學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡（通用9篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡（通用9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡1
一、細化工作堅守職責
楊老師是科航路學(xué)校一名普通的黨員教師，擔任初中部八年級語(yǔ)文教學(xué)工作。身懷六甲的她，沒(méi)有因為身體原因而對教研、教學(xué)工作有絲毫的放松。
每周末她都會(huì )和八年級語(yǔ)文組的同事集體線(xiàn)上教研，研究制定出下一周最適合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習內容，尋找到學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習最有效的方法，精心撰寫(xiě)教學(xué)設計、學(xué)生導學(xué)提綱、同步練習等，搜集適合課程內容和學(xué)生實(shí)際情況的各種材料。
每一天，她都與學(xué)生同作息、共進(jìn)步：清晨，伴著(zhù)晨曦的陽(yáng)光，她在班級語(yǔ)文學(xué)習群內同學(xué)生一起誦讀詩(shī)文，帶領(lǐng)學(xué)生感受古文的魅力；誦讀結束后，她開(kāi)始群內直播，帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)習，想盡辦法提高學(xué)生的學(xué)習積極性，提高線(xiàn)上的教學(xué)效率；線(xiàn)上直播結束后，她及時(shí)對當堂課進(jìn)行總結反思，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和同事們交流解決；午后，她認真批改學(xué)生們提交的線(xiàn)上作業(yè)——與線(xiàn)下書(shū)面作業(yè)和其他學(xué)科不同，三四個(gè)小時(shí)批改完全部語(yǔ)文作業(yè)是經(jīng)常的事情，但她仍舊認認真真、一絲不茍，畫(huà)好每一個(gè)批注，寫(xiě)好每一句點(diǎn)評，做好每一次記錄；傍晚，在學(xué)習群內和同學(xué)們交流完大家的共通問(wèn)題后，再單獨對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，努力做到不讓一個(gè)孩子掉隊。
線(xiàn)上教學(xué)工作是瑣碎的、重復的，但是她沒(méi)有懈怠，沒(méi)有應付：開(kāi)動(dòng)腦筋，將瑣碎的工作流程化；創(chuàng )新方法，把重復的工作精細化。
其實(shí)，在科航路學(xué)校，每一個(gè)老師都盡職盡責，默默地作著(zhù)相同的工作。作為黨員，責任在肩，她更加要求自己精益求精，努力起到先鋒模范帶頭作用。
二、樂(lè )觀(guān)向上春風(fēng)化雨
她不僅是一個(gè)工作細致的語(yǔ)文教師，也是一個(gè)熱愛(ài)生活的準媽媽。疫情期間，她始終保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，希望能夠影響到學(xué)生：讓他們正確看待疫情和現狀，調整好心態(tài)，鍛煉好身體，把精力放到學(xué)習中去，努力成為像鐘南山、黃錫璆、張文宏教授一樣的人，出類(lèi)拔萃、勇于擔當。
她和學(xué)生們“同讀一本書(shū)”：讀《傅雷家書(shū)》，她告訴學(xué)生們“父母之愛(ài)子，則為之計深遠”，學(xué)生們懂得了父母的不易和深沉無(wú)聲的愛(ài)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，她告訴學(xué)生們“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(cháng)的路”，學(xué)生們懂得了該如何追求生命的真諦，實(shí)現自己的價(jià)值。她同學(xué)生們一起，在書(shū)籍里獲得無(wú)窮的知識，武裝自己的大腦，尋求精神的慰藉。
她和學(xué)生們一起了解疫情，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )客觀(guān)分析社會(huì )情況，更加要懂得共情和感恩。她帶領(lǐng)學(xué)生們，關(guān)注社會(huì )時(shí)事，和學(xué)生們“同作一篇文”：用紙和筆記錄下自己的所思所感，學(xué)會(huì )在枯燥的日常學(xué)習中尋找正能量；用語(yǔ)言給奮斗在抗疫第一線(xiàn)的醫護工作人員傳遞祝福和能量。她告訴學(xué)生：“我們現在能做的并不多，但是默默地做好自己手中的事情，就是對國家和社會(huì )最大的貢獻，要堅信風(fēng)雨之后會(huì )有彩虹”。
線(xiàn)上教課之余，她會(huì )和學(xué)生單獨交流，提醒學(xué)生在學(xué)習上要注意的問(wèn)題，找到適合自己的學(xué)習方法，幫助學(xué)生排解心中的疑惑，鼓勵學(xué)生拓展學(xué)習領(lǐng)域、加深知識儲備。當學(xué)生在學(xué)習上出現松懈、應付等問(wèn)題時(shí)，她會(huì )通話(huà)微信、電話(huà)等多種方式及時(shí)和家長(cháng)溝通，第一時(shí)間讓家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況，在特殊時(shí)期，也盡可能尋找各種方法，爭取第一時(shí)間把問(wèn)題消滅在萌芽階段。
三、砥礪前行追求卓越
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情考驗著(zhù)各行各業(yè)，受眾面最多的教育行業(yè)更是首當其沖，這對許許多多教師都提出了新的要求。在完成教學(xué)工作之余，楊老師沒(méi)有放松對自己的要求，她合理安排時(shí)間：和學(xué)生一起練字，閱讀各類(lèi)書(shū)籍，鉆研本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識。為了應對當前的教育教學(xué)形式，她也在不斷學(xué)習新的網(wǎng)絡(luò )教育技術(shù)，完善自己的線(xiàn)上教學(xué)，提高自己的知識儲備。她對自己也對學(xué)生不只一次地說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)都不知道明天和意外哪一個(gè)先來(lái)，我們可以做的，也能夠做到的就只有：珍惜今天，珍惜現在�！�
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。在科航路學(xué)校還有無(wú)數像楊老師這樣兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞工作著(zhù)的、奉獻著(zhù)的老師們、黨員們。他們無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地都一直堅守在自己的崗位上，辛勤澆灌著(zhù)祖國的每一朵未來(lái)之花。
我們始終堅信：沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨！
我們等春來(lái)，靜等春暖花開(kāi)！
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡2
作為一名九年級班主任，劉老師深知責任重大，在第一時(shí)間了解學(xué)生情況，即使上報疫情防控信息，積極與家長(cháng)溝通，安撫家長(cháng)和學(xué)生的情緒，確保孩子們的身心健康。她密切關(guān)注學(xué)生上課情況，配合課任老師處理學(xué)生出現的問(wèn)題，保證線(xiàn)上學(xué)習的質(zhì)量。
作為九年級四個(gè)班的物理老師，她深知授課教師要圍繞增強線(xiàn)上授課的意識和能力自覺(jué)主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的.熟悉了解程度，強化線(xiàn)上授課活動(dòng)開(kāi)展前的備課準備。她主動(dòng)謀劃并積極準備線(xiàn)上授課工作，最大限度保證教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)生收獲不打折扣。
作為九年級物理學(xué)科備課組長(cháng)，她積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，加強集體備課，集體謀劃，優(yōu)中選優(yōu)進(jìn)行備課，然后積極準備授課材料，課件，精選題目，準備好線(xiàn)上教學(xué)必備的教學(xué)資源，實(shí)現學(xué)科內資源共享。
云端共堅守，同心鑄卓越
蘆洋老師是九年級畢業(yè)班的一名班主任，擔任兩個(gè)班英語(yǔ)教師工作，同時(shí)擔任九年級英語(yǔ)備課組長(cháng)及團委干事的職務(wù)。她深知，作為一名年輕的中國共產(chǎn)黨員，她要始終站在前線(xiàn)，與組織共進(jìn)退。
首先，作為班主任，她及時(shí)召開(kāi)線(xiàn)上班會(huì )和線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )工作，安排好網(wǎng)課的各項任務(wù)及注意事項，隨時(shí)關(guān)注一切動(dòng)態(tài)，及時(shí)為學(xué)生們和家長(cháng)們傳達疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)一切任務(wù)，絲毫不馬虎。班主任工作細致入微，能夠及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)及任課老師保持聯(lián)系和溝通。
另外，作為兩個(gè)班的英語(yǔ)教師，她深知孩子們面臨中考，網(wǎng)課雖然局限性很多，但她依然按照在校的標準嚴格要求學(xué)生們。早讀前準備、早讀午讀任務(wù)明確內容精確到分鐘、上課學(xué)生視頻與共享屏幕熟練切換隨時(shí)觀(guān)察孩子動(dòng)態(tài)、及時(shí)提問(wèn)并給予反饋。早讀午讀監督學(xué)生背誦聽(tīng)寫(xiě)或聽(tīng)力寫(xiě)作訓練等。對于早讀和上課的任務(wù)要求孩子及時(shí)提交釘釘，以及時(shí)查看孩子的聽(tīng)寫(xiě)、背誦及課堂筆記記錄情況，做到線(xiàn)上及時(shí)的監督和督促作用。對于家庭作業(yè)，也是對學(xué)生提出了明確要求并及時(shí)批改。線(xiàn)上考試要求孩子攝像頭對準試卷，線(xiàn)上監考，線(xiàn)上批閱，考試試卷真實(shí)性也較高。
作為九年級英語(yǔ)備課組長(cháng)，組織備課組依然保持每周至少兩次的英語(yǔ)線(xiàn)上教研活動(dòng)，統一進(jìn)度、教研重難點(diǎn)、集體備課、統一測試分析試卷等等，以保證教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。
作為政教團委的干事，積極收集學(xué)校第三方防疫文件，綠碼及核酸信息等。為學(xué)校防疫工作獻上力量。
安全防疫無(wú)小事，線(xiàn)上教學(xué)更要精。愿早日復學(xué)，愿孩子們打好最后一仗！
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡3
疫情就是命令，一名黨員就是一面旗幟，就是一個(gè)標桿。
小閆，中共黨員，她擔任學(xué)校團委副書(shū)記，九年級語(yǔ)文組備課組長(cháng)，九年級四班班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。她每天按時(shí)到校，積極做好自己所負責的學(xué)校防疫工作，學(xué)習會(huì )議精神，查看物品，準備資料，組織線(xiàn)上升旗，事無(wú)巨細，認認真真，不言辛苦。同時(shí)積極參與黨員抗疫志愿服務(wù)工作，為抗疫貢獻自己的力量。
教育就是責任。教育教學(xué)方式在變，不變的是師者的情懷，不變的是責任和擔當。線(xiàn)上教學(xué)需要老師的更多的付出。作為九年級語(yǔ)文教師，她認真上好每一堂線(xiàn)上教學(xué)課，每一堂課一定有精心準備的課件，最大程度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，和學(xué)生一起背誦，輪流提問(wèn)學(xué)生，在她的大多數課堂上每位學(xué)生都在發(fā)聲，形成非常好的課堂氛圍。為追求良好的課堂教學(xué)效果，她精心備課，有時(shí)一坐就是一上午，但是課堂上學(xué)生收獲的微笑是她堅持的動(dòng)力。
作為一名班主任，她首先做好學(xué)生的心理工作，在上好自己語(yǔ)文課同時(shí)，堅持每天聽(tīng)班級的每一節課，發(fā)現課堂上學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)協(xié)助任課老師對學(xué)生進(jìn)行管理。通過(guò)線(xiàn)上班會(huì )對班級學(xué)生線(xiàn)上課堂學(xué)習期間出現的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，鼓勵學(xué)生積極形成良好自主學(xué)習習慣，班級學(xué)生上課都能積極打開(kāi)攝像頭，穿好校服，和老師互動(dòng)積極。通過(guò)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)及時(shí)溝通學(xué)生出現的問(wèn)題，讓家校形成合力，共同幫助學(xué)生成長(cháng)。
作為九年級語(yǔ)文組備課組長(cháng)，積極組織九年級語(yǔ)文教師線(xiàn)上教研，每周兩次教研，發(fā)揮集體的力量，攻克線(xiàn)上教學(xué)的技術(shù)關(guān)、難題關(guān)，把上課中的小技巧、小智慧不斷地分享給身邊的老師，積極上線(xiàn)上示范課，為老師們提供線(xiàn)上可探討的課例。
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡4
中韓多媒體設計學(xué)院2019級本科生小趙同學(xué)響應學(xué)校號召，積極投入到社區抗疫的志愿服務(wù)中，表現突出。小趙同學(xué)平日里負責駐守快遞服務(wù)點(diǎn)，偶爾也擔任核酸志愿者，以及參與巡邏卸貨發(fā)物資的工作。他們小區位于南碼頭街道，屬于老式小區，其中大約6成的居民都是老年人，可以說(shuō)在管理方面問(wèn)題重重，每天都有各種讓她印象深刻的事情，是她措手不及�？赡苁浅臣�，可能是老人配藥困難，可能是團購的東西丟失等，其中最令她印象最深刻的是她挺身而出救助一位生命垂危的老人。
一、沉著(zhù)冷靜，高效處事
疫情以來(lái)，小趙所在小區封控已經(jīng)兩周，那天課后她突然知曉樓下的一位老爺爺快要不行了，小趙惋惜的同時(shí)并不驚訝。老爺爺已經(jīng)癱瘓在床三年，身邊只有同樣是癌癥患者的老奶奶。小趙下樓探望，此時(shí)居委的書(shū)記已經(jīng)叫了救護車(chē)，可是救護車(chē)遲遲不來(lái)，眼看老爺爺的呼吸逐漸衰竭。面對當前緊急時(shí)刻，小趙沉著(zhù)冷靜立即做出判斷，應當有兩手準備：首先是找小區內的私家車(chē)接送，并報警詢(xún)問(wèn)民警是否可以在前方為他們開(kāi)路并護送到醫院；同時(shí)等待救護車(chē)的到來(lái)。在等待救護車(chē)的同時(shí)，小趙也在嘗試各種方法報警，可是特殊時(shí)期，按照防疫要求警察也無(wú)法進(jìn)入封控小區，并且他們也沒(méi)有制氧機這樣的設備。無(wú)奈之下，小趙再次打通了120急救電話(huà)，在漫長(cháng)的6分鐘的轉接里，終于迎來(lái)了南碼頭街道片區的轉接員接線(xiàn)了，冷靜決斷的小趙快速又準確的報出了需要的信息。此舉得到了身旁鄰居的夸獎“年輕人什么的都懂”。而此時(shí)小趙缺陷入了深思，因為她知道，救護車(chē)的到來(lái)只是老爺爺保命的第一步，哪家醫院能去？找哪個(gè)家屬陪同？老爺爺沒(méi)有核酸是否有醫院愿意接受？家屬陪同后怎么回到小區？他們的子女被封鎖在其他小區隔離，無(wú)法陪同，對于他們這樣高齡又身體重病的夫婦，無(wú)疑是狀況極度堪憂(yōu)。
二、生命垂危，挺身而出
終于，救護車(chē)終于來(lái)了！可是問(wèn)題又出現了，救護車(chē)方面必須要求有家屬陪同，否則沒(méi)有人簽字擔保。無(wú)奈，老夫妻倆的子女們打電話(huà)給鄰居，不同意患了癌癥的老奶奶陪同，而居委會(huì )的書(shū)記也不愿意讓志愿者犯險陪同，兩方爭執不下，圍觀(guān)的居民越聚越多，居委書(shū)記也在犯難，在大家的爭論下，老爺爺的病情越來(lái)越重。救護車(chē)發(fā)出最后通牒：必須立刻決定家屬是否陪同，老爺爺已經(jīng)生命垂危。在此危急的情況之下，小趙同學(xué)終于忍不住，對著(zhù)居委書(shū)記平靜地說(shuō)“讓我去吧，我是志愿者，也是他鄰居�！毙≮w主動(dòng)提出愿意陪老奶奶一起前往醫院，這樣既有家屬陪同，老奶奶的安全也能得到保障，毫無(wú)疑問(wèn)是最佳的選擇。無(wú)奈之下，居委書(shū)記終于松口，同意讓我陪同老奶奶上救護車(chē)。
這是小趙人生中第一次坐救護車(chē)，救護車(chē)的速度和顛簸都讓她難忘，最重要的是躺著(zhù)的老爺爺的生命……經(jīng)過(guò)這番操作，老爺爺順利得到了救治，雖在第三天的早晨，還是不幸離世。但對于小趙來(lái)說(shuō)，這一次的冒險仍然無(wú)怨無(wú)悔，在生命的緊要關(guān)頭能夠盡自己的綿薄之力獻出愛(ài)心，就是最大的意義。
三、守望相助，青年擔當
離開(kāi)醫院后，走在空無(wú)一人的上海，她依稀記得自己的大白服被烤的熾熱，沉甸甸的步伐，身上早已汗流浹背。當她扶著(zhù)老奶奶回到小區時(shí)，一些知情的居民都用贊許的眼神看著(zhù)我，這一刻，她感到自己好像是世界的拯救者。對于小趙來(lái)說(shuō)，他們肯定的眼神是莫大的理解和支持，鼓勵她在這一個(gè)多月的抗疫服務(wù)中不曾放棄。
小趙認為，疫情之下，作為青年大學(xué)生，作為一名共青團員必須抱著(zhù)舍我其誰(shuí)的態(tài)度站出來(lái)，展現青年擔當。雖然因疫情環(huán)境被封控，但是人心不會(huì )被封控。無(wú)論何時(shí)都要心中有愛(ài)，勇于奉獻，敢于擔當！現在雖然不在學(xué)校，但是老師們的教導仍聲聲在耳。小趙保有正確的大局觀(guān)、是非觀(guān)，她無(wú)私奉獻的精神值得每個(gè)人學(xué)習。她相信在黨的領(lǐng)導下，一定會(huì )戰勝疫情，志愿者服務(wù)讓她確信只要團結一致，守望相助，總有守得云開(kāi)見(jiàn)月明的那一天！
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡5
在吉林市豐滿(mǎn)區江南街道長(cháng)江社區有這樣一名大學(xué)生，她是江南街道前鋒汽貿小區448戶(hù)居民的網(wǎng)格長(cháng)，是居民口中親切的“小李”，她用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)新時(shí)代網(wǎng)格員的執著(zhù)和堅守，她就是小李。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)勤奔走，細致排查不放過(guò)。小李作為前鋒汽貿小區排查點(diǎn)的負責人，對其所管轄的網(wǎng)格展開(kāi)地毯式摸排，建立完善轄區居民情況明細表，耐心做好居家人員的思想工作，充分發(fā)揮她“人熟、地熟、情況熟”的優(yōu)勢，密切關(guān)注轄區人員動(dòng)態(tài)，并且動(dòng)員居民群防群控，主動(dòng)自報、積極舉報，并及時(shí)核查，確保不漏報、不瞞報�！敖裉炷銣y體溫了嗎？正常嗎？核酸檢測做了嗎？還有我們幫忙辦理的事嗎？有什么需要及時(shí)聯(lián)系我們�！边@是她每天通過(guò)微信、電話(huà)、上門(mén)經(jīng)常和居民說(shuō)的話(huà)。正是通過(guò)嚴密的排查，確保了轄區各項工作開(kāi)展上“不漏一戶(hù)、不落一人”。
“您好，您需要的生活用品我們已經(jīng)買(mǎi)回來(lái)放在您家門(mén)口了！”這句話(huà)成了小李重復最多的話(huà)。每天就看著(zhù)她一個(gè)小小的身軀裹在防護服里，左手提著(zhù)重重的蔬果生活用品，右手提著(zhù)快遞，奔走在一戶(hù)戶(hù)隔離居民家的路上。每當居民對她表示感謝時(shí)，仿佛所有的勞累都瞬間消失了。有志愿者說(shuō)：“紅姐，你怎么總抬不起來(lái)腳走路呀？”殊不知她的鞋早就磨開(kāi)膠了，她每天穿梭小區內，采酸需要她、配送需要她、消殺需要她，她那雙已經(jīng)開(kāi)膠的鞋就是她“跑腿”生活的最好見(jiàn)證。
在疫情防控工作中，如何有效宣傳防疫知識成了她冥思苦想的事，恰逢此時(shí)網(wǎng)絡(luò )土味情話(huà)盛行，于是就有了：“只要還有一根蔥，不往菜市場(chǎng)里沖，只要還有一滴油，躲在屋里不露頭……”這樣接地氣的宣傳語(yǔ)，成了小區的一道亮點(diǎn)，居民會(huì )心一笑的同時(shí)，也了解防疫要求。她還通過(guò)建立微信群推送新聞鏈接、張貼防疫公告、發(fā)放宣傳手冊、懸掛橫幅標語(yǔ)等形式，向廣大群眾宣傳疫情防控知識，她將自己編輯的“土味宣傳語(yǔ)”發(fā)到群里，讓足不出戶(hù)的居民對枯燥的居家生活增添了一份樂(lè )趣，用寓教于樂(lè )的方式做到全覆蓋、無(wú)死角宣傳，極大提高居民對防疫政策的知曉率和自我防控能力，樹(shù)牢了居民群防群控的信心和決心。
為幫助轄區居民做好疫情防控期間的心理疏導工作，小李又化身心理?yè)嵛繂T，用愛(ài)暖人心，用情慰心靈�？梢�(jiàn)面就見(jiàn)面，不能見(jiàn)面就電話(huà)或微信視頻聯(lián)系，她自己要是解決不了的，第一時(shí)間聯(lián)系街道將她網(wǎng)格居民的情況進(jìn)行上報，并能第一時(shí)間聯(lián)系心理咨詢(xún)老師給予居民進(jìn)行心理疏導，不僅當好了群眾的情緒疏導員，也能給居民尋找最好的心理疏導方式，為助力打好打贏(yíng)疫情防控阻擊戰構筑了強大心理防線(xiàn)。
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡6
大一學(xué)生小趙，曾經(jīng)服役于東部戰區海軍某部隊。一家三口，父親天天在街道抗疫，他與母親都是小區志愿者。獲悉上海市退役：軍人事務(wù)局的招募令后，他立即報名成為所在退役軍人志愿者小組中唯一的“00后”。
“作為一名青年，為社會(huì )做貢獻，是我應盡的義務(wù)。作為一名退役軍人，我希望能夠在志愿服務(wù)中磨練意志�！迸R行前，小趙在日記中寫(xiě)道，“此時(shí)此刻，我想到抗疫一線(xiàn)去的初心一如3年前參軍的初心�！�
4月11日，小趙跟隨寶山區退役軍人抗疫應急先鋒隊第三小組來(lái)到某食品公司支援。他跟隨年齡相當父輩的隊員，負責搬運保供食品物資。整整兩天，他和戰友們像是流水線(xiàn)般配合默契，確保物資盡早保障到位。完成任務(wù)那刻，他才感覺(jué)腰都直不起來(lái)，小腿都在顫抖，現場(chǎng)卻沒(méi)有一個(gè)人有怨言，每位戰友都讓他欽佩不已。而看到隊友們接著(zhù)又馬不停蹄奔赴下一個(gè)“戰場(chǎng)”，他深受震撼，于是也報名前往疫情嚴重的張廟街道泗塘一村，協(xié)助醫護人員做核酸采樣的志愿者。套上大白的那一刻，站在真正的防疫一線(xiàn)，軍人的使命感又回來(lái)了。
組織居民下樓做核酸，保持安全距離、有序排隊，看似簡(jiǎn)單的流程執行起來(lái)卻不簡(jiǎn)單，那段時(shí)間，小趙常常因為維持秩序而喉嚨嘶啞，皮膚也因為長(cháng)時(shí)間流汗而紅腫，但他的內心激蕩著(zhù)沖鋒的力量。
同行的隊友發(fā)現還有一個(gè)“娃娃兵”，更是暖心地指導與幫助他。許多隊員感嘆道：我家的00后還在睡大覺(jué)呢，這當過(guò)兵就是不一樣！
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡7
有那么一群人義無(wú)反顧地沖在新冠肺炎防疫的最前端，有那么一群人最好地詮釋了“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的意義，也有那么一群人擔負起了新時(shí)代共產(chǎn)黨人應該擔負起的光榮使命。在新冠肺炎疫情逐漸嚴重之時(shí)，學(xué)校和學(xué)院發(fā)出了“齊心協(xié)力，共抗疫情”的倡議，作為當代大學(xué)生，我愿意挺身而出，沖鋒在前，勇?lián)姑�，為抗擊疫情貢獻出自己微薄的力量。
當疫情在陜西這片土地肆虐之時(shí)，學(xué)校積極響應省教育廳的決策，進(jìn)行封閉化管理，同時(shí)輔導員老師們任務(wù)艱巨，不僅要對學(xué)生加強管理，還要對學(xué)生的心理進(jìn)行疏導并配合新冠肺炎疫情的工作�？粗�(zhù)老師們如此辛苦，在這共同抗疫之時(shí)我理應義無(wú)反顧地站起來(lái)積極配合老師的工作，在自己力所能及的范圍之內去幫助老師，做好一些資料的整理和匯總工作，也做好隨時(shí)戰斗的準備，讓老師無(wú)后顧之憂(yōu)。
風(fēng)往北吹，路上稀散的行人正是反應所有人都在積極響應疫情防控政策。瑟瑟的冷風(fēng)，吹不走心中留存的溫暖。在取口罩的途中從13號辦公點(diǎn)到校醫院，貫穿著(zhù)東南與西北的兩個(gè)方向，我們步伐堅定，即使冷風(fēng)刺骨也吹不散我們前行的腳印，吹不倒我們心中的必勝的信念。兩大箱口罩是學(xué)校對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心。全員十二次核酸是對疫情防控政策的落實(shí)。在核酸檢測點(diǎn)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，累但很開(kāi)心，看著(zhù)大家井然有序，積極地做著(zhù)核酸，一身疲憊早已消散于身。
從黃昏到日落，時(shí)光總是悄悄溜走，在百花爭艷的春天，心情都會(huì )愉悅起來(lái)。疫情逐漸散去，大家早已按捺不住自己想要去擁抱春天，都要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，重要的是防護措施不能因此放下，“戴好口罩，間隔一米”是我們的口號。在巡邏時(shí)，我們會(huì )提醒大家戴好口罩，一萬(wàn)步，2小時(shí)，我在堅持也在體驗這奉獻的快樂(lè )，最開(kāi)心的是，同學(xué)們積極的生活態(tài)度也渲染了我。
保證環(huán)境干凈，也是對防疫的一大助力，一大早我就去領(lǐng)取勞動(dòng)工具，為之后的打掃做準備，今天晴空萬(wàn)里，連太陽(yáng)也在為打贏(yíng)這場(chǎng)防疫戰而高興，各式各樣的工具，相信打掃衛生時(shí)歡樂(lè )必不可少，先為同學(xué)們把這些工具搬到地方上，身先士卒，以身作則，用自身的行動(dòng)去帶動(dòng)更多的人。
面對新冠肺炎疫情，害怕是人的天性，但還是有無(wú)數平凡的人都奮戰在抗擊“新型冠狀病毒肺炎”一線(xiàn)工作，默默地履行著(zhù)自己的職責，而作為黨員的我們在疫情面前更應敢于站出來(lái)，去踐行共產(chǎn)黨員“不忘初心，牢記使命”的承諾。
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡8
小劉是一名思想政治輔導員，2022年1月她奔赴張家口做冬奧志愿者，順利完成服務(wù)工作回到家中后與家人僅僅短暫團聚不到2天，3月14日接到學(xué)院的通知，要求立即住校工作。
但疫情就是命令，防控就是責任。小劉沒(méi)有猶豫，毅然奔赴學(xué)校疫情防控第一線(xiàn)，而接到通知當天，她的母親受傷需要去醫院做縫合手術(shù)，恰逢當天大暴雪，但她的母親非常理解支持：“你作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名教師，當學(xué)校需要你、學(xué)生需要你的時(shí)候，你就要頂上去，盡職盡責，你放心去吧！”。這就是小劉，一個(gè)能在關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)、能在黨組織需要的時(shí)刻挺身而出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
學(xué)校個(gè)人衛生防疫先進(jìn)事跡9
住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫小律。她永遠都像上緊發(fā)條的時(shí)鐘，從來(lái)精神抖擻，總是英姿勃發(fā)。做事膽大心細，工作沉穩干練。有思路，能吃苦。小律老師住校期間負責隔離學(xué)生臨時(shí)班級，作為班級臨時(shí)輔導員對隔離學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，每天都和學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上互動(dòng)，督促學(xué)生起床消殺，帶領(lǐng)學(xué)生打卡單詞。教導學(xué)生規范作息，鼓勵學(xué)生堅定信念。為隔離的孩子們送去溫暖，送去信心。負責封閉期間學(xué)生宿舍聯(lián)查工作，從組織隊伍到逐一打分，一絲不茍，不徇私情。對于校園封閉期間學(xué)生宿舍秩序的有條不紊，起到了不可忽視的作用。最讓人感動(dòng)的是他們夫妻二人齊上陣，同時(shí)加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩，值得學(xué)習。
在廊坊校區住校團隊中，還有這樣一位女同志，干工作大刀闊斧，帶學(xué)生細致入微。她就是廊坊校區教學(xué)標兵，學(xué)工隊伍新進(jìn)“大兵”尹廣娜老師。在學(xué)校進(jìn)入封閉管理前夕，由于學(xué)工系統住校工作人員較少，學(xué)校征求她的意見(jiàn)是否能住校工作時(shí)，她不假思索地說(shuō)：我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學(xué)工新兵”，但在學(xué)工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學(xué)生工作的最前沿，奮戰在住校隊伍的第一線(xiàn)。統籌全體學(xué)生洗浴工作，現場(chǎng)指揮學(xué)生核酸檢測，工作不分白晝，上陣不畏嚴寒，多次半夜指揮核酸檢測，不止一次頂風(fēng)冒雪工作。喊破了嗓子，甩開(kāi)了膀子，很多時(shí)候身體都累到極限，凍到麻木，她都咬牙堅持，沒(méi)有退縮半步。當前住校工作沒(méi)有停止，尹廣娜老師的奮戰仍在繼續。
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