教師最美先進(jìn)事跡材料(優(yōu)選15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的教師最美先進(jìn)事跡材料 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師最美先進(jìn)事跡材料 1
張xx，中學(xué)高級教師。xx縣育才中學(xué)英語(yǔ)教師，英語(yǔ)學(xué)科主任。xx縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，縣師德標兵，縣英語(yǔ)學(xué)科名師。2012，2015屆縣英語(yǔ)教學(xué)能手。曾執教縣級公開(kāi)課，多次獲得縣市教學(xué)成績(jì)獎。滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬，他踏上了三尺講臺，從教二十六年來(lái)，他潛心為人師，精心育桃李，一直以紅燭精神點(diǎn)燃著(zhù)自己心中的誓言，在教育這片熱土上奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。
一、用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是教育的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(cháng)。當家長(cháng)們滿(mǎn)懷希望把孩子送到學(xué)校，選擇他的班級，這是對他的一種認可和信任，這是作為班主任最大的榮耀。在學(xué)校學(xué)生是一個(gè)個(gè)孩子，但分散到每個(gè)家庭，他們就是一片天。所以張老師時(shí)刻感覺(jué)到身上一種強烈的責任感和使命感。在教學(xué)管理過(guò)程中，他也曾經(jīng)有過(guò)矛盾和苦惱，但是當面對孩子們渴望知識的眼神時(shí)，他就會(huì )忘掉所有的委屈和倔強。他一次次提醒自己，要用心靈啟迪孩子的心靈，用人格魅力去影響學(xué)生的性格品質(zhì)。在學(xué)生面前老師就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨，他迎著(zhù)朝霞的曙光走進(jìn)班級；無(wú)數個(gè)夜晚，他又帶著(zhù)欣慰和倦意回家。26年以來(lái)，他熱愛(ài)著(zhù)這份執著(zhù)的情懷。
二、用仁愛(ài)的心泉塑造美好的心靈
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言，有愛(ài)才有教育。尊重學(xué)生就是相信每朵鮮花都有盛開(kāi)的理由。所以張老師對每一個(gè)孩子都是一視同仁，以欣賞的眼光看待他們。傾聽(tīng)孩子們的意見(jiàn)，體會(huì )他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。尊重與仁愛(ài)并重，給予他們不斷奮進(jìn)的機會(huì )和勇氣。
在每一屆學(xué)生臨近初三畢業(yè)時(shí)，張老師都引導孩子們學(xué)會(huì )做自己的生涯規劃，一個(gè)人既要有眼前目標，更要有遠大理想。目標是最低要求，例如考進(jìn)xx一中，你就必須用艱辛的努力去做到；理想是最高要求，例如我們要考進(jìn)985大學(xué)，實(shí)現自己的強國夢(mèng)，那么你就得用一生的青春去實(shí)現。這份愛(ài)的囑托會(huì )助力孩子走的更遠。
現在的孩子心理年齡小，抗挫能力差，與師長(cháng)溝通少。為了跨越代溝，走進(jìn)學(xué)生的心里，他每天早讀都設計“每日勵志名言”進(jìn)行勵志學(xué)習教育，每周五再進(jìn)行常規的班會(huì )總結，進(jìn)行自我反省和班級反思，時(shí)常和同學(xué)們談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。這些活動(dòng)凝聚了班級力量，形成了良好的班風(fēng)。他付出了愛(ài)的陽(yáng)光，必然收獲婆娑的綠茵。
擁有仁愛(ài)之心，既做孩子們心中的良師，又做孩子們熱愛(ài)的益友。他熱愛(ài)著(zhù)這份孩子們的純真……
三、用教育的智慧搭建進(jìn)步的階梯
班主任是學(xué)校最小的主任，卻是班級的靈魂。
在每一屆初一，剛組建班集體的時(shí)候，張老師都實(shí)施“班干部競爭上崗制”，孩子們民主選舉班委會(huì )成員及學(xué)習小組長(cháng)，然后由小組長(cháng)挑選自己的組員，所有班級活動(dòng)都以小組為單位開(kāi)展，實(shí)行班長(cháng)，組長(cháng)負責制。實(shí)行每周一小結，每月一大結。每次評比前三名的小組既獲得名譽(yù)表?yè)P，又獲得物品獎勵。大家的參與意識特別強烈。紀律衛生，收交作業(yè)，背誦檢查，都通過(guò)基層小組來(lái)實(shí)現。既讓孩子體會(huì )到平等，又讓孩子感受到責任。
在每次的期中期末考試后，他都召開(kāi)“期中/期末表彰會(huì )”，給進(jìn)步的同學(xué)發(fā)獎，分享他們的.喜悅，同時(shí)，也給退步的同學(xué)明確方向，為他們量身制定學(xué)習計劃，爭取進(jìn)步。在表彰和鼓勁中，都體現教育的智慧，既不讓優(yōu)秀的同學(xué)驕傲而裹足不前，又不讓后進(jìn)生頹廢而失去斗志。在與學(xué)生的斗智斗勇中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣。一路走來(lái)，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，他所帶班級贏(yíng)得了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。他也熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)智慧的集體…
四、用專(zhuān)業(yè)的知識滋養明日的果實(shí)
學(xué)生和家長(cháng)的認同，社會(huì )的認可，使他取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。但他更不敢有絲毫懈怠，唯有不斷地學(xué)習、反思、提升、創(chuàng )新。
知識無(wú)盡頭，學(xué)習無(wú)止境。雖然已經(jīng)帶了這么多屆學(xué)生，但科技在飛速發(fā)展，學(xué)生的認知水平也相應提高，坐吃山空堅決不行。老師要給學(xué)生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應是一條川流不息的河流。26年來(lái)，張老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中做到思路清晰透徹，講解深入淺出。同時(shí)不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，堅持因材施教，注重多方位培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣。他的課堂詼諧幽默，學(xué)生在快樂(lè )中體驗知識，獲得能力。他所教學(xué)科的成績(jì)在學(xué)�？荚u中一直名列前茅。在2018年的中考中，他所帶的學(xué)生趙煜欣成為xx縣中考狀元，為班級和學(xué)校爭光添彩。
五、用團隊的力量筑建進(jìn)步的平臺
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園，育才中學(xué)英語(yǔ)組是一個(gè)敢打敢拼敢贏(yíng)的團隊。作為英語(yǔ)學(xué)科主任，他及時(shí)傳達縣教研室的教學(xué)精神，帶領(lǐng)大家學(xué)習新的教育理念。2021年在育才中學(xué)舉辦了“xx縣英語(yǔ)青年教師培訓會(huì )”，他精心組織，讓育才中學(xué)的青年英語(yǔ)教師得到了歷練。2022年，育才中學(xué)舉辦了“xx縣初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”，他積極組織老師參與聽(tīng)課，又熱情地為各兄弟學(xué)校的同仁們提供交流的平臺。我校參賽選手也取得了驕人的成績(jì)。這就是團隊的力量。同時(shí)他也積極參加校內集體備課，認真評課磨課。尤其為青年教師的成長(cháng)奉獻自己的力量。在2018，2019年連續兩期全縣新教師培訓大會(huì )上，他都做了專(zhuān)題報告，讓剛入職的新教師盡快的進(jìn)入教學(xué)快車(chē)道。
平凡的熱愛(ài)成就生命的不平凡。有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。在教育的舞臺上，他既是一個(gè)表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演。學(xué)生是最好的觀(guān)眾，講臺是實(shí)現“夢(mèng)想”的圣地，不需要華麗的幕景，沒(méi)有復雜的劇情，張老師用學(xué)識與熱情啟迪了孩子們的心靈，把那看起來(lái)似乎枯燥的知識，繪成了最美麗的人生藍圖。張老師是慈母與嚴父的綜合，在孩子成長(cháng)的路上，總有他溫暖的關(guān)懷與嚴厲的管教相依相伴。而支撐這一切的是他豐富的知識、堅定的操守，以及一種對學(xué)生前途敢于責任的承諾。
教師最美先進(jìn)事跡材料 2
她，簡(jiǎn)單的束發(fā)、樸素的衣著(zhù)、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時(shí)時(shí)透著(zhù)一股勁兒，散發(fā)著(zhù)樸實(shí)而純粹的美。
她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長(cháng)，江晨。初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著(zhù)一股童真;不時(shí)髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會(huì )迸發(fā)出新的靈感。她說(shuō)：“我追求的是葆有永久的童心�！�
童心，是視萬(wàn)物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來(lái)自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開(kāi)學(xué)初，她便跟家長(cháng)們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長(cháng)到幼兒園了解孩子的開(kāi)展情況;防止物質(zhì)攀比，滿(mǎn)足孩子的精神需求;組織建立家長(cháng)qq群、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)志愿者隊，給家長(cháng)們建立互幫互助的平臺。她主動(dòng)約請學(xué)生的家長(cháng)，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現。細致、生動(dòng)的描述和分析，讓學(xué)生家長(cháng)對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)都是全力支持。菲菲過(guò)生日了，她的媽媽買(mǎi)了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋?zhuān)瑥挠變簣@的餐點(diǎn)設置，到可能會(huì )引發(fā)的幼兒之間的.攀比，再到食品的白費和安全，終于，菲菲媽媽拎著(zhù)一大袋蛋糕回去了�，F在，無(wú)論哪個(gè)孩子過(guò)生日了，都會(huì )非常主動(dòng)地告訴老師，告訴同伴，大家一起快樂(lè )地唱歌、相互祝福，沒(méi)有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛(ài)，讓家長(cháng)們對她悄悄豎起大拇指。童心，是一顆會(huì )發(fā)覺(jué)的心。
這個(gè)世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿(mǎn)新奇感的眼睛，她的發(fā)覺(jué)便細膩而豐富。
每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿(mǎn)愛(ài)的包容。優(yōu)優(yōu)認知能力不強，操縱性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛(ài)搗蛋�？墒撬龔牟话逯�(zhù)臉訓斥他，而是在孩子操縱不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調整過(guò)來(lái)。每一個(gè)孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿(mǎn)了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長(cháng)的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫(huà)內容，讓孩子們用語(yǔ)言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長(cháng)們觀(guān)賞，逐漸改變自己的育兒觀(guān)。一個(gè)學(xué)期，她就整理評價(jià)了上千幅涂鴉。由于長(cháng)期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著(zhù)，聽(tīng)孩子們說(shuō)、幫孩子們寫(xiě)，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個(gè)孩子的畫(huà)還獲得了省級的獎次。
每一個(gè)孩子的發(fā)覺(jué)，都會(huì )給她帶來(lái)驚喜。孩子們特別喜愛(ài)查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹(shù)枝，都是他們的寶物。她從來(lái)不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會(huì )著(zhù)從這里面投射出的無(wú)窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺(jué)珍藏、共享。她記錄著(zhù)孩子們的片言只語(yǔ)、記錄著(zhù)孩子們的開(kāi)展變化，這一天天的發(fā)覺(jué)，使她的教學(xué)充滿(mǎn)了獨具個(gè)性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來(lái)越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬(wàn)字的記錄，承載的是滿(mǎn)滿(mǎn)的對孩子的愛(ài)。
童心，是一顆會(huì )創(chuàng )造的心。
在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng )造能力總是非常突出�；顒�(dòng)設計、課程架構、游戲引導、環(huán)境創(chuàng )設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長(cháng)久的創(chuàng )造力?從她每日不離的裝備便可見(jiàn)一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤(pán)、筆記本電腦、摘抄活頁(yè)……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來(lái)說(shuō)，閱讀，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時(shí)刻;創(chuàng )造，是最美的展現。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時(shí)刻，慢慢地散發(fā)出來(lái)、展現出來(lái)。為了更清晰地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著(zhù)夜晚的寧靜，傾聽(tīng)整理成文字;為了比照研究孩子們繪畫(huà)能力的開(kāi)展，她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購置幾百冊繪本，利用空閑時(shí)間整理、分類(lèi)，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書(shū)籍，一年的摘錄就達十多萬(wàn)字。
于是，不斷有人來(lái)向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個(gè)更好的點(diǎn)子，怎么在游戲中更好地展現孩子的作品?”“江老師，這個(gè)環(huán)節怎么提問(wèn)更好呢?”……她們有本園的老師，也有農村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來(lái)幼兒園實(shí)習的“預備隊員”，她都毫無(wú)保存地給他們滋養。
童心，不是簡(jiǎn)單，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛(ài)的心。在追求“永久的童心”時(shí)，不知不覺(jué)的，她開(kāi)放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著(zhù)沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著(zhù)身邊每一個(gè)人。最美的她永久擁有一顆最美的童心。
教師最美先進(jìn)事跡材料 3
我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的三口之家，我們家和大多數家庭一樣，只是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們全家人遵紀守法，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會(huì )的好評。
一、互敬互愛(ài)，和諧維家
互敬互愛(ài)是家庭和睦的基礎，是家庭幸福的源泉。我們夫妻十多年來(lái)在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取長(cháng)補短，遇到困惑相互開(kāi)導、相互幫助。我們認為，只要互相站在對方的角度來(lái)看待事物，思考問(wèn)題，那沒(méi)有什么事情是解決不了的。我們平時(shí)都忙于工作，家里的一切事情不分彼此，誰(shuí)有時(shí)間都會(huì )主動(dòng)去做，互相理解.互相支持，彼此努力成為對方工作的堅強后盾。在我的這個(gè)家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中很少出現矛盾沖突，大家能互相體諒，寬容謙讓?zhuān)纬闪嘶ハ嗬斫�、尊重、平等、關(guān)愛(ài)的文明家風(fēng)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，互相促進(jìn)
我們都參加工作二十年，為了不斷提高自身的整體素質(zhì)，我會(huì )及時(shí)學(xué)習和了解黨的路線(xiàn)、方針、政策，努力學(xué)習各種專(zhuān)業(yè)知識;我老公是一名醫生，工作繁忙，對待病人耐心細致，經(jīng)常加班加點(diǎn)，即使下班在家，也是隨時(shí)聽(tīng)班，隨叫隨到，得到病人的充分信任，也受到單位領(lǐng)導和同事的一致好評，并先后獲得先進(jìn)個(gè)人、區先進(jìn)衛生工作者、市五一勞動(dòng)獎?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號。
三、父慈子孝，孝親敬老
和眾多家庭一樣，我們結婚后，孩子小的時(shí)候，把公婆兩位老人接過(guò)來(lái)，過(guò)著(zhù)媳婦、公婆帶著(zhù)孩子的生活。老人幫我們做力所能及的家務(wù)，照顧孩子。人說(shuō)最難處的就是婆媳關(guān)系，但在這幾年中，我的公婆一直把我當成自己的閨女看待，老人在家不但照顧孩子，拆洗被褥、打掃衛生、做飯等能做的家務(wù)活都幫著(zhù)做，我也把兩位老人當成自己的父母來(lái)孝敬，下班后陪老人聊聊天，講講單位、社會(huì )發(fā)生的一些趣事。我們住在單位家屬院里，公婆和同事們相處融洽，同事們都夸我們好福氣，有公婆這么盡心盡力的`幫助。孩子上學(xué)后，公婆不和我們住在一起了，我們會(huì )在工作之余，帶孩子回去看望爺爺奶奶，本想著(zhù)老人應該好好享福了，但無(wú)奈、辛酸，甚至痛苦還是降臨在我們家。20xx年，我公公被查出患有肺癌，我們邀請了北京的專(zhuān)家為他做了手術(shù)，為了病情的控制，擔心他有過(guò)大的精神壓力，我們對他隱瞞了真實(shí)的病情，只告訴他肺部有一個(gè)腫塊，切除后就沒(méi)事了。住院時(shí)，我工作之余在家照顧孩子上學(xué)，我丈夫白天上班，有時(shí)候還要加班，他說(shuō)，父親是病人需要照顧，他接診的病人也需要治療，都不能耽誤，他常常忙到很晚，才能趕回去陪伴父親，公公婆婆勸他不要惦記，不用每天都去，但他不聽(tīng)，還是堅持。自從公公患病到現在三年多，大大小小住院二十多次，每次都盡心盡力。不住院治療的時(shí)候，我們會(huì )把公婆接到我們家，方便陪伴他們，照顧他們。女兒在我們的帶動(dòng)下，對爺爺奶奶、姥爺姥姥非常貼心，有時(shí)候顧不上她，她會(huì )拍拍小胸脯說(shuō)，你們去忙吧，我自己沒(méi)問(wèn)題。
四、言傳身教 關(guān)愛(ài)子女
因丈夫工作忙，孩子的生活大多我在照料。做飯總是計算著(zhù)時(shí)間，爭取在孩子回家后馬上吃上可口的飯菜，慈愛(ài)但不溺愛(ài)，在照顧孩子生活的同時(shí)，還擔負起教育孩子成才的重任;丈夫工作忙，但依然抽時(shí)間來(lái)陪伴女兒，而且他還身先士卒，要求女兒做到的自己先做到，用行動(dòng)教育著(zhù)女兒，感染著(zhù)女兒。女兒從上幼兒園第一天起，表現一直很好，培養了良好的習慣，深得老師的喜愛(ài)和同學(xué)的喜歡。我們不僅注重女兒的學(xué)習成績(jì)，更注重培養孩子獨立生活、學(xué)習的能力以及廣泛的興趣愛(ài)好，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子沿著(zhù)正道走，勉勵女兒刻苦學(xué)習，禮貌待人，并主動(dòng)與學(xué)校老師聯(lián)系，了解、關(guān)心孩子的成長(cháng)狀況。孩子的成長(cháng)映射出一個(gè)文明、和諧、向上的家庭帶給她的無(wú)盡的精神食糧。這些都和我們正確的家庭教育方法及平時(shí)的言傳身教分不開(kāi)。
五、鄰里和睦，熱心公益
真心待人是我們全家的處事態(tài)度，我們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有什么事情需要幫忙的時(shí)候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過(guò)自己的微薄之力，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng )造美麗和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量。
六、崇尚環(huán)保，勤儉持家
我們的家庭倡導文明科學(xué)的生活方式，注重科學(xué)理財、合理消費、勤儉節約。雖然現在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起。我們注重美化環(huán)境，強化環(huán)保意識，從不亂扔垃圾，這些意識已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習慣。
七、愛(ài)國守法，廉潔奉公
我們三口之家，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，是我們一直堅守的信念。在日常生活中，我們都能積極維護社會(huì )公德，誠實(shí)守信，自覺(jué)遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權利和義務(wù)。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。
一個(gè)幸福、快樂(lè )、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻理解、關(guān)愛(ài)，家才會(huì )更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì )也才會(huì )更美麗和諧。
教師最美先進(jìn)事跡材料 4
教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著(zhù)光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。米于1992年12月參加工作，1993年9月在蘇沁學(xué)校任教。她生長(cháng)在農村，現又在農村任教，覺(jué)得特別欣慰，對家鄉、尤其是家鄉的學(xué)校有著(zhù)一種特殊的感情，每天都以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)課堂，為學(xué)生傳授知識、教給他們做人的道理。
一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的政治素養與業(yè)務(wù)素質(zhì)。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的農村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，嚴格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標準衡量自己。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習和業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，她一直擔任班主任工作，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強、誠實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、靜下心來(lái)認真搞教學(xué)，潛下心去做教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，結合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，設計出實(shí)用的、高質(zhì)量的教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的.小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，她在工作中不忘教研探索，勤于實(shí)踐。她積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如市教研室名師送教課、各級教學(xué)新秀與骨干教師的優(yōu)秀課例與教學(xué)觀(guān)摩課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。她積極參加學(xué)校公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實(shí)施，使工作更有計劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻，讓學(xué)生能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
蘇沁學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，作為寄宿制學(xué)校的教師，工作瑣細而繁重。學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(cháng)，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，她把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上家庭情況較差的孩子有兩三個(gè)，在她細致、耐心地工作下，孩子都能自強、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中自信地生活、學(xué)習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長(cháng)造成了一定的影響。有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話(huà)，有的半年聯(lián)系一次，有些外出打工者一年才返家一次，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現了障礙，孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了不良的改變。為此，她利用校信通、微信等形式，讓學(xué)生每周至少能與父母聯(lián)系一次，進(jìn)行交流，匯報他們在校的情況。她心中始終記著(zhù)這樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，她不但取得了家長(cháng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習的動(dòng)力，她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)項，抓住每一個(gè)教育良機，適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，她班積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽等形式的主題隊會(huì )，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。二十多年的教育生涯，她始終堅守著(zhù)一腔熱誠一腔愛(ài)，她眷戀山區這片黃土，她更眷戀山區的孩子，她慶幸選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓生命之花永遠綻放在這希望的田野上。
教師最美先進(jìn)事跡材料 5
我叫xx，女，生于1982年9月，20xx年鄭州大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)開(kāi)始從事教育教學(xué)工作，碩士研究生學(xué)歷，20xx年進(jìn)入xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，目前任基礎部體育教師。工作六年以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在從事教育工作期間，我一直在努力成為一個(gè)優(yōu)秀的教師而努力，讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標，學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。在平常的學(xué)習和教學(xué)中，追求了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標明確，教學(xué)內容準確無(wú)誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)。在連續三年的校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式和組織成績(jì)上，連獲三年第一名，成績(jì)名列前茅，整體教學(xué)效果好，受到了學(xué)校，社會(huì )的一致好評。16年18年連續也三年年終考核為校級優(yōu)秀教師。
一、學(xué)習知識：自覺(jué)主動(dòng)，孜孜不倦。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的`機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、研究學(xué)問(wèn)：認真教學(xué)，潛心教研。
我并不認為當老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒。排練運動(dòng)會(huì )的團體操，每年都是時(shí)間緊任務(wù)重，學(xué)生們知道這是個(gè)艱苦的事情，每天都要利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，更是極不情愿，提前好幾個(gè)月，一開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始做思想工作，女生到了愛(ài)美的年齡是無(wú)論如何不愿意被曬黑的，我是從家里帶好吃的，帶零食，帶飲料，好話(huà)說(shuō)盡，只為讓孩子們開(kāi)心的面對我們接下來(lái)的考驗，有時(shí)候去超市的時(shí)候也不忘記買(mǎi)些孩子們喜歡吃的東西，家人問(wèn)我，這都是中學(xué)生喜歡吃的，你買(mǎi)來(lái)干嘛？我說(shuō)當然是犒勞一下我訓練的孩子們。因為孩子們所吃的苦，連我都看在眼里，心疼一百倍。20xx年的運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式，大家還記得我們有男生的棍術(shù)表演，小男生的手上都磨出了泡，還在繼續訓練，不耽誤我們的進(jìn)度。20xx年和20xx年，我家的小家伙才一兩歲，我們要進(jìn)行排練的時(shí)候，我甚至要帶上孩子一起參加，老公在旁邊看著(zhù)，有時(shí)候眼睜睜看著(zhù)孩子摔倒，磕傷碰傷無(wú)能無(wú)力，我心中也有懊悔，為什么會(huì )這樣拼，只為了干好本職工作，努力證明自己的存在。也曾經(jīng)連續兩年帶著(zhù)中專(zhuān)的學(xué)生去參加健美操大賽，每天晚上跑到交通學(xué)院，沒(méi)有場(chǎng)地沒(méi)有鏡子，摸黑訓練，早上五點(diǎn)多就起床化妝，為的只是能拿到一個(gè)好的成績(jì)，讓我們的孩子們也見(jiàn)識見(jiàn)識，我們以外的世界是什么樣的，雖然成績(jì)不是太讓人滿(mǎn)意，但是我們付出了努力，我們上了一個(gè)更大的舞臺，這里可以警醒我們不滿(mǎn)與現狀的心，我們要朝著(zhù)更高的目標奮斗。
也正是因為我平時(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現讓人滿(mǎn)意，但是我們付出了努力，我們上了一個(gè)更大的舞臺，這里可以警醒我們不滿(mǎn)與現狀的心，我們要朝著(zhù)更高的目標奮斗。
也正是因為我平時(shí)在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。孩子們才會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候，支持我，有集體主義的精神在里面。能夠顧全大局，積極的面對。
三、勤奮刻苦，持之以恒。關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我。
我校處在上升期，生源的不斷擴大，使得我們所處的特殊的地理環(huán)境，特殊的生源。有很多學(xué)生按照安排去里陜州區的交通學(xué)院的校區，心理上起了很大的變化，雖然我不是輔導員，但是我非常關(guān)心他們，并且把他們當作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。心理都很健康，很樂(lè )觀(guān)，對學(xué)習、生活充滿(mǎn)信心，其中胖胖的何藝萍，因為胖不能參加體育活動(dòng)，心理上總是有點(diǎn)不開(kāi)心，我讓她積極的幫助大家整理衣服，管理器材，她瞬間找到了定位，開(kāi)心的不得了。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂(lè )觀(guān)、大方，班風(fēng)班貌好。
參加素質(zhì)拓展教育這項工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步
教師最美先進(jìn)事跡材料 6
孩子們的“知心姐姐”
XX老師，女，XX歲，本科，小教高級教師，民主促進(jìn)會(huì )會(huì )員，XX區政協(xié)委員，任教于XX實(shí)驗小學(xué)。是我區心理健康教育學(xué)科的先行者之一，國家二級心理咨詢(xún)師，榮獲“XX市心理健康學(xué)科帶頭人”,“XX市心理健康優(yōu)秀青年教師”“XX區心理健康學(xué)科帶頭人”XX區“優(yōu)秀教師”，XX區心理健康“優(yōu)秀青年教師”等稱(chēng)號，是XX區義務(wù)教育課程改革“先進(jìn)個(gè)人”，教育科研“先進(jìn)個(gè)人”，XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，被聘為XX區、XX市中小學(xué)心理健康中心備課組團隊成員，多次參與編寫(xiě)省市心理健康教育教材。
“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，走上心理健康這個(gè)崗位也源于對孩子們的愛(ài)。XX老師擔任過(guò)xx年的班主任，所帶班級曾被評為XX市優(yōu)秀班集體，個(gè)人也被評為優(yōu)秀班主任。她愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，總是能?chē)栏褡袷亟處煹赖乱幏�，時(shí)時(shí)處處以身作則，做學(xué)生的表率，她愛(ài)學(xué)校的每一個(gè)孩子，與他們交朋友，孩子們都親熱地叫她“知心姐姐”。
XX老師一直是學(xué)校教育教學(xué)的骨干中堅力量，多次承擔校、區及省市展示、研討課堂教學(xué)工作。她時(shí)刻注意努力提高自己的學(xué)識，鉆研專(zhuān)業(yè)知識，積極創(chuàng )新教育思想、教育模式和教育方法。工作中能面向全體學(xué)生，平等地對待每一個(gè)孩子，循循善誘，誨人不倦。課堂是她的生命，XX老師盡心盡力備好每一堂課，精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，使每一節課都成為精雕細琢的示范課�？偸钦J真地上課，每一
個(gè)教具她都親手制作，每一個(gè)課堂活動(dòng)他都反復斟酌，在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學(xué)習模式，創(chuàng )設問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導學(xué)生自主探索獨立思考，讓孩子們能在輕松安全的教學(xué)氛圍中分享自己的心靈感悟獲得心靈成長(cháng)。課后總是及時(shí)地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認真地記錄下來(lái)，課堂中的她總是那么溫柔而親切，如春雨般輕輕地浸潤孩子們的心房。
XX老師擔任學(xué)校心理健康備課組組長(cháng)，帶領(lǐng)組員傾心于學(xué)校心理健康教育工作，近幾年，學(xué)校心理健康工作獲得長(cháng)足發(fā)展，先后被評為了XX市心理健康示范學(xué)校，第一批被教育部評為國家級“心理健康特色學(xué)�！�，“全國心理健康教育工作先進(jìn)集體�！蓖瑫r(shí)實(shí)驗小學(xué)也是全區的“心理健康教育特色學(xué)科基地”。XX老師堅持積極參加各類(lèi)教學(xué)競賽來(lái)提升鍛煉自己的教育教學(xué)水平，近幾年，獲得XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比一、二等獎，區級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。她還被聘為XX市心理健康中心備課組成員，XX區心理健康中心備課組成員，指導全市、全區的學(xué)校心理健康教育工作和教學(xué)工作。
個(gè)別輔導是學(xué)校心理健康教師的一項重要的工作。作為心理健康教師的XX老師則有著(zhù)敏銳的觀(guān)察力，也特別善于洞察學(xué)生的內心世界，十分注意在平時(shí)的教育教學(xué)工作中走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)心他們生命成長(cháng)中的每一個(gè)問(wèn)題和困惑，及時(shí)加以疏導，避免了很多消極事件的發(fā)生。當孩子們與小伙伴鬧矛盾時(shí)，當孩子們在老師、家長(cháng)那里受了委屈時(shí)，當孩子遇到事情不知該如何處理時(shí)……他們都愿意到XX老師那里傾吐自己的心情故事，釋放自己的心理壓力。XX年級的XX
同學(xué)上課總是不聽(tīng)講，對老師的教育非常反感，師生關(guān)系異常緊張。XX老師知道后對這位同學(xué)的情況做了認真細致的調查和了解，多方走訪(fǎng)任課老師及同學(xué)了解這名同學(xué)的癥結所在。XX老師耐心地努力與孩子建立信任的關(guān)系，引導孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法和感受，制定了周密的輔導計劃，并且對其進(jìn)行追蹤輔導。經(jīng)過(guò)近2個(gè)月的努力，孩子逐漸轉變了對老師的錯誤看法，愿意接受任課老師的教導，與老師又重歸于好了。四年級的小強同學(xué)不愿意來(lái)上學(xué)，XX老師多次和他交談，運用了沙盤(pán)游戲輔導，認知行為訓練輔導等多種輔導手段終于讓她打開(kāi)心扉，找到了內心的癥結，在與家長(cháng)老師的多次溝通和交流后終于幫助孩子又重新回到了課堂。
“孩子心中無(wú)小事”是XX老師常說(shuō)的話(huà)，對于孩子們的問(wèn)題他總是認真對待絕不馬虎。XX老師經(jīng)常帶領(lǐng)有需要的孩子進(jìn)行小型團體輔導活動(dòng)，在這里有團體游戲活動(dòng)，沙盤(pán)游戲活動(dòng)，心靈圖卡活動(dòng)，行為認知訓練活動(dòng)等，為了更好的服務(wù)于學(xué)生，XX老師還針對低年級學(xué)生注意力缺失問(wèn)題進(jìn)行了行為訓練的研究，她為家長(cháng)朋友們開(kāi)設家長(cháng)課堂，建立家長(cháng)交流微信群，多種途徑幫助這些孩子提高自己的注意力，更好地適應學(xué)校的學(xué)習生活。XX老師還是學(xué)校每年“育心節”主要策劃者，組織學(xué)生開(kāi)展全校性的大規模的心理健康教育活動(dòng)，每年的活動(dòng)都受到學(xué)生、家長(cháng)、教師們的一致好評。
教育科研的道路上，XX老師充分發(fā)揮模范帶頭作用，無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長(cháng)的`同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理
論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎，一份份文稿被發(fā)表在市級以上教育核心期刊上。XX老師一直參與市級省級心理健康教材的編寫(xiě)工作。XX老師每年都有課題研究。XX年，參與青少年網(wǎng)絡(luò )心理與行為教育部重點(diǎn)實(shí)驗室開(kāi)放課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )交往及其與心理健康的關(guān)系》課題研究，省級課題《XX地區中小學(xué)校園欺負行為研究》XX年主持承擔的市級課題《在小學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)踐生命教育策略研究》成功結題�，F在還在參與市級課題《心理健康區域有效教研》的研究活動(dòng)，連續幾年被區里評為教育科研先進(jìn)個(gè)人，自己的教育科研成果也多次在市區獲獎。今年XX老師還努力將自己的工作經(jīng)驗加以提煉提升，正在編著(zhù)《心理效應與小學(xué)心理健康教育實(shí)踐探索》專(zhuān)著(zhù)，即將由華中科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。
XX老師是個(gè)熱心人，她總是熱心地幫助組內老師，和他們一起互相學(xué)習共同成長(cháng)，與她結對的胡漢仙老師在她的指導幫助下也獲得了XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比的一等獎。學(xué)校有多位老師在她的指導下優(yōu)質(zhì)課在區內也經(jīng)常獲得一、二等獎的好成績(jì)，她也常到兄弟學(xué)校去，幫助指導區內、市內的各個(gè)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作。
“少年強，則國強；少年弱，則國弱”，孩子是家庭的希望，也是祖國的未來(lái)。XX老師是孩子們最喜愛(ài)的“知心姐姐”，從教20年來(lái)，她始終懷抱著(zhù)對孩子的熱愛(ài)，不斷學(xué)習，勇于探索，幫助一個(gè)又一個(gè)孩子歷練出一雙雙堅韌的翅膀，在天空中展翅飛翔。
教師最美先進(jìn)事跡材料 7
鞏義市子美小學(xué)的李老師，從事英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)二十年。她熱愛(ài)教學(xué)，勤奮鉆研教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，力求讓每一堂課都變成精品。這已經(jīng)成為她努力追求的目標。
在子美工作期間，只要學(xué)校安排她上公開(kāi)課，她總是欣然接受，從不推諉。一次次的磨練，讓她不再懼怕上公開(kāi)課，反而從課堂中找到了自信和快樂(lè )。20xx年開(kāi)啟“新基礎教育”實(shí)踐研究，學(xué)校安排她上“新基礎教育”的市級節點(diǎn)課，她一上就是三年。三年，十多節公開(kāi)課，每一節公開(kāi)課都需要不少于5次的磨課，而每一次磨課的背后，付出不止是時(shí)間和精力，更是一次次難以承受的壓力。她，一次都未曾缺席！這該需要多大的勇氣，多強的學(xué)習力！為了讓每一次節點(diǎn)課都有所提升，她要做的不僅僅是備好節點(diǎn)課，而是要上好日常的每一節課。白天時(shí)間根本不夠用，和教材人物對話(huà)成了她每天晚上的必修課。經(jīng)歷了無(wú)數次的磨課、上課之后，她的'課堂在悄然發(fā)生著(zhù)變化，她的人生價(jià)值在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現。
課堂上，她對學(xué)生們的愛(ài)是嚴格而要求的，她讓他們明白課堂是一個(gè)神圣而尊嚴的地方。她會(huì )關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)人都有平等的機會(huì )參與課堂活動(dòng)；她會(huì )根據學(xué)生的不同水平分配學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，以促進(jìn)每個(gè)人的進(jìn)步。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都會(huì )觸動(dòng)她的心弦，她會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P和鼓勵，還會(huì )經(jīng)常給他們帶來(lái)驚喜：在作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)大大的笑臉，寫(xiě)上一句激勵的話(huà)語(yǔ)；親手制作一些小禮物，寫(xiě)上勵志的句子送給他們等等。這些細微而溫暖的舉動(dòng)，讓學(xué)生與她之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，學(xué)生也會(huì )以積極的表現和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她。
在她的心里，子美是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的學(xué)習樂(lè )園，這里的老師充滿(mǎn)激情，學(xué)生充滿(mǎn)好奇心。在這里，老師們不斷探索教學(xué)方法，學(xué)生們享受學(xué)習的樂(lè )趣。子美學(xué)校鼓勵每個(gè)人都保持學(xué)習的態(tài)度，不斷突破自己。我們珍視成長(cháng)，和美好的未來(lái)一同前行，迎接更加優(yōu)秀的自己。
教師最美先進(jìn)事跡材料 8
蔡xx，男，開(kāi)封市蘋(píng)果園中路小學(xué)體育教師，體育教研組組長(cháng)，負責學(xué)校大課間活動(dòng)，學(xué)校田徑隊，女子足球隊的訓練教師。
蔡振杰同志能認真學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵守國家法律法規，忠誠人民的教育事業(yè)，出色履行崗位職責，勇于奉獻，師德高尚。
蘋(píng)果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩，精心打造足球特色。數十年受到市、區的'表彰，連續十年在順河回族區運動(dòng)會(huì )中取得前三名的優(yōu)異成績(jì)，20xx-2015年均獲區跳繩比賽一等獎。自20xx年學(xué)校女子足球隊成立至今，連年獲得開(kāi)封市春季、秋季校園足球比賽冠軍、亞軍；20xx年獲省校園足球比賽優(yōu)勝獎；20xx年獲省“恒大杯”少年足球錦標賽女子七人制比賽第三名；20xx年獲省校園足球冠軍杯第五名；20xx年獲河南省足球傳統項目學(xué)校稱(chēng)號；20xx年獲省“省長(cháng)杯”校園足球暨河南省體育傳統項目學(xué)校足球錦標賽第三名。20xx年學(xué)校申報了全國校園足球特色學(xué)校。蔡振杰同志20xx年獲得開(kāi)封市體育社團優(yōu)秀輔導教師，河南省首屆全民校園足球冠軍杯優(yōu)秀輔導教師的稱(chēng)號，20xx年參加全國青少年校園足球國家及專(zhuān)項培訓，20xx年被評為區最美教師。
教師最美先進(jìn)事跡材料 9
xxx，男，1976年出生，中學(xué)體育一級教師。1996年大學(xué)畢業(yè)，現為縣第三高級中學(xué)體育教師，體育教研組長(cháng)，縣級骨干教師。從教9年來(lái)，xxx老師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。17年來(lái)，他熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習型研究型學(xué)者型教師。9年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績(jì)。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
xx老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的候，
學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無(wú)心安于教育，校園內荒草連天、殘垣斷壁，后來(lái)新一任學(xué)校領(lǐng)導高瞻遠矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門(mén)小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(cháng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓練苗子，制定訓練計劃，確定授課方案幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見(jiàn)他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢(mèng)中的候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當別人躲避風(fēng)雪，圍著(zhù)火爐享受溫暖的候，他在訓練場(chǎng)指導學(xué)生的訓練，無(wú)論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，XX、XX、XX三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開(kāi)名校的大門(mén)，三中的教育發(fā)展迎來(lái)了一抹曙光。
愛(ài)心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是xxx老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫(xiě)照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，他從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來(lái)請教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長(cháng)，對待組里的新教師，他更是積極指導，悉心培養，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知山區教育特別是體育教育，條件差，設施落后，學(xué)生要取得成績(jì)十分不容易，但山區的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛(ài)吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農村一般高中教育的體育訓練模式，強化訓練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在訓練中，大到姿勢，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的'付出，終究獲得十分的回報。由于x老師的傾情付出，三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來(lái)，學(xué)校體育特長(cháng)班已成規模，XX年高考，xxx以609分的驕人成績(jì)被北京體育大學(xué)錄取，xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和xx的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。
xx在過(guò)去的歲月里，為xx三中的建設和發(fā)展，為為老區體育教育的發(fā)展作出了大量的工作�，F在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為xx的體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著(zhù)
最美體育教師事跡材料
某老師，1971年出生，本科，任教五、六年級體育，參加教育工作十一年，擔任我校的綜合組教研組長(cháng)。忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)。多年來(lái)用自己的丹心換真情，譜寫(xiě)著(zhù)平凡燦爛的人生。擔任教研組長(cháng)期間，通過(guò)穩抓內部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，走出了一條以教研帶教學(xué)，以比賽促競賽，競賽輔導和常規教學(xué)齊頭并進(jìn)之路。
一、教學(xué)研究，齊頭并進(jìn)，做研究型教師
她始終牢記“不會(huì )科研的教師不是好教師，沒(méi)有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)�！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓練工作的同，把剩余的精力用在繼續學(xué)習上，以不斷提高自己。2009年取得體育教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。主動(dòng)訂閱《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等雜志，參加網(wǎng)絡(luò )蘆花博客教研，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，其中撰寫(xiě)的《石頭趣》獲教學(xué)設計全國二等獎，《農村小學(xué)實(shí)施體育新課標的探索》和《體育課中常見(jiàn)的七種腹痛》獲全國三等獎;《做好“情美活實(shí)”讓體育可充滿(mǎn)快樂(lè )》和《農村小學(xué)德育家庭課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》獲區一等獎;《淺析“特質(zhì)學(xué)生”融入體育課堂的對策》等4篇文章獲區二等獎或在雜志上發(fā)表。負責或參與的課題在獲市、區獲獎。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，她抓住每次外出的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課和專(zhuān)家報告，進(jìn)行總結、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得較好成績(jì)：基本功比賽獲市第二名;優(yōu)質(zhì)課《小兔子乖乖》獲市三等獎;《石頭趣》獲區一等獎并上掛衢江教育網(wǎng);《原地側向投遠》獲區二等獎。
二、嚴格管理，率先領(lǐng)范，打造強健團隊
滿(mǎn)懷一顆學(xué)習的心，她走上了教研組長(cháng)崗位。在工作中率先示范，要求別人做到的事情，她一定做到。敢作敢為，從不感情用事，嚴格執行學(xué)校制定的各項規章制度，定期檢查教師的教案，經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題及反饋，綜合組的教育教學(xué)工作穩步前進(jìn)，在她的帶領(lǐng)下，連續三屆被評為�！皟�(yōu)秀教研組”。教研組的建設方法形式被其他學(xué)科組所學(xué)習、借鑒。
1、打造合作學(xué)習型教研組，構建教師發(fā)展的強力團隊
綜合組的21位老師們在她的帶領(lǐng)下，發(fā)揚勤懇工作，團結協(xié)作的精神，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹(shù)立了良好的組風(fēng)，老師們彼此感情融洽，是杜澤小學(xué)“最團結的教研組”。在合作的進(jìn)程中，“由老帶新，互幫互學(xué)”的“青藍工程”在組內持續進(jìn)行。組內教師近年來(lái)4 篇論文在全國獲獎;26篇市區獲獎，優(yōu)質(zhì)課12次市區獲獎;基本功、才藝9次省、市區獲獎，8人次獲優(yōu)秀輔導員、教練員、裁判員;整個(gè)教研組形成了“我很重要”的組內氛圍，“我們一起發(fā)展”的合作理念，教研組呈現自主、合作、競爭的良好態(tài)勢。
2、立足課堂教學(xué)，打造精品課堂
她用先進(jìn)的教學(xué)理念指導教學(xué)，全組老師虛心好學(xué)，年輕教師成長(cháng)迅速。雖然綜合組很多老師任教的學(xué)科不同，但是畢竟學(xué)科之間也有共性，大家以沙龍的形式研討，各抒己見(jiàn)，形成共識。推出的每一堂優(yōu)質(zhì)課都是通過(guò)教研組老師的深入探討，匯合多人意見(jiàn)，不斷修改而形成的，所以多位老師在能在市區級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，其中體育課堂教學(xué)比武連續兩屆獲一等獎。
3、建立蘆花博客，追求更廣闊的知識視野
蘆花工作室成立已經(jīng)三年，吸引了很多的青年教師加入，為師教搭建了交流、發(fā)展的平臺，同也受到了上級領(lǐng)導的關(guān)注，成為我校一大特色品牌。每位成員在工作室的研修中都能做到敏于發(fā)現、善于反思、敢于創(chuàng )新、精于積累，走自主發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)道路。組內老師的博客獲市網(wǎng)絡(luò )教研三等獎。
4、特色活動(dòng)和常規教學(xué)齊頭并進(jìn)
為豐富學(xué)生的課余生活，她帶領(lǐng)組內教師對學(xué)習興趣濃厚的學(xué)生進(jìn)行課外輔導，開(kāi)展了11個(gè)特色項目，分別是：田徑隊、圍棋隊、乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊，健美操隊，合唱隊，銅管樂(lè )隊，舞蹈隊，美術(shù)興趣小組，科技興趣小組。在這些興趣小組優(yōu)秀的學(xué)生參加各級各類(lèi)乃至全國的、省級的比賽，均取得了一定的成績(jì)。學(xué)生16人次全國獲獎，159人次省、市區獲獎。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進(jìn)行課堂常規教學(xué)的同，她還負責校田徑隊的訓練。由于我們學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地小、運動(dòng)設施不齊，要取得好成績(jì)有著(zhù)很多困難。針對這些實(shí)際情況，她深入研究，對癥下藥形成了一套適合我校學(xué)生的訓練特殊方法。取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導的肯定。記得那年還處于哺乳期，為了不耽誤運動(dòng)員的訓練，她仍在四十多度的高溫下堅守訓練，沒(méi)有向學(xué)校領(lǐng)導請示休息;也記得在跳遠動(dòng)作示范腳踝扭傷被打上石膏兩星期后回來(lái)繼續堅持訓練辛苦的付出終于有了回報，她所帶的田徑隊取得了優(yōu)異的成績(jì)：從區田徑賽21個(gè)代表隊的最后一名到團體總分的第九名，再到10歲組區田徑賽團體總分第一名，11歲組團體總分的第五名。作為一所農村小學(xué)，超過(guò)了部分城區學(xué)校，這樣的成績(jì)是可喜的，破了記錄，成為我們杜小建校百年來(lái)的最好成績(jì)，受到局領(lǐng)導的表?yè)P。為此她也被評為區優(yōu)秀教練員。
一份耕耘一份收獲，成績(jì)總是垂青那些踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做事的老師。作為一名基層教育工作者，她始終牢記自己的光榮使命：為了學(xué)校的教育事業(yè)，為了祖國的花朵，為孩子們創(chuàng )造美好的未來(lái)!
教師最美先進(jìn)事跡材料 10
XX，霸州一中一名普通的歷史老師。她于20xx年參加工作，一直奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)，至今已經(jīng)整整十二年了�；仨@十二年的教學(xué)經(jīng)歷，她感觸最深的是：捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處。她認為“愛(ài)”是最美的語(yǔ)言。
她因材施教，讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級每個(gè)角落。雖然班里有許多聰明的學(xué)生，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中，她注重集體教學(xué)和個(gè)別輔導相結合。既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。為此，施老師做了大量的工作。課堂上，她講歷史時(shí)趣味導入、旁征博引，設置情景，采用多媒體教學(xué)，激發(fā)興趣，調動(dòng)熱情。每次上課，她都是給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，簡(jiǎn)單自如地掌握知識，提高潛能。課下，她經(jīng)常與學(xué)生聊天、談心，真正了解每一位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，并且把每一次的聊天、談心的感悟進(jìn)行整理和記錄，作為學(xué)生學(xué)習歷史的成長(cháng)檔案。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖，這是她永恒和不懈的追求。
她銳意進(jìn)取，立志做學(xué)者型教師。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會(huì )到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著(zhù)斑斕色彩的'溪流�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結合，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實(shí)際問(wèn)題的理解能力，而且她還多次參加學(xué)校組織的活動(dòng)。這給了她極大的鼓勵，工作起來(lái)更有動(dòng)力。她抓住每次學(xué)習的機會(huì )，認真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學(xué)習，仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到自己的課堂去實(shí)踐，內化為自己的東西，形成自己的特色。做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師。努力使自己成為新一代學(xué)習型、研究型、學(xué)者型教師。
作為霸州一中的一名普通教師，施老師孜孜不倦地為霸州的教育事業(yè)貢獻力量。在未來(lái)的教育道路上，她甘做人梯，始終以愛(ài)鋪就一條坦蕩的育人之路！
教師最美先進(jìn)事跡材料 11
XX，XX市XX鎮初中教師。對農村教育事業(yè)執著(zhù)的熱愛(ài)，英勇無(wú)畏、舍己救人的精神，被推薦為“最美鄉村教師”。
一、做基礎教育的全科教師，隨時(shí)工作在最需要的崗位。
XX老師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)，畢業(yè)后擔任九年級的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)幾年的努力，成為XX市化學(xué)教學(xué)的一位骨干教師，并在參加X(jué)X市“課改杯”大賽時(shí)獲得一等獎。由學(xué)校工作需要，陳老師又開(kāi)始接任生物學(xué)、物理學(xué)科的教學(xué)，成為一名全科教師。
二、教育責任重大，擔當就要做好。
陳老師在教學(xué)中不輕言放棄任何一位學(xué)生。有一位叫何XX的男生剛升入九年級時(shí)基本放棄了學(xué)習，在聽(tīng)了物理課后被深深地吸引了，于是陳老師在課上經(jīng)常關(guān)注他，課下經(jīng)常找他談心，遇到不懂的問(wèn)題悉心輔導。這位學(xué)生漸漸地對學(xué)習有了興趣，不但物理學(xué)的好，而且也逐漸對其他學(xué)科有了興趣。當年何XX同學(xué)接到三高中錄取通知書(shū)時(shí)出乎所有人的預料，他的家長(cháng)多次專(zhuān)門(mén)給陳老師打電話(huà)表示感謝。
三、改革創(chuàng )新，激發(fā)教師工作熱情。
開(kāi)始主持教務(wù)工作后，陳老師對教學(xué)工作進(jìn)行了一些改革。
極大地調動(dòng)了老師們的.教學(xué)積極性，使得學(xué)校連續多年重點(diǎn)高中和普通高中的升學(xué)人數在農村中學(xué)中名列第一，贏(yíng)得了社會(huì )的贊譽(yù)，并被教育局評為優(yōu)秀業(yè)務(wù)領(lǐng)導。
四、見(jiàn)義勇為，榮獲“XX好人”稱(chēng)號。
XX年7月13日清晨，XX市XX公園人工湖有一位女子落水。XX毫不猶豫地跳入水中游向落水者。用盡全力把落水者救上了岸。由于救援及時(shí)，落水者慢慢蘇醒，挽回了生命。
因為這一舍己救人的行為，XX老師被XX市委宣傳部和XX市文明辦評為XX年度“見(jiàn)義勇為的XX好人”。
教師最美先進(jìn)事跡材料 12
陶xx，女，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師，從事語(yǔ)文教學(xué)，兼任班主任和教研組長(cháng)。曾獲得市“一師一優(yōu)課”活動(dòng)一等獎、區教師基本功一等獎、區教學(xué)設計二等獎、區漢字大賽二等獎，參與并完成市課題一項、區課題一項。
教學(xué)基本功扎實(shí)，工作態(tài)度嚴謹，對學(xué)生要求寬嚴相濟，與學(xué)生關(guān)系亦師亦友，重視培養學(xué)生的良好習慣，善于利用學(xué)生與班集體之間的關(guān)系，因勢利導使其互相促進(jìn)，共同發(fā)展，在語(yǔ)文教學(xué)和班級管理中收效頗豐。所帶班級充滿(mǎn)溫馨、快樂(lè )、和諧、向上的氛圍，有著(zhù)較強的自我管理能力和集體榮譽(yù)感，為著(zhù)共同的.目標，團結奮進(jìn)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和認可。
教師最美先進(jìn)事跡材料 13
教育是祖國的未來(lái)，教師是這個(gè)未來(lái)的開(kāi)拓者。在全國各地，有著(zhù)許多令人感動(dòng)的教師事跡。其中，有一位叫做王老師的教師，用自己的愛(ài)心和耐心，讓更多的孩子獲得了更好的教育機會(huì )。
王老師是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，她有著(zhù)30年以上的教齡。在她的教學(xué)生涯中，她經(jīng)歷了許多艱辛，但從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)教育。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更關(guān)注他們的心理健康和人格塑造。
在王老師執教的學(xué)校里，有一名名叫阿明的.學(xué)生，他是一位自閉癥兒童。一開(kāi)始，阿明的語(yǔ)文成績(jì)很差，整天縮在自己的世界里，不愿與他人交流。王老師并沒(méi)有放棄阿明，她每天花上幾個(gè)小時(shí)與他一起學(xué)習，讓他感受到了老師的關(guān)心和溫暖。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力后，阿明的語(yǔ)文成績(jì)有了很大的進(jìn)步，他也開(kāi)始與同學(xué)們愉快地交流起來(lái)。
除了阿明，王老師還關(guān)注著(zhù)每一位學(xué)生，尤其是那些家庭條件較差的孩子。她常常為他們購買(mǎi)文具、書(shū)籍等學(xué)習用品，還會(huì )帶他們去外面參觀(guān)學(xué)習。因此，王老師成為了孩子們的媽媽和朋友，讓他們在學(xué)校里感受到家庭一樣的溫暖。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)工作，王老師不僅獲得了學(xué)生、家長(cháng)和同事的尊重，還榮獲了多項教育先進(jìn)個(gè)人的殊榮。但對于她來(lái)說(shuō)，最大的滿(mǎn)足依然是看到學(xué)生們在她的教育下茁壯成長(cháng)。
在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的教育工作中，我們需要有這樣的教師像王老師一樣，用自己的愛(ài)心、耐心和信念，為孩子們創(chuàng )造更好的未來(lái)。
教師最美先進(jìn)事跡材料 14
xxxx、xxxx夫婦都是農村一線(xiàn)教師,他們擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。妻子xxxx對工作認真負責,充滿(mǎn)熱情。任教期間帶領(lǐng)學(xué)生拿過(guò)縣級獎項多不勝數，縣陽(yáng)光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會(huì )多次總分前六名，培養選送的學(xué)生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀指導老師”、“優(yōu)秀圖書(shū)管理員”等榮譽(yù)。
丈夫xxxx在中專(zhuān)任教時(shí)，就是骨干教師，校工會(huì )主席，深受師生愛(ài)戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育中考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“模范班主任”“先進(jìn)教育工作者”等各種榮譽(yù)，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫(xiě)的論文入選CN級核心期刊。教學(xué)比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學(xué)高級教師。
他們夫妻在家里也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來(lái)從不紅臉爭吵。在處理家庭的'重大事項時(shí)共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經(jīng)費，從不鋪張浪費。
xxxx的公公80多歲了，身體不好經(jīng)常住院，醫生說(shuō)活不過(guò)幾個(gè)月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過(guò)了二年多時(shí)光。
一家人熱心公益事業(yè)，積極參加社會(huì )各社團組織的各種愛(ài)心活動(dòng)。xxxx經(jīng)常去獻血，每個(gè)月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀(guān)，具有辯明是非的能力。兒子xxxx每次考試都是優(yōu)，多次獲得縣、校級三好學(xué)生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xxxx參加了二次的省級擊劍比賽。
xxxx一家與鄰居的關(guān)系非常好，不管哪家有什么困難，他們一家都會(huì )熱情幫助。
教師最美先進(jìn)事跡材料 15
申xx，女，2006年畢業(yè)于許昌學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科，中小學(xué)一級教師，現任伊川縣直中學(xué)1915班班主任，1915班、1916班語(yǔ)文老師。曾榮獲“伊川縣優(yōu)秀班主任”、“伊川縣優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號、所執教的《馬說(shuō)》榮獲“洛陽(yáng)市信息技術(shù)與學(xué)科融合”一等獎、主持編寫(xiě)的校本教材《伊水晨暉》榮獲洛陽(yáng)市二等獎。
她始終堅信：每個(gè)孩子都是墜落人間的天使，他們的夢(mèng)想就是要找回那對屬于自己的翅膀，從而可以展翅翱翔。
尋夢(mèng)
2006年大學(xué)畢業(yè)踏入伊川縣中學(xué)，至今已有16個(gè)年頭了，當班主任時(shí)間也已有十余載了，教室中那方小小的講臺是她的成長(cháng)歷程的見(jiàn)證。
依稀還記得她初登講臺時(shí)的忐忑；剛當班主任時(shí)的眼淚；學(xué)生調皮搗蛋時(shí)的苦惱；收到畢業(yè)弟子送來(lái)鮮花時(shí)的欣慰。但不管怎樣她始終堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，堅持著(zhù)用自己的知識與汗水，給那些天真可愛(ài)的孩子們插上了飛翔的翅膀，讓他們在以后的人生路途中飛得更高、更遠。
尋夢(mèng)的旅程并非一帆風(fēng)順，因為每個(gè)孩子都是有思想、有能力的個(gè)體。來(lái)自不同家庭的孩子，在伊川縣直中學(xué)中學(xué)重新組成一個(gè)大家庭，而她就是他們的“頭”。當老師的都知道，好孩子不用費心，稍加點(diǎn)撥就行，可那些“標新立異”的孩子則需要重點(diǎn)關(guān)注。例如：今年班里有個(gè)男生比較特殊的，長(cháng)的是人高馬大，可學(xué)習卻是一竅不通，班紀班規對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不知是何物？每次小組重組時(shí)，他總是無(wú)組可選。對于這樣的學(xué)生她也是頭疼不已，軟硬兼施，可人家是油鹽不進(jìn)，上學(xué)期期末考試七科的總分為80多分，本學(xué)期伊始的“網(wǎng)課”也是不見(jiàn)其蹤影。返校后的幾天，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現其稍有上進(jìn)心，于是便與家長(cháng)溝通，了解情況后，對其更是百般關(guān)注，并與他約定：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)單詞、一道數學(xué)題、一首古詩(shī)。于是她便開(kāi)始了唐僧碎碎念般的生活，每天督促他，一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現他真的有點(diǎn)進(jìn)步了。
為了鼓勵班級的孩子，她與他們還有一個(gè)約定：每周給一個(gè)孩子寫(xiě)篇文章。而這也成了孩子們最關(guān)心的事，因為事先他們也不知道她的“主人公”是誰(shuí)。一段時(shí)間下來(lái)，發(fā)現孩子們在不知不覺(jué)中已有了悄悄的變化：上課不說(shuō)話(huà)了、作業(yè)按時(shí)交了、會(huì )主動(dòng)背書(shū)了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步她都看在眼中，記在心頭，并適時(shí)的在微信群里表?yè)P。
追夢(mèng)
追夢(mèng)的過(guò)程雖然艱辛，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
去年的11月10日，期中考試閱卷，按時(shí)到校后，左腿咯嘣了一聲，當時(shí)就不會(huì )動(dòng)了，她并沒(méi)有意識到有什么嚴重的，但是在張校長(cháng)以及同事們的勸說(shuō)下，去醫院看了看，拿了點(diǎn)藥，就繼續批改試卷了，并沒(méi)有因為自己而耽誤整組的任務(wù)。
但是幾天后，情況不見(jiàn)好轉，不敢走路了，這才去醫院做了核磁共振，結果“左腿半月板二度撕裂”，醫生要求：急需臥床休息。但是她帶的是初三，初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，既是班主任還是兩個(gè)班的語(yǔ)文老師，不想耽誤孩子們呀！于是，每天便由同事們和孩子們攙扶著(zhù)上下樓（教室在四樓），上課時(shí)搬個(gè)凳子坐在講臺的一邊，就這樣，她沒(méi)有耽誤一節課，沒(méi)請過(guò)一天假，到了期末考試時(shí)，孩子們也給了她優(yōu)異的成績(jì)，這是她最開(kāi)心的事情了。
時(shí)至今日，代價(jià)就是：上下樓梯依然不便，走路稍微多一點(diǎn)，膝蓋處依然腫脹，屈伸不了。但她無(wú)悔，因為這是她的職責！
圓夢(mèng)
十幾年的從教經(jīng)歷，她更加明白了作為一名教師的責任與擔當�！暗卣`人一時(shí)，人誤人一輩子”，所以她從不輕易放棄任何一個(gè)孩子。也曾多次對孩子們說(shuō)：她現在所做的一切無(wú)愧于教師的稱(chēng)號，你們以后回想起來(lái)，會(huì )覺(jué)得跟著(zhù)她的時(shí)間沒(méi)有虛度。
她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的期末總結：
5：30的鬧鐘，6：30的早讀；
12：00的陪餐，20：50的延時(shí)。
見(jiàn)過(guò)你們的.燦爛笑臉，也領(lǐng)教過(guò)你們的胡攪蠻纏；
曾有和風(fēng)細雨的交談，更有劍拔弩張的碰撞。
感謝你們，給我的生活積累經(jīng)驗！
新的學(xué)期，愿你所有的努力都不白費；
所想的都能如愿；所做的都能實(shí)現；
愿你往后的時(shí)間，深情不再枉付！
十幾年的時(shí)間她堅持了下來(lái)，昔日的孩子已經(jīng)長(cháng)大，他們也已經(jīng)找到到了自己的那雙翅膀，開(kāi)始在理想的天空中自由翱翔�？吹剿麄兂晒Φ男δ�，那一刻，她是滿(mǎn)足的，所做的一切都值了。
這就是她，一個(gè)普通教師的追夢(mèng)之旅！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！
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