【熱門(mén)】?jì)?yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，借助事跡可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡1
xxx是信息與財經(jīng)商貿系的一名高級講師，現任會(huì )計專(zhuān)業(yè)20-14班班主任。
從事教育教學(xué)工作28年以來(lái)，情系黨的教育事業(yè)，一直把黨的教育方針牢記心間，始終堅持嚴于律己、以身作則、言傳身教。在思想上，注重學(xué)生的思想品德教育，結合主題班會(huì )形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國愛(ài)黨教育、會(huì )計職業(yè)道德教育、安全教育；在生活上，關(guān)注學(xué)生的.良好生活習慣的培養，對每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性、家庭狀況都做深入了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)配合做好學(xué)生的日常行為管理；在學(xué)習上，關(guān)注學(xué)生職業(yè)技能的培養，關(guān)注學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，把課堂教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合。培養學(xué)生做守法守紀、愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻社會(huì )的人，做有一技之長(cháng)能回報社會(huì )的人。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡2
陸永足老師現擔任平果縣第九小學(xué)四年級一班主任工作。他自參加工作以來(lái)，長(cháng)期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當中去。他責任心強，富有愛(ài)心，工作經(jīng)驗豐富，善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )新班級管理，教書(shū)育人成績(jì)特別突出�，F將他的先進(jìn)事跡概述如下：
一、用“愛(ài)心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈
班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。他對學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問(wèn)題。
二、為人師表、樹(shù)立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此陸老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì )主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他。由于工作能深入細微處，他班的學(xué)生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛生先進(jìn)集體”。
三、結合實(shí)際。創(chuàng )建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng )建特色的班級管理體系，在班級內實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競爭對手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當的對手、比學(xué)習、比清潔、比體育、比紀律等。通過(guò)競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習氛圍。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
在班級集體活動(dòng)方面，他堅持以少先隊為核心設計和開(kāi)展豐富的班隊活動(dòng)，如：主題班會(huì )、辯論會(huì )、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育
每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生，雖然只是少數，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過(guò)來(lái)之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，陸老師總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，用愛(ài)心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說(shuō)心里話(huà)，并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生。
五、加強家校聯(lián)系，以真誠換真心
多年來(lái)，管老師能堅持不懈地開(kāi)展家訪(fǎng)工作。在與家長(cháng)的`接觸中，他不是一味地報好，大多時(shí)候他會(huì )把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)共同分享。和家長(cháng)交談時(shí)，他從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不推卸責任。他對家長(cháng)的一些做法表示理解，同時(shí)加強指導。
陸老師班中有一個(gè)叫唐任濤的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛(ài)打電子游戲，還影響了學(xué)習，被父母發(fā)現后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來(lái)陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的談話(huà)，那位家長(cháng)也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會(huì )用恰當的方法慢慢來(lái)改變孩子的缺點(diǎn)。家長(cháng)很是感激，對陸老師愛(ài)護學(xué)生、班級管理有方贊不絕口。
陸老師就是這樣，憑著(zhù)對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛(ài)心，對工作的熱心，對未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻，他相信，在自己的不斷努力與探索下，他的工作也會(huì )越做越出色！
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡3
本人從畢業(yè)后分配到小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)三個(gè)年頭了，把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：
一、以身作則，無(wú)私奉獻，做學(xué)生的榜樣。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
由于擔任三年級的語(yǔ)文教學(xué)和四年級的英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間比較少，想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開(kāi)；任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)；衛生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是最先趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮崾�，一起享受痛苦和快�?lè )。三年來(lái)，我從未耽誤過(guò)一節課，年年全勤。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力。因此，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。班級管理制度嚴謹、民主、科學(xué)，制訂了班規班約，獎懲分明，全心全意為學(xué)生著(zhù)想。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高，使每位學(xué)生樹(shù)立強烈的班集體榮譽(yù)感和責任感。在學(xué)校每月的值日評分小結中，本人所帶的班級每月被學(xué)校授予“流動(dòng)紅旗班”和“全校學(xué)雷鋒班”的榮譽(yù)。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心和愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上許多父母進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè)，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的引路者。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的.學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，要允許有差異，耐心指導。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。多體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛(ài)。我在20xx年在大學(xué)就拿到了心理健康C證。因此我比較注重每個(gè)細節對孩子的心理的誘勢。如一個(gè)鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話(huà)??我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì )與主題隊會(huì )的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè )閱讀”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫(xiě)心得；周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評習作；每?jì)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè )閱讀”小報；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(cháng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我積極組織開(kāi)展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、談話(huà)，取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒(méi)有當過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁之材！
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡4
XXX，中共黨員，政治教師，辦公室副主任，學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀青年教師”。育人理念：真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能觸碰到心靈深處，當教育以心交心，我們就能引領(lǐng)學(xué)生追逐青春的夢(mèng)想。
事跡介紹：XXX是一位敬業(yè)奉獻、令人尊敬的老師。課堂上他是傳授知識的政治老師，私下他也是教學(xué)生懂得為何要有追求、為何要有理想、為何要超越自己的人生朋友。敬愛(ài)的老師從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的`桃李，就是對老師最高的評價(jià)。面對學(xué)生每一次的提問(wèn)，他都會(huì )耐心、細致地一一回答；輔導同學(xué)們的功課，幫助同學(xué)們攻克困難的學(xué)科。老師的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的未來(lái)；老師的教育在課堂，成就將會(huì )在祖國的四面八方，老師對工作的熱愛(ài)，鞭撻著(zhù)學(xué)生們前進(jìn)的步伐，激勵著(zhù)學(xué)生們對未來(lái)的美好向往。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡5
XXX，中共黨員，數學(xué)高級教師，廣西特級教師，廣西優(yōu)秀教師并立個(gè)人二等功，廣西三八紅旗手。育人理念：教書(shū)育人，表面是富有規律和周期性，實(shí)質(zhì)充滿(mǎn)了變化。我們不僅要有愛(ài)心和耐心，更要有豐富的內涵，沉淀出智慧，以應對千變萬(wàn)化的環(huán)境，才能彰顯教育的本質(zhì)，凸顯個(gè)性化的教育。
事跡介紹：任何事情都追求十全十美是她對工作的認真，課前標準的九十度鞠躬是她對學(xué)生的尊重，運動(dòng)時(shí)熱情，閱讀時(shí)心靜是她對生活的熱愛(ài)。XXX，一個(gè)令人十分親切的名字。她是能力者與擔當者，更是吾師吾友。猶記得她說(shuō)過(guò)自己想要和孩子們更相近，堅守著(zhù)自己教學(xué)的`初衷，她把與學(xué)生談話(huà)二字稱(chēng)為聊天。她不僅只是教學(xué)，還誨人，飽讀詩(shī)書(shū)的她有悲天憫人的情懷，誨學(xué)生“外不動(dòng)為禪、內不動(dòng)心為定”的外在態(tài)度，三年輪轉，兩番行路，一顆赤心，若問(wèn)其心深幾許，恰似香徑漫之途。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡6
xxx，女，1983年生，20xx年參加工作。工作伊始，她就把“教好書(shū)，育好人”作為自己的座右銘。先后榮獲xx市“十佳”班主任、“xx好人”、xx市“教學(xué)能手”等稱(chēng)號。
學(xué)習上，她是學(xué)生的好老師；生活上，她是學(xué)生的好媽媽。她時(shí)刻提醒自己去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生樹(shù)立“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的觀(guān)念，用愛(ài)心贏(yíng)得學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)。在她的班上，無(wú)論是貧困學(xué)生還是特殊孩子，她都會(huì )送上關(guān)愛(ài)，帶領(lǐng)同學(xué)捎去一片愛(ài)心，送去一份關(guān)心，讓學(xué)生們感到班集體的溫暖。
工作中，她大膽創(chuàng )新班級管理模式，實(shí)行“兩套班委—競爭上崗—輪流管理”的班級管理模式，并針對班級情況，實(shí)行“積分制”來(lái)激勵孩子各方面的成長(cháng)，形成良好的德育氛圍。為了加強家長(cháng)與孩子之間的'溝通聯(lián)系，她指導學(xué)生和家長(cháng)互相通信，進(jìn)行親子互動(dòng)，她也加入互動(dòng)的行列，利用書(shū)信這個(gè)特殊的窗口，與學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流，分享他們的歡樂(lè )，也分擔他們的煩惱，尋求解決問(wèn)題的良方，受到家長(cháng)們的一致認可。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡7
XXX，英語(yǔ)高級教師，區園丁工程A類(lèi)學(xué)員，市優(yōu)秀青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和學(xué)科帶頭人。教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，班主任工作優(yōu)異。育人理念：做一個(gè)永不止步的學(xué)習者，讓學(xué)生精神明亮的教師。
事跡介紹：XXX老師是一名優(yōu)秀的班主任和英語(yǔ)老師。她對學(xué)生有耐心，有包容心，能深入了解學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，得到了家長(cháng)的信任和學(xué)生的肯定。她治學(xué)嚴謹，循循善誘，注意啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性，有時(shí)還會(huì )輕松開(kāi)玩笑，課堂氣氛較為活躍，她帶領(lǐng)班級的'英語(yǔ)獲得優(yōu)異的成績(jì)。課下以及假期，也不忘和學(xué)生互動(dòng)。她不僅教學(xué)能力強，而且帶領(lǐng)班級努力奮斗，積極向上。同學(xué)們不僅學(xué)習方面得以發(fā)展和進(jìn)步，更在做人方面有所收獲，她為學(xué)生的將來(lái)打下堅實(shí)的基礎�？傊�，她是一位不可多得的好老師。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡8
XXX，上海新紀元雙語(yǔ)學(xué)校班主任。她注重創(chuàng )新德育形式，探索并踐行德育工作的“三化”：一是日常工作常態(tài)化，通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的成長(cháng)，培養學(xué)生的班集體意識和全球公民意識，以浸潤式的教育影響學(xué)生的.言行。二是文明禮儀制度化，將文明禮儀教育寓于各主題教學(xué)及一日生活環(huán)節中，將文明禮儀的方方面面納入班級積分。三是多彩教育特色化，結合國慶節等開(kāi)展紅色教育，結合植樹(shù)節等開(kāi)展綠色教育等，積極探索德育活動(dòng)項目化學(xué)習的方向。她注重拓展德育空間，推進(jìn)家校共育，獲得一致認可。民主集中，還權于生，抱誠守真是她別具一格的育人理念，她既有年輕教師的活力和干勁，又甘愿在班主任這個(gè)平凡且重要的崗位上，利用自己的特長(cháng)為學(xué)校的德育工作做出貢獻。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡9
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的大力支持下，我被評為鄉人民政府“優(yōu)秀班主任”。對獲此殊榮，我滿(mǎn)懷感動(dòng)。
光陰荏苒，時(shí)間轉瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我擔任二年級的班主任工作。作為一個(gè)年輕的教師和班主任，我工作踏實(shí)、認真，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。驀然回首，我燃燒了火一樣的青春，收獲的是孩子們快樂(lè )的成長(cháng)。為此，我無(wú)怨無(wú)悔!讓我重新選擇，我還會(huì )一如既往的.選擇當班主任，并在其崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做得更好。
回首過(guò)去的一年，我謹記貴州教育精神，時(shí)刻銘記貴州教師誓詞，在班主任工作崗位上盡自己最大的努力：
(一)、用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子們的心扉。我們學(xué)校是個(gè)寄宿制學(xué)校，班上除了走讀生，還有從各個(gè)村來(lái)的寄宿學(xué)生。這些寄宿學(xué)生有不少是留守兒童。長(cháng)期遠離父母，又出門(mén)在外，致使他們心里十分脆弱。他們有的很自卑、孤僻;有的在生活上還不能完全自理。為此，我不僅在學(xué)習上給于他們耐心地輔導，在生活上也傾注了更多的關(guān)愛(ài)。平時(shí)，他們生病時(shí)，我會(huì )耐心地詢(xún)問(wèn)病情，并帶去醫院治療。放學(xué)后，我會(huì )去詢(xún)問(wèn)他們吃上飯沒(méi);冬天，下晚輔導后，我會(huì )進(jìn)去寢室查看他們的棉被是否夠厚......
(二)科學(xué)管理班級。從一年級開(kāi)始，我就為孩子們養成良好的日常行為規范做努力。為此，我和孩子們商議，制訂了《班級文明公約》，并認真遵照履行。我們班還舉行背誦《弟子規》、《三字經(jīng)》等比賽。在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，孩子們也在潛移默化中漸漸養成了良好的習慣。一年來(lái)，孩子們的養成教育有了很大轉化。
(三)轉化后進(jìn)生。開(kāi)始，班上的后進(jìn)生很讓我頭疼。漸漸的，我找到了解決的措施。我通過(guò)“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習優(yōu)秀生帶動(dòng)、監督這些后進(jìn)生。讓他們每天都有效學(xué)習，同時(shí)自信心也不斷提高。一年來(lái)，這些后進(jìn)生轉化很大，讓我和全班都驚喜不已。
(四)廣開(kāi)言路，注重與家長(cháng)溝通。學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家校溝通。為此，我除了每個(gè)學(xué)期例行開(kāi)家長(cháng)會(huì )外，還會(huì )不定時(shí)的進(jìn)行家訪(fǎng)。讓家長(cháng)了解到學(xué)生在學(xué)校期間的表現，并征求家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同商議管理好學(xué)生。
在這一年里，我雖然取得了一些小小的成績(jì)，但我深深知道，這些成績(jì)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導、老師們的大力支持和幫助。我一定繼續努力，把班主任做得更好!
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡10
商貿學(xué)校XXX
XXX，中共黨員，任班主任工作8年。曾獲市最美中職班主任、市優(yōu)秀指導教師、縣第五屆最美教師、縣紅船育人先鋒、市紅船精神教學(xué)設計一等獎、縣班主任基本功二等獎，在職業(yè)教育中以技能引領(lǐng)樹(shù)立學(xué)生自信，點(diǎn)亮職業(yè)理想。
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈，讓職業(yè)成就未來(lái)
一
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈——大學(xué)夢(mèng)
去年9月，我收到小津大學(xué)生活的照片，照片中的他非常開(kāi)心。記得19年9月，小津想放棄升學(xué)，轉為就業(yè)。我聽(tīng)到這一消息火急火燎地趕到了他家。映入我眼簾的一幕讓我至今難忘，小津來(lái)自云南，租住環(huán)境相當艱苦。他想幫父母減輕一點(diǎn)負擔，我心疼他的懂事，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴他，學(xué)費我會(huì )想辦法，但是夢(mèng)想需要他的堅守。后來(lái)，我幫他申請國家助學(xué)金，并重新幫他制定職業(yè)規劃，高三的他想在技能高考中打贏(yíng)第一戰，作為班主任也是技能老師的.我也全力以赴，幫助、陪伴他們。
每天中午12點(diǎn)，我準時(shí)走進(jìn)高三的教室，最后一個(gè)月，我每天晚上都在學(xué)校，我對學(xué)生說(shuō)，你們只管前進(jìn)，你們有我。
夢(mèng)想的堅守和努力，小津換來(lái)了滾燙的浙江工商大學(xué)本科錄取通知書(shū)。8年的班主任生涯讓我體會(huì )到，中職生和普高生一樣可以擁有祖國的藍天，一樣可以擁有出彩的人生，一樣可以擁有大學(xué)夢(mèng)。
二
讓職業(yè)成就未來(lái)——職業(yè)夢(mèng)
都說(shuō)中職學(xué)校是用兩條腿走路的，學(xué)生可以擁有大學(xué)夢(mèng)，也可以擁有職業(yè)夢(mèng)。
“六大金剛”，在班級中最淘氣最不服從校紀校規，但我發(fā)現他們對專(zhuān)業(yè)課很感興趣。于是我揪著(zhù)他們學(xué)技能，揪著(zhù)他們學(xué)專(zhuān)業(yè)課，并推薦他們去企業(yè)實(shí)習，實(shí)習結束回到學(xué)校的他們，發(fā)生了很大的變化，不僅行為習慣有了很大的改善，對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加用心。
作為專(zhuān)業(yè)教師的我，一直以來(lái)用技能引領(lǐng)來(lái)管理班級，班級面貌越來(lái)越好，軍訓、運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式、跑操等活動(dòng)都獲得一等獎的好成績(jì)，班級也多次被評為縣級活力班集體，校級優(yōu)秀班集體。
如今六大金剛都已工作，小吳經(jīng)營(yíng)一家外貿公司，主要生產(chǎn)電動(dòng)椅，產(chǎn)品遠銷(xiāo)美國、加拿大，一年的營(yíng)業(yè)額3000萬(wàn)人民幣左右，小楊開(kāi)了一家家政公司，小周做了合伙人�？吹剿麄內绱顺錾�，我很欣慰。他們的職業(yè)夢(mèng)開(kāi)出了最美的花。
“職業(yè)夢(mèng)”是學(xué)生的夢(mèng)，也是我們的夢(mèng)，樹(shù)立職業(yè)自信、實(shí)現職業(yè)夢(mèng)想、成就職業(yè)未來(lái)，一直是我中職班主任的工作指南。
讓夢(mèng)想照進(jìn)心靈，讓職業(yè)成就未來(lái)。風(fēng)華正茂的你們正是有了夢(mèng)想，有了堅守，有了奮斗，才成就了最美的精彩。我會(huì )一直做學(xué)生夢(mèng)想的引領(lǐng)者，指路人。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡11
我擔任體育表演課程教師和班主任。一年多以來(lái)，我以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為班主任，我深刻明白教育是愛(ài)心事業(yè)。為培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本，結合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。運動(dòng)會(huì )期間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽，提升班級的凝聚力。同時(shí)，根據學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，經(jīng)常與出現狀況的學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，與家長(cháng)共同教育和管理好學(xué)生。對個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。通過(guò)我的不斷努力，班上學(xué)生沒(méi)有發(fā)生很?chē)乐氐倪`紀行為，保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿(mǎn)意。
不知不覺(jué)，從事班主任這個(gè)工作已有一年時(shí)間了，從開(kāi)始的不十分了解這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。在我所擔任體育表演課程的專(zhuān)業(yè)課教師和班主工作上，一直以來(lái)都嚴格要求自己為人師表，做學(xué)生學(xué)習的楷模，積極投入到學(xué)生生活當中去，加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規律，掌握學(xué)習及其心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：
一、思想政治教育方面
學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩定，是學(xué)生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅定，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì )、同學(xué)談話(huà)聊天的時(shí)機對大家進(jìn)行遵守法紀、尊敬師長(cháng)、團結互助、自尊自愛(ài)、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養。同時(shí)教育大家對自己的大學(xué)生活要有規劃，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對個(gè)別特殊學(xué)生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感，把班級當做一個(gè)大家庭。
二、班級管理方面
一個(gè)好的.集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手。第二學(xué)年開(kāi)學(xué)期間就對上學(xué)年的班干部工作進(jìn)行評價(jià)，并對上學(xué)年工作做得極度不到位的班委進(jìn)行更換和重新選舉，最后更換2名班委。在之后，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開(kāi)展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì )，各班委對自己近期工作進(jìn)行述職，對接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對班級存在的問(wèn)題，共同商討解決方案。同時(shí)，不定期召開(kāi)班會(huì )，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進(jìn)行教育，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進(jìn)行批評教育，對出現的先進(jìn)分子表?yè)P鼓勵，激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動(dòng)，利用各種平臺來(lái)鍛煉自己的各項能力。指導學(xué)生開(kāi)展各項班級活動(dòng)，班級的第一次出游活動(dòng)的開(kāi)展得較成功，本學(xué)年將在第二學(xué)期繼續開(kāi)展有趣的班級活動(dòng)。
三、工作不足及存在問(wèn)題
作為一名兼職班主任，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會(huì )進(jìn)一步改善，與此同時(shí)，也要加強自己個(gè)人的學(xué)習，使自己和所帶的班級能一起共同成長(cháng)。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡12
卜天會(huì )老師是我鎮中心小學(xué)的一名教師，多年來(lái)，一直擔任學(xué)校班主任工作，她結合班級的實(shí)際情況，以《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線(xiàn)，開(kāi)展班級各項工作，認真開(kāi)展感恩教育，使班級學(xué)生之間團結友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。通過(guò)她的常抓不懈，隨時(shí)注意學(xué)生的發(fā)展變化，她所帶班級的凝聚力就一天天地增強，孩子們的學(xué)習成績(jì)得到不斷提高�，F將她的主要先進(jìn)事跡介紹如下：
一、不斷加強自身修養，完善班干部組織，實(shí)施學(xué)生自主管理
去年暑期，她利用假期，參加了全省組織的萬(wàn)名班主任在線(xiàn)培訓學(xué)習，提高了認識水平和班主任工作能力，為班主任工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)培訓學(xué)習，她進(jìn)一步認識到，要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開(kāi)學(xué)初，她在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且根據這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的莫銀超擔任衛生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生去撿走衛生區域的垃圾，使該班衛生情況保持持久的良好狀況。學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的駱婷婷同學(xué)擔任學(xué)習委員后，他不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習功課，并能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準位置，他們就會(huì )發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責，不僅學(xué)生信服，
他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。
二、班級布置富有特色，營(yíng)造良好班級氛圍
開(kāi)學(xué)初，她在學(xué)校率先在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學(xué)生學(xué)習、紀律方面的特點(diǎn)從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養學(xué)生班級主人翁的責任感，從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面，她讓學(xué)生以雷鋒為榜樣，號召學(xué)生學(xué)習雷鋒的樂(lè )于助人和“釘子”精神；針對多數學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和欣賞，她讓微笑的大拇指作為自己的'班徽，告訴每一個(gè)學(xué)生應該微笑著(zhù)面對一切，那樣的自己才是最棒的，同學(xué)之間只有相互的鼓勵和欣賞班級才會(huì )和諧上進(jìn)，那樣的班級才是最棒的！在班級內大量的張貼了孩子們的繪畫(huà)和手抄報作品，每一個(gè)細節的設計都是從孩子們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學(xué)、團結上進(jìn)的五（1）班！
三、常規工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設
幾年來(lái)，結合學(xué)校的每周工作安排，她利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生加強安全教育和思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強自我保護意識和道德意識，從而使學(xué)生珍惜生命，愛(ài)校、護校，為班集體榮譽(yù)爭做好人好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足；如：去年因父母外出打工轉到山東就讀的王賢娜同學(xué)，遠在幾千公里以外，時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候她，說(shuō)她想她了。每當她學(xué)習進(jìn)步了，總忘不了向她報喜。學(xué)生是多么敬佩和信任她��！
在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號召學(xué)生相互監督，對仍然購買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō)，效果良好。除此之外，她更重視正面的引導，如對樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是增強班級凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。她鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在上學(xué)期學(xué)校舉辦的廣播操比賽中，該班榮獲第一名。在本期學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現。如岳潔在全鎮開(kāi)展的“90后”演講比賽和“誦經(jīng)典課文，展師生風(fēng)采”朗誦比賽活動(dòng)中均獲二等獎，在學(xué)校開(kāi)展的歌詠賽中獲二等獎。今年慶“六一”歌詠比賽中班集體獲第二名，岳潔同學(xué)獲個(gè)人獨唱第二名。另外，該班還積極參加了學(xué)校開(kāi)展的師生讀書(shū)活動(dòng)，她充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，只給學(xué)生提供了所學(xué)的資料，并對班內的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工，然后由學(xué)生自己組織學(xué)習，通過(guò)競賽，取得了較好成績(jì)。
五、加強學(xué)習管理，全面提高學(xué)生成績(jì)
一年來(lái)，她通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識的重要性，從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導，和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負有心人，學(xué)生終于取得了滿(mǎn)意的成，在上學(xué)期縣級統考中該班語(yǔ)文平均分為74.8分，獲縣級二等獎。上學(xué)期全鎮舉行的語(yǔ)數競賽中該班有四人參加，四人分別獲一、二、三等獎。本期期末舉行的全鎮統考中，該班語(yǔ)文以78。2分的平均成績(jì)榮獲全鎮第一名。
六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友
五年級學(xué)生大多對問(wèn)題有了自己獨特的見(jiàn)解，不喜歡與人交流。為了削減與學(xué)生交流的壓力，她給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給她遞紙條、直接找她、作文日記中和她交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯誤她也能客觀(guān)對待，不會(huì )輕易地責怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì )主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！今天，由于改革開(kāi)放，家長(cháng)們外出掙錢(qián)去了，大部分學(xué)生是留守兒童。他們缺少溫暖，更需要學(xué)校教師的關(guān)注。該班學(xué)生汪錫濤，其父母都在浙江打工，在家由年邁的奶奶監護。他家離校很遠，每天上學(xué)都遲到。卜老師了解情況后，專(zhuān)門(mén)打電話(huà)與其父母商量，希望他能住校，就近上學(xué)，由她監管。他的父母同意后，卜老師在街上跟他找好住處，又到中學(xué)聯(lián)系伙食。每天晚飯后休息一會(huì )，卜老師就輔導他學(xué)習。有時(shí)夜深了，還要跑到他的住處看看他睡好沒(méi)有。有一次，她到他的住處，汪錫濤不在，她很擔心，滿(mǎn)街找，終于在一家網(wǎng)吧找到他。他被一個(gè)其他班的同學(xué)叫去做伴，實(shí)際他在網(wǎng)吧睡覺(jué)，并沒(méi)上網(wǎng)。通過(guò)她無(wú)微不至的關(guān)心，從此汪錫濤的表現好了。一學(xué)期后，他的成績(jì)明顯提高。
由于卜老師對班主任工作的盡心竭力，取得了一些成績(jì)，她多次被評為校級、鎮級優(yōu)秀班主任。同時(shí)，她能清醒地看到自己工作中的不足，并在在今后的工作中努力克服，爭取能上一個(gè)新的臺階。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡13
從教十二年來(lái)，我一直擔任班主任工作�；仡欉@些年來(lái)的班主任經(jīng)歷和整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程，真的感覺(jué)到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的動(dòng)力就是來(lái)源于一個(gè)“愛(ài)”,我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，更愛(ài)自己的學(xué)生。只要有愛(ài)，定能克服一切困難，解決所有難題。
一、真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？用最簡(jiǎn)單的一句話(huà)說(shuō)，就是培養生有良好的習慣�！倍晳T的培養，在于老師耐心細致持久的引導。班主任只有把愛(ài)投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。我給自己制定了一個(gè)基本原則：凡是要求學(xué)生做到的，我一定首先做到。任何勞動(dòng)和活動(dòng)，我都是身體力行，并嚴格要求質(zhì)量和效果。堅持每天早晨提前來(lái)到班上，組織學(xué)生晨讀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談心解決，課間到教室轉轉，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，每天晚自習前3０分鐘到教室，引導學(xué)生靜下心處理課業(yè)。學(xué)生遇到困難時(shí)，我總是第一時(shí)間給予幫助。
二、營(yíng)造良好的班級氣氛
為營(yíng)造良好的班級氛圍，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出學(xué)習的.理由，理由越具體越好，并利用班會(huì )課展開(kāi)交流討論。要求學(xué)生確定短期和長(cháng)期奮斗目標、理想大學(xué)，并在班級張貼公布。同時(shí)，我邀請畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開(kāi)了兩節記者招待會(huì )式的班會(huì )，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問(wèn)，通過(guò)問(wèn)答，了解大學(xué)生活，引導學(xué)生憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活，從而激發(fā)學(xué)生的內在需求，讓學(xué)生切實(shí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過(guò)努力，班級學(xué)生成績(jì)在年級始終名列前茅，班級學(xué)生在各級各類(lèi)競賽中也多次獲獎。
三、注重學(xué)生自主管理和學(xué)生干部培養
嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動(dòng)權交給學(xué)生和班干，讓個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，收到了很好的效果。每天一位值日班干總負責班級所有事物，既煅煉了學(xué)生能力，又培養了一批學(xué)生干部。我班班長(cháng)兼任校學(xué)生會(huì )主席一職，工作也獲得學(xué)校的普遍認可。
四、民主管理，講究原則
對班級事務(wù)，如評選優(yōu)秀，制定班規等，要實(shí)行民主集中制。但有些事情，該嚴格要求學(xué)生做到的一定不能含糊，如遲到問(wèn)題、儀容儀表問(wèn)題等。所帶班級也從未在學(xué)校各種檢查中出現此類(lèi)問(wèn)題。
五、積極探索，成績(jì)斐然
積極引導學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)比賽。所帶班級在校廣播操比賽中榮獲一等獎，多次榮獲衛生循環(huán)紅旗，韓等同學(xué)在市級征文比賽中獲一等獎，本人對自己嚴格要求，不斷學(xué)習，提高教育教學(xué)能力。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽(yù)稱(chēng)號，xx年被評為三中“十佳青年教師”，xx年主導省級課題順利結題。xx年獲xx市中小學(xué)教師基本功比賽二等獎。并有多篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡14
一個(gè)人有無(wú)出息，關(guān)鍵不在于‘位’，而在于‘為’。既然他選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，就決定為人民的教育事業(yè)奉獻一切！”這是他剛踏上教師崗位時(shí)就立下的奮斗目標。在這條教學(xué)大道上，留下了他苦苦求索、默默奉獻的足跡。
一、愛(ài)心奉獻，感悟教育
xx年，跨出xx師范學(xué)院校門(mén)的他，懷著(zhù)幾份激動(dòng)留在了xx這片神奇的土地上，開(kāi)始了他的講臺生涯。由于學(xué)校是剛剛開(kāi)始創(chuàng )辦高中，校園周邊環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)，他將他全部的業(yè)余時(shí)間投在了學(xué)生的學(xué)習、興趣、生活上。首屆學(xué)生的基礎有些弱，他無(wú)私地輔導，竭盡所能地幫助學(xué)生。為了讓學(xué)生晚上的學(xué)習更有效率，他和他的同事們放棄了自己的休息時(shí)間，排除萬(wàn)難開(kāi)始了晚自修。面對周邊環(huán)境的不理想，他決定每天晚自修之后和同事一起送學(xué)生們到達安全的路段才離開(kāi)。他心甘情愿地用自己最美好的青春，為這一批才剛剛起步的郊區學(xué)生付出全身心的愛(ài)。
在xx年的教學(xué)生涯中，他擔任8年的班主任，在這8年中，他認真研究學(xué)生，敢于承擔責任，樂(lè )于改革創(chuàng )新，勤于指導學(xué)生，深得家長(cháng)和孩子的好評。他用朋友般的關(guān)系與每一個(gè)孩子進(jìn)行交流，形成融洽和諧的師生關(guān)系；用園丁般的精神為每一個(gè)孩子灌溉知識的甘霖；在平時(shí)的教學(xué)中，他細心觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的錯誤，坦誠地與其交流，并且抓住機會(huì )開(kāi)展各類(lèi)班隊活動(dòng)，寓教于樂(lè )，在活動(dòng)中教育學(xué)生，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
二、勇于嘗試，創(chuàng )新教育
他銘記“須教自己胸中出，切忌隨人腳后行”這句古人格訓。
xx教學(xué)，使他成為數學(xué)很多領(lǐng)域的開(kāi)拓者。首當其沖的就是數學(xué)課的雙語(yǔ)教學(xué)。不斷探索新的'教學(xué)方法，追求新的教學(xué)藝術(shù)是他教學(xué)生涯中孜孜以求的目標。
一方面他有很濃的英語(yǔ)學(xué)習興趣，另一方面他也積極參加學(xué)習和交流，不斷提升自己的英語(yǔ)水平和數學(xué)教學(xué)水平。每次乘坐公交車(chē)，他都會(huì )拿出英語(yǔ)小冊子努力學(xué)習，在澳洲培訓的時(shí)候，他也緊緊抓住每一次與國外導師交流的機會(huì )，由于他的執著(zhù)追求，他成為了第一批任教xx的數學(xué)老師，成為了xx具有雙語(yǔ)教學(xué)能力的第一人。xx年4月在學(xué)校的首次xx雙語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)展示周上，他的一堂《xxxxx》為全市的數學(xué)老師開(kāi)拓了眼界，并且深受大家的好評。他在教學(xué)中總是很有創(chuàng )意，他綜合了數學(xué)課與英語(yǔ)課的優(yōu)點(diǎn)，在雙語(yǔ)教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與課堂，與學(xué)生共同進(jìn)步。這也使得他在教學(xué)中感到幸福和充實(shí)。
另一方面他在xx教學(xué)中，他用心地做一位研究者，他申報了xx市課題：《xxxxx數學(xué)課程在xx市xx的教學(xué)和實(shí)踐》，也積極探索，不斷解決難題，成功地完成了xx數學(xué)的教學(xué)，最終獲得成功，在xxx年11月份的數學(xué)大考中，以最高的平均分獲得了廣大師生和家長(cháng)的好評。
三、銳意進(jìn)取，享受教育
一分耕耘，一分收獲。他十年如一日，堅持自己的學(xué)習觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，勤學(xué)苦教，在教育和帶班方面取得了可喜的成績(jì)。
他曾先后四次獲得優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號，兩次獲得師德標兵的稱(chēng)號，面對這些榮譽(yù)，他仍然存著(zhù)一顆謙虛的心不斷努力，追求卓越。在班級的管理方面他開(kāi)創(chuàng )了特色班會(huì )課的模式，堅持了家校聯(lián)系反饋單制度，一對一家長(cháng)會(huì )制度。他用他的愛(ài)、創(chuàng )新和執著(zhù)精神鼓舞著(zhù)他班級里的每一位同學(xué)，因為在他眼中沒(méi)有差生，在他眼中每個(gè)人都可以成為最好的自己，都可以成就自己的夢(mèng)想。他就是憑著(zhù)這樣的一顆愛(ài)心，在他的班級工作中去不斷激勵他的學(xué)生，特別是在他所帶的xx市首屆xx班級中。學(xué)生的基礎普遍較弱，但是他很有愛(ài)心，他利用他所有的業(yè)余時(shí)間來(lái)幫助他們，不辭辛勞地給學(xué)生盡可能的幫助。從一開(kāi)始接手這個(gè)班，他就將所有的聰明和智慧用于他的教學(xué)和管理中，他總是能在困難面前尋找到他的快樂(lè )，他給人一種充滿(mǎn)力量的感覺(jué)，他也總能將學(xué)校的工作任務(wù)化成自己的一部分，并且開(kāi)心地有創(chuàng )造力地去完成各項事務(wù)，不僅出色完成，而且還給學(xué)生帶來(lái)了不少的快樂(lè )和進(jìn)步。特別是班會(huì )課，他的班會(huì )課總是深受學(xué)生的歡迎，因為他能結合各個(gè)階段開(kāi)展有針對性的活動(dòng)，他能自掏腰包在中秋節班會(huì )課活動(dòng)中給學(xué)生送上新鮮的月餅，也能在元宵節的時(shí)候想出點(diǎn)子讓學(xué)生在快樂(lè )之余感受到更多的溫馨和幸福。他不僅僅是在物質(zhì)方面給予學(xué)生，更多的是通過(guò)他的努力將平凡的事情做到精致，富有樂(lè )趣；他經(jīng)常在班會(huì )課中運用《讀者》上的文章，結合自己的親身經(jīng)歷，講解動(dòng)人的故事啟發(fā)和感動(dòng)學(xué)生。在學(xué)生的評價(jià)中能看到這樣的文字：“老師，你讓枯燥的班會(huì )課變得生動(dòng)活潑，我們很喜歡�！痹谑讓眯Ｌ厣嗉壍脑u選中，他所帶的班級獲得了“特色班會(huì )課”的特色班級稱(chēng)號。這個(gè)稱(chēng)號是對他工作的肯定，也是對他班級的肯定。
他所帶的班級，充滿(mǎn)著(zhù)激情，在三年的xx學(xué)習中，克服了兩種課程的壓力，克服了小班化中出現的.人際關(guān)系方面的困難，所有的同學(xué)均考上了理想的大學(xué)，其中7人考上了世界排名45強的MONASH大學(xué)，6人考上了世界排名102名的RMIT皇家墨爾本理工大學(xué)，其余均考上了世界500強大學(xué)。他和他的團隊創(chuàng )造了xx辦學(xué)歷史上的佳話(huà)，在畢業(yè)典禮上家長(cháng)和同學(xué)無(wú)比感恩。三年中，他的學(xué)生由于努力和勤奮，在各個(gè)方面均有出色的表現，他的學(xué)生個(gè)個(gè)都是志愿者，在xx年的xx市出國留學(xué)移民交流會(huì )上，所有的同學(xué)均成功地承擔了志愿者的角色，獲得《xx商報》和社會(huì )各界的好評。xx年他的學(xué)生項某某獲得了市級三好學(xué)生的光榮稱(chēng)號，他的班級獲得了xx年度“xx市暑期社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)團體”稱(chēng)號。
四、殷勤服務(wù)，分享教育
在抓好自我建設，培養好學(xué)生的同時(shí)。作為xx班主任指導師的他總是很有耐心，樂(lè )于分享他班會(huì )課的材料和班級管理的素材，為年輕班主任的成長(cháng)注入強有力的營(yíng)養；他無(wú)私的奉獻著(zhù)他的所有心得和理念，為整個(gè)學(xué)校xx班級的穩定和進(jìn)步付出了應有的努力。作為教務(wù)牽頭人的他，在忙碌的工作中總能想到新的方法，創(chuàng )立數據庫，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度竭誠幫助每一位一線(xiàn)教師。作為數學(xué)備課組長(cháng)的他，作為備課組長(cháng)的他，不忘帶動(dòng)全組xx數學(xué)教師，認真搞好學(xué)校的教研工作，上好課、評好課。同時(shí)重視集體備課，在交流中與青年教師共同進(jìn)步，特別是在中澳雙語(yǔ)教學(xué)方面他更是有遠見(jiàn)，創(chuàng )立中澳課程整合課程，為學(xué)校的發(fā)展投入全部精力。
優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡15
“不言春作苦，愿化春泥護紅花”，這是XXX老師作為班主任畢生孜孜以求的目標。
她踏上工作崗位30年來(lái)，一直擔任班主任工作。她對班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。即使身體不適，也很少請假，經(jīng)常帶病堅持工作。對學(xué)生她傾注了全部的愛(ài)心、誠心和耐心。每個(gè)周末她都會(huì )走進(jìn)學(xué)生家庭，深入細致地做家訪(fǎng)工作。她特別注重言傳身教，努力提高自身綜合素質(zhì)，用自己的人格、學(xué)識、能力、情感來(lái)構筑自己的威望。她精心管理班級，創(chuàng )造了自己的班級管理模式，民主、信任、平等、放手是她管理班級的“八字”策略，真正為學(xué)生播撒每一縷陽(yáng)光，讓每一名學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一分耕耘一分收獲。她先后獲評XXX市優(yōu)秀輔導員、XXX市立德樹(shù)人標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號，是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學(xué)能手、學(xué)科骨干教師，曾獲縣政府教學(xué)成果一等獎。
起始于辛勞，收結于平淡。在今后的`教育教學(xué)工作中，在平凡的崗位上，她惟愿化作一方春泥，守護著(zhù)身邊每一個(gè)花朵。
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