【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧,借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。事跡到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡1
xxx是信息與財經(jīng)商貿系的一名高級講師,現任會(huì )計專(zhuān)業(yè)20-14班班主任。
從事教育教學(xué)工作28年以來(lái),情系黨的教育事業(yè),一直把黨的教育方針牢記心間,始終堅持嚴于律己、以身作則、言傳身教。在思想上,注重學(xué)生的思想品德教育,結合主題班會(huì )形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)黨教育、會(huì )計職業(yè)道德教育、安全教育;在生活上,關(guān)注學(xué)生的.良好生活習慣的培養,對每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性、家庭狀況都做深入了解,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通,與家長(cháng)配合做好學(xué)生的日常行為管理;在學(xué)習上,關(guān)注學(xué)生職業(yè)技能的培養,關(guān)注學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,把課堂教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合。培養學(xué)生做守法守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻社會(huì )的人,做有一技之長(cháng)能回報社會(huì )的人。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡2
陸永足老師現擔任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來(lái),長(cháng)期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中,他兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當中去。他責任心強,富有愛(ài)心,工作經(jīng)驗豐富,善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng )新班級管理,教書(shū)育人成績(jì)特別突出,F將他的先進(jìn)事跡概述如下:
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈
班主任是全班學(xué)生的組織者,領(lǐng)導者和教育者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。他對學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),尊重他們并深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)的優(yōu)劣,家庭的貧富,他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。
二、為人師表、樹(shù)立榜樣
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,因此陸老師很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,他只要看到果皮紙屑,就隨手撿起,教育學(xué)生講文明禮貌,他會(huì )主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細微處,他班的學(xué)生都養成了良好的行為習慣,幾乎沒(méi)有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛生先進(jìn)集體”。
三、結合實(shí)際。創(chuàng )建有特色班級在他的班主任工作中,他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng )建特色的班級管理體系,在班級內實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組,人人都有一個(gè)競爭對手,每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當的對手、比學(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等。通過(guò)競爭,班級中形成一種互相監督,互相幫助,你追我趕的學(xué)習氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
在班級集體活動(dòng)方面,他堅持以少先隊為核心設計和開(kāi)展豐富的班隊活動(dòng),如:主題班會(huì )、辯論會(huì )、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵,提高了學(xué)習成績(jì),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育
每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生,雖然只是少數,但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況,陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,寬容而不包容地引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),用愛(ài)心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà),并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生。
五、加強家校聯(lián)系,以真誠換真心
多年來(lái),管老師能堅持不懈地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。在與家長(cháng)的`接觸中,他不是一味地報好,大多時(shí)候他會(huì )把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)共同分享。和家長(cháng)交談時(shí),他從不責怪,從不冷嘲熱諷,從不推卸責任。他對家長(cháng)的一些做法表示理解,同時(shí)加強指導。
陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特殊,父母一直忙于做生意,而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛(ài)打電子游戲,還影響了學(xué)習,被父母發(fā)現后遭到一頓毒打,從家中跑出。后來(lái)陸老師找到了他的母親,進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的談話(huà),那位家長(cháng)也認識到了自己教育方法不當之處,表示今后會(huì )用恰當的方法慢慢來(lái)改變孩子的缺點(diǎn)。家長(cháng)很是感激,對陸老師愛(ài)護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣,憑著(zhù)對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛(ài)心,對工作的熱心,對未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻,他相信,在自己的不斷努力與探索下,他的工作也會(huì )越做越出色!
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡3
本人從畢業(yè)后分配到小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)三個(gè)年頭了,把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰。分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面:
一、以身作則,無(wú)私奉獻,做學(xué)生的榜樣。
帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神,贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
由于擔任三年級的語(yǔ)文教學(xué)和四年級的英語(yǔ)教學(xué),教學(xué)任務(wù)較重,和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間比較少,想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開(kāi);任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習;課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà);衛生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是最先趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫;學(xué)校、班級搞活動(dòng),我一直都陪著(zhù)學(xué)生,一起經(jīng)受?chē)篮崾,一起享受痛苦和快?lè )。三年來(lái),我從未耽誤過(guò)一節課,年年全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力。因此,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待,一絲不茍。班級管理制度嚴謹、民主、科學(xué),制訂了班規班約,獎懲分明,全心全意為學(xué)生著(zhù)想。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)處理,注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高,使每位學(xué)生樹(shù)立強烈的班集體榮譽(yù)感和責任感。在學(xué)校每月的值日評分小結中,本人所帶的班級每月被學(xué)校授予“流動(dòng)紅旗班”和“全校學(xué)雷鋒班”的榮譽(yù)。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心和愛(ài)護他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上許多父母進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的引路者。
一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的.學(xué)生容易做到,對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,要允許有差異,耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。多體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。我在20xx年在大學(xué)就拿到了心理健康C證。因此我比較注重每個(gè)細節對孩子的心理的誘勢。如一個(gè)鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話(huà)??我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動(dòng)。如:周一的“快樂(lè )閱讀”活動(dòng),讀名篇,記筆記,寫(xiě)心得;周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng),講故事,說(shuō)心得,誦經(jīng)典,評習作;每?jì)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè )閱讀”小報;并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng),優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外,我積極組織開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì ),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,結合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部,指訂責任目標,定期評議考核。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì ),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、談話(huà),取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去,因為典型就是身邊的人,身邊的事,看得見(jiàn),摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識魅力帶班,才能適應新形勢下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài),為祖國培育棟梁之材!
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡4
XXX,中共黨員,政治教師,辦公室副主任,學(xué)!皟(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念:真的教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能觸碰到心靈深處,當教育以心交心,我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢(mèng)想。
事跡介紹:XXX是一位敬業(yè)奉獻、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識的政治老師,私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛(ài)的老師從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的`桃李,就是對老師最高的評價(jià)。面對學(xué)生每一次的提問(wèn),他都會(huì )耐心、細致地一一回答;輔導同學(xué)們的功課,幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的未來(lái);老師的教育在課堂,成就將會(huì )在祖國的四面八方,老師對工作的熱愛(ài),鞭撻著(zhù)學(xué)生們前進(jìn)的步伐,激勵著(zhù)學(xué)生們對未來(lái)的美好向往。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡5
XXX,中共黨員,數學(xué)高級教師,廣西特級教師,廣西優(yōu)秀教師并立個(gè)人二等功,廣西三八紅旗手。育人理念:教書(shū)育人,表面是富有規律和周期性,實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)了變化。我們不僅要有愛(ài)心和耐心,更要有豐富的內涵,沉淀出智慧,以應對千變萬(wàn)化的環(huán)境,才能彰顯教育的本質(zhì),凸顯個(gè)性化的教育。
事跡介紹:任何事情都追求十全十美是她對工作的認真,課前標準的九十度鞠躬是她對學(xué)生的尊重,運動(dòng)時(shí)熱情,閱讀時(shí)心靜是她對生活的熱愛(ài)。XXX,一個(gè)令人十分親切的名字。她是能力者與擔當者,更是吾師吾友。猶記得她說(shuō)過(guò)自己想要和孩子們更相近,堅守著(zhù)自己教學(xué)的`初衷,她把與學(xué)生談話(huà)二字稱(chēng)為聊天。她不僅只是教學(xué),還誨人,飽讀詩(shī)書(shū)的她有悲天憫人的情懷,誨學(xué)生“外不動(dòng)為禪、內不動(dòng)心為定”的外在態(tài)度,三年輪轉,兩番行路,一顆赤心,若問(wèn)其心深幾許,恰似香徑漫之途。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡6
xxx,女,1983年生,20xx年參加工作。工作伊始,她就把“教好書(shū),育好人”作為自己的座右銘。先后榮獲xx市“十佳”班主任、“xx好人”、xx市“教學(xué)能手”等稱(chēng)號。
學(xué)習上,她是學(xué)生的好老師;生活上,她是學(xué)生的好媽媽。她時(shí)刻提醒自己去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生樹(shù)立“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的觀(guān)念,用愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)。在她的班上,無(wú)論是貧困學(xué)生還是特殊孩子,她都會(huì )送上關(guān)愛(ài),帶領(lǐng)同學(xué)捎去一片愛(ài)心,送去一份關(guān)心,讓學(xué)生們感到班集體的溫暖。
工作中,她大膽創(chuàng )新班級管理模式,實(shí)行“兩套班委—競爭上崗—輪流管理”的班級管理模式,并針對班級情況,實(shí)行“積分制”來(lái)激勵孩子各方面的成長(cháng),形成良好的德育氛圍。為了加強家長(cháng)與孩子之間的'溝通聯(lián)系,她指導學(xué)生和家長(cháng)互相通信,進(jìn)行親子互動(dòng),她也加入互動(dòng)的行列,利用書(shū)信這個(gè)特殊的窗口,與學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流,分享他們的歡樂(lè ),也分擔他們的煩惱,尋求解決問(wèn)題的良方,受到家長(cháng)們的一致認可。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡7
XXX,英語(yǔ)高級教師,區園丁工程A類(lèi)學(xué)員,市優(yōu)秀青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人。教學(xué)成績(jì)優(yōu)異,班主任工作優(yōu)異。育人理念:做一個(gè)永不止步的學(xué)習者,讓學(xué)生精神明亮的教師。
事跡介紹:XXX老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語(yǔ)老師。她對學(xué)生有耐心,有包容心,能深入了解學(xué)生的學(xué)習和生活狀況,得到了家長(cháng)的信任和學(xué)生的肯定。她治學(xué)嚴謹,循循善誘,注意啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)還會(huì )輕松開(kāi)玩笑,課堂氣氛較為活躍,她帶領(lǐng)班級的'英語(yǔ)獲得優(yōu)異的成績(jì)。課下以及假期,也不忘和學(xué)生互動(dòng)。她不僅教學(xué)能力強,而且帶領(lǐng)班級努力奮斗,積極向上。同學(xué)們不僅學(xué)習方面得以發(fā)展和進(jìn)步,更在做人方面有所收獲,她為學(xué)生的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎?傊,她是一位不可多得的好老師。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡8
XXX,上海新紀元雙語(yǔ)學(xué)校班主任。她注重創(chuàng )新德育形式,探索并踐行德育工作的“三化”:一是日常工作常態(tài)化,通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的成長(cháng),培養學(xué)生的班集體意識和全球公民意識,以浸潤式的教育影響學(xué)生的.言行。二是文明禮儀制度化,將文明禮儀教育寓于各主題教學(xué)及一日生活環(huán)節中,將文明禮儀的方方面面納入班級積分。三是多彩教育特色化,結合國慶節等開(kāi)展紅色教育,結合植樹(shù)節等開(kāi)展綠色教育等,積極探索德育活動(dòng)項目化學(xué)習的方向。她注重拓展德育空間,推進(jìn)家校共育,獲得一致認可。民主集中,還權于生,抱誠守真是她別具一格的育人理念,她既有年輕教師的活力和干勁,又甘愿在班主任這個(gè)平凡且重要的崗位上,利用自己的特長(cháng)為學(xué)校的德育工作做出貢獻。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡9
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的大力支持下,我被評為鄉人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮,我滿(mǎn)懷感動(dòng)。
光陰荏苒,時(shí)間轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里,我擔任二年級的班主任工作。作為一個(gè)年輕的教師和班主任,我工作踏實(shí)、認真,得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。驀然回首,我燃燒了火一樣的青春,收獲的是孩子們快樂(lè )的成長(cháng)。為此,我無(wú)怨無(wú)悔!讓我重新選擇,我還會(huì )一如既往的.選擇當班主任,并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè),做得更好。
回首過(guò)去的一年,我謹記貴州教育精神,時(shí)刻銘記貴州教師誓詞,在班主任工作崗位上盡自己最大的努力:
(一)、用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個(gè)寄宿制學(xué)校,班上除了走讀生,還有從各個(gè)村來(lái)的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長(cháng)期遠離父母,又出門(mén)在外,致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此,我不僅在學(xué)習上給于他們耐心地輔導,在生活上也傾注了更多的關(guān)愛(ài)。平時(shí),他們生病時(shí),我會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)病情,并帶去醫院治療。放學(xué)后,我會(huì )去詢(xún)問(wèn)他們吃上飯沒(méi);冬天,下晚輔導后,我會(huì )進(jìn)去寢室查看他們的棉被是否夠厚......
(二)科學(xué)管理班級。從一年級開(kāi)始,我就為孩子們養成良好的日常行為規范做努力。為此,我和孩子們商議,制訂了《班級文明公約》,并認真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時(shí),孩子們也在潛移默化中漸漸養成了良好的習慣。一年來(lái),孩子們的養成教育有了很大轉化。
(三)轉化后進(jìn)生。開(kāi)始,班上的后進(jìn)生很讓我頭疼。漸漸的,我找到了解決的措施。我通過(guò)“一幫一”活動(dòng),讓學(xué)習優(yōu)秀生帶動(dòng)、監督這些后進(jìn)生。讓他們每天都有效學(xué)習,同時(shí)自信心也不斷提高。一年來(lái),這些后進(jìn)生轉化很大,讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開(kāi)言路,注重與家長(cháng)溝通。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家校溝通。為此,我除了每個(gè)學(xué)期例行開(kāi)家長(cháng)會(huì )外,還會(huì )不定時(shí)的進(jìn)行家訪(fǎng)。讓家長(cháng)了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現,并征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議,共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里,我雖然取得了一些小小的成績(jì),但我深深知道,這些成績(jì)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續努力,把班主任做得更好!
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡10
商貿學(xué)校XXX
XXX,中共黨員,任班主任工作8年。曾獲市最美中職班主任、市優(yōu)秀指導教師、縣第五屆最美教師、縣紅船育人先鋒、市紅船精神教學(xué)設計一等獎、縣班主任基本功二等獎,在職業(yè)教育中以技能引領(lǐng)樹(shù)立學(xué)生自信,點(diǎn)亮職業(yè)理想。
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈,讓職業(yè)成就未來(lái)
一
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈——大學(xué)夢(mèng)
去年9月,我收到小津大學(xué)生活的照片,照片中的他非常開(kāi)心。記得19年9月,小津想放棄升學(xué),轉為就業(yè)。我聽(tīng)到這一消息火急火燎地趕到了他家。映入我眼簾的一幕讓我至今難忘,小津來(lái)自云南,租住環(huán)境相當艱苦。他想幫父母減輕一點(diǎn)負擔,我心疼他的懂事,語(yǔ)重心長(cháng)地告訴他,學(xué)費我會(huì )想辦法,但是夢(mèng)想需要他的堅守。后來(lái),我幫他申請國家助學(xué)金,并重新幫他制定職業(yè)規劃,高三的他想在技能高考中打贏(yíng)第一戰,作為班主任也是技能老師的.我也全力以赴,幫助、陪伴他們。
每天中午12點(diǎn),我準時(shí)走進(jìn)高三的教室,最后一個(gè)月,我每天晚上都在學(xué)校,我對學(xué)生說(shuō),你們只管前進(jìn),你們有我。
夢(mèng)想的堅守和努力,小津換來(lái)了滾燙的浙江工商大學(xué)本科錄取通知書(shū)。8年的班主任生涯讓我體會(huì )到,中職生和普高生一樣可以擁有祖國的藍天,一樣可以擁有出彩的人生,一樣可以擁有大學(xué)夢(mèng)。
二
讓職業(yè)成就未來(lái)——職業(yè)夢(mèng)
都說(shuō)中職學(xué)校是用兩條腿走路的,學(xué)生可以擁有大學(xué)夢(mèng),也可以擁有職業(yè)夢(mèng)。
“六大金剛”,在班級中最淘氣最不服從校紀校規,但我發(fā)現他們對專(zhuān)業(yè)課很感興趣。于是我揪著(zhù)他們學(xué)技能,揪著(zhù)他們學(xué)專(zhuān)業(yè)課,并推薦他們去企業(yè)實(shí)習,實(shí)習結束回到學(xué)校的他們,發(fā)生了很大的變化,不僅行為習慣有了很大的改善,對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加用心。
作為專(zhuān)業(yè)教師的我,一直以來(lái)用技能引領(lǐng)來(lái)管理班級,班級面貌越來(lái)越好,軍訓、運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、跑操等活動(dòng)都獲得一等獎的好成績(jì),班級也多次被評為縣級活力班集體,校級優(yōu)秀班集體。
如今六大金剛都已工作,小吳經(jīng)營(yíng)一家外貿公司,主要生產(chǎn)電動(dòng)椅,產(chǎn)品遠銷(xiāo)美國、加拿大,一年的營(yíng)業(yè)額3000萬(wàn)人民幣左右,小楊開(kāi)了一家家政公司,小周做了合伙人?吹剿麄內绱顺錾,我很欣慰。他們的職業(yè)夢(mèng)開(kāi)出了最美的花。
“職業(yè)夢(mèng)”是學(xué)生的夢(mèng),也是我們的夢(mèng),樹(shù)立職業(yè)自信、實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想、成就職業(yè)未來(lái),一直是我中職班主任的工作指南。
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈,讓職業(yè)成就未來(lái)。風(fēng)華正茂的你們正是有了夢(mèng)想,有了堅守,有了奮斗,才成就了最美的精彩。我會(huì )一直做學(xué)生夢(mèng)想的引領(lǐng)者,指路人。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡11
我擔任體育表演課程教師和班主任。一年多以來(lái),我以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為班主任,我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者,我注意以德為本,結合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng),鍛煉學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。運動(dòng)會(huì )期間,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級的凝聚力。同時(shí),根據學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,經(jīng)常與出現狀況的學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系,與家長(cháng)共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。通過(guò)我的不斷努力,班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)乐氐倪`紀行為,保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿(mǎn)意。
不知不覺(jué),從事班主任這個(gè)工作已有一年時(shí)間了,從開(kāi)始的不十分了解這個(gè)工作,亦步亦趨地走向熟悉,走上正軌。在我所擔任體育表演課程的專(zhuān)業(yè)課教師和班主工作上,一直以來(lái)都嚴格要求自己為人師表,做學(xué)生學(xué)習的楷模,積極投入到學(xué)生生活當中去,加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規律,掌握學(xué)習及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展:
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩定,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場(chǎng)堅定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì )、同學(xué)談話(huà)聊天的時(shí)機對大家進(jìn)行遵守法紀、尊敬師長(cháng)、團結互助、自尊自愛(ài)、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養。同時(shí)教育大家對自己的大學(xué)生活要有規劃,通過(guò)確定自己的未來(lái)目標來(lái)走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對個(gè)別特殊學(xué)生加以引導,接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,把班級當做一個(gè)大家庭。
二、班級管理方面
一個(gè)好的.集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級干部團體,班干是管理班級的有力助手。第二學(xué)年開(kāi)學(xué)期間就對上學(xué)年的班干部工作進(jìn)行評價(jià),并對上學(xué)年工作做得極度不到位的班委進(jìn)行更換和重新選舉,最后更換2名班委。在之后,為了使班委能了解自己的工作職責,更好的開(kāi)展工作,平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì ),各班委對自己近期工作進(jìn)行述職,對接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流,對班級存在的問(wèn)題,共同商討解決方案。同時(shí),不定期召開(kāi)班會(huì ),就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進(jìn)行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規章和治安秩序,注意自己財產(chǎn)人生安全,對班級近期出現的一些不好現象進(jìn)行批評教育,對出現的先進(jìn)分子表?yè)P鼓勵,激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動(dòng),利用各種平臺來(lái)鍛煉自己的各項能力。指導學(xué)生開(kāi)展各項班級活動(dòng),班級的第一次出游活動(dòng)的開(kāi)展得較成功,本學(xué)年將在第二學(xué)期繼續開(kāi)展有趣的班級活動(dòng)。
三、工作不足及存在問(wèn)題
作為一名兼職班主任,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì )進(jìn)一步改善,與此同時(shí),也要加強自己個(gè)人的學(xué)習,使自己和所帶的班級能一起共同成長(cháng)。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡12
卜天會(huì )老師是我鎮中心小學(xué)的一名教師,多年來(lái),一直擔任學(xué)校班主任工作,她結合班級的實(shí)際情況,以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線(xiàn),開(kāi)展班級各項工作,認真開(kāi)展感恩教育,使班級學(xué)生之間團結友愛(ài),每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。通過(guò)她的常抓不懈,隨時(shí)注意學(xué)生的發(fā)展變化,她所帶班級的凝聚力就一天天地增強,孩子們的學(xué)習成績(jì)得到不斷提高,F將她的主要先進(jìn)事跡介紹如下:
一、不斷加強自身修養,完善班干部組織,實(shí)施學(xué)生自主管理
去年暑期,她利用假期,參加了全省組織的萬(wàn)名班主任在線(xiàn)培訓學(xué)習,提高了認識水平和班主任工作能力,為班主任工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)培訓學(xué)習,她進(jìn)一步認識到,要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個(gè)團結向上,工作能力強,有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初,她在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過(guò)自我和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權利,選出了他們信任的班干部,并且根據這些班干部的特點(diǎn),給他們明確職責,讓他們進(jìn)行班級自主管理,一級對一級負責,這樣既減輕了老師的負擔,又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的莫銀超擔任衛生委員后,他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生去撿走衛生區域的垃圾,使該班衛生情況保持持久的良好狀況。學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的駱婷婷同學(xué)擔任學(xué)習委員后,他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習功課,并能時(shí)刻嚴格要求自己,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準位置,他們就會(huì )發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責,不僅學(xué)生信服,
他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色,營(yíng)造良好班級氛圍
開(kāi)學(xué)初,她在學(xué)校率先在班級布置上下功夫,結合班內的現狀和學(xué)生學(xué)習、紀律方面的特點(diǎn)從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養學(xué)生班級主人翁的責任感,從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面,她讓學(xué)生以雷鋒為榜樣,號召學(xué)生學(xué)習雷鋒的樂(lè )于助人和“釘子”精神;針對多數學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞,她讓微笑的大拇指作為自己的'班徽,告訴每一個(gè)學(xué)生應該微笑著(zhù)面對一切,那樣的自己才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會(huì )和諧上進(jìn),那樣的班級才是最棒的!在班級內大量的張貼了孩子們的繪畫(huà)和手抄報作品,每一個(gè)細節的設計都是從孩子們的角度出發(fā),樹(shù)立他們的自信,培養他們的團體意識,以求師生團結一心,合力打造勤奮好學(xué)、團結上進(jìn)的五(1)班!
三、常規工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
幾年來(lái),結合學(xué)校的每周工作安排,她利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生加強安全教育和思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強自我保護意識和道德意識,從而使學(xué)生珍惜生命,愛(ài)校、護校,為班集體榮譽(yù)爭做好人好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則,教育他們在學(xué)習上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛(ài),情如手足;如:去年因父母外出打工轉到山東就讀的王賢娜同學(xué),遠在幾千公里以外,時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候她,說(shuō)她想她了。每當她學(xué)習進(jìn)步了,總忘不了向她報喜。學(xué)生是多么敬佩和信任她!
在活動(dòng)中做到團結一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí),利手班級輿論的力量,對一些行為不合規范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,我號召學(xué)生相互監督,對仍然購買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō),效果良好。除此之外,她更重視正面的引導,如對樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。她鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在上學(xué)期學(xué)校舉辦的廣播操比賽中,該班榮獲第一名。在本期學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,本班學(xué)生均有不俗的表現。如岳潔在全鎮開(kāi)展的“90后”演講比賽和“誦經(jīng)典課文,展師生風(fēng)采”朗誦比賽活動(dòng)中均獲二等獎,在學(xué)校開(kāi)展的歌詠賽中獲二等獎。今年慶“六一”歌詠比賽中班集體獲第二名,岳潔同學(xué)獲個(gè)人獨唱第二名。另外,該班還積極參加了學(xué)校開(kāi)展的師生讀書(shū)活動(dòng),她充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,只給學(xué)生提供了所學(xué)的資料,并對班內的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工,然后由學(xué)生自己組織學(xué)習,通過(guò)競賽,取得了較好成績(jì)。
五、加強學(xué)習管理,全面提高學(xué)生成績(jì)
一年來(lái),她通過(guò)多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性,從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一現實(shí),后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問(wèn),個(gè)別輔導,和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負有心人,學(xué)生終于取得了滿(mǎn)意的成,在上學(xué)期縣級統考中該班語(yǔ)文平均分為74.8分,獲縣級二等獎。上學(xué)期全鎮舉行的語(yǔ)數競賽中該班有四人參加,四人分別獲一、二、三等獎。本期期末舉行的全鎮統考中,該班語(yǔ)文以78。2分的平均成績(jì)榮獲全鎮第一名。
六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友
五年級學(xué)生大多對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解,不喜歡與人交流。為了削減與學(xué)生交流的壓力,她給學(xué)生提供了多條交流途徑:可以給她遞紙條、直接找她、作文日記中和她交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,對學(xué)生的錯誤她也能客觀(guān)對待,不會(huì )輕易地責怪學(xué)生,對自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì )主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!今天,由于改革開(kāi)放,家長(cháng)們外出掙錢(qián)去了,大部分學(xué)生是留守兒童。他們缺少溫暖,更需要學(xué)校教師的關(guān)注。該班學(xué)生汪錫濤,其父母都在浙江打工,在家由年邁的奶奶監護。他家離校很遠,每天上學(xué)都遲到。卜老師了解情況后,專(zhuān)門(mén)打電話(huà)與其父母商量,希望他能住校,就近上學(xué),由她監管。他的父母同意后,卜老師在街上跟他找好住處,又到中學(xué)聯(lián)系伙食。每天晚飯后休息一會(huì ),卜老師就輔導他學(xué)習。有時(shí)夜深了,還要跑到他的住處看看他睡好沒(méi)有。有一次,她到他的住處,汪錫濤不在,她很擔心,滿(mǎn)街找,終于在一家網(wǎng)吧找到他。他被一個(gè)其他班的同學(xué)叫去做伴,實(shí)際他在網(wǎng)吧睡覺(jué),并沒(méi)上網(wǎng)。通過(guò)她無(wú)微不至的關(guān)心,從此汪錫濤的表現好了。一學(xué)期后,他的成績(jì)明顯提高。
由于卜老師對班主任工作的盡心竭力,取得了一些成績(jì),她多次被評為校級、鎮級優(yōu)秀班主任。同時(shí),她能清醒地看到自己工作中的不足,并在在今后的工作中努力克服,爭取能上一個(gè)新的臺階。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡13
從教十二年來(lái),我一直擔任班主任工作;仡欉@些年來(lái)的班主任經(jīng)歷和整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程,真的感覺(jué)到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的動(dòng)力就是來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任工作,更愛(ài)自己的學(xué)生。只要有愛(ài),定能克服一切困難,解決所有難題。
一、真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,以身作則
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育?用最簡(jiǎn)單的一句話(huà)說(shuō),就是培養生有良好的習慣!倍晳T的培養,在于老師耐心細致持久的引導。班主任只有把愛(ài)投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,收到良好的教育效果。我給自己制定了一個(gè)基本原則:凡是要求學(xué)生做到的,我一定首先做到。任何勞動(dòng)和活動(dòng),我都是身體力行,并嚴格要求質(zhì)量和效果。堅持每天早晨提前來(lái)到班上,組織學(xué)生晨讀,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談心解決,課間到教室轉轉,注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),每天晚自習前30分鐘到教室,引導學(xué)生靜下心處理課業(yè)。學(xué)生遇到困難時(shí),我總是第一時(shí)間給予幫助。
二、營(yíng)造良好的班級氣氛
為營(yíng)造良好的班級氛圍,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出學(xué)習的.理由,理由越具體越好,并利用班會(huì )課展開(kāi)交流討論。要求學(xué)生確定短期和長(cháng)期奮斗目標、理想大學(xué),并在班級張貼公布。同時(shí),我邀請畢業(yè)的學(xué)生回到班里,開(kāi)了兩節記者招待會(huì )式的班會(huì ),讓學(xué)生向他們自由發(fā)問(wèn),通過(guò)問(wèn)答,了解大學(xué)生活,引導學(xué)生憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活,從而激發(fā)學(xué)生的內在需求,讓學(xué)生切實(shí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過(guò)努力,班級學(xué)生成績(jì)在年級始終名列前茅,班級學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中也多次獲獎。
三、注重學(xué)生自主管理和學(xué)生干部培養
嘗試使用參與式班級管理,把班級管理的主動(dòng)權交給學(xué)生和班干,讓個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,收到了很好的效果。每天一位值日班干總負責班級所有事物,既煅煉了學(xué)生能力,又培養了一批學(xué)生干部。我班班長(cháng)兼任校學(xué)生會(huì )主席一職,工作也獲得學(xué)校的普遍認可。
四、民主管理,講究原則
對班級事務(wù),如評選優(yōu)秀,制定班規等,要實(shí)行民主集中制。但有些事情,該嚴格要求學(xué)生做到的一定不能含糊,如遲到問(wèn)題、儀容儀表問(wèn)題等。所帶班級也從未在學(xué)校各種檢查中出現此類(lèi)問(wèn)題。
五、積極探索,成績(jì)斐然
積極引導學(xué)生,鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)比賽。所帶班級在校廣播操比賽中榮獲一等獎,多次榮獲衛生循環(huán)紅旗,韓等同學(xué)在市級征文比賽中獲一等獎,本人對自己嚴格要求,不斷學(xué)習,提高教育教學(xué)能力。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽(yù)稱(chēng)號,xx年被評為三中“十佳青年教師”,xx年主導省級課題順利結題。xx年獲xx市中小學(xué)教師基本功比賽二等獎。并有多篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡14
一個(gè)人有無(wú)出息,關(guān)鍵不在于‘位’,而在于‘為’。既然他選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè),就決定為人民的教育事業(yè)奉獻一切!”這是他剛踏上教師崗位時(shí)就立下的奮斗目標。在這條教學(xué)大道上,留下了他苦苦求索、默默奉獻的足跡。
一、愛(ài)心奉獻,感悟教育
xx年,跨出xx師范學(xué)院校門(mén)的他,懷著(zhù)幾份激動(dòng)留在了xx這片神奇的土地上,開(kāi)始了他的講臺生涯。由于學(xué)校是剛剛開(kāi)始創(chuàng )辦高中,校園周邊環(huán)境不容樂(lè )觀(guān),他將他全部的業(yè)余時(shí)間投在了學(xué)生的學(xué)習、興趣、生活上。首屆學(xué)生的基礎有些弱,他無(wú)私地輔導,竭盡所能地幫助學(xué)生。為了讓學(xué)生晚上的學(xué)習更有效率,他和他的同事們放棄了自己的休息時(shí)間,排除萬(wàn)難開(kāi)始了晚自修。面對周邊環(huán)境的不理想,他決定每天晚自修之后和同事一起送學(xué)生們到達安全的路段才離開(kāi)。他心甘情愿地用自己最美好的青春,為這一批才剛剛起步的郊區學(xué)生付出全身心的愛(ài)。
在xx年的教學(xué)生涯中,他擔任8年的班主任,在這8年中,他認真研究學(xué)生,敢于承擔責任,樂(lè )于改革創(chuàng )新,勤于指導學(xué)生,深得家長(cháng)和孩子的好評。他用朋友般的關(guān)系與每一個(gè)孩子進(jìn)行交流,形成融洽和諧的師生關(guān)系;用園丁般的精神為每一個(gè)孩子灌溉知識的甘霖;在平時(shí)的教學(xué)中,他細心觀(guān)察,發(fā)現學(xué)生的錯誤,坦誠地與其交流,并且抓住機會(huì )開(kāi)展各類(lèi)班隊活動(dòng),寓教于樂(lè ),在活動(dòng)中教育學(xué)生,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
二、勇于嘗試,創(chuàng )新教育
他銘記“須教自己胸中出,切忌隨人腳后行”這句古人格訓。
xx教學(xué),使他成為數學(xué)很多領(lǐng)域的開(kāi)拓者。首當其沖的就是數學(xué)課的雙語(yǔ)教學(xué)。不斷探索新的'教學(xué)方法,追求新的教學(xué)藝術(shù)是他教學(xué)生涯中孜孜以求的目標。
一方面他有很濃的英語(yǔ)學(xué)習興趣,另一方面他也積極參加學(xué)習和交流,不斷提升自己的英語(yǔ)水平和數學(xué)教學(xué)水平。每次乘坐公交車(chē),他都會(huì )拿出英語(yǔ)小冊子努力學(xué)習,在澳洲培訓的時(shí)候,他也緊緊抓住每一次與國外導師交流的機會(huì ),由于他的執著(zhù)追求,他成為了第一批任教xx的數學(xué)老師,成為了xx具有雙語(yǔ)教學(xué)能力的第一人。xx年4月在學(xué)校的首次xx雙語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)展示周上,他的一堂《xxxxx》為全市的數學(xué)老師開(kāi)拓了眼界,并且深受大家的好評。他在教學(xué)中總是很有創(chuàng )意,他綜合了數學(xué)課與英語(yǔ)課的優(yōu)點(diǎn),在雙語(yǔ)教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與課堂,與學(xué)生共同進(jìn)步。這也使得他在教學(xué)中感到幸福和充實(shí)。
另一方面他在xx教學(xué)中,他用心地做一位研究者,他申報了xx市課題:《xxxxx數學(xué)課程在xx市xx的教學(xué)和實(shí)踐》,也積極探索,不斷解決難題,成功地完成了xx數學(xué)的教學(xué),最終獲得成功,在xxx年11月份的數學(xué)大考中,以最高的平均分獲得了廣大師生和家長(cháng)的好評。
三、銳意進(jìn)取,享受教育
一分耕耘,一分收獲。他十年如一日,堅持自己的學(xué)習觀(guān)、教學(xué)觀(guān),勤學(xué)苦教,在教育和帶班方面取得了可喜的成績(jì)。
他曾先后四次獲得優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號,兩次獲得師德標兵的稱(chēng)號,面對這些榮譽(yù),他仍然存著(zhù)一顆謙虛的心不斷努力,追求卓越。在班級的管理方面他開(kāi)創(chuàng )了特色班會(huì )課的模式,堅持了家校聯(lián)系反饋單制度,一對一家長(cháng)會(huì )制度。他用他的愛(ài)、創(chuàng )新和執著(zhù)精神鼓舞著(zhù)他班級里的每一位同學(xué),因為在他眼中沒(méi)有差生,在他眼中每個(gè)人都可以成為最好的自己,都可以成就自己的夢(mèng)想。他就是憑著(zhù)這樣的一顆愛(ài)心,在他的班級工作中去不斷激勵他的學(xué)生,特別是在他所帶的xx市首屆xx班級中。學(xué)生的基礎普遍較弱,但是他很有愛(ài)心,他利用他所有的業(yè)余時(shí)間來(lái)幫助他們,不辭辛勞地給學(xué)生盡可能的幫助。從一開(kāi)始接手這個(gè)班,他就將所有的聰明和智慧用于他的教學(xué)和管理中,他總是能在困難面前尋找到他的快樂(lè ),他給人一種充滿(mǎn)力量的感覺(jué),他也總能將學(xué)校的工作任務(wù)化成自己的一部分,并且開(kāi)心地有創(chuàng )造力地去完成各項事務(wù),不僅出色完成,而且還給學(xué)生帶來(lái)了不少的快樂(lè )和進(jìn)步。特別是班會(huì )課,他的班會(huì )課總是深受學(xué)生的歡迎,因為他能結合各個(gè)階段開(kāi)展有針對性的活動(dòng),他能自掏腰包在中秋節班會(huì )課活動(dòng)中給學(xué)生送上新鮮的月餅,也能在元宵節的時(shí)候想出點(diǎn)子讓學(xué)生在快樂(lè )之余感受到更多的溫馨和幸福。他不僅僅是在物質(zhì)方面給予學(xué)生,更多的是通過(guò)他的努力將平凡的事情做到精致,富有樂(lè )趣;他經(jīng)常在班會(huì )課中運用《讀者》上的文章,結合自己的親身經(jīng)歷,講解動(dòng)人的故事啟發(fā)和感動(dòng)學(xué)生。在學(xué)生的評價(jià)中能看到這樣的文字:“老師,你讓枯燥的班會(huì )課變得生動(dòng)活潑,我們很喜歡!痹谑讓眯L厣嗉壍脑u選中,他所帶的班級獲得了“特色班會(huì )課”的特色班級稱(chēng)號。這個(gè)稱(chēng)號是對他工作的肯定,也是對他班級的肯定。
他所帶的班級,充滿(mǎn)著(zhù)激情,在三年的xx學(xué)習中,克服了兩種課程的壓力,克服了小班化中出現的.人際關(guān)系方面的困難,所有的同學(xué)均考上了理想的大學(xué),其中7人考上了世界排名45強的MONASH大學(xué),6人考上了世界排名102名的RMIT皇家墨爾本理工大學(xué),其余均考上了世界500強大學(xué)。他和他的團隊創(chuàng )造了xx辦學(xué)歷史上的佳話(huà),在畢業(yè)典禮上家長(cháng)和同學(xué)無(wú)比感恩。三年中,他的學(xué)生由于努力和勤奮,在各個(gè)方面均有出色的表現,他的學(xué)生個(gè)個(gè)都是志愿者,在xx年的xx市出國留學(xué)移民交流會(huì )上,所有的同學(xué)均成功地承擔了志愿者的角色,獲得《xx商報》和社會(huì )各界的好評。xx年他的學(xué)生項某某獲得了市級三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號,他的班級獲得了xx年度“xx市暑期社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)團體”稱(chēng)號。
四、殷勤服務(wù),分享教育
在抓好自我建設,培養好學(xué)生的同時(shí)。作為xx班主任指導師的他總是很有耐心,樂(lè )于分享他班會(huì )課的材料和班級管理的素材,為年輕班主任的成長(cháng)注入強有力的營(yíng)養;他無(wú)私的奉獻著(zhù)他的所有心得和理念,為整個(gè)學(xué)校xx班級的穩定和進(jìn)步付出了應有的努力。作為教務(wù)牽頭人的他,在忙碌的工作中總能想到新的方法,創(chuàng )立數據庫,以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度竭誠幫助每一位一線(xiàn)教師。作為數學(xué)備課組長(cháng)的他,作為備課組長(cháng)的他,不忘帶動(dòng)全組xx數學(xué)教師,認真搞好學(xué)校的教研工作,上好課、評好課。同時(shí)重視集體備課,在交流中與青年教師共同進(jìn)步,特別是在中澳雙語(yǔ)教學(xué)方面他更是有遠見(jiàn),創(chuàng )立中澳課程整合課程,為學(xué)校的發(fā)展投入全部精力。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡15
“不言春作苦,愿化春泥護紅花”,這是XXX老師作為班主任畢生孜孜以求的目標。
她踏上工作崗位30年來(lái),一直擔任班主任工作。她對班主任工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。即使身體不適,也很少請假,經(jīng)常帶病堅持工作。對學(xué)生她傾注了全部的愛(ài)心、誠心和耐心。每個(gè)周末她都會(huì )走進(jìn)學(xué)生家庭,深入細致地做家訪(fǎng)工作。她特別注重言傳身教,努力提高自身綜合素質(zhì),用自己的人格、學(xué)識、能力、情感來(lái)構筑自己的威望。她精心管理班級,創(chuàng )造了自己的班級管理模式,民主、信任、平等、放手是她管理班級的“八字”策略,真正為學(xué)生播撒每一縷陽(yáng)光,讓每一名學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一分耕耘一分收獲。她先后獲評XXX市優(yōu)秀輔導員、XXX市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號,是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師,曾獲縣政府教學(xué)成果一等獎。
起始于辛勞,收結于平淡。在今后的`教育教學(xué)工作中,在平凡的崗位上,她惟愿化作一方春泥,守護著(zhù)身邊每一個(gè)花朵。
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