身殘志堅的人的先進(jìn)事跡精華(3篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的身殘志堅的人的先進(jìn)事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

身殘志堅的人的先進(jìn)事跡1

　　十六載花謝花開(kāi)的輪回，十六載潮起潮落的體會(huì )，在這漫長(cháng)的風(fēng)雨歷程中，我們失去了很多，但唯獨留下一樣東西——堅強。生活中，我們要把堅強留在心里。

　　生活就像一個(gè)冷酷得法西斯，它掠奪得我們的時(shí)間、成功、快樂(lè )，還要吞噬我們僅剩的一絲希望。但無(wú)論它多么殘暴，我們也要留住堅強。沒(méi)有堅強，我們的生命就到了盡頭；沒(méi)有堅強，我們完全沒(méi)有力氣搶回屬于我們的一切。把堅強留在心里，我們才能戰勝生活這位法西斯。學(xué)習中，我們要把堅強留在心里。學(xué)習就像一個(gè)高消費的機器。為了取悅它，我們不惜花費我們的青春、自信、時(shí)間，而它返還我們的，除了傷心、沮喪，還有什么呢？我們幾乎是傾家蕩產(chǎn)，只有堅強在寂寞地支撐著(zhù)。

　　但無(wú)論它出給我們怎樣的難題，我們也要把堅強留在心里。沒(méi)有了堅強，我們的夢(mèng)就會(huì )破滅；沒(méi)有了堅強，我們永遠不會(huì )成功。把堅強留在心中，遇到難題也不會(huì )退縮；把堅強留在心中，遇到不幸也不會(huì )流淚；把堅強留在心中，再苦的人生也會(huì )有甜意，活著(zhù)就要把堅強留在心中。堅強是春天剛復蘇的小草，為蒼茫的大地點(diǎn)綴一絲生機；堅強是初夏的知了，為炎熱的.天氣帶來(lái)一絲涼意；堅強是秋風(fēng)里不倒的白楊，為滿(mǎn)地的金黃增添美麗的一筆；堅強是寒冬的垂柳，即使沒(méi)有綠意，也要獻出身軀。學(xué)會(huì )堅強吧，把堅強永遠留在心中。

身殘志堅的人的先進(jìn)事跡2

　　身殘志堅。古今中外就是一個(gè)人們永頌的主題�；艚痣m然只是坐在輪椅上，但卻把一生奉獻給了科學(xué)。張海迪完全沒(méi)有了知覺(jué)，卻她刻苦學(xué)習潛心鉆研了《人體解剖學(xué)》、《內科學(xué)》、《針灸學(xué)》等十幾種醫學(xué)書(shū)籍，也照就了自己。

　　喝杯暖茶，捧本好書(shū)，坐在柔軟的沙發(fā)里，伴著(zhù)昏暗的燈光閱讀，配上舒緩的音樂(lè )，這實(shí)在是種愜意的享受。

　　“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都以獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭’”這段激動(dòng)人心，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我的文字就是來(lái)自蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　而在寒假里，我利用空余時(shí)間看完了這一本激勵過(guò)無(wú)數中國人的書(shū)。

　　作者奧斯特洛夫斯基在書(shū)中成功的塑造了保爾柯察金這個(gè)散發(fā)這個(gè)性魅力的感人的文學(xué)人物。他的成長(cháng)過(guò)程深深震撼了我，他由一個(gè)身份卑微的廚房幫工成長(cháng)為一個(gè)讓大家都敬佩的大人物。這是為什么？是什么煉就了他？

　　翻開(kāi)書(shū)，細細品讀，保爾珍貴的品質(zhì)散落在字里行間。

　　是什么煉就了他？是他高昂的革命激情和愛(ài)國意識。是革命這條路改變了保爾的一生，是革命帶領(lǐng)著(zhù)保爾挑戰自我，實(shí)現自我目標。保爾對事業(yè)忠心耿耿，頑強奮斗的那一幕幕又再次出現在我的眼前。他無(wú)私地將黨和事業(yè)放在生命中的第一位，這應該也是保爾一直以來(lái)的動(dòng)力吧。

　　是什么煉就了他？是因為他具有鋼鐵般的意志。在書(shū)的`最后，他全身癱瘓，雙目失明，但是他依舊沒(méi)有被病魔打倒，還讓死神對他望而卻步，他找到了繼續革命的方式——寫(xiě)書(shū)。就是這樣，保爾經(jīng)住了一次又一次的考驗，命運一次又一次的拷打，才在革命的烈火中煉就了這樣鋼鐵般的精神。

　　是什么煉就了他？是因為他有著(zhù)為理想而獻身的精神。在朱赫來(lái)同志的影響和帶領(lǐng)下，保爾走上了革命的道路。他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰，但他不畏懼，不退縮。在戰場(chǎng)上的搏殺，他沖在最前頭，豁了命來(lái)干，同敵人浴血奮戰；在對麗達的這份情感上，他把國家的利益放在第一位，想要徹底獻身于革命事業(yè)，他選擇了割舍。

　　正是因為保爾的獻身精神、鋼鐵意志和忠心耿耿的革命精神，才有了他這樣傳奇而又平凡的一生，才使他從一個(gè)工人子弟鍛煉成長(cháng)為無(wú)產(chǎn)階級戰士的。

身殘志堅的人的先進(jìn)事跡3

　　好幾次，我都聽(tīng)媽媽講張海迪阿姨的事，我不以為然，覺(jué)得一個(gè)殘疾人有什么好聽(tīng)的。但是，我有一次我在網(wǎng)上看見(jiàn)張海迪阿姨資料媽媽為什么讓我聽(tīng)......

　　張海迪，1955年秋天出生于濟南。5歲患脊髓病、高位截癱。（也有人說(shuō)是小兒麻痹癥）從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家中自學(xué)完成中學(xué)課程。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起了老師。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。 1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印4次，獲得了全國“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎項還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》問(wèn)世�！督^頂》被中宣部和國家新聞出版署列為向“十六大”獻禮重點(diǎn)圖書(shū)并連獲“全國第三屆奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎”、“首屆中國出版集團圖書(shū)獎”、“第八屆中國青年優(yōu)秀讀物獎”、“第二屆中國女性文學(xué)獎”、“中宣部‘五個(gè)一’工程圖書(shū)獎”。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng )作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。為了對社會(huì )作出更大的貢獻，她先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。 1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當代保爾”。張海迪懷著(zhù)“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的'信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人！”隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì )，從事文學(xué)創(chuàng )作和翻譯。

　　看完資料，我覺(jué)得應了張海迪阿姨的一句話(huà)：張海迪說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間�！彼龖阎�(zhù)這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習和工作，唱出了一首生命的贊歌！”

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