- 相關(guān)推薦
山區青年優(yōu)秀教師事跡材料
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的山區青年優(yōu)秀教師事跡材料,歡迎大家分享。
今年三十二歲的她,一九九三年xx師范畢業(yè)分配到xx鄉民辦中學(xué)任教,由于工作認真踏實(shí),一九九六年調入清江中學(xué)。十四年來(lái),憑著(zhù)一股腳踏實(shí)地、開(kāi)拓進(jìn)取的工作韌勁,立志在山區教育不動(dòng)搖,將一片愛(ài)心傾注在學(xué)生身上,贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)、社會(huì )的好評。
一、樂(lè )業(yè),熱愛(ài)本職不動(dòng)搖
從走上講臺的那一天起,她就深深地愛(ài)上了山區的教育事業(yè),矢志為提高農村孩子的素質(zhì),改變山區落后面貌,培養社會(huì )主義新型建設者和接班人而奉獻自己火熱的青春。
繁重的教學(xué)任務(wù)(每學(xué)期都擔任兩個(gè)教學(xué)班的數學(xué),還兼副課),微薄的工資收入和清苦的學(xué)校生活,絲毫沒(méi)有動(dòng)搖她的工作熱情。家在縣城的父母和親戚,設法活動(dòng)找關(guān)系,想為她工作轉行,她一一婉言謝絕,堅決表示自己已深深?lèi)?ài)上了這份平凡的工作,更離不開(kāi)了自己喜愛(ài)的學(xué)生。后來(lái)父母為了使她早日離開(kāi)山區農村,托人為她在城里介紹對象,卻遭到她的堅決反對。為堅定扎根山區教育的決心,與志同道合的同行喜結連理,在同一崗位上互敬互愛(ài),互幫互學(xué),雙雙成為學(xué)校教學(xué)骨干。
二、敬業(yè),腳踏實(shí)地創(chuàng )輝煌
她的敬業(yè)精神,體現在師德高尚,兢兢業(yè)業(yè)。她矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng )新,敢于拼搏,勇于奉獻。憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度,取得了突出的成就。
十多年的教學(xué)生涯,幾乎是初三數學(xué)的把關(guān)教師,同時(shí)還帶一個(gè)非畢業(yè)班的數學(xué),教學(xué)質(zhì)量總是本校同年級同學(xué)科的一或二名,每年被評為校、鄉級優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者。她擔任班主任工作,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,善于做思想政治工作,班級建設抓得實(shí),抓得細,班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)扎實(shí),總是被評為先進(jìn)班級。
她的教學(xué)方法集中體現在如下四點(diǎn)上:
一是把“課堂教學(xué)與創(chuàng )造能力培養”的理論運用于教學(xué)中。
她認為:“從事數學(xué)教學(xué)的教師,應高度重視發(fā)展學(xué)生對數學(xué)結構或順序的理解。因為結構性地理解問(wèn)題,有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力,當學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結論時(shí),他們事實(shí)上已從整體上、結構上把握了對象”。她十分注重把學(xué)生從習題和知識細節中解放出來(lái)。在教學(xué)中,不一味給結論,而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論,從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養學(xué)生的直覺(jué)思維,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
二是打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)常規。
堅持學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)模式,注重精講多練,一節課講授時(shí)間絕不超過(guò)20分鐘,而把大量時(shí)間和空間留給學(xué)生,問(wèn)題學(xué)生提,疑難師生共同討論,充分實(shí)行民主教學(xué),充分相信學(xué)生。因此她帶的學(xué)生肯動(dòng)腦,學(xué)得輕松愉快又有成效。
三是注重減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
她認為:教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。她把這種理念滲透到學(xué)生的靈魂中去,讓家長(cháng)和學(xué)生從思想上松綁,為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負擔減下來(lái),成了她迫切的追求。從而堅決摒棄題海戰術(shù),給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境,使他們用不同的方式,輕松自如地獲得高分,到達成功的彼岸。她在這方面的主要作法是:課堂上的啟發(fā)式、討論式;課后的個(gè)別輔導點(diǎn)撥式。
四是認真總結教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高駕馭教學(xué)的能力。
歷年來(lái),她將自己的教學(xué)實(shí)踐、體驗認真歸納總結,取得了一系列成果:
XX年《xx》教學(xué)論文獲市級一等獎;
XX年《xx》論文獲市級三等獎;
XX年《xx》獲市級二等獎,并已報省級評獎。
三、勤業(yè),一絲不茍出佳績(jì)
十幾年來(lái),她的勤業(yè)精神在師生中有目共睹,每學(xué)期堅持出滿(mǎn)勤,從不缺學(xué)生一節課。上班總是第一個(gè)到辦公室,夜深了還在案頭批改作業(yè),準備明天的教案。她總是視工作高于一切,把關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)作為自己的精神寄托。
結婚時(shí),僅休婚假三天就走進(jìn)了課堂;生小孩時(shí),僅25天就堅持上班,早晨喂小孩一次奶,就要到晚自習后回家再喂(當時(shí)她家住民辦中學(xué),而上班在清江中學(xué)),小孩全靠父母照顧。而她對學(xué)生的關(guān)愛(ài),超乎師長(cháng),勝似母愛(ài)。學(xué)生有病,她親自護送就醫,帶到家里服藥;學(xué)生有困難,她無(wú)私資助。
對學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步更是傾注心血,除想方設法大面積提高教學(xué)質(zhì)量外,積極組織學(xué)生參加各種競賽取得了豐碩成果,為學(xué)校爭得了榮譽(yù):
XX年獲國家級《xx》;
XX年獲國家級《xx》;
XX年獲全國《xx》。
四、精業(yè),更新知識不停步
走上工作崗位后,她深深感到,要作一名稱(chēng)職、合格的中學(xué)教師,現有知識是遠遠不夠的,尤其是對飛速發(fā)展,日新月異的社會(huì )生活的強烈感受和對教育教學(xué)的深刻反思,緊迫感和危機意識鞭策她,那就是必須不斷更新知識,提高自身業(yè)務(wù)能力和知識水平。
因此,她在繁重的教學(xué)工作中,擠出點(diǎn)滴時(shí)間,堅持自學(xué),積極參加函授進(jìn)修。功夫不負有心人,通過(guò)不懈的努力,于二ooo年獲中文專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷,在此基礎上,一鼓作氣,更加刻苦努力,于xx年又獲得數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。
十幾年的教學(xué)生涯,鍛煉了她,也提高了她,使她很快成熟,成為學(xué)校的教學(xué)骨干,為山區教育事業(yè)作出了應有的貢獻。學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )一致公認她是一位好老師。經(jīng)全校教職工民主評議,一致推薦xx老師參評優(yōu)秀教師。
【山區青年優(yōu)秀教師事跡材料】相關(guān)文章:
五四青年節優(yōu)秀教師事跡材料04-22
青年五四事跡材料04-08
山區教師先進(jìn)事跡材料05-24
湖北西塞山區服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)行動(dòng)全面啟動(dòng)08-03
青年標兵事跡材料06-27
青年五四獎?wù)率论E材料04-18
好青年的事跡材料范文10-25