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初中思政課教師事跡材料范文(通用12篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都用到過(guò)事跡吧,事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的初中思政課教師事跡材料范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中思政課教師事跡材料 1
作為一名思政課教師,她與青春同行,與真理同向,將熱情化為動(dòng)力,用道義鞭策自己;堅守崗位,踐行“立德樹(shù)人”的光榮使命,注重培養學(xué)生正確的政治方向和健全的人格,做好學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。她就是思政教研室優(yōu)秀教師:杜建英。
自2016年擔任思政課教師以來(lái),認真鉆研教材和大綱,鉆研教學(xué)方法,關(guān)注國內外熱點(diǎn)事件和政策變化,積極參與教學(xué)科研,撰寫(xiě)論文,擔任班主任工作,緊緊抓住“立德樹(shù)人”這一主旨,讓思政課成為“育人”的主陣地。
在教學(xué)中,把握每一門(mén)課程的教學(xué)定位,明確每一門(mén)課的培養目標。課堂上,她能夠將理論和實(shí)踐相結合,讓學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所用。在教授《職業(yè)生涯規劃》課時(shí),將MBTI性格理論等心理學(xué)知識運用其中,讓學(xué)生能夠客觀(guān)評價(jià)自我,找到自我的職業(yè)定位;在《職業(yè)道德與法律》課中,老師和學(xué)生一起討論:什么是法庭認可的有效證據,具有法律效力的借條怎么寫(xiě),民事起訴狀怎么寫(xiě)等實(shí)用知識。除了教會(huì )學(xué)生知法、學(xué)法、用法之外,還培養學(xué)生對法律的敬畏之心,自覺(jué)形成遵紀守法的好習慣;在《哲學(xué)與人生》課中,讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何智慧的生活;在《經(jīng)濟政治與社會(huì )》課中,緊緊圍繞中國特色社會(huì )主義制度的優(yōu)越性這一主旨來(lái)開(kāi)展,激發(fā)學(xué)生的.愛(ài)國主義情感;在《心理健康教育》中,使學(xué)生能夠正確對待挫折,提高心理健康水平等?傊,她對每一門(mén)課都用心鉆研,認真備好每一節課,上好每一節課,引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
自任課以來(lái),她榮獲東勝區首屆心理健康教師基本功競賽三等獎,先后兩次獲得市級教職工崗位技能大賽二等獎,市級優(yōu)秀班主任,市級班主任業(yè)務(wù)能力大賽一等獎等榮譽(yù)。
在教書(shū)育人的`道路上,她一直鍥而不舍地在自己崗位上講好每一節思政課,讓孩子們感受到思政課的魅力,享受思政課帶來(lái)的樂(lè )趣,讓思想的甘泉浸潤學(xué)生的心靈,讓智慧的火花燃點(diǎn)青春的夢(mèng)想。
初中思政課教師事跡材料 2
xxx,男,漢族,阿拉山口市中學(xué)副校長(cháng)(援疆)、高級教師,中共黨員。2020年9月受組織派遣至阿拉山口市中學(xué)工作。原湖北省黃石市下陸區教育局辦公室主任,從教以來(lái)先后獲得優(yōu)秀個(gè)人、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任20余次,2012年至2018年被聘為下陸區兼職思政教師教研員。
從教34年來(lái),31年在從事思想品德課的教學(xué)。我精心準備好每一堂課,讓學(xué)生每堂課學(xué)得快樂(lè )、學(xué)的知識最多。每一堂課我都用生動(dòng)的語(yǔ)言把科學(xué)的思想、正確的價(jià)值觀(guān)和黨的路線(xiàn)方針傳給學(xué)生,讓學(xué)生自覺(jué)與不自覺(jué)中提高自己的思想認識。正因為如此,我任教的學(xué)生中考成績(jì)基本上沒(méi)有低分率,中考成績(jì)一直都是名列前茅,也長(cháng)期任教初中畢業(yè)班的思政課教學(xué)!坝H其師,而信其道”,這是我從教30多年來(lái)最大的感悟。作為一名教師,特別是思政教師,要想把一些枯燥的.理論知識傳授給學(xué)生,首先必須讓學(xué)生喜歡上思政課,進(jìn)而喜歡老師,這樣才能出成績(jì),我一直是這樣努力的。我任教的思政課非常受學(xué)生歡迎,學(xué)生都比較喜歡我,50多歲了,還是被學(xué)生親切的叫著(zhù)“永福哥”。同時(shí),我還通過(guò)自己的一言一行去影響學(xué)生,我發(fā)現,如果一個(gè)班我從初一一直任教到初三,那么這個(gè)班的班風(fēng)很正、很純,如果是初三才接手的,那就總感覺(jué)學(xué)生身上差了點(diǎn)什么。
初中思政課教師事跡材料 3
xxx,中共黨員,中學(xué)高級教師,棗莊市教科院高中政治教研員,棗莊三中高三政治教師。常年擔任學(xué)科教研組長(cháng)和備課組長(cháng),從事高三政治教學(xué),致力于高考研究。主持和參與省、市課題兩項,出版專(zhuān)著(zhù)一部,在國家和省級刊物上發(fā)表論文5篇。先后榮獲山東省優(yōu)秀班主任、棗莊市思政年度人物、市教學(xué)能手、市骨干教師等榮譽(yù)。
2005年7月以來(lái),一直擔任班主任。并多次榮獲校級“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù);所帶班級曾兩次獲得“市級優(yōu)秀班集體”;2018年所帶的班級榮獲市團委的'“五四”先進(jìn)團支部;山東省教育廳授予“山東省優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)。
他在教學(xué)方面,一直工作在一線(xiàn)。2013年以來(lái),開(kāi)始擔任教研組長(cháng)。最近5年量化等級為A,年終考核4年為優(yōu)。獲得“市級骨干教師”、“市級教學(xué)能手”等榮譽(yù)。市級優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課一、二等獎。省教科院院課題“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與中學(xué)政治教學(xué)創(chuàng )新研究”,并已成功結題。2019年出版專(zhuān)著(zhù)《高中班級管理工作的創(chuàng )新與實(shí)踐》。
他做教育戰線(xiàn)“最美逆行者”。在今年疫情期間,勇挑重擔,高質(zhì)量完成“空中課堂”教學(xué)任務(wù),真正幫助學(xué)生做到停課不停學(xué)。
初中思政課教師事跡材料 4
xx,中共黨員,棗莊市薛城區興仁泰山路小學(xué)教師。山東省特級教師,山東省中小學(xué)幼兒園教學(xué)指導委員會(huì )委員,山東省教師隊伍建設專(zhuān)家人選,山東省特級教師工作坊成員,棗莊市小學(xué)道德與法治學(xué)科兼職教研員、市教學(xué)能手、市骨干教師等榮譽(yù)。
她扎根鄉村教學(xué)一線(xiàn)三十年,一直履行初踏講臺時(shí)的諾言——當教師無(wú)怨無(wú)悔,干事業(yè)樂(lè )在其中。日常教學(xué)中,注重保護學(xué)生的好奇心、求知欲,堅持因材施教,培養創(chuàng )新意識。定期為困難學(xué)生送溫暖、獻愛(ài)心,扶殘助弱,扶危濟困是她作為一名思政課教師的必修課。
她愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人。近些年來(lái),帶領(lǐng)團隊開(kāi)展了以“聚焦核心素養推進(jìn)深度學(xué)習”為主題的.課堂教學(xué)研究。推行互動(dòng)式、探究式教學(xué),組織研究型、合作式學(xué)習。在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
初中思政課教師事跡材料 5
xx,中共黨員,滕州市中等職業(yè)教育中心學(xué)校護理二部公共基礎教研室主任。從教17載,是棗莊市第十一次黨代會(huì )代表、山東省職業(yè)教育青年技能名師、山東省名師工作室主持人、棗莊市有突出貢獻的中青年專(zhuān)家、棗莊名師,棗莊市現代教育技術(shù)骨干教師,棗莊市三八紅旗手。
她積極進(jìn)行“236”優(yōu)效課堂教學(xué)改革,在教育部舉辦的全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽中獲德育組(思政課)一等獎,主持山東省省級重點(diǎn)教育教學(xué)改革研究項目,并獲山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎。被評為優(yōu)秀班主任、省大中專(zhuān)學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀指導者、全國文明風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導教師。
她積極參加“棗莊-豐都扶貧協(xié)作”支教等社會(huì )服務(wù)。被聘為市職業(yè)教育思政課兼職教研員、省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽評審專(zhuān)家、省青少年教育科學(xué)研究院教育心理學(xué)學(xué)科專(zhuān)家。
初中思政課教師事跡材料 6
xx,中學(xué)一級教師,任教24年以來(lái),有19年從事初四畢業(yè)班思政課教學(xué)工作。作為思政課教師,堅持立德樹(shù)人理念,注重引導學(xué)生扣好人生的第一?圩。
潛心教研,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革創(chuàng )新。
思政課要想增強親和力和吸引力,就需要不斷改革創(chuàng )新。為此,我全身心投入課堂教學(xué)改革,在教學(xué)方式方法、教學(xué)內容創(chuàng )新上下功夫。積極探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構,探索富有可操作性的教學(xué)模式。深入挖掘與時(shí)俱進(jìn)、蘊含思政元素和教育功能的鮮活材料,力求課堂“接地氣、育新人”,讓思政課堂充滿(mǎn)活力、魅力四射。從教以來(lái),我多次執教區級思政公開(kāi)課,在威海市舉辦的課程資源、微課、“一師一優(yōu)課”等專(zhuān)業(yè)比賽中多次獲獎。
熱愛(ài)學(xué)生,中考路上為他們保駕護航。
親其師,信其道。在日常工作、生活中,我時(shí)刻嚴格要求自己,做為學(xué)為人的表率,做讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。中考,是初四孩子們九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇。幫助學(xué)生堅定理想、提高成績(jì),讓更多的孩子考入理想的學(xué)校,是家長(cháng)的期盼也是我努力的方向。從事畢業(yè)班教學(xué)工作的每一年,我都堅持用心上好每一節課,悉心輔導成績(jì)亟需達標的每一個(gè)孩子,逐一幫他們分析原因,為他們找到提高成績(jì)的突破口,把熱愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái),為他們樹(shù)立信心,中考路上助他們一臂之力。
加強學(xué)習,努力提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
傳道者自己首先要明道、信道。用自身的篤信篤行引導和激勵學(xué)生,才能擔負起思政課教師的.責任。為此,我注重加強自身專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,從時(shí)代、社會(huì )中汲取養分,豐富思想。積極參加各級思政“同城大課堂”主題宣講活動(dòng),準確把握時(shí)代脈搏,把握學(xué)生的思想脈搏。通過(guò)運用富于說(shuō)服力、吸引力和感染力的先進(jìn)典型材料,運用自身獨特的語(yǔ)言、人格魅力,講好“中國故事”,帶動(dòng)學(xué)生筑牢信仰之基,補足精神之鈣,把握思想之舵。做到弘揚主旋律、傳遞正能量、育人于無(wú)痕。
教師是用生命影響生命,而思政教師更是用思想影響思想,思政課教師有義務(wù)有責任為學(xué)生點(diǎn)亮心中理想的燈,照亮未來(lái)前進(jìn)的路。做與時(shí)代需要同行的思政課教師,上好思政課,講好中國故事,鑄魂育人,我行走在路上!
初中思政課教師事跡材料 7
在十七年的從教生涯中,他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同事,在平凡的崗位上默默地奉獻著(zhù)自己的青春,這么多年來(lái),我他深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的贊許。從教十七年來(lái),始終奮斗在教學(xué)第一線(xiàn),從周?chē)慕處熀蛯W(xué)生中學(xué)到了很多東西,這對他來(lái)說(shuō)是一筆財富,是人生最寶貴的經(jīng)歷。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,他深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的教師。在十七年的教學(xué)工作中,他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,他認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的.教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念
他作為一名一線(xiàn)的英語(yǔ)教師,積極改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)方法,注重多方位培養學(xué)生的能力,努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì),認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴(lài)的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們都比較喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。教書(shū)時(shí)間越長(cháng),他越感覺(jué)自己的知識匱乏,學(xué)習自然成為頭等大事,所以他總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,更新教育理念,了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái),他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
三.踏實(shí)工作、取長(cháng)補短
走近他,你會(huì )發(fā)現,他的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng )新課、研究課,并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,他都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的努力方向。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。作為一名英語(yǔ)教師,他不但教給學(xué)生知識,還能提高學(xué)生學(xué)習的技能。幾年來(lái),他認認真真上好每一節課,爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。雖然學(xué)生的智力水平千差萬(wàn)別,但他相信只要我努力了,他會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)到應該學(xué)到的知識。在工作中認真分析不同學(xué)生的特點(diǎn),針對不同的班級采用不同的方法授課。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流,把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點(diǎn),尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,把學(xué)習變成快樂(lè )的情感體驗。
四、創(chuàng )新教育、不斷進(jìn)取
作為一名教師,要有勤勤懇懇的創(chuàng )新意識,才能成為一名合格的教育工作者。這么多年來(lái),他給大家的印象是,言語(yǔ)不多,做人低調,為人謙遜。但是,在工作上,卻是善于動(dòng)腦,樂(lè )于挑戰。多年的工作中,經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。熱愛(ài)學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。重視班干部的作用,能針對不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉化工作。經(jīng)常與學(xué)校、組長(cháng)、其它科任老師、家長(cháng)溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難,體現出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。認真寫(xiě)好心得體會(huì ),積極參加縣市省組織的教育論文比賽,教研成果突出。
作為一名教師的他樂(lè )于合作,善于合作,珍重合作。與學(xué)生、家長(cháng)、教師都能很好相處,達到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處,精誠團結,共同把工作做到最好!肮ぷ骶褪侨松膬r(jià)值,人生的歡樂(lè ),也是幸福之所在!绷_丹說(shuō)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話(huà)。工作著(zhù),快樂(lè )著(zhù)。
初中思政課教師事跡材料 8
xxx,女,漢族,吳江市平望中學(xué)英語(yǔ)教師。2003年參加工作,2005年12月加入中國共產(chǎn)黨。多年來(lái),該同志一直站在教學(xué)的前沿陣地,從事高中英語(yǔ)教學(xué),班主任及班輔導的工作。工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心;在工作崗位上不斷創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì),呈現出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到先鋒模范的作用,F將其先進(jìn)事跡介紹如下:
一、政治信念堅定,律己育人。
該同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,堅持不懈地學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。學(xué)習《黨章》,實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。她關(guān)心時(shí)事,了解國內外熱點(diǎn)問(wèn)題。
作為一名教師,該同志忠于黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,積極參加各項政治活動(dòng)和政治學(xué)習,時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己。無(wú)論什么時(shí)候在什么場(chǎng)合,堅持為人師表,維護教師形象,把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以"八榮八恥"作為行動(dòng)指南,讓學(xué)生在學(xué)習中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,指導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
該同志積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。在汶川和舟曲發(fā)生地震時(shí),心系災區,先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛(ài)心,以自己的實(shí)際行動(dòng)展現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
二、潛心教學(xué),精益求精。
在七年的工作中,該同志擔任班主任和班輔導工作5年,年級備課組長(cháng)兩年,近三年一直任高三畢業(yè)班的教學(xué)。工作量大,時(shí)間緊任務(wù)重,但作為一名共產(chǎn)黨員,強烈的責任感不容她有所退縮。為了圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)任務(wù),她積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教研活動(dòng)及各項業(yè)務(wù)培訓,潛心鉆研,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)上,切實(shí)抓實(shí)抓細教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,深鉆教學(xué)大綱和教材,領(lǐng)會(huì )其精神要旨,能抓住教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),認真備課,以學(xué)生為主體,精心設計每一節課,激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng )設輕松活躍的課堂氣氛,師生密切配合,交流互動(dòng),靈活運用教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生負擔,精講精練,向課堂45分鐘要效益,反對題海戰術(shù),加強培優(yōu)補差,加強課外輔導。她的教學(xué)始終面向全體學(xué)生,既照顧了優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),又注意到了中下游學(xué)生的不同層次,她善于發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵,讓他們對英語(yǔ)感興趣,讓所有學(xué)生在英語(yǔ)課上都能有所收獲。一份耕耘一份收獲,多年來(lái),無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量調研還是高考成績(jì)都取得了優(yōu)異的成績(jì),并于2009年獲得吳江市教育局頒發(fā)的高考優(yōu)良成果證書(shū),三次在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀。
該同志經(jīng)常利用課外時(shí)間對不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導,幫助他們順利進(jìn)入高等學(xué)校繼續學(xué)業(yè)。比如10屆的計智超,謝卓君等人,他們剛升入高三時(shí)英語(yǔ)基礎薄弱,成績(jì)不理想,甚至對高考都失去了信心。了解到這一情況,該同志找到他們,和他們談心,分析不足,鼓勵他們重拾信心,尋找適合他們的學(xué)習方法,并經(jīng)常對他們進(jìn)行有針對性的輔導。令人欣喜的是,經(jīng)過(guò)這幾位同學(xué)和孫老師的共同努力,他們的成績(jì)逐漸有了改善,在高考中他們最終也取得了令老師滿(mǎn)意的好成績(jì),部分學(xué)生考上了二本,其余同學(xué)都考上了三本。該同志也經(jīng)常組織學(xué)生參加課內外活動(dòng),如演講比賽、詞匯競賽,中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽等,讓有不同專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生都能找到自信點(diǎn),使他們的個(gè)性與特長(cháng)充分發(fā)展,同時(shí)也豐富了他們的學(xué)習生活,讓他們對英語(yǔ)更感興趣。
另外,該同志還十分注重個(gè)人業(yè)務(wù)水平的再提高與再發(fā)展,不僅專(zhuān)心鉆研教材,研讀考綱,還不斷學(xué)習新的教學(xué)手段,學(xué)習課件的制作,精心設計課堂教學(xué),連續兩年在吳江市教育局教研室組織的高一高二教研中開(kāi)設公開(kāi)課,獲得了領(lǐng)導和同事的肯定和好評。在2010年5月參加吳江市中小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力大賽,獲得一等獎并在蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽決賽中獲得二等獎,并多次在學(xué)校組織的解題大賽中獲得一,二,三等獎。她還利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并多次在吳江市,蘇州市,和江蘇省級的比賽中獲獎。同時(shí)該同志還參加了多個(gè)培訓班不斷進(jìn)行自我提高。
該同志在工作中認真嚴謹,謙虛謹慎,嚴格要求自己和學(xué)生。作為年級備課組長(cháng),她把同一備課組的老師團結起來(lái)、齊心協(xié)力,共同探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),集體備課,集體編制教學(xué)案,狠抓教學(xué)質(zhì)量,使年級組的教學(xué)工作有序的開(kāi)展。當然,辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入,不過(guò)這也使她得到了極大的鍛煉和提高。
三、為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生
在做好教學(xué)工作的同時(shí),該同志也擔任了多年的班主任和班輔導的工作.起初她也是倍感壓力,覺(jué)得責任重大。慢慢地,她了解到作為一名中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù),后通過(guò)不斷努力逐漸地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她堅信,只要本著(zhù)對學(xué)生負責,尊重學(xué)生,將心比心的態(tài)度,班主任工作中的一切困難都是可以解決的。因此,她公平民主地對待全體學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的日常生活,關(guān)注他們的身心發(fā)展,耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,總是想學(xué)生所想,急學(xué)生之所急,從不采取簡(jiǎn)單粗暴的方法,以自己的人格魅力感染學(xué)生,為人師表,教書(shū)育人。以高尚的.師德和良好的個(gè)人品質(zhì),教育學(xué)生,為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。對學(xué)生嚴中有愛(ài),耐心教育,曉之以理,動(dòng)之以情。認真做到五勤:勤觀(guān)察、勤家訪(fǎng)、勤鼓勵、勤表?yè)P、勤記錄。平時(shí)十分注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習、情緒、身體、表現等方面的變化,及早發(fā)現問(wèn)題,把問(wèn)題解決在萌芽中,得到了學(xué)生的信任和尊敬。10屆高三班上有個(gè)叫顧曉葉的同學(xué),平時(shí)學(xué)習努力,成績(jì)優(yōu)異,但不太愛(ài)說(shuō)話(huà)。臨近高考的一段時(shí)間,該老師發(fā)現她的行為不太正常,課間常常一個(gè)人站在走廊上發(fā)呆還時(shí)不時(shí)的請假回家休息,就把她叫到辦公室問(wèn)個(gè)緣由。原來(lái)是因思想壓力大,害怕成績(jì)落后,怕高考考不好,晚上經(jīng)常失眠,總是學(xué)不進(jìn)去。了解到這一嚴重情況,孫老師及時(shí)和她的家長(cháng)溝通,一起商量解決辦法,千方百計緩解她的思想壓力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理疏導,顧曉葉同學(xué)恢復了信心,最后在高考中考了全班第一,考上了二本。
同時(shí),由于她辛勤的付出,扎實(shí)的工作,理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗。在學(xué)生高一期間,她把工作重點(diǎn)主要放在"面"上。她認識到高一是同學(xué)們由初中剛進(jìn)入高中的一個(gè)重要的轉型期,怎樣樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和學(xué)習方法,以及思想品德教育和安全教育成為她在同學(xué)們高一期間工作的要點(diǎn)。這項工作具有普遍性,所以稱(chēng)之為"面"。進(jìn)入高二年級,工作的核心隨著(zhù)班級新情況的變化,逐漸轉向"點(diǎn)"的工作,既有針對性地解決問(wèn)題.。高二年級,班委和團支部已經(jīng)相對成熟,基本可以做好自我管理的工作,此時(shí)她把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干團干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外,她也格外注意班級中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情況并解決問(wèn)題。班級的學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生們的學(xué)習熱情也就高了,成績(jì)自然也就提高了。
該同志在7年的教育教學(xué)歷程中,無(wú)論是從教育教學(xué)工作,還是從教育科研工作來(lái)看,她都取得了一定的成績(jì)。春風(fēng)自有路,潤物細無(wú)聲,該同志把她對黨的教育事業(yè)的無(wú)限追求、對學(xué)生、對學(xué)校的無(wú)比熱愛(ài)都融入了忙碌的教學(xué)科研工作中,平凡的工作見(jiàn)證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。
初中思政課教師事跡材料 9
我叫xxx,07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè),09年工作至今已經(jīng)五年了,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對自身進(jìn)行不斷的審察與總結,以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的“個(gè)人形象一面旗,工作熱情一團火,某事布局一盤(pán)棋”,主要表現在以下方面。
一、加強學(xué)習,爭做研究型教師
工作五年了,作為一名年輕教師,我始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師,沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng),不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習機會(huì ),博采眾家之長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告,進(jìn)行總結、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績(jì)。
二、規范自己,樹(shù)立良好形象
體育工作是我人生中驛站,也是體現我人生價(jià)值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執教,自覺(jué)遵守《教師法》等法規;我熱愛(ài)那運動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹(shù)立體育教師的形象,規范衣著(zhù),普通話(huà)教學(xué)規范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的`預防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,我每備一堂課就先備場(chǎng)地,再備器材,然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材,我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習興趣,同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同時(shí),我還負責;@球隊的訓練。由于學(xué)生的特殊情況,要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況,我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學(xué)生的訓練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個(gè)孩子參加大石橋市籃球比賽時(shí)的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個(gè)團隊也取得了優(yōu)異的成績(jì),為學(xué)校爭了光。這樣的成績(jì)是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無(wú)法忘記那場(chǎng)幾場(chǎng)比賽,面對各個(gè)學(xué)校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛(ài)和信任。因為我們有平時(shí)的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無(wú)怨無(wú)悔,愛(ài)灑操場(chǎng),傾情體育!
四、愛(ài)灑操場(chǎng),增強學(xué)生體質(zhì)
陽(yáng)光體育,全民健身。每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到大課間活動(dòng)中來(lái)。為了剛好地開(kāi)展大課間活動(dòng)的豐富多彩性我創(chuàng )編了校操—繩操《舞動(dòng)青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導的認可和支持并得以推廣實(shí)施,同時(shí)我們體育組也創(chuàng )編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》,同時(shí)也得到了大石橋市教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導的肯定與表?yè)P。在校本教材的推出與實(shí)施之際我多次參加省、市的培訓來(lái)學(xué)習花樣跳繩并在考核中成績(jì)優(yōu)異,為我校的校本教材得以順利實(shí)施并開(kāi)展幫助極大,同時(shí)我個(gè)人自身素質(zhì)也得到了升華與提高,現在我校的花樣跳繩活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,學(xué)生的自主學(xué)習興致很高也不斷地創(chuàng )編出自己的跳法從中得到成就感,這種自信與互相學(xué)習的勁頭也在各課學(xué)習中互相感染,有了自主學(xué)習的意識和探索創(chuàng )新精神。在增強體質(zhì)的同時(shí),培養作風(fēng)、陶冶情操。寒來(lái)暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見(jiàn)我的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動(dòng)作,一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和期待。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。我的扎實(shí)、塌實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養對象,也是省骨干重點(diǎn)培養對象并在2012年7月順利完成規定的60課時(shí),獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓結業(yè)證書(shū)。那種滿(mǎn)足感唆使我更加努力探索,勤于實(shí)踐。同時(shí)積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓活動(dòng),多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績(jì),為此也代表營(yíng)口市參加了;遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績(jì)。在做好本職工作的同時(shí)也不忘自身的社會(huì )職責,在2012年參加考試取得了國家二級社會(huì )指導員資格證書(shū),能更好地服務(wù)于大眾,為社會(huì )上體育愛(ài)好者剛好的服務(wù)做好了準備,在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),為今后的工作生活中做好堅實(shí)的鋪墊。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng )造性的做好體育與健康課的教學(xué),使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。
初中思政課教師事跡材料 10
xxx,男,1968年出生,1991年參加工作,中共黨員,本科學(xué)歷,高級教師。他從教以來(lái)一直扎根在農村,默默耕耘,忘我工作,無(wú)私奉獻,曾多次表彰為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者,2018年獲得中考特別貢獻獎,2019年獲揚州市班級文化設計二等獎,2006年高郵市教科研先進(jìn)個(gè)人,2016年“一師一優(yōu)課”揚州市優(yōu)課,2019年揚州市“核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)課堂”微課一等獎,2014年高郵市無(wú)償獻血先進(jìn)個(gè)人。
熱愛(ài)事業(yè),堅定信念
1991年8月,張老師踏上教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起,他就把人生坐標定在了為教育而獻身。他熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,珍惜這神圣無(wú)比的職業(yè)。29年來(lái),他工作上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,服從組織安排,從不提任何條件和要求。他堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)等方面的書(shū)籍,努力使自己成為一名合格的人民教師。
熱愛(ài)學(xué)生,為人師表
作為一名教師,張老師處處規范自己的言行,時(shí)刻注意自身的形象,以身作則,言傳身教。對學(xué)生,他投入了十分的精力。發(fā)現有同學(xué)趴在課桌上,他會(huì )走到學(xué)生跟前,摸摸他的頭,關(guān)切地詢(xún)問(wèn),善意地提醒;發(fā)現有同學(xué)學(xué)習退步了,他會(huì )立即了解原因,尋找對策。他時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),生活上有困難就給與幫助,學(xué)習上有困難就給與指導。他班上的一位張姓同學(xué),入學(xué)時(shí)在班上名列前茅,后來(lái)成績(jì)陡然下滑。張老師課堂上立即關(guān)注他的學(xué)習狀態(tài),了解他的思想動(dòng)態(tài),談心了解原因,獻策激發(fā)動(dòng)力,找方提高效率,功夫不負有心人,在學(xué)期末,張同學(xué)再次取得了優(yōu)異的成績(jì)。
沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育,每一個(gè)人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。張老師一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。他經(jīng)常利用課間時(shí)間和孩子們一起聊天,和學(xué)生們打成一片。對于一些調皮搗蛋、學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生,他用鼓勵和表?yè)P代替了責備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習的信心。此外,他還用各種方法讓這些孩子重拾信心,比如他會(huì )讓一些調皮的學(xué)生擔任班級文明形象大使,讓他們在管理和被管理中學(xué)會(huì )成長(cháng)?吹胶⒆觽円惶焯爝M(jìn)步,他會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。一個(gè)老師,最大的幸福莫過(guò)于此。
熱愛(ài)教學(xué),潛心鉆研
扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎是更好地完成本職工作的必要保證。張老師除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各種教研培訓活動(dòng)以外,還努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”;積極實(shí)踐新課程標準,牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習的'教育理念,合作學(xué)習的教育理論;增強以教師為主導,以學(xué)生為主體的教學(xué)意識;創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著(zhù)。
他認真學(xué)習各種教育教學(xué)理論,努力提高自己的教育教學(xué)水平,不斷更新自己的知識結構,努力拓展理論視野,認真撰寫(xiě)業(yè)務(wù)讀書(shū)筆記,多篇文章在《吉林教育》《江蘇教育周刊》等上發(fā)表,三篇文章在省“五四”杯和“師陶”杯獲獎,多篇微課獲揚州市和高郵市獎項。
熱愛(ài)班級,管理有方
本學(xué)年,張老師擔任七(1)班的班主任,還擔任了道德與法治科目的教研組長(cháng)、七年級道德與法治科目的備課組長(cháng)。面對這些重擔,他毫無(wú)怨言,因為在他看來(lái),這是領(lǐng)導及同仁們的信任。
擔任班主任以來(lái),張老師每天到班了解班級情況,維持班級紀律,查看班級衛生,督促學(xué)生學(xué)習,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理;班級管理方面,他倡導讓學(xué)生自己管理自己,班長(cháng)統籌管理,各班委各司其職,培養了學(xué)生的自我管理能力;環(huán)境衛生方面,他創(chuàng )設無(wú)紙簍化教室,學(xué)生自主管理自己的生活垃圾;班級常規方面,他培養學(xué)生離席推凳的良好文明習慣;班級文化方面,他開(kāi)設了班隊圖書(shū)角。在他的精心教導下,七(1)班去年獲得了第二屆揚州市優(yōu)美教室的榮譽(yù)稱(chēng)號。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,“不仰頭看藍天,不低頭視白水,只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土中”,這些就是張德翔老師真實(shí)寫(xiě)照。他二十九年如一日,春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲,用一片赤誠之心,在平凡的崗位上寫(xiě)就了別樣的感動(dòng)。
初中思政課教師事跡材料 11
xxx,高郵市車(chē)邏鎮初級中學(xué)的一名教師。2001年從教以來(lái),一直擔任物理教學(xué)工作。工作認真盡責,堅持用心經(jīng)營(yíng)教育。平時(shí)潛心扎實(shí)工作之余,積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),曾多次獲得“高郵市優(yōu)秀團干”“區師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀校外輔導員”“畢業(yè)班管理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號,所帶班級也多次被評為“學(xué)風(fēng)先進(jìn)班”。多篇論文發(fā)表于省市級刊物。
激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻
“愛(ài)是教育的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!弊鳛榻處,只有熱愛(ài)學(xué)生,特別是尊重、愛(ài)護、信任學(xué)生,使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護,教育才富有實(shí)效。一個(gè)尋常的周五,一天的課程結束后,師老師備好下周的新課,這時(shí)天色已晚,他剛準備騎車(chē)回家,卻發(fā)現班級里有一名學(xué)生傻傻地站在校門(mén)口還沒(méi)回去,原來(lái)是因衛生值日錯過(guò)了回家的末班車(chē)。師老師看看電瓶車(chē)顯示屏上并不充盈的電量標志,仍然二話(huà)沒(méi)說(shuō)騎車(chē)送他回家。安全送到家后,師老師謝絕了家長(cháng)的款待,獨自騎車(chē)回去了;貋(lái)的路上,車(chē)果真沒(méi)電了,他只能推車(chē)走回去,雖然到家已經(jīng)很晚,但他為了學(xué)生沒(méi)有抱怨。
立足崗位,忘我工作
師老師長(cháng)期擔任畢業(yè)班教學(xué)和班主任工作。雖然沒(méi)有早讀課,卻每天早上提前到校,監督孩子早自習;即使晚上沒(méi)有值班也堅持到最后。他就像父母放心不下自己的孩子,希望多多陪伴著(zhù)他們。臨近中考,天氣越來(lái)越熱,孩子們的倦態(tài)越來(lái)越明顯,為了讓孩子們打起精神,他除了給大家鼓舞打氣,還多次自己掏腰包請全班學(xué)生喝飲料。校園里也經(jīng)?匆(jiàn)學(xué)生們圍著(zhù)他一起熱烈討論的場(chǎng)景,孩子們的心與他越來(lái)越近了,所以經(jīng)常有畢業(yè)后的學(xué)生回來(lái)看望他,親切地叫他一聲“師老師”。
因材施教,桃李芬芳
班上有一位接受能力較差的學(xué)生,課堂上的知識消化起來(lái)很吃力。師老師并沒(méi)有放棄他,課上經(jīng)常提問(wèn)他,雖然會(huì )耽誤一些時(shí)間,但是師老師總是耐心的引導。慢慢地,這個(gè)孩子似乎找到了自信,樂(lè )于動(dòng)腦思考了,也敢舉手了,雖然每次回答的速度都不如別的孩子快,但有了很大的進(jìn)步。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生又都有自己的個(gè)性特征。作為班主任,師老師多渠道了解他們各方面的情況,捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),不管哪個(gè)學(xué)生表現有多差,都不放棄,更無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)他們,找出問(wèn)題的.緣由,引導學(xué)生走向進(jìn)步。二十年的教學(xué)工作中,他始終熱愛(ài)學(xué)生,以真心關(guān)愛(ài),用誠心感染,贏(yíng)得信任和敬重。
率先垂范,身教感染
“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,要想使各項工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此師老師好學(xué)上進(jìn),不斷給自己充電,始終保持著(zhù)謙虛認真、不驕不躁、不拖拉、不抱怨的工作態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),上好每一堂課,帶好他的每一個(gè)班級。在平凡的崗位上做著(zhù)綠葉的事業(yè),得到了全校師生的好評。
初中思政課教師事跡材料 12
xxx,男,藏族,45歲,中共黨員。1997年7月參加工作,大學(xué)本科學(xué)歷,高級教師,現擔任金塔縣第三中學(xué)數學(xué)教師。從教24年來(lái)始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,為人師表,教書(shū)育人,多次獲得過(guò)校級、縣級、市級的獎勵和各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號。
努力學(xué)習,充實(shí)自我
業(yè)務(wù)學(xué)習、政治學(xué)習該同志從不放松,課堂教學(xué)改革上他有一股較真的精神。借著(zhù)學(xué)校課改強勢推進(jìn)的東風(fēng),他認真學(xué)習、研究洋思、即墨中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式,潛心鉆研教材,研究教法,漸漸的在教學(xué)工作中錘煉出了自己的風(fēng)格,他竭盡全力將學(xué)到的經(jīng)驗運用到課堂實(shí)踐中去,形成了自己獨有的教學(xué)風(fēng)格。他的課堂教學(xué)教法設計精巧別致,語(yǔ)言精練,通俗易懂,趣味性強,能滿(mǎn)足學(xué)生強烈的求知欲。該同志心不改,執著(zhù)堅守,如同春天的山花那么絢麗,成了教師中為人師表的楷模。正應了“靠課改謀發(fā)展,靠質(zhì)量求生存”這句話(huà),他先后有10多篇教改論文在《西北師大學(xué)報》、《教育革新》、《初中數學(xué)教與學(xué)》、《西部教育》等雜志上發(fā)表。多次參加甘肅省教育科學(xué)研究所舉辦的各類(lèi)教學(xué)設計、論文評選等活動(dòng),獲得省級二等獎三次、一等獎一次。2019年10月,作為主持人負責的省級課題《促進(jìn)農村學(xué)生積極參與課堂展示的策略研究》順利結題。
率先垂范,敢于擔當
xxx老師始終把教育教學(xué)工作放在第一位,他以“師者,不能誤人子弟”作為從教的座右銘。他熱愛(ài)本職,勇于探索,以“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”讓后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習的信心,分享“悄悄話(huà)”的秘密贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),調解學(xué)生之間的小矛盾讓他收獲了師生友誼,在他的感染下,學(xué)生愛(ài)學(xué)習,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,工作業(yè)績(jì)突出。教學(xué)上他熱心教改,善于創(chuàng )新,精益求精,淵博的知識讓他如魚(yú)得水,新理論新教法使得教學(xué)效果特別明顯。作為學(xué)校教學(xué)骨干,他身先士卒率先垂范,積極帶頭參加縣市舉辦的賽課活動(dòng),2016年分別獲得縣級、市級賽課二等獎。2018年4月指導的青年教師袁麗霞在全市教師教學(xué)技能大賽初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎,2020年他指導的青年教師孫學(xué)龍在縣級教師技能大賽中獲得二等獎。
播散愛(ài)心,鑄就師魂
xxx老師一直堅守教學(xué)一線(xiàn),恪守“教書(shū)育人,為人師表”的職業(yè)操守,踐行無(wú)私奉獻、青春無(wú)悔的教育人生,以高度的'責任感、使命感守望著(zhù)教育的未來(lái)。作為年級組一名管理者,xxx老師得到家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴,這種信任和愛(ài)戴使他深刻體驗到:做一名黨員教師肩負的是責任和使命,要在平凡的崗位上不負使命,必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻精神,熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)家長(cháng),熱愛(ài)周?chē)磺忻篮玫氖挛。他傾心三中校園,以培養創(chuàng )新型人才為己任,投身教學(xué)潛心鉆研;憑借三寸柔舌,以新理念傾情打造魅力課堂,揮灑熱血激情似海;腳踏三尺講臺,全力投身教學(xué)改革,培育學(xué)子茁壯成長(cháng)。2016年至今,獲得校級優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號4次,優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨小組長(cháng)等榮譽(yù)稱(chēng)號5次!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是xxx老師作為一名教師對生命價(jià)值的追求!胺瞰I不言苦,追求無(wú)止境”是他作為一名教育戰線(xiàn)上的共產(chǎn)黨員的航向標。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。成績(jì)只屬于過(guò)去,他深知自身的不足,在成為優(yōu)秀的路上仍任重而道遠。他堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,不忘初心,以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)奉獻終身,一定會(huì )桃李香滿(mǎn)天下,一定能成為一名人人敬仰的優(yōu)秀教師!
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