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優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料最新

時(shí)間:2023-02-28 15:10:56 事跡材料 我要投稿
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2023年優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料最新

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容,以敘事為主要表達方式。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的2023年優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料最新,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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2023年優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料最新1

  轉眼間,一年的支教生活結束了。但鄉村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地,時(shí)時(shí)令返城后的她魂牽夢(mèng)繞。

  去年八月初,當xxx得到xxx市教育局即將組織一批教師赴偏遠的沉湖支教的消息時(shí),支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,因為他在xx中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課,不滿(mǎn)十歲的女兒身體不太好,經(jīng)常生病,而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神,xxx陷入了痛苦與矛盾之中。

  一次偶然的機會(huì ),她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí),一股巨大的精神動(dòng)力激勵著(zhù)她。最后,她說(shuō)服了丈夫,決定帶著(zhù)女兒到xx支教。一到xx,xxx就被分配到xx小學(xué)支教,教三年級語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )、品德與社會(huì ),并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導坦誠相告,她所帶的班學(xué)生人數多,學(xué)生基礎差,班風(fēng)也不夠好。但xxx樂(lè )意地接受了任務(wù)。

  剛開(kāi)始,超負荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消,清貧的鄉村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末,一種莫名的孤獨和寂寞就會(huì )在心底涌起。但望著(zhù)那一雙雙渴求知識的眼睛,一種強烈的責任感就會(huì )涌上心頭,有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛(ài)孩子們呢?學(xué)生李x性格孤僻,衣服又臟又舊,成績(jì)差。xxx家訪(fǎng)時(shí)得知孩子的父母離異,父親常年在外,只好跟著(zhù)年過(guò)花甲的奶奶過(guò)日子。于是,xxx把她接到學(xué)校與自己同吃同住,輔導她學(xué)習,給她買(mǎi)學(xué)習用品,洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家幫忙做農活。陳老師的愛(ài)溫暖了這個(gè)失去父愛(ài)和母愛(ài)的孩子的心,漸漸地,她的成績(jì)進(jìn)步了,臉上露出了笑容……

  關(guān)注著(zhù)班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱,經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛生室治療,為他墊付醫藥費。學(xué)生李xx衣服單薄,她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳xx的手生了凍瘡,陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學(xué)生落下功課,她把身患感冒的'女兒丟在學(xué)校,到學(xué)生家里給他們補課。

  利用空閑時(shí)間,在學(xué)校宿舍旁的空地上,開(kāi)墾了一塊菜地。工作一天后,xxx就到菜地里鋤鋤草,澆澆水,倒也其樂(lè )無(wú)窮?吹阶约悍N的菜一天天長(cháng)大,仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著(zhù)陽(yáng)光在茁壯成長(cháng)……

  支教一年來(lái),她上了四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽(tīng)課、相互探討和交流,帶動(dòng)了學(xué)校教研工作,她撰寫(xiě)的三年級品德與社會(huì )案例,獲xxx市一等獎。年終評比,她所在班級被學(xué)校評為文明班級,她也被學(xué)校評為先進(jìn)教師。

  重溫自己的支教生活,xxx說(shuō)支教讓她受益匪淺,更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情!澳艹蔀橐幻Ы汤蠋,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路!

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  扎根鄉村,愛(ài)心滋潤每一名學(xué)生

  在高老師的抽屜里,專(zhuān)門(mén)放有紅糖,姜,創(chuàng )可貼,酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會(huì )遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,她會(huì )及時(shí)處理。

  有個(gè)名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒,打不通家長(cháng)電話(huà),高老師就背著(zhù)她去醫院,路上需要爬一個(gè)很大很長(cháng)的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上,讓李珍坐下休息一下,一路顛簸,終于到達醫院。家長(cháng)趕來(lái),一邊握著(zhù)高老師的手一邊說(shuō):“謝謝,謝謝老師,李珍這娃能遇上您這么一位好老師,真是有福!”

  每天天不亮,農村家長(cháng)就去地里干活,很多學(xué)生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿腸。高老師看在眼里,疼在心里。孩子正是長(cháng)身體的時(shí)候,一定要跟上營(yíng)養。于是,高老師經(jīng)常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學(xué)生提供免費的營(yíng)養餐。

  多次家訪(fǎng),搭建學(xué)生成才之路

  從第一次家長(cháng)會(huì )之后,高老師就開(kāi)始家訪(fǎng),六年來(lái),風(fēng)雨無(wú)阻,有時(shí)在下班后,有時(shí)在周末。她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長(cháng)們都很贊賞她。大家感激她,留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕,還幽默地說(shuō):“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線(xiàn)!

  在一次家訪(fǎng)中,天空下著(zhù)雨,家訪(fǎng)長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)。因天色已黑,在泥濘的小路上,高老師不慎從電動(dòng)車(chē)上摔下來(lái),嚴重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說(shuō):“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪(fǎng)你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的來(lái)到了學(xué)校,領(lǐng)導和同事都勸她休息。高老師說(shuō):“今天周五,我堅持一天,明天就可以休息了。周五的課很重要,周末的作業(yè)還沒(méi)布置,我不放心!

  至今高老師的.雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時(shí),膝蓋仍隱隱作痛。通過(guò)家訪(fǎng),她和家長(cháng)共同制定目標,許多孩子進(jìn)步較大。

  深入研究,打造高效趣味課堂

  課堂上她耐心指導,農村孩子普通話(huà)不標準,她總是一句句教學(xué)生講好普通話(huà)。

  她還擅于通過(guò)游戲、比賽、表演多種形式調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  此外,高老師不斷鉆研、總結,創(chuàng )新。她大膽改革,進(jìn)行了“七彩童年,快樂(lè )作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)賞奇石,觀(guān)察野菊花,放生金魚(yú),放飛風(fēng)箏,種蔬菜,包水餃等,不斷挖掘寫(xiě)作素材,目前,學(xué)生們編寫(xiě)了《可愛(ài)的家鄉》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

  學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫(huà)報杯”作文大賽中,成績(jì)突出,獲獎人數高達三十人,其中一等獎人數居多。

  傳遞真情,改變特殊群體學(xué)生

  作為一名班主任,關(guān)心特殊學(xué)生的成長(cháng)。她自己省吃?xún)用,資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

  小濤是一個(gè)貧困生,父母長(cháng)年生病,因缺乏營(yíng)養,面黃肌瘦,高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個(gè)孩子進(jìn)步很快,他在作文中寫(xiě)道:“老師,那一次我回答對了問(wèn)題,您表?yè)P了我并摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書(shū),您的教誨之恩,我終生難忘!”如今這個(gè)學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過(guò)節,高老師總能收到他寄來(lái)的賀卡。

  欣兒因小時(shí)候發(fā)燒智力受到影響,一開(kāi)始上課搗亂,不講衛生,下課就隨便拿東西,從不寫(xiě)作業(yè)。在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會(huì )熱情問(wèn)一聲,老師好。六一兒童節全班同學(xué)都上臺表演節目,包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務(wù),露出了甜甜的笑容。高老師說(shuō):“當我看到她大聲喊著(zhù),老師,俺會(huì )寫(xiě)作業(yè)了,我感動(dòng)得哭了!

  無(wú)私奉獻,鑄造不朽師魂

  她是一個(gè)稱(chēng)職的老師,卻不是一個(gè)稱(chēng)職的女兒。工作起來(lái)就忽視了父母。父母年勢已高,父親高血壓,母親糖尿病。有一次,父親車(chē)禍住院,粉碎性骨折,由母親照料。高老師本想請幾天假,父親硬是不同意,說(shuō):“我們只是一個(gè)家庭,你若不好好上課,耽誤的可就是幾百個(gè)家庭,千萬(wàn)不可誤人子弟!”面對白發(fā)蒼蒼的老人,她內心滿(mǎn)是歉意,覺(jué)得虧欠父母的實(shí)在是太多了,而且難以彌補。對家庭,她只有愧疚。但是當她想到還有幾百個(gè)學(xué)生在等著(zhù)她,只有含淚踏上工作之路。

  春華秋實(shí),收獲成功與喜悅

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,她用汗水澆出了桃李芬芳,她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(cháng)的認可,領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前,高老師教五年級,五年級共有三個(gè)班。高老師班里有53人,其中鎮領(lǐng)導的孩子有4人,同事的孩子有6人。高老師總是說(shuō)自己要加倍努力,才能不辜負大家的信任。

  有人說(shuō),高老師就像高山上的雪蓮花,冰清玉潔,堅強不屈。高老師認為一花獨放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。因此,高老師不斷幫助青年教師快速成長(cháng),多次深入課堂聽(tīng)課指導。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我將用全部的愛(ài)在這片土地上默默耕耘,播種美,傳遞美,收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會(huì )越來(lái)越美!”這是高老師在博客里的一句話(huà),如今她正在努力踐行著(zhù)自己的諾言……

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  她是一名普通的小學(xué)班主任,她叫XX,是08年才參加工作的一名年輕女教師,她工作在市郊的一所學(xué)校。她常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教育是良心活,我要對得起我的學(xué)生”。她在任職的十三年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn),勤勤懇懇、忘我工作,在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘著(zhù),收獲著(zhù),成長(cháng)著(zhù)。

  不忘初心牢記使命

  從她走上三尺講臺那天起,她就把自己的工作目標定在了管好班級、上好每一堂課、愛(ài)每一名學(xué)生。為了做一名合格的班主任,她始終堅持不斷地學(xué)習,平時(shí)會(huì )看一些有關(guān)教育教學(xué)、心理學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,這些書(shū)中的“營(yíng)養”使她受益匪淺,也使她的班級管理更加得心應手;同時(shí)也會(huì )抓住一切向老教師學(xué)習的機會(huì ),平時(shí)多探討、多觀(guān)摩;積極參加各種培訓,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提升自己的教育教學(xué)水平。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的'業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解。比如,學(xué)習《爬山虎的腳》這一課時(shí),她就帶著(zhù)她的學(xué)生們滿(mǎn)操場(chǎng)的找爬山虎,找到了就認真地觀(guān)察,看看是不是和課文里寫(xiě)的一樣,孩子們在實(shí)際的探索中認識了爬山虎的腳,她覺(jué)得這堂語(yǔ)文課上得很生動(dòng)。更多的時(shí)候,她更愿意領(lǐng)著(zhù)她的學(xué)生們去生活中,去大自然里找答案,學(xué)知識。她愿意做一名陪著(zhù)學(xué)生們春看萬(wàn)物復蘇、夏觀(guān)云彩變化、秋拾落葉作畫(huà)、冬賞銀裝戲雪的老師,和學(xué)生們一起成長(cháng)一起進(jìn)步。

  愛(ài)是雨露陪伴成長(cháng)

  她所任職的學(xué)校是坐落在齊大山鎮的一所小學(xué),到這里來(lái)上學(xué)的孩子們父母大多都是普通的打工者或是進(jìn)城務(wù)工人員,還有一些是村里鎮里的孩子。為了生活這些家長(cháng)們沒(méi)有太多的時(shí)間去陪伴自己的孩子們,所以她既是他們的老師也慢慢變成了他們的父母。在教育教學(xué)工作中,她練就了一雙敏銳的眼睛、也養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、開(kāi)導他們,使之沿著(zhù)健康的道路前行。在她所帶的班級里,始終洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

  恪盡職守任勞任怨

  她始終默默奉獻在“三尺講臺”,恪盡職守、任勞任怨。孫老師回憶說(shuō),那是她剛剛上班的第一年,她的腳在家摔傷了,當時(shí)無(wú)法下地走路,可是由于她是第一次擔任班主任工作,學(xué)生也是剛入學(xué)的小豆包,總是不放心他們,所以孫老師在家只修養了半個(gè)月,就堅持拄拐到學(xué)校上班了。

  作為一名青年教師,她的孩子也和她現在所帶的學(xué)生年齡差不多。不過(guò)孫老師說(shuō)記得在教之前的畢業(yè)生時(shí),她的女兒才剛剛上幼兒園,正是愛(ài)生病的時(shí)候,有時(shí)女兒病了她卻不舍得扔下她的學(xué)生,不愿耽誤任何一節課,克服困難來(lái)上班。女兒總是抱怨她,愛(ài)學(xué)生比愛(ài)自己多,可是孫老師總對她的女兒說(shuō):“媽媽是一名老師,愛(ài)我的學(xué)生是天經(jīng)地義的事,他們和你一樣都是我的孩子”。

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  作為一名八零后,她的身上有著(zhù)所有八零后突出的品質(zhì),對人真誠,有責任心。20xx年以來(lái),王老師一直在教育事業(yè)這片沃土上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),努力實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。

  從教十一年她一直工作在教學(xué)一線(xiàn),擔任班主任工作,她的第一目標就是要提高教學(xué)質(zhì)量,達到這一目標的關(guān)鍵是上好課,備好課。了解學(xué)生、鉆研教材,是她的首要任務(wù)。通過(guò)與家長(cháng)溝通、與學(xué)生談話(huà)、查看學(xué)生成績(jì)等方式了解學(xué)生學(xué)習狀況。對教材的基本思想、基本概念,都要弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。做到心中有數,達到運用自如。課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。

  多聽(tīng)課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧。為了盡快提高自身的教學(xué)水平,我積極參與聽(tīng)課,并認真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的.效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力。在課堂上,采用了生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)法(如:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法等)、分組教學(xué)法、分層教學(xué)法等來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)的效果。

  做好課后思想、學(xué)習的開(kāi)導及輔導工作。初中階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,就要抓住學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。比如:多做思想工作,從生活上關(guān)心他;從贊美著(zhù)手,積極發(fā)現他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行恰當的表?yè)P;充分利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差。通過(guò)這些做法,使他們能夠在學(xué)習的道路上排除一切障礙,朝著(zhù)目標奮斗。熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)工作中,她努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。她信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你,才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,她總是努力去做到這一點(diǎn)。

  她熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育教學(xué)工作中,她積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì ),積極參加工會(huì )活動(dòng),升旗儀式等。在她工作的這一學(xué)期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業(yè)愛(ài)崗,不斷進(jìn)取,不斷進(jìn)步,遵紀守法。

  11年來(lái),無(wú)論期中、期末、升學(xué)還是其他各級各類(lèi)考試,她所教班級的成績(jì)一直居校同級的前茅,每年所帶班級的成績(jì)都很優(yōu)秀,培優(yōu)成績(jì)更是碩果累累,去年所教班級有13人考入市重點(diǎn)高中。

  教育是常新的,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,她一直積極參加省、市、區等各級組織的教師繼續教育培訓。工作中,她不斷追蹤教育科研信息,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習現代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高。

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