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優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料

時(shí)間:2023-01-06 19:05:07 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家或多或少都會(huì )用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。想必許多人都在為如何寫(xiě)好事跡材料而煩惱吧,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料1

  xxx,男,1973年10月出生,中國共產(chǎn)黨黨員,91年12月參加工作,努力勤奮,為人師表,先后擔任格球山學(xué)校的中小學(xué)美術(shù)等學(xué)科教學(xué)任務(wù),20xx年晉升一級教師職稱(chēng)。20xx年評為黑龍江省優(yōu)秀黨員教師,多次被評為縣級優(yōu)秀教師,師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  先進(jìn)事跡:

  他于91年參加教育工作,在格球山教育這片沃土耕耘了已有30個(gè)春秋了,工作中恪盡職守,勤奮認真,言行一致,實(shí)實(shí)在在地做人。要求學(xué)生做的首先自己做到,言傳身教一絲不茍,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)。經(jīng)過(guò)多年的努力,業(yè)務(wù)能力明顯提高,教學(xué)質(zhì)量明顯飛越。多次在地區教學(xué)大賽上獲得了優(yōu)秀的獎項,20xx年8月《放學(xué)了》一課被五大連池教師進(jìn)修校評為“一師一優(yōu)課,一課一名師”縣級優(yōu)課,20xx年11月,《藏書(shū)票》一課獲得五大連池市美術(shù)教師示范課一等獎,《藏書(shū)票》微課制作被五大連池市評為一等獎。五大連池名師工作室主要成員,美術(shù)學(xué)科骨干教師。

  20xx年10月《詩(shī)情畫(huà)意》一課在五大連池市新媒體新技術(shù)教學(xué)應用、創(chuàng )新課堂教學(xué)中評為示范課,并推薦黑河參賽。

  20xx年11月《藏書(shū)票》錄像課推薦在五大連池市美術(shù)優(yōu)秀教師展示觀(guān)摩。

  他不僅是一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師,而且還是地區小有名氣的版畫(huà)家,他現在已成為黑龍江省美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員,北大荒版畫(huà)院特聘版畫(huà)家。黑河市版畫(huà)藝委會(huì )副主席。20xx年7月,他的作品《大地春暉》被農場(chǎng)作為饋贈禮品贈送給國家重要領(lǐng)導人全國人大常委會(huì )副委員長(cháng)、全國總工會(huì )主席王兆國;9月,農場(chǎng)投資十萬(wàn)元為學(xué)校購買(mǎi)了版畫(huà)凹印機等器材,全力支持他的版畫(huà)工作,十年里,他多次在全國全省版畫(huà)大賽上獲獎。幾十幅作品被收藏家、版畫(huà)院收藏,個(gè)人事跡和版畫(huà)作品被多家電視媒體報道登載。由于版畫(huà)培訓成績(jì)突出,格球山學(xué)校目前已被評為國家級中華傳統文化傳承學(xué)校,北大荒版畫(huà)培訓基地。北大荒版畫(huà)培訓基點(diǎn)校。20xx年7月2日,五大連池市中小學(xué)美術(shù)教師版畫(huà)專(zhuān)業(yè)技能培訓暨慶祝建黨100周年版畫(huà)藝術(shù)展活動(dòng)在格球山農場(chǎng)學(xué)校舉行。作為主講老師,他認真備課,錄制了大量視頻及微課,從理論到實(shí)踐,躬親示范,耐心指導,不辭辛勞,在他的指導下,幾天的時(shí)間里,學(xué)員們創(chuàng )作出一幅絕版套色版畫(huà)和一幅黑白版畫(huà),7月6日,版畫(huà)展如期舉行,共展出學(xué)員作品58幅,看見(jiàn)一張張精美的.藝術(shù)作品,學(xué)員們都感覺(jué)此次學(xué)習收獲巨大,效果超出預期。這是農墾教育改革后,首次與地方合作開(kāi)展的美術(shù)教育培訓。那幾天,他瘦了很多,頭上又添些許白發(fā),但是看見(jiàn)大家精彩紛呈的版畫(huà)作品時(shí),他欣慰的笑了。他希望五大連池市有更多的人參與版畫(huà)的創(chuàng )作,再迎來(lái)黑河版畫(huà)發(fā)展的春天。

  面對過(guò)去的歲月,他覺(jué)得自己只是做了自己應該做的,但是農場(chǎng)和學(xué)校卻給予他很高的榮譽(yù),對于這一切,他都心存感恩!他知道自己還有很多不足,他一定會(huì )更加努力,用實(shí)際行動(dòng)傳承版畫(huà)藝術(shù),再創(chuàng )佳績(jì)!

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料2

  一、政治立場(chǎng)堅定,樹(shù)立黨員形象

  該同志能堅持不懈地學(xué)習馬列主義、毛澤東思想,在學(xué)習中提高自己的思想政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),用黨員的標準來(lái)嚴格衡量、約束自己的言行,不斷增強黨的觀(guān)念,加強黨性修養,嚴格遵守黨的紀律,積極完成組織分配的各項任務(wù)。做為一名教師,她注重師德,教風(fēng)嚴謹,一絲不茍,把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。

  二、潛心教學(xué)教研,業(yè)務(wù)能力強。

  1、教學(xué)工作敬業(yè)扎實(shí),精益求精。本學(xué)年,她擔任五(2)班語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中她能更新教學(xué)理念,以清新的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)。她的課堂是靈動(dòng)的課堂,是輕松的課堂,是全員的課堂,是公平的課堂。她注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的培養,注重開(kāi)放性的綜合評價(jià),注重對學(xué)困生的幫扶,用愛(ài)心激活學(xué)生們的求知欲望,點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學(xué)生制定學(xué)習進(jìn)步計劃的教育策略,利用課余時(shí)間長(cháng)期分期分批個(gè)別輔導、小組輔導,全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  2、教研工作勤于鉆研,善于創(chuàng )新。作為教研組長(cháng)劉組組,長(cháng)她長(cháng)她根據學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際總結了我校語(yǔ)文教學(xué)模式,在全校進(jìn)行了推廣。

  學(xué)習求常。每半月組織該組教師舉行一次語(yǔ)文集中學(xué)習活動(dòng),或學(xué)習課程標準,或品讀教學(xué)美文,并要求教師每月撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記及教學(xué)反思。

  活動(dòng)求真。結合我!罢n內比教學(xué)”活動(dòng),努力打造語(yǔ)文高效課堂,每個(gè)月一次大型教研活動(dòng)。11年秋組織了全體語(yǔ)文教師的“課內比教學(xué)大比武”活動(dòng),培養出一批教學(xué)能手,她被推薦參加了中心學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng);12年春,又分青中老三批成功組織了電子白板教學(xué)大比武活動(dòng),真正做到了教研活動(dòng)全覆蓋、全參與、全受益。20xx年5月,玉陽(yáng)中心學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文區域性教研活動(dòng)在東群小學(xué)舉行,她組織的“如何提高小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言文字訓練”的教研活動(dòng)受到了市語(yǔ)文教研員陳天金老師的認可,其發(fā)言材料在全市教育平臺上轉發(fā)。

  督查求實(shí)。每月一次常規教學(xué)檢查,對全組教師的備、批、輔、考等環(huán)節進(jìn)行認真檢查。

  三、關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),做學(xué)生的貼心人

  她善于蹲下身走進(jìn)學(xué)生心田。她重視學(xué)生的學(xué)習,更重視學(xué)生的健康成長(cháng);她用談心的方式打開(kāi)學(xué)生心結,用春風(fēng)化雨的語(yǔ)言化解糾紛;用感人的故事啟迪學(xué)困生找到自信。她堅持每年為學(xué)生贈送兒童節禮物,學(xué)生也把知心話(huà)都告訴她,她已經(jīng)真正走進(jìn)了學(xué)生的心里。

  她善于用活動(dòng)增強班級活力。她利用運動(dòng)會(huì )、大家唱大家跳、文明班級評比、書(shū)畫(huà)競賽等各種大型活動(dòng)培養學(xué)生的綜合能力,提升班級的凝聚力,打造書(shū)香班。其所帶的班級在“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進(jìn)集體”。

  她善于架起家校溝通的橋梁。她利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)促進(jìn)與家長(cháng)的溝通與交流。在課外訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)中,郭老師舍棄自己的課外時(shí)間、雙休節假日時(shí)間,與家長(cháng)互通情況、宣傳教子心得;高效課堂教學(xué)開(kāi)放日,郭老師展示的白板高效課讓家長(cháng)大開(kāi)眼界。

  四、錘煉個(gè)人能力,成績(jì)顯著(zhù)

  本學(xué)年,十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽(yáng)教育網(wǎng)刊登發(fā)表;

  11年11月,“課內比教學(xué)”大比武中獲中心學(xué)校第一名;

  11年11月,“課內比教學(xué)課外訪(fǎng)萬(wàn)家”演講比賽獲中心學(xué)校二等獎;

  11年11月,所帶的班級被評為市“少先隊先進(jìn)集體”;

  11年12月,撰寫(xiě)的品德論文獲省二等獎;

  11年12月,所帶的班級在市小學(xué)“大家唱大家跳”競賽活動(dòng)中獲市第二名;

  11年12月,撰寫(xiě)的課內比教學(xué)心得體會(huì )、課外訪(fǎng)萬(wàn)家征文分獲市一等獎;

  11年12月,撰寫(xiě)的學(xué)校教育材料在全市教育年會(huì )上作為經(jīng)驗交流;

  12年3月,被玉陽(yáng)中心學(xué)校評為“新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人”;

  12年4月,所帶的語(yǔ)文教研組被評為市 “女子建功立業(yè)示范崗”;

  12年5月,被評為市“訪(fǎng)萬(wàn)家先進(jìn)個(gè)人”

  花正紅,果正艷。郭老師用平凡的教育經(jīng)歷見(jiàn)證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信,在以后的工作中,她定會(huì )繼續發(fā)揚“一個(gè)黨員,一面旗幟”的作用,戒驕戒躁,為成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料3

  xx,在xx市xx中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應該說(shuō)她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠的愛(ài)心,科學(xué)的管理,創(chuàng )新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹(shù)立了榜樣。

  教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),需要用心揣摩,xx老師始終堅信這一點(diǎn)。她認為講臺就是舞臺,站在講臺上的她總是充滿(mǎn)激情,她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,她的課堂總是充滿(mǎn)生機與活力。同時(shí),xx老師始終關(guān)注弱勢群體,對于班級里學(xué)習較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,培養他們的自信心;同時(shí),她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識到自身的價(jià)值,給他們提供展示自己的舞臺。

  作為班主任,xx老師認為,班級的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是,她在班級實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長(cháng)、團支書(shū)、學(xué)習委員組成“三省”,進(jìn)行總體考核,下設六個(gè)小組,由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(cháng),小組長(cháng)抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長(cháng)—組員”的管理鎖鏈,大大調動(dòng)了班級同學(xué)的積極性,更增強了班級管理的實(shí)效性。

  在學(xué)生眼中,xx老師是開(kāi)朗的,樂(lè )觀(guān)的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮,他們也因此更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習。用xx老師自己的話(huà)說(shuō),教育工作應該是最純凈的工作,教師絕不應該把自己的喜怒哀樂(lè )帶到工作中去,學(xué)生的快樂(lè )就是教師最大的幸福!

  雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的嬌艷。xx老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著(zhù)作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著(zhù)品嘗幸福!

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料4

  xxx老師系xxx一級教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師,他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導的器重,一直以來(lái)委以重任,擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任,樂(lè )于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì),培育出滿(mǎn)園桃李。幾年來(lái),他為xxx高考連年創(chuàng )新高作出了突出貢獻。

  一、善教樂(lè )教,深受師生尊敬

  為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習積極性,他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評講、實(shí)踐”四結合,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;通過(guò)討論式教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內外練習,提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功;通過(guò)參加畫(huà)展觀(guān)摩和臨摹,培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

  除此之外,xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導學(xué)生。每逢星期六、日,他都回校給學(xué)生上輔導課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生;每逢放晚學(xué)后,他以校為家,一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘,悉心輔導學(xué)生,是最后走出校門(mén)的老師。

  二、濃濃師情,化作春風(fēng)細雨

  xxx老師善教樂(lè )教,善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心,深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,和謁可親,平易近人,深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節,xxxx老師的學(xué)生都會(huì )邀請他聚會(huì ),濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地;蛟S他愛(ài)好攝影,他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng),這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,也是與學(xué)生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照,也是xxx老師走向成功之路的法寶。

  三、默默耕耘,育出滿(mǎn)園桃季

  功夫不負有心人。20xx年,xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng )作競賽,2人分別獲金獎和銀獎;xx年,xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線(xiàn)實(shí)現了零的突破;xx年,他的4名學(xué)生參加高考,2人考上本科,1人成為縣美術(shù)狀元;xx年,他的17名學(xué)生參加高考,100%考上省A線(xiàn),其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一,全縣10人考上本科線(xiàn),而他的占7人;xx年,他的學(xué)生在全縣上線(xiàn)人數全縣排名第一。另外,他還輔導學(xué)生參加縣春節書(shū)畫(huà)合作大賽,多人獲縣一、二獎等,輔導高一學(xué)參加電腦美術(shù)設計大賽,取得好成績(jì)。

  xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jì),而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )工作表現出色。他既教書(shū)又育人,還負責學(xué)校鐵宣傳工作,為宣傳好xxxx中學(xué),他夜以繼日,不惜犧牲休假日時(shí)間,為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué),在他筆下熠熠生輝,成為了山區縣一顆璀燦的明星。

  四、業(yè)績(jì)輝煌,譜寫(xiě)美好人生

  山區教壇的善心人xxxx德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草走”,深受上級、學(xué)校領(lǐng)導、全體教師以及社會(huì )各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習的榜樣。與此同時(shí),他的榮譽(yù)接踵而來(lái),身上披滿(mǎn)光環(huán)。連續二年被評為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員,優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料5

  他是x年物理教學(xué)全縣第一名的教者,曾以?xún)?yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會(huì )上做經(jīng)驗介紹。

  他曾6次被評為模范班主任,5次被評為優(yōu)秀任課教師,3次被評為先進(jìn)教育工作者,2次被評為全國物理競賽市級優(yōu)秀指導教師,20xx年被評為校級骨干教師。

  而他,20xx年8月才步入教壇,至今,參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月。從科任教師做起,先后擔任班主任、年級組長(cháng)、校務(wù)委員、政教副主任、教導副主任等職。從教的路上,鮮花鋪徑,光耀渲身。--他就是我?h級優(yōu)秀教師、現任政教主任、被同學(xué)們親切稱(chēng)為“也哥”的張也教師。

  張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱(chēng)謂之外,還有很多雅號。他是學(xué)校里有名的“帥哥”,個(gè)子高挑修直,臉龐勻稱(chēng)迷人,穿著(zhù)合體,英俊瀟灑;他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”,面色晴朗,靦腆羞澀,很少見(jiàn)他對師生怒氣沖天,暴跳如雷;他更是學(xué)校知名的“玩命哥”,說(shuō)話(huà)耿直,雷厲風(fēng)行,無(wú)論身處何種崗位,都能俯下身子靜下心,情切切,意濃濃,不知疲倦,做出許多“不鳴則已,一鳴驚人”的創(chuàng )舉。

  自小理解家庭的良好教育,加之稟賦聰慧,天生一副積極向上、厚重實(shí)在的“嚴謹、倔強”品格,張也主任渾身洋溢著(zhù)很多令人敬佩的光華和氣質(zhì):他善思好做,不達目的不罷休,知錯能改,從諫如流;始終遵守著(zhù)匠心獨具的做事準則:“干一行,愛(ài)一行”,“上無(wú)愧于天地父母,下無(wú)愧于職業(yè)學(xué)生”,“狀態(tài)衍生活力,活力催發(fā)行動(dòng)”等。他是語(yǔ)言的矮子,行動(dòng)的巨人,認準了的,說(shuō)到做到,從不含糊,似乎敷衍了任何人和事都會(huì )冒天下之大不韙。

  教學(xué)一線(xiàn)的行家里手

  人們常說(shuō),新手駕車(chē)累死牛,其實(shí),生活中的很多事情都未必如此。20xx年8月,風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路,卻似能人亮相。滿(mǎn)懷著(zhù)對教育教學(xué)工作的執著(zhù)和熱愛(ài),他渴望上課,渴望批改作業(yè),渴望與學(xué)生交流談心,渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節課前,他都精心鉆研教材,認真書(shū)寫(xiě)教案講義,經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí),忘乎所有,專(zhuān)心制作教學(xué)道具,謀劃上課的環(huán)節語(yǔ)言。他常說(shuō):“思路決定出路,方法源于思考,當我把自我的一些想法變?yōu)楝F實(shí),讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí),我的內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和幸福感!”無(wú)疑,他的課堂是新穎生動(dòng)的,抽象復雜的物理概念、公式、現象、規律等,不是在他的呵斥下從書(shū)本里勾畫(huà)出來(lái),誦讀死記,塞進(jìn)腦子,而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗總結得出后會(huì )神于心。學(xué)生充滿(mǎn)創(chuàng )造的興致和喜悅,樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),常如醍醐灌頂,恍然大悟,對他佩服的五體投地。常言說(shuō)得好,親其師,信其道,他的班級和教學(xué)成績(jì)多年來(lái)一路飆升,遙遙領(lǐng)先,綴滿(mǎn)榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。

  在全校師生的心目中,張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人,以往有教師問(wèn)他:“這樣玩命地工作你不覺(jué)得累嗎?”他不假思索地回答:“我很充實(shí),很幸福,很歡樂(lè )!”是啊,他從踏上教育之途的起點(diǎn)開(kāi)始,就自覺(jué)不自覺(jué)地行走在幸福歡樂(lè )的教育大道上,實(shí)踐著(zhù)高效、創(chuàng )新的人生價(jià)值。

  德育陣地的能工巧匠

  教師是靈魂的雕琢者,教不育人,萬(wàn)事皆休。

  張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手,更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說(shuō),管理出效益,良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績(jì)事半功倍,柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭,他一向擔任班主任工作,像鉆研課堂教學(xué)一樣,他在班級管理中也善于思考創(chuàng )新。精細化管理、嚴慈相濟是他一貫的作風(fēng);重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設是他工作的重頭戲;別出心裁,善于打造健康濃郁的文化氛圍,潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過(guò)的班級里,大多勵志標語(yǔ)都是學(xué)生的感悟體會(huì ),雖非名人名言,但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天,他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當學(xué)生滿(mǎn)懷著(zhù)新的期望步入教室的一瞬間,黑板上用彩色粉筆公正書(shū)寫(xiě)的《新學(xué)期寄語(yǔ)》映入眼簾,那時(shí),催發(fā)的活力和信心不言而喻!笆率掠腥俗、人人有事做”是他一貫堅守的管理策略,學(xué)生被分成若干個(gè)小組,都當主人公,都做管理者。經(jīng)過(guò)擔當付出,明白什么是職責和義務(wù),什么是成功的喜悅和工作的艱辛,自覺(jué)養成遵守紀律、勤奮上進(jìn)的好習慣。

  打壓是管理的窮途末路,激勵是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期,張也都會(huì )出資買(mǎi)一些小小的學(xué)習用物,作為獎品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來(lái),人人都得到了教師的肯定與贊賞,人人都獲得了成功的喜悅,班級士氣與日俱增。其實(shí),一枚枚小小的獎賞,其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值,它饋予學(xué)生的,是源源不竭的自信、期望和動(dòng)力。

  對于張也來(lái)說(shuō),一分耕耘一分收獲,他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,也收獲了歡樂(lè )永隨的幸福教育人生。

  管理前沿的干練能臣

  20xx年,張也教師因為工作創(chuàng )新有為,業(yè)績(jì)突出,被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒(méi)有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃:“勤勉”才是硬道理,喊破嗓子,不如做出樣貌,見(jiàn)素抱樸,服務(wù)于人,潛心鉆研,敢于行動(dòng),當好得力助手。

  熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬(wàn)緒,像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀律行為、夢(mèng)想前途教育等,任何環(huán)節不給力,都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘,這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結,“明知山有虎偏向虎山行”,他深信,只要問(wèn)心無(wú)愧,就會(huì )撥云見(jiàn)日,享受陽(yáng)光的溫暖。

  學(xué)校安全無(wú)小事。為此,他積極倡導“教育為重,預防為主”的管理思路,牽頭建立健全管理制度,細化管理過(guò)程,創(chuàng )新育人手段,逐步構成了安全課、心理健康課,安全報告會(huì )、防災演練、安全知識普及宣傳等常規機制。

  育人重在勵品勵志。多年來(lái),他經(jīng)過(guò)推行建立“愛(ài)心班”;懸掛班徽、班訓、班主任寄語(yǔ);張貼勵志標語(yǔ)、桌簽;制作觀(guān)看《太空授課》、《弟子規》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習活力,糾正偏頗的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),讓學(xué)生懂得仁愛(ài)、感恩、奉獻和真善美的真諦,取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開(kāi)展贏(yíng)得了主管領(lǐng)導的重視,相關(guān)部門(mén)為此向學(xué)校投資“道德講堂”教學(xué)設備價(jià)值近兩萬(wàn)元,以期再接再厲。

  09年前后,全國開(kāi)始推行學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,張也主任帶領(lǐng)當時(shí)的八年級率先編排手語(yǔ)舞《跪羊圖》、《學(xué)校青春舞》,《青少年初級長(cháng)拳》等大型群體節目,引發(fā)全校響應。隨后,我校陽(yáng)光體育活動(dòng)如雨后春筍,勃勃生發(fā),成為引領(lǐng)全縣的窗口,在“兩基”國檢期間,深受?chē)、省市縣領(lǐng)導專(zhuān)家的好評,同時(shí),也成為縣域內外兄弟學(xué)校慕名參觀(guān)學(xué)習的主題之一。

  張也主任善于勞心動(dòng)腦,更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下,學(xué)校標準化心理健康輔導室去年建成運行;“兩基”國檢期間,他獨立承擔了科技實(shí)驗樓的文化粉飾工作,常常通宵達旦,廢寢忘食,人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴建,歷史遺留下來(lái)的實(shí)驗桌配件前后搬動(dòng)了四五次,搬動(dòng)一次損壞一次,他看在眼里急在心上,毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假,27臺實(shí)驗桌變廢為寶。

  他的故事很多,他的故事很迷人!把鎏炜墒切臒o(wú)愧,處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上,年輕的張也主任剛剛上路,我們完全有理由相信,他的工作續集會(huì )更加生動(dòng)精彩。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料6

  1998年師范畢業(yè)后,易麗芳老師一直任教于岳陽(yáng)市南湖新區湖濱學(xué)校。先后擔任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì )成員。

  擔任班主任13年,易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪(fǎng)工作,班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好,深受學(xué)生和家長(cháng)好評。

  擔任教務(wù)主任7年,仍然一線(xiàn)任教語(yǔ)文學(xué)科,執教班級學(xué)生成績(jì)在平行班級中一直名列前茅,組織開(kāi)展多種教學(xué)研討活動(dòng),組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽活動(dòng),并取得了較好成績(jì)。執教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì )組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎;撰寫(xiě)的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級對話(huà)訓練》獲"省級三等獎";論文《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)芻議》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統文化》《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程教學(xué)中的作用》獲"市級三等獎"。

  在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)》的研究中,參與編寫(xiě)的校本教材獲"國家教研成果"一等獎,學(xué)校兩次獲全國"優(yōu)秀實(shí)驗學(xué)校"榮譽(yù)稱(chēng)號,我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實(shí)驗教師"。

  輔導學(xué)生方面,指導學(xué)生參加市直小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎,一個(gè)三等獎,同時(shí)被評為"優(yōu)秀指導老師";指導學(xué)生參加演講比賽,榮獲"優(yōu)秀指導老師獎"。指導學(xué)生參加學(xué)校作文競賽,獲得一個(gè)一等獎,兩個(gè)二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中,獲得了兩個(gè)一等獎,一個(gè)二等獎。

  曾被評為"區級先進(jìn)工作者"、"區級優(yōu)秀教師"

  曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料7

  xxxx默默耕耘,在平凡的崗位上鑄就了一段教書(shū)育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。他工作勤勉盡責,腳踏實(shí)地,時(shí)刻不忘開(kāi)拓積極和追求卓越。他喜歡激發(fā)同學(xué)們業(yè)精于勤的學(xué)習熱情和心系天下的人生使命,培養出大量?jì)?yōu)秀學(xué)生。在科研方面,他在自己的研究領(lǐng)域取得令人矚目的成果,被評選為xxxx省新世紀151人才,xxxx省之江青年社科學(xué)者,xxxx省高校中青年學(xué)科帶頭人。xxxx年1月,xxxx省教育廳公布了首批xxxx省高校高水平創(chuàng )新團隊名單,他領(lǐng)銜的“新時(shí)代中國話(huà)語(yǔ)國際傳播創(chuàng )新團隊”成功入圍。

  他的教學(xué)理念是“先有理想信念,再有學(xué)習態(tài)度,后有專(zhuān)業(yè)技能”,擅長(cháng)在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,重塑學(xué)習態(tài)度,幫助學(xué)生從根源上產(chǎn)生自信、自強、自立的學(xué)習動(dòng)力。他連年擔任班主任,跟學(xué)生一起成長(cháng),因工作表現出色,多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。他曾擔任英語(yǔ)系教工第一黨支部書(shū)記,他將支部建成xxxx師范大學(xué)“六有”黨支部和先進(jìn)黨支部,跟同志們一起建立了GOT黨員工作室,多次利用講座和座談的形式幫助學(xué)生規劃學(xué)習和人生。

  他的研究領(lǐng)域是外國文學(xué)話(huà)語(yǔ)傳播研究、敘事理論和文學(xué)倫理學(xué)研究,主持國家社科基金項目2項、國家社科基金重大項目子課題1項、中國博士后科學(xué)基金一等資助項目1項、xxxx省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃項目2項。近年出版專(zhuān)著(zhù)3部,譯著(zhù)2部,參編教材4部,在外語(yǔ)類(lèi)核心期刊發(fā)表論文30余篇,其中一級期刊10余篇,5篇被人大報刊復印資料全文轉載。他曾獲xxxx大學(xué)xxxx屆優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎、xxxx省第十九屆哲學(xué)社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等獎項。

  他不僅是一位卓有建樹(shù)的青年學(xué)者,同時(shí)作為外國語(yǔ)學(xué)院院長(cháng)助理和英語(yǔ)系主任,還肩負著(zhù)學(xué)院“建設一流學(xué)科、建設一流學(xué)院”的重任,和學(xué)院黨政班子和學(xué)術(shù)委員會(huì )一起帶領(lǐng)全院教師齊心協(xié)力、克難攻堅,將學(xué)校的外國語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設推到新的歷史高度。在他和同事們的努力下,該學(xué)科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化,為國內外學(xué)界所矚目。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料8

  擔任這個(gè)班的班主任已滿(mǎn)三年了,三年來(lái)的跋涉留下了太多的回味,驀然回首,有太多值得回味!在一千多個(gè)日子里,我們在學(xué)習中提升,在實(shí)踐中鞏固,在創(chuàng )新中享受;厥走^(guò)去,一幕幕感人至深的畫(huà)面歷歷在目:在學(xué)習中,同學(xué)們互相學(xué)習,互幫互助;在操場(chǎng)上,運動(dòng)健兒們奮力拼搏,場(chǎng)外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會(huì )上,同學(xué)們積極參與,盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心,五十張美麗的笑臉構筑成迎河中學(xué)高三(1)班溫暖的家,F將本人的一點(diǎn)工作點(diǎn)滴匯報如下:

  一、堅持德育為首的原則

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,學(xué)校的教育不僅僅是智育、體育、美育、心理健康教育,還有德育,而這些內容中最根本的恰恰是德育。學(xué)校的教育首先要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎,F今社會(huì ),如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )自律,增強自修、自制、自勵的能力,對學(xué)生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,正是基于以上認識,我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則,采取多種形式加強對學(xué)生思想品德的教育,為學(xué)生的發(fā)展和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)提供了有力的保障。

  三年來(lái),我班采用了一系列行之有效的措施,先后進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)集體、愛(ài)人民、愛(ài)祖國、愛(ài)自己等教育,提出了把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛(ài)心獻給社會(huì )、把熱心獻給同學(xué)、把決心獻給學(xué)習、把信心留給自己的六心教育目標,通過(guò)德育教育主題班會(huì )、演講會(huì )、小組討論會(huì ),使學(xué)生的思想道德素質(zhì)和情商有了大幅度的提升,為學(xué)生的發(fā)展和班級建設提供了思想道德和非智力因素的保障,班級風(fēng)氣和同學(xué)感情得到了升華,三年來(lái),班級沒(méi)有發(fā)生同學(xué)之間的打架事件,同學(xué)之間互幫互學(xué)、體貼關(guān)心蔚然成見(jiàn),同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系融洽和諧,班級凝聚力和向心力不斷提高。

  二、加強班風(fēng)建設

  班風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂,只有有了良好的班風(fēng),才能營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。

 。ㄒ唬┲贫藝栏癜嗉壒芾碇贫,健全班委組織機構。

  “沒(méi)有規矩不能成方圓”,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理,就不可能有強大的凝聚力。班委同學(xué)多次聚集一堂,共同討論班級建設計劃,發(fā)揚民主精神,調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,強調紀律的重要性。同時(shí),結合我校我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現測評辦法,對學(xué)生的各類(lèi)表現實(shí)行量化打分,除了有"扣分"條款,還特別增加了“表?yè)P”加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會(huì )制度,每周班會(huì )課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結,組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開(kāi)展提供了先決條件。我班經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活,在班級管理方面逐漸創(chuàng )立了自己的特色和方法,班級管理工作得到了學(xué)校的肯定。

 。ǘ﹫猿朱`活有序地開(kāi)好主題班會(huì )。

  為了使同學(xué)們在高中生活中有更加明確的方向,我班召開(kāi)了“我的青春我做主”主題班會(huì )。在此次班會(huì )中,同學(xué)們暢談自己的理想和抱負,并承諾在今后的學(xué)習過(guò)程中將為了自己的理想而努力奮斗。這次莊嚴的宣誓,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣。在理想的指引下,班級里形成了一個(gè)你追我趕,拼搏向上的良好學(xué)風(fēng)。在這之后,我們在自愿的原則之下,把班級50名同學(xué)分成了九個(gè)小組,每個(gè)小組確定小組名稱(chēng),小組奮斗目標、小組左右銘、小組標識,加強了小組文化建設,使班級形成了班、組、個(gè)人三級競賽模式,有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng )造性。

 。ㄈ┘訌姷赖潞颓楦薪逃

  三年來(lái),為了提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,我班開(kāi)展了一系列道德和情感教育活動(dòng)。結合學(xué)校的家長(cháng)會(huì ),我們大膽創(chuàng )新,創(chuàng )設情境讓學(xué)生把自己對父母的感恩之情表達了出來(lái),這些活動(dòng)帶領(lǐng)大家進(jìn)入思想的探索,精神的提升和生命的追問(wèn),實(shí)現自我認識,自我教育和自我升華。

  三、加強班級學(xué)風(fēng)建設

  “知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者”,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現”,同樣,“學(xué)習中不是缺少快樂(lè ),而是缺少發(fā)現”,基于這樣的認識,在班級剛組建之時(shí),我們系統地進(jìn)行了在學(xué)習中發(fā)現快樂(lè )活動(dòng),引導學(xué)生感受和發(fā)現學(xué)習中的樂(lè )人樂(lè )事,學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性有了很大改善,從而極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,學(xué)風(fēng)日漸濃厚,班級形成了你追我趕、奮勇?tīng)幭鹊牧己脤W(xué)習氛圍,得到了任課教師和學(xué)校家長(cháng)的一致好評。

  四、加強班級文化建設,營(yíng)造良好育人環(huán)境。

  良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,升華我們的人性的重要途徑。三年來(lái)我十分重視班級的文化建設:醒目的“氣有浩然,學(xué)無(wú)止境”是我們的約定;“學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )創(chuàng )造”是我們努力的方向;“厚德自省、勤奮專(zhuān)注、”的班訓我們永不忘記;“團結協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級和諧、爭創(chuàng )優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中;“學(xué)習園地”解決了我們學(xué)習中很多的難點(diǎn);這些讓我們養成了嚴謹、求實(shí)、勤奮的學(xué)習風(fēng)氣。

  認真扎實(shí)的德育教育,切實(shí)有效的兩風(fēng)建設,豐富多彩的文體活動(dòng),生動(dòng)濃厚的文化氛圍,使我們班級“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”充滿(mǎn)生機與活力,讓我們的身心更加健康和愉悅,讓我們前進(jìn)的步子更加堅實(shí)和自信。我們堅信,在校領(lǐng)導和關(guān)心下,在同行的支持下,我們的班級會(huì )更加的和諧,我們的班級辭職報告會(huì )更加的優(yōu)秀。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,在火熱的六月創(chuàng )造屬于自己的輝煌!

  勇攀知識之高峰”的人生理想,天道酬勤,她的未來(lái)不是夢(mèng)。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料9

  xxx,女,32歲,中共黨員,小學(xué)高級教師,房山區骨干教師,十渡小學(xué)工作。

  1976年12月出生于房山區韓村河鎮。1995年7月,畢業(yè)于房山師范學(xué)校后,主動(dòng)申請到深山區十渡鎮從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來(lái),一向戰斗在教學(xué)第一線(xiàn),擔任班主任工作并承擔學(xué)科教學(xué)工作。工作用心,踏實(shí)肯干,扎根山區,無(wú)私奉獻。

  從教13年,擔任班主任工作13年,先后送走5個(gè)畢業(yè)班。熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,個(gè)性注重班群眾良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習慣的培養,尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛(ài)。在實(shí)際教學(xué)工作中,應對山區的孩子,信息比較閉塞,知識面窄的現狀,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時(shí)光到學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng),常常是深夜才回到家中,了解學(xué)生的具體狀況,指導家長(cháng)教子方法,努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學(xué)后,由于離家較遠,家中公公、婆婆身體都不好,孩子又小,克服了一切困難,踏實(shí)認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境,結合平西抗日紀念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的教育。在日常工作中,熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),針對學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),堅持以人為本,通過(guò)改變教育觀(guān)念,探索適應時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式,促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中,始終癡迷于“三尺講臺”,始終堅持站在教學(xué)一線(xiàn),始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修,堅持長(cháng)期自費訂閱教學(xué)資料,先后多次披星戴月(為了學(xué)習常常凌晨4點(diǎn)多從家里出來(lái))的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。作為區級骨干教師的,不僅僅能自我鉆研教法,還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長(cháng)期擔任教研組長(cháng),并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務(wù),先后撰寫(xiě)多篇教科研,并多次獲獎。作為一名中共黨員,能夠時(shí)刻與黨中央持續一致,關(guān)心奧運、心系災區,踴躍參與到獻愛(ài)心行列當中,其行為帶動(dòng)了本組教師、本班學(xué)生,也影響家長(cháng)。多年來(lái)以出色的工作業(yè)績(jì),贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可,為學(xué)校贏(yíng)得了諸多榮譽(yù),贏(yíng)得了領(lǐng)導的贊譽(yù)和同行的贊許。

  在深山區這片教育沃土上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng),無(wú)私奉獻,為人師表,在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績(jì),參加房山區教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),獲區級錄像課一等獎,教學(xué)設計區級一等獎。獲北京市優(yōu)秀二等獎,國家級科研三等獎,獲國家級科研一等獎,先后獲得了房山區優(yōu)秀青年教師,房山區優(yōu)秀少先隊輔導員,房山區中青年骨干教師,國家級科研工作先進(jìn)實(shí)驗教師等榮譽(yù)。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料10

  從教17年的教育生涯, 就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理:學(xué)生沒(méi)有好壞之分,只有成長(cháng)差異;用欣賞的眼光看學(xué)生,用寬容的心態(tài)對學(xué)生。

  作為年級組長(cháng)的他,待人真誠友善,做事公正嚴明,講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大,但卻從來(lái)不計較個(gè)人得失,無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻,用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊的'每一個(gè)人。也正因為如此,他所帶領(lǐng)的年級組團隊再20xx年中考中以全市第九名的輝煌成績(jì)受到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和教育主管部門(mén)的高度評價(jià)。并且數學(xué)以全市第六名的驕人成績(jì)再次備受關(guān)注。

  也許正因為執著(zhù),他自己先后榮獲 旗級“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統模范共產(chǎn)黨員” “全旗數學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手” “旗級優(yōu)秀班主任” “市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。

  成績(jì)只屬于過(guò)去,在平凡的崗位上,只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做,才無(wú)愧于自己喜歡的,喜歡自己選擇的。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料11

  XXX,XXXX年生,XX學(xué)歷,小學(xué)X級教師,XXXX年X月參加教育工作,先后擔任過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。在近XX年教學(xué)生涯中,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的事。其事跡主要表現在以下幾個(gè)方面:

  一、積極加強思想道德建設,提高思想素質(zhì)

  在政治上,我認真學(xué)習、宣傳并貫徹執行黨的基本路線(xiàn)、方針、政策,積極認真地參加政治學(xué)習,按時(shí)收看時(shí)事新聞,了解國家政策和國家大事等。通過(guò)學(xué)習,我提高了思想道德素質(zhì)。我認為:教師身上社會(huì )賦予了很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應該去恪盡職守,努力適應時(shí)代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說(shuō):我的肩上有一副擔子,一頭擔著(zhù)義務(wù),一頭擔當責任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生,責任卻讓我明確使命,催我?jiàn)^進(jìn),亮麗我的人生。我還說(shuō):我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!正是這樣,我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng),嚴格執行各種規章、準繩,使上墻的制度、規定不流于形式,用自己的言行做好同行的典范。

  二、努力學(xué)習,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

  在工作中,我深深地認識到,時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng )新教育的今天,不學(xué)習是不行的,從而樹(shù)立終身學(xué)習的思想。因此,我積極參加了學(xué)歷培訓,另外,我還參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等,抓住一切培訓機會(huì ),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓所得知識與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養社會(huì )合格人才打下了堅實(shí)的基礎。在實(shí)際工作中,我主動(dòng)向老教師學(xué)習,虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(cháng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,我充分運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結構,提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

  三、關(guān)愛(ài)留守兒童,注重后進(jìn)生轉化工作

  我校多數為農村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(cháng)不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作。

  四、求學(xué)上進(jìn)有收獲

  我大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng )造性地使用教材,并結合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準備之仗”,使教學(xué)方法新穎得當,形式多樣,我還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置的教學(xué)設備有了“用武之地”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導,補缺補差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。 在工作中,我尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。我嚴于律己,無(wú)私奉獻,帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度,以身作則,認真履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著(zhù),因此,多年的考核中,我多次被推薦為優(yōu)秀教師。

  作為一名教師,我覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道,特別在實(shí)施教師績(jì)效考核的今天,我覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的,堅守著(zhù)三尺講臺辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng )新、默默奉獻。憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,我將繼續奮斗在農村教育戰線(xiàn)上。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料12

  周xx,女,40歲,中共黨員,中小學(xué)一級教師,xx市“學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”,xx縣師德標兵,xx縣骨干教師,xx縣道德與法治兼職教研員,現任xx縣直中學(xué)道法組教研組長(cháng),九年級道德與法治教師。

  20xx年參加工作,從教已有15余年。作為一名黨員教師,她老師能夠全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),政治立場(chǎng)堅定,具有強烈的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神。從踏入工作崗位的第一天起,她老師一直擔任政治教學(xué)和班主任工作。這些年來(lái),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),懷著(zhù)一顆單純且樸素的心,耕耘在教育這塊熱土上。

  憑著(zhù)自己對教育事業(yè)的一腔熱忱,勤勤懇懇,踏實(shí)苦干,在三尺講臺上,用自己的青春和汗水,勤奮耕耘,受益匪淺。最值得欣慰的是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下,在同事們的熱情幫助下,在自己的不懈努力下我將一步一步實(shí)現著(zhù)自己的教育理想和人生目標。

  一、激情滿(mǎn)懷,無(wú)私奉獻

  人生最大的幸運莫過(guò)于選定一個(gè)實(shí)現自身價(jià)值的職業(yè),作為一名人民教師,她熱愛(ài)我的職業(yè),熱愛(ài)自己從事的工作。20xx年6月,她從xx師范學(xué)院畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。作為青年教師,她深感自己肩上的責任重大,于是便潛心研究教育,積極做好本職工作,爭創(chuàng )一流佳績(jì)之余,致力教育科研與改革,落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)。著(zhù)名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。她相信,只有愛(ài)的付出,才會(huì )有愛(ài)的收獲。因此,在教育教學(xué)工作中我一直堅信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),她都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。

  二、嚴愛(ài)相濟,教書(shū)育人

  教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴愛(ài)相濟,才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。工作中,她深深體會(huì )到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡,才?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè ),他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人!敖瘌P凰”要愛(ài),“丑小鴨”更要愛(ài)。她對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。她深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對“后進(jìn)生”她努力做到多談心、多溝通、多幫助、多鼓勵,并積極尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P,促其發(fā)光。班里有個(gè)小張學(xué)生,一直比較憂(yōu)郁,找其談話(huà)得知父母雙亡,跟著(zhù)叔叔過(guò),內心比較自卑,于是她平常對其加關(guān)愛(ài),時(shí)常找他聊天,給他帶點(diǎn)水果和零食,使其體會(huì )被愛(ài)的感覺(jué),她還鼓勵他在班里多交朋友,在她的鼓勵下他加入了班級的足球隊,并以足球運動(dòng)員身份被一高錄取。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),她還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,她結合教材的難度和學(xué)生實(shí)際水平,對不同層次學(xué)生設計了深度不一的教學(xué)方法,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,爭取立足中等生,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生。

  三、關(guān)注心理,潛心度化

  初中學(xué)生常常處于青春的叛逆期和早戀期,對初中生的心理輔導尤為重要,她常常會(huì )利用每周一的班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導,讓他們正確認識青春期的心理變化,并幫助一部分同學(xué)克服青春期的閉鎖心理。班里有個(gè)男孩叫孫奧,經(jīng)常和父母吵架、離家出走,父母向我尋求幫助。她耐心和他談了兩個(gè)小時(shí),得知他在一次犯錯誤時(shí),父母懲罰過(guò)于嚴重,對他的心理造成了傷害,針對他的心理問(wèn)題,她采取了一定的措施,化解了他和父母的矛盾,該生從此努力學(xué)習,成功的被濱河高中錄取。

  關(guān)注早戀問(wèn)題,班里前10名的兩個(gè)優(yōu)等生早戀了,她對其進(jìn)行了心理輔導,讓他們認識早戀的負面影響,正確對待青春期的心理變化,學(xué)會(huì )處理異性之間的關(guān)系,相互鼓勵,共同進(jìn)步,最后這兩名學(xué)生都被xx一高錄取。

  四、鉆研業(yè)務(wù)提升素質(zhì)

  教師是辛苦的,教師職業(yè)是平凡的。在十幾年的教師生涯中,她憑著(zhù)一顆教師的良心和強烈的責任感,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù),從未因私事耽誤過(guò)學(xué)生一節課。與此同時(shí),常常虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)、提升自我。教學(xué)是學(xué)校工作的生命線(xiàn),能夠教好書(shū)育成人是一個(gè)教師所應必須完成的首要任務(wù)。為此課前她認真了解學(xué)生,鉆研教材;課堂上我積極創(chuàng )新課堂教學(xué),努力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、勇于質(zhì)疑、敢于發(fā)表獨立見(jiàn)解的氛圍,使學(xué)生喜愛(ài)道德與法治課;課后我精批細改,及時(shí)反饋。教學(xué)之余她積極參加上級教育部門(mén)和學(xué)校組織的各項教科研活動(dòng),認真學(xué)習他人的教學(xué)所長(cháng),及時(shí)在教學(xué)中實(shí)踐,并反思總結得失。上課之余我注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,以豐富自己的頭腦,提高自己的教學(xué)含金量。

  教育的路是漫長(cháng)的,在今后的工作中,她要把她的知識傾注在愛(ài)中,讓愛(ài)充滿(mǎn)力量;她要把她的能力體現在愛(ài)中,讓愛(ài)充滿(mǎn)生機;她要把她的品格融入愛(ài)中,讓愛(ài)更加堅定。用她的愛(ài)滋潤學(xué)生,陶冶學(xué)生;讓他們在愛(ài)的環(huán)境里健康愉快的成長(cháng);讓他們在情的熏陶下愉悅的學(xué)習,讓他們在情和愛(ài)的氛圍中體會(huì )人生的美好和快樂(lè )!她相信,明天更美好!她將繼續用左肩擔著(zhù)愛(ài)她的學(xué)生,用右肩擔著(zhù)她愛(ài)的課堂,執著(zhù)堅韌地挑起她深?lèi)?ài)的教師這一行,讓奉獻與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料13

  曾文忠同志忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為我國少數民族地區的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

  一、 踏遍黎村苗寨,心系窮鄉孩子。

  曾文忠同志1990年以?xún)?yōu)異的成績(jì)從師專(zhuān)畢業(yè)后,主動(dòng)要求到偏僻的黎、苗居地瓊中縣紅島中學(xué)任教,把自己最寶貴的青春年華獻給了山區的教育事業(yè)。為了黎、苗同胞的孩子不失學(xué),曾老師的足跡踏遍了這里的每一個(gè)黎村苗寨。有一次,當他聽(tīng)說(shuō)一名苗族學(xué)生輟學(xué)回家準備成親時(shí),立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,勸說(shuō)家長(cháng),讓孩子回校上學(xué)。為了提高黎苗同胞的科學(xué)文化素質(zhì),曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢(qián)來(lái),為貧困的學(xué)生交學(xué)費、買(mǎi)學(xué)習用品…。曾老師那無(wú)私奉獻的品德受到當地黎、苗同胞的一致贊譽(yù)。

  二、 甘當配角,無(wú)私奉獻。

  曾文忠同志1993年底調入三亞市藤橋中學(xué)從事實(shí)驗教學(xué)工作。眾所周知,化學(xué)、生物實(shí)驗工作又臟又累,還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,待遇又低。但曾老師不計個(gè)人得失,為盡快改變農村學(xué)校實(shí)驗教學(xué)的落后面貌,他超負荷地工作,一人兼全;瘜W(xué)、生物實(shí)驗室管理和全校的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品,晚上在實(shí)驗室鑒定、提純試劑;他利用節假日和中午休息時(shí)間準備儀器藥品,利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗課。在短時(shí)間內,使藤橋中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。1994年,在全省普及實(shí)驗教學(xué)檢查中,藤橋中學(xué)獲得99。3分的好成績(jì),列全市第一名,并受到省教育廳的表彰獎勵。1998年,全市教學(xué)評估檢查中,藤橋中學(xué)實(shí)驗教學(xué)部分列全市第一名。

  三、 制作教具,服務(wù)教學(xué)。

  為改變農村學(xué)校實(shí)驗室缺乏實(shí)驗器材的狀況,曾老師認真研究實(shí)驗教學(xué)大綱,鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),他認為通過(guò)自己制作教具,是解決農村學(xué)校實(shí)驗器材缺乏的好方法,他為此寫(xiě)下了十幾萬(wàn)字的實(shí)驗筆記和教具改進(jìn)資料。并放棄休息時(shí)間,走街串巷,尋找有用的實(shí)驗器材替代品,制作了一大批教具運用于課堂教學(xué)中,為學(xué)校節省了大筆資金。他還積極指導青年教師運用現代教學(xué)技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué),他制作的幻燈投影片“實(shí)驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎。幾年來(lái),曾老師制作的教具榮獲省級獎1項,市級獎9項。

  四、 積極探索,勇于創(chuàng )新。

  曾老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,潛心研究教材教法,大膽進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng )新。他在長(cháng)期的實(shí)驗教學(xué)實(shí)踐中,總結出了“實(shí)驗引導探索教學(xué)法”和“問(wèn)題模式教學(xué)法”等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,他率先進(jìn)行實(shí)驗綜合能力考核,注重學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養,受到全國中學(xué)化學(xué)教育學(xué)會(huì )的重視。曾老師善于在教學(xué)實(shí)驗中總結經(jīng)驗,并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學(xué)。他的論文“素質(zhì)教育與應試教育淺談”入選“如何實(shí)施素質(zhì)教育”大型學(xué)術(shù)文庫,受到教育專(zhuān)家的充分肯定。93年以來(lái),曾老師撰寫(xiě)了大量的教育教學(xué)論文,共有25篇獲獎或發(fā)表,其中國家級6篇,省級獎11篇,市級獎7篇。

  五、 實(shí)施素質(zhì)教育,服務(wù)農村經(jīng)濟。

  為全面貫徹黨的教育方針,提高學(xué)生的整體素質(zhì),曾老師在完成常規教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極組織學(xué)生開(kāi)展課外科技活動(dòng),服務(wù)當地農村經(jīng)濟建設。為配合農技部門(mén)推廣水稻拋秧新技術(shù),他利用節假日,輔導學(xué)生進(jìn)行拋秧、插秧的對比實(shí)驗,調查結果使當地農民放心采用拋秧技術(shù),促進(jìn)了當地糧食的大幅增長(cháng)。為指導農民科學(xué)施肥,曾老師不辭辛勞,奔波于藤橋的各個(gè)田間地頭,義務(wù)幫助農民分析土壤成份,指導農民改良土壤,受到農民的普遍歡迎。10年來(lái),曾老師輔導學(xué)生科技項目共獲得各種獎勵30項,其中國家級3項,省級16項,市級11項。

  由于曾文忠同志各方面的突出表現,他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”、“海南省優(yōu)秀科技輔導教師”等光榮稱(chēng)號。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料14

  我的教書(shū)生涯邁進(jìn)16個(gè)年頭,近幾年擔任班主任工作,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與樂(lè )的體驗。班主任,一個(gè)沉重的名詞,一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,也就是意味著(zhù)最富有挑戰性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂(lè )在其中,讓我在往后的日子里有繼續努力的力量,以下是我做班任的心得和體會(huì ):

  一、開(kāi)學(xué)初班內基本情況:

  開(kāi)學(xué)初我班有37個(gè)學(xué)生,16個(gè)女生,21個(gè)男生。通過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察了解,我發(fā)現我班的學(xué)生整體給人的感覺(jué):思維活躍,反應敏捷,但是組織紀律性差,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即:缺乏勤奮刻苦的拼搏精神,這些都表現在他們的一言一行中。

  二、了解班內特殊家庭學(xué)生的性格特點(diǎn)對癥下藥

  我覺(jué)得一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭,一個(gè)個(gè)情感豐富、性格各異的學(xué)生相聚在一起,共同度過(guò)朝朝暮暮是緣分,班主任就像他們知心的長(cháng)輩,要教好這些孩子,就要了解他們。了解他們的家庭背景,了解他們的興趣愛(ài)好,了解他們的所思所想。尤其是對一些有特殊情況的學(xué)生,更要寄予厚愛(ài),我班的馮碩、李玉玲、李婉芪同學(xué)都是單親家庭,我通過(guò)多方了解他們現在的情況。李婉芪的母親幾年前患病去世,她一直難以接受這樣沉重的打擊,心理失衡,脾氣變得暴躁不安,她因為父親要再娶妻而和父親經(jīng)常鬧矛盾,有時(shí)也和同學(xué)打架。我深深理解這個(gè)僅僅十五歲的孩子在懷念母親的同時(shí),害怕寶貴的父愛(ài)再讓別人奪走。經(jīng)常開(kāi)導他理解父親,學(xué)會(huì )自立,多次找她談心,她在生活態(tài)度上有了很大改變,也開(kāi)朗了許多。李玲玉同學(xué)因父親出車(chē)禍去世性格孤僻,遠離集體,我就在生活和學(xué)習上關(guān)心照顧他,一起與她制定近期和遠期學(xué)習目標,還商定目標達到了,就帶她到公園痛痛快快地玩一天;馮碩則主要是對學(xué)習不趕興趣,我就經(jīng)常談今后的打算,是他對自己將來(lái)有希望,能樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí),F在這些原來(lái)的特殊生都把我當成了知心朋友,有困難的時(shí)候會(huì )找我幫助,有困惑的時(shí)候回想我傾訴。

  三、形式多樣,加強管理。

  在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我覺(jué)得班主任除具有傳統的無(wú)私奉獻精神,嚴格的管理能力外,還要不斷更新教育觀(guān)念,學(xué)習新知識,用靈活的教育方式管理班級。我雖已步入中年,但卻有一顆年輕的心,我和學(xué)生都喜歡開(kāi)展豐富多彩益于身心健康的活動(dòng),我班利用班會(huì )課開(kāi)辟了“教師寄語(yǔ)”、“我最棒”、“我進(jìn)步了”、“花季心語(yǔ)”等項目,我還定期請學(xué)生填寫(xiě)“意見(jiàn)卡”,實(shí)現師生、生生之間的溝通;我班還積極實(shí)施班級自主管理,充分發(fā)揮學(xué)生在自我管理中的重要作用。具體做法有

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部,如:李妹、孫茜茜、劉元杰、付藝均、白云鵬等要求他們努力學(xué)習,團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,嚴格要求自己,注意工作方法。每周班會(huì )都讓班干部們發(fā)言,一方面從他們身上了解到更多班內的動(dòng)態(tài),總結每星期班內好的、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的馮婷婷同學(xué),起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系,同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn),后來(lái)的情況表明,她們的工作完成得相當出色,并且在班級星級評比中多次獲得流動(dòng)紅旗!

  此外,我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于個(gè)別班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  2、重視班會(huì )課的凝聚力

  班會(huì )課是班級升華的動(dòng)力,尤其是主題班會(huì )的作用更不容忽視,所以我在每一次班會(huì )課前都和值周班長(cháng)商量這段時(shí)間班內出現的問(wèn)題,應如何改進(jìn)、如何努力。臨近期末著(zhù)段時(shí)間,同學(xué)們的心比較散,再學(xué)習上不夠努力,于是我們開(kāi)了理想的主題班會(huì ),許多同學(xué)都發(fā)言說(shuō)出自己的理想,最后主持人讓每個(gè)同學(xué)都在黑板上用一句話(huà)寫(xiě)下自己的理想,看著(zhù)孩子們用心寫(xiě)下這一句句發(fā)自肺腑話(huà),我知道孩子們找到了自己的努力方向,這時(shí)李朋問(wèn)我:“老師你有理想嗎?”我說(shuō):“有,我的理想是希望你們每一個(gè)同學(xué)都實(shí)現自己的理想!”短暫的沉默后,同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,眼里噙滿(mǎn)了淚水,許久,主持人說(shuō):“我們會(huì )為實(shí)現自己的理想而努力,也會(huì )為實(shí)現老師的理想而努力!”會(huì )后我用相機拍下了這滿(mǎn)黑板的理想語(yǔ)句。同學(xué)們是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。在以后的學(xué)習中加倍努力,在地生中考時(shí)年級第一,并為期末考試努力著(zhù)。

  3、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。

  及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。如:我班的安平同學(xué),學(xué)習一直非常不錯,但是最近總是心神不寧,上課時(shí)走神,作業(yè)完成質(zhì)量不好。我找到經(jīng)常與她結伴回家的趙慧君同學(xué)詢(xún)問(wèn)得知:安平的爺爺年紀大,最近病重需要她父母照顧,而且家中經(jīng)常有串門(mén)的,所以安平在家完成作業(yè)沒(méi)有一個(gè)安定的環(huán)境,我打電話(huà)找到安平父母,希望他們盡最大努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境,再找到安平要她自己把握住在學(xué)校時(shí)間,在家盡量多幫父母干點(diǎn)家務(wù),完成作業(yè)時(shí)專(zhuān)心些。兩周后的期中考試中數學(xué)100分,其他學(xué)科也取得了不錯的成績(jì)。

  4、加強與家長(cháng)的溝通。

  我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等,有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(cháng)取得了共識,學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的作用。如:我們班的李慶同學(xué),因他生物成績(jì)總是比較不錯,能考優(yōu)秀,但是其他學(xué)科卻總是沒(méi)有多大進(jìn)步,我與家長(cháng)聯(lián)系,家長(cháng)說(shuō):“李慶在家說(shuō),他就喜歡生物,愛(ài)學(xué)生物,對其他學(xué)科不感興趣”我就找李慶談話(huà),跟他分析自己的現狀,并告訴他:興趣是可以培養的,也要培養自己對其他學(xué)科的興趣,你能學(xué)好生物,證明你很聰明,只要想學(xué),也能學(xué)好其他學(xué)科。再后來(lái)的半學(xué)期里他在其他學(xué)科上的成績(jì)也有了很大進(jìn)步。付寶滿(mǎn)同學(xué)數學(xué)成績(jì)下降,我經(jīng)多方了解,他晚上在手機上看小說(shuō)看到很晚,便結合家長(cháng)將手機沒(méi)收的同時(shí),與他談心,希望他能懂得珍惜時(shí)間,把各科成績(jì)搞好。他也是一個(gè)懂事的孩子,以后再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情,成績(jì)也很快趕了上來(lái)。

  四、把關(guān)心和真情送給學(xué)生

  作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待學(xué)生所犯的錯誤,同時(shí)也要以一種嚴格、負責的態(tài)度引導學(xué)生改錯。一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其達到卓越,如:我班的付藝均同學(xué)在學(xué)習上很優(yōu)秀,但性格卻有時(shí)很偏激,也許是聽(tīng)表?yè)P聽(tīng)多了,聽(tīng)不得批評,于是我就多次找他談心,并與家長(cháng)聯(lián)系,希望他也能在家時(shí)得到家長(cháng)的幫助和開(kāi)導。經(jīng)過(guò)多方努力,他有了很大進(jìn)步,現在真正能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善,對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少,甚至還會(huì )自暴自棄,他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現,并且及時(shí)予以鼓勵,培養他的自信心。如建磊遲到次數少了,及時(shí)表?yè)P,以后按時(shí)到校的時(shí)候更多了,李元哲做衛生積極我及時(shí)表?yè)P,以后做衛生時(shí)更認真更踏實(shí)。

  我班的盧志秀學(xué)習非常不錯,但成績(jì)不是很穩定,如果情緒穩定,成績(jì)能在全校排前十名,如果情緒逆反強烈的時(shí)候,成績(jì)會(huì )下降到三十幾名以下,我經(jīng)過(guò)與科任老師多次了解,并通過(guò)與班里了解她的學(xué)生交談,了解她的思想情況,及時(shí)做她的思想工作,使她能有一個(gè)穩定的情緒,成績(jì)也穩定了許多。

  五、公而忘私,心系學(xué)生。

  我是一個(gè)外地人,一九九六年分到西葛中學(xué)工作。年邁的父母遠在迢迢千里之外。對體弱多病的雙親我是多么牽掛,我多么想和別人一樣;丶铱纯,可是路途遙遠,我若回家,就會(huì )耽誤學(xué)生的學(xué)習。因此,十幾年來(lái),我只在寒暑假期間才與朝思暮想的親人團聚。去年12月,母親被診斷為肺癌,得知這一消息,我多想身生雙翅飛到身患重病的母親身邊。但是,我沒(méi)有忘記自己除了是媽媽的愛(ài)女,還是幾十個(gè)孩子的老師和班主任。面臨忠孝的選擇,我還是先把學(xué)生的學(xué)習放在了首位,只在元旦放假時(shí)回家陪伴了母親三天?粗(zhù)母親黑瘦的面容,滿(mǎn)臉的皺紋,深陷的雙目,我再也抑制不住奪眶而出的淚水……開(kāi)學(xué)前一天母親對我說(shuō):“回去吧,別耽誤了學(xué)生的課,別惦記我,有你爸和妹妹呢!蔽也幌胱,我多想多陪陪媽媽?zhuān)嘞攵啾M我做女兒的一份孝心,可是我又怎能置我的學(xué)生于不顧呢?所以只能留下一些錢(qián),借此安慰和平衡自己矛盾的內心,可一點(diǎn)微不足道的錢(qián)又怎能替代那海一樣深的母女親情呢?現在,我只能每星期通過(guò)電話(huà)詢(xún)問(wèn)母親的病情,送去女兒深摯的祝福。真像俗話(huà)所說(shuō)的禍不單行時(shí)間不長(cháng),我的公公婆婆相繼住院,我也只能在星期天去醫院照顧,其余時(shí)間都是丈夫陪他們住院治療。在家庭中我不是孝女和賢妻?晌以趯W(xué)校卻沒(méi)有落下一節課。

  六、獲得成績(jì)

  1、省級刊物發(fā)表三篇論文;

  2、唐山市論文一篇;

  3、豐南區論文一篇;

  4、豐南區論文一篇;

  5、豐南區實(shí)驗課一篇;

  6、豐南區師德標兵;

  7、豐南區課改先進(jìn)工作者;

  8豐南區先進(jìn)教學(xué)工作者;

  9、唐山市先進(jìn)工作者

  我做的這些事,是每一個(gè)班主任都在做的,沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的大事,是小的不能再小的事,但我們仍然努力在做,而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力,回首這一年的工作,幾多感慨幾多收獲,這其中有經(jīng)驗,也有教訓,如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任,是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我會(huì )在今后的工作中繼續努力,做到最好。

優(yōu)秀先進(jìn)教師事跡材料15

  劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。20xx年9月,帶著(zhù)青春的無(wú)限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬,她踏入了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師,時(shí)光匆匆,轉眼間從事教育工作已十五個(gè)春秋。十五來(lái),教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習,向課本學(xué)習,向實(shí)踐學(xué)習,不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛(ài)心對待學(xué)生,收獲真情。

  一、無(wú)私奉獻,綻放青春

  劉xx,中小學(xué)二級教師,本科學(xué)歷,畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院,F任七(19)、七(20)英語(yǔ)老師,七(20)班主任。20xx年9月,帶著(zhù)青春的無(wú)限激情,飽含對教育事業(yè)的真誠,滿(mǎn)懷對未來(lái)人生的憧憬,她踏入了三尺講臺,成了一名光榮的人民教師,時(shí)光匆匆,轉眼間從事教育工作已十六個(gè)春秋。十六年來(lái),教學(xué)上,她虛心向老教師學(xué)習,向課本學(xué)習,向實(shí)踐學(xué)習,不斷錘煉提升自己;生活上,用真情和愛(ài)心對待學(xué)生,收獲真情,F將工作中的一些平凡小事分享如下:

  二、愛(ài)崗敬業(yè),甘為人梯

  從教以來(lái)她始終將學(xué)生放在第一位,不論在何種情況下從不遲到早退,更未因私事請過(guò)一次假。前年她父親生病住院,需要人照顧,哥哥姐姐工作比她還忙,都請假去醫院陪護,她心想“如果她請假了,課怎么辦?誰(shuí)來(lái)教孩子們?”于是她白天照常上課,晚上把剛滿(mǎn)一歲的女兒交給婆婆,自己就去醫院照顧生病的父親,學(xué)校工作沒(méi)耽誤,學(xué)生學(xué)習沒(méi)耽誤,卻沒(méi)能更好在父親床前盡孝,沒(méi)能照顧好女兒,直到現在想起來(lái),心里還覺(jué)得對父親對孩子都有愧。

  為了學(xué)生,對家人照顧不周,同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天,中午放學(xué)騎車(chē)回家時(shí),前方一路邊所停車(chē)輛臨時(shí)左轉,她躲讓不急,急剎車(chē),1米67,一百好多斤的她,直接趴在了地上,當時(shí)直覺(jué)兩腿火辣辣的疼,膝蓋滲血,也沒(méi)多在意,結果第二天起床才發(fā)現半只腳都已是紫色的,腰部也很是疼痛,翻個(gè)身渾身都疼。但她從未想過(guò)要請假,怕耽誤學(xué)生。直到今年,膝蓋上的傷疤還清晰可見(jiàn),有時(shí)候看到傷疤她就會(huì )調侃她自己,“膝蓋跟著(zhù)她受大癥了”。

  其實(shí)跟著(zhù)她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班,每天最少要上四節課,為了讓孩子們聽(tīng)得更清楚明白,總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴張的毛病,每次看醫生,都會(huì )建議她:“必須要少說(shuō)話(huà),多休息多喝水!毕胂氍F在是學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,還是算了吧!吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥,買(mǎi)點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物,能發(fā)出聲就好了。直到現在,這些都成了她的常備藥,她也久病成醫,自己會(huì )開(kāi)藥了。

  三、愛(ài)生如子,春風(fēng)化雨

  嚴于律己,寬以待人,對家人對自己嚴苛,但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護和關(guān)愛(ài)。之前班里有個(gè)學(xué)生家庭條件差,爸爸年紀很大,有一次下雨天,無(wú)意間看到他穿著(zhù)露腳的鞋子,看上去很是可憐。她就想,鄰居的孩子跟她們班的這個(gè)孩子差不多大,也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢(xún)問(wèn)鄰居,鄰居給了她三雙鞋子。為了保護孩子的自尊心,她悄悄將這個(gè)孩子叫到辦公室,給他換上了鞋子。

  還有一次,班上一個(gè)學(xué)生早讀時(shí)肚子疼,她就帶他到醫院,醫生詢(xún)問(wèn)原因和診斷后,確定是因為早上不吃早飯造成的,她就帶著(zhù)這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來(lái)該生在作文中寫(xiě)道“沒(méi)想到她們嚴厲的劉老師,還有這么溫柔的一面!焙髞(lái)她發(fā)現班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多,她就經(jīng)常在班里強調吃早飯的重要性,也會(huì )在帶自己早餐的時(shí)候多準備一些,發(fā)現哪些孩子沒(méi)吃飯,就將東西分給學(xué)生。

  前一段在運動(dòng)會(huì )期間,她班王宇昂同學(xué),在玩雙杠的時(shí)候,不小心摔倒了向她請假,當看到他的腫脹的手時(shí),她立刻和家長(cháng)聯(lián)系,告知孩子情況,得知他因為家離得較遠不能立刻到校,她就馬上帶著(zhù)孩子去了醫院,還全程陪伴,一直等到取片子結果的時(shí)候,孩子媽媽才匆匆趕來(lái)。她帶孩子及時(shí)就醫,他得到及時(shí)治療,恢復的很快,返校后,看到他胳膊上夾著(zhù)夾板,干什么都很不方便,她又安排學(xué)生輪流為其端飯。

  四、一份耕耘,一份收獲

  在她看來(lái)她所做的都是微不足道的小事,可是家長(cháng)和學(xué)生卻記到了心間!爸x謝老師細心地照顧孩子!”王宇昂媽媽打電話(huà)說(shuō)!皠⒗蠋煹纳ひ艚(jīng)常沙啞,但她為了讓她們聽(tīng)清她的發(fā)音,總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音,班里同學(xué)聽(tīng)了都很難過(guò),她們只有努力學(xué)習,用成績(jì)來(lái)報答她!比ツ昃拍昙墝W(xué)生武佳慧動(dòng)情地說(shuō)!袄蠋,這次二練她英語(yǔ)考了全級第一,全都是因為你!”李默涵同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)。今年畢業(yè)的時(shí)候兩班的孩子們給她送來(lái)了鮮花,賀卡還有蛋糕,蛋糕上寫(xiě)著(zhù)“劉老師,您辛苦了!”……看到孩子們懂事聽(tīng)話(huà),想到孩子們能學(xué)有所成,她就覺(jué)得自己所做的一切都值了。

  印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓她干葉的事業(yè),因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠茵的!弊鳛橐幻嗄杲處,她堅持一絲不茍的完成每項教學(xué)工作,潛心鉆研教材,力爭精益求精,并及時(shí)進(jìn)行反思,常向同科有經(jīng)驗的教師學(xué)習借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,并應用在實(shí)際教學(xué)中,逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,任教以來(lái),所帶班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅,在校領(lǐng)導和各位同事的熱情幫助下,她的教學(xué)工作也取得了較好的成績(jì)。參加優(yōu)質(zhì)課,并在20xx年英語(yǔ)中招備考會(huì )上做示范課,20xx年被評為伊川縣“教學(xué)標兵”。

  回顧她的成長(cháng)歷程,她說(shuō):“她每一步成績(jì)的取得,都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的幫助!薄皩W(xué)為人師,行為世范”,她將始終對自己嚴格要求,不斷進(jìn)步,力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師!

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