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最美普通大學(xué)生事跡材料

時(shí)間:2024-07-10 09:00:47 夏杰 事跡材料 我要投稿
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2024最美普通大學(xué)生事跡材料(精選18篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)事跡吧,事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。那么擬定事跡真的很難嗎?以下是小編整理的2024最美普通大學(xué)生事跡材料(精選18篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2024最美普通大學(xué)生事跡材料(精選18篇)

  最美普通大學(xué)生事跡材料 1

  我是浙江省湖州師范學(xué)院商學(xué)院的一名大三學(xué)生,在過(guò)去的五年里,我注重個(gè)人能力的培養積極向上,熱心公益,服務(wù)群眾,奉獻社會(huì ),熱忱的投身于青年支援者的行動(dòng)中!五年時(shí)間雖短,但在這五年的時(shí)間里,作為一名志愿者,我確信我成長(cháng)了很多,成熟了很多!胺瞰I、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”這是我們志愿者的精神,在獻出愛(ài)心的同時(shí),得到的是幫助他人的滿(mǎn)足和幸福,得到的是無(wú)限的快樂(lè )與感動(dòng)。路雖漫漫,吾將上下而求索!在以后的日子里,我會(huì )在志愿者事業(yè)上做的更好!

  當我步入高中的大門(mén),每天都在忙碌的學(xué)習,做功課,沒(méi)有時(shí)間關(guān)注時(shí)事新聞。一次放假回家無(wú)意看見(jiàn)山區孩子的生活狀況,讓我感觸頗深。心里多么想為這些孩子做些什么,但是當時(shí)勢單力薄,只能通過(guò)基金會(huì )等組織將自己攢下來(lái)的零花錢(qián)給孩子們送去,在高中三年的時(shí)間里,我陸陸續續地為孩子們寄去了書(shū)本、雜志等物資。有時(shí)收到西部孩子給我回的信,告訴我他們學(xué)習生活上的事情,我心里總是有種說(shuō)不出的開(kāi)心與喜悅。

  在高考結束的那段日子,每天買(mǎi)報紙關(guān)注高校錄取動(dòng)態(tài),在一次偶然的機會(huì ),看到一位武漢大學(xué)的女孩在支教過(guò)程中被山上的巨石砸死的故事,當時(shí)的我為之奉獻的精神感到敬佩,那是就在我的心里默默種下支教的種子。當我踏入大學(xué)的門(mén)檻,內心充滿(mǎn)青春的激情,滿(mǎn)腔熱血為社會(huì )奉獻自己,展現自己青春的風(fēng)采。在一次上網(wǎng)過(guò)程中,輸入關(guān)鍵字“支教”,讓我和“新教育千里草”結下了一段美好的情緣,在大一下半學(xué)期,一直為去西部支教一點(diǎn)一滴努力著(zhù),其中的任務(wù)復雜而又繁瑣,每天和時(shí)間賽跑,完成組織規定的任務(wù)。每當室友回到寢室上網(wǎng)打游戲看電影的時(shí)候,我一個(gè)人在做著(zhù)任務(wù),內心感到孤獨寂寞。雖然這個(gè)過(guò)程很艱辛,但是想到我現在編寫(xiě)的教材能夠讓西部的孩子學(xué)到更多的知識時(shí),我想再苦再累也是值得的。終于經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,在2011年暑假我踏上了去甘肅支教的路上。在甘肅我接觸了索池和鐔河兩所學(xué)校,初次支教,很多感人瞬間深深的烙在我的心里。經(jīng)過(guò)那次支教,我體會(huì )到西部孩子的艱辛與堅強,從那兒以后我決定每個(gè)暑假,用自己的時(shí)間為孩子們做點(diǎn)什么,在這個(gè)暑假,我再次踏上去西部支教的路途,這次我最為隊長(cháng)來(lái)到了貴州省安順市的愛(ài)華小學(xué),開(kāi)始了我又一次支教生活。

  我所加入的支教組織“千里草助學(xué)計劃”。它是由上海同濟大學(xué)在校大學(xué)生發(fā)起的助學(xué)計劃組織。在這些大學(xué)生中大部分都是來(lái)自貧困的山區,他們從小經(jīng)歷了貧困生活在他們求學(xué)道路上帶來(lái)的種種困難。當他們踏入大學(xué)的大門(mén),心中懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想——幫助山區的孩子走出大山,踏入大學(xué)的大門(mén)!扒Ю锊荨钡耐瑢W(xué)們建立了“千里草助學(xué)育人”網(wǎng)站,經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間,千里草形成了專(zhuān)業(yè)的支教團隊。09年、10年“千里草”深入甘肅、云南、四川、貴州等地開(kāi)展了寒暑假助學(xué)計劃活動(dòng)。在這個(gè)組織里,只要我們心懷愛(ài)心與奉獻,你一定會(huì )得到眾多人的肯定與贊賞。我們都是來(lái)自全國各地的志愿者,因為我們擁有同一個(gè)信念所以我們能夠走到一起,走進(jìn)大山,走到孩子面前。

  其實(shí)說(shuō)起志愿者服務(wù),并不是局限在暑期這短短15天的時(shí)間,為了這15天大量的前期準備和后期工作不知道花費了多少個(gè)日日夜夜。前期工作中,我作為一名普通的志愿者,我的部門(mén)是項目中心,主要是負責教材教案的編寫(xiě)校對排版工作。由于白天的時(shí)間用來(lái)上課,自習,開(kāi)展此項工作的時(shí)間都是集中在晚上,每晚趕到寢室洗漱后就爬到床上開(kāi)始工作,一直到寢室熄燈斷網(wǎng)。除了此項工作,我還負責撰寫(xiě)過(guò)前言后記、教材教案的封面設計、關(guān)于調查報告的撰寫(xiě)以及給基金會(huì )負責人寫(xiě)介紹信等工作。在前期工作接近尾聲時(shí),暑期支教的名單公布后,我身為“志者行”團隊的隊長(cháng),讓我感到責任的重大,暑假在家開(kāi)始編排課程表,然后進(jìn)行網(wǎng)上會(huì )議,介紹支教時(shí)課程中所要開(kāi)展的工作以及注意事項。其次,督促隊員備課工作的開(kāi)展是一項比較鬧心的事兒,由于有些隊員上網(wǎng)不方便,這項工作開(kāi)展的過(guò)程中遇到的麻煩比較多,但是在隊長(cháng)支持和我自己的努力下,這項工作還算圓滿(mǎn)結束了。

  雖然我們短短半個(gè)月的支教并不能給孩子們帶來(lái)很多的東西,但是我們用不同于課堂上授課的形式給孩子帶去樂(lè )趣,帶去他們沒(méi)有接觸的東西,啟發(fā)他們思考問(wèn)題的`方式,教導他們做人的真理。希望我們的到來(lái)能夠給他們帶來(lái)一生享受的財富。支教生活的每一天,我們不僅僅是上課,而且還有走訪(fǎng)、例行會(huì )議、撰寫(xiě)孩子背后的故事以及準備第二天的課程等。在后期工作中,我們整理孩子們的信息,為孩子尋找愛(ài)心人士,幫助孩子解決生活上的困難,同時(shí)撰寫(xiě)匯報冊給基金會(huì )。在后期工作完成后,我們又開(kāi)始了新一年的支教準備。當我們離開(kāi)后,學(xué)校的校長(cháng)、老師、學(xué)生打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的近況,我們是何等的欣喜。同時(shí),我們所開(kāi)展的活動(dòng)也得到了當地教育部門(mén)、學(xué)校、老師、家長(cháng)一致好評。我也獲得了由千里草頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者”證書(shū)以及學(xué)校頒發(fā)的“十佳實(shí)踐之星”、“先進(jìn)個(gè)人”以及校級“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)證書(shū),這也是對我的莫大鼓勵,成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

  有人說(shuō),此刻的離別是為了下一次的重逢。但是我們心中都很清楚,這次我們走了,下一次和他們的重逢不知道是猴年馬月了,或許這輩子都沒(méi)有了重逢的可能了,我們離開(kāi)的那天,幾乎所有的同學(xué)都來(lái)為我們送行,我們每一個(gè)志愿者都非常感動(dòng)。當我們的客車(chē)離學(xué)校越來(lái)越遠時(shí),很多孩子都跟著(zhù)客車(chē)奔跑著(zhù),我們每一個(gè)志愿者都留下了感動(dòng)的淚水。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 2

  一學(xué)期的支教生活結束了,回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。四個(gè)月的支教時(shí)間,我工作著(zhù),收獲著(zhù),付出著(zhù),感動(dòng)著(zhù),可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù),用行動(dòng)戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難。

  作為一名支教老師,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。

  在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè),對教育教學(xué)不以為然,認為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現的出色,首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。我在教學(xué)之余著(zhù)重加強這幾個(gè)方面的學(xué)習,不斷向老教師請教,多聽(tīng)他們所講的課,勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好,用心于每一堂課。除教學(xué)工作外,我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作,像運動(dòng)會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)也總少不了我的身影。

  畢竟初為人師,因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學(xué)習與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生,初中知識對我來(lái)說(shuō)并不算什么難事,但當其與教育教學(xué)結合起來(lái)時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗的。因此,我會(huì )不斷地向那些有經(jīng)驗的老教師請教,并多聽(tīng)他們所講授的示范課,以期從中受益,從而提升自己的教育教學(xué)水平。我常常在備課時(shí),邊參考教學(xué)用書(shū),邊考慮農村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的角度去備課。采用師生互動(dòng),以學(xué)生為主體啟發(fā)引導的.教學(xué)方式。我堅決不允許自己搞特殊,從來(lái)不遲到、不早退,絕對服從學(xué)校的統一管理,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

  有多少付出,就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗和感受,給自己人生劃下永不磨滅的記號。

  這次支教活動(dòng)讓我不僅磨礪出了堅強的品格,錘煉了意志,而且對農村的情況也有了更真切的了解,讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 3

  她是機電工程系模具四班的學(xué)生,一直以來(lái)就是一個(gè)不斷上進(jìn)的學(xué)生,記得大一剛來(lái)的時(shí)候,她很勇敢的去競選學(xué)習委員這職務(wù),但最終因票數不夠而落選了,班里空著(zhù)的女生委員一職就落在了她的身上,但她并沒(méi)有灰心,繼續努力,做好自己本職的工作,在思想、學(xué)習、工作和生活等各方面都嚴格要求自己。

  生活上,由于家庭的貧困,她體會(huì )了父母的艱辛。所以,每花一分前,她都衡量一下價(jià)值,從不奢侈、浪費、亂花一分錢(qián),一直都是過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的生活造就了她勤勞踏實(shí)的品質(zhì),也磨練了她堅強的意志。她與同學(xué)和舍友的關(guān)系都很好、很融洽,她們宿舍在她的帶領(lǐng)下,每周五都要進(jìn)行一次大掃除的清潔衛生工作,每次的宿舍檢查幾乎都是優(yōu)秀,每個(gè)學(xué)期都被評為文明宿舍。記得剛剛步入大學(xué)校園時(shí),還沒(méi)有適應大學(xué)生活,許多同學(xué)都覺(jué)得很無(wú)聊、空虛,整天外出逛街。但她卻沒(méi)有像其他同學(xué)那樣感到無(wú)聊與空虛、彷徨與觀(guān)望,她知道家人送她上大學(xué)是件多么不容易的事,她肩負著(zhù)家人的所有期待,所以她更要付出多于常人的努力,把握好自己的人生方向,把更多的時(shí)間用在學(xué)習上,而不是用在穿著(zhù)、打扮上。印象中她的生活總是那么的忙碌,就像一只蜜蜂一樣忙在書(shū)從中,很多同學(xué)通過(guò)了英語(yǔ)b級就不在看過(guò)英語(yǔ)書(shū)了,但她卻不一樣,平時(shí)我們看的是小說(shuō),她看的卻是英語(yǔ)雜志、英文名著(zhù)等,鞏固自己的閱讀能力提高自己的閱讀水平。

  思想上,她積極向黨組織靠攏,大一就寫(xiě)了入黨申請書(shū),一心想成為一名中國共產(chǎn)黨員,平時(shí)在行動(dòng)和思想上都是以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,她不斷充實(shí)完善自己,認真上黨課,接受黨組織的培養。一直以來(lái)她都注重政治理論學(xué)習和思想道德修養。關(guān)心時(shí)事,擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策,認真學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,牢固地樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高自身理論素養。提高各方面的能力,為以后能更好的為人民、為社會(huì )服務(wù)而努力奮斗。

  學(xué)習方面,她時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己認真努力,學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習目的明確,努力學(xué)習各門(mén)專(zhuān)業(yè)知識,課堂上認真聽(tīng)講,思想活躍,具有較強的獨立思考能力和鉆研精神。每個(gè)學(xué)期,都制定了科學(xué)、合理的學(xué)習計劃,周密地安排時(shí)間。因此,每學(xué)期她都會(huì )取得驕人成績(jì),每學(xué)期的學(xué)習成績(jì)在班上都是數一數二的,其中兩次名列全年級同專(zhuān)業(yè)的第一,僅一次名列第二,每學(xué)期她都能獲得學(xué)院的一等獎學(xué)金,還曾多次榮獲三好學(xué)生、三好學(xué)生標兵、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱(chēng)號,她還在20xx年的全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽中取得了好的成績(jì),獲得了三等獎,由于她品學(xué)兼優(yōu),在20xx年國家獎學(xué)金評選中榮獲國家勵志獎學(xué)金。

  工作上,由于她個(gè)人的不斷努力,學(xué)習成績(jì)好,在大一下學(xué)期的班干競選會(huì )上,她競選上了學(xué)習委員一職,一直擔任到現在。她有較強的'組織管理能力、協(xié)調合作素質(zhì),能夠極為恰當的把握各項工作的任務(wù)特點(diǎn),及時(shí)地、有針對性地開(kāi)展工作。老師交給她的工作她都能完成得漂漂亮亮得,真是老師的得力助手,深得老師的喜愛(ài)。班上的事她也打理得非常好,按時(shí)收齊作業(yè),提醒自制能力差的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習,樂(lè )于幫助同學(xué)們解決各種難題,組織同學(xué)進(jìn)行各種考試的報名,帶領(lǐng)同學(xué)們向終點(diǎn)奔跑。除了學(xué)習,在業(yè)余、周末也還組織同學(xué)們開(kāi)展一些活動(dòng),在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就同學(xué)們出去進(jìn)行了一次燒烤活動(dòng),活動(dòng)的策劃、采購、邀請嘉賓等各方面她都參與了,在活動(dòng)中還親自組織同學(xué)們進(jìn)行一些趣味競答、體育競賽等項目,為活動(dòng)增添了愉悅的氛圍,加強了班級的凝聚力,活動(dòng)完后她并不像其他同學(xué)那樣就離開(kāi)了,而是主動(dòng)留下來(lái)清除垃圾,她可真是認真、負責啊,真值得我們學(xué)習。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 4

  去年八月底,當呂英得知支教的消息時(shí),支教的想法就在她心里萌發(fā)了。一次偶然的機會(huì ),她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí),一股巨大的精神動(dòng)力激勵著(zhù)她。最后,她說(shuō)服了父母,決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委,就被分配到新房鄉新聯(lián)小學(xué)支教,教四年級語(yǔ)文、音樂(lè )、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導坦誠相告,她所帶的班學(xué)生人數多,學(xué)生基礎差,班風(fēng)也不夠好。但呂英老師樂(lè )意地接受了任務(wù)。

  剛開(kāi)始,超負荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消,清貧的鄉村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末,一種莫名的孤獨和寂寞就會(huì )在心底涌起。但望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛,一種強烈的責任感就會(huì )涌上心頭,有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢?學(xué)生彭飛性格孤僻,衣服又臟又舊,成績(jì)極差,不會(huì )讀書(shū)、不會(huì )寫(xiě)字。呂英家訪(fǎng)時(shí)得知孩子的家庭人口多極為貧困,父母整日為生計勞碌奔波在外,無(wú)暇顧及孩子的`生活起居,更不要說(shuō)輔導孩子學(xué)習。于是呂英經(jīng)常和她交流、手把手的教她讀書(shū)、寫(xiě)字。呂老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)性格孤僻、不會(huì )讀書(shū)、不會(huì )寫(xiě)字的孩子的心,漸漸地,她的成績(jì)進(jìn)步了,臉上露出了笑容。

  關(guān)注著(zhù)班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )、饑寒飽暖。學(xué)生吳雍是個(gè)害羞同時(shí)又是一個(gè)非常小氣的孩子,成績(jì)中等,但得到呂英老師的精心培養,現在不僅改掉了小氣的毛病同時(shí)也變得活潑開(kāi)朗,而且成績(jì)突飛猛進(jìn),現已可以得到同級第一。李永身體虛弱,經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛生室治療,為他墊付醫藥費。學(xué)生劉學(xué)鵬因漆樹(shù)過(guò)敏全身紅腫、瘙癢難受,呂老師安慰他、給他服藥、擦藥耐心給他補落下的功課。她曾經(jīng)為頑生頭疼過(guò),苦悶過(guò),心碎過(guò)&&可是她想:人之初性本善!更何況他們還是孩子,他們是多么的無(wú)助與無(wú)辜!在哀其不幸的同時(shí),對于她來(lái)說(shuō)更多的是那份想走進(jìn)他們的急切的心。

  重溫自己的支教生活,呂老師說(shuō)支教讓她受益匪淺,更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。能成為一名支教老師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 5

  一年的支教生活即將結束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現,能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!边@一年的支教生活對我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩領(lǐng)導的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習的榜樣。在領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作。

  在支教期間,我以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),團結支教學(xué)校老師,做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好,自從我踏進(jìn)校園那一刻起,以高度負責的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗潑墨,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導工作安排;嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。

  我擔任幼兒園中一班班主任,我用愛(ài)心扣響了童心的大門(mén)。盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們,但那一扇扇美好的心靈之門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)了。記得我剛接觸孩子時(shí),孩子們仿佛視我為“壞人”,哭的哭,鬧的鬧,面對這樣的情景,毫無(wú)幼教工作經(jīng)驗的我束手無(wú)策,幸虧有韓老師在旁邊指導我。

  我微笑著(zhù)走到孩子們中間,跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里,我找到了自信。

  在工作中,我深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  同時(shí)注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的.的對幼兒進(jìn)行輔導。

  另外我堅持聽(tīng)課,在聽(tīng)課中認真做好記錄注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  多和學(xué)生其它老師進(jìn)行交流,了解這里學(xué)生的各方面的狀況,向他們請教一些適合孩子的教學(xué)方式。

  我還積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中,不管是聽(tīng)課評課、還是經(jīng)驗交流,我都認真聽(tīng)取老師們的發(fā)言,將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗,同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),讓大家共同進(jìn)步,共同體驗教育中的快樂(lè )。

  在工作中,我深深體會(huì )到,一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(cháng)都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  支教工作是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著(zhù)種種的困難,比如路途遙遠,生活不便,孩子幼小,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻;叵脒@一年來(lái)的支教工作,雖然條件比較艱苦,但我都能一一去克服。我覺(jué)得支教生活是幸福和充實(shí)的,因為我踏踏實(shí)實(shí)的工作過(guò)、全心全意的付出過(guò)、老老實(shí)實(shí)的學(xué)習過(guò)、用盡愛(ài)心奉獻過(guò)…

  最美普通大學(xué)生事跡材料 6

  大學(xué)畢業(yè)后,他積極響應團中央“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去”的時(shí)代號召,志愿來(lái)到?jīng)艽ǹh,在涇川縣項目辦的統一安排下,在涇川縣教育局、社區學(xué)習中心開(kāi)展服務(wù)工作,服務(wù)期滿(mǎn)后自愿無(wú)償的在團縣委西部計劃項目辦服務(wù)4個(gè)月時(shí)間。在他心中,奉獻,是一種精神;服務(wù),是一種理念。由于在志愿者服務(wù)期間作出了突出貢獻,先后被涇川縣團委、西部計劃涇川縣項目辦授予“優(yōu)秀共青團員”、“西部計劃優(yōu)秀大學(xué)生志愿者”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  時(shí)刻準備,奉獻青春

  機遇總是降臨給有準備的人。求學(xué)路上的艱辛和坎坷,使他倍加珍惜每一次學(xué)習的機會(huì ),并時(shí)刻不忘以“修德、博學(xué)、明理、篤行”的校訓去鍛煉和發(fā)展。大學(xué)期間,他一直擔任學(xué)生會(huì )干部和學(xué)院教授的科研秘書(shū)和科研助理,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,大學(xué)畢業(yè)后,他依然放棄到一些中等專(zhuān)科院校任職的機會(huì ),選擇回到西部、回到家鄉,投身到社會(huì )主義新農村建設中來(lái)。

  涇川縣西部計劃項目辦在他的自薦材料中發(fā)現,他在組織協(xié)調、社會(huì )交際、科研寫(xiě)作等方面有豐富的工作經(jīng)驗,特意安排他到?jīng)艽ǹh教育局工作,協(xié)助由香港活知識立群社、西北師范大學(xué)、涇川縣教育局三家單位聯(lián)合實(shí)施的“新農村學(xué)習型學(xué)校社區”建設項目。該項目主要以“知識扶貧,建新農村”為宗旨,通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng),以實(shí)現在發(fā)展知識社區,拉近城鄉差距,促進(jìn)新農村建設內涵發(fā)展為目標。他的工作是接待國內外專(zhuān)家學(xué)者來(lái)涇川交流,組織策劃各類(lèi)學(xué)習培訓,由于在大學(xué)期間他曾經(jīng)組織過(guò)西北師范大學(xué)研究生到河西學(xué)院游學(xué)交流、策劃舉辦過(guò)大學(xué)生心理危機預防圍談會(huì )等大型活動(dòng),積累了豐富的組織策劃經(jīng)驗,使各項工作開(kāi)展得心應手,加之在平凡的服務(wù)崗位上,他始終嚴格要求自己,秉承“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,勇挑重擔,樂(lè )于奉獻,不怕苦,不怕累,使各項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)的成果。

  扎根基層,歷練人生

  憑借一時(shí)激情做出到西部來(lái)、到基層去得決定不難,但是在基層要呆得住、做得好就很難。為了努力做好新農村學(xué)習型學(xué)校社區工作,他和同事一起先從宣傳入手,加班加點(diǎn)工作,編輯發(fā)行了內部刊物《新農村學(xué)習型學(xué)校社區通訊》。期間,負責《通訊》的約稿、部分欄目稿件的撰寫(xiě)、審稿、策劃、排版印刷等工作;主動(dòng)的維護“新農村學(xué)習型學(xué)校社區”建設工程的網(wǎng)站。包括網(wǎng)站的更新,資料的上傳,新聞稿件的撰寫(xiě),照片的編輯與處理,及時(shí)更新網(wǎng)站最新動(dòng)態(tài),維護社區學(xué)習中心“城鄉互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )中心”,使得世界各地的同仁們在第一時(shí)間了解涇川縣在推進(jìn)“學(xué)習型學(xué)校社區”建設工程方面所做的工作。在服務(wù)期間,他共撰寫(xiě)新聞稿件48篇,完成專(zhuān)題片拍攝2部,其中,涇川縣電視臺采納報道新聞9篇。

  為了穩步推動(dòng)城鄉互動(dòng)交流活動(dòng)開(kāi)展,他一直奔波在由香港活知識立群社組織港澳學(xué)者、專(zhuān)家在涇川開(kāi)展知識交流,送文化、送科技、送理念的各類(lèi)交流活動(dòng)中,每次都能以嚴謹的工作作風(fēng),熱情的服務(wù)態(tài)度,完美的策劃組織,贏(yíng)得了港澳朋友的一致好評。尤其是在“迎奧運、促健康”嘉年華會(huì )、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展日、學(xué)生研究性學(xué)習、暑假培訓、“農村英語(yǔ)教師訪(fǎng)港”交流、涇川縣中小學(xué)教師ICT培訓、校長(cháng)論壇等大型活動(dòng)中都能積極參與,協(xié)調組織參加人員,準備學(xué)習交流材料,確保交流學(xué)習活動(dòng)的順利開(kāi)展,在一件件平凡的工作中用自己的實(shí)際來(lái)踐行西部計劃大學(xué)生志愿者服務(wù)西部、奉獻西部的宗旨。期間,共參與組織大型論壇和研討會(huì )九次,內容涉及學(xué)校管理、新農村學(xué)習型學(xué)校社區建設、信息技術(shù)、家校合作、健康教育;先后三次組織涇川縣師生赴香港、澳門(mén)交流學(xué)習;組織了27名農村英語(yǔ)老師赴清華大學(xué)培訓;組織“港秦隴”師生夏令營(yíng)活動(dòng);利用文藝晚會(huì )、嘉年華會(huì )、教育沙龍等形式,共參與培訓教師3000多人(次),參加活動(dòng)的學(xué)生5000多人(次),迎接社會(huì )各界人士8000多人。

  另外,他經(jīng)常深入基層,關(guān)注農村教育事業(yè)發(fā)展,多次參加教育局組織的“送教下鄉”活動(dòng)及香港活知識立群社在農村中小學(xué)開(kāi)展的調研工作,積極深入教育第一線(xiàn),了解農村教育教學(xué)現狀及教研教改工作,并幫助學(xué)校在完善家校合作、構建學(xué)習型學(xué)校組織等工作上都表現積極。協(xié)調組織各項目學(xué)校及社區學(xué)習中心其他工作人員,為香港中文大學(xué)完成學(xué)生和教師校園生活問(wèn)卷調查,包括問(wèn)卷的印刷、調查、問(wèn)卷數據的輸入、整理。并同北京《新課程報》編輯部聯(lián)系,為涇川縣每月增加4版專(zhuān)刊,他又擔負起涇川縣教師教研教改、教師心得、學(xué)習型學(xué)校建設等版面的稿件收集與整理的工作。

  情暖災區,心系教育

  在做好本職工作的同時(shí),楊明科一直以一名西部計劃志愿者的身份積極的參與涇川縣組織的`各類(lèi)社會(huì )活動(dòng)。凡是有大型活動(dòng)舉辦的場(chǎng)所,都能看見(jiàn)他忙碌服務(wù)的身影。尤其是在5.12四川大地震發(fā)生之后,在涇川縣團委的組織下,積極幫助災區人民籌集救災物資,協(xié)助策劃了抗震救災晚會(huì ),并組織學(xué)生上街開(kāi)展宣傳募捐活動(dòng),共為災區籌集救災資金9.4萬(wàn)多元和物資1.6萬(wàn)多。同時(shí)為了響應平?jīng)鍪袆?chuàng )建國家4A級旅游城市,組織學(xué)生上街做“保護環(huán)境從我做起”的環(huán)保公益活動(dòng),并在涇川縣西王母主題公園暨市民廣場(chǎng)開(kāi)展環(huán)境整治、景區游客滿(mǎn)意度調查等系列活動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)為美化涇川再立新功。

  一個(gè)從貧困山區走出的孩子,倍加珍惜他人受教育的機會(huì )。在一次調研過(guò)程中,他得知李娜同學(xué)今年以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了隴東學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),但家庭的不幸使李娜姐弟倆淪為孤兒,弟弟很早便輟學(xué)外出打工供姐姐上學(xué),她在親戚的接濟下勉強維持生活和學(xué)習,但面對高額的學(xué)費她一籌莫展。楊明科了解到這一情況后,及時(shí)向團縣委反映,引起了領(lǐng)導的高度重視,通過(guò)銜接在平?jīng)鋈請笊绶⻊?wù)的西部計劃志愿者,開(kāi)展了大量的走訪(fǎng)調查,并在全縣發(fā)出了《倡議書(shū)》,得到社會(huì )各級的大力捐助,幫助孤兒李娜順利的進(jìn)入了學(xué)校,圓了她的大學(xué)夢(mèng)。

  為了進(jìn)一步提高當地農村青年的職業(yè)技能,為廣大農村初、高中畢業(yè)貧困學(xué)生提供上學(xué)和就業(yè)的機會(huì ),經(jīng)團縣委積極銜接爭取,團省委青農部將涇川縣列入全省農村貧困家庭兩后生委培就業(yè)工作重點(diǎn)縣,為了確保此項工作順利進(jìn)行,真正將農村貧困學(xué)生的委培就業(yè)工作做好做實(shí),楊明科又義務(wù)的加入到宣傳活動(dòng)中來(lái),每天下班后,和同事在廣場(chǎng)搭起宣傳咨詢(xún)臺,通過(guò)視頻播放、發(fā)放宣傳資料、現場(chǎng)咨詢(xún)等形式,動(dòng)員“兩后生”和學(xué)生家長(cháng)送孩子到職業(yè)技術(shù)學(xué)校繼續學(xué)習,這樣既減輕了貧困家庭子女上學(xué)負擔,又能使學(xué)生學(xué)到一技之長(cháng)。

  服務(wù)期結束后,很多志愿者忙碌于考試、聯(lián)系工作,而他懷著(zhù)對涇川縣這片熱土的喜愛(ài)和對憨厚樸實(shí)的涇川人民的感激,又申請來(lái)到?jīng)艽ǹh團委,開(kāi)始了自愿服務(wù)工作。他協(xié)助團縣委籌備了涇川縣第十三次團代會(huì ),幫助西部計劃涇川縣項目辦迎接新一批志愿者,在他的努力下,成立了“社區課堂”,他組織志愿者們利用閑暇時(shí)間義務(wù)幫助一些學(xué)習困難的孩子開(kāi)展功課輔導。通過(guò)樸實(shí)的行動(dòng),將西部計劃大學(xué)生志愿者在涇川縣的優(yōu)良作風(fēng)傳承下去,讓西部志愿者這面光輝的大旗在涇川大地上永遠迎風(fēng)招展。

  執著(zhù)追求,無(wú)悔青春

  2008年6月,在涇川縣團委的推薦下,楊明科以一名西部計劃志愿者的身份參加了甘肅省選聘優(yōu)秀大學(xué)生到村任職考試,通過(guò)層層篩選,他成為所推薦的21名志愿者中的幸運兒。令人意外的是,他再次放棄了去條件較好環(huán)境工作的機會(huì ),申請回到服務(wù)地——涇川縣。組織上將他分配到黨原鄉丁寨村擔任黨總支部記助理,他再次投身到祖國的新農村建設之中,肩負起帶領(lǐng)群眾生產(chǎn)致富,改善生活質(zhì)量,做大做強主導產(chǎn)業(yè),推動(dòng)村域經(jīng)濟好快發(fā)展的光榮使命。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 7

  xx,女,1998年11月出生,是英語(yǔ)教育學(xué)生06級(2)班學(xué)生,入校以來(lái),嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度,認真踏實(shí),學(xué)習勤奮,自覺(jué)性強,心參加各項活動(dòng),在思想、學(xué)習、生活、個(gè)人實(shí)踐等方面都取得了較大的進(jìn)展!受到老師和領(lǐng)導的好評!

  —、思想用心要求上進(jìn),不斷提高政治素養

  在政治思想方面,具有堅定正確的政治方向,在思想和行動(dòng)上嚴格要求自我,在不斷加強自身素養的同時(shí),做好各項工作,全心全意為同學(xué)服務(wù)。

  二、認真學(xué)習,用心幫忙同學(xué)

  在學(xué)習上,做到認真踏實(shí),勤學(xué)苦練,刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識,嚴格要求自我學(xué)好各項專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)基礎知識,并不斷提高實(shí)際動(dòng)手潛力,取得了優(yōu)秀的成績(jì),入校以來(lái),多次獲得助學(xué)金,為了為拓展自我的知識面,堅持參加學(xué)校社團婁山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì ),以取得證書(shū);為了豐富自我的.課余生活,還加入了學(xué)生會(huì ),在班級工作中,擔任課體育委員,積極配合老師的各項工作,在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用,熱心幫忙同學(xué)們解決困難,不管學(xué)習方面還是其他方面,都表現良好。

  三、生活樸素,樂(lè )于助人

  在班級里,我是一名優(yōu)秀學(xué)生,和同學(xué)相處的十分融洽,互相關(guān)心,共同努力,同學(xué)們都很喜歡我,信任我。平時(shí),養成了批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯誤缺點(diǎn),也能夠正確的對待同學(xué)的批評和意見(jiàn)。應對同學(xué)的誤解,我總是一笑而過(guò),不會(huì )因為同學(xué)的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的理解,從而不斷的提高自我。在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費,也從不亂花一分錢(qián)。但是,只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難,都會(huì )力盡所能的幫忙解決,為了能獻出自我的一份力量,曾加入學(xué)校的愛(ài)心理事會(huì ),去貧困地區去幫忙貧困兒童,有良好的道德品質(zhì),吃苦耐勞的精神。

  四、個(gè)人實(shí)踐方面

  在個(gè)人實(shí)踐方面,利用寒暑假積極參加社會(huì )實(shí)踐,于20xx年的暑期開(kāi)辦小學(xué)生輔導班,主要是小學(xué)生英語(yǔ),將所學(xué)知識運用到實(shí)際,實(shí)踐期間得到群眾的一致好評。

  于20xx年9月份在遵義縣一間鄉村小學(xué)實(shí)習,主要是擔任英語(yǔ)、數學(xué)科任教師,將所學(xué)的知識應用到實(shí)際當中,在實(shí)踐當中也得到了領(lǐng)導的好評!

  在不一樣的實(shí)踐工作中,使得各方面都得到了鍛煉,培養了實(shí)踐動(dòng)手潛力及社交潛力!

  以上是我在各方面表現的綜述。在我即將從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的這段時(shí)間里,我愈加珍惜在學(xué)校的生活,留戀這個(gè)學(xué)院,感謝每一個(gè)在我大學(xué)生活中出現過(guò)的人,為此,感謝,感激,也為此,我會(huì )更加努力!

  最美普通大學(xué)生事跡材料 8

  關(guān)于青春有各種各樣五顏六色的比喻。但我只想把青春比作四季。

  青春是春天。請放心把你的希望寄托在于春生的萌芽上;青春是夏天,讓你在盛夏的熱浪中釋放英雄的青春;青春是秋天,讓你把時(shí)間的憂(yōu)愁和思念埋在秋天的紅楓下;青春是冬天,你可以在一望無(wú)際的雪原上點(diǎn)綴你天真無(wú)邪的腳印。有許多美麗的自然事物。如果我想變成自然界的東西,我的答案是樹(shù)葉。如果我是一片葉子,我能感受到青春四季的節奏和速度。我從一個(gè)初生的蓓蕾長(cháng)大,經(jīng)歷了春雨的哺育,成為夏日陽(yáng)光下最嫩的一片葉子。直到秋天,秋風(fēng)無(wú)情地把我從母親身邊帶走,在秋風(fēng)中撒播,在沾著(zhù)秋雨的芬芳土壤中浸透,帶著(zhù)白雪皚皚的冬天。原來(lái)的土已經(jīng)被覆蓋,分不清在哪里。誰(shuí)證明我來(lái)過(guò)?

  青春的過(guò)程也是如此,從幼稚的孩子到風(fēng)中的少年,再到有夢(mèng)想的年輕人,再到。你可以猜測明天的天氣,但你永遠猜不到多年后哪一場(chǎng)大雨奪走了你的青春。

  青春過(guò)后,歌手們習慣于用歌聲告別青春,懷念青春,作家們習慣于用細膩的筆觸追憶青春,攝影師們習慣于用相機在膠片上打印出他們生活的彩色剪影。

  現在這些東西可以組織成一個(gè)主題:——懷舊,但還是很后悔,很受傷。此時(shí)他們眼中的青春,就像百年一遇的流星墜落一樣珍貴。

  回憶過(guò)去,追逐過(guò)去,傷害過(guò)去。這一系列關(guān)于回憶青春的詞匯,已經(jīng)成為簽名、作文、小說(shuō)中的慣用詞匯?傆X(jué)得這樣的文字太過(guò)輝煌,與其寫(xiě)青春,不如珍惜青春,因為我們才十六七歲。

  以多年的人生感悟和親身經(jīng)歷,人生最好的就是睡覺(jué)。我們花了太多時(shí)間埋在這六塊瓷磚里。我們在校園里過(guò)得很好,睡了七個(gè)多小時(shí)。有人說(shuō)七個(gè)小時(shí)不算多,但作為高中生,我們就像即將上戰場(chǎng)的士兵,一刻的怠慢都不能容忍。漸漸地,我也變得時(shí)間寶貴了。我克服了貪婪的睡意,爭取更多的學(xué)習時(shí)間。如果每天少在床上沉浸一個(gè)小時(shí),一年可以比別人多活十五天,青春過(guò)后也可以多保留十五天的回憶。

  如果說(shuō)床是青春的墳墓,那么頹廢就是青春的刺客。如果你不想深夜睡覺(jué)什么都不做,那么你應該告訴自己早點(diǎn)睡覺(jué),為明天爭取更多的`時(shí)間。因為你不是蘇軾,你沒(méi)有《獨月飲酒》的味道,沒(méi)有即興創(chuàng )作曲子的天賦,你不是李白,你沒(méi)有揚眉吐氣的雜念,我發(fā)現那是月光,又沉了回去,我突然想到了家。你我都是校園的靴子,也是社會(huì )的讀者。我們要早起,期待冉冉升起的紅日,聽(tīng)著(zhù)清晨鳥(niǎo)兒的歌唱,看著(zhù)溪水的歌唱;把更多的時(shí)間投入到美好的大自然中,花更多的時(shí)間去安慰自己的知識海洋。

  努力做一個(gè)高素質(zhì)的青年,讓你的青春埋在美麗多事的歲月里。多年以后,你會(huì )想起那個(gè)桀驁不馴、放縱不羈、熱愛(ài)自由的你。青春是懵懂的匆匆,不要讓流浪的傷失去對美好的向往。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 9

  尹xx,女,xx學(xué)院xx學(xué)院xx級機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

  她是一名命運坎坷的孤兒,曾因家庭極度貧困導致中途輟學(xué),她又是一名自強自立的楷模,憑借自己的堅強、勤奮和執著(zhù),叩開(kāi)了大學(xué)的校門(mén),以?xún)?yōu)異成績(jì)完成學(xué)業(yè)的同時(shí)奉獻社會(huì )。窮且益堅,不墜青云之志,在艱難中不后退,在苦難中不低頭,從一名孤兒成長(cháng)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,她的事跡讓無(wú)數人為之動(dòng)容。

  一、“自強挑戰命運”:身世坎坷的她,一次次從苦難中站起

  童年對于很多人來(lái)說(shuō),意味著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮和美好回憶,但對于尹xx來(lái)說(shuō),她的童年卻是命運坎坷、貧困交加。她出生于xx縣的一個(gè)農村家庭,母親在她還不懂事的時(shí)候就已去世,父親在她年幼無(wú)知的時(shí)候因病撒手人寰,從此,她成了孤兒,跟著(zhù)年邁體弱的爺爺相依為命。她沒(méi)有美好的童年,上山放牛、下地干活、擔水劈柴、生火做飯……家庭的重擔落在不滿(mǎn)10歲的小xx身上,小小的肩膀擔起大大的家。她靠撿廢品為自己攢錢(qián)上學(xué),為了攢錢(qián),她曾跟著(zhù)村里的大人去附近的煤礦,撿一些煤到鎮上去賣(mài)。把背簍裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的,瘦弱的小身板深深彎下來(lái)。她曾連續幾年只吃饅頭咸菜,當別的孩子還在父母懷里撒嬌的時(shí)候,她已經(jīng)在用自己堅強的意志為自己的未來(lái)“鋪路”。就這樣她堅持著(zhù)、努力著(zhù)、奮斗著(zhù),從小山村到大學(xué)府,從20xx—20xx,十一年間,她在輟學(xué)和復學(xué)中苦苦掙扎著(zhù),她克服無(wú)人能懂的艱辛一路跌跌撞撞走來(lái)卻從未倒下,收到大學(xué)錄取通知書(shū)的那天,她在打工的地方喜極而泣,天道酬勤,這是多年堅持最好的禮物。

  二、“自信笑對人生”:積極樂(lè )觀(guān)的她,一如既往的努力拼搏

  20xx年,她懷揣著(zhù)自己辛苦打工兩個(gè)月攢下的學(xué)費只身來(lái)到xx學(xué)院求學(xué),在這里她開(kāi)始了自己人生的新篇章。兩年多,教室的第一排中間已成為她固定的座位?朔嗽趯(zhuān)業(yè)知識上的不足,彌補自身的短板,在機電一體化這個(gè)“男生當道”的工科專(zhuān)業(yè)中,她始終名列專(zhuān)業(yè)第一,2017年獲得“國家勵志獎學(xué)金”,20xx年獲得“國家獎學(xué)金”。不僅如此,她還在更多的方面鍛煉自己,積極參與各項活動(dòng)、各類(lèi)比賽,做到學(xué)業(yè)、兼職、志愿活動(dòng)全方位的平衡,寫(xiě)作大賽、演講比賽、運動(dòng)會(huì )、學(xué)校義工、志愿者、社會(huì )實(shí)踐調研等,各種活動(dòng)中總能看到她忙碌的身影。作為一名學(xué)生黨員,她還十分注重理論學(xué)習,積極參與學(xué)校大學(xué)生黨員“十九大宣講團”現身說(shuō)法宣傳黨的.好理論好政策,號召同學(xué)積極入黨,向黨組織看齊。

  在校期間,她多次榮獲“自強之星”、“制圖大賽二等獎”、“電機電氣控制賽項二等獎”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、寫(xiě)作大賽一等獎、演講大賽一等獎、“優(yōu)秀教務(wù)助理”、“優(yōu)秀輔導員助理”、“文明學(xué)生”“社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。

  三、“自立書(shū)寫(xiě)青春”:窮且益堅的她,用感恩書(shū)寫(xiě)未來(lái)作為一名從山里一步步走出來(lái)的寒門(mén)學(xué)子,她深知生活不易,更深知這一路走來(lái)的心酸。在學(xué)校,她不只要學(xué)習,做兼職養活自己,還要給年邁體弱的爺爺寄生活費藥費。從高考后的寒暑假開(kāi)始,她從沒(méi)有回過(guò)家,不是因為不想念,只是她實(shí)在太需要掙學(xué)費、生活費。她從沒(méi)有什么娛樂(lè )活動(dòng),逛街旅游也不在她的規劃范疇,每當拿到獎、助學(xué)金的時(shí)候,她總是心懷感恩,不敢絲毫浪費一分一毫?恐(zhù)國家資助和自身努力,她不僅養活自己并且能夠按時(shí)寄給年邁爺爺醫藥費。

  在日常的學(xué)習之外,尹xx積極參加每次的社會(huì )公益活動(dòng),以此奉獻愛(ài)心、回報社會(huì )。利用業(yè)余時(shí)間,她發(fā)起并組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn),深入福利院看望和自已一樣可憐的孩子們。她還積極參在會(huì )實(shí)踐,數次踏上南下的火車(chē),深入各種車(chē)間、場(chǎng)地,了解自己所學(xué)的機電專(zhuān)業(yè)行業(yè)的現狀和未來(lái)的發(fā)展走向,了解機電專(zhuān)業(yè)在現階段以及未來(lái)的發(fā)展,在20xx年的專(zhuān)業(yè)實(shí)習中,被企業(yè)評為“優(yōu)秀實(shí)習生”。沒(méi)有一個(gè)富裕甚至正常的家庭,沒(méi)有父母親人的庇佑呵護,沒(méi)有人遮風(fēng)擋雨,她卻用自己書(shū)寫(xiě)了青春的奇跡,自信、自強、自立、自尊,“雖為孤兒,但她不為環(huán)境所累,不向命運低頭,自立自強,樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光!币黿x用單薄的肩膀,撐起自強的藍天,用堅定的腳步,邁出感恩之路,用實(shí)際行動(dòng)傳播正能量。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 10

  日前,中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導員年度人物”中,評選出10名“最美高校輔導員”。今天,讓我們一起走近這10位輔導員,感受他們的“最美”風(fēng)華。

  “只要是學(xué)生的事,再小也是天大的事”。

  倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話(huà),電話(huà)鈴聲響了9下還沒(méi)人接,你就會(huì )聽(tīng)到一段錄音:“主人不在,請撥1345239xxxx!边@個(gè)號碼就是學(xué)院黨委副書(shū)記袁利的手機號。她的手機24小時(shí)開(kāi)機,有求必應。她總說(shuō):“作為輔導員,只要是學(xué)生的事,再小也是天大的事!

  從1990年畢業(yè)到現在,袁利一直從事基層學(xué)生工作,先后擔任了105個(gè)班級的輔導員,累計教育引導學(xué)生2700多名。每帶一級學(xué)生,她都會(huì )用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況,努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。

  有困難,找輔導員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院,信息工程系輔導員吐?tīng)栠d麥麥提·艾麥提江,被學(xué)生親切地稱(chēng)為“吐爸爸”。

  “如果沒(méi)有吐爸爸,我不可能有今天……”回憶起過(guò)去,已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。

  大一那年,由于家里有特殊情況,袁蕓打算退學(xué)。這可把吐?tīng)栠d麥麥提著(zhù)急壞了。站在學(xué)校大門(mén)口的雪地里,吐?tīng)栠d麥麥提苦苦勸說(shuō)袁蕓父母:“家里有困難,我會(huì )幫助她,同學(xué)們也會(huì )幫助她,求求你們,千萬(wàn)別讓孩子退學(xué)!

  “吐爸爸就像父親在維護自己的女兒一樣,讓我非常感動(dòng),銘記至今!痹|說(shuō)。

  “每到父親節這天,我的手機就響個(gè)不停。手里握著(zhù)手機,看著(zhù)那些祝福的.話(huà)語(yǔ),這是我最滿(mǎn)足的時(shí)刻!蓖?tīng)栠d麥麥提一邊說(shuō),一邊露出幸福的笑容。

  在輔導員生涯中感到幸福的,還有中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記張金學(xué)!32年來(lái),幫助一個(gè)又一個(gè)有困難的學(xué)子擺脫困境,看著(zhù)一批又一批學(xué)生到祖國各地建功立業(yè),是我最驕傲的事!蓖瑯,在學(xué)生心中,張老師就是遇到困難時(shí)第一個(gè)想起的人,張老師的辦公室就是他們心中最溫暖的港灣。

  “我的老師對我好,我也要對學(xué)生好!痹谕瑵髮W(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院黨委副書(shū)記李睿的影響下,他的學(xué)生也有許多走上了輔導員崗位!20xx年,在同濟的兩個(gè)王牌學(xué)院,先后有13位學(xué)生放棄設計與藝術(shù)領(lǐng)域的高薪職位,選擇留校當輔導員!崩铑Uf(shuō),他們曾經(jīng)分赴47座城市采訪(fǎng)409位校友,也曾奔赴臺州黃巖沙灘村,用腳步丈量鄉村,用“把論文寫(xiě)在祖國大地上”的精神,激勵學(xué)生留下來(lái),為教育事業(yè)貢獻力量。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 11

  我叫xx,男,xx教育學(xué)院xx級外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。自進(jìn)入教育學(xué)院以來(lái),便嚴格要求自我,始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標,以全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在提高自我科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),也努力提高自我思想道德素質(zhì),努力使自我成為德智體諸方面全面發(fā)展以適應21世紀時(shí)代要求的復合型人才,在思想、學(xué)習和工作等方面都取得了突出的成績(jì)。下頭簡(jiǎn)介我的大學(xué)生先進(jìn)事跡:

  一、思想政治方面

  堅持用先進(jìn)的理論武裝和提高自我,熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則;遵紀守法,維護社會(huì )穩定,自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準則》和學(xué)校規則制度,尊敬師長(cháng),熱愛(ài)同學(xué),關(guān)心團體,堅持真理,修正錯誤,自覺(jué)抵制封建迷信等錯誤傾向;樹(shù)立團體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān),認真參加學(xué)校及院里組織的各項政治活動(dòng),積極主動(dòng)的向黨組織靠攏,時(shí)刻督促自我,檢查自我,讓我在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良,待人誠懇,能較好處理人際關(guān)系,處事冷靜穩健,能合理地統籌按排學(xué)習、工作、生活中的事務(wù)。并且一向在追求人格的升華,注重自我的品行。

  二、學(xué)習方面

  我深知學(xué)習是學(xué)生的天職,于是始終把學(xué)習放在自我生活的重要位置。在校期間,系統全面地學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)的理論基礎知識的同時(shí),努力擴展自我的知識面,廣泛涉獵各科知識,培養其他方面的能力同時(shí)也提高了自學(xué)能力。為踏入社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。

  我一向堅信一份耕耘一份收獲,時(shí)刻提醒自我端正學(xué)習態(tài)度,努力使自我堅持一種積極向上的心態(tài),堅持一種謙虛謹慎的作風(fēng),堅持一種永不服輸的精神。正因為有了這些,我的學(xué)習成績(jì)始終名列前茅,不僅僅系統地學(xué)習掌握了各項相關(guān)理論,還努力把理論知識運用到實(shí)踐中去,深深體會(huì )到了一分耕耘一分收獲的真理。同時(shí)我也感覺(jué)到了自身的不足,這更加激勵了我除努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識外,還應當提高自身各方面的能力的.決心,所以我利用一切課余時(shí)間,努力學(xué)習,開(kāi)闊眼界,積極充實(shí)自我,培養自我多方面的技能,正是這種嚴謹的學(xué)習作風(fēng)和端正的學(xué)習態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩重、創(chuàng )新的性格特點(diǎn),也源于我對優(yōu)秀學(xué)生干部先進(jìn)事跡材料的學(xué)習。

  三、工作方面

  經(jīng)過(guò)三年的學(xué)生工作鍛煉與學(xué)習,我增強了自我各個(gè)方面的綜合能力,也在工作中學(xué)到了許多在書(shū)本和課堂上學(xué)不到的東西;也使我養成了坦誠,守時(shí)守約守信用,做事講原則,敢于承擔職責的良好習慣,無(wú)論是為人處事還是交流談吐,都得到了很大提升。在工作期間,我始終以“奉獻學(xué)院,服務(wù)同學(xué),鍛煉自我”為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù),為學(xué)校建設盡心盡力,積極奉獻出自我的一份力量,為學(xué)校建設添磚加瓦。所以在以后的大學(xué)生活中我還將一如既往地進(jìn)行學(xué)生工作。我也明白在社會(huì )上立足,僅有理論知識是遠遠不夠的,所以,我還積極參加各種社會(huì )活動(dòng),把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中,更好的指導實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí),經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)也促進(jìn)我更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,找到了自我在學(xué)習中的漏洞,提高自主學(xué)習的能力,并且在實(shí)踐中改造了自我的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān),端正了人生態(tài)度。在業(yè)余時(shí)間,我曾做過(guò)家教、宣傳員等,經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我努力克服自身的缺點(diǎn),提高了語(yǔ)言表達能力、適應環(huán)境的能力以及團隊合作的能力等多項必要的能力。經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng),讓我抓住每一個(gè)鍛煉自我的機會(huì ),不斷提高自我解決分析問(wèn)題的能力。

  四、生活方面

  出生在農村的我,爸爸媽媽是普通的老百姓,艱苦的日子,嚴格的管教,使我從小養成了吃苦耐勞艱苦樸素的良好作風(fēng),勤儉節儉的好習慣。在生活中,我性格開(kāi)朗、熱情大方,尊敬教師、團結同學(xué),勤儉節儉、艱苦樸素,嚴以律己、寬以待人嚴格的以身作則,誠實(shí)守信,熱心待人,時(shí)間觀(guān)念強,堅持良好的生活習慣,不攀比不浪費。在平時(shí)我主動(dòng)和教師、同學(xué)交流溝通,師生關(guān)系融洽、和睦相處。我也樂(lè )于幫忙同學(xué),無(wú)論是在學(xué)習上、生活上還是思想上,同學(xué)們有了困難都愿意與我交流溝通,爭取我的意見(jiàn)?傊,在日常生活中我深受教師和同學(xué)們的喜愛(ài),在師生中留下了良好的口碑。但這些不能成為我追求提高過(guò)程中的終點(diǎn),在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )再接再厲,不斷完善自我,向著(zhù)更高的目標沖刺,為學(xué)校增光添彩,爭做一名優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)個(gè)人事跡范文,將在大學(xué)學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)技能更好的運用到未來(lái)的工作中。

  轉眼大學(xué)時(shí)光立刻就要結束,回憶我的大學(xué)生活,我收獲了很多很多,在各個(gè)方面都獲得了巨大的提高。它給我不僅僅演繹了一場(chǎng)多彩的“幕”劇,更重要的是讓我在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)經(jīng)歷了無(wú)數的考驗、挑戰和歷練。感激大學(xué)生活讓我在思想境界、知識水平、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新臺階。在這即將揮手告別的完美大學(xué)生活的時(shí)候,我將整裝待發(fā),將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心高度的職責感去迎接新的挑戰,攀登新的高峰。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 12

  小虎,男,1993年7月生,中共黨員,濉溪縣百善鎮人,首鋼工學(xué)院機電工程系大三學(xué)生。為給配型成功的12歲白血病患兒捐獻骨髓,小虎連續5天經(jīng)受住腰酸、腿疼、頭痛等動(dòng)員劑帶來(lái)的不適反應,成功捐出55ml造血干細胞。住院期間,他還婉拒父母來(lái)京看護的想法,只為減輕患者家庭負擔。

  20xx年5月,小虎正上初二,由于同學(xué)在回家的路上遇到了車(chē)禍,生命垂危急需B型血。小虎得知后帶頭到鄉醫院獻了400ml血。在他的帶動(dòng)下,有的同學(xué)也伸出胳膊獻出愛(ài)心,就這樣,挽救了一個(gè)鮮活的生命。從那以后,他深刻地體會(huì )到血液對需要的病人意味著(zhù)什么,幫助他人成為小虎的信念,他希望自己能為他人生命添一絲希望,也是從那時(shí)他開(kāi)始決心踏上無(wú)償獻血之路。

  20xx年9月,小虎懷揣著(zhù)夢(mèng)想與希望來(lái)到祖國的心臟——首都北京,踏上了北上的求學(xué)之路。但由于家庭經(jīng)濟困難,他陷入了生活費的困境。想兼職但又怕耽誤學(xué)業(yè),更不愿給一貧如洗的家庭再添負擔。正當他糾結之時(shí),國家助學(xué)金以及首鋼工學(xué)院勤工儉學(xué)政策給他帶來(lái)了福音,讓他的學(xué)業(yè)得以維持。雖然他的生活如此艱辛,但依然記得要學(xué)會(huì )感恩。于是20xx年10月他專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查了北京的無(wú)償獻血點(diǎn),于17日如愿以?xún)數卦谖鲉潍I血點(diǎn)獻出了200ml血液,填補了自己的.報恩之志。與此同時(shí),他了解到,造血干細胞移植是治療白血病、惡性貧血、淋巴瘤等造血系統和免疫系統疾病的最佳手段。捐獻造血干細胞不會(huì )損害自身健康,卻能挽救白血病等患者的生命。于是他便立即報名加入中華骨髓庫,成為一名捐獻造血干細胞志愿者。

  11月初,中華骨髓庫的工作人員打來(lái)電話(huà),告知小虎李的HLA(人類(lèi)白細胞抗原)配型與一名在京治療的12歲白血病患者初配成功。接到消息后,小虎非常愿意捐獻自己的造血干細胞,去挽救這位白血病患者的生命。12月份,小虎到中華骨髓庫北京分庫采集了血樣,經(jīng)過(guò)高分辨分析確認非常適合捐獻。1月,小虎在紅十字會(huì )工作人員的帶領(lǐng)下,在空軍總醫院做了全面檢查,檢查結果一切合格。3月6日,小虎住進(jìn)北京總醫院,連續五天注射動(dòng)員劑,為后續提取和移植做準備。小虎對動(dòng)員劑的反應較強烈,長(cháng)時(shí)間的腰痛、持續的頭痛、全身乏力等各種不適,小虎都一一扛了過(guò)來(lái)。3月10日,空軍總醫院住院部骨髓移植手術(shù)室,血細胞分離機通過(guò)小虎左臂的采集管把體內的血液抽出來(lái),通過(guò)儀器把造血干細胞提取出來(lái),再把血液從右臂輸回。四個(gè)小時(shí)的手術(shù)時(shí)間,這條生命管道的血液周轉量達到12000ml,相當于自身血液總量的2。5倍!澳芡炀然颊呱,我獻造血干細胞很有意義!币驗樾』⒅,非親緣基因配型的相合概率,在三萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一之間。

  小虎除義務(wù)捐獻造血干細胞以外,還曾多次參加學(xué)校內外的各種公益及志愿活動(dòng)。如臺京小學(xué)支教,香山演武廳志愿者,八寶山掃墓,八角養老院獻愛(ài)心,志愿獻血活動(dòng)、“首鋼培訓中心在職黨員進(jìn)社區”活動(dòng)等等。近月里,小虎又陸續參加了順義光愛(ài)之家,孤兒院獻愛(ài)心活動(dòng),“彩虹計劃”的白血病兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng),現已報名西部支教活動(dòng)。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 13

  基層治理作為推進(jìn)治理體系和治理能力提升的“重要一公里”,是構成國家治理體系的重要根基!盎A不牢,地動(dòng)山搖”,夯實(shí)基層黨的執政根基需要一支支想干事、能干事、干成事的優(yōu)秀畢業(yè)生赴基層,用堅定信念闡釋了當代青年的使命擔當,用改革創(chuàng )新推動(dòng)了基層事業(yè)發(fā)展,用辛勤汗水換來(lái)了基層群眾的獲得感和幸福感。

  “美”的定義有很多,可以是自然美、社會(huì )美、形象美、朦朧美,而最美基層高校畢業(yè)生放棄城市優(yōu)越環(huán)境,選擇到基層一線(xiàn)工作,在為民服務(wù)中實(shí)現個(gè)人價(jià)值,這無(wú)疑是人格魅與心靈美的交匯。作為莘莘學(xué)子,既要學(xué)習最美基層高校畢業(yè)生的事跡,更要付諸行動(dòng),在不惑之年的年紀詮釋“最美”的內涵。

  用“美”的`知識浸潤基層。高校畢業(yè)生在校園通過(guò)高等教育收獲了知識,來(lái)到基層或許被認為大材小用?事實(shí)上,在學(xué)校更多的是學(xué)習理論知識,唯有將人文社科等專(zhuān)業(yè)知識緊密聯(lián)系實(shí)踐,在社會(huì )中加以磨煉,方能學(xué)以致用、學(xué)以成材。就像表彰的最美基層高校畢業(yè)生,他們有的在海島從事支醫服務(wù)十幾年,默默守護海島居民;有的堅守鄉村講臺,初心不改,教書(shū)育人;有的投身脫貧攻堅,創(chuàng )辦企業(yè)帶領(lǐng)群眾增收致富……正是他們用“美”的知識浸潤著(zhù)基層,脫貧攻堅、基層治理等系列國家政策方針?lè )侥苡行蛲七M(jìn),成色更足。

  用“美”的行動(dòng)積累富礦?沼幸簧肀ж,不付諸行動(dòng)都是“嘴巴子戲”;鶎庸ぷ鞑皇且货矶偷,為基層奉獻也不是一勞永逸的,基層工作不是為混個(gè)工作經(jīng)驗,更不是解決就業(yè)的無(wú)奈之舉,而是需要一代代有思想、有知識、有本領(lǐng)的年輕大學(xué)生愿到基層,并將心沉在基層,走村入戶(hù),體察民情,做到“進(jìn)村狗不叫,問(wèn)題問(wèn)不倒”;在基層的“三尺講臺”傳道授惑,促進(jìn)基層教育進(jìn)步;在村級衛生院,守護群眾的身體健康……這才是“美”的行動(dòng),并且,“美”的行動(dòng)通過(guò)不斷積累,必將成為基層發(fā)展的富礦。

  青春因磨礪而出彩,人生因奮斗而升華。生命的價(jià)值不在于長(cháng)度,而在于深度與厚度,高校學(xué)子們在基層一線(xiàn)“投之以桃”,祖國的繁榮昌盛必將“報之以李”。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 14

  現在很多新時(shí)代青年人自我?jiàn)^斗的激情已慢慢褪去,一個(gè)“佛系人生”足以,不追求,安逸地過(guò)一生,平平淡淡就好。還有一部分人更愿意去追求生活的質(zhì)量,逃離浮躁喧囂的社會(huì ),過(guò)一個(gè)健康有品質(zhì)的生活。而“守島英雄”王繼才則是奉獻了整整三十二年的光陰去實(shí)現自我的價(jià)值,提高生命的質(zhì)量,搭建起生命的高度。他用一生的堅守告訴我們如何做一名新時(shí)代的奮斗者。

  做一名新時(shí)代的奮斗者,要有責任擔當。開(kāi)山島是重要的國防戰略領(lǐng)域,而王繼才是一名開(kāi)山島民兵哨所所長(cháng),用一生擔起他肩上的責任,守住一方寸土,從未離開(kāi)。責任,是一個(gè)人奮斗的助推器;是企業(yè)屹立不倒的基礎;是社會(huì )穩定發(fā)展的首要因素。在當今社會(huì ),每個(gè)人要勇于擔當,守住好自己的責任,在其位,謀其職,腳踏實(shí)地干實(shí)事,做一名無(wú)愧于自己的新時(shí)代奮斗者。

  做一名新時(shí)代的奮斗者,要有赤子之心。當極其艱苦的條件使得來(lái)守島的人一一離去,王繼才卻留下來(lái)做一事,終一生,守這面積僅為0.013平方公里的開(kāi)山島,忍受重重的孤獨感,無(wú)怨無(wú)悔。若沒(méi)有一顆赤子之心,何談一個(gè)“守”字!笆亍,似是無(wú)盡的`深淵,其實(shí)不然,實(shí)則是回歸初心。個(gè)人,企業(yè),國家,只有不忘初心,守住赤子之心,守住底線(xiàn),謹記來(lái)時(shí)路,才在新時(shí)代迸發(fā)無(wú)限可能,繼續前進(jìn)。

  做一名新時(shí)代的奮斗者,要有堅定的信仰!笆貚u就是守家,國安才能家安”。這是王繼才對于來(lái)島上看自己的妻子說(shuō)的,這也是他一直以來(lái)的信念。茍利國家,不求富貴,王繼才守著(zhù)人跡罕至的要塞小島為國防而奮斗,廖俊波深入基層改變貧困縣為國家脫貧發(fā)展而奮斗,羅陽(yáng)負荷工作為國家的航天事業(yè)而奮斗......總有那么一些人,在國家需要的時(shí)候,第一時(shí)間站出來(lái),舍小我,為大國。新時(shí)代,奮斗是永恒的主題,青年人要堅定信仰,擼起袖子加油干,為建設祖國更好的未來(lái)而努力奮斗。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 15

  才者,德之資也;德者,才之帥也。追夢(mèng)路上,大學(xué)生們加強品德修養,踏踏實(shí)實(shí)修好品德,努力成為有大愛(ài)大德大情懷的人;保持勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度,努力做到剛健有為、自強不息。

  他們中,有見(jiàn)義勇為的崔譯文。2019年3月,桂林電子科技大學(xué)花江校區里,崔譯文晚自習后和同學(xué)小梁結伴回宿舍。經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),一名男子企圖對小梁行兇,崔譯文用自己瘦弱的身軀緊緊護住小梁,自己卻身中8刀。

  在醫院恢復期間,崔譯文總是堅強地說(shuō):“我不疼,真的,一點(diǎn)不疼”。她不忘學(xué)習,及時(shí)補習功課,還積極關(guān)心同學(xué)恢復情況,督促小梁進(jìn)行康復訓練。2020年,崔譯文又拿出見(jiàn)義勇為的獎金為武漢捐款,雖然身體尚未完全康復,卻志愿到社區一線(xiàn)服務(wù)……“我希望帶給大家正能量!彼届o地說(shuō)。

  他們中,有帶著(zhù)病重養父上大學(xué)的于婷婷。養父患有肝硬化及布加氏綜合征等,十幾歲時(shí),于婷婷就擔起照顧患病養父的重任。艱苦的環(huán)境,磨練了她堅強的`性格和不屈的韌勁。

  被重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院錄取后,她決定帶著(zhù)養父一起上學(xué),開(kāi)始了學(xué)校、出租屋、醫院“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活。每天中午下課后,回家為養父做好午飯再趕去學(xué)校上課;下課后,照顧養父吃過(guò)晚飯,再趕回學(xué)校上課。盡管時(shí)間緊迫,于婷婷從沒(méi)耽誤過(guò)任何一節課,成績(jì)在班上名列前茅,還加入了公益社團!敖(jīng)歷挫折后,挺立的樣子就是風(fēng)骨。我會(huì )帶著(zhù)斗志,迎接每一個(gè)挑戰!彼f(shuō)。

  他們中,有把青春定格在大山深處的李莎。李莎是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第二十一屆研究生支教團成員,生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。她翻山越嶺,走兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路去家訪(fǎng);關(guān)心班上每一個(gè)孩子,打開(kāi)留守兒童的心扉……

  李莎把生命留在了她深?lèi)?ài)的土地上,而她的精神將一直延續下去。在她背后,成千上萬(wàn)的研究生支教團成員在這場(chǎng)青春接力中不斷奮進(jìn)。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 16

  青春之路,用心去描繪。再?lài)揽岬那啻,心也不該被悲觀(guān)的想法所縈繞。這個(gè)時(shí)候,只要自信起來(lái),放飛青春。

  在青春的世界里,沙粒要變成珍珠;石頭要變成金子;沙漠將會(huì )變成森林。年輕時(shí),不是我們擁有什么,而是我們追求什么。

  在青春時(shí)代,我們充滿(mǎn)激情和活力,就像一群不怕苦的雄鷹,在藍天下翱翔。我們有夢(mèng)想,有著(zhù)追求。我們把滾燙的誓言當作獵獵的風(fēng)帆,搏擊風(fēng)浪飛揚在宏闊的藍天下。在這個(gè)知識的海洋中,我們遇到過(guò)多少的風(fēng)浪與暴雨,多少次的得意與失意都不曾誤導我們的方向。我們羨慕青春的.飛鳥(niǎo),幻想翅膀,充滿(mǎn)激情,在夢(mèng)想的國度自由翱翔;我們幻想藍天白云下的大草原,就是我們的歸所,渴望抱著(zhù)一把木吉他,和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。

  青春時(shí)代的時(shí)代,我們從不輕言放棄,不因幸運而固步自封,不因厄運而一蹶不振。我們明白在陰影的前方,一定會(huì )有一輪照著(zhù)青春的旭日。我們是一群碟經(jīng)過(guò)蛹的拼命掙扎,羽化成蝶,凌空飛舞。我們眼中沒(méi)有失敗,我們堅信只要努力付出,不管結果如何,都會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。我們用最浪漫的詩(shī)篇,表達我們最熱情的理想,讓那有韻有味的節奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲,唱出我們最堅決的承諾,讓那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律在我們一高一低的應和中留味。我們讓手中的畫(huà)筆能舞出青春的旋律,用五彩繽紛的畫(huà)布裝飾自己飛揚的夢(mèng)想。

  青春時(shí)代的時(shí)代,我們有著(zhù)朝氣與活力。無(wú)論何時(shí)何地,總能看到我們矯健的身影。讀書(shū)館,總能浮現著(zhù)我們如饑似渴的眼神;體育場(chǎng),總會(huì )飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周?chē)懿豢煞,我們的?mèng)想是那燃燒的火把,我們的憧憬是那遍遷的彩蝶,我們的執著(zhù)是那常青的松柏,我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng),我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來(lái)的希望,少年富則國富,少年強則國強。我們不畏考驗,我們會(huì )讓生命在挫折和磨難中蔓延,我們會(huì )讓思想在徘徊和失意中成熟,我們會(huì )讓意志在殘酷和無(wú)情中堅強。

  不要讓青春匆匆走過(guò),青春不是一場(chǎng)速度競賽,它需要用心一步一個(gè)腳印走過(guò)去。人生如水,一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時(shí)代,就正如那洶涌的波濤,被風(fēng)雨碰撞著(zhù),在海洋中此起彼落。在奮斗的過(guò)程中,青春也往往賦予我們拼搏的力量,以孜孜的心態(tài)去迎接挑戰。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗,以特有的力量去托起希望的明天!

  最美普通大學(xué)生事跡材料 17

  關(guān)于青春,有各種紛繁絢爛的比喻;但我一心想把青春比作四季。

  青春是春。任隨你將希望寄托于春生的萌芽上;青春是夏,任隨你將青春的豪邁釋放在仲夏的熱浪中;青春是秋,任隨你將時(shí)光的憂(yōu)愁和思緒埋葬在秋日的赤楓之下;青春是冬,任隨你將純真的足跡點(diǎn)綴在無(wú)盡的雪野之中。多嬌的自然事物紛繁,如果說(shuō)我想化作自然中的什么,我的答案是樹(shù)葉。假如我是一片樹(shù)葉我就能感知青春四季的節奏和如梭如箭的速度;我從一個(gè)出生的萌芽,經(jīng)歷春雨的哺育,成為夏日陽(yáng)光下最碧嫩的一葉,待到秋日,秋風(fēng)無(wú)情的將我從母體摘下散在秋風(fēng)里,浸在沾有秋雨的香土里,帶到冬日白雪紛飛,滿(mǎn)野凈白,原先的泥土已經(jīng)被覆蓋的分不出何地,誰(shuí)有證明我曾經(jīng)來(lái)過(guò)?

  青春的流程也是如此,從稚語(yǔ)兒童到風(fēng)中少年,再到執夢(mèng)青年,你可以猜到明天的天氣,但你永遠猜不到多年后到底是哪場(chǎng)大雨帶走了你的青春。

  青春過(guò)后,歌者習慣用歌曲來(lái)告別青春懷念青春,而作家習慣用細膩的筆觸來(lái)追憶青春,攝影家則習慣用手中的相機在膠卷上印上多彩的年華剪影...等等。

  如今這些事物都可以規整為一個(gè)主題——懷舊,但深入骨子的依然還是悔和傷,這時(shí)他們眼中的青春如同百年一遇的流星隕落一樣珍貴。

  憶往昔,追流年,傷流年。這一系列的關(guān)于懷憶青春的詞匯都成為了簽名中,作文中,小說(shuō)中的慣用詞,我一直覺(jué)得這樣的詞藻太過(guò)爛漫,與其揮寫(xiě)青春不如珍惜青春,因為我們僅十六七歲。

  憑多年生活感悟和切身體會(huì ),生活中最好是的就是睡眠。我們把太多的'時(shí)間埋葬在了這六塊瓷磚大小的被窩中,在校園的生活規規矩矩,睡眠時(shí)間大于七小時(shí)。有人說(shuō)七小時(shí)不多,但身為高二學(xué)生的我們就像即將奔赴沙場(chǎng)的軍人,容不得片刻怠慢。我漸漸的也變得惜時(shí)如金,我戰勝自己貪婪的睡意為學(xué)習爭取更多的時(shí)間,如果我每天少在被窩中沉浸一小時(shí),一年下來(lái)我就能比他人多十五天的生活,也為青春過(guò)后多留十五天的記憶。

  如果說(shuō)被窩是青春的墳墓,那么頹廢就是青春的刺客。深夜依不就寢無(wú)所事事,那么你就應該告誡自己早點(diǎn)休息,爭取更多時(shí)間給明天。因為你不是蘇軾,沒(méi)有月下獨酌的情趣和即興一曲水調歌頭的才華,你不是李白,沒(méi)有舉頭望明月低頭思故鄉的雜念。你我都是校園的靴子,都是社會(huì )的讀者,我們應早起望初升之紅日,聆清晨之鳥(niǎo)鳴,觀(guān)鳴澗之溪流;把自己更多的時(shí)光投入到多嬌的自然,將更多的時(shí)間慰藉自己的知識海洋。

  努力做一個(gè)優(yōu)質(zhì)青年,讓自己的青春埋葬在美好的崢嶸歲月里,多年后,一曲海闊天空,你是否會(huì )想起當年那個(gè)不羈放縱愛(ài)自由的你。青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙,不要讓顛沛流離的傷迷失了對美好的向往。

  最美普通大學(xué)生事跡材料 18

  從小就喜歡海洋世界和船艦的李海超,把自己的興趣愛(ài)好轉變成事業(yè),20xx年留在哈爾濱工程大學(xué)船舶工程學(xué)院繼續攻讀博士學(xué)位。

  他放棄了所有的周末和節假日,每天奮斗在實(shí)驗室十余個(gè)小時(shí),在國際上首次提出了基于Jacobi—Ritz法的回轉類(lèi)結構振動(dòng)聲輻射理論。

  經(jīng)過(guò)長(cháng)期深入研究,李海超在導師指導下帶領(lǐng)團隊所研究的方法,已初步應用于方案設計階段我國某水下裝備振動(dòng)噪聲快速仿真評估,為艦船裝備論證決策提供了一定支撐,用自主創(chuàng )新的力量助力國防。

  李海超研究大海,聞健服役西藏。聞健來(lái)自武漢科技大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程1701班,20xx年入學(xué),20xx年就報名參軍,攜筆從戎,志愿去西藏服役。

  那年,國際形勢突變,聞健所在的連接到命令趕赴邊境線(xiàn),他接到的任務(wù)是到最前線(xiàn)護衛國旗。接到指令,寫(xiě)好遺書(shū),荷槍實(shí)彈,時(shí)刻準備上戰場(chǎng)。

  30多個(gè)日夜,他和戰友沖在最前,在國境線(xiàn)上挺起脊梁,護衛國旗,保衛家國,他們寸土不讓。

  高原上寒風(fēng)凜冽,沙漠里酷熱難耐。上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院20xx級碩士研究生劉智卓曾在20xx年夏天帶領(lǐng)八個(gè)同學(xué)來(lái)到沙漠,這里遠比想象中的荒涼、貧困。白天治沙,頂著(zhù)烈日,提防沙暴,晚上卻只能住在臨時(shí)扎起的帳篷里。

  五年治沙,腳步從未停歇。在治沙過(guò)程中,劉智卓還提出了梭梭樹(shù)嫁接經(jīng)濟作物的治沙循環(huán)新模式,把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結合在一起,既能防風(fēng)固沙又可實(shí)現經(jīng)濟效益。

  不僅治沙,劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團成員,在云南洱海,劉智卓傳遞知識,幫助困難學(xué)生,被當地人稱(chēng)為“板扎老師”(“板扎”當地語(yǔ)是“靠譜,能干”的意思)。

  和劉智卓一樣,華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生李莎也是一名支教團成員,生前在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教。

  “龍勝一對一”愛(ài)心助學(xué)項目中,她主動(dòng)請纓,前往最偏遠的三門(mén)鎮。那里路途遙遠,從縣城到家訪(fǎng)學(xué)生家中,車(chē)程要一個(gè)半小時(shí),加上徒步兩個(gè)小時(shí)的崎嶇山路,翻山越嶺。在學(xué)生和隊友眼中,她成為勇?lián)敻史瞰I的“莎姐”。

  如今,李莎把寶貴的.生命留在了她為之奮斗的土地上,但她的事跡卻鼓勵著(zhù)更多青年學(xué)子參與這場(chǎng)“青春接力”,投身西部建設,到祖國最需要的地方去貢獻力量。

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