先進(jìn)個(gè)人事跡
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編整理的先進(jìn)個(gè)人事跡，歡迎閱讀與收藏。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇1
xxx，女，xx年10月出生，高級教師，20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位�，F為xxx市xx中數學(xué)教師，初中數學(xué)組組長(cháng)，國家骨干教師。從教17年來(lái)，xxx老師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。17年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習型研究型學(xué)者型教師。17年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界特別是初中數學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為xxx市初中數學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多
最年輕的教研組組長(cháng)，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師xxx老師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在xx中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰(shuí)知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水。
20xx年7月，xx老師從xx師專(zhuān)數學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進(jìn)取，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。20xx年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項教學(xué)大賽，在新鄉初中數學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現贏(yíng)得新鄉市各個(gè)學(xué)校的注意，20xx年xxx老師被xx中領(lǐng)導“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔任數學(xué)教研組組長(cháng)。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時(shí)撞擊著(zhù)她的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì )生活的強烈感受，更來(lái)自于對教育教學(xué)的深刻反思�；叵脒^(guò)去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著(zhù)時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越多，教材也越來(lái)越熟，然而面對自己越來(lái)越大的名氣，面對組里一張張年輕的面孔，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學(xué)究竟該怎樣教？究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育？
“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方�！�20xx年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從20xx年秋到20xx年夏，從20xx年夏到20xx年夏，整整6年的時(shí)間，xxx老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識門(mén)類(lèi)的講座，教授們獨具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末�？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機會(huì )不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習生活，專(zhuān)業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì )科學(xué)的各類(lèi)知識，積聚著(zhù)沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。
研究型教師，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”。xxx老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習邊研究。學(xué)校領(lǐng)導和老師都被她這種學(xué)習精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿(mǎn)、胸中氣慨昂揚。教育理論開(kāi)闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎？于是，她開(kāi)始系統總結自己的教學(xué)研究成果。10年來(lái)，她的.論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結題階段，受到很多專(zhuān)家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數學(xué)輔導書(shū)籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(cháng)之路。
二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇
20世紀80年代末期，xxx老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng )造能力培養”的理論運用于教學(xué)中�！皬氖聰祵W(xué)教學(xué)的教師，應高度重視發(fā)展學(xué)生對數學(xué)結構或順序的理解。因為結構性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力，當學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結構上把握了對象�！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去數學(xué)教學(xué)過(guò)分強調證明、驗算別人的發(fā)現與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習題和知識細節中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
減輕學(xué)生負擔是xxx老師的另一個(gè)重要課題。
xxx老師認為：“學(xué)生課業(yè)負擔重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策�？梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法�！睈�(ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負擔過(guò)重必然導致膚淺”，她要把這句話(huà)滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(cháng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負擔減下來(lái)是她永遠的追求。
作為市xx中學(xué)一名站在教改前沿的數學(xué)教師和主導學(xué)校數學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(cháng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應？”他說(shuō)，不是不要分數，而是應該給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
xxx認為，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學(xué)數學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
在數學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規。她的數學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向學(xué)生滲透“弟子不必不如師”的觀(guān)點(diǎn)，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長(cháng)三角形底邊并做出一邊的平行線(xiàn)引導學(xué)生做出證明，而她則是把問(wèn)題交給學(xué)生，上來(lái)就讓學(xué)生猜想三角形內角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來(lái)后，她再問(wèn)“那么多邊形內角和是多少”，學(xué)生答“（n—2）180，”并把幾種證法寫(xiě)在黑板上，她做總結說(shuō)這就是數學(xué)歸納法的思想。數學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的初一學(xué)生就知道了，這么教學(xué)生受得了嗎？可跟著(zhù)劉老師學(xué)下去腦子就會(huì )“強大”起來(lái)。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！背浞终{動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從劉老師的課中嘗到了數學(xué)的樂(lè )趣！
新課程改革是她的一個(gè)新的課題。
20xx年，新課程改革實(shí)驗試行。憑著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗的實(shí)施方案，編寫(xiě)《新課程實(shí)驗目標叢書(shū)》，注意學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學(xué)習為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習的評價(jià)標準，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價(jià)原則，堅持學(xué)生學(xué)習的自主性、探究性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、過(guò)程性、社會(huì )性原則，詳細制定了評價(jià)內容及標準。通過(guò)評價(jià)機制規范評價(jià)行為，發(fā)揮正確評價(jià)的激勵導向作用，促進(jìn)研究性學(xué)習真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿(mǎn)了真情、友情。研究性學(xué)習的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀(guān)念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導邊學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習定位在面向全體學(xué)生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過(guò)學(xué)科研究性?xún)热莸臐B透和延伸，培養學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的根本性轉變。
研究性學(xué)習是對傳統接受式學(xué)習的理性批判，對創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對終身主動(dòng)學(xué)習的一種構建。她帶領(lǐng)下數學(xué)組在數學(xué)方面有數十個(gè)課題組，師生完成了100多項研究性學(xué)習課題。這種學(xué)習方式培養了學(xué)生科學(xué)、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的，正是現在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng )新素質(zhì)。
xx老師的改革贏(yíng)得省市教育界一致肯定，20xx年5月她的一元一次方程的應用相遇問(wèn)題獲得新鄉市觀(guān)摩課獎，20xx年11月她的近似數與有效數字獲新鄉市創(chuàng )優(yōu)課一等獎，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優(yōu)秀教研成果獎。
三、愛(ài)心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是xxx老師的另一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照。
成功的xxx老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了xx中甚至全市的數學(xué)教師。作為數學(xué)教育界的知名人士，她擔任市說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評委。面對參賽教師，她從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來(lái)請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥�！白鰞�(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長(cháng)，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中xxx、xxx還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻自己，xxx老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦xxx老師參評xx市優(yōu)秀教師。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇2
"既然獻血無(wú)損身體健康，還可以拯救生命，又何必吝嗇自己的血液呢""既然身體允許能獻400ml，又何必獻200ml"這樸實(shí)的言語(yǔ)道出了一顆善良的心，正是這樸實(shí)無(wú)華的一顆愛(ài)心使得機械化公司的宋薏飆一次次的走進(jìn)市中心血站。
宋薏飆同志的血型為rh陰性血，就是我們俗稱(chēng)的"熊貓血"。也許大家并不了解什么是rh陰性血，但是從它的俗稱(chēng)我們可以判斷出這是一種稀有血型，否則老百姓也不會(huì )給它冠以"熊貓血"的稱(chēng)號。據國家資料顯示，這種血型多出現在少數民族，而漢族出現的比例僅是0.3%。就擁有這種血型來(lái)說(shuō)宋薏飆是幸運的，而就擁有這種血并且愿意用這種血去救助他人的.意義來(lái)說(shuō)社會(huì )是幸運的，是宋薏飆用大愛(ài)譜寫(xiě)了這一特殊的幸運。為了更深入的了解宋薏飆的大愛(ài)，筆者走進(jìn)了機械化公司，走進(jìn)了他的故事。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇3
雷棟志同志現任陜西省銅川市宜君縣太安國有生態(tài)林場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)、陜西省太安省級自然保護區管理局局長(cháng)。他扎根基層26年，不忘初心，勤勉履職，團結和帶領(lǐng)林場(chǎng)干部職工，全身心投入森林防火工作，譜寫(xiě)了一曲只愛(ài)綠水青山的青春之歌，推動(dòng)了子午嶺東南坡的生態(tài)環(huán)境由局部脆弱到明顯好轉、由整體穩定邁向良性循環(huán)的重大轉變。個(gè)人先后榮獲宜君縣勞動(dòng)模范、銅川市建市60周年杰出貢獻人物、全國綠化獎?wù)芦@得者、全國森林防火先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號，所在單位先后獲得“全國十佳林場(chǎng)”、“中國林場(chǎng)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)單位”、“陜甘兩省子午嶺護林防火先進(jìn)單位”稱(chēng)號。
一、理清思路，精心筑牢防火網(wǎng)
太安國有生態(tài)林場(chǎng)位于子午嶺山系東南坡，是連接關(guān)中平原與陜北毛烏素風(fēng)沙的“綠色長(cháng)城”。做好森林防火工作山林工作不僅關(guān)系生態(tài)、關(guān)系民生，更是維護關(guān)中平原生態(tài)安全的重要保障。多年來(lái)，他堅持把森林防火作為國有林場(chǎng)的第一責任、第一要務(wù)。積極擔當，主動(dòng)作為，主持編寫(xiě)了《太安國有生態(tài)林場(chǎng)森林可持續經(jīng)營(yíng)方案》，提出森林健康理念，研判森林防火形勢，編制了森林防火等級區劃、林業(yè)有害生物、公益林管護規劃，全面落實(shí)森林防火各項措施。他重宣傳，出實(shí)招，提出的“全年抓防火”、“同心同德抓聯(lián)防” 的思路在全縣推廣，他提出的“爬千山萬(wàn)水，走千家萬(wàn)戶(hù)，說(shuō)千言萬(wàn)語(yǔ)，想千方百計，受千辛萬(wàn)苦”的“五千萬(wàn)”森林防火工作法和“兩禁、三改、五負責”的火源管理制度為宜君縣乃至銅川市提供了可復制、可借鑒的'經(jīng)驗，實(shí)現了二十年無(wú)森林火災的好成績(jì)，轄區森林覆蓋率達到86.14%，位列銅川市第一。
二、精準防控，措施到位抓落實(shí)
多年來(lái)，他堅持“以防為主，防滅結合”的方針，堅持六個(gè)到位，做到六個(gè)落實(shí)。一是認識到位抓落實(shí)。進(jìn)入防火期，每年都要多次召開(kāi)防火會(huì )議，研判森林防火形勢，堅決克服僥幸、麻痹、松懈心理，時(shí)時(shí)處處保持高度警惕，時(shí)時(shí)處處把防火放在心上；二是領(lǐng)導到位抓落實(shí)。全面落實(shí)分片包干、領(lǐng)導包抓森林防火體系；三是責任到位抓落實(shí)。在全轄區統一“森林防火公約”，統一護林員培訓，統一目標責任書(shū)，把責任落實(shí)到人頭、山頭、墳頭。在重點(diǎn)時(shí)段，采取“人盯人、人盯墳”的方式，確保安全。每年簽訂目標責任書(shū)156份，落實(shí)防火公約35個(gè)，入戶(hù)責任卡7500余份，形成了責任網(wǎng)絡(luò )體系。四是宣傳到位抓落實(shí)。每年防火戒嚴期，全場(chǎng)取消星期天和節假日；做到了森林防火宣傳入村組、進(jìn)社區、進(jìn)校園。每年張貼防火戒嚴令６00余份，設立防火宣傳牌150塊，告示牌130塊，實(shí)現了全覆蓋。五是排查到位抓落實(shí)。把主要工作放在重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段，全方位排查火源隱患。六是保障到位抓落實(shí)。每年都要修訂森林防火預案，對消防車(chē)、滅火機具進(jìn)行檢修，對半專(zhuān)業(yè)撲火隊隊進(jìn)行調整，開(kāi)展培訓，確保一旦發(fā)生火情能拉得出、拉得上、戰能贏(yíng)。同時(shí)，建立了森林防火遠程監控系統，實(shí)現了人防、物防、技防相統一的森林防火體系。在今年防火形勢極度危險的情況下沒(méi)有一次火情。
三、不畏艱辛，甘當山林守護人
二十余年，他自覺(jué)踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，既當指揮員，又當戰斗員。他每個(gè)月上一次山，走一條粱，憑著(zhù)一雙腿，踏遍了太安的山山水水，對這里的地形地貌、森林資源狀況了如指掌。始終堅持在防字上下功夫，親自參與在重點(diǎn)林區打出防火隔離帶，帶頭執行防火24小時(shí)值班制度，帶頭在單位住宿，親自參與防火巡邏。在重點(diǎn)工程建設中，他堅持營(yíng)造混交林，引進(jìn)防火樹(shù)種；在森林撫育、封山育林中，及時(shí)清山清林，為森林防火提供保障。先后制定森林防火工作制度20余項，建立了森林惱火抵押金制度，對護林員、責任片區嚴格考核管理。連續8年持續開(kāi)展保護資源的“利劍”、“綠盾”、“亮劍”等專(zhuān)項行動(dòng)，轄區野生動(dòng)植物得到有效保護，林業(yè)有害生物成災率低于省控指標，生物多樣性逐年增加，森林生態(tài)系統全面發(fā)展。
一路風(fēng)雨一路歌。二十多年來(lái)，他扎根基層，情系林業(yè)，處處可見(jiàn)他忙碌的身影，他和同志們一道行萬(wàn)里路，踏千座山，用自己的行動(dòng)，自己的心血裝扮著(zhù)太安的山山水水，用辛勤與汗水譜寫(xiě)出生態(tài)宜君、綠色太安的新篇章！
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇4
寧夏xx工程股份有限公司副董事長(cháng)、總經(jīng)理xx
段x、男，大專(zhuān)學(xué)歷，高級工程師，中共黨員， 1963 年 4 月出生，現任寧夏路橋工程股份有限公司副董事長(cháng)兼總經(jīng)理。
今年以來(lái)，段寧同志在公司安全生產(chǎn)工作上，能認真落實(shí)黨和國家在安全生產(chǎn)工作政策和法律、法規、各項規章制度，確立“安全工作是公司施工生產(chǎn)中的頭等大事”的工作思路，加強和完善安全、環(huán)保工作組織機構，把安全工作納入規范化、精細化、標準化發(fā)展軌道，廣泛開(kāi)展各項安全活動(dòng)，加大安全管理和安全投入力度，突出安全管理重點(diǎn)，消除安全隱患，堵塞安全漏洞，使公司的安全生產(chǎn)管理工作得到全面發(fā)展。今年公司續建、在建施工項目31 個(gè)，完成工程量11.8 億元，實(shí)現了無(wú)亡人，無(wú)重、特大生產(chǎn)、交通責任事故，無(wú)治安案件的公司職業(yè)健康安全生產(chǎn)管理目標。
一是保持清醒的頭腦，高度重視，始終把安全工作擺在公司施工生產(chǎn)的頭等大事的重要位置。作為施工企業(yè)的主要領(lǐng)導，對安全工作重要性的認識水平直接影響著(zhù)公司安全管理水平。
20xx 年度工作計劃安排中，明確提出“在公司施工生產(chǎn)中要把安全工作作為頭等大事來(lái)抓”，這一定位，確立了公司今年安全工作的基本思路，使各級安全生產(chǎn)管4 理人員明確了目標，理清了思路，堅定了信心。為了加強安全工作的力度，他及時(shí)向董事會(huì )提議并經(jīng)董事會(huì )研究決定，設置了專(zhuān)門(mén)的職能部門(mén)“安全環(huán)保部”，規定工作職責，挑選配備了有安全管理經(jīng)驗，持有國家“安全注冊工程師”執業(yè)資格證的人員，有力促進(jìn)了公司安全工作的落實(shí)。為了調動(dòng)安全員的工作積極性，為公司安全員崗位專(zhuān)門(mén)設置了崗位津貼 80 元，與公司中級職稱(chēng)津貼同等，在項目施工中產(chǎn)生了強烈反響。在公司今年召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì )議上，他對“安全生產(chǎn)是我們公司的頭等大事”進(jìn)一步強調和說(shuō)明，發(fā)生重、特大安全責任事故，是唯一能危及公司生命的.大事，出現重大責任事故，面臨施工資質(zhì)、安全資質(zhì)會(huì )被吊銷(xiāo)、降級、暫扣，會(huì )對企業(yè)造成致命的傷害，取消投標資格，公司就沒(méi)有工程干，公司就不能生存。我們公司是老企業(yè)，質(zhì)量上不可能造成重大庇漏，質(zhì)量上出現點(diǎn)問(wèn)題最多只能影響到效益。安全事故具有偶然性，稍微麻痹大意，就可能導致事故的發(fā)生。因此說(shuō)安全責任事故是唯一能危機公司的生命。對安全管理人員，他明確提出要做到四勤，即腿勤，要跑到位；眼勤，眼晴要好使，善于發(fā)現問(wèn)題；嘴勤，也是最關(guān)鍵的，要講到。手勤，就是手要狠，敢于處罰，要處罰到具體人。這些對公司今年的安全工作產(chǎn)生了有力的推動(dòng)作用。
二是組織實(shí)施了質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全“三標一體”管理體系認證工作，使公司安全管理初步實(shí)現了規范化、標準化、程序化。為了適應現代企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的需要，不斷提升公司的市場(chǎng)競爭力，及時(shí)決定實(shí)施質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系的認證工作。為此，他督促質(zhì)量技術(shù)部和安全環(huán)保部，及早籌劃，完成了管理體系策劃和體系文件的建立，組織公司各級人員學(xué)習培訓，突出對環(huán)境和職業(yè)健康安全兩個(gè)標準學(xué)習，通過(guò)聘請咨詢(xún)公司老師指導，使公司各部門(mén)、
各分公司管理人員及時(shí)掌握了管理體系基本內容，為全面實(shí)施打下了堅實(shí)基礎。三月初，公司各項目陸續開(kāi)始開(kāi)工準備工作，及時(shí)抓住這一有利時(shí)機，督促、指導各項目部建立質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，安排指導老師先后兩次到工地，到各項目部進(jìn)行具體幫助指導。同時(shí)，他先后多次和指導老師及各層次安全管理人員交流，虛心聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和建議，及時(shí)有效的展開(kāi)了體系認證工作，用近 3 個(gè)月時(shí)間就完成了體系的建立，經(jīng)過(guò)半年多的運行， 8 月初，方園標準化認證公司對我公司的貫徹管理體系情況進(jìn)行了全面的審核，經(jīng)過(guò)初審和 9 月初的復審，公司通過(guò)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全“三標一體”管理體系認證并頒發(fā)了證書(shū)。
三是強化安全責任，狠抓安全落實(shí)。段寧認為安全工作的關(guān)鍵是責任問(wèn)題，把責任落到實(shí)處，尤其是分公司和項目經(jīng)理，對安全管理人員的支持要落實(shí)到具體行動(dòng)上，要放在安全隱患的查處上。在安全上實(shí)行一票否決制，發(fā)揮公司安全管理委員會(huì )、分公司管理領(lǐng)導小組、安全管理部門(mén)、專(zhuān)職安全員的作用，在施工組織設計中安全施工方案，安全應急預案，要確定由誰(shuí)來(lái)審定，不過(guò)關(guān)就不能動(dòng)工，在安全和施工發(fā)生矛盾時(shí)，要以安全為主。要加強對作業(yè)隊監督管理，要有相應的人來(lái)管這一工作，全員重視程度高，全員安全意識有了，“安全第一、預防為主，安全生產(chǎn)人人有責”的方針就得到落實(shí)。注
重發(fā)揮各職能部門(mén)的作用，加強綜合性檢查。今年，公司在 4 月份、 6 月份、 10 份先后組織三次綜合檢查，在這三次綜合檢查中，環(huán)保、安全工作評比總分由過(guò)去的 10%上升到現在的 15%，而且實(shí)行安全一
票否決制，在檢查中，對發(fā)現的問(wèn)題，能立即整改的督促現場(chǎng)整改，不能現場(chǎng)立即整改的，下發(fā)隱患整改通知單，整改完成后報安全環(huán)保部進(jìn)行驗收。突出安全重點(diǎn)，消除安全隱患，堵塞安全漏洞。公司各項目部全面開(kāi)始施工后，他就對下工地的公司領(lǐng)導、安全環(huán)保部及其它部門(mén)專(zhuān)門(mén)提出要求，必須要加大檢查力度和突出檢查重點(diǎn)，加強協(xié)作，加大了日常安全巡查、督查的頻率和力度，公司每周都有在施工現場(chǎng)巡查人員，特別是公司其它各部門(mén)，在施工現場(chǎng)檢查時(shí)發(fā)現安全問(wèn)題，也及時(shí)指出，并及時(shí)將情況通報安全環(huán)保部，形成了縱向到邊，橫向到底的抓安全工作6 的良好局面。根據總公司辨別的重大危險源清單，注重對存在重大危險隱患的項目及施工環(huán)節作為重點(diǎn)檢查和關(guān)注的對象，如鹽中十四標跨京藏高速公路施工交通封閉和管制、國道 312 改造中的交通安全問(wèn)題、鹽中十三標橋梁施工中高空作業(yè)及箱梁在 36 萬(wàn)伏高壓輸電線(xiàn)路下安裝、大武口跨鐵路的箱梁安裝、鹽中路面二標路面夜間施工安全工作、汛期防洪防汛等問(wèn)題。特別是鹽中十三標在 9 月份突遇暴雨洪水對施工現場(chǎng)襲擊時(shí)，由于各級對這一預防工作重點(diǎn)檢查，各項防范措施到位，使搶險工作能有序展開(kāi)，人員、機械設備及時(shí)安全撤離，最大限度的減少了各項損失，避免了一起重大災害事故的發(fā)生。另外，在安全投入上有計劃，有保障。公司今年在項目施工中，各項目都舍得安全投入，在安全宣傳、培訓教育、安全基礎設施、安全防護用品等方面投入大量的人力物力，各項目在施工用電中全部采用三級配電、兩級保護，僅一機一箱一漏電保護器設備材料投入就達 100 多萬(wàn)元； 7 月份公司花費 3 萬(wàn)多元，聘請星海技術(shù)學(xué)校為各項目部培訓農民技術(shù)工200 多人次；德勝工業(yè)園經(jīng)緯路、賀蘭南環(huán)路項目施工中，投入10 多萬(wàn)元，制作安全宣傳標志牌，對施工主要路段進(jìn)行封閉，既作為施工區域的護欄，又作為宣傳標牌，既發(fā)揮了宣傳安全的效果，又起到了警示作用。截止目前，安全投入費用就達 180 多萬(wàn)元。安全經(jīng)費的大量投入，為安全工作目標的實(shí)現創(chuàng )造了有利條件。
四是廣泛組織開(kāi)展豐富多樣的安全生產(chǎn)活動(dòng)，不斷提升企業(yè)安全文化水平。開(kāi)展形式多樣安全生產(chǎn)活動(dòng)，積極為安全生產(chǎn)工作創(chuàng )造良好的氛圍。首先，提出了公司今年廣泛開(kāi)展“質(zhì)量安全年”活動(dòng)。公司的安全工作，牽動(dòng)著(zhù)各級領(lǐng)導的心，特別是交通廳領(lǐng)導極大關(guān)注我們公司的安全工作，多次提醒我們必須高度抓質(zhì)量和安全工作。他在公司年度工作會(huì )議上，明確提出了在全公司開(kāi)展“質(zhì)量安全年”活動(dòng)，隨后，公司及時(shí)制定活動(dòng)方案，并在 3 月底進(jìn)行了安排部署，在整個(gè)施工期間，這一活動(dòng)的開(kāi)展對今年公司的質(zhì)量和安全工作產(chǎn)生了積極影響，收到了明顯成效，同時(shí)，也對公司今年實(shí)施的“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系”認證工作起有效的推動(dòng)作用。質(zhì)量、安全是管理體系中兩個(gè)重要方面，特別是安全工作上，近幾年雖然各級都付出很大努力，但亡人事故仍有發(fā)生，對公司的發(fā)展產(chǎn)生了極大影響，通過(guò)開(kāi)展“質(zhì)量安全年”活動(dòng)和貫標工作，公司實(shí)現了無(wú)亡人、重傷、重大機械設備損害、損失事故和交通責任事故的管理目標。其次，組織開(kāi)展了“深化交通建設領(lǐng)域安全專(zhuān)項整治”活動(dòng)。這是貫穿公司全年施工生產(chǎn)的全過(guò)程的一項重要活動(dòng)，公司按照交通部、交通廳通知精神，認真安排部署，制訂活動(dòng)開(kāi)展方案，落實(shí)活動(dòng)開(kāi)展具體要求，特別是結合公路施工中隱患排查整治工作，堅持經(jīng)常性的排查，每月都能及時(shí)將有關(guān)排查整治情況匯總上交通廳安委會(huì )，有力促進(jìn)了施工生產(chǎn)和其它安全活動(dòng)的進(jìn)行。第三，組織開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月活動(dòng)”�！鞍踩a(chǎn)月”是全國安全生產(chǎn)工作的一件大事，他高度重視，及時(shí)抓住這一契機，廣泛進(jìn)行宣傳教育，以提高全體施工人員的安全生產(chǎn)意識和安全素質(zhì)，充分利用公司網(wǎng)絡(luò )平臺、公司內部簡(jiǎn)訊，宣傳報道活動(dòng)開(kāi)展情況，公司還投入 3 萬(wàn)余元購置活動(dòng)用品下發(fā)各項目部， 6 月底公司還舉辦“安全科普知識競賽”和“安全在我心中”演講比賽，營(yíng)造活動(dòng)氣氛；注重調動(dòng)各分公司作用，使其結合施工生產(chǎn)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的安全活動(dòng)。如公路工程公司 312 國道改造項目，針對邊通行邊施工中交通事故易發(fā)生、易發(fā)生堵車(chē)等問(wèn)題，在夜間或不良天候時(shí)，組織本項目部職工上崗參加交通管制和疏導工作，為312 國道改造施工任務(wù)的順利完成發(fā)揮了重要作用。
寧夏路橋工程股份有限公司
二〇xx年十二月二十八日
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇5
擇一業(yè) 忠一事
哪里需要 你就是哪里的戰士
沒(méi)有戰袍 也可震懾千軍萬(wàn)馬
化作幕后
你用文字記錄著(zhù)戰場(chǎng)上動(dòng)人的故事
7月11日以來(lái)，受“煙花”和副熱帶高壓氣流影響，我市多地遭遇暴雨“車(chē)輪戰”，防汛應急響應級別更是由II級提升為I級，科創(chuàng )中心作為最大降水量站點(diǎn)，24小時(shí)內降水峰值一度達到777.5毫米，造成渤海路街道以北地區水位不斷上漲，農村房屋多處受災嚴重。洪水洶洶，牽動(dòng)人心，防汛救災工作刻不容緩。李含笑同志雖然參加工作不到一年，但在防汛一線(xiàn)的戰場(chǎng)上，她不畏艱險，任勞任怨，以實(shí)際行動(dòng)在抗洪救災中彰顯著(zhù)一位共產(chǎn)黨員的本色、一名選調生的風(fēng)采、一個(gè)基層干部的擔當，她與大自然賽跑，她與風(fēng)雨斗爭，用自己的身體守護著(zhù)人民群眾的安全。
一、沖鋒在前，暴雨中的細致排查
7月21日下午，我市雨勢不斷增強，量極大、范圍廣。由于地勢原因，多處社區、房屋被淹。在海河路街道的防汛工作部署下，李含笑同志被分到北晨嘉園社區開(kāi)展防汛工作，在沒(méi)有雨衣、膠靴等防護的情況下，李含笑同志不畏險阻，不顧自身過(guò)敏和特殊生理期的不適，冒雨沖鋒在前，淌著(zhù)及膝的水流，跟著(zhù)社區工作人員一起細致排查地下積水、地面塌陷等安全隱患，對84個(gè)單元樓、90余部電梯、28棟樓頂落水口及地下室進(jìn)行全面不間斷巡查，在塌陷地段及時(shí)圍擋警戒線(xiàn)，進(jìn)行臨時(shí)封閉。發(fā)現排水堵塞，毫不猶豫將手伸進(jìn)淤泥里進(jìn)行疏通、發(fā)現樓前花園處排水外溢，拿起鐵鍬封堵漏水區域，全身沒(méi)有一處干燥的地方，社區人員考慮到她身體不適，喊她回去休息，她卻一口拒絕，主動(dòng)請纓前往下一個(gè)“戰場(chǎng)”，腦子里時(shí)刻裝著(zhù)全心全意為人民服務(wù)。
二、任勞任怨，安置點(diǎn)內有序幫扶
在農村房屋受災嚴重的情況下，為全力保障人民群眾生命安全，海河路街道火速展開(kāi)群眾轉移工作。李含笑同志二話(huà)不說(shuō)立即前往松江小學(xué)安置點(diǎn)服務(wù)受災群眾，對安置群眾一一進(jìn)行登記造冊，老年人聽(tīng)力不好，李含笑同志就耐心趴在群眾耳邊，詢(xún)問(wèn)信息，強化人員安全管理，1個(gè)多小時(shí)內，迅速全面登記受災人員信息488人。這項任務(wù)完成了，李含笑同志又迅速投入到打掃衛生、分發(fā)餐食、等工作當中，直到凌晨2點(diǎn)多，400多名老百姓全部得到妥善安置，她才托著(zhù)疲憊的身軀趴到了桌子上。為給受災群眾提供一個(gè)溫馨舒適的居住環(huán)境，李含笑同志和海河路街道的工作人員一起，對安置點(diǎn)進(jìn)行清潔消殺，幫助群眾打掃衛生、收拾房間、整理床鋪，讓他們即使“流落”在外，依舊體會(huì )到家的溫暖。
三、盡職盡責，辦公室里保障后勤
安置點(diǎn)情況穩定之后，為保障防汛信息暢通、救援工作及時(shí)順利上報。李含笑同志留在辦公室內，堅持18個(gè)小時(shí)開(kāi)展信息對接工作，第一時(shí)間保證信息上傳下達，撰寫(xiě)文字材料1萬(wàn)余字，上報美篇信息10篇，上報防汛實(shí)事照片、視頻150余張，及時(shí)有效宣傳防汛戰場(chǎng)上的`英勇事跡，全力保障后勤工作穩定有序進(jìn)行。
每一次艱難險阻都是對初心的考驗、對黨性的錘煉。她無(wú)視身體不適，用無(wú)畏的行動(dòng)向群眾踐行著(zhù)她入黨時(shí)喊出的錚錚誓言；她盡職盡責的完成每項任務(wù)，用無(wú)怨無(wú)悔向祖國訴說(shuō)著(zhù)她身為選調生的使命！
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇6
有人說(shuō)：“用心靈贏(yíng)得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著(zhù)教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，時(shí)光荏苒，一轉眼的功夫，我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)17年了�；仡欉@17年的工作真是忙碌而又充實(shí)的，這段時(shí)間里，我與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí)，我也進(jìn)步不少，我無(wú)悔，我為自己是一名教師而自豪，并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、育人先做人，君子先正己
東舊寨中學(xué)是個(gè)國辦中學(xué)，學(xué)生來(lái)自于四面八方，各種性情的學(xué)生比比皆是，如何才能做到全校一盤(pán)棋，全班一條心，將這些孩子培養成健康向上的學(xué)生，讓他們帶著(zhù)一顆�？粗倪M(jìn)來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩之心進(jìn)入高一級學(xué)俯，我以為首先在于老師本身。有人說(shuō)過(guò)，孩子是沒(méi)有錯的，他們十六七歲，正是有自己思考能力的年齡，他們可能會(huì )對每件細小的事情無(wú)窮的延伸放大，也可能在某件事情上作出草率的判定，這個(gè)時(shí)候，需要老師專(zhuān)心往感受他們，愛(ài)惜他們，贏(yíng)得他們。如何才能走進(jìn)他們私人空間？讓他們和老師到達亦師亦友的關(guān)系，做為老師，首先要牢固建立“育人先做人，君子先正己”的意識。這是一種責任，也是一種不可推辭的擔當。
君子正己，立德立言，一直是我的人生尋求，特別做了老師后，我經(jīng)常提示自己，學(xué)生要做得到的，老師先要做到。我也歷來(lái)沒(méi)有把老師看成是一種職業(yè)，而是把老師這項工作看成是一種事業(yè)�！皩W(xué)不可以已。青、取之于藍，而青于藍，冰、水為之，而冷于水……故不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也�！倍Ф嗄昵�，先哲賢人荀子勸學(xué)眾人，到今天也正是我孜孜以求。
二、寧守清貧，不損師德
教師是甚么？有人說(shuō)是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也有人說(shuō)，家有三擔糧，不做孩子王。人們常說(shuō)，教師是藍天下最陽(yáng)光的職業(yè)，人們又說(shuō)，教師這類(lèi)職業(yè)除奉獻，還是奉獻。多種說(shuō)法，反映了社會(huì )上對教師這一職業(yè)的不同價(jià)值觀(guān)的熟悉。武訓辦學(xué)，是一種普世觀(guān)，韓愈《師說(shuō)》同根同理。傳道授業(yè)解惑，包括著(zhù)天下教師的職責所在。
如何才能做到“傳道授業(yè)解惑”，首先必須端正自己的價(jià)值觀(guān)取向，要明白自己從事的職業(yè)，牢固建立“寧守清貧，不損師德”的意識。
當今社會(huì )發(fā)展很快，所謂的現代文明時(shí)時(shí)擠壓著(zhù)大家，開(kāi)公司，做生意，掙大錢(qián)，住洋樓，作為一個(gè)時(shí)代成功人士的標志無(wú)可厚非，但作為一個(gè)教師，假如沒(méi)有蘇醒的熟悉，盲目攀比，不求實(shí)際，守不住清貧，勢必害人害己，侵害師德師風(fēng)。我家來(lái)自于農村，父母都沒(méi)有工作，家庭條件一般，后來(lái)結婚，且愛(ài)人家的條件也很差。我一家住在學(xué)校的老校舍，冬天冷，夏天熱，但這并沒(méi)有影響我的工作。有這樣一句話(huà)，圓有規，方有矩，沒(méi)有規矩，不成方圓。做為教師，應當有教師的原則，在我自己的原則限度內可來(lái)可往，一棵樹(shù)，它始終向上生長(cháng)，這就是它的生命軌跡，也是我的根本原則。一根主干，生出很多枝杈，它們來(lái)來(lái)經(jīng)常，蕭灑自若，但要想讓這棵樹(shù)茁壯成長(cháng)，以成棟梁之材，就必須對一些分歧規矩的枝杈加以裁剪。人也跟樹(shù)一樣，也必須時(shí)刻鞭策自己，修剪自己，調劑自己，才不至頹廢�！笆刈∏遑�，其樂(lè )無(wú)窮”，這是我的人生自勉。我還自嘲，自己是最富有的人，由于有著(zhù)這么多可愛(ài)的學(xué)生，我怎會(huì )感覺(jué)自己貧困呢。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻
在班主任工作方面，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。我堅持以學(xué)生為主體的評價(jià)情勢，增進(jìn)學(xué)生自理自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生行為習慣養成教育，要求學(xué)生根據校紀班規，定出自己的學(xué)習計劃和目標，應用“比誰(shuí)成績(jì)好、比誰(shuí)進(jìn)步快”、“一幫一”、“一對一”的'互幫情勢，班上終年展開(kāi)“星級標兵”評比比賽活動(dòng)，每月評比一次，學(xué)生自己制定評比方案，然后分小組評，最后班主任審核，評比優(yōu)秀者給予加授星級，此舉極大程度上構成比學(xué)、趕、幫、超的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，我所帶的班級有住校生，學(xué)生自己照顧自己的生活，有的開(kāi)始生活自理能力差，我像父母一樣教他（她）們洗衣、做人、做事，讓他（她）們學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了學(xué)習。學(xué)生有困難，主動(dòng)給予幫助解決。想家的時(shí)候，我就取出手機讓學(xué)生與家里通電話(huà)，從不計較得失。每年高考前，學(xué)生都有些緊張，在考試前的一天晚上都最后一次見(jiàn)檢查考試用品，閉免由于外在條件影響學(xué)生的發(fā)揮。。每次出場(chǎng)時(shí)，都認真觀(guān)察學(xué)生反應，及時(shí)鼓勵，積極投入下一場(chǎng)考試，最后把學(xué)生安安全全帶回學(xué)校。
四、刻苦學(xué)習，碩果累累
xx年被評為遵化市委、市政府評為“優(yōu)秀教師”。
xx年被評為遵化市委、市政府評為“優(yōu)秀教師”
xx年榮獲首屆“浩友杯丁獎”
20xx年獲得遵化市第三屆中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽高中組二等獎。
選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，薛熙婉兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，付出了艱辛的勞動(dòng)，也取得了豐富的成果。但作為年輕教師的她深知今后的路還很長(cháng)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，薛熙婉以此為自己的座右銘，辛勞耕耘，為培養教育年輕的一代而繼續努力工作著(zhù)，同時(shí)也朝著(zhù)實(shí)現自己的人生目標而前行。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇7
xx，五(10)班翔宇中隊的中隊長(cháng)，一個(gè)總是面帶笑容的陽(yáng)光女生。她活潑開(kāi)朗、自強自立，樂(lè )于服務(wù)集體、暖心有愛(ài)，積極參加各種活動(dòng)，用飽滿(mǎn)的熱情、堅韌不拔的毅力做好每一件事。她還影響帶動(dòng)周?chē)瑢W(xué)，進(jìn)行各類(lèi)少先隊實(shí)踐活動(dòng)，展現當代少年踏實(shí)勤奮、自強自立的優(yōu)良作風(fēng)，一起為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
作為一名少先隊員，自強不息使她不但具備了廣博的'知識基礎，還培養了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，她在朗誦、寫(xiě)作、運動(dòng)、藝術(shù)等各方面都表現優(yōu)異。她熱愛(ài)運動(dòng)，每次校運會(huì )，都能站上領(lǐng)獎臺;她喜歡寫(xiě)作，是學(xué)校的“寫(xiě)作小能手”，在市、校級作文比賽中獲獎;她擅長(cháng)朗誦演講，獲得市級比賽二三等獎，區級比賽兩次一等獎，主持過(guò)區級英語(yǔ)競賽、校級經(jīng)典誦讀比賽等;她學(xué)習藝術(shù)，堅持練習書(shū)法、素描、國畫(huà)、小提琴，獲得校級“書(shū)法小能手”稱(chēng)號，參加中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )小提琴考級，連續兩年獲得優(yōu)秀。她還先后獲得學(xué)�！巴庹Z(yǔ)小明星”、“數學(xué)小靈通”、“閱讀小博士”、“運動(dòng)小達人”、“科學(xué)小達人”、“心靈小天使”、“寒假好少年”、“暑假好少年”、“文明禮儀示范生”、“最美身邊人”稱(chēng)號，并獲8次五星少年，1次四星少年。被評為校大隊部?jì)?yōu)秀干部。
她始終不忘身上的責任和使命，以新時(shí)代好少年的標準嚴格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇8
祁志強身為一名班干部，他組織成立了班級“假日小隊”，利用節假日和課余時(shí)間開(kāi)展了許多有意義的社會(huì )活動(dòng)，他帶領(lǐng)隊員們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳“十不準”規范、“小公民道德規范”、打掃樓道、義務(wù)清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學(xué)們學(xué)習的榜樣。
作為班干部，武禛裕同學(xué)能夠積極負責，主動(dòng)加入到學(xué)校的檢查隊伍中來(lái)，戴上小袖標，檢查隊員們的個(gè)人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時(shí)發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。在學(xué)校里，他是同學(xué)們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書(shū)法、學(xué)圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著(zhù)日趨健壯的.翅膀，那就是他，他說(shuō)：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我一定行”。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇9
在教育事業(yè)中，有一位先進(jìn)的教師，他的名字叫劉老師。他用其卓越的教育才能和深厚的情感力量成為學(xué)生們的良師益友。
劉老師注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，他鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)社團和活動(dòng)。他親自指導學(xué)生參與學(xué)校的文藝演出和社區志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生們鍛煉自己的表達能力和團隊合作精神。在他的`引領(lǐng)下，學(xué)生們找到了自己的方向，展示出了無(wú)窮的潛能。
在劉老師的課堂上，學(xué)生們感受到了溫暖的教育氛圍。他關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，給予他們關(guān)懷和指導。他總是引導學(xué)生用積極的態(tài)度面對困難，鼓勵他們勇敢追求夢(mèng)想。
在劉老師的幫助和鼓勵下，許多學(xué)生不僅自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了大學(xué)舞臺，還有一些學(xué)生選擇了教育事業(yè)，投身教育界，成為了自己理想中的老師。他們銘記著(zhù)劉老師的教誨，傳承著(zhù)他的精神，用自己的行動(dòng)回報著(zhù)社會(huì )和劉老師。
劉老師是一位先進(jìn)的良師益友，他所付出的努力和奉獻讓學(xué)生們找到了屬于自己的人生舞臺。他的教育事跡將會(huì )永遠銘刻在學(xué)生們的心中。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇10
一個(gè)秋日的上午，盡管天有些涼意，但如同電力人火熱的情懷暖和著(zhù)我的心。邁著(zhù)輕快的步伐，來(lái)到了設在某貿易城的市電力局電網(wǎng)改造物資供應組。并見(jiàn)到了略顯清瘦，但神采奕奕的某。他正是我們的仆人公。當我說(shuō)明來(lái)意并請他談?wù)劰ぷ鲗W(xué)問(wèn)型職工先進(jìn)事跡閱歷時(shí)，某總是笑笑說(shuō)：“我們的工作還存在很多不足，我干的都是我份內的工作，很平常�！彼钢�(zhù)辦公室里一個(gè)個(gè)的文件櫥對我說(shuō)：“這里都是一個(gè)個(gè)賬本和一本本的數字，沒(méi)有文字，我們的工作都在這里�！�
人的生命是一本自己描繪的日歷，賬本的每一頁(yè)和一個(gè)個(gè)沉甸甸的數字都印著(zhù)某和他的一班人清楚可辨的腳印 。這里沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事，也沒(méi)有顏色斑斕的傳奇，追溯走過(guò)的路，只有悄悄無(wú)聞的奉獻，勤勤懇懇的工作。平凡而淡薄，淳厚而樸實(shí)。像小草為人間增加著(zhù)一絲生氣，像蠟燭為人類(lèi)增加著(zhù)一縷光亮，又像牧童的蘆笛，灑瀟灑脫地譜寫(xiě)著(zhù)一曲動(dòng)人的樂(lè )章。
完善服務(wù)設施，改善服務(wù)手段。某市電力局電網(wǎng)改物資供應組從當時(shí)成立到XX年的七年多時(shí)間里，幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)、甚至上億的物資入庫、出庫、包括退料、對賬等完全是人工書(shū)寫(xiě)單據。幾年間，僅賬本、單據摞起來(lái)足有幾米高。盡管這樣如此繁瑣，但某始終嚴格把握，按規章制度辦事，從沒(méi)出過(guò)差錯。XX年8月，在某的努力下，千方百計籌資購置了微機，開(kāi)發(fā)并應用了先進(jìn)的數據管理和掌握分析系統，實(shí)現了數據往來(lái)、數據查詢(xún)和數據共享等多項功能，既便利了用戶(hù)，同時(shí)也大大提高了工作效率。為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，加大用戶(hù)監督力度，他們在庫區設立了用戶(hù)看法薄、看法箱、用戶(hù)書(shū)寫(xiě)臺、和休息飲水處等，為用戶(hù)供應了舒適的環(huán)境和高質(zhì)量、高效益的服務(wù)。
革命前輩陶鑄講過(guò)這樣一段話(huà)：“一個(gè)精神生活充實(shí)的人，肯定是一個(gè)很有抱負的人，肯定是一個(gè)很高尚的人，肯定是一個(gè)只做物質(zhì)的仆人而不做物質(zhì)的奴隸的人”。某正是以他的工作實(shí)踐體現其高尚的情操。他不圖名、不圖利，公而忘私，忘我工作關(guān)懷員工，勝似親人，將自己的青春和才智化作光和熱，無(wú)私的奉獻，把個(gè)人的人生價(jià)值融入“進(jìn)展著(zhù)的'電力事業(yè)”與社會(huì )的進(jìn)步之中，腳踏實(shí)地，用他淳樸的心靈和高尚的行為譜寫(xiě)了一區區動(dòng)人的青春贊歌。XX年9月2日他被批準為中國共產(chǎn)黨預備黨員。他把這個(gè)日子牢牢記在心里，由于他知道，這是他一生中最光榮的時(shí)候，最值得傲慢的日子。這些年來(lái)是黨組織哺育了他、培育了他。從那天起，他嚴格用大路局十佳文明職工先進(jìn)事跡一個(gè)黨員的標準要求自己，仔細履行黨員義務(wù)。而今，這位堅守在電力一線(xiàn)的“無(wú)名電官”帶著(zhù)一批生氣勃勃的為供電服務(wù)的人群，悄悄無(wú)聞，無(wú)私奉獻，努力投身光榮的電力事業(yè)，盡展當代人民電力衛士的風(fēng)采。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇11
xx，xxxx小學(xué)教師。眼中有光、心中有愛(ài)，從教19年，她用自己的言行影響著(zhù)班里的每一位學(xué)生，深受學(xué)生喜歡，家長(cháng)信賴(lài)。欒老師先后獲得xx區優(yōu)秀教師、xx區優(yōu)秀班主任、xx區教體局黨員愛(ài)心奉獻明星等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教學(xué)中，她能樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，善于研究學(xué)情，以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的個(gè)體差異，構建自主、合作、探究的數學(xué)學(xué)習模式。她堅持課前備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備習題設計，重視當堂達標，創(chuàng )設高效課堂，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
班主任工作中，欒老師致力于良好班風(fēng)的建設，讓每一個(gè)孩子參與班級的管理，樹(shù)立學(xué)生的'主人翁意識。在與學(xué)生的相處中，她寬嚴相濟，以愛(ài)為先，敏銳捕捉學(xué)生心理的細微變化，通過(guò)肢體語(yǔ)言建立和學(xué)生的親密關(guān)系；通過(guò)信件交流拉進(jìn)和學(xué)生的距離；通過(guò)一個(gè)個(gè)贊賞的眼神、一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )的微笑、一次次的悄悄話(huà)給予學(xué)生積極的反饋班級很多孩子都受到過(guò)欒老師的特殊對待，二次談話(huà)作業(yè)本留言小紙條等是她與學(xué)生都喜歡的交流方式。xx老師與學(xué)生心與心的交流，傳遞的是信任、是喜歡、更是愛(ài)。
把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位堅持站好就是不平凡，在教育路上，愛(ài)會(huì )與欒教師一路同行。
先進(jìn)個(gè)人事跡 篇12
xxxx教師先進(jìn)個(gè)人事跡：妍玲，女，xxxx年畢業(yè)于中科院水生所，博士學(xué)位，講師，現任生物副主任兼任總支書(shū)記。
該同志本學(xué)期除承擔部日常教學(xué)管理外，積極進(jìn)行教學(xué)研究，邊研究邊實(shí)踐，教學(xué)成果顯著(zhù)。
首先積極學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，每周堅持聽(tīng)課2-3次，在學(xué)習中不斷調整自己的教學(xué)方法，逐步摸索適合自己學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)特色。
其次逐漸摸索探索適合自己的一套獨特有效的`教學(xué)模式。在課程教學(xué)中，注重培養學(xué)生科學(xué)的思維方式和解決問(wèn)題的能力；充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多個(gè)感官，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強了教學(xué)效果；了解最新的科研動(dòng)態(tài)，并把相關(guān)知識充實(shí)到教學(xué)中去，力爭將學(xué)生的知識武裝到科學(xué)的最前沿，而不至于因為教材編著(zhù)的滯后而造成知識的滯后。
最后注重關(guān)心學(xué)生的日常生活，及時(shí)為他們解決生活和學(xué)習中的困難，真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，受到學(xué)生的一致好評，連續兩學(xué)期教學(xué)排名在前20%。
目前一項武漢市教育局項目結題，主持一項校級教改項目，發(fā)表文章5篇。
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