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教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料

時(shí)間:2024-08-31 12:38:45 事跡材料 我要投稿

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料(錦集15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料(錦集15篇)

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料1

  愛(ài)心是教育的涓涓細流,它最能觸動(dòng)學(xué)生的心靈,對學(xué)生嚴格的同時(shí)必須有愛(ài),關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,走近他們的心里,他們覺(jué)得你值得信賴(lài)。已經(jīng)進(jìn)入不惑之年的她,卻依然有一幫粉絲,那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說(shuō),愛(ài)優(yōu)秀生,讓他們永不滿(mǎn)足,優(yōu)秀拔尖。愛(ài)中游生,讓他們努力奮進(jìn),爭取進(jìn)步。愛(ài)后進(jìn)生,讓他們打消顧慮,增強信心。

  工作20年來(lái),面對教育工作,她兢兢業(yè)業(yè),無(wú)怨無(wú)悔。她常給學(xué)生講的為人處世的一句話(huà)是,“要仁者愛(ài)人”;她常給學(xué)生講的做學(xué)問(wèn)的一句話(huà)是,“坐得十年冷板凳,才能獲得大收獲”;她常說(shuō)給自己的一句話(huà)是,“師愛(ài)如春雨,潤物細無(wú)聲,選擇教師,今生無(wú)悔”。

  鄒x老師年輕有沖勁,勤懇認真,教學(xué)成績(jì)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是班主任,一直從向數學(xué)的教學(xué)和科研工作。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導的肯定和家長(cháng)的夸獎。她教學(xué)用心認真,成績(jì)突出,其先進(jìn)事跡主要有。

  一、思想教育有特色

  1、加強自身道德教育。

  教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì )對青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養,把自我培養成一個(gè)品德高尚的教師。

  2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

  一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成,用心引導學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )上做個(gè)好少年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統美德教育,得到同行的認可和學(xué)生家長(cháng)的好評,使學(xué)生的群眾觀(guān)念和道德素養不斷提高和增強。

  二、嚴謹治學(xué)有成果

  1、樹(shù)立“良師益友”型的`師生關(guān)系。

  絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評斥責學(xué)生,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習,也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會(huì )蹲下來(lái)與學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。

  2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  她上課時(shí)課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚。利用現代化多媒體輔助教學(xué),課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng )造性地使用教材。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導,補缺補差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,她把一腔熱情奉獻給她深?lèi)?ài)的教育事業(yè),在充滿(mǎn)愛(ài)的田地中.辛勤地耕耘著(zhù),默默地前進(jìn)著(zhù)......

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料2

  xxx是基地第九幼兒園的一名年輕教師,參加工作后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數年如一日,默默耕耘,無(wú)私奉獻,始終作到“愛(ài)園為家,愛(ài)生如子”,嚴格按照新時(shí)期教師的標準要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。

  隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與教育觀(guān)念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習與提高,并了解當前的幼教形勢,認真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和基本功的訓練工作,不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)小朋友,關(guān)心集體,團結同事,認真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,教書(shū)育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量,確實(shí)抓緊好幼兒的教育,力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀(guān)念相結合,做一個(gè)新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者,同時(shí)也深得領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的好評。

  一、思想方面:加強職業(yè)修養,熱愛(ài)支部工作

  首先,和珍珍老師在思想上樹(shù)立高度的責任感與奮斗目標,遵守園里的各項規章制度,遵守職業(yè)道德規范,把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)幼教事業(yè),堅持教養并重,全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面,她積極組織團員參加各項活動(dòng),如:幼兒園和社區組織的表演、繪畫(huà)活動(dòng),以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等,豐富了大家的`業(yè)余生活,使團員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

  二、工作方面:加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。

  她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導,面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強業(yè)務(wù)學(xué)習與崗位培訓。

  在教育教學(xué)活動(dòng)方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時(shí)計劃,按要求認真備課,并根據幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng )新的教育原則精心設計每一節教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調動(dòng)幼兒的各種感官,觀(guān)察認識周?chē)挛,綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng )新,從而掌握多方面的知識與技能。同時(shí)她還注重對幼兒的隨機教育,利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日;顒(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境,節約用水,不浪費糧食,熱愛(ài)大自然,愛(ài)護花草樹(shù)木的思想教育與引導。

  在搞好教學(xué)工作的同時(shí),她還協(xié)住班內其他人員,密切配合做好保教結合工作,認真完成班級各項教育教學(xué)與衛生保健工作,針對所發(fā)現的問(wèn)題,認真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動(dòng),認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動(dòng)項目和文藝節目,參加幼兒園組織的。 “六一”元旦聯(lián)歡會(huì )和家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)的教育,通過(guò)各種活動(dòng),向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過(guò)認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪(fǎng)、與家長(cháng)個(gè)別交談等途徑,使家長(cháng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長(cháng)的素質(zhì),得到了家長(cháng)對她的一致好評,用家長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給和老師我們放心”!

  三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用

  為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動(dòng)態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時(shí)的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀,借助書(shū)刊學(xué)習到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

  俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘,一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴格要求自己繼續學(xué)習英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)等專(zhuān)業(yè)特長(cháng),不斷充實(shí)自己;而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆,提高了自己的寫(xiě)作和業(yè)務(wù)水平。如:她撰寫(xiě)的《談主題活動(dòng)設計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎;在教育中心組織的《新時(shí)期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎;在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動(dòng)錄像課》評比中榮獲三等獎;在中國學(xué)前教育研究會(huì )組織的論文評比中,她撰寫(xiě)的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎;青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績(jì)等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開(kāi)的,雖然所取得的成績(jì)不少,但她仍不滿(mǎn)足,她為自己制定了一個(gè)又一個(gè)新的目標,這也成為她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

  工作不是一帆風(fēng)順的,她有過(guò)不知所措的困惑,有過(guò)被人埋怨的苦衷,留下過(guò)委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無(wú)愧于孩子,無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭,她愿意年復一年,日復一日,來(lái)回穿梭在教室與幼兒園之間……。因為她心中有愛(ài),心中有孩子,心中有未來(lái)。

  今后,她將繼續發(fā)揚成績(jì),克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著(zhù)自己的神圣使命,以“以園為家,愛(ài)生如子”的信條激勵自己,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛(ài)的情懷愛(ài)護培育祖國的下一代,力求把工作做得更加出色!

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料3

  XX,自20xx年工作以來(lái),一直以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,忠誠于黨的教育事業(yè)。她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,服從領(lǐng)導分工,與同事團結協(xié)作,得到了領(lǐng)導、同行和學(xué)生家長(cháng)的一致好評,被評為高郵教育系統“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”,多次被評為鎮優(yōu)秀教師、教育工作先進(jìn)個(gè)人、巾幗標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。

  一、嚴謹教學(xué),提升質(zhì)量

  嚴格遵守課堂教學(xué)紀律,依據英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的.實(shí)際學(xué)情,認真備課、上課。重視培優(yōu)補差工作,努力提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。常年擔任六年級畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué),市質(zhì)量監測成績(jì)均位于高位。每學(xué)期主動(dòng)在校內上1節公開(kāi)課,積極參加鎮、臨城片區示范觀(guān)摩課活動(dòng),不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。曾經(jīng)獲揚州市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽之教學(xué)設計說(shuō)課比賽一等獎,高郵市第四屆珠湖課改星光大舞臺教學(xué)基本功大賽一等獎,高郵市首屆小學(xué)英語(yǔ)教師口語(yǔ)風(fēng)采大賽一等獎等。

  二、投身教研,積極進(jìn)取

  XX老師積極投身于教育教學(xué)改革,深入學(xué)習,主動(dòng)參加各級各類(lèi)教育教學(xué)理論的培訓,勤于筆耕,經(jīng)常把自己的一些教學(xué)反思以及教學(xué)設想寫(xiě)下來(lái),形成自己的獨特觀(guān)點(diǎn)。有多篇論文在省級刊物發(fā)表,論文《基于核心素養下的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思考》在揚州市小學(xué)英語(yǔ)論文評選中獲得二等獎,《小學(xué)英語(yǔ)單元整合教學(xué)法的有效實(shí)施》在高郵市第二十五屆教育教學(xué)論文評比中榮獲一等獎等。

  三、勇于擔當,開(kāi)拓創(chuàng )新

  在擔任車(chē)邏鎮小學(xué)教務(wù)處副主任和英語(yǔ)教研組組長(cháng)期間,積極創(chuàng )新工作思路,勇挑重擔,吃苦耐勞,努力組織好每項活動(dòng)。在“五個(gè)一百工程”系列活動(dòng)中,她負責的項目多次獲獎;“雙減”政策落地后,她積極響應,用心謀劃,為學(xué)!皽p負增效”工作付出了辛勤的汗水,受到了領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的一致贊許。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料4

  劉xx,女,漢族,xx二十八中教育集團高新實(shí)驗學(xué)校語(yǔ)文教師。20xx年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái),一直站在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)前線(xiàn)。在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,哺育幼苗。她以自己的行動(dòng)踐行著(zhù)一個(gè)教師的職責,她以自己的工作實(shí)績(jì)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)以及學(xué)校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè),勇于挑重擔。

  一、堅定信念,關(guān)心他人

  作為一名教師,她注重師德,學(xué)風(fēng)嚴謹,一絲不茍,把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中,她所帶的班級不僅成績(jì)名列前茅,而且在她的指導下,多名學(xué)生獲得區征文比賽二等獎及三等獎,同時(shí)在校藝術(shù)節中連續兩屆獲得獎項,其次,班級在20xx—20xx學(xué)年榮獲!跋冗M(jìn)班集體”稱(chēng)號,在20xx—202學(xué)年榮獲區“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號,此外她也是一位優(yōu)秀的班主任,在學(xué)習中改造自己的思想,提高政治覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,最大程度發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢,積極參加校教師競賽活動(dòng),在20xx年校教師讀書(shū)分享會(huì )上榮獲語(yǔ)文組一等獎,20xx年婦女演講比賽獲得主題二等獎。積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識并付諸于實(shí)踐,時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生。

  二、鉆研教學(xué),狠抓教學(xué)質(zhì)量

  她20xx年至今擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作,她與科任老師團結一致、齊心協(xié)力攻難關(guān),狠抓教學(xué)質(zhì)量,使班級的各項工作逐步升級。

  她鼓勵學(xué)生多提問(wèn)題,不懂就問(wèn),與此同時(shí)她還注意收集整理學(xué)生對教學(xué)問(wèn)題的反饋意見(jiàn)。因為學(xué)生是教學(xué)的直接施予對象,學(xué)生聽(tīng)懂沒(méi)有,學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以,她在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,盡量滿(mǎn)足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來(lái)她認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅嚴格要求自己,還嚴格要求學(xué)生,每天堅持讓學(xué)生讀背古詩(shī),針對不同層次的學(xué)生,他設計了不同的訓練題型,使好、中、差的學(xué)生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然,辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使她得到了極大的鍛煉和提高。

  三、做學(xué)生的“益友”

  現在的學(xué)生靠硬性要求是不成的,她盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級著(zhù)想,力爭幫助班內有困難的學(xué)生,班級中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉,同學(xué)們的學(xué)習熱情也就高漲起來(lái),成績(jì)也直線(xiàn)上升了。在平時(shí)的工作中,她能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,尤其對于班級里的后進(jìn)生,學(xué)困生,她總是對他們的學(xué)習和生活關(guān)懷備至,尤其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的`孩子,用愛(ài)去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。她本著(zhù)少懲罰、多肯定;少質(zhì)問(wèn)、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,并開(kāi)展了一些列心理教育活動(dòng)和揚長(cháng)教育主題班會(huì )。讓孩子不把學(xué)習當負擔,健康快樂(lè )地成長(cháng)。一位家長(cháng)曾說(shuō):“劉老師不僅是孩子的老師,也是孩子的朋友,她使班上的學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習的信心、生活的信心,身心健康愉悅地成長(cháng)!八褪沁@樣一位把愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,對自己班級學(xué)生,無(wú)微不至,關(guān)懷備至。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是她作為一名共產(chǎn)黨員教師對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,作為一名教育戰線(xiàn)上的共產(chǎn)黨人,長(cháng)期以來(lái)她都恪守著(zhù)”奉獻不言苦,追求無(wú)止境“的人生格言。

  我承諾:忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)生愛(ài)校,堅持愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,尊重關(guān)懷每一個(gè)孩子,讓自己在三尺講臺不斷耕耘,讓學(xué)生在愛(ài)中不斷成長(cháng)!

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料5

  小尹,本科學(xué)歷,從教四年一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。曾榮獲校級“模范班主任”稱(chēng)號,第六屆“春暉杯”青年教學(xué)大獎賽一等獎,“榆陽(yáng)區第七屆新媒體新技術(shù)一等獎”,“榆林市第七屆新媒體新技術(shù)二等獎”!敖逃褪且豢脴(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”是她始終信奉并踐行的教育理念!

  傾心教育

  身為教師,她深深認識到“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。工作以來(lái),她始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書(shū)育人的思想,始終把“教書(shū)育人、為人師表,為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”作為己任,爭做“四好”教師。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和良好的教師形象。

  精心施教

  教師不僅是知識的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習的指導者,教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認知特點(diǎn),從而選擇合適的教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習。她把成為一名研究型教師做為自己的工作目標。

  任教以來(lái),她始終要求自己積極學(xué)習和鉆研先進(jìn)的'教學(xué)理論,積極轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念,積極各項業(yè)務(wù)培訓,增強業(yè)務(wù)素養,同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研究。在教學(xué)中,她堅決貫徹實(shí)現課堂有效、高效的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設計上,突出激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望,積極落實(shí)每一節課的教學(xué)目標,力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中提高語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,培養學(xué)生的審美素養和積極的生活態(tài)度,學(xué)會(huì )學(xué)習,快樂(lè )生活。

  在她的語(yǔ)文課堂里,激勵評價(jià)是主流,她善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),為學(xué)生發(fā)放表?yè)P函、獎勵卡等激勵孩子學(xué)習。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習模式,分層互動(dòng),相互競爭,相互合作,自學(xué)答疑,為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺。她不但注重知識的傳授,更注重學(xué)生思維訓練和合作探究意識的培養,使學(xué)生自主學(xué)習的能力得到了極大地提高。

  精心哺育

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),只有嚴愛(ài)相濟,才可贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),走進(jìn)孩子們的心靈,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。她堅信“愛(ài)是教育的靈魂,是教育的生命”,愛(ài)心教育是她做好班級工作的宗旨。在工作中,她從不歧視學(xué)困生,而是在生活中和他們做朋友,想方設法了解他們,做孩子們的知心姐姐,尋找根源,讓孩子們端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。她還利用家訪(fǎng)、電訪(fǎng),或利用微信、QQ、釘釘等形式與家長(cháng)取得聯(lián)系,家校配合共同教育好他們的子女。

  在她的影響下,她所教的班級逐漸形成了團結友愛(ài)、積極向上、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè )于奉獻的班風(fēng)。好老師不是天生的,是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛(ài)的眼睛,觸動(dòng)了老師們的心靈,面對著(zhù)孩子的期望和家長(cháng)的信任,小尹老師以自己的實(shí)際行動(dòng)表達了廣大教師的共同心聲:我們愿作新時(shí)代的四有好老師,在三尺講臺上用語(yǔ)言播種,用筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,確保每一位孩子都健康成長(cháng),譜寫(xiě)教育新篇章!

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料6

  光陰荏苒,時(shí)間轉瞬即逝。三尺講臺,一支粉筆。這就是xx——一名普通小學(xué)語(yǔ)文老師兼班主任的真實(shí)寫(xiě)照。她于20xx年8月參加工作,至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里,她工作踏實(shí)認真,得到學(xué)生和校指導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當上班主任那時(shí)起,她一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來(lái)晚走,品味盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,假如讓她再次選擇,她還會(huì )毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過(guò)程中,真切地感受到了孩子們的熱情與得意;她在經(jīng)歷著(zhù)痛苦和失敗的同時(shí),也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jì)。

  一、用愛(ài)心感染學(xué)生

  作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的安康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛(ài)心是詳細的,具有濃重的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,早上是否都吃過(guò)了早餐?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè )幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),帶他去看病。家長(cháng)感謝,學(xué)生感動(dòng),她認為:這些事看起來(lái)也很平常,因為這是作為一個(gè)班主任最根本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細表達。

  二、激發(fā)積極性,營(yíng)造良好班級氣氛

  班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多,班級的衛生、紀律,學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是如今的獨生子女,頭腦靈敏、思想獨立、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做。他們很活潑、喜歡表現自己,自信心強、上進(jìn)心強。同時(shí)也存在一些問(wèn)題!怖纾候湴、嬌氣、以自我為中心,喜歡表?yè)P,聽(tīng)不了批評,不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。學(xué)生自律才能差,放學(xué)不按時(shí)回家〕。針對這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn),她在班級組織學(xué)生學(xué)習?中小學(xué)生日常行為標準?,并在此根底上開(kāi)展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動(dòng),〔以此鼓勵、強化文明行為,良好習慣的養成!尺@個(gè)活動(dòng)從“文明”、“守紀”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長(cháng)”五個(gè)方面進(jìn)展評比。每個(gè)方面都制定比擬詳細的要求,如“文明”就是言行舉止要得體,與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好,上課不挨批,集體活動(dòng)守紀律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設計的積分表,把自己在平時(shí)學(xué)習和測試中得到的成績(jì)記上,讓孩子們互相觀(guān)摩,暗暗競爭,激發(fā)了他們學(xué)習的積極性,獲得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛生值日中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起典范作用;“特長(cháng)”,是指同學(xué)們根據自己的興趣愛(ài)好,成立活動(dòng)小組,這既展現了他們的風(fēng)采,也豐富了班級的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成,給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習和生活的環(huán)境。

  三、擅長(cháng)做學(xué)生的思想工作

  她一直把思想工作置于班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)展思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,進(jìn)步學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目的樹(shù)立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)氛濃,從未出過(guò)一起嚴重的.違紀事件,這一切都要歸功于思想工作的扎實(shí)有效。

  四、擅長(cháng)組織和管理學(xué)生

  班主任必須擅長(cháng)組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,假如不能建立一個(gè)良好的班委會(huì ),各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以她花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養了班干部的組織才能。就拿如今的班級來(lái)說(shuō)吧,如今班里的一般事情都由班長(cháng)負責,但各項詳細工作分工到各個(gè)班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長(cháng)負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責,老師作適當指導,學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái),班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開(kāi)展。

  五、擅長(cháng)做后進(jìn)生的轉化工作

  在學(xué)生管理方面,她認為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深化調查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和時(shí)機讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品味到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  在班主任工作中,她堅持做學(xué)生的精神領(lǐng)袖,引領(lǐng)學(xué)生心靈的成長(cháng)。用愛(ài)心換真心,學(xué)生就會(huì )向你敞開(kāi)心扉,你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要合適學(xué)生的心理需求,適應日益變化的社會(huì )生活與當代小學(xué)生的心理特征和思維方式,只有到達學(xué)生心理需要才能觸動(dòng)學(xué)生心理,教育創(chuàng )新的時(shí)機也隨處都有,她每天的教學(xué)工作都充滿(mǎn)創(chuàng )造,她在超越中感到幸福。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料7

  胡君,男,1980年8月出生,碩士,副教授。20xx年8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教,從事計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作,20xx年8月調到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來(lái),我一直在教學(xué)一線(xiàn)崗位上工作,在做好本職教學(xué)工作的同時(shí),也注重各方面能力的提高,下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行自我介紹。

  一、思想政治表現

  思想上我熱愛(ài)社會(huì )主義,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,認真學(xué)習黨的方針、政策。我在大學(xué)時(shí)期就入黨了,作為一個(gè)有十幾年黨齡的黨員,在政治上嚴格要求自己,切實(shí)維護黨的利益和社會(huì )穩定,在大是大非的原則問(wèn)題上,始終保持清醒的頭腦和自己的主見(jiàn),沒(méi)有任何出格的言行。團結和帶領(lǐng)絕大多數人,齊心協(xié)力干事業(yè);在工作上能夠服從組織安排,敢挑重擔,能積極向上的面對各項工作任務(wù),不講報酬、不計個(gè)人得失,努力干好本職工作。

  二、主要業(yè)務(wù)工作

  1、教學(xué)工作

  我一直熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),能全身心投入到教學(xué)中去,擔任了軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)《面向對象程序設計基礎C++》、《Java程序設計》、《Java企業(yè)技術(shù)》、《J2ME》、《VB。NET》、《。NETWEB應用開(kāi)發(fā)》、《數據庫原理與應用》《統一建模語(yǔ)言UML》等核心課程的教學(xué),同時(shí)指導了各屆學(xué)生的畢業(yè)設計,任職以來(lái)年均教學(xué)工作量達到500課時(shí)以上。對于自己所上的每堂課,我都能做到認真準備,深入鉆研教材;備課全面、仔細、精練,教案內容充實(shí)豐富,重點(diǎn)突出,目的`明確。針對目前高職學(xué)生底子薄弱,自制能力差,常有很多同學(xué)沉迷于游戲,學(xué)習積極性不高的情況,我通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的情況,上課的時(shí)候進(jìn)行引導、分析,幫助他們培養學(xué)習興趣;同時(shí)我還經(jīng)常和班級輔導員溝通,互相協(xié)作對班級進(jìn)行管理。

  課余時(shí)間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養工作狀態(tài)數據采集網(wǎng)絡(luò )平臺》等一批橫向應用型項目,通過(guò)經(jīng)歷這些實(shí)際的項目,使學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉,體現了高職教育的特點(diǎn)。

  2、學(xué)生工作

  本人一直擔任NIIT3072班、NIIT3092班、軟件技術(shù)3xx6班、軟件技術(shù)3134班等班級的班主任和專(zhuān)業(yè)教師的雙重角色,對班主任工作高度認真負責,定期組織班級會(huì )議,課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵學(xué)生向黨組織靠攏;幫助他們端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立學(xué)習興趣,培養學(xué)習的積極性;經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談,幫助他們走出生活、學(xué)習、情感等方面的困境。

  3、學(xué)術(shù)研究工作

  我一直在"勤"、"鉆"上狠下功夫,認認真真學(xué)習、勤勤懇懇做事。計算機專(zhuān)業(yè)信息更新速度快,為了讓自己能跟上信息時(shí)代的步伐,立于信息技術(shù)的前沿,我不斷地通過(guò)自己的自學(xué)、假期培訓,使得自己能較全面地掌握了計算機專(zhuān)業(yè)知識,在自己研究領(lǐng)域能有獨特的見(jiàn)解。

  三、主要成績(jì)

  在各級領(lǐng)導的指導和同事們的支持下,通過(guò)自身的努力,我在工作中取得了一定的成績(jì)。綜合起來(lái),主要有以下幾個(gè)方面的成果:

  1、教學(xué)效果比較明顯。任現職以來(lái),所授課程都受到學(xué)生好評,在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評為優(yōu)秀,所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團、富士康科技集團等國內外大型企業(yè)工作,經(jīng)反饋,學(xué)生表現優(yōu)秀,這是對我工作的最大肯定和鼓勵。由于工作突出,20xx年被學(xué)校評為先進(jìn)工作者,20xx年被評為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。

  2、學(xué)科競賽出成績(jì)。在教學(xué)之余,我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)競賽,20xx年和20xx年分別指導兩位學(xué)生參加由教育部計算機教學(xué)指導委員會(huì )、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專(zhuān)業(yè)人才設計與開(kāi)發(fā)大賽,分別獲得一個(gè)全國一等獎,一個(gè)全國二等獎,并被組委會(huì )授予優(yōu)秀指導教師。20xx年5月份,指導學(xué)生參加全國軟件人才設計與開(kāi)發(fā)大賽創(chuàng )業(yè)賽,超過(guò)眾多本科院校,獲得湖南省二等獎。20xx年帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設計大賽,與本科學(xué)校參賽隊同臺競技,獲得了三等獎。目前我主持學(xué)校ACM校隊的全面工作。

  3、科研上成果較多。在以第一作者或獨著(zhù)的身份國內外知名刊物上共發(fā)表論文13篇(其中EI期刊1篇,CSCD期刊4篇,教研教改論文3篇),主持教育廳科研課題1項,參與省部級課題或項目3項,主持院級課題1項,參與院級課題2項目,主持院級精品課程建設1門(mén),參與院級精品課程建設1項,同時(shí)主持編寫(xiě)公開(kāi)出版教材2本,校本教材1本,參編教材2本。

  總之,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,在教師這個(gè)工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達到十多個(gè)年頭。未來(lái)的日子,我仍然會(huì )牢記教師的責任和使命,繼續為神圣的教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料8

  走進(jìn)寺坪每所學(xué)校,不能不談寄宿制學(xué)校家庭化服務(wù)管理模式;談學(xué)校家庭化服務(wù)管理,不能不提到一位家喻戶(hù)曉的老黨員張明成老師。今年58歲的他,已經(jīng)在教育這個(gè)平凡的崗位上默默奉獻了38個(gè)春秋。他扎根深山,無(wú)怨無(wú)悔,一直在寺坪最偏僻、條件最簡(jiǎn)陋的角落房、保、谷三縣接壤處的李家小學(xué)辛勤地書(shū)寫(xiě)著(zhù)他不平凡的人生。 20xx年,李家小學(xué)開(kāi)始創(chuàng )辦寄宿制學(xué)校。六、七歲的小孩兒正是在父母懷里撒嬌的年齡,到學(xué)校住宿,飲食起居誰(shuí)照顧,怎么照顧誰(shuí)來(lái)?yè)紊钪笇Ю蠋熌卣斝iL(cháng)犯難之時(shí),身為老黨員的張老師毅然地找到校長(cháng)說(shuō):校長(cháng),讓我來(lái)吧,我一定不負家長(cháng)的希望。從此,張老師與孩子們的吃、喝、拉、撒、睡綁在了一起,這一干就是九年!

  九年來(lái),張老師給孩子喂過(guò)藥、梳過(guò)頭、抹過(guò)澡、洗過(guò)腳、理過(guò)發(fā)、穿過(guò)衣。學(xué)生的床邊回蕩著(zhù)他的搖籃曲,餐廳里留下了他忙碌的足跡;他往往忘記了自己孩子的生日,卻把學(xué)生的生日牢記在心里;他很少給自己的家人打電話(huà),卻常常把電話(huà)打進(jìn)學(xué)生家里。他憑著(zhù)對黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著(zhù)對祖國花朵的大愛(ài)情懷,無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。

 。ǖ谝徊糠郑禾貏e的愛(ài)給特別的你)

  愛(ài)心,只有充滿(mǎn)愛(ài)心才能當好生活指導老師。(張老師說(shuō))這就是張明成老師對生活指導老師的理解。

  去年臘月的一天,6歲學(xué)生張雪,上課肚子疼,來(lái)不及上廁所,把大便拉到了內褲上,張老師急忙把他抱到寢室擦洗干凈放在床上,然后又拿著(zhù)孩子的內褲踏著(zhù)積雪來(lái)到河邊,在冰涼刺骨的河水中,將其臟衣刮了又刮,洗了又洗,直至搓洗干凈,又拿回去生火烤干給孩子穿上。雖然手凍僵了,但他卻說(shuō):作為一名生活老師,能父母般地疼愛(ài)孩子,心里總覺(jué)得暖烘烘地。同樣是臘月的一天,天氣陰沉,寒風(fēng)呼嘯,學(xué)生張丹突發(fā)疾病,倒在地上,口吐白沫,人事不醒,經(jīng)村醫診斷,需要馬上送往鎮醫院搶救,校長(cháng)立刻找來(lái)了一輛三輪車(chē),張老師用被子把孩子包得緊緊的,坐在車(chē)廂內,一手摟著(zhù)孩子,一手舉著(zhù)吊瓶,迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)行了50多里的山路。路途中他咬緊牙關(guān)堅持著(zhù),他在心中默默祈禱,希望學(xué)生平安無(wú)事。下車(chē)時(shí),他已手腳麻木,步履蹣跚,待學(xué)生醒來(lái)時(shí),他卻倒下了

  有段時(shí)間,他發(fā)現學(xué)生李靜學(xué)習心不在焉,生活中也總是悶悶不樂(lè ),幾經(jīng)詢(xún)問(wèn)后得知,李靜媽媽因為爸爸在外打牌輸掉很多錢(qián),兩人吵了架。媽媽一氣之下,外出打工了。張老師連忙安撫好孩子,下班后,他又和班主任一起行了三里山路,來(lái)到李靜家,和家長(cháng)進(jìn)行溝通。從那以后,他天天關(guān)注李靜的變化,并經(jīng)常和她聊天,當她看到李靜燦爛的笑容時(shí),他也高興地笑了。(插播:張老師的心里所想,如家長(cháng)把孩子交給學(xué)校,我們就應該對他們的成長(cháng)負責,在學(xué)校,我們老師就是他們的親人,我們應該這樣做,應該像家長(cháng)一樣心疼他們、關(guān)愛(ài)他們。)

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  照顧低年級學(xué)生的生活,對每一件事都要有特別的.耐心。那是秋季開(kāi)學(xué)的第一天晚上,一年級學(xué)生第一次離開(kāi)父母,在學(xué)校住宿,他們既興奮又恐懼。晚上熄燈鐘響后,開(kāi)始很多人嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,好不容易讓他們安靜下來(lái),哭哭啼啼的聲音又此起彼伏,張老師只好把燈打開(kāi),一個(gè)一個(gè)地哄他們睡。剛入睡不久,他又聽(tīng)到有個(gè)學(xué)生喊:媽?zhuān)乙砟。張老師知道,這是孩子們還以為在家里和爸媽一起睡。他又急忙帶著(zhù)孩子去上廁所,這個(gè)剛從廁所回來(lái),那個(gè)又要去。就這樣,張老師一整夜都沒(méi)睡成。這種狀況一直持續了一個(gè)多月,學(xué)生逐漸習慣了才有所緩解。

  一天,黃帥小同學(xué)突發(fā)高燒,奶奶領(lǐng)他去村衛生室打針,他怕疼,不管奶奶怎樣說(shuō),就是不打針。奶奶沒(méi)轍,只好請來(lái)張老師幫忙勸說(shuō)。張老師親切地說(shuō):

  黃帥,有病就要治,打一針就好了。沒(méi)想到黃帥說(shuō):張老師不打,我也不打。張老師說(shuō):好啊,我打了,你一定得打喲!張老師真的讓醫生在他身上打了一針。孩子看到老師打了一針后,才同意打針。作為生活指導老師,工作的絲毫馬虎都可能導致嚴重的后果。而張老師就是憑著(zhù)這種一絲不茍的細心,九年如一日,沒(méi)有出現任何安全事故,讓家長(cháng)、學(xué)校對他是那么的放心。那是一天夜間,張老師喊一年級孩子張然上廁所,掀開(kāi)被子,發(fā)現孩子不見(jiàn)了!張老師頓時(shí)嚇出了一身冷汗。孩子哪兒去了呢張老師提著(zhù)礦燈,找遍了學(xué)校的每個(gè)角落,不見(jiàn)蹤影。冷靜思考后,他又回到寢室,在鋪位上查找,一號床沒(méi)有,二號床沒(méi)有,三號床也沒(méi)有當他掀開(kāi)九號床的被子時(shí),礦燈的光亮照在一個(gè)熟悉的臉蛋上,原來(lái),張然從八號床溜到九號床上睡著(zhù)了?粗(zhù)睡得正香的孩子,他一顆懸著(zhù)的心才放下。一、二年級的小學(xué)生大部分只有六、七歲,不具備生活自理能力,吃、喝、住、病等都有一定的困難,安全意識差,衛生習慣還沒(méi)有養成。張老師就是憑著(zhù)這種細中又細的耐心,精心照顧著(zhù)每一個(gè)孩子。為了讓學(xué)生盡快提高生活自理能力,他教給學(xué)生怎樣按時(shí)吃飯,為了讓他們養成良好的吃飯習慣,他采取翹大拇指、畫(huà)紅旗爭當先進(jìn)組等方式來(lái)激勵學(xué)生。學(xué)生和家長(cháng)都給予了他較高的評價(jià)。

 。ú宀ィ簩W(xué)生對張老師的評價(jià),如我們都喜歡和張老師在一起。有張老師的地方就有笑聲。張老師對我們可好了。他很慈祥,就像我們的爺爺一樣。和張老師在一起真幸福。家長(cháng)的評價(jià),如張老師真是一個(gè)好老師,帶孩子比我們心都細。把孩子交給張老師,交給學(xué)校,我們放心。張老師是好人,是個(gè)好老師。

 。ǖ谌糠郑航裆隳阋黄鹱撸

  作為學(xué)生生活指導老師,遇到的事太多太多,需要解決的事也是太多太多,張老師就是用一顆無(wú)私的愛(ài)心與細心,精心呵護著(zhù)每一個(gè)孩子,讓他們健康地成長(cháng)。學(xué)生沒(méi)錢(qián)吃飯他掏錢(qián)給學(xué)生;學(xué)生生病了,他護送學(xué)生到衛生室就診,并為學(xué)生支付藥費;低年級學(xué)生喝藥時(shí),他親自指導按劑量服藥,有時(shí)學(xué)生怕苦,他就在開(kāi)水里放點(diǎn)糖,哄著(zhù)學(xué)生把藥喝下去。為防止學(xué)生凍傷,他到處打聽(tīng)買(mǎi)木炭,供學(xué)生取暖。去年冬天,唐芳芳、趙李波、張德山,三個(gè)學(xué)生家長(cháng)都在外打工,張老師發(fā)現他們上身穿著(zhù)空襖,便到親戚朋友家找來(lái)一些好點(diǎn)兒的衣物、鞋子送給他們穿。

  李家小學(xué)的教育教學(xué)工作演譯著(zhù)張老師一生一世的故事,也是他難以割舍的精神家園。如今已經(jīng)58高齡的他,談及起管理孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,臉上總是洋溢著(zhù)幸福的微笑。(插播張老師的話(huà),如我要在生活指導老師這個(gè)崗位上干一輩子,直到退休。和孩子們在一起,我感到很快樂(lè ),心也變得年輕了。)

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  歡喜做事,事勞而不覺(jué)其累;良友伴行,路遙而不覺(jué)其遠。在他的身上,我們看到了一種精神,一種方向,一種動(dòng)力。艾青說(shuō):為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛(ài)得深沉!是啊,九年,是什么促使這位臨近退休的老師,一位年近花甲的老黨員默默地堅定不移地走生活指導老師之路是愛(ài)!是真愛(ài)!是大愛(ài)!是忘我的愛(ài)!這種愛(ài)感人肺腑,更讓人肅然起敬!衷心地祝愿張老師一生平安幸福!

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料9

  xxx,本科學(xué)歷,肥鄉區第五中學(xué)教師,擔任數學(xué)教學(xué)以及班主任工作。任教以來(lái),所帶班級數學(xué)成績(jì)一直優(yōu)異,班級成績(jì)也名列前茅。多次獲得“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”“教學(xué)能手”“區級優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  作為一名數學(xué)老師,她勤勤懇懇做好每一天工作,認認真真上好每一節課。理解激勵學(xué)生,她堅信一個(gè)積極向上有正能量的孩子,總會(huì )擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學(xué)生、接納學(xué)生,課堂上她開(kāi)展賞識教育,善于發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn),經(jīng)常鼓勵學(xué)生,增強學(xué)生的信心。她潛心鉆研教材,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,認真做好筆記并及時(shí)反思。經(jīng)常向同科教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法,在學(xué)習中不斷提高自己。

  在工作中她嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的事兒,自己必須首先做到,從不遲到不早退,全年全勤無(wú)請假,用自己的言行去感染學(xué)生。教育學(xué)生做一個(gè)有責任有擔當的人,真正做到既教書(shū)又育人。

  她說(shuō),在這酸甜苦辣的三尺講臺上,看著(zhù)學(xué)生的'成長(cháng)變化,看到每一個(gè)學(xué)生都是鮮活的生命,每一個(gè)學(xué)生都是一種美麗,是一種獨特的人生享受。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料10

  “問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水,唯有真誠的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。

  自參加工作以來(lái),馬老師在教育戰線(xiàn)上度過(guò)了16年的青春。在這16年中馬老師共擔任了10年班主任,2年年級組長(cháng),帶出了7屆高考畢業(yè)生,每一屆的`成績(jì)都非常優(yōu)異。

  馬老師帶學(xué)生有他的訣竅,那就是:身先士卒,十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生作為自己行為的最高準則,對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友。對于后進(jìn)生,他熱心對待,從不放棄,循循誘導,勤于輔導,把他們落下的知識補回來(lái);有的學(xué)生的學(xué)習信心不足,學(xué)習中遇到困難也不敢問(wèn)老師,他就積極找這些學(xué)生談心,幫助他們解決困難。

  從事教育事業(yè),既要仰望星空,也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數學(xué)教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。一份耕耘,一份收獲,馬老師勤勉的工作換來(lái)了豐碩的成果,歷屆學(xué)生高考一本上線(xiàn)人數都達20人以上。

  在20xx學(xué)年馬老師任高二年級組長(cháng)。他認真履行工作,積累管理經(jīng)驗,指導各備課組開(kāi)展教學(xué)工作。20xx屆的高考中,這屆學(xué)生文理科一本上線(xiàn)人數達218人,本科上線(xiàn)率達到92.7%。

  欣喜之余,馬老師絲毫沒(méi)有懈怠!鞍V心一片終不悔,只為桃李競相開(kāi)”,他堅信只要辛勤耕耘,揮灑汗水,滿(mǎn)園桃李終會(huì )香滿(mǎn)天下!

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料11

  他是x年物理教學(xué)全縣第一名的教者,曾以?xún)?yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會(huì )上做經(jīng)驗介紹。

  他曾6次被評為模范班主任,5次被評為優(yōu)秀任課教師,3次被評為先進(jìn)教育工作者,2次被評為全國物理競賽市級優(yōu)秀指導教師,20xx年被評為校級骨干教師。

  而他,20xx年8月才步入教壇,至今,參加工作僅僅僅有13年零4個(gè)月。從科任教師做起,先后擔任班主任、年級組長(cháng)、校務(wù)委員、政教副主任、教導副主任等職。從教的路上,鮮花鋪徑,光耀渲身。--他就是我?h級優(yōu)秀教師、現任政教主任、被同學(xué)們親切稱(chēng)為“也哥”的張也教師。

  張也除了“也哥”這個(gè)親昵的稱(chēng)謂之外,還有很多雅號。他是學(xué)校里有名的“帥哥”,個(gè)子高挑修直,臉龐勻稱(chēng)迷人,穿著(zhù)合體,英俊瀟灑;他是學(xué)校里人人皆知的“溫哥”,面色晴朗,靦腆羞澀,很少見(jiàn)他對師生怒氣沖天,暴跳如雷;他更是學(xué)校知名的“玩命哥”,說(shuō)話(huà)耿直,雷厲風(fēng)行,無(wú)論身處何種崗位,都能俯下身子靜下心,情切切,意濃濃,不知疲倦,做出許多“不鳴則已,一鳴驚人”的創(chuàng )舉。

  自小理解家庭的良好教育,加之稟賦聰慧,天生一副積極向上、厚重實(shí)在的“嚴謹、倔強”品格,張也主任渾身洋溢著(zhù)很多令人敬佩的光華和氣質(zhì):他善思好做,不達目的不罷休,知錯能改,從諫如流;始終遵守著(zhù)匠心獨具的做事準則:“干一行,愛(ài)一行”,“上無(wú)愧于天地父母,下無(wú)愧于職業(yè)學(xué)生”,“狀態(tài)衍生活力,活力催發(fā)行動(dòng)”等。他是語(yǔ)言的矮子,行動(dòng)的巨人,認準了的,說(shuō)到做到,從不含糊,似乎敷衍了任何人和事都會(huì )冒天下之大不韙。

  教學(xué)一線(xiàn)的行家里手

  人們常說(shuō),新手駕車(chē)累死牛,其實(shí),生活中的很多事情都未必如此。20xx年8月,風(fēng)華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路,卻似能人亮相。滿(mǎn)懷著(zhù)對教育教學(xué)工作的執著(zhù)和熱愛(ài),他渴望上課,渴望批改作業(yè),渴望與學(xué)生交流談心,渴望走進(jìn)教室為學(xué)生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節課前,他都精心鉆研教材,認真書(shū)寫(xiě)教案講義,經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個(gè)小時(shí),忘乎所有,專(zhuān)心制作教學(xué)道具,謀劃上課的環(huán)節語(yǔ)言。他常說(shuō):“思路決定出路,方法源于思考,當我把自我的一些想法變?yōu)楝F實(shí),讓學(xué)生從中受到教育和啟示時(shí),我的內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅和幸福感!”無(wú)疑,他的課堂是新穎生動(dòng)的,抽象復雜的物理概念、公式、現象、規律等,不是在他的呵斥下從書(shū)本里勾畫(huà)出來(lái),誦讀死記,塞進(jìn)腦子,而是由師生的合作演示、探討、思考、實(shí)驗總結得出后會(huì )神于心。學(xué)生充滿(mǎn)創(chuàng )造的興致和喜悅,樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué),常如醍醐灌頂,恍然大悟,對他佩服的五體投地。常言說(shuō)得好,親其師,信其道,他的班級和教學(xué)成績(jì)多年來(lái)一路飆升,遙遙領(lǐng)先,綴滿(mǎn)榮譽(yù)和光環(huán)就不難理解了。

  在全校師生的心目中,張也是學(xué)校里“最扎實(shí)、最匆忙、最較真”的一個(gè)人,以往有教師問(wèn)他:“這樣玩命地工作你不覺(jué)得累嗎?”他不假思索地回答:“我很充實(shí),很幸福,很歡樂(lè )!”是啊,他從踏上教育之途的起點(diǎn)開(kāi)始,就自覺(jué)不自覺(jué)地行走在幸福歡樂(lè )的教育大道上,實(shí)踐著(zhù)高效、創(chuàng )新的人生價(jià)值。

  德育陣地的能工巧匠

  教師是靈魂的雕琢者,教不育人,萬(wàn)事皆休。

  張也教師是城關(guān)初中課堂教學(xué)的行家里手,更是學(xué)校德育陣地的能工巧匠。他常說(shuō),管理出效益,良好的德育管理能夠使教學(xué)業(yè)績(jì)事半功倍,柳暗花明。工作的前八個(gè)工作年頭,他一向擔任班主任工作,像鉆研課堂教學(xué)一樣,他在班級管理中也善于思考創(chuàng )新。精細化管理、嚴慈相濟是他一貫的作風(fēng);重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設是他工作的重頭戲;別出心裁,善于打造健康濃郁的文化氛圍,潛移默化學(xué)生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過(guò)的`班級里,大多勵志標語(yǔ)都是學(xué)生的感悟體會(huì ),雖非名人名言,但其教育功能和價(jià)值卻毫不遜色。每學(xué)期的第一天,他是第一個(gè)走進(jìn)教室的人。當學(xué)生滿(mǎn)懷著(zhù)新的期望步入教室的一瞬間,黑板上用彩色粉筆公正書(shū)寫(xiě)的《新學(xué)期寄語(yǔ)》映入眼簾,那時(shí),催發(fā)的活力和信心不言而喻!笆率掠腥俗、人人有事做”是他一貫堅守的管理策略,學(xué)生被分成若干個(gè)小組,都當主人公,都做管理者。經(jīng)過(guò)擔當付出,明白什么是職責和義務(wù),什么是成功的喜悅和工作的艱辛,自覺(jué)養成遵守紀律、勤奮上進(jìn)的好習慣。

  打壓是管理的窮途末路,激勵是育人的靈丹妙藥。每學(xué)期,張也都會(huì )出資買(mǎi)一些小小的學(xué)習用物,作為獎品適時(shí)送給學(xué)生。每期下來(lái),人人都得到了教師的肯定與贊賞,人人都獲得了成功的喜悅,班級士氣與日俱增。其實(shí),一枚枚小小的獎賞,其作用絕非物質(zhì)上價(jià)值,它饋予學(xué)生的,是源源不竭的自信、期望和動(dòng)力。

  對于張也來(lái)說(shuō),一分耕耘一分收獲,他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花,也收獲了歡樂(lè )永隨的幸福教育人生。

  管理前沿的干練能臣

  20xx年,張也教師因為工作創(chuàng )新有為,業(yè)績(jì)突出,被破格提拔進(jìn)入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒(méi)有改變他矢志不渝、厚重進(jìn)取的品格和作風(fēng)。他暗暗謀劃:“勤勉”才是硬道理,喊破嗓子,不如做出樣貌,見(jiàn)素抱樸,服務(wù)于人,潛心鉆研,敢于行動(dòng),當好得力助手。

  熟悉教育行業(yè)的人都明白學(xué)校政教工作最難做。工作千頭萬(wàn)緒,像學(xué)生的心理健康、安全法制、紀律行為、夢(mèng)想前途教育等,任何環(huán)節不給力,都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘,這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結,“明知山有虎偏向虎山行”,他深信,只要問(wèn)心無(wú)愧,就會(huì )撥云見(jiàn)日,享受陽(yáng)光的溫暖。

  學(xué)校安全無(wú)小事。為此,他積極倡導“教育為重,預防為主”的管理思路,牽頭建立健全管理制度,細化管理過(guò)程,創(chuàng )新育人手段,逐步構成了安全課、心理健康課,安全報告會(huì )、防災演練、安全知識普及宣傳等常規機制。

  育人重在勵品勵志。多年來(lái),他經(jīng)過(guò)推行建立“愛(ài)心班”;懸掛班徽、班訓、班主任寄語(yǔ);張貼勵志標語(yǔ)、桌簽;制作觀(guān)看《太空授課》、《弟子規》、《最美孝心少年》視頻等有效手段,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習活力,糾正偏頗的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),讓學(xué)生懂得仁愛(ài)、感恩、奉獻和真善美的真諦,取得了極好效果。有聲有色的活動(dòng)開(kāi)展贏(yíng)得了主管領(lǐng)導的重視,相關(guān)部門(mén)為此向學(xué)校投資“道德講堂”教學(xué)設備價(jià)值近兩萬(wàn)元,以期再接再厲。

  09年前后,全國開(kāi)始推行學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)。在學(xué)校主要領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,張也主任帶領(lǐng)當時(shí)的八年級率先編排手語(yǔ)舞《跪羊圖》、《學(xué)校青春舞》,《青少年初級長(cháng)拳》等大型群體節目,引發(fā)全校響應。隨后,我校陽(yáng)光體育活動(dòng)如雨后春筍,勃勃生發(fā),成為引領(lǐng)全縣的窗口,在“兩基”國檢期間,深受?chē)、省市縣領(lǐng)導專(zhuān)家的好評,同時(shí),也成為縣域內外兄弟學(xué)校慕名參觀(guān)學(xué)習的主題之一。

  張也主任善于勞心動(dòng)腦,更勇于勞力動(dòng)手。在他的努力下,學(xué)校標準化心理健康輔導室去年建成運行;“兩基”國檢期間,他獨立承擔了科技實(shí)驗樓的文化粉飾工作,常常通宵達旦,廢寢忘食,人黑瘦了一大圈。由于學(xué)校擴建,歷史遺留下來(lái)的實(shí)驗桌配件前后搬動(dòng)了四五次,搬動(dòng)一次損壞一次,他看在眼里急在心上,毛遂自薦義務(wù)安裝了半個(gè)多寒假,27臺實(shí)驗桌變廢為寶。

  他的故事很多,他的故事很迷人!把鎏炜墒切臒o(wú)愧,處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上,年輕的張也主任剛剛上路,我們完全有理由相信,他的工作續集會(huì )更加生動(dòng)精彩。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料12

  XX,女,漢族,中共黨員。畢業(yè)于西北師范大學(xué)物理系,從事高中物理教學(xué)工作12年,曾多次獲得”優(yōu)秀教師”、”優(yōu)秀班主任”、”教育教學(xué)能手”、”骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在任教的十二年中忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。在三尺講臺上,認真執行黨的`教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料13

  xxx是xx小學(xué)的一名普通的人民教師,同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

  一、努力學(xué)習,特練苦練教學(xué)基本功。

  20xx年7月,xx同教學(xué)上提出的各種要求。

  一直以來(lái)他認真嚴謹,謙虛謹慎,不僅嚴格要求自己和學(xué)生,而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準,共同探討教學(xué)難關(guān)。

  當然,辛勤的工作就意味著(zhù)更多的工作量和精力的投入。不過(guò)這也使他得到了極大的鍛煉和提高。

  二、做好學(xué)生的貼心人

  他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的.效果。此外,他也格外注意教室中出現和可能出現的個(gè)別問(wèn)題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話(huà),了解情況并解決問(wèn)題。由于工作扎實(shí)到位,班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現的非常突出。由于他辛勤的付出,扎實(shí)地工作,已經(jīng)理順出一套有效地教室管理經(jīng)驗,教室的學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生們的學(xué)習熱度也就高了。

  在xx從事教學(xué)工作的時(shí)間里,他一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn),兢兢業(yè)業(yè)、結合工作不斷探索,平凡的工作見(jiàn)證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料14

  作為財經(jīng)與物流管理系分團委書(shū)記,一直奉承著(zhù)“立足校園,面向社會(huì )”的服務(wù)理念,做到“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神,深入社會(huì ),深入社區,深入大山積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),繼承發(fā)揚志愿者的優(yōu)良傳統精神。在各項社會(huì )實(shí)踐服務(wù)中活動(dòng)中,調動(dòng)志愿者們都積極性,始終保持著(zhù)一顆熱情的心態(tài),去幫助需要幫助的人們,把我們的愛(ài)心奉獻出來(lái)去關(guān)系別人,真正的體現出志愿者的意義。在青年學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì )主義榮辱觀(guān),提高全體同學(xué)的道德水平,積極號召學(xué)生關(guān)注社會(huì )民生民情,投身于社會(huì )公益事業(yè)中。

  此次帶領(lǐng)“蒲公英”社會(huì )實(shí)踐服志愿者務(wù)隊前往柳州市融水縣拱洞鄉高武村開(kāi)展服務(wù)。針對當地的實(shí)際情況,開(kāi)展義務(wù)支教、免費家電維修、清潔鄉村、重溫老電影、慰問(wèn)孤寡老人、關(guān)愛(ài)女童講座、生活情況走訪(fǎng)調研為主的各種實(shí)踐項目。此次下鄉服務(wù)特意延長(cháng)了在各村部的服務(wù)時(shí)間,并在當地農戶(hù)急需的文化、科技服務(wù)上,加大了支教服務(wù)及免費維修的力度。

  1、協(xié)商籌劃,積極準備

  協(xié)商、籌劃各服務(wù)小組服務(wù)內容,建議支教過(guò)程中教學(xué)內容,開(kāi)設了各種興趣課,涵蓋手工、英語(yǔ)、舞蹈、繪畫(huà)、音樂(lè )等方面,安排家電維修部的同學(xué)籌備好維修所用零部件,以及美麗鄉村活動(dòng)小組各種實(shí)用的宣傳畫(huà)報以及記憶猶新的老電影,關(guān)愛(ài)孤寡老人組結合農村物質(zhì)所需準備了慰問(wèn)品。

  2、親身參與,共同成長(cháng)

  支教過(guò)程中教學(xué)的條件比較艱苦,針對學(xué)生的.能力以及客觀(guān)條件,與志愿者集體修改教案,同時(shí),上示范課指導志愿者的教學(xué)計劃、上課方式。入戶(hù)調研的過(guò)程中,與志愿者一同前往農戶(hù)家進(jìn)行慰問(wèn),幫農戶(hù)除草、采茶。在指導社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),積極關(guān)注志愿者思想動(dòng)態(tài),與志愿者同成長(cháng),讓我們在實(shí)踐中學(xué)會(huì )了責任的擔當、環(huán)境的適應以及感恩孝順品德的養成。

  3、關(guān)注“小候鳥(niǎo)”

  積極關(guān)注社會(huì )上弱勢群體,對于此行——融水縣拱洞鄉高武村小學(xué),教學(xué)條件落后,學(xué)生單純,自我保護意識淡薄,尤其是女生,對于這些“小候鳥(niǎo)”進(jìn)行“關(guān)愛(ài)女童”教育,男生和女生身體有哪些區別?什么地方不許別人摸?組織志愿者給同學(xué)們講解了女生身體隱秘的部位,提醒大家講衛生,不能讓別人撫摸,如果自己不愿意,熟人也不可以觸摸,同時(shí),告訴她們如何去防范,平時(shí)要結伴而行,不要輕易相信陌生人,不要獨自到黑暗的地方,遇害時(shí)留下標記、大聲求救,最后,還教了簡(jiǎn)單的防身術(shù)“踢、戳、咬”,此次的教育課,致力于保護女童,遠離侵害。此外,相對還開(kāi)設了“男童教育”,教育他們保護好自己。

  大山客觀(guān)環(huán)境的艱苦,但是鄉親們熱情、樂(lè )觀(guān)。不管他們家里遇到了多大的困難,他們都能以樂(lè )觀(guān)的心態(tài),堅強的毅力面對一切。鄉親們、志愿者的正能量正不斷傳播,服務(wù)隊團結一心,共同努力,在高武村畫(huà)上了完美的感嘆號。大家留下了汗水、留下了淚水、留下了歡樂(lè )。

  過(guò)程中遇到困難和坎坷,總結經(jīng)驗,繼續努力。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中顯示出青年志愿者隊伍旺盛的生命力。在未來(lái)的發(fā)展道路上,繼續堅持發(fā)揚團隊精神,培養責任意識,帶領(lǐng)學(xué)生踏實(shí)地為社會(huì )服務(wù)。

教師個(gè)人優(yōu)秀事跡材料15

  xxx,女,xx市xx縣xxx鄉初級中學(xué)教師,1997年從xx師范專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè),在工作期間取得本科學(xué)歷,至今已經(jīng)在三尺講臺默默奉獻24個(gè)春秋。

  在24年中,她潛心鉆研教育理論,苦練基本功,根據學(xué)生特點(diǎn)精心設計各種學(xué)生學(xué)習、課堂活動(dòng)。精益求精,毫不懈怠。教學(xué)展評中多次獲獎。

  在課堂上,寓教于樂(lè ),讓興趣成為學(xué)生最好的老師。給興趣小組的同學(xué)辦專(zhuān)題講座,并積極輔導學(xué)生參加各種比賽,取得了不錯的`成績(jì),輔導的學(xué)生在活動(dòng)中也多次獲獎。

  在擔任班主任工作中,盡職盡責,心系學(xué)生,心系工作,獲得領(lǐng)導、老師和學(xué)生的一致好評。

  她始終堅信——今天的學(xué)習就是為了明天的工作,提高自身素質(zhì)更好地干好教育工作。

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