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縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡

時(shí)間:2024-08-31 15:09:29 事跡材料 我要投稿

縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡(通用12篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡(通用12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡1

  一、創(chuàng )新教學(xué),專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  在教學(xué)上,該同志認真學(xué)習新課標,領(lǐng)會(huì )新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新。用自己的一生去備好每一節課,刻苦鉆研教材,根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、認知規律,精心設計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習的快樂(lè ),得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔區級示范觀(guān)摩課,均受好評。同時(shí)在各級各類(lèi)競賽中佳績(jì)頗多,其中國家級3次,省級3次,市級10余次,區級若干次。

  二、德育管理,創(chuàng )新思路

  (一)落實(shí)一個(gè)中心

  以落實(shí)常規工作為中心,制定了《天竺山小學(xué)學(xué)生學(xué)習生活常規要求》,通過(guò)“學(xué)常規”、“建班規”、“賽常規”規范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導、值日老師、值日隊干,巡視檢查兩遍。檢查成績(jì)及時(shí)上墻公布,每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結匯報,每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時(shí)每班都設立衛生、文明監督崗,做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規落實(shí)月,以后的每?jì)尚瞧谶M(jìn)行一項常規專(zhuān)項檢查評比。如此一來(lái),學(xué)校環(huán)境衛生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習慣,營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

  (二)打造兩支隊伍

  1、創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍

  班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)“敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì )上,將理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會(huì )議的主要內容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規范化運行。

  2、培養一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部

  在少先隊員這個(gè)群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導員教育、指導的對象,又是輔導員的'助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹(shù)立民主意識,在工作中注重培養服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng )新意識,強化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。

  3、注重三大活動(dòng)

  (1)常規活動(dòng)制度化。日常規有學(xué)生一日常規檢查制度,國旗升降制度等;周常規有周三中隊活動(dòng)、每周之星、流動(dòng)紅旗的評比、升國旗及國旗下講話(huà)等;月常規有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報、班主任例會(huì )、班主任工作考評等;學(xué)期常規有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規范了工作程序,而且提高了工作效率。

  (2)主題活動(dòng)多樣化

  “感動(dòng)長(cháng)征”和每周的國旗下的講話(huà)讓師生接受五愛(ài)教育的洗禮!皩W(xué)會(huì )感恩”中通過(guò)自制賀卡獻教師、為爸媽洗一次腳,讓孩子學(xué)會(huì )用一顆感恩心去回報!鞍踩浶拈g”的主題活動(dòng)使師生再次感受到安全是生命的永恒!翱偫硪笠髳(ài)民情,學(xué)子拳拳感恩心”學(xué)習溫總理回信活動(dòng)深深地觸動(dòng)了大家,教師的感言大討論,學(xué)生的“學(xué)回信,話(huà)感恩”的主題隊會(huì )將活動(dòng)推向高潮。

  (3)特色活動(dòng)具體化

  圍繞“書(shū)香伴成長(cháng)、智慧享一生”這一主題,按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路,大力開(kāi)展“1+1親子閱讀漂流”、“好書(shū)交換、推薦”等活動(dòng),讓更多的同學(xué)讀到好書(shū),改變只買(mǎi)書(shū)才讀書(shū)的現狀,節約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書(shū)卡,舉辦家長(cháng)學(xué)校,倡議親子共讀,讓所有的家庭都參與到活動(dòng)中,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。

  在班級中打造班級德育,實(shí)施三化工程(班級布置個(gè)性化、班級目標明確化、班級活動(dòng)特色化)。開(kāi)學(xué)初班主任提出具體目標,寫(xiě)出實(shí)施方案,隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項評比,最后在學(xué)期結束綜合評定,為達標的班級頒發(fā)獎牌。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光

  英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái),張子燕先后任教的學(xué)校,貧困生、農民工子女、留守孩子居多,她帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施,關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

  在一次愛(ài)心捐助的活動(dòng)中,一位曾經(jīng)接受過(guò)幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢(qián),她說(shuō):“當我困難時(shí),別人幫助了我;當別人有困難時(shí),我也要盡我所能去幫助別人!币痪滟|(zhì)樸的話(huà)語(yǔ),一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著(zhù)愛(ài),傳播著(zhù)愛(ài)。

  四、孜孜以求,完善自我

  作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應不了現代教育發(fā)展的需要,最終會(huì )被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習,自我完善,是張子燕的人生寫(xiě)照。經(jīng)過(guò)自學(xué)考試,先后取得了南昌大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)和贛南師院法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷,F如今正在堅持不懈地進(jìn)行本科段的科目考試。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡2

  xxx,男,40歲,中共黨員,該同志投身教育工作二十年來(lái),一直擔任班主任,曾任學(xué)校團委書(shū)記,數學(xué)教研組組長(cháng),于2012年9月起擔任政教副主任,主管學(xué)校安保、環(huán)境衛生、德育工作。近年來(lái)學(xué)校以“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)目標,以“幸福人生,在這里起航”為學(xué)校的辦學(xué)理念,以“學(xué)生為主體”的課改前沿理念,已內化為具體的行動(dòng)。他帶領(lǐng)全校師生,勇于實(shí)踐,積極探索,扎實(shí)工作,使我校德育工作取得了可喜的成績(jì)。

  一、努力加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境

  我校于去年搬入新學(xué)校,校園綠化美化工程處于起步階段,學(xué)校正努力創(chuàng )建園林式學(xué)校,為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,校園文化建設正在規劃建設中。該同志率先利用櫥窗對校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、美德少年進(jìn)行展示,并組織班主任制定各班班級目標、班級口號、班訓、班風(fēng)等內容,制作成班牌,張貼在教室門(mén)口,形成了積極的輿論導向,強化學(xué)生的目標意識、競爭意識和創(chuàng )新意識,寓教育于各種形式的活動(dòng)和環(huán)境熏陶之中,培養了學(xué)生良好的意志品質(zhì),使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化,形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習慣。

  二、完善德育工作機制,做好德育工作

  該同志在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí),勤學(xué)多思,提升素質(zhì),正確處理好同事之間的人際關(guān)系,認真完善學(xué)校德育工作的各項規章和制度。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設計,制定出切實(shí)可行的工作計劃,然后在日常工作中付諸實(shí)施。

  三、建設好德育教師隊伍,夯實(shí)育人基礎

  近年來(lái),我校已連續八年勇奪昭化教育質(zhì)量考核第一名,緣于學(xué)校建立起了高素質(zhì)的教師群體,強化師德教育,是我校育人隊伍建設的關(guān)鍵舉措。結合中國夢(mèng)教育活動(dòng)及群眾路線(xiàn)教育活動(dòng),通過(guò)對照先進(jìn)典型找差距,使廣大教師找出自己的不足,寫(xiě)出心得體會(huì )文章,獲得進(jìn)取的力量,使教師師德素養有了新的提高。

  四、開(kāi)展豐富多彩的'活動(dòng),寓德育教育于活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生良好品德的養成。

  學(xué)校開(kāi)展了一系列形式多樣、內容豐富、生動(dòng)活潑的活動(dòng),各項活動(dòng)的開(kāi)展,活躍了校園氛圍,豐富了育人渠道,提供了學(xué)生施展才華的平臺。

  1.加強行為養成教育,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,該同志將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生文明禮儀教育》、《虎跳中學(xué)一日常規》和《虎跳中學(xué)違紀違規學(xué)生處理辦法》等內容裝訂成書(shū),發(fā)到各班,要求班主任以此為準則,認真組織學(xué)生學(xué)習,并且認真檢查,長(cháng)期堅持,培養學(xué)生行為習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

  2.抓專(zhuān)題教育,每逢重大節日、紀念日,都要設計主題,組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng),增強了德育的針對性和實(shí)效性,使學(xué)生能受到深刻的教育。

  3.組織學(xué)生觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課、愛(ài)國主義影片、感動(dòng)中國頒獎晚會(huì ),并寫(xiě)出影評征文,培養學(xué)生崇高的愛(ài)國主義思想,凈化學(xué)生的靈魂,激發(fā)了學(xué)生奮斗的動(dòng)力。

  4.加強家校聯(lián)系,形成整體合力。教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù),更是學(xué)生家長(cháng)義不容辭的責任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(cháng)溝通聯(lián)系,共同提高家長(cháng)教育水平,進(jìn)行不同專(zhuān)題的家教輔導,加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。

  五、實(shí)施“教師全員管理,學(xué)生自主發(fā)展”德育育人模式

  近幾年,我校努力改革德育模式,增強德育工作的針對性、時(shí)代性、實(shí)效性,建立雙向多維立體化的德育結構,形成了班主任為主操作,教學(xué)為主渠道,班集體建設為主途徑,自主管理為主方法,創(chuàng )出了我校德育工作的新格局。學(xué)校對自主發(fā)展進(jìn)行了頂層設計,圍繞自主發(fā)展的頂層設計,學(xué)校在教育教學(xué)方面作出系列改革,實(shí)施“教師全員管理,學(xué)生自主發(fā)展”模式。

  學(xué)校就將教師全員管理、學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習同時(shí)展開(kāi),首先是各班實(shí)施自主管理,對學(xué)生進(jìn)行分組,建構小組制度,實(shí)施值日班長(cháng)制度,對學(xué)生進(jìn)行操行量化考核,學(xué)習學(xué)校自主管理方案,學(xué)習自主管理六個(gè)方面的考核量化評分細則。然后學(xué)校成立自主管理委員會(huì ),在七、八年級中選出了24名負責的學(xué)生成為臨時(shí)自主管理委員會(huì )成員,分為六組在各片區管理教師的指導下,對各班學(xué)生在環(huán)境衛生、秩序、行為習慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動(dòng)等方面進(jìn)行量化考核,一日一考核,每周由值周教師匯總,由行政值周全面管理、監督、督促、總結每周各班級的具體情況。

  他組織教師積極參與、努力探索、齊心協(xié)力、一如既往的工作,在老師們的辛勤努力下,在自主管理委員會(huì )的每一位干部的認真考核中,我校學(xué)生在環(huán)境衛生、秩序、行為習慣、文明禮儀、道德思想素質(zhì)、文體活動(dòng)等方面有了較大提高。同時(shí)也提高了學(xué)生干部的管理能力,增強了學(xué)生的個(gè)人管理意識,讓學(xué)生在管理中參與競爭,既培養了競爭意識,又提高了競爭能力,養成了學(xué)生自強自立、自信向上、堅韌頑強的品格。通過(guò)每周小結的方法,使每每一位班主任有一種危機感,使他們知難而上,不斷提高工作質(zhì)量。

  六、安全、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。

  為貫徹落實(shí)“以人為本,安全第一,預防為主”的方針,牢固樹(shù)立“學(xué)校安全工作無(wú)小事”的思想,創(chuàng )建平安、和諧、美麗校園。開(kāi)展了安全教育主題活動(dòng),邀請虎跳派出所、司法所民警舉辦交通、法制安全專(zhuān)題講座,開(kāi)展安全教育主題班會(huì )、出黑板報、張貼圖片進(jìn)行宣傳教育,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,確保全體師生人身、財產(chǎn)、物品的安全,還多次組織人員進(jìn)行常規安全檢查,及時(shí)對存在的隱患進(jìn)行整改。

  總之,我校德育工作取得了一定成績(jì),德育工作的特色正在初步形成。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡3

  xxx現任求是小學(xué)德育主任,男,本科學(xué)歷,小學(xué)高級職稱(chēng)。自1993年8月參加工作以來(lái),始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn),1994年9月被聘任為學(xué)校少先隊大隊輔導員,同時(shí)擔任班主任工作,2000年至今擔任學(xué)校德育辦主任,同時(shí)擔任學(xué)校辦公室主任。

  本人忠誠黨的教育事業(yè),在自己平凡的工作崗位上,以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育教學(xué)當中去,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果。所教的班級多次評為學(xué)!跋冗M(jìn)班級”、“文明班級”等,本人也多次被評為徐州市、礦務(wù)局的“先進(jìn)德育工作者”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等。1995年、1996年被評為徐州市“十佳輔導員”,2003年被礦務(wù)局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2004年被評為礦務(wù)局“六好職工”。

  主要做法和成績(jì):

  1、深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,為了發(fā)揚德育工作優(yōu)勢,加大對德育工作的領(lǐng)導,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以社會(huì )主義道德建設為基礎,以培養學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以小學(xué)德育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì )三為一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保證,積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律,教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

  2、加強隊伍建設,提高德育成效。

  首先加強了以班主任為主體的德育隊伍建設,建立起一支有責任心、管理水平不斷提高的班主任隊伍,進(jìn)一步完善了班主任考核方法,德育處加強對班主任工作進(jìn)行指導,組織班主任學(xué)習、研討,交流管理方法和工作得失。要求各班根據學(xué)校要求開(kāi)展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會(huì ),使學(xué)生受到了良好的教育,各方面的素質(zhì)都得到提高。班主任的工作責任心及管理能力都有了明顯的提高。

  3、以創(chuàng )建為活動(dòng)載體,寓教育于活動(dòng)之中

  以“創(chuàng )建模范學(xué)!、“創(chuàng )建安全文明校園”等活動(dòng)為重點(diǎn),以《小學(xué)生日常行為規范》為學(xué)生行為的標準,狠抓了小學(xué)生養成教育,促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生、勞動(dòng)習慣。對學(xué)生進(jìn)行基礎文明教育,教學(xué)生學(xué)會(huì )做人,形成規范的文明行為,突出抓好了文明行為的養成教育,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀訓練,把文明行為規范落實(shí)到學(xué)習、生活和各項活動(dòng)之中,使他們能習慣地使用禮貌用語(yǔ),懂得禮貌禮節,并逐步養成文明習慣,內增素質(zhì),外樹(shù)形象。

  4、繼續貫徹新《守則》新《規范》,進(jìn)一步規范學(xué)生行為習慣

  組織學(xué)生學(xué)習了新《小學(xué)生日常行為規范》及《小學(xué)生守則》, 同時(shí)要求班主任做到向學(xué)生貫徹《守則》、《規范》教育經(jīng);、制度化。以多種形式讓學(xué)生將《守則》和《規范》入腦、入心,人人理解、人人遵守。從禮貌用語(yǔ)、站好隊、做好操、掃好地、講衛生等基礎行為入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,培養學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣,既提高了道德認識,又提高了道德修養。

  5、加強綜合治理,創(chuàng )建安全學(xué)校

  牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,全面推進(jìn)安全工作責任制,狠抓校園創(chuàng )安工作落實(shí),消除安全隱患。組織安全工作領(lǐng)導小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查,各班組織學(xué)生制訂“安全公約”,張貼安全警句,掛安全工作宣傳橫標,邀請消防總隊教官上安全教育課,邀請西關(guān)派出所所長(cháng)來(lái)學(xué)校具體指導學(xué)校治安工作,還通過(guò)國旗下講話(huà)等活動(dòng)增強師生的安全意識。與分管領(lǐng)導、班主任簽訂、安全責任狀,強調家長(cháng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,構建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò )。同時(shí)加強安全教育,組織學(xué)校師生觀(guān)看《珍愛(ài)生命,安全出行》等警示片,使學(xué)生受到深刻的教育,還開(kāi)展了以《安全在我身邊》為主題的手抄報比賽,手抄報內容豐富,版面布局美觀(guān),增強學(xué)生對安全常識的.認識。

  6、 開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)

  在黨支部建立的“一幫一”活動(dòng)中,黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手,獻出了一顆顆火熱的心。每位黨員聯(lián)系1名學(xué)生進(jìn)行資助,還經(jīng)常利用休息時(shí)間到負責資助的學(xué)生家里去了解情況,鼓勵他們克服困難,堅持學(xué)習,有的還帶去慰問(wèn)品和慰問(wèn)金,使不少特困生家長(cháng)深受感動(dòng)。成立了愛(ài)心基金會(huì ),全校學(xué)生捐出廢舊報紙等變賣(mài)后成為基金,資助困難學(xué)生。

  7、滲透公民教育,強化“誠信”教育。

  以育人為根本,繼續深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》。少先隊向全體少先隊員發(fā)出倡議,開(kāi)展“誠信做人,誠信考試”的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)培養了學(xué)生“誠信”的優(yōu)良品質(zhì),同學(xué)們從自我做起,從現在做起,從身邊每一件小事做起,努力做到在家做一個(gè)誠信的好孩子;在校做一名誠信的好學(xué)生,在社會(huì )做一名誠信的小公民!罢\信”扎根在每位少先隊員的心靈,誠信伴隨我們的每一分鐘,誠信遍布我們生活的每一個(gè)角落!罢\信教育”活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生基本道德觀(guān)念的形成和文明習慣的養成。

  8、加強心理健康教育,促進(jìn)人格全面發(fā)展。

  心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容,通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀,在認真上好健康教育課的同時(shí),針對性的加強心理健康指導,及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理,增強他們的抗挫能力和適應社會(huì )的能力。

  9、重視科技教育,培養創(chuàng )新人才。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡4

  xxx于1985年8月參加教育工作,2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,長(cháng)期擔任長(cháng)興島初級中學(xué)政教主任工作。

  多年來(lái),該同志在政治上和黨中央、學(xué)校持續高度一致,服從組織安排,工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來(lái)晚走、愛(ài)崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴格要求自我,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,團結同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻,學(xué)校管理工作成果顯著(zhù)。曾被評為長(cháng)興島鎮優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。

  一、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。

  該同志始終堅持學(xué)習,加強自身修養,認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規,并把理論同實(shí)踐相結合。提高認識,自覺(jué)以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,自覺(jué)實(shí)踐樹(shù)立良好黨員教師形象,一心一意為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習新的教育理論,不斷更新教育觀(guān)念,改革學(xué)習方式和教育教學(xué)方法,認真思考,努力鉆研,反復實(shí)踐,探索新的教育方法和學(xué)習方法。

  二、狠抓隊伍建設,提高管理水平。

  該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理,努力打造一支德育隊伍,不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開(kāi)班主任會(huì )議,進(jìn)行班主任工作培訓、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現工作中存在的問(wèn)題或困難,共同探討解決問(wèn)題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下,班主任隊伍越來(lái)越具有戰斗力,管理水平不斷提升。

  三、注重黨員形象,加強師德修養。

  該同志時(shí)刻注意黨員形象,加強師德修養,要求同志做的,自我首先做到。工作自覺(jué)主動(dòng),講團結,講配合,個(gè)人利益服從組織利益,不計個(gè)人得失。多年來(lái),到校最早,離校最晚,每一天工作近十一個(gè)小時(shí),忘我工作精神,深深影響了每位老師。

  1、努力營(yíng)造安全、穩定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中,嚴格要求自我,處處高標準,能高不低,能快不慢,講質(zhì)量,求速度,力爭短時(shí)高效。做班主任老師堅強后盾,盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù),科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(cháng)同老師以及家長(cháng)之間的矛盾。注重安全工作,搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽,不斷增強師生安全意識。多年來(lái),校園未發(fā)生重大安全事故,校園安全工作深受上級領(lǐng)導好評。

  2、工作用心主動(dòng),職責心強。多年來(lái),該同志幾乎沒(méi)有誤過(guò)工,即使有病也要帶病堅持工作,雖然努力工作也遭到部分老師、家長(cháng)、學(xué)生的誤解,但他能夠正確應對,依然一如既往忘我工作,不喊苦叫累,不喊冤叫屈,強烈的職責感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的認可。

  四、重視德育工作,強化常規管理。

  該同志十分重視德育工作,堅持以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造潛力為重點(diǎn),創(chuàng )造性地開(kāi)展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強對學(xué)生日常行為規范的教育,建立健全學(xué)生的.各種管理制度,利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育,以認知為起點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以培養學(xué)生良好的習慣為重點(diǎn),抓常規,抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,學(xué)校構成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  努力構建學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )一體化教育網(wǎng)絡(luò ),對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透,要求老師家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng),召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),找個(gè)別家長(cháng)座談等多種形式,持續家校聯(lián)系,取得家長(cháng)、社會(huì )的支持和配合,構成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體教育合力。透過(guò)對學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、遵紀守法教育、理想前途教育等,陶冶了學(xué)生情操。

  努力加強校園文化建設,為師生創(chuàng )造優(yōu)良環(huán)境,增強校園文化氛圍,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、用心參加區、市及國家級書(shū)法比賽等,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到感染和熏陶。

  五、顧大局,用心配合各部門(mén)工作。

  雖然學(xué)校領(lǐng)導分工明確,各有一攤,各司其職,但實(shí)際工作中,該同志始終持續和各部門(mén)之間密切配合,工作起來(lái),不管該誰(shuí)干,能干就干,不講代價(jià)。講團結協(xié)作,顧大局,得到各部門(mén)領(lǐng)導的高度贊揚。

  該同志時(shí)刻不忘自我黨員的身份,在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,工作中勤勤懇懇、任勞任怨,為師生樹(shù)立了榜樣。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡5

  xxx,男,漢族,1972年2月生于南樂(lè )縣梁村鄉。1994年7月從濮陽(yáng)市教育學(xué)院畢業(yè),從此走上教育生涯,來(lái)到韓張中學(xué)任教期間,多次參加各級各類(lèi)培訓,20xx年在安陽(yáng)師院進(jìn)修本科,一直從事一線(xiàn)教學(xué)工作,多次帶畢業(yè)班并取得良好成績(jì)。

  在從教生涯中,xxx忠誠黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則。作為年級主任,他在平時(shí)的工作中以身作則,率先垂范。作為教師,他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jì)。

  一、不斷加強思想道德修養和業(yè)務(wù)學(xué)習

  一直堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策。通過(guò)學(xué)習,對“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系,對全面建設小康社會(huì )的奮斗目標有了新的認識,更加堅定了社會(huì )主義信念,增強了在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐。堅持學(xué)習法律法規,尤其是教育法律法規知識,自覺(jué)遵守黨紀國法,不斷增強依法治教意識。注重職業(yè)道德修養,遵守校紀校規,團結同志,作風(fēng)民主。

  為了履行好崗位職責,勝任本職工作,他堅持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習,并做了大量的學(xué)習筆記。通過(guò)學(xué)習,

  對現行教育方針政策有了更加全面的理解,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高,進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識,并學(xué)以致用,躬于實(shí)踐,努力用現代教育理論、并取得了良好的成效。

  二、勤于實(shí)踐,做教學(xué)的'引路人

  擔任年級主任以來(lái),引領(lǐng)九年級的教學(xué)工作及教研工作邁向新高峰。他組織全體九年級教師編寫(xiě)教案學(xué)案和作業(yè),收到事半功倍的效果;帶領(lǐng)全體九年級教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,提高業(yè)務(wù)水平;鼓勵廣大教師積極參加各級各類(lèi)培訓、學(xué)習,汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗,努力改革課堂教學(xué)。打造優(yōu)質(zhì)高效的“有效課堂”,建構獨具特色的有效課堂。他成為名副其實(shí)的排頭兵。在他的扶持和幫助下,兩年來(lái)九年級有2名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課教師,4名教師獲縣級優(yōu)質(zhì)課教師。

  三、教育教學(xué)工作有條不紊

  1、加強自身修養,提高業(yè)務(wù)水平。

  xxx始終把教學(xué)工作放在心里、拿在手中,團結協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng )新,樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識,全力以赴抓教學(xué),在全體九年級教師的大力支持下,充分發(fā)揮強有力的組織作用,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平。

  2、加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  作為年級主任,他工作十分繁忙,他加大了對備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的指導、監管力度,改變了以往重結果輕過(guò)程的現象,達到了過(guò)程管理和結果管理的統一。進(jìn)一步加強了薄弱學(xué)科和實(shí)驗課的教學(xué)管理工作。進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。嘗試了現代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運用。 在他的嚴抓細管下,在春節抽考,畢業(yè)評定兩次均獲全縣鄉鎮第一名的好成績(jì),中招考試一中錄取率又獲鄉鎮第一。

  3、加強教學(xué)科學(xué)研究,努力提高教學(xué)水平。 他非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用,要求每個(gè)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習,做好學(xué)習筆記。要求教師樹(shù)立新的教學(xué)理念,探索構建學(xué)生之間、師生之間合作互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,建立和諧的師生關(guān)系.

  4、開(kāi)展知識競賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

  積極組織學(xué)生參加上級教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)知識競賽,促進(jìn)了特長(cháng)生的培養,通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項系列活動(dòng),極大地豐富了校園文化生活,營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉,在活動(dòng)中得到了提高。

  總之,xxx以其極強的事業(yè)心和責任心,憑著(zhù)對教育的無(wú)限熱情,始終在用一腔熱血譜寫(xiě)戀教心曲,在學(xué)校工作需要的地方總時(shí)時(shí)處處閃現他的身影;堅定的信念,不懈的追求,在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了突出成績(jì),F在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在韓張中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘,去開(kāi)創(chuàng )教學(xué)工作的美好明天。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡6

  我叫xxx,男,現年31歲,中共黨員,小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷。1998年參加工作,一直在西峽縣太平鎮回龍寺小學(xué)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作,先后任教研組長(cháng)、教導主任、校長(cháng)。學(xué)生時(shí)代時(shí),我一直受著(zhù)著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的校訓的熏陶,十幾年來(lái),我正是以這樣的標準嚴格要求自己,默默地奉獻著(zhù)自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè),認真執行黨的方針政策,為人師表,認真履行領(lǐng)導職責,廉潔自律,待人親切,腳踏實(shí)地、埋頭苦干,充分發(fā)揮先鋒模范作用,在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。

  一、以政治思想工作,做好各項工作的捍衛者。

  作為學(xué)校領(lǐng)導,我能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想和十七大報告,具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無(wú)聞的奉獻精神,具有堅持原則、求真務(wù)實(shí)、剛正不阿、甘于吃苦、樂(lè )于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念;作為一名領(lǐng)導干部,以身作則,廉潔奉公,生活儉樸,一身正氣。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,艱苦奮斗,知難而進(jìn),鍥而不舍,真抓實(shí)干,用自己的行動(dòng)做胡錦濤同志“和諧社會(huì )”的`忠實(shí)實(shí)踐者。

  二、以加強自身修養,做好努力提升教師和領(lǐng)導形象的推動(dòng)者

  政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,有較強的責任心和嚴謹的工作態(tài)度,作為一名基層黨員和學(xué)校領(lǐng)導,平時(shí)能以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,模范地遵守學(xué)校的各項規章制度,積極組織好各級各類(lèi)學(xué)習和培訓,認真做好上傳下達,努力工作,積極為學(xué)校工作獻計獻策。在實(shí)踐中不斷增強理論水平,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,能堅持學(xué)習教育理論,用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,不斷鉆研業(yè)務(wù),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師的新課程理念的學(xué)習,積極配合教學(xué)校長(cháng)做好各項教學(xué)管理工作,全面落實(shí)教學(xué)大綱和課時(shí)計劃,提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  無(wú)論是領(lǐng)導還是普通教師,個(gè)人的的素質(zhì)、能力和水平對學(xué)校、學(xué)生、教師都有著(zhù)直接的影響。因此,我便自覺(jué)進(jìn)行各項理論學(xué)習,樹(shù)立堅定正確的政治信念,逐步更新自己的教學(xué)理念,了解教學(xué)相關(guān)動(dòng)態(tài)和發(fā)展。時(shí)刻高標準、嚴要求的約束和提升自己,為人師表,以身作則,為學(xué)生和老師樹(shù)立了榜樣。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)全體教師積極投身教學(xué),開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),在大家的共同努力下,學(xué)校也獲得了一些榮譽(yù),學(xué)校也經(jīng)受住了市、縣檢查、督導和教研活動(dòng)的考驗。

  在學(xué)校的日常工作中,我都能?chē)烙诼杉、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習的楷模。自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度,堅持早到遲走,努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂(lè )著(zhù)!工作上始終保持高度的責任感,早出晚歸,經(jīng)常找教師談心,努力做到個(gè)人利益服從集體利益,時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,隨時(shí)準備應對緊急情況,扎實(shí)做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此,我也成為了教師心目中滿(mǎn)意的校長(cháng)!

  三、以恪盡職守,與時(shí)俱進(jìn),做學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。

  我從事學(xué)校管理工作6年來(lái),憑借豐富的教育教學(xué)管理理論和大膽的創(chuàng )新,緊跟時(shí)代步伐,狠抓教育的本質(zhì),努力擔當教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,我校以“創(chuàng )山區名!薄白鲛r村名師”“辦群眾滿(mǎn)意的教育”為目標,以安全穩定、人際和睦、校園和諧為保障,以以人為本規范管理、推進(jìn)校園文化建設為抓手,高舉“抓良好習慣培養、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng )特色示范學(xué)!焙汀白ズ脦煹陆ㄔO,走教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路,培養名師,創(chuàng )建名!眱擅嫫鞄,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng )造性的開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)工作,在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。天生的性格使我具有很強的親和力和良好的群眾基礎,我更把人文管理、規范管理和民主管理作為學(xué)校管理的法寶。我在加強制度建設與規范管理的同時(shí),更從師生的.情感、需要、發(fā)展的角度來(lái)理解管理,這比較符合教育發(fā)展的大趨勢。為此,我經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)和師生中間,虛心聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)和建議,并用自己的人格魅力去感染、啟迪廣大師生,努力創(chuàng )建和諧、充滿(mǎn)朝氣的校園。我力爭做一名---領(lǐng)導眼里的教育管理行家,老師眼里的感性知己和理性校長(cháng),學(xué)生眼里的和藹可親的良師益友。

  四、以?xún)?yōu)異的成績(jì),做好學(xué)校發(fā)展的奠基者。

  一直以來(lái),教育科研工作都我非常重視的重中之重。日常工作中我認真學(xué)習教育理論,關(guān)注國內最新的教改方向和教研動(dòng)態(tài),大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐,用實(shí)際行動(dòng)踐行努力做校本教研和教育科研。近年來(lái),我撰寫(xiě)的論文多次在省市縣論文征集活動(dòng)中獲獎。

  我校是南陽(yáng)海拔最高的山區中心小學(xué),是距離縣城最遠的學(xué)校。在擔任校長(cháng)之初,學(xué)校環(huán)境差,基礎設施薄弱,校舍嚴重不足,學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,教師沒(méi)有一個(gè)良好的工作環(huán)境。為緩解這種現狀,我及時(shí)向上級領(lǐng)導匯報情況,努力尋求改變校舍問(wèn)題和師生工作、學(xué)習環(huán)境的方法。截止20xx年xx月新增的xx間教學(xué)樓終于建起來(lái)了,20xx年6月700平方米的操場(chǎng)道德重新硬化,從多方面改善了學(xué)校的辦學(xué)條件,同時(shí)學(xué)校的標語(yǔ)、校訓、校牌等,都圍繞用身邊的語(yǔ)言教育身邊的人,進(jìn)行重新裝飾。20xx年7月24日,學(xué)校經(jīng)歷了百年洪水侵襲,洪水過(guò)后,在信息中斷的情況下,我采用傳紙條、捎口信的方法將災情統計情況于第一時(shí)間逐級上報。

  7月26日,查看當地教師受災情況后,立即組織教師返校,安排清理教室淤泥,粉刷圍墻,晾曬受淹課桌椅,修復水管、電路。因交通中斷,食品匱乏,我4天之內在險情還不斷發(fā)生的樺樹(shù)盤(pán)公路上往返5趟為參與自救的老師購買(mǎi)食品,中午和老師們一起泡方便面,晚上睡在對起來(lái)的課桌上。為了能解決資金緊缺的困難,總是傍晚回到太平鎮街,找來(lái)電腦,發(fā)布受災信息,多方聯(lián)系援助,見(jiàn)人都說(shuō),逢人就要,終于爭取來(lái)了南陽(yáng)智悲愛(ài)心小組7000元現金、3000元物資,西峽白羽家電價(jià)值2600元的電教設備,宋慶齡基金會(huì )南陽(yáng)分會(huì )25000元的愛(ài)心捐助。

  從洪災發(fā)生到9月1日開(kāi)學(xué)的35天時(shí)間內,我除了出差和開(kāi)會(huì ),剩余時(shí)間一直堅守在學(xué)校。到欒川拉涂料、水泥,為能節省運費,借來(lái)我二爹的車(chē),加點(diǎn)油親自駕駛。35天內,我沒(méi)有在家里住過(guò)一夜,家里蓋房子沒(méi)回去看過(guò)一眼,拿回去過(guò)一分錢(qián),一家人的吃喝從沒(méi)有管過(guò),工資全部花到了學(xué)校。經(jīng)過(guò)1個(gè)月的苦戰,不僅有效的完成了災后重建工作,均衡發(fā)展任務(wù)也取得了階段性的勝利!

  幾年來(lái),我校各項工作開(kāi)展有序,并屢創(chuàng )佳績(jì)。鎮運會(huì )連續四次進(jìn)入三強行列;藝術(shù)節更是碩果累累,歷年的藝術(shù)展演均獲鎮一、二等獎,學(xué)校多年被評為鎮素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校;20xx---20xx年,學(xué)校被評為縣級電化先進(jìn)學(xué)校,2009年被評為縣級思想教育先進(jìn)學(xué)校,20xx年春期縣教體局組織的教學(xué)管理檢查我校成績(jì)顯著(zhù),獲得好評;學(xué)校的教育教學(xué)也成績(jì)喜人,近年來(lái)教學(xué)成績(jì)一直保持鎮前列;教科研領(lǐng)域也是鮮花綻放教師撰寫(xiě)的論文、教學(xué)設計等獲國家級獎2篇、市級獎xx余篇、縣級獎30余篇,有縣級教研課題2個(gè)。我個(gè)人在20xx年被評為縣級先進(jìn)工作者,多次被評為鎮級先進(jìn)教師,20xx年又被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

  “教育是事業(yè),需要用愛(ài)心去澆灌”。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。我們不僅是精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。xx年深山區工作的經(jīng)歷讓我一生銘記,xx年中雖然忙碌,但我充實(shí);雖然辛苦,但我驕傲;雖然疲憊,但我快樂(lè )。在領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)的關(guān)心支持下,我取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),那已經(jīng)成為歷史,今后我將不斷進(jìn)取、不斷努力,在講臺上我將繼續做好一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師,校園內,我會(huì )用自己的一腔執著(zhù)帶領(lǐng)教師們?yōu)榧亦l的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡7

  xxx,女,1968年3月生人,1988年12月參加教育工作,專(zhuān)科學(xué)歷。參加工作至今一直在焦園鄉初級中學(xué)任教。

  參加工作以來(lái),她忠誠黨的教育事業(yè),扎根魯西南黃河灘區,不畏條件艱苦,在三尺講臺上無(wú)私奉獻、默默耕耘,以嚴謹的教學(xué)態(tài)度、飽滿(mǎn)的工作熱情、愛(ài)生如子的高尚品質(zhì),為學(xué)校教育教學(xué)工作做出了突出貢獻,深得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì )的贊譽(yù)。

  她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師;菏澤市師德標兵”、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”、“東明縣勞動(dòng)模范”,榮獲“山東省富民興魯勞動(dòng)獎?wù)隆,被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  26年的教學(xué)生涯,平凡的工作崗位,她做了許多不平凡的感人事跡。

  愛(ài)崗敬業(yè),甘為人梯

  從1990年她就一直擔任班主任的工作,她對學(xué)生總是牽腸掛肚,從來(lái)沒(méi)有因為自己的私事而耽誤學(xué)生們的每一節課。

  2002年冬天的一個(gè)晚上,下著(zhù)鵝毛大雪,十一點(diǎn)多,她才從學(xué);氐郊依,剛進(jìn)入夢(mèng)鄉,忽然有學(xué)生敲門(mén)說(shuō):“老師,快點(diǎn)!我們班李麗同學(xué)發(fā)燒很厲害!”她急忙從床上跳了下來(lái),直奔女生寢室,在同學(xué)們的幫助下很快把李麗送到了醫院?稍诨貋(lái)的路上,由于路滑,她不小心一下摔倒在地上,當時(shí)怎么也站不起來(lái),學(xué)生們把她送到了醫院,檢查結果是尾骨骨折。為了不耽誤學(xué)生的.學(xué)習,她白天給學(xué)生們上課,晚上輸液,走路讓人扶著(zhù),上課需要坐椅子,就這樣,她硬是堅持了半年!

  2011年暑假以來(lái)她右腿膝蓋髕骨突變,再加上腰間盤(pán)突出,直壓腿部神經(jīng)她無(wú)法正常走路,無(wú)法站立上課。醫生強烈要求她臥床休息,否則病情會(huì )越來(lái)越嚴重。她不聽(tīng)醫生的告誡,不顧家人的勸說(shuō),堅持為學(xué)生們上課,不能走,她騎自行車(chē)去教室;不能站立,她坐著(zhù)椅子上課。就這樣,她騎自行車(chē)去教室、坐著(zhù)椅子上課,成了焦園中學(xué)一道獨特的風(fēng)景。

  1997年12月7日是她終身難忘的日子,那天上午9點(diǎn)鐘她正在上課,突然家里來(lái)人告訴她父親出了車(chē)禍搶救無(wú)效,當時(shí)她怎么也控制不住自己的感情,心如刀絞,真想馬上飛過(guò)去?煽吹揭粋(gè)個(gè)驚慌失措的學(xué)生,頓時(shí)一股責任感油然而生,她穩定情緒、擦干眼淚,忍著(zhù)悲痛上完了那節課。掩埋了父親,她含淚告別母親連夜趕回學(xué)校。2012年12月12日,身患癌癥的母親在去世前也未能見(jiàn)到她最后一面。當時(shí)她正在參加縣里師德師風(fēng)巡回演講。自古忠孝不能兩全,在家庭與事業(yè)沖突時(shí),她毅然選擇了她鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人

  前些年,由于學(xué)校住宿條件差,每逢夏天,學(xué)生們不得不趴在教室的課桌上午休,飯后她準時(shí)去教室看著(zhù)他們,并且特意買(mǎi)了一個(gè)打蠅拍為學(xué)生們驅趕蠅子。每逢冬天,她都為學(xué)生們準備很多感冒藥,還為他們買(mǎi)紅霉素藥膏涂在凍傷的手上,像一位母親那樣精心呵護著(zhù)她的學(xué)生。26年來(lái),她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學(xué)生拿藥、看過(guò)病,也記不清給多少個(gè)學(xué)生縫衣服、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛(ài)溫暖了孩子們純真的心靈。

  2003年新學(xué)期的第一個(gè)星期天,上午10點(diǎn)多鐘,學(xué)校突然接到通知,黃河大堤決口,洪水馬上到來(lái),要求老師們快速轉移到安全的地方;琶χH,她突然想起了學(xué)生們的書(shū)和資料還在一樓的教室里,當時(shí)她帶的復讀班,學(xué)生們三年的書(shū)和資料全在一樓的桌子上。不能讓洪水把學(xué)生們的書(shū)給泡了!想到這里,她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室門(mén)口,洪水已經(jīng)漲到了腳下,要想把105名的書(shū)和資料搬到三樓已經(jīng)來(lái)不及了,他們只好把學(xué)生的凳子集中起來(lái)放好,然后把課桌一個(gè)挨一個(gè)放在凳子上,再把一個(gè)個(gè)學(xué)生的書(shū)和資料放在桌子上。就這樣,連續干了一個(gè)多小時(shí)才完成了任務(wù)?吹綄W(xué)生們的書(shū)毫發(fā)無(wú)損,她和丈夫站在齊腰深的水中,才算松了口氣。而她自己家所有的東西都被泡在了水中。洪水退了,她馬不停蹄地工作,把自己班的教室打掃的干干凈凈,又幫助其他同事清理教室,打掃校園。

  刻苦鉆研,用心教學(xué)

  自從1988年她走上教學(xué)崗位,一直擔任學(xué)校的英語(yǔ)課。在初中階段,英語(yǔ)對學(xué)生們來(lái)說(shuō)是他們比較感興趣的一門(mén)課,同時(shí)也是比較難學(xué)的一門(mén)課。剛開(kāi)始,學(xué)生們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)新鮮有趣,但時(shí)間一長(cháng),詞匯多了,時(shí)態(tài)多了,還要求用英語(yǔ)寫(xiě)作文,很多學(xué)生覺(jué)得力不從心,想放棄?吹竭@種情況,她特別著(zhù)急,她經(jīng)過(guò)不懈努力,用土辦法總結出了英語(yǔ)閱讀課文“五步教學(xué)法”、“速記單詞順口溜”、“人稱(chēng)代詞、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學(xué)方法。學(xué)生們用起來(lái)得心應手,慢慢的,他們逐步樹(shù)立起了學(xué)好英語(yǔ)的信心,學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)有了大幅度提高,所擔英語(yǔ)科學(xué)生成績(jì)一直在全縣初中學(xué)業(yè)水平測試中名列前茅。就這樣,一年又一年,用這種富有特色的教學(xué)方法,培養了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。

  嚴于律己,為人師表

  “學(xué)高為師身正為范”,參加工作后的教育教學(xué)工作卻讓她真正的領(lǐng)會(huì )了它的內涵。作為教師,光學(xué)高還不夠,只有學(xué)識與素養二者兼備,才能成為一位稱(chēng)職的人民教師。教師是學(xué)生無(wú)聲的榜樣,教師只有熱愛(ài)教育,學(xué)生才會(huì )安心于學(xué)習。

  26年來(lái),她默默地奉獻著(zhù),從不氣餒、從不抱怨、格盡職守、誨人不倦,用自己的雙手托起莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。她深知自己肩上的擔子有多重,為了可愛(ài)的學(xué)生、為了熱愛(ài)的教育事業(yè),她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血,澆灌祖國未來(lái)”的堅定誓言!

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡8

  xxx,男,漢族,1978年生于鎮寧縣本寨鄉鄉張家壩村,2000年8月至今,在本寨中學(xué)任教英語(yǔ)學(xué)科,曾獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號。如今他已經(jīng)在教育一線(xiàn)上工作了15個(gè)春秋,他15年如一日,櫛風(fēng)沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊比較偏遠、平凡的土地上,播下了愛(ài)的種子,一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹(shù)!。在這15年中,他除了擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)外,2001年9月至2014年7月,一直勇挑學(xué)校的班主任工作重擔,2002年9月至2013年7月,還擔當起了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(cháng)工作,2013年9月至今,他又擔當了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺,足也見(jiàn)證他對工作的熱忱,對家鄉教育的酷愛(ài);三尺講臺,足也見(jiàn)證他對教育事業(yè)的熱愛(ài),對黨的教育事業(yè)的忠心!

  一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  高尚的人格,自身的素質(zhì),科學(xué)的方法,嚴于律己的作風(fēng),是一名優(yōu)秀教師的必備條件,更是一位教導主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái),該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責任感,他不斷學(xué)習,努力實(shí)踐,積極探索,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習過(guò)程,平等對待每一位學(xué)生,與學(xué)生真誠相交,給予他們格外的關(guān)愛(ài),注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。在批改作業(yè)時(shí),無(wú)論是好學(xué)生,還是后進(jìn)生,都能得到滿(mǎn)意的分數,受到家長(cháng)和同行的好評。

  二、愛(ài)生如子,細心關(guān)愛(ài)

  教師對學(xué)生的愛(ài)有時(shí)勝過(guò)于母愛(ài),這種愛(ài)能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的'心燈的,他以真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級里始終洋溢著(zhù)一股暖流,恰似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說(shuō),他們中有的是留守兒童、單親,甚至有的是孤兒,秦老師對他們照顧得無(wú)微不至。比如他的班級里有一個(gè)叫朱兵的單親男孩子,家住本寨鄉最偏遠、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村。朱兵同學(xué)剛進(jìn)初中時(shí)學(xué)習成績(jì)很好,因母親改嫁后和爺爺相依為命,根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學(xué)習受到很大的影響,性格也變得孤僻了,精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了他的注意,于是及時(shí)找這個(gè)孩子談話(huà),秦老師得知此情況后,立即把愛(ài)傾注在他的身上,關(guān)心他,幫助他,幾乎每個(gè)晚上都到他租房的地方輔導他學(xué)習,開(kāi)學(xué)還給他交書(shū)雜費。不知有多少個(gè)周末,秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家,一走就是五、六個(gè)小時(shí)才到家。有時(shí)候周末,秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里,給他家的溫馨,給他親人一般的關(guān)心和愛(ài)。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高,他以410多分優(yōu)異成績(jì)考上了鎮寧民族中學(xué)。

  三、主抓教學(xué)管理,規范教師教學(xué)行為

  自從2013年9月被任命為教導主任以來(lái),面對著(zhù)既光榮,又艱巨的任務(wù),他感到自己肩上的擔子又重了,他深知要做好教學(xué)常規管理,并非是件容易的事,但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任,他自己不斷學(xué)習學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識,還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗。他堅持以制度管理和以感情管理相結合,緊密團結廣大教師,服務(wù)于學(xué)校,服從校長(cháng)的正確領(lǐng)導,依靠學(xué)校領(lǐng)導班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規管理制度,并帶頭執行遵守。他擔任教導主任工作以來(lái)的兩年時(shí)間里,學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導班子團結、同事之間也非常和睦,教學(xué)成績(jì)在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問(wèn)題,他不打小報告,而是及時(shí)談話(huà),尋找原因,用情感管理老師,少責備,多關(guān)心,營(yíng)造了團結、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績(jì)主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、堅持按照課程設置標準開(kāi)足開(kāi)齊課程,全面推行素質(zhì)教育;

  2、合理安排作息時(shí)間,保障學(xué)生身心健康;

  3、執行領(lǐng)導巡課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)正;;

  4、狠抓教師備課上課,做到有備而上;

  5、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改,做到輔導及時(shí)批改無(wú)誤;

  6、規范學(xué)籍管理;

  7、做好控輟保生工作,做到異動(dòng)學(xué)生手續齊全,努力降低輟學(xué)率。

  8、中成績(jì)取得明顯的進(jìn)步。2014年我校中考進(jìn)入鎮寧民中升學(xué)率達41%、2015年達50%。

  9、“十二五”教師繼續教育評估工作迎檢過(guò)關(guān);

  四、深化教學(xué)研究,提高師資水平

  教師的教學(xué)水平直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量,提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵,xxx在承擔教務(wù)主任兩年來(lái),組織教師開(kāi)展了校本培訓、班主任培訓、新教師培訓,還通過(guò)“一幫一”、“師徒結對子”、開(kāi)展教學(xué)研究等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在管理上,該同志親自抓教學(xué)研究,發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人,堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng),教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評”,堅持外出學(xué)習教師回校開(kāi)展二級培訓,做到一人學(xué)習全校受益,堅持鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過(guò)跟蹤聽(tīng)課研究,不斷摸索教育教學(xué)規律,使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎。

  教務(wù)工作,千頭萬(wàn)緒,在繁雜的教學(xué)管理中,該同志積極履行教導主任職責,他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現了教學(xué)常規管理的規范化。十五年的教學(xué)生涯,他一直在堅持用心工作,用情育人,他是平凡的,更是優(yōu)秀的!他是“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”!

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡9

  我熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)執行教育方針,遵循教育規律,教書(shū)育人。努力學(xué)習政治、文化業(yè)務(wù)知識,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹慎,團結協(xié)作,遵紀守法,作風(fēng)正派,衣著(zhù)整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著(zhù)最平凡的工作,既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái),心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因為每一天,我都默默實(shí)踐著(zhù)心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒(méi)有一天虛度;每一天,我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導的信任,學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴,學(xué)生家長(cháng)的寄托和感謝,都令我欣慰無(wú)比,催我?jiàn)^進(jìn),促使我在這三尺講臺邊,勤奮踏實(shí)地工作,無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。在教學(xué)和德育方面均表現優(yōu)秀,具體事跡概括如下:

  一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè),辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴格要求,努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù),依然如此。在教學(xué)上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的,從不隨意請假、遲到,也從不落下一節課。我始終認為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責,上好每一堂課,不求回報。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),引導學(xué)生質(zhì)疑調查、探究,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,教給學(xué)生學(xué)習方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng),師生互動(dòng)”的方法,活躍學(xué)生的思維,開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習和探究性學(xué)習活動(dòng),注重分層次教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級班主任,英語(yǔ)成績(jì)有以前的倒數第一上升年級領(lǐng)先水平

  二.建立自主管理模式,營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍,是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對待學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級管理過(guò)程中,從上網(wǎng)上學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識,注意吸收最新的研究成果,革新教育觀(guān)念。倡導以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”,推行班級民主管理,培養學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力,引導學(xué)生積極參與德育活動(dòng),激活學(xué)生的思維,使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去,總是認真設計班會(huì )活動(dòng),結合班級出現的問(wèn)題,確立主題,再讓學(xué)生進(jìn)行討論,讓班會(huì )在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生",而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導他們。常常會(huì )有學(xué)生來(lái)向我 傾訴心中的喜悅和煩惱,我 經(jīng)常只作一個(gè)善意的`傾聽(tīng)者,適時(shí)地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結論,我 堅信,對于教育而言,最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我 堅持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對后進(jìn)生,越是少批評。我始終認為沒(méi)有教不好的學(xué)生,只要老師們多花些時(shí)間和精力,一定會(huì )收到良好的效果,正因為我一年如一日都這樣做,所以我所帶班級學(xué)生凝聚力強,師生關(guān)系融洽,學(xué)習氣氛濃厚。被學(xué)校評為“文明班集體”

  三、將教育教學(xué)融為一體,播撒愛(ài)的種子。 高尚的職業(yè)道德還表現在教師她對學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來(lái),每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習或生活中遇到困難時(shí),她我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè ),在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。我班的葉小龍同學(xué),曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品,然后發(fā)展到翻老師的背包,偷老師的財物,偶爾的機會(huì )被四年級同學(xué)發(fā)現,慢慢的他的學(xué)習下降了,情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內穩重的一位女孩觀(guān)察他的行動(dòng),經(jīng)過(guò)多方面的努力,葉小龍終于改掉了這一壞習慣,重新快樂(lè )地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。

  四、綻放人格魅力。 高尚的職業(yè)道德還表現在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上,了無(wú)痕跡,潤物無(wú)聲,潛移默化間影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。所以,我十分注重自己的言行,堅持學(xué)生做到的,我一定做到,要求學(xué)生不做的事,自己堅決不做。我以高尚的人格感染著(zhù)學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護著(zhù)學(xué)生,以真誠的師愛(ài)塑造著(zhù)學(xué)生的靈魂,所以,我班的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評。她班的張娟同學(xué),相對一般的孩子來(lái)說(shuō),反應慢些,對于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏,我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系,并建議李老師每天中午把她叫到辦公室,把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍,時(shí)間長(cháng)了,她漸漸對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,每次考試都能跨入及格的行列,張娟的家長(cháng)逢人便說(shuō),我們家張娟遇到了一位好班主任老師。

  總之,無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jì)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn),而是更加激發(fā)了獻身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰自我,堅持以“學(xué)生為本”,做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)放心,社會(huì )歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績(jì)向黨和人民交一份合格的答卷。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡10

  1992年畢業(yè)于通縣師范學(xué)校。自從1992年走上這三尺講臺,至今已經(jīng)24年了。24年來(lái),她一直擔任班主任工作。在這二十多年的教育工作實(shí)踐中,她深刻地認識到:熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心,是做好班主任工作的關(guān)鍵。師愛(ài)對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和鼓勵,對學(xué)生的進(jìn)步有巨大的推動(dòng)力。工作中,她把自己全部的愛(ài)無(wú)私地傾注到每一位學(xué)生身上,尤其是那些后進(jìn)生及特殊家庭的學(xué)生,對他們來(lái)說(shuō),愛(ài)是尊重、愛(ài)是寬容、愛(ài)是信任,愛(ài)更是冬日里的一抹陽(yáng)光,撫平他們心靈的創(chuàng )傷。

  母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),而師愛(ài)是世界上最神圣的愛(ài),師愛(ài)中就包含著(zhù)母愛(ài)。所以,她總要求自己以一顆超越母親的愛(ài)心去接近學(xué)生,體貼他們。

  去年,劉老師新接的班里有一名叫天宇的孩子!疤煊睢,多么高端大氣上檔次的名字,它承載著(zhù)家長(cháng)對孩子美好未來(lái)的殷切的希望?蓳碛羞@個(gè)名字的,卻是一位口齒不清、溝通困難、有些智力缺陷的小女孩兒。她的實(shí)際年齡遠遠比班里的其他孩子大,可是,學(xué)起東西來(lái)比誰(shuí)都費勁。拼音字母,即使是上課剛剛教完也是一個(gè)都讀不出來(lái);數學(xué)更要命,連兩只小猴子都能數成五只;她不會(huì )和同學(xué)相處,經(jīng)常抓傷同學(xué);她沒(méi)有上課概念,課堂上想干什么就干什么。面對這個(gè)孩子,劉老師沒(méi)有嫌棄,沒(méi)有呵斥,更沒(méi)有放棄!

  通過(guò)家訪(fǎng),劉老師知道孩子父母離異,家庭條件也不好,父親沒(méi)有工作酗酒,經(jīng)常打孩子,一家生活靠老奶奶操持。

  那一次家訪(fǎng)以后,劉老師把對天宇的工作重心從學(xué)習轉到了“適應正常學(xué)校生活”上。不再糾結作業(yè)合格與否,上課是否聽(tīng)講,而是課下多跟她打招呼,給她準備好學(xué)習用品,包好書(shū)皮本皮。由于她家里沒(méi)有人識字,開(kāi)學(xué)初辦理保險時(shí),劉老師又去了她家,幫老奶奶準備好所有需要的材料,填好申請表。

  有一次,帶孩子們去藍天城參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。就在即將返程的時(shí)候,她發(fā)現天宇的褲子上一片狼藉。劉老師急忙快走幾步拉著(zhù)她,不動(dòng)聲色的把她拉到一個(gè)遠離別人的拐角,再三叮囑她:“哪也不許去,老師給你想辦法!”又急匆匆的沖到樓下童裝部,給孩子買(mǎi)了一條薄棉褲,跟售貨員多要了好幾個(gè)塑料袋,又拿著(zhù)大包的'濕紙巾和衛生紙,沖進(jìn)了廁所。孩子的三層衣服全都臟透,身上更是“慘不忍睹”。劉老師不停的擦,一大包濕紙巾,都用完了,才清理的差不多,又給孩子換上新衣服,想想孩子家庭條件,她就又把臟衣服里三層外三層包裹好。頂著(zhù)保潔師傅的白眼把地掃干凈,終于松了一口氣。事后,她說(shuō):“不是不生氣,可是訓孩子發(fā)火,有什么用呢?想著(zhù)這樣一個(gè)沒(méi)有媽媽疼愛(ài),爸爸整日酗酒,只靠年邁奶奶照顧的孩子,我的一腔怒火早化作了酸酸的刺痛!被貋(lái)之后,老奶奶沒(méi)來(lái)接孩子,劉老師把孩子送回家,把情況告訴了孩子的奶奶。老人家滿(mǎn)臉愧疚,直說(shuō)“謝謝”。臨走時(shí),她又叮囑給孩子好好看看,別感冒。

  一學(xué)期過(guò)去了,天宇的學(xué)習依然沒(méi)有什么起色。但是她開(kāi)朗愛(ài)笑了,愛(ài)上學(xué)了,能和同學(xué)正常交往了?粗(zhù)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,劉老師很高興,因為,這一切是用她滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)換來(lái)的!

  在劉老師24年的教學(xué)生涯中,沒(méi)有什么豪言壯舉,只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的日,嵥,而這些瑣碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都是用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)來(lái)書(shū)寫(xiě)的。

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡11

  我叫xxx,是大馬坊鄉周莊小學(xué)的一名教師。本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線(xiàn),主抓學(xué)校的德育工作!鞍衙恳患椒驳氖伦龊,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單!边@就是我的格言。2019年來(lái),一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻,嚴格履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。

  一、以身作責,為人師表

  人們常說(shuō):“教師無(wú)小節,處處是楷模!蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览,只有以身作則,為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統一。因此,在平時(shí)的教育中,我凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。凡是不讓學(xué)生做的事,我自己先帶頭遵守。在班級管理中,我把自己當成是班級的一員,以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生:在校園內看見(jiàn)垃圾主動(dòng)彎腰撿拾;打掃教室,我拿起拖布,和同學(xué)們一起拖地;校園除雜,我身先士卒,揀贓物。我采用師生共同參與管理班級的辦法,如室內衛生和室外衛生由兩位學(xué)生管理,師生共同參與監督,這便激發(fā)了學(xué)生管理班級的熱情,最大限度地培養了學(xué)生的民主意識。我言而有信,從不說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、假話(huà),向學(xué)生許諾的,就一定兌現,以此培養學(xué)生的誠信意識。

  二、真情付出,以愛(ài)治班

  “有了愛(ài),就有了一切!痹诎嗉壒芾矸矫,實(shí)施“耐心教育”,堅持對學(xué)生“動(dòng)之以情,曉之以理”。在班主任工作中,我既是嚴厲的師長(cháng),又是慈愛(ài)的長(cháng)者。給學(xué)生以空間,讓他們有展示的余地,但當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí),絕不姑息,嚴肅批評,曉之以理,明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習,而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間,問(wèn)寒問(wèn)暖,有同學(xué)因病不能來(lái)上課,我便主動(dòng)去家里看望,對家庭有困難的學(xué)生,我總是為學(xué)生送去溫暖:如我班學(xué)生黃芹父母離異,和奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活,了解到這個(gè)情況后我迅速組織全班為該生捐一些學(xué)習用品,在六一兒童節時(shí)給該生買(mǎi)禮物;還有我班學(xué)生盧苗奇,母親去世,父親長(cháng)年有病,經(jīng)濟十分困難,我不僅想方設法請求學(xué)校給該生減免費用,而且還無(wú)償地提供學(xué)習用品,從而讓該生以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了中學(xué)。正是這些愛(ài)的付出,我贏(yíng)得了學(xué)生的信任與愛(ài)戴。我認為愛(ài)心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉化過(guò)程中,也起著(zhù)無(wú)可替代的作用!案腥诵恼吣群跚椤,往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)親切手勢都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,點(diǎn)燃我們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習很差,還經(jīng)常違犯紀律,是個(gè)名符其實(shí)的雙差生,多次教育,都收效甚微。一次,這個(gè)學(xué)生患了重感冒,幾天不能到校上課,我幾次去看他,并為他補課。那些日子恰巧我也感冒了,接連幾天輸液,但一次也沒(méi)影響給他補課。一天下午放學(xué),當這名學(xué)生發(fā)現我因扎針而發(fā)紫的手背時(shí),才知道老師是在帶病為自己補課,感動(dòng)得流下了眼淚,當即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái),這名同學(xué)不僅學(xué)習進(jìn)步很快,而且成為自覺(jué)遵守紀律、樂(lè )于助人的優(yōu)等生。

  三、注重方法,講究技巧

  教育是一門(mén)藝術(shù),我深有體會(huì )。我在教育過(guò)程中,不但有著(zhù)一腔熱情,而且講究教育的方式、方法,講究技巧。在班級管理方面,我堅持“以人為本,德育為先”的理念。以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生參與到管理中來(lái),形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機制。為此我推行了“學(xué)生值周制”,加強了學(xué)生組織建設,推行“班干部輪換制”,真正踐行了“人人有事做,事事有人做;人人管人,人人被管”的.自我管理模式。極大地調動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性,促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高。

  學(xué)生平時(shí)犯錯誤,我不是采用粗暴訓斥,而是采用了五字措施。一“問(wèn)”,問(wèn)清事情的起因、真相,再教育,以免錯怪學(xué)生。二“緩”,學(xué)生的錯誤,有時(shí)令我氣憤,如若進(jìn)行暴風(fēng)驟雨式的批評,定會(huì )傷害學(xué)生的自尊,極有可能把學(xué)生推到對立面,這時(shí)采取“緩一緩”的辦法,先使師生雙方都冷靜下來(lái),再選擇適當的方式進(jìn)行教育。三“引”,學(xué)生范了錯誤,一味批評、指責,往往事倍功半,我采用耐心的啟發(fā)、引導,幫助學(xué)生從思想深處弄清為何犯錯,今后如何改正。四“選”,選擇適當的時(shí)機、地點(diǎn),比如在融洽的氣氛中,學(xué)生情緒放松時(shí),我再對學(xué)生進(jìn)行批評、教育。五“激”,抓住有的學(xué)生自尊心強的特點(diǎn),在與學(xué)生談話(huà)時(shí),我就采用激將法,激勵學(xué)生改正自己的錯誤。在批評教育的同時(shí),我更多的是采用鼓勵、表?yè)P法。對那些具有良好思想品德和優(yōu)秀學(xué)習成績(jì)的學(xué)生,我都注意時(shí)時(shí)在班級和個(gè)別交談中進(jìn)行表?yè)P。對于那些稍有進(jìn)步的同學(xué),我更是不失時(shí)機地給予鼓勵。教師切不可有“朽木不可雕”的思想,需要堅持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性作細致耐心的思想轉化工作,最大限度的調動(dòng)我們的積極性。我們班有一位叫陳志龍的學(xué)生,身體長(cháng)得結實(shí),但學(xué)習成績(jì)很差,不愛(ài)完成作業(yè),愛(ài)打架鬧事。對于這樣的學(xué)生,我給了我特別的關(guān)注,用放大鏡去尋找和捕捉我身上的閃光點(diǎn)。一發(fā)現學(xué)生有進(jìn)步,就及時(shí)予以肯定表?yè)P,讓他產(chǎn)生成就感,培養自信心。有一次這個(gè)學(xué)生的一篇作文寫(xiě)得很好,就在班上當范文念,沒(méi)想到這一發(fā)不可收拾了,上課認真聽(tīng)講了,再也不是那個(gè)坐不住的孩子,以往考試連60分都難,今年期末考試他居然考了80多分。還在教師節的賀卡上飽含深情地對我寫(xiě)道:敬愛(ài)的老師,您為我付出了太多的關(guān)愛(ài),在我滿(mǎn)心傷痛時(shí),是你的慈愛(ài)愈合了我的傷口,是您的鼓勵讓我揚起了風(fēng)帆……

  在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導學(xué)生參加各類(lèi)競賽,獲得過(guò)如下成績(jì):2019—2019學(xué)年度獲中華誦讀比賽優(yōu)秀指導教師;2019年全國青少年主題教育“激情奧運,陽(yáng)光校園”讀書(shū)征文活動(dòng)輔導一等獎;2019年獲全國青少年主題教育“世界華人”征文活動(dòng)指導獎;2019—2019學(xué)年河北省“雛鳳杯”征文比賽優(yōu)秀指導教師一等獎。

  近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jì),讓學(xué)生飛得更高更遠,只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jì)。面對已取得的成績(jì),我不會(huì )停步,決心把自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻給教育事業(yè)!

  縣級優(yōu)秀德育工作者主要事跡12

  xxx,今年11歲,是北師大附小四年級的學(xué)生,她是父母的好女兒,爺爺、奶奶的好孫女,老師的好幫手,同學(xué)們的好榜樣,小區里的好少年,同時(shí)也是個(gè)德育小標兵。很小的時(shí)候他就懂得了自己能做的事要自己做。剛剛升入二年級她就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習自己洗小件衣物了,并學(xué)習著(zhù)自己整理房間。從小就知道使用禮貌用語(yǔ),向長(cháng)輩問(wèn)好,深受小區居民的喜愛(ài)。她的父母在外工作,經(jīng)常不在家,她就和爺爺奶奶生活在一起,成了一名“留守兒童”。

  百善孝為先,自從學(xué)習弟子規以來(lái),xxx同學(xué)受益匪淺,使她充分認識到了孝敬父母尊敬長(cháng)輩是中華民族的一種美德。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現了她對長(cháng)輩那份真真切切的孝敬之心。平時(shí),她虛心聽(tīng)從爺爺、奶奶的教誨。有好吃的,她總是先讓爺爺、奶奶吃,然后再自己吃;每逢吃飯時(shí),也總是等爺爺奶奶坐下了,自己才坐下動(dòng)筷子,吃飯從不挑食,也不掉一粒飯,總是把碗里的飯吃得干干凈凈才完事。飯前主動(dòng)擺放餐具和桌椅,飯后幫助奶奶收拾碗筷。能幫助奶奶做的事,總能主動(dòng)伸出手來(lái)去做。自己的事情就更不用奶奶插手了,如:穿衣、洗臉、收拾房間等等這些事情都能自己去做。有時(shí),和爺爺奶奶一起回家,看到他們拎的東西太多,她總是主動(dòng)地幫助拿上一些;燒菜時(shí)少了油鹽醬醋什么的,她也總是欣然前往……他對爺爺,奶奶十分孝敬,從來(lái)不頂撞他們。有時(shí)爺爺奶奶身體不舒服,她總能問(wèn)寒問(wèn)暖,服侍在床前,給爺爺奶奶端水拿藥,能照顧好爺爺奶奶,所以她成了爺爺奶奶的精神支柱,是爺爺、奶奶的“貼心小棉襖”。

  她是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。在學(xué)校,她對工作認真負責,是老師得力的小助手。她忠于職守,積極幫助老師管理班級,關(guān)心集體榮譽(yù)。學(xué)習上認真完成各科作業(yè),并能提前預習各門(mén)功課,上課認真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦思考,主動(dòng)舉手發(fā)言,學(xué)習上不懂就問(wèn),成績(jì)優(yōu)異。是老師心目中的好學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu),善于團結同學(xué),熱心助人、人緣很好,和同學(xué)關(guān)系密切,同學(xué)們都愿意接近她,更因為她樂(lè )于助人。在同學(xué)中很有威信,只要有人遇到困難,她都會(huì )伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們,從不推辭拒絕。她尊敬師長(cháng),說(shuō)話(huà)溫和有禮貌。她時(shí)常面帶微笑,一臉生氣,一眼望去并沒(méi)什么特別,然而就是她這樣一位普通的學(xué)生,卻能助人為樂(lè ),工作負責,成績(jì)優(yōu)異,全面發(fā)展。她自上學(xué)以來(lái),一直勤奮好學(xué),因此獲得了驕人的成績(jì)和榮譽(yù)。

  她不僅上進(jìn)心強,在學(xué)習上嚴格要求自己,還是為人正直,做事踏實(shí),禮貌待人的孩子。見(jiàn)到小區里的爺爺奶奶總能主動(dòng)地打招呼,問(wèn):爺爺奶奶好!見(jiàn)到年輕人也能問(wèn)叔叔阿姨好!在小區里經(jīng)常受到人們的夸贊。和鄰居家的孩子們做游戲,從不打鬧說(shuō)臟話(huà)。無(wú)論大一點(diǎn)的`、小一點(diǎn)的孩子都愿意和她玩。用自己良好的行為影響著(zhù)她身邊的孩子們。

  誠實(shí)、善良、認真的她,無(wú)論是老師交給的工作,還是爺爺奶奶交代的事情,都能認真去做,用心去做。她性格剛強,從不在困難面前叫苦。能自己做的事從不麻煩別人。在校、在家都表現得非常突出。凡是認識她的人,無(wú)不為她優(yōu)良的品行和勤奮好學(xué)的精神豎起大拇指。

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