優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料
老師不但應該用自己的智慧、活力贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài)，更應該是善解人意的，以下YJBYS小編為大家提供初中教師先進(jìn)事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到大家。
優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料(一)
作為一名普普通通的班主任老師，我深深體會(huì )到自己的職責就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，創(chuàng )建優(yōu)秀班級，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些年的教育教學(xué)生涯記載著(zhù)我為工作、為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F就本人在 工作中的主要事跡作如下介紹：
自xxxx年至今，我已經(jīng)連續做了19年的班主任工作，19年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要能與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長(cháng)。
一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習，從各種書(shū)籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著(zhù)把它分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的，這類(lèi)書(shū)能豐富思想，幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類(lèi)就是指導班主任工作的書(shū)籍、報刊、雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當在書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì )將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、努力做到“為人師表”
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的，否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準嚴要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己工作這二十年來(lái)從不遲到、早退、堅持每一節課都認真對待，善始善終，不應付，堅持跟間操與自習，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，大清掃時(shí)，親自動(dòng)手和學(xué)生一起干。在我的帶領(lǐng)下，班內形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。
三、對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。
一位教育家說(shuō)過(guò)“同情心是對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能具有的血和肉，教育又不能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人�！边@段話(huà)道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習和生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生;家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏(yíng)得教師的愛(ài)比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應該對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更要求我們傾注愛(ài)心，一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì )使他們變得驕傲，變得孤立，也會(huì )使他們與同學(xué)產(chǎn)生一種對立情緒，我們不是也曾經(jīng)碰見(jiàn)過(guò)自己曾“倍加呵護”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的學(xué)生卻非�？蜌獾膱�(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級學(xué)生以愛(ài)心，只有這樣，在你這個(gè)班級，你的學(xué)生才會(huì )人人都覺(jué)得是你心愛(ài)的學(xué)生，而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。
我班有個(gè)叫程文闖的學(xué)生，父母離異了，失去了母愛(ài)的他和奶奶一起相依為命，他經(jīng)常吃不飽，穿不暖。當我了解到這些時(shí)，我對他油然而生一種憐憫之情。我要更加好好的呵護他，要給予他從家庭得不到的溫暖。我經(jīng)常找他談心，了解他的思想，觀(guān)察他的變化，到他家家訪(fǎng)，了解他家里的情況，所有這些換來(lái)了程文闖同學(xué)對我的信任和感動(dòng)。這對我開(kāi)展班主任工作起到了積極的作用。
校園里角角落落有我和孩子們共同成長(cháng)的花絮：操場(chǎng)上，有我跟孩子們刻苦訓練，備戰運動(dòng)會(huì )的身影;籃球場(chǎng)上打雪仗的笑聲時(shí)時(shí)還在耳邊回蕩;團隊課上，師生配合多么融洽，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……學(xué)生是好動(dòng)的，孩子是多彩的，學(xué)生是求知欲最旺盛的，學(xué)生也是好勝心最強的。所以教育學(xué)生最好的辦法是寓教于樂(lè )。我們班的同學(xué)們最喜歡上的課就是活動(dòng)課了。每次活動(dòng)都搞得非常隆重，同學(xué)們自編自演，自己主持，主題隊會(huì )包羅萬(wàn)象，什么都有�！按蠹襾�(lái)說(shuō)普通話(huà)”、“安全在我們身邊”、 “說(shuō)說(shuō)學(xué)習好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人，快樂(lè )自己”、“作文的樂(lè )趣”等，辯論會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、展示會(huì )，形式各種各樣;小品、笑話(huà)、故事節目豐富多彩，層出不窮，真正是寓教于樂(lè )。
我覺(jué)得老師不但應該用自己的智慧、活力贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài)，更應該是善解人意的。我利用自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識知道了只有理解學(xué)生，才能更好地幫助學(xué)生。我發(fā)現有不少孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不尊敬長(cháng)輩、不懂聽(tīng)課秩序。針對這些問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行心理輔導，較多地采用游戲和故事。我曾以“免費”為主題，讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費;再以“免費”為主題，講述了一位兒子因為做了一些分內的小事而問(wèn)媽媽要勞務(wù)費，而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事，孩子們很有感觸，為剛才大喊勞動(dòng)應該有勞動(dòng)報酬而慚愧;接著(zhù)還以“免費”為主題，請同學(xué)們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事，孩子們激動(dòng)了，原來(lái)自己的媽媽為自己做了這么多事;最后仍以“免費”為題，說(shuō)說(shuō)你將為媽媽做哪些你認為是免費的事。尊敬長(cháng)輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。這是人際關(guān)系的教育。一個(gè)小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個(gè)深刻的做人道理。
四、充分發(fā)揮班干的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)施自我管理
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
每一屆，每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，我都會(huì )通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他們去管理班級，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。我班的鄂廣森同學(xué)很有管理能力，有體育特長(cháng)，是我班的體育委員，我班的大事小事只要交給他，保證完成的很好，我一直注意培養他的各種能力，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的錘煉，鄂廣森同學(xué)已經(jīng)具備了一個(gè)合格體育老師的能力，為班級管理做出了很多貢獻。
五、善于反思，不斷總結班主任工作
平時(shí)，我還擠出點(diǎn)滴時(shí)間，用筆認真記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。幾年來(lái)，我撰寫(xiě)了大量的工作日記、教育隨筆。為我的班主任的后續工作打下了良好的基礎。
六、與學(xué)生一起享受成功的喜悅
功夫不負有心人，辛勤的汗水結出了豐碩的成果。1、我帶過(guò)的幾個(gè)班級從初一到初三各科學(xué)習成績(jì)幾乎全是排在年部首位，周坤、王雨、孫冰妍、張愷旋等五名同學(xué)的個(gè)人成績(jì)始終排在年部前十名，而且周坤、王雨同學(xué)曾在撫順市數學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì);2、在學(xué)校紀律、衛生評比中創(chuàng )下了流動(dòng)紅旗不流動(dòng)的輝煌紀錄。3、在培養學(xué)生全面發(fā)展大力推行素質(zhì)教育的過(guò)程中也取得了令人可喜的成績(jì)：①2014年曾獲望花區《節糧、節水、節電》優(yōu)秀主題班會(huì )一等獎;②2014年被評為撫順市三好班級。③、參加過(guò)撫順市搖籃工程大合唱比賽獲得二等獎;④孫冰妍參加區演講比賽獲得優(yōu)秀獎等等;⑤、在市里舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中我們班的《龜兔賽跑》獲得第一名;⑥、學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、踢毽比賽、跳繩比賽、匯操比賽我們班都獲得了最好的成績(jì);4、在向四川災區獻愛(ài)心捐款活動(dòng)中我們班也表現得極為為突出。
參加工作二十載，在經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，終于看見(jiàn)了彩虹，在師生的共同努力下，班級的成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導，區有關(guān)領(lǐng)導及市有關(guān)領(lǐng)導的肯定，在2013—2014學(xué)年度被評為區三好班級稱(chēng)號，2014—2015學(xué)年度被評為市三好班級稱(chēng)號，而我本人也在同事的關(guān)心及學(xué)校領(lǐng)導的支持和栽培下，茁壯的成長(cháng)起來(lái)，得到了上級有關(guān)領(lǐng)導的肯定，被授予過(guò)撫順市優(yōu)秀班主任，區優(yōu)秀教師稱(chēng)號、多次獲得國家級、省級教育論文一等獎，省級心理健康科研成果證書(shū)，市級優(yōu)秀課，望花區百花獎優(yōu)秀課等等。
班主任的工作是神圣的，也是極其普通的。作為一名班主任，就是要與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長(cháng)。我雖然在大家的幫助下取得了一定的成績(jì)，但我不會(huì )驕傲，永遠記得不進(jìn)則退的道理。所以在以后的教學(xué)和班主任工作中，我會(huì )不斷的刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮特長(cháng)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任、合格的人名教師，這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。
優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料(二)
xx，女，回族，1985年出生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，2007年參加工作，是隆德縣楊河中學(xué)的一名教師。因為喜歡教師這份職業(yè)，對教育事業(yè)更有著(zhù)一份執著(zhù)的熱愛(ài)，依然放棄了工會(huì )工作，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，2009年來(lái)到楊河中學(xué)工作至今。6年的農村教學(xué)工作，使她更加喜歡和學(xué)生們呆在一起，不斷鉆研業(yè)務(wù)，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，不斷提升自身素質(zhì)，做一名師德高尚，履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，忘我工作，無(wú)私奉獻的教師，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，爭取做一名德才兼備的優(yōu)秀教師。始終在平凡的教學(xué)崗位上為教育事業(yè)奉獻自己的青春。
積極參加教師培訓，盡快成長(cháng)起來(lái)
2009年9月參加教師工作以來(lái)，對自己的事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。為了做好教師工作，我始終堅持不斷地學(xué)習，堅持學(xué)習與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，充實(shí)自己的理論知識。虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用業(yè)余時(shí)間繼續探索和創(chuàng )新教學(xué)方法，并且總結經(jīng)驗教訓，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
1、2010年10月24日參加由寧夏大學(xué)承辦的國培計劃(2010)— —中西部農村骨干教師培訓，培訓時(shí)間為三個(gè)月，包括第一個(gè)月的集中研修理論培訓、第二個(gè)月的“影子教師”實(shí)踐培訓和第三個(gè)月的課題研究。本次培訓深刻的影響了她，給她強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，讓她認識到自己在教學(xué)中的不知之處，通過(guò)一個(gè)月的聽(tīng)課，讓她反思自己的課堂教學(xué)，終于總結出自己獨特的實(shí)戰英語(yǔ)課堂，總結出自己的英語(yǔ)教學(xué)方法，形成自己獨特的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格。
2、2013年10月12日至13日在平?jīng)鰠⒓佑扇珖?zhù)名教育家魏書(shū)生主講的講座，使她重新定位自己的教學(xué)，為什么越來(lái)越對自己的教學(xué)工作感到厭倦呢?——守住平常心：看得開(kāi)、想得透、放得下。魏老師對課堂教學(xué)的講解，值得她學(xué)習和深思，讓她改變態(tài)度，不斷創(chuàng )新教學(xué)，取得很大進(jìn)步。
3、2014年參加隆德縣組織關(guān)于高校課堂培訓。高效課堂對于她們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，已經(jīng)滲透到她們的課堂教學(xué)，進(jìn)過(guò)參加培訓，使她更加清楚自己的教學(xué)方法有待提高，通過(guò)培訓并結合自己的實(shí)際情況，將高校課堂融入到自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)中。
學(xué)無(wú)止境，終身學(xué)習還在繼續，身為一名教師，必須不斷在學(xué)習中、在教學(xué)中反思自己，她一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中，讓培訓的碩果在教育的發(fā)展中大放光彩。
扎實(shí)基礎，不斷磨練自己
她深知如果沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任教師這一職業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的七、八年級教學(xué)磨練，她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，師生、生生積極參與的課堂互動(dòng)，使每一節課都成為示范課。她每天都深入細致的備好每一節課，在備課中,她認真研究教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，認真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。每天都認真上好每一節課，上課時(shí)注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，保證每一節課的質(zhì)量。每天都認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并利用業(yè)余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。每個(gè)學(xué)期都完成教研活動(dòng)，按時(shí)聽(tīng)課、及時(shí)評課，注重學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的.教學(xué)模式.對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，不僅如此，還抓住每次學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)很繁重，對于她來(lái)說(shuō)有著(zhù)更多的壓力，她心里很緊張，也很茫然，又感覺(jué)無(wú)從下手，但是，她覺(jué)得又是機會(huì )，可以增加自己知識體系，挑戰自己的時(shí)間到了，她開(kāi)始奮戰了，不懂的就請教其他有經(jīng)驗的老教師，結合自己的教學(xué)風(fēng)格，在第一年的中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)，她終于相信，有付出就有收獲。在接下來(lái)的兩年時(shí)間里，畢業(yè)班對于她來(lái)說(shuō)更具有挑戰性，不斷創(chuàng )新教法，善于積累、總結出自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
恪盡職守，引領(lǐng)示范
她在教育教學(xué)工作中，如遇到一些問(wèn)題，能虛心請教其他老師，在組內進(jìn)行溝通和協(xié)調，并將自己的英語(yǔ)教學(xué)方法和經(jīng)驗告訴英語(yǔ)組其他老師，共同探討，共同進(jìn)步。在英語(yǔ)教學(xué)工作中，養成了一顆細微的心、能及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
1、做為英語(yǔ)教研組組長(cháng)，要起到模范帶頭作用。計劃好英語(yǔ)組每年的任務(wù)，并配合學(xué)校完成工作。要時(shí)刻關(guān)心英語(yǔ)組的其他老師，相互團結、合作，一起打造最優(yōu)秀的團隊。根據自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極主動(dòng)幫助其他老師對學(xué)生進(jìn)行分析，并根據具體情況，認真制訂教學(xué)計劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓練內容，安排輔導課的內容，并提出有針對性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法。認真聽(tīng)每一位老師的公開(kāi)課，把聽(tīng)課看作是向人家學(xué)習、取長(cháng)補短、提高自己。在聽(tīng)課后，積極參加評課活動(dòng)、發(fā)表自己的看法，對某些知識點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行討論，以求盡善盡美的結果。組織開(kāi)展全國英語(yǔ)競賽和學(xué)�！坝⒉疟庇⒄Z(yǔ)知識競賽活動(dòng)，利用第二課堂活動(dòng)，她們老師每天對參加全國英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行集體輔導，輔導內容比較系統，知識網(wǎng)清晰。為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，形成良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，英語(yǔ)組開(kāi)辦了“英語(yǔ)角”活動(dòng)，學(xué)生積極參與，起到了很好的效果。
2、忙是一種享受，忙是一種營(yíng)養!她特別喜歡這句話(huà)，并且把這句話(huà)送給了她可愛(ài)的學(xué)生們，是她帶了一學(xué)期班主任的學(xué)生們。經(jīng)歷了班主任的老師才是真正的老師，才會(huì )理解老師的不容易。作為畢業(yè)班的班主任，更作為學(xué)生們的大姐姐，她和學(xué)生們同時(shí)起床，但是比他們休息更晚，現在回想起來(lái)，她們之間有許多的快樂(lè )回憶。記憶最深刻的是學(xué)生們特別喜歡看她給他們每人日記中的留言，每周無(wú)論多忙，她都期待看學(xué)生給她交上來(lái)的日記，其中有他們對班級管理的看法、有學(xué)習方面的問(wèn)題、有同學(xué)之間的友誼、有家里父母之間的問(wèn)題等等，她沒(méi)有經(jīng)驗，只能請教其他老師，還有就是及時(shí)查閱資料，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和困難，這個(gè)習慣一直堅持了一學(xué)期，這也是她和學(xué)生們之間最幸福的回憶。至今有學(xué)生給她打電話(huà)，他們會(huì )告訴她他們在高中的學(xué)習生活，她會(huì )積極鼓勵他們。
辛勤付出，幸福收獲
任教六年來(lái)，她始終在默默奉獻著(zhù)，認真負責、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。六年來(lái)，她所擔任的英語(yǔ)學(xué)科取得了優(yōu)異的成績(jì)。 2012年英語(yǔ)學(xué)科在七年級質(zhì)量檢測中榮獲“一等獎”、八年級質(zhì)量檢測榮獲“三等獎”，并被評為“巾幗園丁”光榮稱(chēng)號、縣級“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。2013年在“隆德縣青年教師技能大賽”中榮獲初中組“三等獎”，九年級英語(yǔ)質(zhì)量檢測中榮獲“二等獎”，2013年中考中榮獲“單科均分二等獎”，在2013年中考中成績(jì)優(yōu)異，榮獲“教書(shū)育人獎”。2014年九年級英語(yǔ)質(zhì)量檢測中榮獲“三等獎”，2014年中考中榮獲“單科均分二等獎”，在2014年中考中成績(jì)優(yōu)異，榮獲“教書(shū)育人獎”，榮獲“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。由于工作盡職盡責，被評為校級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。
熱愛(ài)學(xué)習，利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研業(yè)務(wù)，研讀《課堂練習設計與命題技術(shù)實(shí)踐指導》和義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)科《教學(xué)指導》以及其他教學(xué)理論書(shū)籍，并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷更新觀(guān)念，豐富知識，提高教學(xué)能力，本人撰寫(xiě)的論文《寧南貧困地區英語(yǔ)學(xué)困生轉變的實(shí)踐策略研究》在2011年固原市“五個(gè)百”評選活動(dòng)中榮獲“三等獎”。
她熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生打成一片，永遠保持年輕的心，愿意獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，她愿在教育教學(xué)事業(yè)上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，愿做好榜樣。她認為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛(ài)心，更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神。她立志做一個(gè)這樣的人民教師，加油!
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