優(yōu)秀教師事跡材料(通用15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到引導良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵后進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢?以下是小編整理的優(yōu)秀教師事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師事跡材料1
xxx是塘北小學(xué)的一名普通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),在6年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,被評為縣優(yōu)秀教師、學(xué)區優(yōu)秀班主任。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的`工作中,我一貫認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺上,我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為已任,志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學(xué)上我認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上我的課,我本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學(xué)習,精于業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。在自身學(xué)習上,不甘落后,積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習,我的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結,我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。
優(yōu)秀教師事跡材料2
他是58歲仍?shī)^斗在教學(xué)一線(xiàn)的即將退休的老教師,他是帶病仍堅持帶領(lǐng)學(xué)生復習的好老師,他是躺在病床上仍心系學(xué)校、學(xué)生的最美鄉村教師。他就是白云湖鎮高橋小學(xué)一年級一班數學(xué)教師————張洪江。
張老師自1976年在高橋小學(xué)任教,已從教39年,他自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,一心撲在教育教學(xué)工作上,任勞任怨、盡心竭力,默默耕耘,教育教學(xué)效果突出,具有良好的社會(huì )主義道德和高尚的師德修養,是一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、同事尊敬和領(lǐng)導賞識的好老師。
一、身患重病、不忘學(xué)生
xxxx年12月31日,元旦的前一天晚上,張老師下班后回到明水的家中。吃過(guò)晚飯后7:30左右,張老師突感不適,頭暈并且嘔吐厲害,最后癱倒在地上無(wú)法起來(lái)。由于家中無(wú)人,妻子在外工作,兒女又都在外地。情急之下,張老師便撥打了鄰居的電話(huà)。鄰居王天正、張俊夫婦立即將其送到了中醫院。經(jīng)醫生診斷,張老師患的是腦梗死,醫生建議他至少要住院治療兩周多。但這時(shí)候距離期末考試只有一個(gè)月的時(shí)間,正值復習的關(guān)鍵時(shí)期。得知張老師患病的消息后,鎮教育辦司主任、劉校長(cháng)前去探望。
司主任囑咐張老師安心養病,不要擔心學(xué)校的事情,一定要等病好后再來(lái)上班。但心系學(xué)生的張老師,哪能在病床上躺的住呢?他不顧醫生的勸阻,只住了一周就出院了。出院后,張老師立即上班投入到了緊張的復習教學(xué)工作中,并且取得了不錯的成績(jì)。
二、敬業(yè)善教、嚴謹教學(xué)
張老師多年來(lái)都一直從事數學(xué)教學(xué)。他的同事們都很清楚,他每次接的班都是在年級里最難啃、成績(jì)最不理想的班。但他從不抱怨,他相信,憑著(zhù)他“敬業(yè)善教、嚴謹教學(xué)”的精神,一定會(huì )趕上甚至超過(guò)其他好班的。結果每一次,他都沒(méi)有令家長(cháng)和同事失望。他的課堂教學(xué)充分利用圖片、掛圖、實(shí)物等開(kāi)展多種形式的活動(dòng),做到寓教于樂(lè )。
他深入地鉆研、分析教材內容及課程標準要求,分析所教學(xué)生的年齡、性格和心理特征,圍繞小學(xué)數學(xué)教學(xué)目標進(jìn)行組織教學(xué)。在“備、講、批、輔”等幾個(gè)教學(xué)環(huán)節中進(jìn)行大膽的開(kāi)拓與創(chuàng )新,以課堂教學(xué)為突破口和主陣地。課堂上,無(wú)論是從知識的準備、呈現操練、知識的擴展與延伸、鞏固與小結,他都進(jìn)行悉心的安排,注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指引與興趣的激發(fā)。同時(shí),他還根據課型和所教學(xué)生的特點(diǎn),采用靈活多變的方法或游戲,創(chuàng )造輕松的課堂氛圍,真正讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)數學(xué)。很快,班里的學(xué)生都改變了對學(xué)習數學(xué)的態(tài)度,變得喜歡起來(lái),成績(jì)也有了起色。
在培養習慣方面,張老師在開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)的.同時(shí),多為學(xué)生創(chuàng )造一些運用數學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境,讓學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、敢于大膽開(kāi)口,要體現出學(xué)生的主體作用,使學(xué)生養成良好的語(yǔ)言習慣。在學(xué)生面前是一名教師外,書(shū)寫(xiě)也是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)內容,從小學(xué)起教師就應當狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)教學(xué),并常抓不懈。為了培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,教師要起到示范和身教的作用,教師自己的書(shū)寫(xiě)首先要做到工整和規范,這樣才能做到言傳身教。
三、嘗試管理,享受樂(lè )趣
張老師對“學(xué)困生”和“調皮”同學(xué)也沒(méi)有放棄,并采取適當引導和傾斜政策,激發(fā)并鼓勵他們努力做出成績(jì),并積極創(chuàng )造條件,讓他們有爭取表現和受表?yè)P的機會(huì )。例如,“學(xué)困生”各科學(xué)習成績(jì)一般,在測驗中一旦有進(jìn)步、獲合格或優(yōu)秀的可獲“嘉獎”。課堂上把更多的發(fā)言機會(huì )留給學(xué)生,把問(wèn)題分為難、中、易三類(lèi),讓優(yōu)等生回答較難的問(wèn)題,讓學(xué)習有困難的學(xué)生回答較易的問(wèn)題,使每位學(xué)生在課堂上都有施展自己的機會(huì ),都能?chē)L到受表?yè)P的成功喜悅,變苦學(xué)為樂(lè )學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué)。
張洪江老師是一名“有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)”的三有教師。教書(shū)育人是他無(wú)悔的選擇,做一名師德高尚的老師是他不懈的追求。他把自己的青春都獻給了他熱愛(ài)的教育事業(yè),他無(wú)怨無(wú)悔;他把熱情獻給了三尺講臺,收獲的必將是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。教書(shū)育人四十載,無(wú)悔青春獻講臺!
優(yōu)秀教師事跡材料3
20多年來(lái),她用平凡書(shū)寫(xiě)崇高,用愛(ài)心成就自我,在教師這個(gè)崗位上體驗作為教師的真正幸福。
在五蓮縣第三中學(xué)這所年輕的學(xué)校里,名師薈萃,她只是普通的一員,不顯山不露水,默默地在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)盡著(zhù)一個(gè)教師的職責。她心懷一個(gè)“愛(ài)”字,對學(xué)生的慈愛(ài),對同事的仁愛(ài),對學(xué)校的熱愛(ài),就是在這種平淡的愛(ài),成就了她美麗如花的心境。她就是日照市巾幗崗位明星、日照市教學(xué)能手、日照名師、日照市勞動(dòng)模范、山東省優(yōu)秀教師、最近又被評為全國優(yōu)秀教師的寇介芳老師。
在平淡中找到自己的位置
寇介芳本科畢業(yè)被分配到五蓮縣一處鄉鎮農技中學(xué)任教,她不怨天尤人,勤奮工作,因工作成績(jì)突出被調到院西中學(xué)任教,后又來(lái)到五蓮一中任教。1998年8月,五蓮三中籌建首屆高中班,她又被調到五蓮三中工作。那時(shí)她已經(jīng)在五蓮一中工作了近7年,擔任教研組長(cháng),取得了良好的工作業(yè)績(jì)。她很清楚,去一個(gè)新建學(xué)校作拓荒者一定會(huì )面臨著(zhù)許多困難,且五蓮三中地域偏僻,處于工業(yè)區,生活環(huán)境較差。但當接到調往三中的調令后,她沒(méi)有猶豫,立即去報了到,與從全縣各個(gè)學(xué)校調來(lái)的三十多位教師一起開(kāi)始了新的創(chuàng )業(yè)征程。由于剛開(kāi)始辦學(xué),人們還不太信任三中,部分學(xué)生流失,生源相對較差。她暗下決心,一定要更加努力地工作,讓學(xué)生比在其他學(xué)校接受更好的教育,取得更好的成績(jì)。她常常加班加點(diǎn),認真細致地備課,批改學(xué)生作業(yè),找學(xué)生談話(huà),有時(shí)工作到深夜。冬天坐在沒(méi)有任何取暖設備的辦公室里辦公,腿都凍麻木了也堅守崗位。經(jīng)過(guò)艱苦的努力,在xxxx年的高考中,五蓮三中的化學(xué)科取得了全市重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績(jì)。
20xx年12月,她正任教高一的化學(xué)課,且期中考試的成績(jì)很好。突然學(xué)校領(lǐng)導找她談話(huà),要她任教高三兩個(gè)班的化學(xué)課。她想,離高考還有五個(gè)多月的時(shí)間,去接兩個(gè)成績(jì)較差的班,縱有天大的本事,也很難有大的起色,搞不好,不僅損壞了自己的聲譽(yù),而且還有許多經(jīng)濟損失。但這個(gè)念頭很快就被她打消了,她考慮到,學(xué)校既然做出這個(gè)決定也是迫不得已的,應該為學(xué)校分擔困難,不能考慮個(gè)人的私利。于是她很快就奮戰在高考備考的第一線(xiàn)上了。
把學(xué)生當作自己的孩子來(lái)愛(ài)
在任教的二十二年中,寇介芳同志有十三年送高三畢業(yè)班的經(jīng)歷,擔任學(xué)校的教研組長(cháng)十八年。她在批改作業(yè)和練習時(shí)認真細致,從不敷衍。多數時(shí)候采用評語(yǔ)式批改法,把對學(xué)生的評價(jià)、建議和希望通過(guò)作業(yè)本帶給學(xué)生,同時(shí)也收到學(xué)生對她的建議和要求,使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁,具有了多重功效,取得了良好的教育教學(xué)效果。
在課堂教學(xué)中,她精神振奮、教法靈活,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,師生間信息交流通暢,教學(xué)效率高,深受學(xué)生歡迎。她的教學(xué)成績(jì)非常突出,在高考中多次取得優(yōu)秀率、平均分和高分率三項全市第一的好成績(jì),三十多人次在奧賽中獲得省級以上獎勵。在期中、期末統考中,她任教的班級的化學(xué)成績(jì)在全縣始終遙遙領(lǐng)先。
寇介芳同志除了教學(xué)盡職盡責外,還像慈母一樣關(guān)心所有學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康,熱心幫助學(xué)生解決求學(xué)過(guò)程中遇到的各種困難,深受學(xué)生愛(ài)戴。她平日善于觀(guān)察,能發(fā)現學(xué)生的異常表現,并及時(shí)了解學(xué)生有異常表現的原因,幫助學(xué)生解決問(wèn)題。若是生病了,就指導或帶其看病治療;若是心理問(wèn)題,則循循善誘,利用自己的生活經(jīng)驗和心理學(xué)知識開(kāi)導學(xué)生,教給他們處理問(wèn)題的方法;若是因學(xué)習困難而苦惱,則幫他們分析基礎情況、努力程度、學(xué)習習慣以及改進(jìn)措施,利用一切可以利用的時(shí)間和措施幫他們補課;若是生活有困難,她能盡力從資金和物品上給予幫助。學(xué)生們都能把她當成知心人和朋友,有什么煩惱會(huì )主動(dòng)找她解決。在每學(xué)期末學(xué)校舉行的評教問(wèn)卷調查中,學(xué)生對她的滿(mǎn)意率均高達99%以上。
一個(gè)精于業(yè)務(wù)的人永不知疲倦
寇介芳同志能認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷充實(shí)和提高自己,逐步具有了較高的教科研能力。她帶領(lǐng)全組教師創(chuàng )造性地開(kāi)展各項科研創(chuàng )新工作,組織制定并實(shí)施了五蓮三中化學(xué)新授課、復習課、習題課教學(xué)常規,規范了各年級的化學(xué)課堂教學(xué)。近幾年來(lái),她帶領(lǐng)全組教師探索教學(xué)改革的新路子,在課堂教學(xué)中實(shí)施“問(wèn)題導引式”和“誘思探究式”教學(xué)法,取得了顯著(zhù)成效,教學(xué)成績(jì)穩步提高。目前,“問(wèn)題導引式”教學(xué)法的'課題已獲得縣級教科研成果二等獎并已在全縣推廣。在她的帶領(lǐng)下,化學(xué)組始終凝聚力強,整體教學(xué)水平高,成為學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)科。
寇介芳同志在教學(xué)之余,能夠積極學(xué)習教育理論,總結教學(xué)經(jīng)驗,形成科研成果。她曾舉行過(guò)三次市級公開(kāi)課,一次省級公開(kāi)課;獲得過(guò)縣優(yōu)質(zhì)課一等獎,市級優(yōu)質(zhì)課二等獎;有三篇論文獲得省二等獎,十篇論文獲得市級一、二等獎;在《中學(xué)化學(xué)》、《起跑線(xiàn)》、《中學(xué)生理化報》、《學(xué)習報》等省級報刊上發(fā)表論文12篇。于xxxx年五月,她與趙獻華老師一起主編了志鴻集團的《高考備考完全手冊》化學(xué)分冊一書(shū),圖書(shū)質(zhì)量較高,書(shū)稿被評定為B+等級,同時(shí)受到用書(shū)學(xué)生的好評。另外,她還多次參與日照市高中各年級教學(xué)資料的編寫(xiě)工作,稿件質(zhì)量較高。
自xxxx年9月起,新一輪課程改革啟動(dòng)。新教材與老教材有很大的不同,且教材版本多樣,內容也不盡相同。新的課程標準與原來(lái)的教學(xué)大綱相比也有很大的變化,且上級教研部門(mén)對教學(xué)沒(méi)有很具體的安排。老師們感到教學(xué)的難度和深廣度很難把握,一段時(shí)間里感到困惑。為了盡快熟悉新教材,把握新的課程標準,找準教學(xué)的重點(diǎn),找出適合于新課改理念的教學(xué)方法,寇介芳同志積極參加各類(lèi)培訓,認真聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì );貋(lái)后,她反復閱讀教材,將新教材與老教材,不同版本的教材進(jìn)行對比分析,與高一教師們一起討論、制定了五蓮三中實(shí)施新課改的教學(xué)方案,并帶頭上示范課,組織老師們評課,不斷完善教學(xué)方法,修正教學(xué)思路,使學(xué)校的高一化學(xué)教學(xué)很快走上了正軌。在高一兩個(gè)學(xué)期的期末統考中,五蓮三中的化學(xué)優(yōu)秀率、平均分均居全縣第一,她還在縣市兩級新課改的教研會(huì )議上作了題為“落實(shí)化學(xué)新課改的實(shí)踐與反思”的典型發(fā)言,受到與會(huì )人員的好評。
近幾年來(lái),寇介芳同志認真學(xué)習電腦知識和操作技能,越來(lái)越多地利用網(wǎng)絡(luò )和多媒體輔助教學(xué)和充實(shí)自己,不斷向五蓮教育網(wǎng)上傳教學(xué)資料,供其他教師使用,同時(shí)也學(xué)習和使用別人的資料。近兩年來(lái),她不辭辛勞,不怕麻煩,認真收集了五蓮三中各位化學(xué)教師電腦里的資料,并分門(mén)別類(lèi)地加以整理,形成了一套系統的化學(xué)教學(xué)資料,然后放在學(xué)校的網(wǎng)站上,供老師們使用,極大地方便了老師們的教學(xué)。
身為教研組長(cháng),寇介芳同志在培養青年教師方面不遺余力,從備課,上課、作業(yè)批改、如何融洽師生關(guān)系、如何做學(xué)生的思想工作等方面悉心指導青年教師,歡迎他們隨時(shí)聽(tīng)她的課,看她的教案,并經(jīng)常聽(tīng)他們的課,認真為他們評課。在他們在工作中遇到困難時(shí),她會(huì )及時(shí)找他們談心,鼓勵并幫助他們克服困難;在他們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí),及時(shí)給予肯定和贊許。經(jīng)她指導的青年教師大多數德藝雙馨,很快就成為學(xué)校、縣級或市級的教學(xué)骨干。例如孫安英老師現在已經(jīng)是市縣兩級教學(xué)新秀,連續三年送高三畢業(yè)班,成績(jì)優(yōu)秀。剛剛參加工作三年的沙金秋老師,教學(xué)基本功較好,在她的悉心指導下,成長(cháng)迅速,從高一一直教到了高三,在xxxx年的高考中,她的成績(jì)在高三化學(xué)組中是最好的,在全縣也名列前茅。
“甘為人梯,癡心不改”,寇介芳老師在平凡的崗位上默默耕耘,無(wú)私奉獻,對于做人她是高調的,而對于榮譽(yù)她總是低調對待。正如她自己所說(shuō):“榮譽(yù)是一時(shí)的,淡薄名利的心境才是最大的財富!
優(yōu)秀教師事跡材料4
陳云,油坊中心校
用奉獻與愛(ài)心熔鑄在平凡的事業(yè)中
陳云老師,她深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一崇高的職業(yè)、熱愛(ài)班主任工作,更愛(ài)自己的`學(xué)生,她把對學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻融匯在她的事業(yè)與情感中,平凡的三尺講臺,她創(chuàng )建了全新教育理念,“學(xué)習主題明確 ,學(xué)生全程參與,單位時(shí)間收效”的獨特教學(xué)模式,讓課堂生動(dòng)有趣,成效突出,連續幾年所帶畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)名列前茅,獲得市人事局嘉獎。
優(yōu)秀教師事跡材料5
姚美萍,油坊中心幼兒園
用心詮釋愛(ài) 潤物細無(wú)聲
姚美萍老師,她以心育人、以情動(dòng)人,用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷,關(guān)愛(ài)欣賞每個(gè)孩子,讓他們在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。
每天清晨,總能看到她帶著(zhù)親切的笑容,迎接每一位幼兒和家長(cháng)。她滿(mǎn)懷愛(ài)心的去研究幼兒,在施教過(guò)程中,采取具體措施,幫助他們克服性格中的弱點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。多年的.幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,多次參加鎮江市、揚中市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎;所撰寫(xiě)多篇論文先后在國家、省、市獲獎;由她輔導的多名幼兒繪畫(huà)作品在國家、省市兒童繪畫(huà)比賽中獲獎。
優(yōu)秀教師事跡材料6
xx是xx社區中心幼兒園的一名年輕教師,20xx年4月入園后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日,以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教,愛(ài)崗敬業(yè),在工作中樹(shù)立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神,默默耕耘,無(wú)私奉獻,始終作到愛(ài)園為家,愛(ài)生如子,嚴格按照新時(shí)期教師的標準要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。
腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新是她教書(shū)育人的座右銘,她認真學(xué)習新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導工作,認真備課、上課,積極實(shí)施的打好基礎,出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,她先后教過(guò)小、中、大各年齡斑,通過(guò)工作實(shí)踐積累了豐富的教育經(jīng)驗。
一、思想方面:加強職業(yè)修養,熱愛(ài)支部工作
作為一名黨員,xx老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標,遵守園里的各項規章制度,遵守職業(yè)道德規范,把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)幼教事業(yè),堅持教養并重,全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面,她積極組織團員參加各項活動(dòng),如:幼兒園和社區組織的表演、繪畫(huà)活動(dòng),以及參加青年志愿者的傳幫帶活動(dòng)等等,豐富了大家的業(yè)余生活,使團員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
二、工作方面:加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。
她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時(shí)計劃,按要求認真備課,并根據幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了許多種類(lèi)的玩教具,但是她為了在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官,觀(guān)察認識周?chē)挛,利用了多種廢舊材料,做出的`作品想象力豐富、樣式新穎,獲得園級領(lǐng)導和其他教師的一致好評,她還綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新,從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機教育,利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日;顒(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境,節約用水,不浪費糧食,熱愛(ài)大自然,愛(ài)護花草樹(shù)木的思想教育與引導。
無(wú)論是在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等,每當有誰(shuí)過(guò)生日,她會(huì )悄悄的送上一份小禮物,小朋友往往高興的不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時(shí)對頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心教育,盡量不使一個(gè)小朋友掉隊。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內其他人員,密切配合做好保教結合工作,認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作,針對所發(fā)現的問(wèn)題,認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加幼兒園組織的各項活動(dòng),認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動(dòng)項目和文藝節目,參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會(huì )和家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)的教育,通過(guò)各種活動(dòng),向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過(guò)認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪(fǎng)、與家長(cháng)個(gè)別交談等途徑,使家長(cháng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長(cháng)的素質(zhì),得到了家長(cháng)對她的一致好評,用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是孩子交給金老師我們放心!
三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以至用
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動(dòng)態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以至用。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀,借助書(shū)刊學(xué)習到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話(huà)說(shuō)一份耕耘,一份收獲。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴格要求自己繼續學(xué)習英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)特長(cháng),不斷充實(shí)自己。如:她連續兩年被評為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工;20xx年參加全園優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎;在《少兒畫(huà)苑》第15屆國際少兒書(shū)畫(huà)作文大賽第42屆世界兒童畫(huà)展覽大賽中,榮獲組織輔導金獎等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開(kāi)的,雖然所取得的成績(jì)不少,但她仍不滿(mǎn)足,她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標,這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
工作不是一帆風(fēng)順的,她有過(guò)不知所措的困惑,有過(guò)被人埋怨的苦衷,留下過(guò)委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無(wú)愧于孩子,無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,她愿意年復一年,日復一日,來(lái)回穿梭在教室與幼兒園之間。因為她心中有愛(ài),心中有孩子,心中有未來(lái)。
做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍天,在教育事業(yè)中她默默無(wú)聞奮斗著(zhù),用真誠書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生,用勤勞攀登著(zhù)輝煌,用始終如一的熱情實(shí)踐著(zhù)人生的諾言一一把愛(ài)奉獻給孩子們。
今后,她將繼續發(fā)揚成績(jì),克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命,以以園為家,愛(ài)生如子的信條激勵自己,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛(ài)的情懷愛(ài)護培育祖國的下一代,力求把工作做得更加出色!
優(yōu)秀教師事跡材料7
一、嚴謹治學(xué)態(tài)度,一生不懈追求
1960年7月,年輕的管理資料下載從華東師范大學(xué)數學(xué)系畢業(yè),來(lái)到南氣院工作。根據當時(shí)學(xué)校制度要求,新教師第一年需要一邊備課一邊擔任輔導教師,一年中,他認真聽(tīng)課備課,努力為60級學(xué)生輔導數學(xué)。管理資料下載熱情的工作和嚴謹的作風(fēng)受到師生的一致好評,不久便正式站上了數學(xué)教學(xué)的講臺,這一站就是四十余載,始終不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中,病痛纏身的情形下仍積極承擔教學(xué)任務(wù)和其他各項工作,時(shí)刻以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度對待工作,以培養優(yōu)秀人才為己任。在生命的最后一年,他以頑強的毅力坦然面對病魔,他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥,而是他的教學(xué)事業(yè)和他培養的學(xué)生。幾十年來(lái),正是這種對事業(yè)和學(xué)生的摯愛(ài),獲得了學(xué)生至深的尊敬和感激,贏(yíng)得了同事無(wú)限的敬佩與留戀。
明代思想家黃羲曾有云:"道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣。"古代思想家韓愈說(shuō)過(guò):"師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。"可見(jiàn),教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作,不可有半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎,教師必須具備厚實(shí)的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思維方式,以實(shí)事求是、科學(xué)嚴肅和認真負責的態(tài)度對待自己的工作。管理資料下載副教授一生就是時(shí)刻以這樣的態(tài)度對待自己的教學(xué)工作的。
二、教學(xué)水平精湛,滿(mǎn)懷愛(ài)心育人
我校61級校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫(xiě)道:"服務(wù)樓二樓西頭教室里,管理資料下載老師在講授高等數學(xué)。黑板架在三角木馬上,潘老師穿一件米色學(xué)生裝,講講寫(xiě)寫(xiě)。精彩而投入之際,忽然北風(fēng)裹著(zhù)驟雨灌窗而入,吹散了先生的講稿。原來(lái)窗戶(hù)尚屬有框而無(wú)扇,后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨,窗被擋,室內昏暗;開(kāi)燈,先生照講,學(xué)生照聽(tīng)。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓"的教室里,潘老師帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在通往真知殿堂的道路上飛奔著(zhù)。
管理資料下載老師先后為專(zhuān)科、本科、研究生們講授《高等數學(xué)》、《數學(xué)分析》、《復變函數》和《數理方程》等專(zhuān)業(yè)和公共基礎課程,有時(shí)每學(xué)期同時(shí)承擔三門(mén)課的教學(xué)任務(wù)。盡管每年的教學(xué)任務(wù)重,備課工作量大,但他要求自己承擔的每一門(mén)課程都提前寫(xiě)好講稿。在具體教學(xué)工作中,他嚴把教學(xué)環(huán)節中的每一關(guān),用端正的態(tài)度對待工作。詳盡、細致、精心設計教案總能讓他在教學(xué)過(guò)程中恰當地掌握教學(xué)節奏,并為年輕教師做出表率。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節,他以知識的傳授為根本,注重與學(xué)生的溝通與交流,追求達到最佳的教學(xué)效果。
管理資料下載老師有一個(gè)習慣,每堂課之前都會(huì )深入學(xué)生中聽(tīng)取意見(jiàn),根據在學(xué)生中了解的情況反復修改講稿,努力做到因材施教。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課,他都認真準備每一堂課,不斷充實(shí)新的內容,尋求最有效的授課方法,培養學(xué)生嚴謹治學(xué)作風(fēng)的同時(shí)極大地提高了課堂學(xué)習效果。
課間休息時(shí),喧鬧的教室中總能看到管理資料下載老師與學(xué)生交流的身影。他抓住每個(gè)機會(huì )收集學(xué)生的意見(jiàn)和心聲,征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議和要求,針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難,他耐心解答、正確教育和引導,鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習方法,培養良好的心理素質(zhì),閱讀優(yōu)秀的書(shū)刊文獻等等......這些都對學(xué)生成長(cháng)成材起到了舉足輕重的作用。"潘老師的課既使得我們學(xué)到了知識,又使得我們學(xué)到了許多做人做事的道理。" 對此,他教過(guò)的'學(xué)生無(wú)不感慨良深。
三、兢兢業(yè)業(yè)工作,默默無(wú)聞奉獻
從1960年承擔繁重的教學(xué)任務(wù)開(kāi)始,管理資料下載先后兼任南氣院數學(xué)組組長(cháng)、數學(xué)教研室副主任、主任、黨支部書(shū)記、基礎部主任等職務(wù),他對自己所承擔的各項工作都認真負責,一絲不茍。兼任領(lǐng)導職務(wù)期間,他帶領(lǐng)教師們積極進(jìn)行課程、教學(xué)方法研究,帶頭實(shí)施教師工作規程,認真履行職責,注意聽(tīng)取師生的意見(jiàn),不斷提高工作水平。
無(wú)論面對同事還是學(xué)生,謙和的管理資料下載老師總是帶著(zhù)微笑,熱心周到。無(wú)論是自己工作分內的還是分外的,他都積極參與,樂(lè )于為教師和學(xué)生服務(wù)。為了更好地投入工作,管理資料下載老師一直住在校園里,經(jīng)常早出晚歸,加班加點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言。
在艱苦的環(huán)境中,管理資料下載老師和同事們一起奮戰在人才培養的戰線(xiàn)上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與管理資料下載等建校初期的老教師并肩工作的日子。管理資料下載顧全大局的思想境界、強烈的集體榮譽(yù)感和團隊精神讓人敬佩;他扎實(shí)的工作作風(fēng),無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神,以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
四、為人坦誠和善,一生淡泊名利
管理資料下載老師在學(xué)校初創(chuàng )時(shí)期的艱苦歲月里來(lái)到學(xué)校工作,他滿(mǎn)懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國家對人才的需求,學(xué)子對知識的渴望,都使他的工作熱情和干勁與日俱增。1966年秋季,學(xué)校也和全國高校一樣開(kāi)始了停課鬧革命,教師不能正常上課,學(xué)生不能正常學(xué)習,潘老師的教學(xué)工作也被迫中斷。文革結束后,管理資料下載老師又把自己全部的精力投到教書(shū)育人工作中去,沒(méi)有去計較個(gè)人恩怨,以科學(xué)的態(tài)度認識文革的起因,以寬宏大量的心胸對待周?chē)娜伺c事。
管理資料下載老師一生嘔心瀝血,甘為人梯,淡泊名利,誨人不倦。文革結束后,許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導高考數學(xué),這會(huì )占用他大量時(shí)間,但他都欣然應允,并不收取分文報酬。
優(yōu)秀教師事跡材料8
我叫屈xx,是xx二中的音樂(lè )老師,張家口蔚縣人。因為生在農村,家境不好,盡管我是家中的老小,但我仍然從小養成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習慣。憑著(zhù)這一“硬件”,我成了唐山師專(zhuān)音樂(lè )系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生,幾經(jīng)努力,終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來(lái)我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著(zhù)自己該干的每一份工作,在辛苦的工作中尋求著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。雖然做了很多事情,每天都在忙碌著(zhù),卻很難找到什么驚天動(dòng)地的大事,只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來(lái),不能說(shuō)感動(dòng)別人只能算是自勉。
一、為事業(yè)克服困難,求奉獻無(wú)怨無(wú)悔
從教十幾年來(lái)我所做的都是自己份內的工作,只不過(guò)我家離學(xué)校遠一些,路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂(lè )園小區,因為我們音樂(lè )老師每天都有早訓練,加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠的稻地,所以我也就由原來(lái)的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門(mén),騎摩托車(chē)或自行車(chē)到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車(chē)去上班!下午后兩節課都是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)課,只能坐18:20的車(chē)返回胥各莊再騎車(chē)回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家,因此,女兒幾乎十天半個(gè)月都看不到我。每次我都是在她的睡夢(mèng)中親吻一下她的小臉。夏天天兒長(cháng),還好些;到了冬天,天冷不說(shuō),上下班都是摸黑趕路,對面車(chē)燈一照,眼睛都睜不開(kāi)。07年冬天,在一次回家的路上,因為對面車(chē)燈太刺眼,我把摩托車(chē)騎到了一位女同志的自行車(chē)上,好在車(chē)速不快沒(méi)把人傷著(zhù),但我沒(méi)有任何解釋的理由,只能給了人家一輛新車(chē)的錢(qián)!09年的冬天,連日的大雪使得路面結冰又光又滑,在早晨上班的路上,為了躲閃一位蹬三輪車(chē)的大媽我的車(chē)一偏一下子就失去了重心,自己和摩托車(chē)摔出好幾米遠。本來(lái)想看看那位導致我摔倒的大媽有沒(méi)有事情,可是做了半天努力卻動(dòng)彈不得。萬(wàn)幸的是那大媽能一骨碌爬起來(lái)并推起三輪車(chē)把我送到醫院讓我這本來(lái)就不太健康的腿沒(méi)有落下終身的殘疾。醫生診斷我為韌帶嚴重挫傷,給我打上石膏,建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即,我在醫院怎能住得下,跟醫生溝通了一下我還是打車(chē)去了學(xué)校。而且這一住就是半個(gè)月,在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導,與老師們研究教學(xué)策略。當吃著(zhù)學(xué)生們?yōu)槲屹I(mǎi)來(lái)的飯菜,我真的感到“痛并快樂(lè )著(zhù)”的真正含義。
我和妻子雙方的父母都在農村,離得遠。地里總有農活脫不開(kāi)身,也就不能幫我們做什么,而我們更談不上幫他們!作為兒子我沒(méi)有時(shí)間盡兒子的孝道,而為人夫,為人父,我更是深感慚愧!自從我擔任音樂(lè )組組長(cháng)之后,我不僅更加努力地帶好我的聲樂(lè )學(xué)生,而且組內的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來(lái),我得到了領(lǐng)導的充分肯定,而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語(yǔ)教師,而且還擔任著(zhù)班主任的工作。但是因為我的工作單位離家較遠,所以家里的一切事情都由妻子一人承擔。除了緊張繁忙的班主任工作,每天還得接送照看上小學(xué)的女兒,當她匆匆忙忙趕到學(xué)校時(shí)經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導的提醒和指責!苦和累我沒(méi)辦法為她分擔,也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當我聽(tīng)熟悉我倆的人說(shuō):小屈娶了個(gè)好媳婦時(shí),內心的酸楚也只有自己最清楚:我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節后高三的專(zhuān)業(yè)課程就非常緊張,為了能保持充足的精力和體力,我一周要在學(xué)校住四五天,有時(shí)干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話(huà)說(shuō):“爸爸,你明天再不回家,我和媽媽就跟你61!币驗樗齻兡飩z有時(shí)坐61路車(chē)到胥各莊換乘我們的校車(chē)來(lái)學(xué)?次,所以我以為她們娘倆明天要來(lái)。就說(shuō):“好啊,非常歡迎!睕](méi)想到我女兒一下子就急了,說(shuō)“難道你沒(méi)聽(tīng)懂嘛?還音樂(lè )老師呢!61就是拉倒!我媽媽病了!迸疽宦曤娫(huà)掛斷了。我拿著(zhù)手機遲遲沒(méi)有放下,是啊,我不僅不是一個(gè)好丈夫更不是一個(gè)合格的好父親。自從女兒上了小學(xué),我就很少有時(shí)間陪她,更別說(shuō)教她識字,背詩(shī),唱歌了,就連鋼琴也沒(méi)機會(huì )教她彈,只能給她另外聘請老師!
二、為工作孜孜以求,創(chuàng )輝煌心甘情愿
愛(ài)崗敬業(yè)是高尚師德的核心,無(wú)私奉獻是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數老師一樣,我也有著(zhù)很強的敬業(yè)精神!安唤o學(xué)生耽誤一節課,給學(xué)生上好每一節課”是我給自己定下的準則。雖然我也有過(guò)帶病上課的經(jīng)歷,也有顧不上家中老人、孩子的歉疚,但我認為作為新時(shí)代的老師,不應該將愛(ài)崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭,不顧身體的硬拼死拼上,而應該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛(ài)自己的`職業(yè),孜孜以求不斷學(xué)習,全方位提高自己的崗位技能,在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事,每一個(gè)人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體,以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身體也會(huì )有透支的時(shí)候,記得在08年的專(zhuān)業(yè)聯(lián)考時(shí),我和同事兩個(gè)人帶著(zhù)一百多名學(xué)生到石家莊參加考試,一住就是半個(gè)月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導而且還要把學(xué)生們一個(gè)個(gè)送進(jìn)考場(chǎng),再一個(gè)個(gè)接他們回來(lái),從早到晚我倆一直忙碌個(gè)不停。臘月23日晚7點(diǎn),最后一場(chǎng)的兩個(gè)學(xué)生出來(lái)了,我和同事終于放心了,十幾天的連軸轉終于熬過(guò)來(lái)了,或許是精神的放松,亦或是真的太疲憊,等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處,我就一下子倒在床上,再也動(dòng)彈不了,頭暈發(fā)燒達到39度多。第二天是同事和幾個(gè)學(xué)生攙扶著(zhù)我登上了回家的火車(chē)。
因為校領(lǐng)導對我工作的肯定,07年我開(kāi)始擔任音樂(lè )組組長(cháng),也開(kāi)始由以前跟著(zhù)別人干好本職轉變?yōu)閹е?zhù)大伙做好全部。要把音樂(lè )組的工作做好做強就必須讓每一位音樂(lè )老師做好做強。多年的工作體驗,我深知老教師的“榜樣”作用的重要性。因此,我堅持每天第一個(gè)到崗,在琴房里練業(yè)務(wù),認真備好每一節課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn),委婉地指正他們的缺點(diǎn),和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂(lè )組成為了一個(gè)優(yōu)秀的團隊。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗,我們群策群力,研究制定了新的音樂(lè )特長(cháng)生教學(xué)方案。根據學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)的不同,每個(gè)班分成了兩至三個(gè)小班,實(shí)施分層教學(xué),每個(gè)學(xué)生每周有固定的專(zhuān)業(yè)老師上一節或兩節專(zhuān)業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多,每人每天要上五六節課,加上早訓還有晚自習,確實(shí)很累很辛苦,在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的QQ號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著(zhù),近幾年來(lái)幾乎沒(méi)有學(xué)生外出學(xué)習,我們的教學(xué)方法他們普遍接受,老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認可!尤其是我們的努力結出了豐碩的果實(shí):07年我校76人專(zhuān)業(yè)全部過(guò)二本線(xiàn),(聲樂(lè ),器樂(lè )120分,我校最低分是141分;舞蹈是90分,我校最低分是109分)68人省內雙上線(xiàn);08年我校107人專(zhuān)業(yè)全部過(guò)二本線(xiàn),(聲樂(lè ),器樂(lè )120分,我校最低130分;舞蹈70分,我校最低90分)76人省內雙上線(xiàn)。09年,119人,86人省內雙上線(xiàn),20xx年121人99人雙上線(xiàn)。20xx年我校174人參加音樂(lè )專(zhuān)業(yè)考試,全部取得省內合格證,156人省內雙上線(xiàn)。這是一個(gè)優(yōu)秀團隊共同努力的結果,不但為學(xué)校爭得了榮譽(yù),更為每個(gè)學(xué)生節省了大量的財力和精力。
鄭巧玲同學(xué)家庭很困難,20xx年專(zhuān)業(yè)考進(jìn)了全省前十名,我清楚的記得那天她考完專(zhuān)業(yè),跑進(jìn)我正在上課的房間,激動(dòng)地告訴我她聲樂(lè )考了140分,并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動(dòng)人的,臉上的笑容是美麗的,更是開(kāi)心的!我偷偷擦拭著(zhù)眼角的淚水,我想她那在她11歲時(shí)就離開(kāi)人世的母親如果能看到此刻的女兒,一定會(huì )含笑九泉,忘卻她臨走時(shí)那太多的牽掛和傷痛吧!也就在那天晚上,父親打電話(huà)告訴我,奶奶病危,希望我盡快回老家。我說(shuō)我正帶著(zhù)幾十個(gè)學(xué)生在石家莊考試,怎么辦?焦急中等來(lái)第二天上午父親的電話(huà),他告訴我:奶奶已離世,喪事由他和大哥、二哥操辦;并且囑咐我:不要太難過(guò),也不用回來(lái),以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話(huà),我失聲痛哭,為奶奶的遠去,也為父親簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)中所含的樸素道理!還是在這一年春節,校長(cháng)給我的春節寄語(yǔ)中寫(xiě)到:小屈,音樂(lè )組長(cháng)不算什么官,但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。
三、愛(ài)學(xué)生提高素質(zhì),摘碩果傾注心血
中國有句古話(huà):愛(ài)人者,兼其屋上之鳥(niǎo)。多年的教育生涯使我深深體會(huì )到:老師對學(xué)生的愛(ài),會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的課程上。正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè )其道”。教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱(chēng)之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心,小舟就會(huì )擱淺,任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養,有利于創(chuàng )造生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應屆畢業(yè)生,家庭不富裕,我不僅在精神上支持和鼓勵她,而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來(lái)她沒(méi)有花過(guò)一分錢(qián)外出學(xué)習,在河北聯(lián)考中,專(zhuān)業(yè)成績(jì)考進(jìn)了全省前20名?紤]到陜西師范大學(xué)的音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)不收學(xué)雜費,每月還給300元的生活費,這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費帶著(zhù)她去參加考試,但意料之外的社會(huì )現實(shí)讓我們遭受了沉重打擊,復試沒(méi)有通過(guò)!望著(zhù)消沉的她,我鼓勵她再去考一下西安音樂(lè )學(xué)院,結果她的專(zhuān)業(yè)一舉通過(guò)。她在發(fā)給我的短信中寫(xiě)到:老師,您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人,成為二中音樂(lè )生中最大的受益者。無(wú)論我走到哪里,都會(huì )記得xx二中,都會(huì )記得您,和那些為學(xué)生著(zhù)想的老師們。在這樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中,我再次讀懂了自己的責任,更加堅定了自己內心“一切為了學(xué)生”的使命!
打鐵還須自身硬。專(zhuān)業(yè)教師更須具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強責任感。作為音樂(lè )教師,如果沒(méi)有較強的專(zhuān)業(yè)功底,沒(méi)有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法,最終會(huì )失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得,探討問(wèn)題,統一思想,勤練基本功,甚至自費外出學(xué)習。數年來(lái)我一直利用節假日去中國音樂(lè )學(xué)院自費學(xué)習,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費很大,也付出了很多的艱辛,但我認為非常值得。我們在為“讓二中的學(xué)生花最少的錢(qián),考更多更好的學(xué)!倍鴷r(shí)刻準備著(zhù)!
多年的辛勞,多年的心血,收獲了喜人的成果。我校的音樂(lè )教學(xué)水平步步提升,高考成績(jì)年年優(yōu)秀,自07年以來(lái)更是一直穩居唐山市音樂(lè )高考成績(jì)之首。我們的努力為學(xué)!芭囵B合格加特長(cháng)的學(xué)生”的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應有的貢獻。我個(gè)人自20xx年以來(lái)多次被區教委評為高考優(yōu)秀教師,中學(xué)先進(jìn)工作者,xx區優(yōu)秀教師,唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者,在20xx年我因為工作成績(jì)優(yōu)異被xx區政府授予三等功。
成績(jì)只屬于過(guò)去,我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠。因為學(xué)生求知的目光和取得成績(jì)后臉上燦爛的笑容永遠是激勵我不斷進(jìn)取的動(dòng)力,我將一如既往,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責,付出自己的全部熱情和心血,教好每一個(gè)學(xué)生,做好每一件工作,即便是再難再累,我也始終無(wú)怨無(wú)悔!
優(yōu)秀教師事跡材料9
郭乃娟同志忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)師德高尚教師的標準嚴格要求自己,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的歡迎和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
郭老師在思想上嚴于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們良師益友,她非常重視學(xué)生的.思想教育工作。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,多次被評為文明班級,個(gè)人被評為優(yōu)秀班主任。
郭老師對學(xué)生愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),她用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習,更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
郭老師始終在教育第一線(xiàn),平時(shí)教學(xué)卓有成效,積極參加教學(xué)公開(kāi)課展示,成績(jì)顯著(zhù)。她以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學(xué)方法帶動(dòng)人,堪稱(chēng)育人的典范,師德的楷模。
優(yōu)秀教師事跡材料10
從踏上講臺的那天起,我就在青春的芳草地上編織著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)那就是要做一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè )教師。多年來(lái),我辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上,用愛(ài)心、耐心,更用慧心把夢(mèng)想變成了現實(shí)。
一、孜孜追求:“把鄉村孩子帶入藝術(shù)殿堂”回到家鄉的中心小學(xué),學(xué)校領(lǐng)導十分重視,委以重任,由于鄉村藝術(shù)特長(cháng)教師匱乏,音樂(lè )課基本陷入了“一節課教熟一支歌”的陳舊泥潭中,學(xué)生普遍對樂(lè )理一竅不通,對歌曲的情緒情境不能理解領(lǐng)會(huì )。面對這種現狀,作為一名專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教師,真正領(lǐng)略到了肩上重擔的沉甸,更堅定了她奮斗的目標:一定要打破音樂(lè )課陳舊的'教學(xué)模式,真正把鄉村孩子帶入藝術(shù)的殿堂。于是,因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教學(xué)方法:把電子琴搬進(jìn)了教室,把打擊樂(lè )器搬進(jìn)了教室,把表演的舞臺搬進(jìn)了教室,更把規范的聲樂(lè )技巧帶進(jìn)了教室。從基本的聲樂(lè )知識教起,從簡(jiǎn)單的樂(lè )器吹奏教起,從簡(jiǎn)單的歌曲情境理解起,從基本的歌配舞表演起。新鮮的琴聲、新鮮的表演、新鮮的樂(lè )理分析,第一次讓孩子們領(lǐng)略到了音樂(lè )課像一篇激揚的文章,有開(kāi)始、有發(fā)展、更是高潮。孩子們上音樂(lè )課喜得像過(guò)大年,像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。
有付出,就有收獲。我帶的學(xué)生音樂(lè )藝術(shù)素質(zhì)和以前相比有了明顯的提高,學(xué)生的樂(lè )理知識懂了,樂(lè )感強了,樂(lè )曲理解能力提高了,歌唱技巧和表演能力長(cháng)進(jìn)了。在歷次學(xué)校教學(xué)檢查和評比中遙遙領(lǐng)先,受到全校師生和家長(cháng)的一致如潮好評。
二、潛心科研:“讓藝術(shù)之花在鄉村處處綻放”獨木難成舟,百花齊放春滿(mǎn)園。要真正整體提高鄉村藝術(shù)教育質(zhì)量,但憑一人過(guò)硬不行,必須提高全鎮整體藝術(shù)教師的水平。中心小學(xué)是全鎮小學(xué)基礎教育的龍頭,校長(cháng)為了讓全鎮的藝術(shù)課都能辦好,特讓我擔任全鎮的藝術(shù)教研組長(cháng),我再一次感到了肩上重擔的份量,于是我主動(dòng)請纓,開(kāi)辦音樂(lè )舞蹈教學(xué)培訓班,我當負責人積極開(kāi)展音樂(lè )示范課(分高、中、低三段)。認真說(shuō)課,談音樂(lè )課的教材分析,學(xué)情分析,教法分析;認真講課,展示教學(xué)程序,規范教學(xué)結構;認真評議,組織全鎮藝術(shù)教師談體會(huì ),總結經(jīng)驗。
是音樂(lè )教師這職業(yè)給了我生命歷程中不息的激情和美的享受,面對未來(lái),我愿意一如既往地扎根這塊熱土上,用美的音符感染孩子,讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落,實(shí)現自己最有價(jià)值的人生追求。
優(yōu)秀教師事跡材料11
情系幼兒教育,讓青春在奉獻中閃光,本人xx年8月參加工作,迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛(ài)著(zhù)這片熱土,幼兒教育凝結著(zhù)我無(wú)盡的神思,歲月的流水沖走了我的疲勞,盛開(kāi)的桃李給我帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。在這一片神圣的沃土上,到處播撒著(zhù)期望;在這一方歡樂(lè )的天地里,到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ);就在這片土地上,我用自我的一舉手,一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵的眼神,一句美麗的話(huà)語(yǔ),去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師,我始終堅持黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策,在思想上嚴格要求自我,在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范,認真履行教書(shū)育人職責,團結助人。在這些年的工作中,我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作,始終把教學(xué)工作放在首位,進(jìn)取研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法,注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中,不論教哪門(mén)學(xué)科,都能認真地閱讀教科書(shū),分析教材,規范地備課并準備教具;能以幼兒為中心,尊重理解幼兒,能根據幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規律不斷改善教學(xué)方法,還充分發(fā)揮教師自身的充分作用,裝著(zhù)影響孩子終生發(fā)展的大目標,走進(jìn)孩子的世界去觀(guān)察了解他們的個(gè)性特點(diǎn),發(fā)展水平,并利用日常生活中豐富的教育資源和契機,尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結合點(diǎn),時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò):“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能到達心的深處!痹诮虒W(xué)過(guò)程中,我認為應層層深入,帶有啟發(fā)性的提問(wèn),師生之間應以某種很自然的方式溝通,完整地演示了孩子從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程,然而在教學(xué)過(guò)程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言,而絕不會(huì )發(fā)現少數本事強的孩子獨霸發(fā)言專(zhuān)權的局面呢我給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺(jué)到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說(shuō)錯或不會(huì ),他們總有從不會(huì )到會(huì )的`過(guò)程,并且我從來(lái)不打擊他們,所以讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自我不但要想問(wèn)題,也要給別人機會(huì ),聽(tīng)別人說(shuō),這樣,這部分孩子對問(wèn)題的分辨本事提高了,也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友,從而幫忙孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中,師幼的關(guān)系猶為重要,教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上,使幼兒能夠感受到來(lái)自對方的支持。作為教師,僅有用真情感染孩子,愛(ài)心去關(guān)注孩子,才能使教師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里,我帶過(guò)各年齡層次的班級,我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛(ài)護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時(shí),積極引導、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(cháng)工作,利用空余時(shí)間約訪(fǎng)家長(cháng),與家長(cháng)堅持密切的聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個(gè)孩子,經(jīng)過(guò)我細心的工作換取了家長(cháng)們的信任,從而贏(yíng)得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴,也贏(yíng)得了園領(lǐng)導的信任。在多年的教學(xué)工作中,能總結出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中,我都能取得較好的成績(jì)。
多年來(lái),對工作,我認真負責、踏實(shí)肯干;對孩子,我付出了全部愛(ài)心;對同事,我助人為樂(lè )。工作中,不論重活、臟活、累活,還是加班加點(diǎn),我從不計較個(gè)人得失。以謙虛、進(jìn)取、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰,在20xx年初,園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績(jì),在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中,我代表幼兒園向同行展示了一節科學(xué)實(shí)驗活動(dòng),也得到了較好的評價(jià),這與園領(lǐng)導以及其他教師的密切配合是分不開(kāi)的。在榮譽(yù)面前我不會(huì )驕傲,更應當一如既往,做好本職工作,繼續以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化孩子,更用心去耕耘這方期望的土地,不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
優(yōu)秀教師事跡材料12
她在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在工作中,她責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作。并充分利用業(yè)余時(shí)間,通過(guò)各種途徑廣泛汲取各種教育教學(xué)知識,形成廣博的知識結構。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。
1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,她做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法。按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材。及時(shí)批認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,并結合學(xué)校德育教育內容對小學(xué)生心理健康指導。創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維
方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展。在課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),她要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,她就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。虛心交流,熱心鼓勵,使每個(gè)孩子樹(shù)立學(xué)習的信心,相信自己有潛能,相信自己一定能行。徹底消除孩子們在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心,形成“自己腦子笨”這種潛意識。她所教六年級的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數
學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上她有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題分層次為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自她表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,她都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
作為教師,自己的知識千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。她們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水,她們就要有一桶水。所以自身的.學(xué)習很重要。因此她積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學(xué)習的機會(huì ),認真觀(guān)看、思考、做記錄,然后回來(lái)整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導,然后慢慢的成長(cháng)!對于數學(xué)組的活動(dòng),她每次都能積極參與。不僅是觀(guān)看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
4、作為班主任,她做到有愛(ài)心、負責任。做到愛(ài)心獻給每一個(gè)學(xué)生,做到不偏愛(ài)優(yōu)生,也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì ),注重培養小干部。堅持每周上好主題班會(huì )。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì ),另外,她還作好家長(cháng)工作,共同教育好每位學(xué)生。對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生家長(cháng)好評。
今后,她會(huì )一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法,加強對各類(lèi)學(xué)生的輔導。讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
優(yōu)秀教師事跡材料13
愛(ài),撐起溫暖的晴空
xxx,xx區三里河小學(xué)數學(xué)教師。年近五旬的她,作為教研組長(cháng),她帶領(lǐng)組員精耕課堂,抱團前行;作為數學(xué)教師,她勇挑雙班數學(xué)的重擔,用生動(dòng)活潑的課堂,激發(fā)每一個(gè)孩子的學(xué)習熱情;作為班主任,她兢兢業(yè)業(yè),用滿(mǎn)腔熱情守候云端,引領(lǐng)孩子們健康成長(cháng)。
這樣的教研,有用!
為了上好網(wǎng)課,xxx老師帶領(lǐng)二年級數學(xué)老師群策群力開(kāi)展集體教研:調整教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)內容、開(kāi)發(fā)學(xué)習資源、設計課堂練習,精心制作課件……讓每一節課都凝聚著(zhù)集體的智慧。
“姐妹們,我今天講這道題的時(shí)候,學(xué)生出錯挺多的,你們是怎么處理這個(gè)易錯點(diǎn)的?”每天上完課,這種即時(shí)的“小教研”就會(huì )在群里上演,你一言我一語(yǔ),在交流中碰撞智慧的火花。大家形成了共識:遇到問(wèn)題不可怕,只要提出來(lái)大家共謀對策,總能找到最佳的解決方法。在她的帶領(lǐng)下,二年級數學(xué)團隊抱團前行,不斷收獲著(zhù)成長(cháng)的幸福。
這樣的課堂,有效!
網(wǎng)課不同于真實(shí)的課堂教學(xué),師生遠隔屏幕,孩子們難免會(huì )覺(jué)得無(wú)聊,聽(tīng)課時(shí)間不能持久。她就把教室里的上課規矩和互動(dòng)方式搬到了屏幕上,隨時(shí)提醒學(xué)生:小腰桿挺直,注意書(shū)寫(xiě)姿勢;隨時(shí)與學(xué)生連線(xiàn),提高參與度。對于枯燥無(wú)味的知識,她總能和生活聯(lián)系起來(lái)。比如在學(xué)習長(cháng)度單位時(shí),她將其和5個(gè)手指聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生對著(zhù)自己的手指找出相對應的長(cháng)度單位和進(jìn)率,在玩樂(lè )中就可以熟練掌握知識。一個(gè)家長(cháng)留言說(shuō):之前孩子回來(lái)經(jīng)常提到您,說(shuō)喜歡上數學(xué)課,聽(tīng)了您的網(wǎng)課,我都喜歡上了……
這樣的老師,有心
“老師,我和孩子媽媽都是醫生,不能陪在孩子身邊,爺爺奶奶年齡大,學(xué)習上也幫不上忙……”“你們在前線(xiàn)辛苦了,孩子的學(xué)習交給我!”x老師立即將孩子加為QQ好友,每節課了解她的學(xué)習情況,有不會(huì )的直接解答,還隨時(shí)向爸爸匯報孩子的'學(xué)習狀態(tài),為家長(cháng)消除了后顧之憂(yōu)。
作為一名“有心”的班主任,x老師一直這樣做:各類(lèi)排查通知第一時(shí)間送達,孩子的學(xué)習狀態(tài)她即時(shí)反饋,家長(cháng)的困惑需求關(guān)注到底,特殊孩子的關(guān)愛(ài)幫扶,電話(huà)24小時(shí)在線(xiàn),有問(wèn)題隨時(shí)叨擾……她的腦海中的樁樁件件,都是把學(xué)生、家長(cháng)的需求放在首位。這樣的老師,怎能不受到家長(cháng)的尊敬和愛(ài)戴?
“做不了前線(xiàn)的大白,我就做幕后的大白”,這是xxx老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。疫情肆虐,停課不停學(xué),居家不隔愛(ài),她用自己的真情付出,對待每一堂課,每一個(gè)孩子,每一位家長(cháng),用耐心細致的服務(wù),撐起一片溫暖的晴空!
優(yōu)秀教師事跡材料14
寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫觀(guān)天外云卷云舒。
王永霞,杜木橋回民小學(xué)的一名普通教師,十多年來(lái)在教育教學(xué)工作中始終能以一種平和而真誠的心態(tài)面對生活,面對自己,面對學(xué)生與家長(cháng);厥走^(guò)去,忙忙碌碌中四季輪回,風(fēng)風(fēng)雨雨中流金歲月,時(shí)間給她的更是積淀下的寶貴財富?芍^步履蹣跚,歲月無(wú)情,但卻受益匪淺,終身難忘。
任教以來(lái),她能認真貫徹黨的教育教學(xué)方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),有高度的事業(yè)心和責任感,遵紀守法,有良好的職業(yè)道德。她參加工作十二年,從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也十二年了,自20xx年以來(lái)還兼任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。在這十二年里,她踏踏實(shí)實(shí)地工作,堅持學(xué)習,不斷努力,提高自己的思想認識與業(yè)務(wù)工作能力,關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,積極參與學(xué)校組織的各級各類(lèi)學(xué)習、培訓活動(dòng),認真扎實(shí)地抓好班務(wù)工作,鉆研學(xué)習教材內容,認真備課,在樸實(shí)無(wú)憾中一路走來(lái)。
一、堅持學(xué)習,不斷努力
1、熱愛(ài)工作,忠于職守
在工作中,她積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習,認真做好筆記,并時(shí)常以《教師職業(yè)道德規范》、《師德標準》嚴格要求自己;堅持閱讀教育教學(xué)書(shū)刊,如《寧夏教育》、《中國教育報》等學(xué)習,從中汲取精髓,在不斷反思中提高自身的思想素質(zhì),始終能以“熱忱、認真、勤勉”的態(tài)度投身到教育教學(xué)工作中去。特別是在運用所學(xué)教學(xué)理論的同時(shí),結合實(shí)際、積極探索、及時(shí)總結,不斷自覺(jué)提高自身的業(yè)務(wù)能力,取得了一定的成績(jì)。20xx年、20xx年、20xx年年終考核分別被評為靈武市優(yōu)秀教師。在教育這塊領(lǐng)域里,把好自己的風(fēng)帆,用自己的愛(ài)心塑造孩子們美好的心靈,用自己的青春為孩子們編織七彩的夢(mèng)。
2、用心執教,“勤”“實(shí)”為重
社會(huì )的發(fā)展,人類(lèi)的進(jìn)步,教育的日新月異,學(xué)生的健康成長(cháng)都需要具有高素質(zhì)的教師。而她就是在這份平實(shí)的工作中,本著(zhù)這一需要不斷地努力著(zhù),學(xué)習著(zhù),進(jìn)步著(zhù),提高著(zhù)。她積極參加市教育局、學(xué)校組織的各級各類(lèi)培訓、學(xué)習活動(dòng)。認真傾聽(tīng),積極探討,把汲取的經(jīng)驗、心得有機地融入到自己的工作實(shí)踐中。在點(diǎn)滴進(jìn)步中,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。在每次組織的繼續教育學(xué)習考核中,她都能取得優(yōu)異的成績(jì);在教學(xué)工作中,一路前進(jìn)。20xx年被市教育局評審為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干;20xx年承擔市三年級語(yǔ)文公開(kāi)課一節,20xx年、20xx年、20xx年、20xx年在全市質(zhì)量監測中成績(jì)突出,受到崇興鎮人民政府的表彰獎勵。
這份教學(xué)工作,是繁雜的,須深入學(xué)習,不斷鉆研。在課堂教學(xué)中,做好學(xué)生學(xué)習的組織者,引導者,參與者。本著(zhù)勤奮鉆研,努力創(chuàng )新的思想她兢兢業(yè)業(yè),心中裝的都是學(xué)生的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了讓每一個(gè)學(xué)生更好的學(xué)習知識,她潛心鉆研教材,認真研究教學(xué)教法,積極倡導“輕松而高效”的課堂教學(xué)新思路,營(yíng)造一種民主和諧的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展,注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了能夠更好的勝任教學(xué)工作,她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍,并擇其優(yōu)秀的地方,運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。平時(shí)教學(xué)中,努力探索課堂教學(xué)的規律,在實(shí)踐中學(xué)習,不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,并撰寫(xiě)論文、教學(xué)設計、教學(xué)反思。在工作的同時(shí),她也不忘提高自己的理論水平,積極參加市、區教育局組織的各項論文競賽。20xx年所寫(xiě)的《尋找、感受、贊美》獲銀川市小學(xué)教師“優(yōu)秀課堂教學(xué)反思案例”二等獎;《從興趣入手,學(xué)習英語(yǔ)》獲自治區第三屆中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀論文三等獎。20xx年所撰寫(xiě)的《平分生命》獲第七屆新世紀小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計三等獎。
3、積極改革,勇于創(chuàng )新
在我市實(shí)施國家基礎課程改革中,她抓住這一契機,積極參加各級各類(lèi)培訓,聽(tīng)取專(zhuān)家面對面的一級輔導,熟悉課程標準,與課改實(shí)驗教師一同探討,共同研究,并承擔三年級語(yǔ)文課的實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中,注意教學(xué)方式的轉變,變學(xué)生被動(dòng)接受為主動(dòng)多維的互動(dòng)學(xué)習!白灾魈剿,合作交流”這一課改理念與要求在課堂教學(xué)中充分體現。引人入勝的激情引趣,激勵性、發(fā)展性的評價(jià)方式,將學(xué)生帶到了一種不得不思考、回答、討論的境地。學(xué)生愛(ài)上她的課,因為在她的課堂上,輕松愉悅、民主和諧,課堂上師生融為一體。學(xué)生課業(yè)負擔輕,學(xué)得活,課堂教學(xué)成績(jì)突出。
在實(shí)施課改中,她積極與同事互幫互學(xué),相互欣賞、相互支持和合作,愉快接納同行們在教學(xué)方面的不同意見(jiàn)。積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源,善于反思,不斷嘗試,積極探討非實(shí)驗班級學(xué)科如何滲透課改理念,為更深入全面地開(kāi)展課改工作打下了堅實(shí)的基礎。20xx年在全國課改試驗成果征集與評選活動(dòng)中《讓識字教學(xué)充滿(mǎn)童趣》一文榮獲全國小學(xué)教育論文大賽二等獎;《在閱讀教學(xué)設計中充分調動(dòng)學(xué)生的情感參與》獲小學(xué)教師教學(xué)論文全國大賽二等獎。20xx年在全市小學(xué)教師第一期新課程提高性培訓學(xué)習中,被評為優(yōu)秀學(xué)員。
二、付出真情,生成幸福
從教十二年,她擔任了十二年班主任的工作。她深知班主任是一個(gè)班的領(lǐng)頭羊,是一個(gè)班中的核心力量,因而對待班里的學(xué)生,她總是用真情去打動(dòng)他們、感化他們,用實(shí)際行動(dòng)去教育他們。她常說(shuō):"既然選擇了教師這一職業(yè),就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為人師表。"她是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨,她迎著(zhù)朝霞曙光走進(jìn)校園,和學(xué)生交談;無(wú)數個(gè)夜晚,她帶著(zhù)欣慰和倦意回家。 "一切為了學(xué)生"是她為師的準則。
做為一名班主任,她的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )地度過(guò)在學(xué)校的每一天。
她對孩子是充滿(mǎn)愛(ài)心的。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)一個(gè)孩子容易,愛(ài)全體難”,孩子是存在個(gè)體差異的,她愛(ài)那些積極向上的孩子,同時(shí)她更關(guān)愛(ài)那些弱勢孩子。班里有些孩子生活在單親家庭,他們的思想上總存在這樣或那樣的問(wèn)題,幼小的心理都有不同程度的扭曲,對于這些孩子,她經(jīng)常找他們談心,問(wèn)寒問(wèn)暖,及時(shí)解決他們身上出現的問(wèn)題,讓他們感受到老師的愛(ài);有些孩子家境貧寒,生活困難,她便在物質(zhì)上給予幫助,給他們買(mǎi)學(xué)習用品、買(mǎi)衣物,讓他們能夠安下心來(lái)好好學(xué)習。孩子的內心世界是豐富的,孩子是懂感情的,當她將自己的愛(ài)無(wú)私地傾瀉于他們身上,他們回報她的是努力學(xué)習、健康成長(cháng)?粗(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng),她總對自己說(shuō)很值!
她對孩子是充滿(mǎn)信心的。小孩子生性好動(dòng),自我約束能力差,他們經(jīng)常會(huì )在無(wú)意中犯這樣或那樣的錯誤,面對他們的錯誤,她注意采取科學(xué)有效的教育策略,對他們“動(dòng)之以情,曉之以理”,用寬容之心,給他們改正錯誤的機會(huì )。她告訴孩子們,錯誤并不可怕,可怕的是不悔改。她也告訴孩子們老師不因為他們的一次錯誤而對他們失去信心,老師相信他們一定會(huì )好。她經(jīng)常與孩子聊天,經(jīng)常觀(guān)察他們,發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,她都會(huì )鄭重其實(shí)地表?yè)P鼓勵,“好孩子是表?yè)P出來(lái)的”,她的一個(gè)贊許的目光,一個(gè)鼓勵的手勢,一個(gè)肯定的微笑,都會(huì )是孩子前進(jìn)的動(dòng)力,因為孩子已經(jīng)感受到自己生活在快樂(lè )與希望之中了。
她對孩子也是嚴厲的,做為班主任,她經(jīng)常告戒孩子,學(xué)習優(yōu)劣并不是最重要的,最重要的是好好做人,讓孩子學(xué)習做人是她做班主任的重點(diǎn)。她經(jīng)常利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)聽(tīng)故事讓學(xué)生知道今天的生活是無(wú)數先烈用鮮血換來(lái)的,她們要永遠記住那些拋頭顱、灑熱血的英雄;通過(guò)身邊的事例,教育孩子不能自私自利,怎樣做才是“謙虛禮讓”;通過(guò)邀請家長(cháng)座談,讓孩子們知道父母的艱辛與不易,從而學(xué)會(huì )知恩圖報,她還注意結合重大節假日,給學(xué)生提要求,如“三八”婦女節,她提議孩子們?yōu)楦改讣粢淮沃讣,洗一次腳,“五?一”勞動(dòng)節,她要求孩子們到農田勞動(dòng)一天;“教師節”她會(huì )發(fā)動(dòng)孩子們給任課老師寫(xiě)一封感謝信,一切活動(dòng)她都是事先布置,和孩子們一起精心準備。孩子們在活動(dòng)中積極、熱情。如果孩子消極對待,她會(huì )毫不留情,嚴厲批評,她用嚴肅認真的態(tài)度告訴他們做人真的很重要,要學(xué)會(huì )感恩。對于孩子的不誠實(shí),對于孩子的自私,對于孩子的冷漠,她都會(huì )幾次三番地找他們個(gè)別談心,舉例講道理,直到他們認識到自身不足并努力改正為止。
做為班主任,她對自己更是嚴格的,她時(shí)刻注重言傳身教,為人師表,要求孩子做到的,她必須做到,要求孩子早讀,她也必須早早地坐到班里看書(shū);要求孩子愛(ài)護環(huán)境,她會(huì )主動(dòng)彎腰撿起班級、校園里的紙屑。冬天的早上,她會(huì )第一個(gè)進(jìn)班,為孩子們生火取暖;夏天,她會(huì )第一個(gè)進(jìn)班,開(kāi)窗透氣,灑水降溫。每月每天她都用愛(ài)感化孩子的心靈,用寬容的心對待孩子的過(guò)失,用期待的心對待孩子的進(jìn)步,用欣賞的目光關(guān)注孩子的閃光點(diǎn),她感受到孩子快樂(lè ),她快樂(lè )!
三、耕耘不綴,奮斗不息
風(fēng)雨兼程十二年,這十二年有成功的喜悅也有失敗的痛苦,但她“不以物喜,不以己悲”。面對榮譽(yù),她默默微笑著(zhù),不居功自傲,仍然嚴格要求自己;面對失敗,她毫不氣餒,迎難而上。在平凡的崗位上,她無(wú)私奉獻著(zhù),辛勤探索著(zhù),她將帶著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài),對孩子的熱愛(ài),在教育這片熱土上耕耘不綴,奮斗不息,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,她深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己。她惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大成績(jì)!
優(yōu)秀教師事跡材料15
我是xxx鎮xxx學(xué)校的一名普通的教師,我忠誠于黨的教育事業(yè),在19年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、平等待人,在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。在小學(xué)的發(fā)展歷程中,我曾經(jīng)奉獻了自己的一份微薄之力。
在多年的教育教學(xué)中,我多次得到上級的各種獎勵,也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可與好評。20xx度獲得鎮“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號;20xx年我被憑為鎮“優(yōu)秀教師”;20xx—20xx學(xué)年度在全鎮的統考中,獲得第二名;20xx—20xx學(xué)年度在全鎮的統考中,成績(jì)名列前茅。
一、凈化思想,提高境界
作為一名教師,我深知學(xué)習是終身的事情,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在19年的教學(xué)工作中,我一貫認真學(xué)習,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的思想理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上,我認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照國家的教育改革政策、新課程標準教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的.社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任;志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、熟練業(yè)務(wù),重視學(xué)習
作為一名有一定工作經(jīng)驗的教師,我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前,而是時(shí)刻以高標準嚴要求對待自己。在教學(xué)上我認真備課、認真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的師長(cháng)。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上我的課,我所教的班級的教學(xué)成績(jì)也經(jīng)常位于同年級前列。
我勤于學(xué)習,鉆研業(yè)務(wù),樂(lè )于奉獻。作為學(xué)校一名英語(yǔ)教學(xué)的骨干教師,我深感自己的知識能力還不足,學(xué)習自然成為首當其沖的事情。因此,利用工作之余,我上網(wǎng)查閱資料,經(jīng)常閱讀報刊,了解課程改革的理念和方法。多年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍,寫(xiě)了一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習上,也從不甘落后,要是你走近我,你會(huì )發(fā)現,我的工作作風(fēng)就是:無(wú)論做哪一項工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責,盡量高標準嚴要求自己;每一項工作都要做到有計劃、有步驟、有成效。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實(shí)際工作密切結合起來(lái),促使班級管理水平不斷提高。平時(shí),我積極參加各種公開(kāi)課、觀(guān)摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng),不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽(tīng)課后,都會(huì )認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn),使他們明確自己的的教學(xué)優(yōu)勢和不足?梢哉f(shuō),對于學(xué)校每一位年輕教師的教學(xué)成長(cháng),我會(huì )以最大的熱情去幫助他們。
三、春風(fēng)化雨,施愛(ài)于生
“認認真真教書(shū),老老實(shí)實(shí)做人!边@是我一貫的座右銘。我是這么想的,也是這樣做的。自參加工作至今已多年連續擔任班主任之職,我總是用最真誠的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生,把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生,哪兒就有我滯留的身影。在擔任班主任期間,我以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感,對所教的每個(gè)學(xué)生都懷著(zhù)一片熱忱和希望,用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作,塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。
我認為要當好一名老師,不僅應該有豐富的文化知識,嫻熟的語(yǔ)言表達能力,而且更要懂得愛(ài)和尊重。熱愛(ài)學(xué)生關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生教育學(xué)生的前提。愛(ài)有時(shí)候是一種神奇的力量,可以感化一切邪惡使之改邪歸正。贈人玫瑰,手有余香——這既是作教師的一種收獲,也是作教師的一種職責。一個(gè)關(guān)切的眼神,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一陣熱情的掌聲,一次善意的舉動(dòng)。都是在播撒著(zhù)我們身為人師的愛(ài)心。我想,這才是教育的真諦——用愛(ài)去點(diǎn)燃生命。愛(ài)心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋謝!我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí),也使自己充滿(mǎn)了力量!
多年來(lái),我一直深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)生,讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(cháng),從愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養,從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想:一定要挖掘學(xué)生內在的潛力,能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
四、工作扎實(shí),為人表率
無(wú)論在什么時(shí)刻我都一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情,努力做到認真并且有效率。在工作中,我團結同事,關(guān)心幫助新教師。認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作,同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處,我愿意向他人學(xué)習,也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗真誠的告訴別人。年輕的教師們有時(shí)遇到難題而向我請教這是我最大的樂(lè )趣,我一般都毫無(wú)保留的陳述自己的看法和意見(jiàn)。我想我能樹(shù)立自己的個(gè)性,以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師;在處理和解決問(wèn)題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考,站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法?梢哉f(shuō)我為了學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展獻出了一份實(shí)實(shí)在在的力量,因此也得到了全體教職工們的一致認可
我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為家鄉的教育事業(yè)默默的奉獻著(zhù),一年又一年,一日又一日;用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì),在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jì),為中國教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅定的基石。
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