優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料
老師不但應該用自己的智慧、活力贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài),更應該是善解人意的,以下YJBYS小編為大家提供初中教師先進(jìn)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到大家。
優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料(一)
作為一名普普通通的班主任老師,我深深體會(huì )到自己的職責就是關(guān)愛(ài)學(xué)生,創(chuàng )建優(yōu)秀班級,教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些年的教育教學(xué)生涯記載著(zhù)我為工作、為學(xué)生所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,F就本人在 工作中的主要事跡作如下介紹:
自xxxx年至今,我已經(jīng)連續做了19年的班主任工作,19年的班主任生涯,讓我深深地懂得:一名成功的班主任,要能與學(xué)生“同學(xué)”,與學(xué)生一起成長(cháng)。
一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論
要搞好班主任工作,就得多學(xué)習,從各種書(shū)籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著(zhù)把它分為兩類(lèi):一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的,這類(lèi)書(shū)能豐富思想,幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),可以侃侃而談,滔滔不絕,令其信服;另一類(lèi)就是指導班主任工作的書(shū)籍、報刊、雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題,往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當在書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,我會(huì )將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、努力做到“為人師表”
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的,否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養,要注意自己的言行,以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準嚴要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己工作這二十年來(lái)從不遲到、早退、堅持每一節課都認真對待,善始善終,不應付,堅持跟間操與自習,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,大清掃時(shí),親自動(dòng)手和學(xué)生一起干。在我的帶領(lǐng)下,班內形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。
三、對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。
一位教育家說(shuō)過(guò)“同情心是對人的由衷的關(guān)懷,這就是教育才能具有的血和肉,教育又不能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人!边@段話(huà)道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認為愛(ài)學(xué)生是全方位的,包括學(xué)生的學(xué)習和生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生;家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏(yíng)得教師的愛(ài)比較多,而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應該對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露,要注意的是后進(jìn)生、貧困生更要求我們傾注愛(ài)心,一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì )使他們變得驕傲,變得孤立,也會(huì )使他們與同學(xué)產(chǎn)生一種對立情緒,我們不是也曾經(jīng)碰見(jiàn)過(guò)自己曾“倍加呵護”的優(yōu)等生連招呼都不打,而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的學(xué)生卻非?蜌獾膱(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級學(xué)生以愛(ài)心,只有這樣,在你這個(gè)班級,你的學(xué)生才會(huì )人人都覺(jué)得是你心愛(ài)的學(xué)生,而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。
我班有個(gè)叫程文闖的學(xué)生,父母離異了,失去了母愛(ài)的他和奶奶一起相依為命,他經(jīng)常吃不飽,穿不暖。當我了解到這些時(shí),我對他油然而生一種憐憫之情。我要更加好好的呵護他,要給予他從家庭得不到的溫暖。我經(jīng)常找他談心,了解他的思想,觀(guān)察他的變化,到他家家訪(fǎng),了解他家里的情況,所有這些換來(lái)了程文闖同學(xué)對我的信任和感動(dòng)。這對我開(kāi)展班主任工作起到了積極的作用。
校園里角角落落有我和孩子們共同成長(cháng)的花絮:操場(chǎng)上,有我跟孩子們刻苦訓練,備戰運動(dòng)會(huì )的身影;籃球場(chǎng)上打雪仗的笑聲時(shí)時(shí)還在耳邊回蕩;團隊課上,師生配合多么融洽,一個(gè)個(gè)優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……學(xué)生是好動(dòng)的,孩子是多彩的,學(xué)生是求知欲最旺盛的,學(xué)生也是好勝心最強的。所以教育學(xué)生最好的辦法是寓教于樂(lè )。我們班的同學(xué)們最喜歡上的課就是活動(dòng)課了。每次活動(dòng)都搞得非常隆重,同學(xué)們自編自演,自己主持,主題隊會(huì )包羅萬(wàn)象,什么都有!按蠹襾(lái)說(shuō)普通話(huà)”、“安全在我們身邊”、 “說(shuō)說(shuō)學(xué)習好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人,快樂(lè )自己”、“作文的樂(lè )趣”等,辯論會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、展示會(huì ),形式各種各樣;小品、笑話(huà)、故事節目豐富多彩,層出不窮,真正是寓教于樂(lè )。
我覺(jué)得老師不但應該用自己的智慧、活力贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài),更應該是善解人意的。我利用自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識知道了只有理解學(xué)生,才能更好地幫助學(xué)生。我發(fā)現有不少孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不尊敬長(cháng)輩、不懂聽(tīng)課秩序。針對這些問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行心理輔導,較多地采用游戲和故事。我曾以“免費”為主題,讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費;再以“免費”為主題,講述了一位兒子因為做了一些分內的小事而問(wèn)媽媽要勞務(wù)費,而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事,孩子們很有感觸,為剛才大喊勞動(dòng)應該有勞動(dòng)報酬而慚愧;接著(zhù)還以“免費”為主題,請同學(xué)們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事,孩子們激動(dòng)了,原來(lái)自己的媽媽為自己做了這么多事;最后仍以“免費”為題,說(shuō)說(shuō)你將為媽媽做哪些你認為是免費的事。尊敬長(cháng)輩的教育自然而然地滲透在同一主題,不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的,心理輔導最常用的就是游戲,在游戲中滲透道德教育,自然而深刻。這是人際關(guān)系的教育。一個(gè)小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個(gè)深刻的做人道理。
四、充分發(fā)揮班干的主觀(guān)能動(dòng)性,實(shí)施自我管理
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
每一屆,每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),我都會(huì )通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他們去管理班級,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,這一辦法效果良好。我班的鄂廣森同學(xué)很有管理能力,有體育特長(cháng),是我班的體育委員,我班的大事小事只要交給他,保證完成的很好,我一直注意培養他的各種能力,經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的錘煉,鄂廣森同學(xué)已經(jīng)具備了一個(gè)合格體育老師的能力,為班級管理做出了很多貢獻。
五、善于反思,不斷總結班主任工作
平時(shí),我還擠出點(diǎn)滴時(shí)間,用筆認真記錄自己的班級工作,反思自己的班級管理。幾年來(lái),我撰寫(xiě)了大量的工作日記、教育隨筆。為我的班主任的后續工作打下了良好的基礎。
六、與學(xué)生一起享受成功的喜悅
功夫不負有心人,辛勤的汗水結出了豐碩的成果。1、我帶過(guò)的幾個(gè)班級從初一到初三各科學(xué)習成績(jì)幾乎全是排在年部首位,周坤、王雨、孫冰妍、張愷旋等五名同學(xué)的個(gè)人成績(jì)始終排在年部前十名,而且周坤、王雨同學(xué)曾在撫順市數學(xué)競賽中取得了優(yōu)異的成績(jì);2、在學(xué)校紀律、衛生評比中創(chuàng )下了流動(dòng)紅旗不流動(dòng)的輝煌紀錄。3、在培養學(xué)生全面發(fā)展大力推行素質(zhì)教育的過(guò)程中也取得了令人可喜的成績(jì):①2014年曾獲望花區《節糧、節水、節電》優(yōu)秀主題班會(huì )一等獎;②2014年被評為撫順市三好班級。③、參加過(guò)撫順市搖籃工程大合唱比賽獲得二等獎;④孫冰妍參加區演講比賽獲得優(yōu)秀獎等等;⑤、在市里舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中我們班的《龜兔賽跑》獲得第一名;⑥、學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、踢毽比賽、跳繩比賽、匯操比賽我們班都獲得了最好的成績(jì);4、在向四川災區獻愛(ài)心捐款活動(dòng)中我們班也表現得極為為突出。
參加工作二十載,在經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨之后,終于看見(jiàn)了彩虹,在師生的共同努力下,班級的成績(jì)得到了學(xué)校領(lǐng)導,區有關(guān)領(lǐng)導及市有關(guān)領(lǐng)導的肯定,在2013—2014學(xué)年度被評為區三好班級稱(chēng)號,2014—2015學(xué)年度被評為市三好班級稱(chēng)號,而我本人也在同事的關(guān)心及學(xué)校領(lǐng)導的支持和栽培下,茁壯的成長(cháng)起來(lái),得到了上級有關(guān)領(lǐng)導的肯定,被授予過(guò)撫順市優(yōu)秀班主任,區優(yōu)秀教師稱(chēng)號、多次獲得國家級、省級教育論文一等獎,省級心理健康科研成果證書(shū),市級優(yōu)秀課,望花區百花獎優(yōu)秀課等等。
班主任的工作是神圣的,也是極其普通的。作為一名班主任,就是要與學(xué)生“同學(xué)”,與學(xué)生一起成長(cháng)。我雖然在大家的幫助下取得了一定的成績(jì),但我不會(huì )驕傲,永遠記得不進(jìn)則退的道理。所以在以后的教學(xué)和班主任工作中,我會(huì )不斷的刻苦鉆研,大膽創(chuàng )新,克服缺點(diǎn),發(fā)揮特長(cháng),努力成為一名優(yōu)秀的班主任、合格的人名教師,這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。
優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料(二)
xx,女,回族,1985年出生,大學(xué)學(xué)歷,中共黨員,2007年參加工作,是隆德縣楊河中學(xué)的一名教師。因為喜歡教師這份職業(yè),對教育事業(yè)更有著(zhù)一份執著(zhù)的熱愛(ài),依然放棄了工會(huì )工作,選擇了教師這個(gè)行業(yè),2009年來(lái)到楊河中學(xué)工作至今。6年的農村教學(xué)工作,使她更加喜歡和學(xué)生們呆在一起,不斷鉆研業(yè)務(wù),以校為家,一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),不斷提升自身素質(zhì),做一名師德高尚,履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同事,忘我工作,無(wú)私奉獻的教師,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,爭取做一名德才兼備的優(yōu)秀教師。始終在平凡的教學(xué)崗位上為教育事業(yè)奉獻自己的青春。
積極參加教師培訓,盡快成長(cháng)起來(lái)
2009年9月參加教師工作以來(lái),對自己的事業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài),熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。為了做好教師工作,我始終堅持不斷地學(xué)習,堅持學(xué)習與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,充實(shí)自己的理論知識。虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,利用業(yè)余時(shí)間繼續探索和創(chuàng )新教學(xué)方法,并且總結經(jīng)驗教訓,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
1、2010年10月24日參加由寧夏大學(xué)承辦的國培計劃(2010)— —中西部農村骨干教師培訓,培訓時(shí)間為三個(gè)月,包括第一個(gè)月的集中研修理論培訓、第二個(gè)月的“影子教師”實(shí)踐培訓和第三個(gè)月的課題研究。本次培訓深刻的影響了她,給她強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),讓她認識到自己在教學(xué)中的不知之處,通過(guò)一個(gè)月的聽(tīng)課,讓她反思自己的課堂教學(xué),終于總結出自己獨特的實(shí)戰英語(yǔ)課堂,總結出自己的英語(yǔ)教學(xué)方法,形成自己獨特的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格。
2、2013年10月12日至13日在平?jīng)鰠⒓佑扇珖?zhù)名教育家魏書(shū)生主講的講座,使她重新定位自己的教學(xué),為什么越來(lái)越對自己的教學(xué)工作感到厭倦呢?——守住平常心:看得開(kāi)、想得透、放得下。魏老師對課堂教學(xué)的講解,值得她學(xué)習和深思,讓她改變態(tài)度,不斷創(chuàng )新教學(xué),取得很大進(jìn)步。
3、2014年參加隆德縣組織關(guān)于高校課堂培訓。高效課堂對于她們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了,已經(jīng)滲透到她們的課堂教學(xué),進(jìn)過(guò)參加培訓,使她更加清楚自己的教學(xué)方法有待提高,通過(guò)培訓并結合自己的實(shí)際情況,將高校課堂融入到自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)中。
學(xué)無(wú)止境,終身學(xué)習還在繼續,身為一名教師,必須不斷在學(xué)習中、在教學(xué)中反思自己,她一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中,讓培訓的碩果在教育的發(fā)展中大放光彩。
扎實(shí)基礎,不斷磨練自己
她深知如果沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任教師這一職業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的七、八年級教學(xué)磨練,她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,生動(dòng)有趣的教學(xué)情境,師生、生生積極參與的課堂互動(dòng),使每一節課都成為示范課。她每天都深入細致的備好每一節課,在備課中,她認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種資料,認真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。每天都認真上好每一節課,上課時(shí)注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,保證每一節課的質(zhì)量。每天都認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并利用業(yè)余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導。每個(gè)學(xué)期都完成教研活動(dòng),按時(shí)聽(tīng)課、及時(shí)評課,注重學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的.教學(xué)模式.對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,不僅如此,還抓住每次學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。
畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)很繁重,對于她來(lái)說(shuō)有著(zhù)更多的壓力,她心里很緊張,也很茫然,又感覺(jué)無(wú)從下手,但是,她覺(jué)得又是機會(huì ),可以增加自己知識體系,挑戰自己的時(shí)間到了,她開(kāi)始奮戰了,不懂的就請教其他有經(jīng)驗的老教師,結合自己的教學(xué)風(fēng)格,在第一年的中考中取得了優(yōu)異的成績(jì),她終于相信,有付出就有收獲。在接下來(lái)的兩年時(shí)間里,畢業(yè)班對于她來(lái)說(shuō)更具有挑戰性,不斷創(chuàng )新教法,善于積累、總結出自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗,沒(méi)有做不到的,只有想不到的。
恪盡職守,引領(lǐng)示范
她在教育教學(xué)工作中,如遇到一些問(wèn)題,能虛心請教其他老師,在組內進(jìn)行溝通和協(xié)調,并將自己的英語(yǔ)教學(xué)方法和經(jīng)驗告訴英語(yǔ)組其他老師,共同探討,共同進(jìn)步。在英語(yǔ)教學(xué)工作中,養成了一顆細微的心、能及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通,發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
1、做為英語(yǔ)教研組組長(cháng),要起到模范帶頭作用。計劃好英語(yǔ)組每年的任務(wù),并配合學(xué)校完成工作。要時(shí)刻關(guān)心英語(yǔ)組的其他老師,相互團結、合作,一起打造最優(yōu)秀的團隊。根據自己的教學(xué)經(jīng)驗,積極主動(dòng)幫助其他老師對學(xué)生進(jìn)行分析,并根據具體情況,認真制訂教學(xué)計劃和進(jìn)度,落實(shí)作業(yè)和訓練內容,安排輔導課的內容,并提出有針對性又切實(shí)可行的教學(xué)措施和方法。認真聽(tīng)每一位老師的公開(kāi)課,把聽(tīng)課看作是向人家學(xué)習、取長(cháng)補短、提高自己。在聽(tīng)課后,積極參加評課活動(dòng)、發(fā)表自己的看法,對某些知識點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行討論,以求盡善盡美的結果。組織開(kāi)展全國英語(yǔ)競賽和學(xué)!坝⒉疟庇⒄Z(yǔ)知識競賽活動(dòng),利用第二課堂活動(dòng),她們老師每天對參加全國英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行集體輔導,輔導內容比較系統,知識網(wǎng)清晰。為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性,形成良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,英語(yǔ)組開(kāi)辦了“英語(yǔ)角”活動(dòng),學(xué)生積極參與,起到了很好的效果。
2、忙是一種享受,忙是一種營(yíng)養!她特別喜歡這句話(huà),并且把這句話(huà)送給了她可愛(ài)的學(xué)生們,是她帶了一學(xué)期班主任的學(xué)生們。經(jīng)歷了班主任的老師才是真正的老師,才會(huì )理解老師的不容易。作為畢業(yè)班的班主任,更作為學(xué)生們的大姐姐,她和學(xué)生們同時(shí)起床,但是比他們休息更晚,現在回想起來(lái),她們之間有許多的快樂(lè )回憶。記憶最深刻的是學(xué)生們特別喜歡看她給他們每人日記中的留言,每周無(wú)論多忙,她都期待看學(xué)生給她交上來(lái)的日記,其中有他們對班級管理的看法、有學(xué)習方面的問(wèn)題、有同學(xué)之間的友誼、有家里父母之間的問(wèn)題等等,她沒(méi)有經(jīng)驗,只能請教其他老師,還有就是及時(shí)查閱資料,幫助學(xué)生解決問(wèn)題和困難,這個(gè)習慣一直堅持了一學(xué)期,這也是她和學(xué)生們之間最幸福的回憶。至今有學(xué)生給她打電話(huà),他們會(huì )告訴她他們在高中的學(xué)習生活,她會(huì )積極鼓勵他們。
辛勤付出,幸福收獲
任教六年來(lái),她始終在默默奉獻著(zhù),認真負責、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。六年來(lái),她所擔任的英語(yǔ)學(xué)科取得了優(yōu)異的成績(jì)。 2012年英語(yǔ)學(xué)科在七年級質(zhì)量檢測中榮獲“一等獎”、八年級質(zhì)量檢測榮獲“三等獎”,并被評為“巾幗園丁”光榮稱(chēng)號、縣級“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。2013年在“隆德縣青年教師技能大賽”中榮獲初中組“三等獎”,九年級英語(yǔ)質(zhì)量檢測中榮獲“二等獎”,2013年中考中榮獲“單科均分二等獎”,在2013年中考中成績(jì)優(yōu)異,榮獲“教書(shū)育人獎”。2014年九年級英語(yǔ)質(zhì)量檢測中榮獲“三等獎”,2014年中考中榮獲“單科均分二等獎”,在2014年中考中成績(jì)優(yōu)異,榮獲“教書(shū)育人獎”,榮獲“關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。由于工作盡職盡責,被評為校級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。
熱愛(ài)學(xué)習,利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研業(yè)務(wù),研讀《課堂練習設計與命題技術(shù)實(shí)踐指導》和義務(wù)教育階段英語(yǔ)學(xué)科《教學(xué)指導》以及其他教學(xué)理論書(shū)籍,并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,不斷更新觀(guān)念,豐富知識,提高教學(xué)能力,本人撰寫(xiě)的論文《寧南貧困地區英語(yǔ)學(xué)困生轉變的實(shí)踐策略研究》在2011年固原市“五個(gè)百”評選活動(dòng)中榮獲“三等獎”。
她熱愛(ài)教育事業(yè),喜歡和學(xué)生打成一片,永遠保持年輕的心,愿意獻身教育、甘為人梯,用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,她愿在教育教學(xué)事業(yè)上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生,愿做好榜樣。她認為,一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛(ài)心,更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神。她立志做一個(gè)這樣的人民教師,加油!
【優(yōu)秀初中教師先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章:
初中優(yōu)秀數學(xué)教師先進(jìn)事跡材料范文11-25
初中模范教師先進(jìn)事跡材料12-23
優(yōu)秀居民先進(jìn)事跡材料12-09
小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料1000字11-25
優(yōu)秀教師教學(xué)工作先進(jìn)事跡材料11-25
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文(精選11篇)11-24
幼兒園優(yōu)秀教師主要先進(jìn)事跡材料12-25
初中優(yōu)秀教師事跡材料范文12-23