成為了全班同學(xué)學(xué)習的榜樣，教室里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言是xxx上課時(shí)的突出表現。在課堂上，遇到問(wèn)題喜歡多問(wèn)，并且善于表現自己，展示自我。一次，老師在教生字時(shí)，將一個(gè)字的筆順寫(xiě)倒了，她回到家后，認真查看了課后生字的書(shū)寫(xiě)筆順，第二天上課前她大膽向老師提了出來(lái)，老師笑了，她樂(lè )了。從此，她學(xué)習的'信心更足了。
敢于應對挑戰，具有強烈的競爭意識使她成為了老師的小助手，同學(xué)們的帶頭人。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，她就表現出了較強的自我控制能力和獨立學(xué)習的好習慣，從擔任組長(cháng)到班長(cháng)，她一直把集體的榮譽(yù)看的高于一切。在班主任及任課教師的指導幫助下，敢于大膽管理，主動(dòng)工作。尤其在課余她主動(dòng)承擔起了對班級后進(jìn)生的學(xué)習輔導。一次數學(xué)課上，由于他們組同學(xué)答錯了題而給組里丟了分，下課后，她哭了，她下決心要幫同學(xué)輔導功課，為組里爭光，為班級爭光。不僅如此，她對自己也從不放松要求。小小年紀的她，就下決心要在明年“六一”戴上紅領(lǐng)巾，爭取在下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上受到學(xué)校表彰。本學(xué)期，她通過(guò)不懈的努力，各方面表現優(yōu)異，在班里爭得的小紅花最多。
在挫折和困難面前她有一股不服輸的勁頭。在上次的手抄報比賽中，第一次她出了一份，版面設計都很好，但內容不符，于是她又出了第二份，結果并未獲獎，但這并未挫傷她的進(jìn)取心，她說(shuō)，“老師，下次我還參加，一定要獲獎�！边@就是勇氣給她的力量。
評選先進(jìn)事跡材料 篇8
“心在哪里，夢(mèng)就在哪里。一個(gè)人能走多遠，就看她與誰(shuí)同行。我的心在五峰，夢(mèng)也在五峰。在與五峰同行的日子里我將會(huì )走得更遠�！�
這是翠巖峰客房樓服務(wù)員楊曉梅的工作日記。常言道：言為心聲。楊曉梅日記中的語(yǔ)言就是她的心聲，也是她實(shí)際工作中的不懈追求。
高標準、嚴要求，搞好對客服務(wù)是楊曉梅給自己定的目標。
她，是五臺縣金崗庫鄉大甘河村人，初中畢業(yè)后，她懷著(zhù)對五峰賓館的欽慕與向往于今年三月來(lái)到賓館，在翠巖峰客房樓當了一名服務(wù)員。由于她生長(cháng)在五臺山腹地，對這里的一切并不陌生，加之自己對五峰充滿(mǎn)向往，她很快就適應了客房的工作環(huán)境。上崗后，客房主管親自帶她服務(wù)�！八菐е�(zhù)滿(mǎn)腔熱情投入工作的�！敝鞴苷f(shuō)。每天接班，楊曉梅總是提前到，衣著(zhù)整潔、精神抖擻地等待著(zhù)主管給她安排工作。一開(kāi)始主管在前頭整理房間，她緊跟其后。主管一邊整理一邊給她講解清掃程序，她一邊認真聽(tīng)一邊用心記并且細心、主動(dòng)地對一些記不清的環(huán)節虛心詢(xún)問(wèn)，直到弄清楚為止。一連幾天下來(lái)，客房主管對這位認真、細心、嚴謹的`員工打心眼里喜歡，決心嚴格要求她，讓她從一開(kāi)始就養成一絲不茍的好習慣。
上崗后的第四天，楊曉梅小心地向主管提出自己?jiǎn)为毚驋呖头康恼埱�，在征得主管的同意后，她高興地放手大干起來(lái)：清理垃圾、撤床單、換被罩、鋪床、清掃衛生間……看著(zhù)自己親手打掃的房間，楊曉梅高興之余又左瞧瞧右看看，這兒不行，那兒也不滿(mǎn)意，直到主管過(guò)來(lái)檢查時(shí)她才停下手。當得到主管的表?yè)P時(shí)，她高興地流了淚。她在當天的日記中寫(xiě)道：“付出也是一種快樂(lè )�！�
接下來(lái)的對客服務(wù)中，楊曉梅對自己一直是高標準，嚴要求，終如一地按時(shí)整午床、夜床，隨時(shí)準備迎接下榻的客人。
現在，楊曉梅已是翠巖客峰房樓的服務(wù)能手，可她仍然不滿(mǎn)足，在日常對客服務(wù)中，她更加嚴格要求自己，并且常常在服務(wù)細節上有所創(chuàng )新，大膽改進(jìn)�！八恢倍际菄栏褚笞约�，在最近賓館開(kāi)展的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，她成功競選為培訓隊副隊長(cháng)，她是一位一心為五星品牌爭光添彩的好員工�！彼闹鞴芾顦�(shù)峰說(shuō)。
榮譽(yù)永遠屬于敢于進(jìn)取、勇于奉獻的人。由于她服務(wù)優(yōu)質(zhì)，表現突出，她被評為十月份優(yōu)秀員工。
評選先進(jìn)事跡材料 篇9
一、基本情況：
二、以師德為準則，身體力行，為人師表
教師工作，教書(shū)育人，平凡而偉大。xxx老師卻經(jīng)常用“幸�！眮�(lái)形容他這9年的“小”生涯：沒(méi)有哪一項工作能夠比教師的“播種”帶來(lái)更大的收獲，收獲的不是金錢(qián)的誘惑，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸，沒(méi)有哪一項“滲透”能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響。
從20xx年始至20xx年終，連續7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個(gè)“老班”的期待。他被學(xué)生稱(chēng)為“最牛班主任”，他被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”，他曾經(jīng)的高三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”。始終貫穿“嚴而不酷，愛(ài)而不過(guò)”的德育原則，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過(guò)渡轉變中。在最后的展望與回歸中，08屆高三(8)班締造了輝煌，名列市直前茅的上線(xiàn)錄取率達成的是一個(gè)老師、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾，“省級先進(jìn)班集體”的稱(chēng)號賦予這個(gè)師生共濟的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長(cháng)的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè)代表“經(jīng)典收山之作”并沒(méi)有結束班主任辛勞付出的生涯，盛開(kāi)的卻是年年教師節前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿(mǎn)，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。
感動(dòng)之余，xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記錄并傳遞，懷念那些平凡的學(xué)生，繼續著(zhù)淡定崇高的教師生涯：20xx年6月，一篇《中學(xué)德育工作方式淺探》發(fā)表于《福建教育督導與德育》;同年另一篇《班主任工作“一二三四”》就已登上全省重要CN級刊物《福建教育學(xué)院學(xué)報》(20xx年總第49期，CN35——1240/G4)并獲得全國班主任工作征文二等獎;《教育故事隨想八則》發(fā)表于福建德育網(wǎng)，并被學(xué)�！栋嘀魅喂ぷ鲃�(chuàng )新論文集》收編;班主任不停止，思考就不曾停止，20xx年，德育論文《“孔融讓梨”精神的現時(shí)代思考》于《福建德育》上再次發(fā)表……
三、嚴謹治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
記得昨日，他又滿(mǎn)懷憧憬地對我說(shuō)“腦中突就靈光一閃，隨手一記，又是30個(gè)亟待探討解決的命題，若能一氣呵成寫(xiě)出，真是又一大享受也!”再次感受遍及xxx老師全身上下的激情，對工作的熱愛(ài)已不限于自我價(jià)值的體現，而是徹底熔入教書(shū)育人的火焰中，享受著(zhù)燃燒自己的過(guò)程，開(kāi)心得照亮周?chē)娜?30多個(gè)命題，那該是較之旁人幾分的投入。
四、扎實(shí)有效的年段工作
作為學(xué)校年段段長(cháng)，肩頭的責任是重大的，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體，而是500多號學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計劃。而這項工作對他來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導請教，不斷摸索、嘗試，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法，努力做到嚴格管理與人文關(guān)懷相結合，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調動(dòng)教師們的工作積極性。在具體管理上，xxx老師實(shí)行備課組與班級雙線(xiàn)管理，并制定各種相應措施加以規范引導，著(zhù)重落實(shí)年段常規與學(xué)習建設雙效的提高。常規如“校服著(zhù)裝，儀容儀表、遲到早退、自習紀律”等方面在年段起始之時(shí)就狠抓，狠懲，形成周評、月評等常規化制度，將嚴肅、整齊充滿(mǎn)正氣之風(fēng)的年段宗旨注入每個(gè)學(xué)生的心中，最終形成習慣的自然。xxx老師認為，光是常規的'落實(shí)還遠遠達不成學(xué)習的高度，制定富有針對性的措施很有必要。高二年始，面向全體同學(xué)增設作業(yè)常規檢查，由學(xué)生會(huì )學(xué)習部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查作業(yè)的方法，每周由年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實(shí)真正落實(shí)，不僅落實(shí)學(xué)生，更是監督老師;對優(yōu)生的培養不僅在富有特色的學(xué)生會(huì )創(chuàng )建上得以體現，還針對不同批次學(xué)生還創(chuàng )設了如“藝術(shù)生集體培養”、“優(yōu)秀生定向跟蹤”、“學(xué)月優(yōu)秀之星”、“學(xué)月進(jìn)步之星”等有效的管理模式;并在總體上為整個(gè)年段的文化建設規劃了“風(fēng)雅班級評比”這個(gè)突破性措施，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒。
如此，在這個(gè)“xxx段”的帶領(lǐng)下，人人目標明確，事事有人過(guò)問(wèn)，敢于壓擔子，獎懲分明，整個(gè)年級呈現出人人力爭上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭。無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級領(lǐng)導交給的任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效果，獲得學(xué)校各級領(lǐng)導及全校師生的一致好評，僅僅在一年的時(shí)間內就獲得“學(xué)校文明年段”的稱(chēng)號，完成了不可能的可能，“沒(méi)有做不到只有想不到”!
如今他依舊在講臺上激情澎湃，依舊讓每一個(gè)在場(chǎng)的學(xué)生醉倒在課堂，讓在后頭聽(tīng)課的我——一個(gè)年輕教育者——依舊堅持選擇喊他一句“xxx老師”。選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他已無(wú)愧而充實(shí)地走過(guò)了8個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來(lái)的人生征途上，他將繼續奮斗，義無(wú)返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂(lè )地傾注他陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻他無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(cháng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放!
評選先進(jìn)事跡材料 篇10
多年來(lái)，在平凡的工作崗位上嚴謹求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，全面的完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、農機培訓監理、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，贏(yíng)得了廣大干部職工的普遍好評。
一、堅定理想信念，樹(shù)立黨員形象
黨員形象，從一定意義上說(shuō)，就是崗位形象。一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹(shù)立了良好的榜樣。作為支部書(shū)記，我深刻知道到我的一舉一動(dòng)都會(huì )直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的創(chuàng )業(yè)激情。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，我堅持不斷的學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，堅持用“三個(gè)代表”重要思想指導自己的工作，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)來(lái)豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，我時(shí)時(shí)刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀(guān)念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務(wù)，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱(chēng)號，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務(wù)。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，樹(shù)立自我的人格魅力，無(wú)論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著(zhù)一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以 “與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事;在參加組織活動(dòng)，特別是開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)時(shí)，自己始終積極主動(dòng)，不計得失，用自己的愛(ài)心讓職工感受黨的溫暖，用自身的言行感召周?chē)?同志，讓“黨員”這一光榮稱(chēng)號在自己身上閃耀發(fā)光。
二、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做好本職工作
參加工作以來(lái)，我主要從事農機培訓工作。自95年任技校黨支部書(shū)記后，更覺(jué)自己的擔子重了，要求更高了，因為黨支部是黨的基層組織，是組織和領(lǐng)導、群眾完成黨的各項任務(wù)的直接指揮部。黨支部書(shū)記在很大程度上是這個(gè)指揮部的“靈魂”，支部的戰斗力、凝聚力、號召力的大小，與“靈魂”息息相關(guān)，怎樣做好支部各項工作并能長(cháng)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。首先要強化四種意識：強化服務(wù)意識，甘當公文寫(xiě)作業(yè)務(wù)工作的好后勤;強化創(chuàng )新意識，發(fā)揮自主創(chuàng )新能力;強化監督意識，以保持支部的凈化和純潔;強化奉獻意識，甘愿吃虧，樂(lè )于奉獻。還要提高五種素質(zhì)能力：提高政治素質(zhì)、要提高的文化知識素質(zhì)、要提高綜合能力素質(zhì)、要提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識素質(zhì)、要提高較強的心理素質(zhì)。最后要做到六個(gè)堅持：
1、要堅持學(xué)習制度，要不斷地用科學(xué)理論和現代科技知識武裝頭腦，加快知識更新。
2、要堅持規范化管理，各種制度建立，使培訓工作走上制度化、規范化、科學(xué)化軌道。
3、要堅持力戒形式主義，務(wù)求實(shí)效。
4、要堅持身先士卒的影響力，發(fā)揮榜樣的力量，在實(shí)際工作中講求實(shí)效，帶頭實(shí)干，起到表率作用。
5、要堅持民主集中制原則，與“民”打成一片。
6、要堅持黨性修養，廉潔從政。
必須始終牢記黨性要求，做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。做到始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，努力為黨和人民建功立業(yè)。多年來(lái)，為我區農業(yè)培訓了大量各類(lèi)農機技術(shù)人才。
三、改善服務(wù)態(tài)度，為農機戶(hù)辦實(shí)事
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。參加工作以來(lái)，我主要從事農機培訓工作，但領(lǐng)導在去年安排我主持監理科工作后，首先走訪(fǎng)鄉村，實(shí)地調查，根據農機具分散經(jīng)營(yíng)的現狀，再加上政策改變，農機監理不能上路執法，提出變以鄉鎮農機監理為主的分散管理，為區監理科集中管理為主鄉鎮農機監理為輔的工作思路，完善了全區所有農機戶(hù)的基礎檔案，建立了農機戶(hù)聯(lián)系戶(hù)的管理辦法，強化了與農機戶(hù)直接聯(lián)系的紐帶。為農機監理在新形勢下，找到了一條新的工作思路。其次加強行風(fēng)建設、全面整改，建章健制。按照行風(fēng)評議方案的要求，在依法從政和依規辦事、政務(wù)公開(kāi)和事務(wù)公開(kāi)、工作效率和服務(wù)質(zhì)量、隊伍綜合素質(zhì)、作風(fēng)方面，進(jìn)行了個(gè)人評議、單位整改、建章建制，區以建立和完善了以服務(wù)承諾制度、錯案責任追究制度、執法人員培訓制度和行風(fēng)評議制度為重點(diǎn)的各項制度，建立和完善適應高效快捷的工作機制和工作作風(fēng)。建立和完善監督機制，轉變了工作作風(fēng)、提高工作效率。通過(guò)行風(fēng)評議，規范服務(wù)行為，規范政策行為，規范辦事行為，促進(jìn)我區農機監理人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，促進(jìn)農機監理系統行風(fēng)建設和監督機制的進(jìn)一步規范和完善，切實(shí)做到“敬業(yè)為農、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明辦事、廉潔高效”。三是任勞任怨，常年奮斗在第一線(xiàn)。今年，我區農機監理難度很大，人員少，只有深入鄉村、田間地頭，總檢審驗時(shí)沒(méi)有車(chē)，任務(wù)又急，有時(shí)就利用陰天下雨，拖拉機不出車(chē)時(shí)，冒雨騎車(chē)到農機戶(hù)家中辦理總檢審驗手續。四是、改善服務(wù)態(tài)度，為農機戶(hù)辦實(shí)事�？倷z審驗期間，有時(shí)遇上了難纏的車(chē)主，弄的你無(wú)計無(wú)策，奈何不得，總是挨家挨戶(hù)，不厭其煩，不耍態(tài)度不發(fā)火，耐下心來(lái)講規定，講政策、擺事實(shí)、講道理，直說(shuō)得叫人覺(jué)得如果不辦理檢審手續，于理不通，于情不通，絕大多數人都心悅誠服地辦理了檢審手續。
四、強化廉潔意識，不斷修正人生坐標
作為“班長(cháng)”，不可避免地要與經(jīng)濟事務(wù)有關(guān)系，所以必須樹(shù)立和強化廉潔意識，正確看待和處理好個(gè)人與單位之間的經(jīng)濟利益關(guān)系，筑牢自身思想防線(xiàn)，才能做到防微杜漸，警鐘長(cháng)鳴。我自己把共產(chǎn)主義理想信念作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標，做到了政治上堅定、思想上清醒、工作上有作為，對黨、對國家、對人民無(wú)限忠誠，時(shí)刻保持著(zhù)思想上的純潔和先進(jìn)。一是強根固本，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，確立了自身的價(jià)值取向，自覺(jué)抵制拜金主義、享樂(lè )主義和利己主義的侵蝕，樹(shù)立了正確的人生坐標;二是強化自我約束，自覺(jué)運用黨紀國法和道德準則規范自己，稍微有不符合、不適應的苗頭就及時(shí)糾正;三是注重小節，從一點(diǎn)一滴做起，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”，正確處理好國家、單位、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。在資金運作上堅持開(kāi)源節流，反對鋪張浪費，反對弄虛作假，嚴控亂花亂報，認認真真做好基礎管理工作，有效地防止和杜絕了不正之風(fēng)的發(fā)生。
評選先進(jìn)事跡材料 篇11
我叫xxx，現年xx歲，本科學(xué)歷，小學(xué)體育教師，20xx年參加工作，至今工作已經(jīng)10年了。從事教育事業(yè)以來(lái)，我一直懷著(zhù)熱忱的心堅定的追求著(zhù)為人師表的幸福和成功。無(wú)論是平靜，還是坎坷，或是榮譽(yù)，我依然堅定從容。自教學(xué)以來(lái)，我一直擔任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)護學(xué)生，團結同志，恪守職業(yè)道德，以身作則。
作為一名人民教師，只有不斷學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)，在思想和工作上勝人一籌，才能做一名合格的老師。我嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，努力在思想上和工作上在同事和學(xué)生的心目中樹(shù)立好榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的所有工作。我無(wú)論做什么工作，都是腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，高標準嚴要求。每一項工作都是經(jīng)過(guò)計劃、實(shí)施、檢查和總結的。我努力工作，認真閱讀創(chuàng )新課程和研究課程，并不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養理想的、有道德的、有紀律的、有教養的接班人為己任，志存高遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
1、作為一名基層的教師，我高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)中，我深知要不斷學(xué)習豐富自己，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習教學(xué)理論，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成鍛煉身體的好習慣。由于教學(xué)得當，注重因材施教，因而不斷取得優(yōu)秀的教學(xué)成果，受到了學(xué)校領(lǐng)導、同事們的廣泛好評：并分別在xxxx年和xxxx年先后兩次被評為校級“優(yōu)秀教師”。
2、從事體育教學(xué)工作以來(lái)，我認真對待每一項工作，從不計較個(gè)人得失，同時(shí)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，走在課改得前列。在教學(xué)中我重視學(xué)生的全面素質(zhì)的培養，努力發(fā)現與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。每當學(xué)校舉行廣播體操大賽，我都積極的指導各個(gè)班級的學(xué)生，力求為學(xué)生排憂(yōu)解難，讓同學(xué)們賽出風(fēng)格，賽出水平。隨著(zhù)學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的`作用。這在每次體質(zhì)體能測試時(shí)得到了充分的體現，我們體育老師總是在測試前提前做好所有準備工作，體質(zhì)體能測試后積極分析結果，當我們發(fā)現不達標的同學(xué)越來(lái)越少，為人師表的自豪感油然而生。同時(shí)在20xx年，縣舉辦的中小學(xué)運動(dòng)會(huì )中，我帶領(lǐng)學(xué)校運動(dòng)員為我校奪得全縣小學(xué)第一名、本人也榮獲優(yōu)秀教練員稱(chēng)號；同年指導朱夢(mèng)霞同學(xué)參加全市中心學(xué)生聲樂(lè )舞蹈大賽獲市三等獎。
在對待學(xué)生的情感世界，我把學(xué)生當作朋友。我深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，我從不嫌棄對待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習上多關(guān)心，多幫助，多輔導，給予“偏愛(ài)”。
“求真務(wù)實(shí)，做一個(gè)有進(jìn)取心的實(shí)干家”，我經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)鼓勵自己。多年來(lái)，我積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，處理好學(xué)校工作和人際關(guān)系。我從不缺席、遲到、早退，以身作則，積極進(jìn)取。認真組織每天的課間操和課后訓練，精心策劃、準備每一項課外活動(dòng)和比賽，認真做好每一項活動(dòng)（如：廣播體操比賽、運動(dòng)會(huì )等），努力豐富師生校園生活，時(shí)刻警鐘長(cháng)鳴，考慮學(xué)生活動(dòng)安全，及時(shí)維護隱患的體育設施和場(chǎng)地。認真履行人民教師的神圣職責。
教書(shū)育人是一門(mén)塑造心靈的綜合藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。我將立足實(shí)際，認真分析研究教材，教育好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，使我在工作方面有所建樹(shù)，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)、學(xué)生的健康發(fā)展做出自己的貢獻。
評選先進(jìn)事跡材料 篇12
自從踏上三尺講臺那天起，劉穎老師就把一顆心全交給了學(xué)生。她時(shí)刻銘記著(zhù)：教書(shū)是良心活，不能虧了孩子們。于是，在教育教學(xué)和學(xué)習生活中，她一直信奉“愛(ài)的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛(ài)的海洋里。從教20多年來(lái)，劉老師熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，同事的好評，領(lǐng)導的信任，贏(yíng)得了上級教育主管部門(mén)的認可和肯定。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心感染學(xué)生。
劉老師關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣。她在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。她班的學(xué)生大部分都是留守兒童，作為老師，她時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心每個(gè)學(xué)生的生活與學(xué)習。學(xué)校里有一個(gè)家庭情況很特殊的學(xué)生，從小沒(méi)有媽媽?zhuān)职忠步?jīng)常不顧家，劉老師經(jīng)常給這個(gè)學(xué)生一些衣服和學(xué)習用品，給予生活學(xué)習上的幫助。劉老師不僅愛(ài)那些優(yōu)秀的學(xué)生，也愛(ài)那些成績(jì)差的學(xué)生，不放棄一位后進(jìn)生。
六年級有這樣一個(gè)孩子，臨近期末考試前的兩個(gè)星期，不愿意上學(xué)了。劉老師聽(tīng)說(shuō)后，就到她家去家訪(fǎng)，弄清孩子是什么原因不愿意上學(xué)的。原來(lái)是這個(gè)孩子受了社會(huì )上的一些人的教唆。劉老師摸清原因后，就曉之以理，動(dòng)之以情做這個(gè)孩子的思想工作，通過(guò)家訪(fǎng)，還了解到她的家庭條件不好，劉老師就給這個(gè)孩子買(mǎi)新衣服，買(mǎi)學(xué)習用品，甚至還讓這個(gè)孩子和自己一起吃飯。最后這個(gè)孩子被感動(dòng)了，重新回到了校園。劉老師始終是用一顆樸實(shí)的心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
在劉老師的心里每個(gè)孩子都是一塊熠熠生輝的寶石。她經(jīng)常和孩子們談心，了解他們的生活情況和心理活動(dòng)，為他們驅趕孤獨，幫助他們樹(shù)立生活和學(xué)習的自信心。在孩子的心目中劉老師是最親密的劉姐姐，她是最溫暖的劉媽媽?zhuān)亲钣袗?ài)心最嚴厲的劉老師。她被孩子們評為“我心中的恩師”。多少年來(lái)，劉老師就是這樣播撒著(zhù)愛(ài)的種子，收獲著(zhù)愛(ài)的碩果。
二、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，可是，劉老師發(fā)現每當與學(xué)生說(shuō)到請家長(cháng)時(shí)，孩子們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時(shí)，老師才會(huì )請家長(cháng)，每次請家長(cháng)后就會(huì )被家長(cháng)訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，劉老師便試著(zhù)改變策略，當孩子進(jìn)步了，就電話(huà)通知家長(cháng)；當孩子做了好人好事，成績(jì)有了進(jìn)步時(shí)，劉老師就通過(guò)家長(cháng)微信群告知家長(cháng)，讓家長(cháng)和她一起分享孩子們成功的快樂(lè )。劉老師始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準則，樹(shù)立他們的自信心。通過(guò)不同的方式，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機會(huì )�？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都給予鼓勵和表?yè)P。讓每一片綠葉都享受“愛(ài)”的陽(yáng)光。
三、關(guān)愛(ài)老人，奉獻愛(ài)心。
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，加強學(xué)生思想品德教育，培養學(xué)生的社會(huì )責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會(huì )實(shí)踐能力得到提高。每年的重陽(yáng)節，劉穎老師會(huì )帶領(lǐng)部分學(xué)生來(lái)到棲山鎮中心敬老院去慰問(wèn)老人，幫老人打掃房間衛生，給老人捶背，學(xué)生們也很關(guān)切地詢(xún)問(wèn)了老人們的身體狀況和生活情況，并與他們聊起了家常，當孩子們問(wèn)老人生活的怎么樣時(shí)，老人激動(dòng)的說(shuō)，有黨和政府的關(guān)懷，能過(guò)的不好嗎。孩子們又為老人表演了我們胡樓小學(xué)的舞蹈特色，那優(yōu)美的舞蹈讓爺爺奶奶們喜笑顏開(kāi)，演出結束后，老人們又像孩子似的要再來(lái)一個(gè)。少先隊員們又幫助他們打掃衛生，很快和老人們融入其中。老人表示孩子們的到來(lái)，為他們的生活增添了生機和樂(lè )趣，劉穎老師帶領(lǐng)學(xué)生走近老人，不僅可以培養孩子們關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，也是接觸社會(huì )，了解社會(huì )，鍛煉自己的機會(huì )。
劉穎老師不僅關(guān)愛(ài)社會(huì )上的老人，對待自己的公婆更是盡心盡責。
自1993年結婚之日起，劉穎老師就一直跟公公、婆婆生活在一起。那時(shí)二老均已年過(guò)六旬，婆婆體弱多病，有時(shí)飲食起居都得靠人照料。劉穎老師像照料自己的母親一樣伺候著(zhù)婆婆。冬天，劉穎老師早早起床，為二老做好飯，為了不讓老人吃涼飯，她將飯、菜放入電飯煲里溫著(zhù)，然后一口一口地喂老人，安頓好老人后然再去上班，即使這樣，劉穎老師上班從沒(méi)有遲到過(guò)，反而比其他老師還要早。就這樣，她盡心侍奉老人，從沒(méi)叫過(guò)一聲苦，也沒(méi)說(shuō)過(guò)一聲累。
前不久，婆婆因腦梗病了，在住院治療期間，丈夫在外地進(jìn)修，照顧老人的重擔全部落在了劉穎老師的一個(gè)人身上，她在婆婆的病榻前守候了整整三天三夜，喂飯、擦澡、按摩、守夜，成了婆婆的特護。劉穎老師始終如一，從不抱怨。她無(wú)怨無(wú)悔，在她心中，丈夫的母親就是她的母親，照顧公婆就是她的'責任。公公和婆婆對她也有了深厚的感情，逢人便說(shuō)，“娶到劉穎這樣的好媳婦，我們修來(lái)的福�！编従右舱f(shuō)他們二老有福氣。
四、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)
多年的教育教學(xué)工作使劉老師深深地知道：教育工作責任重大。有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著(zhù)教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神。劉老師把教育工作當作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、細心的堆砌，來(lái)贏(yíng)得孩子們的親近、尊重和愛(ài)戴的偉大工程，她不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng )新，在和諧中育人。
教學(xué)中，劉老師還結合教材的知識建構和學(xué)生的實(shí)際水平，立足中等生，扶持后進(jìn)生，滿(mǎn)足優(yōu)生。對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎差的學(xué)生，給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動(dòng)力，適當降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習更加輕松。
作為一名語(yǔ)文老師，劉老師不僅僅教授孩子們書(shū)本的知識，還不斷拓寬孩子們的視野。她鼓勵孩子廣泛閱讀；鼓勵孩子參加各種朗誦比賽、演講比賽；鼓勵孩子勤于習作，不斷向各類(lèi)小學(xué)生報上發(fā)表作品；鼓勵孩子參加各種科技競賽活動(dòng)……因此，她班級里的很多孩子在她的輔導下，不斷在各級、各類(lèi)比賽中獲獎。這些活動(dòng)的參與不僅開(kāi)闊了孩子的眼界，也提高了孩子的語(yǔ)文素養。
在劉老師耐心和細心的教育下，班里學(xué)生的成績(jì)都有了很大的提高。這屆學(xué)生跟隨劉老師兩年，語(yǔ)文成績(jì)無(wú)論是校級、還是鎮級考試，都是全鎮第一名，在全縣六年級統考中，劉穎老師所帶科學(xué)科目，位居全縣第一名的好成績(jì)。劉老師自20xx年開(kāi)始連續五年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，20xx年度被評為“徐州市優(yōu)秀女教師”、徐州市優(yōu)秀教育工作者。所撰寫(xiě)的論文在省級刊物上發(fā)表，多篇論文還獲得省級市級獎，今年又被評為繼續教育先進(jìn)個(gè)人。作為一名教師，劉老師說(shuō)：“我最大的幸福并不是成績(jì)的取得，而是學(xué)生和家長(cháng)的信任”。
作為一名小學(xué)老師，劉老師用慈母般的情感去溫暖每一個(gè)孩子的心靈；用充滿(mǎn)智慧的靈感去點(diǎn)燃每個(gè)孩子心中的希望之火。和孩子共同成長(cháng)，不斷完善自己，做孩子們心中最美的老師是她一直追求的。
評選先進(jìn)事跡材料 篇13
我叫xxx，今年16歲，是阜陽(yáng)三中高二（21）的學(xué)生，很榮幸成為“阜陽(yáng)美德少年”候選人，我對“美德”二字的理解是時(shí)刻盡到責任。在家，孝老愛(ài)親，學(xué)會(huì )分擔；在校尊師敬長(cháng)，友愛(ài)團結；在社會(huì )傳遞愛(ài)心，播撒溫情，在成為“美德少年”候選人之前，我被評為了阜陽(yáng)三中“尊師孝親”道德模范。
在家，自從九歲那年父親去世后，家里的擔子就落到了媽媽肩上，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我學(xué)會(huì )了分擔，勇于承擔自己的義務(wù)和責任，成為了媽媽的好幫手。
假期里，我會(huì )主動(dòng)要求做家務(wù)，替媽媽料理家里的一些瑣事，從無(wú)怨言。媽媽生病時(shí)，我會(huì )去診所給她買(mǎi)藥，細心照顧生病的她。同時(shí)包攬洗衣、做飯這些家務(wù)，照顧好自己和弟弟。
在休息之余，我也會(huì )輔導弟弟的學(xué)習，解決他的問(wèn)題，為媽媽分憂(yōu)。初中畢業(yè)的那年暑假，媽媽提出要為我買(mǎi)一部手機。為了給家里省筆開(kāi)支，我決定自己去掙手機錢(qián)。頂著(zhù)太陽(yáng)發(fā)了半個(gè)多月的傳單，雖然獲得幾百元的報酬，可以買(mǎi)到一部3G手機，可平時(shí)的通信費用怎么辦呢？雖然我最終沒(méi)有達到最初目標，放棄了買(mǎi)手機的念頭。
想想當時(shí)也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢(qián)，該如何使用呢？最后決定給弟弟買(mǎi)幾本課外讀物，豐富知識；給媽媽買(mǎi)雙手套，免去冬天冷水的浸泡；給老師買(mǎi)個(gè)保溫杯，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活。做了這些事，錢(qián)雖然花完了，想著(zhù)能為家里分擔一份責任，為老師奉獻一份關(guān)心，再辛苦也是值得的。
在校，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，從小學(xué)開(kāi)始我就沒(méi)落下過(guò)一張“三好學(xué)生”證書(shū)，尊敬師長(cháng)，幫助同學(xué)，也使我在同學(xué)和老師中受到一致好評，對于教育嘔心瀝血的老師，我尊重他們，愛(ài)戴他們，總不忘在節日給他們送去祝福和問(wèn)候，身為生物課代表，我也總會(huì )給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開(kāi)水。
性格開(kāi)朗的'我平時(shí)和同學(xué)相處的也很好，住宿的同學(xué)感冒了，我會(huì )把從家里帶來(lái)的感冒藥及時(shí)叮囑她吃下。學(xué)習上，同學(xué)有問(wèn)題，我會(huì )耐心幫他解答，與大家互幫互助，共同進(jìn)步。學(xué)校搬宿舍時(shí)，我成為了一名志愿者，為老師和同學(xué)積極服務(wù)。在家和在校的優(yōu)良表現，使我被評為阜陽(yáng)三中的“尊師孝親”道德模范。
在社會(huì )上，我時(shí)刻謹遵老師和家長(cháng)的教誨，做一位合格的公民。在公交車(chē)上，我堅持讓座的美德；走在大街上，我從不亂扔垃圾，即便是對陌生人，我也會(huì )伸出援助之手。初二的時(shí)候，有一天晚上放學(xué)，看到一位喝醉的中年人騎著(zhù)自行車(chē)摔倒在路上，在碰瓷事件發(fā)生后，讓人心寒，我本想無(wú)視他，但猶豫再三，我又折回頭，喊來(lái)路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不穩的中年人被扶起后并沒(méi)有像“碰瓷”中的那些人一樣死纏爛打，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個(gè)人都努力成為愛(ài)心的傳遞者，人間自有溫情在。
在“美德”方面，也許我做得還不夠，但我會(huì )繼續努力，樂(lè )觀(guān)和積極的面對生活，為家人，為學(xué)校，為社會(huì )盡一些自己的綿薄之力。
評選先進(jìn)事跡材料 篇14
陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)。參加工作以來(lái)一直在趙圈鎮擔任語(yǔ)文課的教學(xué)，多年擔任班主任工作。工作中勤勤懇懇、盡職盡責，成績(jì)突出，是一位可以稱(chēng)得起標兵的老師。
自九六年參加工作開(kāi)始，她就表現出一股認真勁、拼勁。她把“為人師表的良心買(mǎi)賣(mài)”看得比什么都重，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，一個(gè)孩子就是一股未來(lái)社會(huì )的堅強力量。所以她對課堂一絲不茍，對學(xué)生耐心細致。初登講壇就把課上的有聲有色，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級管理上形成了嚴謹有序的風(fēng)格，培養了強有力的班干部隊伍。即使在她離校參加繼續教育學(xué)習期間班內秩序都井然有序，令學(xué)校老師和領(lǐng)導刮目相看。為了提高自身教育教學(xué)能力，她自費訂閱教育報刊，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，以提高自身教育教學(xué)素養。
在工作中，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想，全心全意為了學(xué)生。典型事例，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾，視力只有零點(diǎn)一，因病頭顱和面相都有些異常。醫生判定她不能再上學(xué)，否則眼睛狀況會(huì )更差。但堅強的紅霞不顧醫生的勸阻堅持上學(xué)，她騎車(chē)上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害。陳俊茶老師了解情況后，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時(shí)，陳老師和紅霞家人商量，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí)，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián)，找門(mén)診，為紅霞找到學(xué)習盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切。堅強的紅霞不負老師苦心，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩，開(kāi)始給周?chē)泥従�、周邊村里的人按摩，并有了不錯的效果;后來(lái)在衡水開(kāi)了按摩店，生活的充實(shí)而富裕。而紅霞因此獲得了獨立生活能力，擺脫了對家庭的依賴(lài)，反而成了家中強有力的支柱。她們因此結下了一生的友誼。紅霞及家人逢人就說(shuō)是陳老師給了紅霞這些幫助，在當地傳為美談。
對調皮淘氣的學(xué)生，陳老師用耐心、真心、愛(ài)心對待他們。本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的敬業(yè)精神，她嚴格要求，細致引導。為了讓學(xué)生心服口服，她遇到問(wèn)題掰開(kāi)了揉碎了的講道理，可謂動(dòng)之以情曉之以理，很多學(xué)生在她的引導下，形成了良好的學(xué)習生活習慣，她帶的`班都有一種踏實(shí)自律、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格。嚴的出了名，自然會(huì )有學(xué)生恨。她堅持“寧叫學(xué)生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執著(zhù)追求。她有句話(huà)叫“學(xué)生還小，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見(jiàn)人心，孩子們是淳樸的，一旦悟透，那股恨就都化作了感激�！皭�(ài)”是轉化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回�？赐褪亲C明。
對學(xué)生嚴，對自己更嚴。她生活上節儉，從不隨便買(mǎi)衣服飾品，穿著(zhù)樸素大方，卻從不吝嗇買(mǎi)書(shū)。自費定閱有關(guān)教育的報刊，買(mǎi)教育教學(xué)理論方面的書(shū)，學(xué)習相關(guān)的方法技巧，提升自身教育教學(xué)能力，不斷寫(xiě)些心得體會(huì )或形成論文，積累了寶貴的教育資料。對她做的事，別人贊不絕口，她卻一笑了之，因為她認為那都是分內小事，不值一提，甚至對贊美感到羞澀。努力工作卻從不爭榮譽(yù)，從不計較個(gè)人得失是她的個(gè)性，她用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己作為老師的形象。
“一切為了孩子”是她這些年來(lái)的工作信念。從剛畢業(yè)時(shí)的血氣方剛到后來(lái)的穩重大度，工作作風(fēng)有變化，但職業(yè)道德始終如一。無(wú)論表?yè)P還是批評，無(wú)論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育，是一種以愛(ài)為核心的教育。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠服。
教書(shū)和育人并重是她為師的原則。作為老師，先要教學(xué)生做人，后教知識。做不好人，就學(xué)不好知識，即使學(xué)好了知識也不算人才。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路。
在她的心中，教育學(xué)生，培養他們成才不只是工作，更是使命、是生命的本來(lái)意義。利用課余時(shí)間學(xué)習，放棄休息時(shí)間工作，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作，在她來(lái)說(shuō)都是最平常而不足道的事情。她常說(shuō)“將心比心，孩子是每個(gè)家庭的希望”。不敢說(shuō)她是以天下為己任，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情。沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心，她如春雨潤物無(wú)聲。贈人玫瑰，手有余香。她在默默照顧呵護孩子們的同時(shí)也在滋養自己的生命色彩。
盡管做的不錯，她仍時(shí)時(shí)反思，檢查自己懈怠，責備自己不夠盡力。在師德師風(fēng)學(xué)習中，她每次都認真聽(tīng)講，逐條對照自己的所作所為進(jìn)行檢查，看有哪些做得不夠好。她會(huì )在學(xué)習心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱點(diǎn)無(wú)處遁形。能這樣做的實(shí)在是少，典型代表是魯迅，而她也可以說(shuō)是有魯迅遺風(fēng)吧!當然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現也很突出。他常�？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn)，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受，這使她寬以待人。嚴于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格。同事們都感覺(jué)在她眼中就沒(méi)有不好的人，深以為怪。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見(jiàn)證，她也因此頗受大家好評。
在新課改中她積極參與其中，并有突出的表現。沒(méi)課改時(shí)，她自己摸索教學(xué)方式，自發(fā)進(jìn)行研究思考，遇到課改她如魚(yú)得水。主動(dòng)動(dòng)員大家申請課題，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，工作多做卻不居功，課題組長(cháng)讓與他人。研究過(guò)程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗。自零七年開(kāi)展向杜郎口學(xué)習以來(lái)，他積極學(xué)習杜郎口資料，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式，成為大家學(xué)習的榜樣。在循環(huán)練課活動(dòng)中，為了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改動(dòng)。練課結束，她也有了很深的感悟：學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。
工作和生活難免發(fā)生沖突，這時(shí)他盡可能是生活服從工作。孩子不滿(mǎn)周歲時(shí)，需回家給孩子喂奶，影響在校時(shí)間。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè)，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上。他們用自己的飯卡給老師打來(lái)平常舍不得吃的餅卷肉，老師感到了孩子們，孩子們更激勵了老師，給了她無(wú)窮的力量。年終考試閱卷人員不足，調派人手。許多人推三阻四，而她沒(méi)有任何遲疑很快趕到了學(xué)校。類(lèi)似的事情不在少數。她對學(xué)校安排的工作，不管輕重總是全力做好。這樣有時(shí)會(huì )遇到人們的不理解、家人的誤會(huì )�？伤皇切πα耸�，用平和淡化人們的好奇和不解，用多做家務(wù)活來(lái)爭取家人的的理解和支持。她不愿講大道理，那太冠冕堂皇，她只想平靜的做自己想做該做的事，別無(wú)所求。
正是這種無(wú)欲無(wú)求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品，不懈追求中好評自然就有了。從參加工作，幾乎每年都會(huì )受到領(lǐng)導部門(mén)的表彰。而表彰后她更加努力。
正是因為這些，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績(jì);在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導心中是教師的楷模。本次師德師風(fēng)學(xué)習中，她的表現得到大家一致認可，被評為標兵.
評選先進(jìn)事跡材料 篇15
5年前，xxx融入了xxx銀行這個(gè)大家庭，9年中，她立足本職、從點(diǎn)滴做起，把愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻和任勞任怨的精神，投入到每一項工作、每一件事，在平凡的工作崗位上，默默地揮灑著(zhù)光和熱，用一名xxx銀行人的良好形象，贏(yíng)得了廣大客戶(hù)一致稱(chēng)贊。
嚴以律己樹(shù)形象
自進(jìn)入xxx銀行以來(lái)，她就把自己和單位緊緊的“拴”在了一起，想問(wèn)題、辦事情，都要從支行的角度出發(fā)，因此，她認真學(xué)習行里的各項規章制度，通過(guò)學(xué)習不斷提高自己的道德修養，提高自己的職業(yè)操守，一言一行注重個(gè)人形象，事事處處把握做人標準，要求別人不做的事，她自己首先不做。上班她xxxx個(gè)早到，早早的收拾好環(huán)境衛生；下班時(shí)，又是她最后一個(gè)離開(kāi)，處處發(fā)揮帶頭示范作用，對領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，不管是份內、還是份外的，她都樂(lè )意接受，認真完成。工作中，她還經(jīng)常和同事們交流思想，暢談業(yè)務(wù)感受，注重工作技巧，充分調動(dòng)大家的工作積極性，努力營(yíng)造團結向上、凝心聚力的氛圍。
增強學(xué)習提技能
xx深知學(xué)習是永無(wú)止境的過(guò)程，只有通過(guò)學(xué)習，才能鍛煉本領(lǐng)、增強技能，才能為客戶(hù)提供更好的服務(wù)，適應不斷變化的工作環(huán)境，解決不斷出現的新情況，新問(wèn)題。她認真參加行里組織的各項學(xué)習、培訓，認真做好筆記，保質(zhì)保量地完成各階段的學(xué)習任務(wù)，認真開(kāi)展批評和自我批評，找出思想、工作中存在的不足之處，努力改正，不斷完善自己。在日常工作中，她更是善于總結，虛心向單位同事學(xué)習，并及時(shí)把總結出來(lái)的經(jīng)驗應用到實(shí)際操作中，有效提高了工作效率。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)獻客戶(hù)
xx深知銀行是窗口行業(yè)，服務(wù)態(tài)度的好壞、服務(wù)質(zhì)量的高低直接影響著(zhù)全行的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，在激烈的競爭中，她以xxxx的規范化服務(wù)贏(yíng)得了客戶(hù)的信任，真正做到了視客戶(hù)為上帝、視信譽(yù)為已任、視服務(wù)為生命，始終把真誠待客戶(hù)，愛(ài)心奉獻客戶(hù)作為工作的主線(xiàn)牢牢把握：一是換位思考心系客戶(hù)，她經(jīng)常比喻“假如我是一個(gè)儲戶(hù)，我會(huì )怎么想”的換位思考，以精湛的業(yè)務(wù)技能，急客戶(hù)所急，想客戶(hù)所需，把落腳點(diǎn)放在全心全意為儲戶(hù)服務(wù)上，贏(yíng)得了客戶(hù)的信賴(lài)和厚愛(ài)。二是以服務(wù)無(wú)小事為標題，充分視客戶(hù)為上帝、為親人。哪怕是為客戶(hù)解答一個(gè)問(wèn)題，復核一筆利息，兌換一張殘幣，時(shí)時(shí)處處都體現了服務(wù)客戶(hù)的誠心、愛(ài)心。三是在服務(wù)中堅持對客戶(hù)微笑多一點(diǎn)，對老、弱、病、殘客戶(hù)主動(dòng)多一點(diǎn)、對待有意見(jiàn)的客戶(hù)誠懇多一點(diǎn)，她的一舉一動(dòng)都讓客戶(hù)感覺(jué)到如春天般的溫暖。
愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)止境，奉獻客戶(hù)無(wú)止境，在新的一年里，xx將帶著(zhù)對xxx銀行的一份情，帶著(zhù)對廣大客戶(hù)的一份愛(ài)，迎接春天的到來(lái)、譜寫(xiě)新的篇章。
勤學(xué)苦練抓業(yè)務(wù)，一腔熱心為客戶(hù)
xxx工作七年以來(lái)，先后從事過(guò)綜合柜員、非現金崗、大堂經(jīng)理、客戶(hù)經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理、公司部經(jīng)理等多個(gè)崗位的工作，無(wú)論在哪個(gè)崗位，她都勤學(xué)苦練、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，憑借過(guò)硬的本領(lǐng)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，樹(shù)立了支行的良好形象，贏(yíng)得了廣大得客戶(hù)的滿(mǎn)意和贊許
勤學(xué)苦練技能精
臺上一分鐘，臺下十年功，工作之余，xxx堅持勤學(xué)苦練，練點(diǎn)鈔、練錄入、練速度，因為她知道，只有輕車(chē)熟路、游刃有余，才能讓客戶(hù)少一些等待，才能為客戶(hù)提供最優(yōu)質(zhì)、最快捷的服務(wù)！一次次的手指捻動(dòng)，一遍遍的點(diǎn)鈔練習，一回回的數字錄入，通過(guò)不斷的練習，進(jìn)一步提高了點(diǎn)鈔速度、記數準確度、動(dòng)作靈活度和甄別真偽的`精細度。她曾多次代表支行參加各種類(lèi)型的技能比賽、業(yè)務(wù)知識競賽，并在各項比賽中名列前茅、獲得佳績(jì)，先后獲得過(guò)xxx銀行“五一”手工點(diǎn)鈔比賽“多指多張”組xxxx名、xxx銀行“五一”手工點(diǎn)鈔比賽“單指單張”組xxxx名、江西省銀行業(yè)手工點(diǎn)鈔技能大賽獲得“單指單張”點(diǎn)鈔第三名，在xxx市銀行業(yè)協(xié)會(huì )首屆“銀協(xié)杯”業(yè)務(wù)技能比賽中獲得團體第二名及個(gè)人單指單張點(diǎn)鈔第三名等多個(gè)獎項。
兢兢業(yè)業(yè)做業(yè)務(wù)
幾年來(lái)，她不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力做到在回答顧客咨詢(xún)時(shí)她能夠對答如流，在辦理業(yè)務(wù)時(shí)輕車(chē)熟路。平時(shí)她注重把客戶(hù)信息進(jìn)行收集和分類(lèi)整理，歸納出哪些客戶(hù)需要哪些業(yè)務(wù)，有針對性的開(kāi)展業(yè)務(wù)工作。在開(kāi)展業(yè)務(wù)時(shí)，xx做到把業(yè)務(wù)講全，把條規說(shuō)細，把優(yōu)惠政策啦透，讓客戶(hù)在分析比較中，選擇他適合的業(yè)務(wù)，同時(shí)她還憑借多年的工作經(jīng)驗和業(yè)務(wù)辦理情況，積極向群眾做好分析和幫助，在聚攏客戶(hù)資源中，取得了突出的營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jì)。
奉獻客戶(hù)情自真
每一天xxx都早早的趕到單位，把柜臺擦拭干凈，把一些辦理業(yè)務(wù)的單據、宣傳材料碼放齊整；柜臺上填寫(xiě)單子的筆芯沒(méi)水了，她及時(shí)的更換；看到栓系老花鏡的繩子有些短，老年人用起來(lái)有些不方便，細心的她加長(cháng)了線(xiàn)繩；下雨時(shí)，給顧客準備好幾把雨傘、多準備幾塊腳下踩的墊子、多幾句出門(mén)要留心的善意提醒，她用細心與周到，給人們帶去了滿(mǎn)意與服務(wù)。這些年，有很多次，在客戶(hù)存款時(shí)，她把比存款單上多出的錢(qián)主動(dòng)退給客戶(hù)，多次幫助客戶(hù)把落在臺上的銀行卡、重要單據、身份證等物件細心保管、等到了失主，贏(yíng)得了客戶(hù)的高度贊譽(yù)，xx也因此多次被青年支行、xxx銀行評為年度服務(wù)明星：20xx年，被評為“江西省銀行業(yè)文明規范服務(wù)明星”；20xx年被評為xxx市銀行業(yè)文明規范服務(wù)明星”；20xx年被支行評為工會(huì )積極分子。
【評選先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章：
評選先進(jìn)事跡材料通用12-06
新時(shí)代好少年評選先進(jìn)事跡材料（精選15篇）01-29
學(xué)校評選先進(jìn)工作者事跡材料（精選14篇）02-05
公司評選先進(jìn)通知03-04
小學(xué)教師評選先進(jìn)事跡材料（精選8篇）01-13
中小學(xué)優(yōu)秀教師評選先進(jìn)事跡材料09-18