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優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料

時(shí)間:2024-08-22 08:41:17 事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料15篇[精品]

  在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。我敢肯定,大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編整理的優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料,歡迎大家分享。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料15篇[精品]

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料1

  她勤于教學(xué),善于育人,始終把立德樹(shù)人放在最核心的位置,用自己的努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的'“四有”好老師。她認真做好各項工作,在備課時(shí),查閱資料、了解學(xué)情,認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計,積極履行學(xué)!叭齻洹崩砟;在課堂上,她主動(dòng)融合現代教育技術(shù),充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,注重體驗式、探究式、合作式教學(xué)方法,體現新課標理念和學(xué)本課堂教學(xué)理念。她每周累計批改作業(yè)650余本,對學(xué)困生不斷鼓勵,曉之以理,授之以法,耐心教導,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習習慣不斷改進(jìn),學(xué)習成績(jì)大幅度提升,所授班級中考英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)良。她曾指導學(xué)生獲得學(xué)科競賽省級一等獎2人次,市級一等獎2人次,市級二等獎1人次,在全區“建五好校園創(chuàng )品質(zhì)學(xué)!毙iL(cháng)論壇上執教公開(kāi)課。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料2

  阿孜古麗·xx,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執著(zhù)追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái),在身后留下了絲絲幽芳。

  一、錘煉思想,提升修養

  在xxxx年的工作中,阿孜古麗·xx立場(chǎng)堅定,旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動(dòng),忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日,她努力學(xué)習黨的各項時(shí)事方針,政策。關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺上,她將馬克思“五觀(guān)”教育,“無(wú)神論”教育深入剖析,使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),以做有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

  二、勤于學(xué)習、潛心教育

  阿孜古麗·xx老師,勤于鉆研業(yè)務(wù),善于抓住機會(huì )潛心學(xué)習。她深知:要教給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。只有活到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前沿,才能更好的為孩子們服務(wù)。于是,校園中小石凳上常能見(jiàn)到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞,計算機室常常能見(jiàn)到她為查閱資料而忙碌的身影,教研活動(dòng)中她會(huì )滔滔不 絕道己的見(jiàn)解“功夫不負有心人!”真是她勤于學(xué)習,樂(lè )于鉆研的精神,豐收碩果被評為“自治區骨干教師”光榮稱(chēng)號。阿孜古麗·xx老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設計的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事,悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學(xué)習的真正樂(lè )趣。

  三、率先垂范,身教感染

  在平日的教育教學(xué)中,阿孜古麗·xx老師率先垂范,身教勝于言教,她常說(shuō):“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已!彼,無(wú)論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話(huà),做的每一件事都能?chē)缆杉,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個(gè)拾起來(lái),每天第二節課總是她第一個(gè)去關(guān)燈,早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的,同學(xué)們開(kāi)始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著(zhù)大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細的變化,真可謂是:“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲!

  四、克服困難,忠于職守

  阿孜古麗·xx老師工作以來(lái),從未請過(guò)一天假,在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親,三個(gè)上學(xué)的孩子,丈夫長(cháng)期在外出差下鄉,照顧家人生活的重擔就落在了他一個(gè)人的肩上。但阿孜古麗·xx老師一直承擔六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,她總是早出晚歸,每當漆黑的夜晚回到家中,望著(zhù)病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒(méi)有抱怨,沒(méi)有不快,只有心疼。因為她知道,畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她,離開(kāi)她課會(huì )被落下,孩子們的成績(jì)會(huì )被耽誤,他們可能會(huì )與”內初班”無(wú)緣。于是,她心中只有一個(gè)信念:克服一切困難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們如愿考入內初班。

  五、愛(ài)生如子,甘為人梯

  一位教師,有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著(zhù)一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書(shū)育人是她的職責,愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。

  阿孜古麗·xx老師班有這樣一個(gè)小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個(gè)寒冷冬天的中午,天空里飄著(zhù)鵝毛大雪,刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的.割人臉,她正準備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神,仔細一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢(xún)問(wèn):“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒(méi)有飯,我帶了一小塊馕”說(shuō)著(zhù)維尼熱的眼眶濕潤了,阿孜古麗·xx老師 一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說(shuō):“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃!弊阅翘旌,她多次到維尼熱家家訪(fǎng),得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習成績(jì)逐步提高,最后考上了夢(mèng)想中的內初班,這是她對阿孜古麗·xx老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子,呵護他們健康成長(cháng)。

  20多年來(lái),阿孜古麗·xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著(zhù)她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉中心小學(xué),這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻,精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”!

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料3

  xxx,中學(xué)數學(xué)高級教師。多年來(lái)一直擔任xx中學(xué)年級主任、數學(xué)教研組大組長(cháng)。在年級組管理方面,他始終堅持“精細化管理”,做好聯(lián)結領(lǐng)導和教師的橋梁,打造出高素質(zhì)、責任心強、深受學(xué)生愛(ài)戴的`班主任管理團隊;嚴抓教學(xué)常規和學(xué)生養成教育、強化制度規范,獲得家長(cháng)和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。在教研方面,提出“以教研質(zhì)量提升成績(jì)”的口號,帶領(lǐng)學(xué)科組成員認真鉆研教材教法、精研高考真題、聽(tīng)評課精心研討、分工協(xié)作共同研究,大大提升了學(xué)科教研效率。在教學(xué)方面,他以超前的教育理念、先進(jìn)的教育思想、靈活的教學(xué)方法、獨特的教育思路,形成自身鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格。先后榮獲xx中學(xué)“優(yōu)秀教師”、“高考功臣”“xx縣優(yōu)秀教育工作者”、“xx縣師德標兵”“運城市優(yōu)秀教師”、“運城市五一勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料4

  xxx,女,xx市xx縣xxx鄉初級中學(xué)教師,1997年從xx師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè),在工作期間取得本科學(xué)歷,至今已經(jīng)在三尺講臺默默奉獻24個(gè)春秋。

  在24年中,她潛心鉆研教育理論,苦練基本功,根據學(xué)生特點(diǎn)精心設計各種學(xué)生學(xué)習、課堂活動(dòng)。精益求精,毫不懈怠。教學(xué)展評中多次獲獎。

  在課堂上,寓教于樂(lè ),讓興趣成為學(xué)生最好的老師。給興趣小組的同學(xué)辦專(zhuān)題講座,并積極輔導學(xué)生參加各種比賽,取得了不錯的成績(jì),輔導的學(xué)生在活動(dòng)中也多次獲獎。

  在擔任班主任工作中,盡職盡責,心系學(xué)生,心系工作,獲得領(lǐng)導、老師和學(xué)生的一致好評。

  她始終堅信——今天的'學(xué)習就是為了明天的工作,提高自身素質(zhì)更好地干好教育工作。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料5

  xx,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,畢業(yè)于xx師范大學(xué),20xx ~20xx年任教于xx太和中學(xué),20xx~2010年任教于馬鞍山成功學(xué)校,20xx年加入xx壽春中學(xué),一直承擔兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)和一個(gè)班級的班主任工作,現同時(shí)擔任數學(xué)教研組組長(cháng)、八年級數學(xué)備課組組長(cháng)兩個(gè)職務(wù),在平時(shí)的數學(xué)教學(xué)中,他專(zhuān)研教法,不斷充電學(xué)習,致力打造以生為本的生本課堂,提升學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,拓展學(xué)生的思維的靈活性;在班主任工作中,他堅持賞識教育,敢于放手給學(xué)生,讓學(xué)生在自主管理中成長(cháng)。20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀輔導員”;20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀教師”并參加省級課題研究;20xx年所帶3班和20xx年所帶22班、20xx年所帶5班均獲得xx區“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號;20xx年憑借所帶3班的中考成績(jì)榮獲“班主任管理一等獎”、“教學(xué)實(shí)績(jì)一等獎”;20xx年憑借所帶22班的中考成績(jì)榮獲“最強接班獎”、“班主任管理一等獎”、“教學(xué)實(shí)績(jì)一等獎”以及在第二屆生本課堂大賽中榮獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號。20xx年榮獲xx區“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

  教育理念:

  老師教育的對象是人,“賞識”,有助于學(xué)生學(xué)習成功,而“抱怨”,肯定導致學(xué)生學(xué)習失敗,因此教師的真正本領(lǐng)在于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)!

  教育故事:

  遭遇早戀

  做了十幾年的教師,其中一半時(shí)間是班主任,聽(tīng)到家長(cháng)講的最多的是逆反,發(fā)現家長(cháng)最怕的是早戀,在我所帶的每一屆學(xué)生中也總會(huì )遇到早戀的事情。

  有一天晚上,有個(gè)孩子神神秘秘的和我說(shuō):老師你知道嗎?我們班的范和一個(gè)男生談戀愛(ài)了?此荒樑d奮的樣子,也不知道是為發(fā)現這個(gè)新的消息興奮還是盼望看到我等會(huì )發(fā)火的樣子興奮,可惜我讓她失望了!芭?這個(gè)男生成績(jì)好不好?人張的帥不帥?”“?老師,你怎么這樣八卦?你不應該要生氣嗎?”“我為什么要生氣?知道談戀愛(ài)表示你們長(cháng)大了,這是好事情啊”“我暈,居然有你這樣的老師”說(shuō)完她很是失望的走了,邊走還邊嘟囔著(zhù),也不知道說(shuō)些什么。她走之后,我恨不得立即把范找來(lái)問(wèn)個(gè)清楚明白,這還了得,才初二上學(xué)期呢,你本來(lái)這個(gè)成績(jì)就不太好,這段時(shí)間成績(jì)剛剛有點(diǎn)起色,你就整這么大的問(wèn)題,我不治治你還得了?剛好放學(xué)了,中午女生都在寢室休息,我獨自一人翻看了范的小檔案:父母離異,父親遠在煙臺,而且又重新組成了一個(gè)家庭并且又有了兩個(gè)女兒,媽媽倒是在合肥,也有新的家庭,基本沒(méi)有時(shí)間關(guān)注她,平時(shí)只有遠在廬江的八十多歲的奶奶在照顧她……對一個(gè)在這樣環(huán)境下成長(cháng)的女孩來(lái)說(shuō),我該怎么幫助她?下午剛好第一節可是體育課,我幫她請了一個(gè)假,就在教室里,我準備和她談?wù)!奥?tīng)說(shuō)你喜歡上了一個(gè)男孩子?”我果然還是沒(méi)有忍住,單刀直入“哪有?你不要聽(tīng)別人亂說(shuō),我就是多看了他幾次”她低著(zhù)頭,臉微微有點(diǎn)紅“哦?真有這樣的男孩子啊,你很優(yōu)秀嗎?”“也不是,只是那天他看我臉色不好,關(guān)心了我一下而已”聽(tīng)了她這樣一說(shuō),我想起前段時(shí)間,她生病了,父母不在身邊,半夜還是我送她去醫院打的點(diǎn)滴,但是我要上課沒(méi)有時(shí)間陪她,匆匆送去,匆匆接回到學(xué)校,也沒(méi)有來(lái)得及關(guān)心她一下,水果也沒(méi)有給孩子買(mǎi)點(diǎn),確實(shí)讓孩子受了委屈“是啊,你一個(gè)人在學(xué)校真的很不容易,老師平時(shí)對你關(guān)心不夠,后來(lái)呢?你和他有聯(lián)系嗎?”我不放心,多問(wèn)了一句“恩,也就是問(wèn)問(wèn)他一些事情,他也和我聊聊天,老師我們真的沒(méi)有什么”她急忙辯解道!胺判,老師沒(méi)有那么壞的,和我說(shuō)說(shuō)你在我們學(xué)校都認識那些人,你們關(guān)系都怎么樣”。靜靜的聽(tīng)了她說(shuō)了一節課,我默然才發(fā)現范有多么孤獨,多么缺乏人關(guān)心與關(guān)注。其實(shí)讓家長(cháng)和老師談虎色變的“早戀”還遠遠不到“戀”的地步,孩子在青春期的.時(shí)候渴望父母老師的愛(ài)與關(guān)注,只是當我們做的不到位或者過(guò)于到位的時(shí)候,逼著(zhù)孩子在其他的方面尋找補償,而青春期的孩子正是渴望與異性交往,對與異性交往感到好奇的時(shí)候,“早戀”也是我們逼的。在和她談了一節課后,我又了解了一下班級對這個(gè)事情的輿論情況,專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節班會(huì )課:我和青春有個(gè)約會(huì )。我在班會(huì )課上把我上面的觀(guān)點(diǎn)和孩子們分享了,并讓他們自由發(fā)言,并且把這次班會(huì )課的課堂實(shí)錄分享給了班級的所有家長(cháng)。

  我想在遇到早戀這樣的問(wèn)題時(shí),我們做老師更要從深層次的挖掘一下事情的起因,這樣才利于解決問(wèn)題,不能頭痛醫頭腳痛醫腳,否則學(xué)生只會(huì )越來(lái)越關(guān)閉自己的內心,并且和你產(chǎn)生對立。

  后來(lái),遇到早戀的事情,我都會(huì )很八卦的問(wèn)“她(他)很優(yōu)秀嗎?”

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料6

  我叫xxx,女,45歲,漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè),1997年參加工作。在22年的從教生涯中,我堅決擁護黨的領(lǐng)導,忠誠黨的教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛(ài)生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上盡自己的一份力。在學(xué)生、教師家長(cháng)的心目中,具有較好的評價(jià)。

  一、教書(shū)育人積極進(jìn)取

  作為一名人民教師,我始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來(lái),能堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習現代教育技術(shù),積極參加校本培訓學(xué)習,認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課充滿(mǎn)激情,充分表達了新的課程理念。全面關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),為了上好每節課,總是提前認真備課,寫(xiě)教案,精心準備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上,注重培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的全面開(kāi)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣,經(jīng)常在班上開(kāi)展好書(shū)推薦、共讀一本書(shū)、讀書(shū)交流會(huì )等活動(dòng),讓孩子由內而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。注重學(xué)法指導,作業(yè)批改認真、及時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,認真做好業(yè)務(wù)筆記,還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗,我深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。平日憑著(zhù)扎實(shí)過(guò)硬的根本功,所教的學(xué)科成績(jì)多年來(lái)始終名列前茅。

  二、愛(ài)生如子嚴中有愛(ài)

  教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。作為教師,我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補課,班上有幾名學(xué)困生,經(jīng)過(guò)我的努力,都有了明顯進(jìn)步,我總認為,當老師是吃良心飯的,要對得起孩子和家長(cháng),要對得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對待特殊家庭的孩子,我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養長(cháng)大的,父母因為特殊原因常年不在家,孩子從小就得不到父愛(ài),母愛(ài),孩子的養成習慣比擬差。在班里,孩子好動(dòng)、淘氣,不愛(ài)學(xué)習,有攻擊性。作為他的老師,他的班主任,我是看在眼里,急在心里。學(xué)習沒(méi)人管,每天放學(xué)我就把他留在辦公室,陪他寫(xiě),作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比擬近)。孩子有攻擊性行為,在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后,我對孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具,帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵和微笑,在外玩耍不回家我焦急的尋找,屢次看望他生病的奶奶----這些都是我發(fā)自?xún)刃牡膶@個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶屢次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅持不懈地努力下,野馬般的孩子現在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了,還會(huì )面帶羞澀地給我送一份小禮物,走在哪孩子對我的依戀。此時(shí)此刻,我也真正感受的當老師的幸福感。

  從教22年來(lái),我年年擔任班主任,作為一名班主任,我激發(fā)孩子每天保持昂揚積極向上的狀態(tài)。身體力行,我親自給孩子們做出典范。每天用真誠的微笑面對孩子,充滿(mǎn)激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí),不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養他們的良好習慣---生活的習慣、做人的習慣、學(xué)習的習慣、思考的習慣和健體的習慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴格要求自己,做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí),我也和孩子們一起讀,清掃衛生和孩子們一起干,清潔區孩子們不會(huì )掃,我就天天早來(lái)手把手教,直到每一組掃的又快又干凈為止。

  課外,我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作,同時(shí)對學(xué)困生都進(jìn)行了細心的引導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按方案開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊員”、“我是小小平安員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中,關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、黃昏、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好孩子。我所做的'一切贏(yíng)得了大局部家長(cháng)的好評和認同。我所擔任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”,畢業(yè)抽考試成績(jì)不僅我個(gè)人的所教科目年級第一,其他科目更是遙遙領(lǐng)先。

  三、不斷更新完善自我

  作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續教育學(xué)習培訓,參加每年的教材教法培訓,不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習新的教學(xué)理念,認真研讀教師的五重境界、給教師的100條建議、靜待花開(kāi)等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍,瀏覽教師博覽,關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等平臺,從中汲取養料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。

  一份耕耘,一份收獲。這一年來(lái),我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jì):20xx年至20xx年寫(xiě)的論文《冬陽(yáng)、童年、駱駝隊》《祖父的園子》群文閱讀和錄像雷雨獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習視頻課獲一等獎。

  我在平凡的崗位上做著(zhù)一名教師應該做的,沒(méi)有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jì),源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛(ài),即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的回報,有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續努力豐富自己,提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料7

  xx,20xx年畢業(yè)于湖南第一師范,20xx年中南大學(xué)漢語(yǔ)言本科函授畢業(yè)。從教20年以來(lái),熱愛(ài)自己的教育工作,熱愛(ài)自己的學(xué)生,在這三尺講臺上無(wú)私地奉獻了自己的青春,傾注真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一顆顆幼苗,無(wú)微不至地關(guān)懷他們,使他們茁壯地成長(cháng)。在教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止上嚴格要求自己,使之對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染作用,所帶班級多次被評為學(xué)!拔拿靼嗉w”,積極參加學(xué)校舉辦的六一合唱活動(dòng)并榮獲一等獎。在教學(xué)上,積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導學(xué)生,堅持以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生數學(xué)素養為目的.的現代教育指導思想,潛心鉆研教材、教法和學(xué)法,精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節,因材施教,做到精益求精,所帶班級成績(jì)居年級前茅。所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和教學(xué)設計多次榮獲省級或市級一等獎。在教育這條道路上她將繼續像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,像珍惜家庭一樣珍愛(ài)學(xué)校,像熱愛(ài)生命一樣熱愛(ài)教育!

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料8

  小云,女,漢族、1977年出生,本科學(xué)歷,x年參加工作,現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。

  姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻,已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了x個(gè)春秋。她x年如一日,以校為家,一向工作在教學(xué)第一線(xiàn),長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著(zhù),是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

  x年來(lái),姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

  一、默默耕耘、不斷鉆研,姜老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。

  從那時(shí)起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學(xué)習,堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒(méi)有準確的知識結構,沒(méi)有先進(jìn)的教育思想,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

  二、細心關(guān)愛(ài),耐心幫忙教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),卻盛于母愛(ài)。

  因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài),是一種理性的愛(ài),它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養,使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著(zhù)一股暖流,似一團和風(fēng)細雨,感染著(zhù)整個(gè)班級,滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量,姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題,并且課下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中,讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地,語(yǔ)文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn),還當上了姜老師精挑細選的.課代表?粗(zhù)孩子們的成長(cháng),她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

  這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事,育人需精心”。

  三、恪盡職守、任勞任怨

  任教十六年來(lái),姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái),她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅,她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,x年,在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中,她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自我堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無(wú)悔人生,她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的職責感,在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自我的完美人生,她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習的好榜樣,是完美的鄉村教師。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料9

  愛(ài)心是教育的涓涓細流,它最能觸動(dòng)學(xué)生的心靈,對學(xué)生嚴格的同時(shí)必須有愛(ài),關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,走近他們的心里,他們覺(jué)得你值得信賴(lài)。已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的她,卻依然有一幫粉絲,那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說(shuō),愛(ài)優(yōu)秀生,讓他們永不滿(mǎn)足,優(yōu)秀拔尖。愛(ài)中游生,讓他們努力奮進(jìn),爭取進(jìn)步。愛(ài)后進(jìn)生,讓他們打消顧慮,增強信心。

  工作20年來(lái),面對教育工作,她兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔。她常給學(xué)生講的為人處世的一句話(huà)是,“要仁者愛(ài)人”;她常給學(xué)生講的做學(xué)問(wèn)的一句話(huà)是,“坐得十年冷板凳,才能獲得大收獲”;她常說(shuō)給自己的`一句話(huà)是,“師愛(ài)如春雨,潤物細無(wú)聲,選擇教師,今生無(wú)悔”。

  鄒x老師年輕有沖勁,勤懇認真,教學(xué)成績(jì)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是班主任,一直從向數學(xué)的教學(xué)和科研工作。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎。她教學(xué)用心認真,成績(jì)突出,其先進(jìn)事跡主要有。

  一、思想教育有特色

  1、加強自身道德教育。

  教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,把自我培養成一個(gè)品德高尚的教師。

  2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

  一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成,用心引導學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評,使學(xué)生的群眾觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。

  二、嚴謹治學(xué)有成果

  1、樹(shù)立“良師益友”型的師生關(guān)系。

  絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評斥責學(xué)生,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習,也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會(huì )蹲下來(lái)與學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。

  2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  她上課時(shí)課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。利用現代化多媒體輔助教學(xué),課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng )造性地使用教材。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導,補缺補差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,她把一腔熱情奉獻給她深?lèi)?ài)的教育事業(yè),在充滿(mǎn)愛(ài)的田地中.辛勤地耕耘著(zhù),默默地前進(jìn)著(zhù)......

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料10

  xx是我校一名數學(xué)教師,中共黨員,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,他忠誠黨的教育事業(yè),在二十多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。

  一、積極投身教學(xué),勇于探索實(shí)踐

  作為一名普通的教師,他能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。他始終認為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

  在教育教學(xué)工作方面,他認真學(xué)習新課標,刻苦鉆研教材,認真制定了課時(shí)計劃,按要求認真備課,并根據兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節課,力求使教學(xué)方法做到新穎。他注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。近年來(lái),他所帶學(xué)科成績(jì)優(yōu)異。

  他積極支持和配合班主任做好班級管理,他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉,嚴格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養成精益求精,嚴肅認真,一絲不茍的良好學(xué)習習慣、健全的品格和健康的人格。開(kāi)始班上的學(xué)生集體意識淡薄、紀律渙散、無(wú)良好的學(xué)習、行為習慣,面對這樣的.起點(diǎn),他用愛(ài)心感染學(xué)生,每天積極配合班主任巡視教室,做好晨檢、午檢,關(guān)心學(xué)生的冷暖及學(xué)前準備,為班級管理出謀劃策?雌饋(lái)很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體體現。短短的一年時(shí)間,所任教的班在學(xué)習、衛生和紀律等方面較之以前有很大改觀(guān)。

  二、愛(ài)心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

  在教育教學(xué)工作中,他堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎上教書(shū)育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話(huà)都愿意給她說(shuō)。因此,她的話(huà)總能說(shuō)到學(xué)生的心坎上。

  初接該班時(shí),學(xué)生數學(xué)基礎差,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。面對后進(jìn)生面廣的班級,他急為學(xué)生所急,想為學(xué)生所想,怎樣做,才能盡快把學(xué)生欠缺的知識補上來(lái)呢?根據學(xué)生實(shí)際,他冷靜思考,最后決定在班級里實(shí)施“一幫一,同進(jìn)步”活動(dòng),于是他在班里做宣傳動(dòng)員,學(xué)生自愿組合,通過(guò)學(xué)生間反復交流、商討,最終確定幫助者和被幫助者,簽訂“一幫一,同進(jìn)步”約定書(shū),實(shí)施過(guò)程中,他用愛(ài)心面對每一位學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,一視同仁;用耐心指導和幫助每一位學(xué)生,無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生;用恒心激勵學(xué)生去堅持。通過(guò)一年來(lái)學(xué)生之間的互幫互學(xué),學(xué)生成績(jì)、紀律行為都有很大進(jìn)步,“一幫一,同進(jìn)步”活動(dòng)成效明顯。

  他對學(xué)生具有高度的愛(ài)心和責任心。他認為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應該是最基本的原則。

  一年來(lái),她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育教學(xué)園地里她用滿(mǎn)腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài),家長(cháng)的認可,領(lǐng)導和同事的稱(chēng)贊。

  三、嚴格要求自己,注重師德修養

  他在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標,他把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅持教養并重,全面貫徹黨的教育方針。日常生活方面,他對自己高標準、嚴要求,嚴格遵守國家法律法規,遵循學(xué)校的各項規章制度,樂(lè )于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養,時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率。因此,在搞好本職工作的同時(shí),他還渴望有更多的鍛煉自己的機會(huì ),不斷地完善自己,超越自己。就是這樣,憑著(zhù)對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛(ài)心、對工作的熱心、對未來(lái)的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,短短的三年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jì)。

  他堅信:成績(jì)永遠屬于過(guò)去,今后只有不斷地完善自我,才能繼續保持良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺上,以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國的未來(lái),盡自己的一份力量與責任,他深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻與追求。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料11

  童建芳,上高中學(xué)高級教師,擔任學(xué)校體育教研組長(cháng)。從教30多年來(lái),他一直堅持在教學(xué)一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏(yíng)得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。

  一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊

  童老師銳意教學(xué)改革,勇于奉獻,團結協(xié)作,憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。

  作為體育教研組長(cháng),他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日,帶好各種運動(dòng)隊,并嚴格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓練,既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育,既讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,對待組里的同事和新老師,他總是積極指導,悉心培養,從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養青年教師良好的.師德;組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的精心指導下,許多年青教師很快成熟,成為體育教學(xué)的骨干。

  二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人

  童老師對“教書(shū)育人”的理解是,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識,更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力表現在“三真”上。即做學(xué)問(wèn)真實(shí)、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等,平時(shí)訓練、體育課他動(dòng)作規范、優(yōu)美。雖然已從教30多年,但是他強健的體魄、精湛的球藝贏(yíng)得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨,他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊帶得井井有條,有章有法。

  體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰在體育教學(xué)上,無(wú)怨無(wú)悔。他上課從不遲到早退,嚴格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中,他始終與學(xué)生在一起,站著(zhù)上好兩、三節課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng);不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認真備課已成為他的職業(yè)習慣,盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心,游刃有余,重復了幾十年,但他并沒(méi)有一絲懈怠,仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中,面對調皮、學(xué)習態(tài)度不認真的學(xué)生,童老師不是責罰,而是耐心指導,教育他們如何強身健體,如何學(xué)會(huì )生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō):“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識,更重要的是學(xué)會(huì )了怎樣做人!蓖蠋熓且粋(gè)優(yōu)秀的體育教師,更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料12

  xxx,xx工業(yè)園區xx實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教師。在教育教學(xué)工作中,吉老師牢記正人先正己,她非常注重自身的學(xué)習,提高自身修養。她始終不忘初心,牢記使命,對待工作一絲不茍,任勞任怨。

  作為一名年輕教師,她力求上好每一堂課,努力鉆研教材,閱讀教學(xué)書(shū)籍,研究每一篇課文。她踏實(shí)認真地跟隨學(xué)科導師以及成長(cháng)導師學(xué)習,積累每一次聽(tīng)課收獲,向前輩請教,和同事交流。帶著(zhù)這種銳意進(jìn)取的韌勁,她積極準備公開(kāi)課,一絲不茍準備賽課,不斷提高業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí),她對學(xué)生的學(xué)習也常抓不懈,多方面提高學(xué)生的積極性:為學(xué)生作品發(fā)布班級公眾號,進(jìn)行思維導圖用法指導等等,所帶班級學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,她還能及時(shí)抓住教學(xué)中的靈感內化思考,整理成文章,繼而深入思考形成課題研究。

  作為一名年輕的班主任,在班級管理中,她總是“寬嚴有濟,張弛有度”。用班級文化引領(lǐng),用班規約束,形成了自己的獨特的班級管理風(fēng)格。她既做學(xué)生的良師益友,也對學(xué)生嚴格要求,重視培養學(xué)生的紀律意識。她對學(xué)生的要求是:堂堂正正做人,認認真真學(xué)習,踏踏實(shí)實(shí)做事。

  熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng),她愿用一顆寬容、博愛(ài)的`心去做學(xué)生的引路人,更會(huì )安靜努力,迎接更好的自己。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料13

  她是一名普通的一線(xiàn)教師,一直擔任初中語(yǔ)文教學(xué)工作,成為一名出色的教師是她努力的方向。她熱愛(ài)教書(shū),喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。她因為教學(xué)業(yè)績(jì)突出、師德優(yōu)秀獲評20xx年度“縣優(yōu)秀教師”。她,就是冶源街道楊善初中的常老師。

  忠誠教育,修煉師德

  作為一名人民教師,她始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù),智慧教書(shū),真情育人。擔任班主任工作的十幾年來(lái),她把一個(gè)老師的愛(ài)、一個(gè)母親的愛(ài)融合在一起,總是用真心去對待每一個(gè)學(xué)生。凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正,多次被評為“優(yōu)秀班級”,每次考試成績(jì)均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的.培養。讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓課堂“活”起來(lái);在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。學(xué)習上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)?梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時(shí)是問(wèn)題目,共同探討學(xué)習上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說(shuō)生活中的快樂(lè )與憂(yōu)傷。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,鑄就匠心

  愛(ài)心成就教育。她注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是單親家庭、品行不正的學(xué)生,以“愛(ài)心、責任心、耐心”去感染他們,使他們感受到班級這個(gè)大家庭的溫暖。今年她的班里有一個(gè)同學(xué)從小父母離異,父親在外不著(zhù)家,該學(xué)生只能依靠奶奶打工掙錢(qián)上學(xué),該生由于從小缺乏父母的愛(ài),在青春期到來(lái)時(shí)變得十分叛逆,奶奶年齡太大與孩子進(jìn)行思想溝通困難。作為班主任,在假期及開(kāi)學(xué)的時(shí)間里,常老師一直對這個(gè)孩子進(jìn)行思想上的溝通,到初中畢業(yè)孩子思想行為學(xué)習狀態(tài)有了明顯好轉。她的一言一行都得到了學(xué)生和家長(cháng)的充分肯定和好評。

  銳意進(jìn)取,洗練師魂

  常老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué),本著(zhù)一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的初心,勤勤懇懇,任勞任怨,數年如一日地堅持在教育一線(xiàn),堅守在班主任陣地。沒(méi)有天賦異稟,卻有著(zhù)極其赤誠的為人師者的信念,在既往的工作中,發(fā)揮著(zhù)青春的激情,釋放著(zhù)進(jìn)取的能量。她是一名普通而平凡的教師,她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的工作是有價(jià)值的,因為她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的付出是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

  現在,常老師又接過(guò)了新初三的接力棒,又開(kāi)始了畢業(yè)班的教學(xué)之旅。她將繼續發(fā)揚“精業(yè)務(wù)、能吃苦”的初三畢業(yè)班奮斗精神,真情付出,真心陪伴,讓更多的孩子實(shí)現自己的高中夢(mèng)想!

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料14

  姚xx,xx中心幼兒園

  用心詮釋愛(ài),潤物細無(wú)聲。

  姚xx老師,她以心育人、以情動(dòng)人,用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷,關(guān)愛(ài)欣賞每個(gè)孩子,讓他們在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。

  每天清晨,總能看到她帶著(zhù)親切的笑容,迎接每一位幼兒和家長(cháng)。她滿(mǎn)懷愛(ài)心的去研究幼兒,在施教過(guò)程中,采取具體措施,幫助他們克服性格中的弱點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的`教學(xué)經(jīng)驗,多次參加xx市、xx市教學(xué)競賽獲一、二、三等獎;所撰寫(xiě)多篇論文先后在國家、省、市獲獎;由她輔導的多名幼兒繪畫(huà)作品在國家、省市兒童繪畫(huà)比賽中獲獎。

優(yōu)秀教師個(gè)人事跡材料15

  198X年畢業(yè)于X大學(xué),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)專(zhuān)業(yè),中級職稱(chēng),自參加工作以來(lái),我始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn),擔任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以為了孩子的一切,一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入教育教學(xué)當中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jì)。但我深知道成績(jì)只代表過(guò)去,成績(jì)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。

  當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的,是具有挑戰性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更需要有如針般的細心,才能創(chuàng )造出讓學(xué)生茁壯成長(cháng)的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班?梢(jiàn),班主任自身師德的修養,言談舉止對學(xué)生的成長(cháng)影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì )班主任擔負著(zhù)比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀(guān)點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習慣,都對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,班主任首先應有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養上,行為習慣上,有著(zhù)比從事其他職業(yè)的人更高的要求,打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要播撒陽(yáng)光別人心里,總得自己心中先有。

  一、工作兢兢業(yè)業(yè)

  備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì ),不管是哪個(gè)級別的課,我都會(huì )用心聽(tīng),用心琢磨,取之精華,摒棄糟粕,消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課機會(huì ),因為,每做一節研究課,評優(yōu)課,觀(guān)摩課,對自己都是一次挑戰,一次提高。作為一名教師,我在教學(xué)上認真備課、認真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習新課標及現代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為自己是值得信賴(lài)的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級教學(xué)成績(jì)越來(lái)越好,受了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的好評,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中我認真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽吃好,尖子生注重講解知識的聯(lián)系,運用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生求新、求變的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導、情感鼓勵等等,使他們體會(huì )分層不等于被放棄,而是有針對性的提高,增強了各層學(xué)生的學(xué)習興趣,成績(jì)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí),我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習教改理論,掌握《新課標》的基本精神,努力探詢(xún)適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔任高三化學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)擔任班主任工作,研究考鋼,分析考題,激勵學(xué)生,上好每一節課是我每天必做的工作,我的課也得了學(xué)生和老師們的認可,學(xué)生成績(jì)在全市?技案呖贾械靡泽w現,基本完成高考任務(wù)。

  二、教學(xué)勇于探索

  從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書(shū)報、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí),教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作,它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛(ài)、對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的.勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執著(zhù)。自從任班主任以來(lái),我更深知肩上的責任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái),在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,浸透著(zhù)我執著(zhù)追求、孜孜不倦的汗水。隨著(zhù)一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的開(kāi)設、展示,我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。

  三、累累碩果激勵我不斷前行

  近幾年獲得成績(jì):

  1、20xx年,論文XX發(fā)表在XX教育一書(shū)中

  2、20xx年,被XX一中評為優(yōu)秀教師

  3、20xx年,論文XX在全國課改成果評比中獲三等獎

  4、20xx年,輔導學(xué)生在全國化學(xué)競賽X賽區獲三等獎

  5、從20xx年至20xx年多次被評為教學(xué)能手

  四、提高素質(zhì)探索班級新模式

  在工作中,我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍,并自費購買(mǎi)了很多與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養,轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐,且在認真學(xué)習的同時(shí)做勤專(zhuān)研、善思考、細研究,不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長(cháng),只不過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一定要快,因為學(xué)生等不起,所以學(xué)習型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式,通過(guò)制定《班級章程》《學(xué)生在校行為規范》等,在學(xué)生中樹(shù)立起客觀(guān)、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主式的班級管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,積極幫助,激勵學(xué)生去改正錯誤,努力學(xué)習。通過(guò)一系列的創(chuàng )新管理,所教班級在紀律、學(xué)習、衛生等方面成績(jì)斐然。

  從二十余年的教學(xué)生涯中,我領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格;仡欁哌^(guò)的路,我只想說(shuō):唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧,因為我一直在奮斗,一直在努力。

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