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德育工作者先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-12-05 18:24:09 事跡材料 我要投稿

(集合)德育工作者先進(jìn)事跡材料

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的德育工作者先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

(集合)德育工作者先進(jìn)事跡材料

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇1

  xxx,市一幼保教主任,1996年寧夏幼師畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同時(shí)協(xié)助德育副園長(cháng)主抓幼兒園德育工作。

  作為一名中共黨員,從教20年來(lái),我以身作則,模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)孩子,為人師表,樂(lè )于奉獻,深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以"勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人"為座右銘,以"為了孩子的一切,一切為了孩子"的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來(lái),我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的幼苗,陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)。多年的'歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔教研組長(cháng),然后是區級骨干教師,進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái),有付出的艱辛,也有收獲的快樂(lè ),更有成長(cháng)的足跡。

  為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的知識。利用業(yè)余時(shí)間,我完成了大專(zhuān)學(xué)歷的。進(jìn)修,同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓、學(xué)習,多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔過(guò)觀(guān)摩課,同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓和講座,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了示范和引領(lǐng)作用。

  作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長(cháng)做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念,組織全體教職工認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和市、局德育工作會(huì )議精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(cháng)為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專(zhuān)業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng )新形式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進(jìn)家園共建工作。

  一份耕耘,一份收獲。我先后被評為"教育強鎮先進(jìn)個(gè)人"、被教體局評為"優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀教研組長(cháng)";音樂(lè )活動(dòng)設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予"優(yōu)秀園丁"獎;進(jìn)行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇2

  我于20xx年9月至今,分管學(xué)校德育工作。近年來(lái)圍繞“一切為了同學(xué)的將來(lái)”的辦學(xué)理念,我在宏觀(guān)上規劃,微觀(guān)上指導,緊緊依靠和團結帶領(lǐng)全校師生,勇于實(shí)踐,樂(lè )觀(guān)探究,扎實(shí)工作,使我校德育工作取得了驕人的成果。去年我校獲得涿州市德育工作先進(jìn)單位、同時(shí)高質(zhì)量地通過(guò)了省級綜合評估。近來(lái)我們著(zhù)重做了以下三方面工作:

  一、加強校內文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境

  在投入巨資搞好校內綠化美化工程,創(chuàng )建花園式校內的基礎上,我們進(jìn)一步加強校內文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

  觀(guān)念文化是校內文化建設的核心,我們在校內各個(gè)方位,充分利用墻體資源,布置校訓、校風(fēng)、名人名言、老師心語(yǔ)、文明公約、陳輝事跡展墻、《弟子規》、《三字經(jīng)》等,運用樂(lè )觀(guān)的輿論導向,強化同學(xué)的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng )新意識,使同學(xué)在良好的文化氛圍中得到感化,形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習慣。

  二、建設好兩支隊伍,夯實(shí)育人基礎

  近年來(lái),我校教育教學(xué)質(zhì)量一路凱歌,靠的是布滿(mǎn)活力的高素養的老師群體,靠的就是布滿(mǎn)朝氣的高素養的同學(xué)干部隊伍。 著(zhù)力造就育人隊伍,強化師德教育,是我校育人隊伍建設的關(guān)鍵舉措。師德素養是老師隊伍建設的.重中之重,我校開(kāi)展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹(shù)形象”為主線(xiàn),以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )業(yè)愛(ài)生、精業(yè)鉆研、創(chuàng )業(yè)開(kāi)拓”五種精神為主要內容的重塑人類(lèi)靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動(dòng)。通過(guò)對比先進(jìn)典型找差距,使廣闊老師找出自己的不足,獲得進(jìn)取的力氣。組織老師收集和學(xué)習古今中外弘揚高尚師德的名言、警句,使廣闊老師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織老師從自己實(shí)際和同學(xué)需要動(dòng)身,自編鑄造師魂、弘揚師德的格言,使老師師德素養有了新的提高。 著(zhù)力培育同學(xué)干部隊伍,在我校的同學(xué)自我管理中,同學(xué)干部是

  一支重要的隊伍,他們功不行沒(méi)。這些都得益于我們對同學(xué)干部的培育,我們的做法是:

 、琶裰魍婆e,⑴崗位競選,⑴組織培訓,⑴活動(dòng)鍛煉,⑴參加管理。

  三、完善管理制度,規范班主任老師及同學(xué)考評

  為落實(shí)好陳輝中學(xué)同學(xué)管理相關(guān)規定,大力弘揚優(yōu)良傳統,即艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的陳輝精神。凸顯“習慣教育”內涵:即做人“真誠待人、誠懇守信、仔細負責、自信自強;做事:遵守規章、講究效率、友善合作、合理消費;學(xué)習:主動(dòng)學(xué)習、獨立思索、學(xué)用結合、總結反思。我們提出了《陳輝中學(xué)“新三好少年”二十條標準》,并于去年10月份召開(kāi)了全體同學(xué)大會(huì ),用“二十條標準”規范同學(xué)的言行,養成良好的行為習慣。今年春開(kāi)學(xué),我校的全體同學(xué)再次學(xué)習了“二十條標準”,目前,我校大部分同學(xué)都養成了良好的行為習慣,沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起打架大事,沒(méi)有消失過(guò)語(yǔ)言不文明的現象。同學(xué)的習慣好了,素養就提升了,這也是我們德育工作的內涵。

  為加強學(xué)校班級管理力度,充分調動(dòng)廣闊班主任老師工作的樂(lè )觀(guān)性,營(yíng)造打拼氛圍,提升管理水平,大力推動(dòng)班集體建設力度,促進(jìn)學(xué)校健康有序進(jìn)展,我們制定了《陳輝中學(xué)班主任及班級量化考評方案》,依據方案對每位班主任老師從材料上交,升旗、間操、集體活動(dòng),同學(xué)出勤、紀律、安全、儀表,班級環(huán)境衛生,班主任工作等方面每月進(jìn)行一次綜合考評,依據考評成果發(fā)放班主任津貼。學(xué)期末,我們評出一學(xué)期的校級優(yōu)秀班主任和模范班集體,進(jìn)行精神、物質(zhì)表彰嘉獎。同時(shí),校級模范班集體將作為市級模范班集體的候選,按名次名額申報。

  一年以來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每天最早到校,維持學(xué)校紀律,每天最晚離校,雖做了一些工作,使我校德育工作取得了較好的成果。但由于自己分管工作較多,先進(jìn)的德育理論學(xué)習還不夠,我校德育工作的特色還未真正形成,各種競賽獲獎的層次還不太高,這些有待于今后工作中我和我的同仁們更加努力。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇3

  xx,男,畢業(yè)于包頭師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè),小學(xué)高級教師,任教數學(xué)學(xué)科。20xx年9月參加工作,20xx年9月至今一直在學(xué)校德育處工作,是一名優(yōu)秀的德育工作者,也是在教學(xué)、班主任工作方面都非常出色的教師,現在擔任我校三年級五、六班數學(xué)教學(xué)工作及三年六班班主任工作。自參加工作以來(lái),他懷著(zhù)對黨的教育事業(yè)的赤誠之心,在教師這個(gè)平凡的崗位上,辛勤地耕耘著(zhù),默默地奉獻著(zhù)自己的青春和才華,在教學(xué)工作和德育工作等方面取得了突出的成績(jì)。

  1、完善德育工作機制,做好德育工作

  創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)“敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。

  讓德育管理,與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規,圍繞“養成好習慣”的辦學(xué)目標,深入開(kāi)展各項德育工作,如“溫馨教室”和文明班級活動(dòng)。

  同時(shí),他在實(shí)施學(xué)校的德育工作時(shí),勤學(xué)多思,提升素質(zhì),正確處理好同事之間的人際關(guān)系,認真完善學(xué)校德育工作的各項規章和制度。每個(gè)學(xué)期初都積極地配合學(xué)校對該學(xué)期的工作進(jìn)行合理的安排和精心的設計,制定出切實(shí)可行的工作計劃,然后在日常工作中付諸實(shí)施。

  2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓德育與活動(dòng)中

 。ㄒ唬┘訌娦袨轲B成教育

  他在養成教育方面,通過(guò)班主任會(huì )議及培訓等多種形式,讓班主任以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為準則,循序漸進(jìn),培養學(xué)生行為習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì),并將這些活動(dòng)內化、落實(shí)到每一名學(xué)生心中,讓學(xué)生從小養成良好的行為習慣,為幸福人生奠基。

 。ǘ┳(zhuān)題教育

  每逢重大節日、紀念日,他都要設計主題教育活動(dòng),組織開(kāi)展各種有教育意義的活動(dòng),為了體現德育的連續性和發(fā)展性,增強德育的'針對性和實(shí)效性,使學(xué)生能受到深刻的教育,他根據不同年級的學(xué)生的身心發(fā)展水平,精心設計活動(dòng)方案,讓學(xué)生在每一次活動(dòng)中都能夠有所收獲。

 。ㄈ﹨⑴c學(xué)校德育課程的開(kāi)發(fā)

  在我校成立之初,就確立了“養成好習慣”的辦學(xué)目標,習慣的養成不是一朝一夕就能做到的事情,王老師組織班主任老師們開(kāi)發(fā)適合我校孩子的好習慣德育課程,在他的不斷努力下和完善下,我校的好習慣德育課程已經(jīng)基本成型。

 。ㄋ模┘訌娂倚B(lián)系,形成整體合力

  教育好每一個(gè)孩子不僅是學(xué)校的任務(wù),更是學(xué)生家長(cháng)義不容辭的責任。他組織老師通過(guò)多種方式同家長(cháng)溝通聯(lián)系,共同提高家長(cháng)教育水平,進(jìn)行不同專(zhuān)題的家教輔導,加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育保持一致,為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境,推動(dòng)了學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展。

 。ㄎ澹┙M織開(kāi)展形式多樣的校園文化主題活動(dòng)

  他積極利用國旗下的演講,紅領(lǐng)巾廣播站這兩大宣傳陣地,積極開(kāi)展愛(ài)國主義、文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等主題教育。

  3、履行職責與工作成績(jì)

  教師的任務(wù)是光榮而艱巨的。因此王老師把全部的精力和熱情,毫無(wú)保留地傾注到了教育事業(yè)上。立足于本職工作,認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )黨的教育方針,并把它貫徹到自己的實(shí)際工作中去。

  王老師堅持終身學(xué)習,崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習,積極參加學(xué)校組織的校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng )新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習的伙伴引導學(xué)生運用已獲得的規律性知識,通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習方法,經(jīng)歷知識形成過(guò)程總結規律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習能力逐步提高。他總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中感受到學(xué)習對于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。教學(xué)中還注重課堂教學(xué)的德育滲透,積極開(kāi)展文明禮儀、安全、感恩、誠信、環(huán)保等教育。

  4、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光

  作為德育工作者,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。在擔任班主任期間,他總是給予班中那些貧困生更多的關(guān)懷。如:他通過(guò)家訪(fǎng)、交流等方式了解這些孩子的生活狀況和心理狀況,并對他們開(kāi)展自信教育和和給予一些物質(zhì)上的幫助。

  在德育處工作期間,他接觸的學(xué)生面更廣了,特別是留守兒童、孤兒、貧困兒童,他總是想辦法聯(lián)系社會(huì )愛(ài)心人士、愛(ài)心超市、團委等對這些學(xué)生要及時(shí)開(kāi)展送暖流活動(dòng)。如:我校三年級的一名同學(xué),在租住的樓房里開(kāi)窗戶(hù)時(shí),不慎從六樓摔下,造成了腿部、上下顎等多處骨折,幾天內的醫藥費高達十幾萬(wàn)元,后續治療費用還需要很大一筆費用,這對于本就貧困的家庭來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)天文數字,王老師知道后,積極和學(xué)校協(xié)商,并號召全校師生為劉子媛同學(xué)捐款,最后共捐款六萬(wàn)多元,為這個(gè)家庭送去了溫暖,給孩子帶來(lái)了希望。

  幾年來(lái),王老師工作無(wú)論多忙,組織活動(dòng)多累,犧牲了許多個(gè)休息日,他從沒(méi)有怨言。無(wú)論是分內分外工作,他都竭盡全力做好,從不計較個(gè)人得失,為學(xué)校這個(gè)大花園能夠百花盛開(kāi),他奉獻教育、無(wú)怨無(wú)悔。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇4

  一、求真務(wù)實(shí),加強和改進(jìn)學(xué)校德育教育

  完善的德育管理制度和優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生全面、和諧、健康地成長(cháng)提供了保障。學(xué)校近幾年堅持以“一切有利于學(xué)生的發(fā)展、一切有利于教師全面提高、一切有利于學(xué)?沙掷m發(fā)展”的辦學(xué)原則,堅持以“安全第一、以人為本、科學(xué)發(fā)展、提升質(zhì)量”為基本觀(guān)點(diǎn),繼承“自律、有為、求實(shí)、創(chuàng )新”的校訓,積極構建文明、健康、活潑的校園文化,努力豐富德育工作內涵。學(xué)校在辦學(xué)中積累了許多德育教育的優(yōu)勢資源,為加強未成年人思想道德教育提供了有效的策略。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng),實(shí)施德育滲透。

  學(xué)校從培養愛(ài)國情感做起,弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的偉大民族精神。在德育內容中愛(ài)國主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律,愛(ài)國主義歷來(lái)是動(dòng)員和鼓舞中國人民團結奮斗、振興中華的一面旗幟。未成年人是人生成長(cháng)的基礎階段,也是形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和正確的政治態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。抓緊這一時(shí)期的教育工作對他們一生的健康成長(cháng)起著(zhù)積極的作用。曹堡小學(xué)的全體教師近年來(lái)一致堅持這樣的認識:即只有教育學(xué)生熱愛(ài)我們的祖國和人民,才能樹(shù)立遠大目標,激發(fā)學(xué)習熱情和創(chuàng )造精神。因此,學(xué)校抓住一切有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。例如:為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國之情,學(xué)校緊緊抓住《品德與社會(huì )》課、班會(huì )課、慶“

  六、一”活動(dòng)和大型集會(huì )等為契機,突出愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校,逐漸滲透愛(ài)國這一主題,開(kāi)展豐富的德育系列教育活動(dòng):如,表演熱情洋溢的文藝節目和演唱愛(ài)國主義歌曲的文藝競賽活動(dòng);學(xué)校興趣小組組織的繪畫(huà)競賽活動(dòng);每年的春季田徑運動(dòng)會(huì )等,從而激發(fā)他們熱愛(ài)祖國,培養他們初步的民族意識和實(shí)現社會(huì )主義現代化的志向,使學(xué)生懂得沒(méi)有中國共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國,教育學(xué)生知道我們今天的幸福童年來(lái)之不易,我們應該珍惜,提高學(xué)習的熱情。

 。ǘ┘訌娙粘P袨橐幏督逃,強化學(xué)生品德的規范和養成。

  學(xué)校每學(xué)期,在學(xué)校的有意安排下,有計劃地由班主任組織學(xué)生集體學(xué)習《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生日常行為規范》、《班規》、《課堂常規》等行為規范。班主任針對班級的實(shí)際情況,找差距定計劃。學(xué)校值周領(lǐng)導按時(shí)加強檢查督促,加強各項教育活動(dòng)的落實(shí)和效果。值周教師和少先隊組織檢查的評比內容涉及紀律、衛生、路隊、三操等,每周公布評比成績(jì)。在認真抓好一日常規教育的同時(shí),學(xué)校突出“四好”教育,即走好路、做好操、寫(xiě)好字、說(shuō)好話(huà)。

 。ㄈ┳⒅貙(shí)踐,讓學(xué)生在體驗中獲得感受與教育。

  世界著(zhù)名教育家蘇霍林斯基說(shuō):“道德準則,只有當它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過(guò)的時(shí)候,只有漢它們變成學(xué)生獨立的個(gè)人信念的時(shí)候,才能真正成為學(xué)生的精神財富”。

  我們學(xué)校近年來(lái),加強了以活動(dòng)為依托,認實(shí)踐為載體,促進(jìn)體驗教育在少年兒童學(xué)習生活中的`普及開(kāi)展。

  1、在實(shí)踐中讓學(xué)生去體驗。

  2、既要遵循思想道德建設的普遍規律,又要適應未成人和身心成長(cháng)的特點(diǎn)和接受能力,從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā),深入淺出,寓教于樂(lè ),循序漸進(jìn)。

  二、開(kāi)拓創(chuàng )新,努力探索未成年人思想道德教育的新途徑

  中共中央政治局常委李長(cháng)春強調,學(xué)校的德育工作,是我們教育界今后工作的關(guān)鍵,就是要發(fā)揚求真務(wù)實(shí)精神,把中央的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處,鼓實(shí)勁,出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效,切忌“一陣風(fēng)”、防止“走過(guò)場(chǎng)”,把未成年人思想道德建設作為長(cháng)期戰略任務(wù),持之以恒,抓實(shí)抓好。

 。ㄒ唬┑掠逃鹬貙W(xué)校師生的主人地位。

 。ǘ┘訌姷掠逃纬珊狭。

  有力的機制,將對全體師生的德育教育產(chǎn)生很大的成效。我們學(xué)校在學(xué)生思想道德教育中一定形成了下列好的機制。

  1、課內課外有機結合機制。

  2、教師與家長(cháng)通力合作機制。

  總之,加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設是社會(huì )關(guān)注的民心工程、著(zhù)眼未來(lái)的希望工程和精神文明的基礎工程。作為實(shí)施教育的學(xué)校來(lái)講,任重道遠,因此我們學(xué)校將從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持以人為本,采取有效措施,狠抓貫徹落實(shí),切實(shí)把學(xué)校德育工作提升到一個(gè)新的層次和水平,促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)、發(fā)展成才。

  ×××小學(xué)

  20xx年x月

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇5

  投身教育工作年來(lái),我從一名班主任到德育辦主任,雖品嘗了其間的酸甜苦辣,但卻深?lèi)?ài)這一行,每天都以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投入到工作中去。多年來(lái),憑借扎實(shí)的知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校社會(huì )志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人” 、“xx市小記者協(xié)會(huì )二十佳優(yōu)秀輔導員”、“xx區優(yōu)秀教育工作者”“xx區德育先進(jìn)工作者”“xx區優(yōu)秀輔導員”“xx區優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  擁有服務(wù)意識是做好德育工作的基礎,和許多優(yōu)秀班主任一樣,我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,我不斷地學(xué)習。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),想方設法積極參加各級各類(lèi)培訓,無(wú)錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習的足跡。成尚榮所長(cháng)詩(shī)人一般的情懷、優(yōu)美的使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴謹認真、對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓和講座對我的影響很大,甚至常常有一種“洗腦”的感覺(jué)。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不光要“洗腦”,還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦,具有新視角、新思路,要有一定的閱讀,讀必備的書(shū)籍。所以,《小學(xué)德育》、《輔導員》、《班主任》等德育工作書(shū)籍更是我的案頭必備。每天,我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著(zhù),尋找著(zhù)創(chuàng )新的靈感。

  在教學(xué)上,我能認真學(xué)習新課標,領(lǐng)會(huì )新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新。平時(shí)能刻苦鉆研教材,根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、認知規律,精心設計每一堂課,平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習的快樂(lè ),得到他最大可能的.發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔區、校級示范觀(guān)摩課,均受好評。在校級語(yǔ)文評優(yōu)課中,兩次獲一等獎,20xx年被評為“xx區第四批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在全鎮名列前茅。

  英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農村地區,貧困生、農民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任,我帶領(lǐng)全體班主任采取多種措施,關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

  工作中,覺(jué)得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái),才能真正達到教育孩子的目的。這幾年,我一直在嘗試使用家長(cháng)聯(lián)系卡與家長(cháng)溝通,這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(cháng)聯(lián)系卡,提醒家長(cháng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子,要培養孩子的自理能力,提出“學(xué)習要精益求精,及時(shí)預習復習,課外多讀好書(shū)”的要求,即將畢業(yè),我對家長(cháng)建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(cháng)特別歡迎聯(lián)系卡,負責任的家長(cháng)收獲很大,學(xué)生也進(jìn)步很大,得到家長(cháng)的支持,我校的班主任工作更加得心應手。

  自擔任德育管理工作后,我潛心研究德育工作,積極探索德育工作新路子。我從加強兩支隊伍建設入手,做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊伍建設。認真做好班主任的培訓、考核、評優(yōu)工作,大力提高班主任的素養,使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊伍網(wǎng)絡(luò ),加強輔導培訓,使學(xué)生骨干隊伍成為學(xué)校德育工作的中堅力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養成教育,引導學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化”的德育網(wǎng)絡(luò ),完善家長(cháng)學(xué)校制度,積極開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng),為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)。近年來(lái),我根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合上級要求,設計、組織并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國青少年讀書(shū)活動(dòng)、捐款助殘獻愛(ài)心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等,每次活動(dòng)開(kāi)展前都制定好完善的,指導班主任、學(xué)生積極開(kāi)展,并撰寫(xiě)好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年,我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統節日創(chuàng )新化、常規活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jì)也卓有成效:在全國青少年讀書(shū)教育活動(dòng)中,我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書(shū)育人先進(jìn)單位,20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報》錄用,刊登在“小記者周刊”上,20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長(cháng)”獲區中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評示范獎和市精品活動(dòng)示范獎等。

  德育工作要上水平,科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng )品牌,我與全體課題組成員一起,先后開(kāi)展了全國級德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì )建設的研究》和《“小公民道德崗”建設的研究》。圍繞研究課題認真開(kāi)展活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文,刊出了集《愛(ài)心無(wú)悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽(tīng)的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎,《意外帶來(lái)的精彩》等多篇論文獲省、區級論文評比二、三等獎。經(jīng)過(guò)努力,兩課題也順利結題,分獲全國“”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動(dòng)科研成果一等獎。

  近幾年,我先后當過(guò)級部主任、德育辦副主任、總輔導員、德育辦主任,工作中,我任勞任怨,勤勤懇懇,認真做好模范帶頭作用,扎扎實(shí)實(shí)完成上級交給的任務(wù)。在幾年的磨練中,組織協(xié)調能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無(wú)止境的,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴格要求自己,努力工作,為美好的明天奉獻自己的力量。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇6

  我自從20xx年參加工作以來(lái),至今11個(gè)年頭了。20xx年來(lái),我一向擔任著(zhù)小學(xué)班主任工作。自工作以來(lái),我一向熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,并且在平常的教育教學(xué)工作中,認真貫徹執行國家教委頒發(fā)的中小學(xué)《德育綱要》和《中職業(yè)道德規范》等法規。重視并努力搞好學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”教育工作,不斷開(kāi)創(chuàng )了德育工作的新局面。我忠誠于教育工作,潛心于教育教學(xué)研究,以良好的心態(tài)應對教育中的變革,以進(jìn)取的熱情去理解教育觀(guān)念更新,認真學(xué)習新課標,認真鉆研教材,認真總結教育教學(xué)上的成敗,樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚,遵守師德規范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義,組織多種形式的愛(ài)國主義隊會(huì ),使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育,并在日常生活中以課堂為主要載體,結合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。

  多年來(lái)的班主任工作使我深深體會(huì )到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要性。我認為作為一名班主任要扮演多種主角:、要像嚴父一樣要求學(xué)生;、要像慈母一樣疼愛(ài)學(xué)生;第三、要像一樣理解支持學(xué)生;第四、要像智慧的化身一樣傳道授業(yè)、解惑。多年來(lái)我始終手捧一顆愛(ài)心,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責,無(wú)私奉獻,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表。以高尚的師德嚴格要求自我成為一名合格的人民教師。

  作為一名德育工作者,我深知榜樣的`力量是無(wú)窮的,所以,在工作中,我用發(fā)展觀(guān)的理論武裝自我、指導自我,要求大家做到的,我自我首先做到。在班主任工作方面,我循循善誘、寬嚴相濟,連續3年任班班主任,連2年榮獲校鄉兩級“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號;在教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我勤奮鉆研,刻苦學(xué)習。自從登上三尺講臺那天起,我就抱定了一個(gè)信念:以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養下一代作為自我至高無(wú)上的工作!把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉壍念I(lǐng)導者、引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)刻刻以教師職道德規范為標準來(lái)衡量自我,要求自我,做學(xué)生的表率。

  桃李不言,下自成蹊。在他的榜樣示范作用下,全校師生構成了求真務(wù)實(shí),踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。

  一個(gè)好的班團體,應當呈現出團結、和諧、積極向上的精神風(fēng)貌,所以,作為班主任,在德育工作方面,我十分注意以科學(xué)的教育理念和方法開(kāi)展德育工作,遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和教育發(fā)展規律,將德育工作滲透到教學(xué)中去,滲透到各項主題實(shí)踐活動(dòng)中去。在每初,我會(huì )組織學(xué)生討論制定班級公約,然后嚴格遵照執行,按制度辦事。對考核結果,嚴格按照公平、公正、公開(kāi)的原則加以公布,每周一,每月一總結。經(jīng)過(guò)行之有效地量化考評,不僅僅強化了學(xué)生們的規范意識,并且也能為創(chuàng )立和諧學(xué)校、和諧社會(huì )打基礎。在每周的主題班會(huì )上,形式也多樣,力求創(chuàng )新,盡量做到既能發(fā)揮班會(huì )效果,到達預期教育目的,也能讓每位同學(xué)得到鍛煉的機會(huì )。在創(chuàng )造育人環(huán)境方面也精心布置,懸掛國旗,張貼名人,劃分職責區等,努力營(yíng)造一個(gè)舒心、干凈、整潔、和諧的氛圍。經(jīng)過(guò)以上各種各樣的形式,加強對學(xué)生的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育,加強德育工作,注重德育效果,努力培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。

  正是由于我那真摯的愛(ài)心,高度的職責心,以及許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使所帶班級穩定、提高,具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),在全校禮貌班風(fēng)評比中,始終名列前茅,在學(xué)校組織的黑板報評比、手抄報比賽中,均能取得好名次,呈現出很強的班級凝聚力。

  總之,在學(xué)校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫忙下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),所擔任的學(xué)科考試匠平均分、及格率、優(yōu)生率常名列前茅,經(jīng)常參加校、縣級公開(kāi)課、試驗課、展示課,均獲領(lǐng)導和師生的好評。20xx年9月——20xx年9月連續3個(gè)學(xué)被評為肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號;20xx——20xx學(xué)年度被肇源縣教育局授予“模范德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號;20xx——20xx連續2年被肇源縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號;20xx年被肇源縣教育局授予“模范班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號;20xx年我的班級被評為“先進(jìn)班級”;20xx年被大慶市評為“優(yōu)秀德育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  轉眼十幾年過(guò)去了,十幾年里,我一向堅守著(zhù)教育這塊沃土,不為平凡所困擾,不為清貧所迷茫,始終如一踐行著(zhù)自我當初的諾言:因為熱愛(ài),讓我們奉獻;因為職責,讓我們執著(zhù)。與其他教師比起來(lái)我是個(gè)新兵;與其他優(yōu)秀教師比起來(lái),我所取得的成績(jì)是微不足道的。今后的人生道路上我將繼續扎根農村教育,仍然要像樹(shù)根一樣不斷吸取土壤中的水份和養料,哺育祖國的花朵,使他們開(kāi)得更加嫵媚動(dòng)人,更加絢麗多彩,更加燦爛關(guān)起壯美。成績(jì)已經(jīng)過(guò)去,奉獻將無(wú)止盡。愛(ài)是偉大的,是真誠的,愛(ài)之越深,教育力量就越大。潘教師說(shuō):“在今后的工作中,我將繼續默默奉獻,敢于創(chuàng )新,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無(wú)悔,永遠以滿(mǎn)腔的熱情投入到崇高的教育事業(yè)中去!”

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇7

  工作以來(lái),我始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。我憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養和默默奉獻的孺子牛精神,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻

  我非常熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),有高度的事業(yè)心和責任感,能認真學(xué)習、模范執行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律

  法規。在班級管理上,我帶領(lǐng)全校班主任,積極研究和探索新形勢下班主任工作的方式方法,講究工作藝術(shù),充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。作為一名分管教學(xué)工作的副校長(cháng),我始終把工作的責任感放在第一位,我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生,為了工作,吃苦受累我心甘情愿。

  二、創(chuàng )新教學(xué),專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  在教學(xué)上,我帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習新課標,領(lǐng)會(huì )新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新。和全體教師一起用新的教學(xué)理念去備好每一節課,刻苦鉆研教材,根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、認知規律,精心設計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習的快樂(lè ),得到最大可能的發(fā)展。

  三、德育管理,創(chuàng )新思路

  創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍。班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)“敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強 的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向選用班主任。在每月班主任例會(huì )上,將理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會(huì )議的主要內容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的.整體提高和規范化運行。

  四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光

  作為德育工作者,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái),我校貧困生、留守孩子居多,我帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施,關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生,使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最

  珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇8

  投身教育工作二十年來(lái),我從一名班主任到德育辦主任,雖品嘗了其間的酸甜苦辣,但卻深?lèi)?ài)這一行,每天都以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度投入到工作中去。多年來(lái),憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。先后獲“xx市學(xué)校暑期社會(huì )志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人” 、“xx市小記者協(xié)會(huì )二十佳優(yōu)秀輔導員”、“xx區優(yōu)秀教育工作者”“xx區德育先進(jìn)工作者”“xx區優(yōu)秀輔導員”“xx區優(yōu)秀通訊員”、“雪堰鎮優(yōu)秀教師”、“雪堰鎮優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  一、孜孜以求,完善自我

  擁有服務(wù)意識是做好德育工作的基礎,和許多優(yōu)秀班主任一樣,我期待所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能,渴望每個(gè)孩子都能成才。正是由于這份期待與渴望,激勵我不斷地學(xué)習。我不放棄任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),想方設法積極參加各級各類(lèi)培訓,無(wú)錫、舉辦的班主任工作研修班、“名師大學(xué)堂”都留下了我學(xué)習的足跡。成尚榮所長(cháng)詩(shī)人一般的情懷、優(yōu)美的語(yǔ)言使我了解了教育科研是鮮活的具有生命力的;楊啟亮教授的嚴謹認真、對教育事業(yè)的滿(mǎn)懷深情帶給我對教師職業(yè)的意義的再認識;竇桂梅《為生命奠基》的演講和她的真誠的熱淚深深地印在我的心上……好的培訓和講座對我的影響很大,甚至常常有一種“洗腦”的感覺(jué)。作為一名優(yōu)秀的教育工作者,不光要“洗腦”,還要“充電”。教師必須以先進(jìn)的教育理論和方法武裝頭腦,具有新視角、新思路,要有一定的閱讀計劃,讀必備的書(shū)籍。所以,《小學(xué)德育》、《輔導員》、《班主任》等德育工作書(shū)籍更是我的案頭必備。每天,我在優(yōu)秀德育管理工作的理念中徜徉著(zhù),尋找著(zhù)創(chuàng )新的靈感。

  二、扎實(shí)教學(xué),專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  在教學(xué)上,我能認真學(xué)習新課標,領(lǐng)會(huì )新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新。平時(shí)能刻苦鉆研教材,根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、認知規律,精心設計每一堂課,平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習的快樂(lè ),得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。我多次承擔區、校級示范觀(guān)摩課,均受好評。在校級語(yǔ)文評優(yōu)課中,兩次獲一等獎,20xx年被評為“xx區第四批語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”,所教班級的語(yǔ)文成績(jì)在全鎮名列前茅。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光

  英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的`地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。我校由于處于農村地區,貧困生、農民工子女、留守孩子居多。作為校德育辦主任,我帶領(lǐng)全體班主任采取多種措施,關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

  工作中,覺(jué)得學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái),才能真正達到教育孩子的目的。這幾年,我一直在嘗試使用家長(cháng)聯(lián)系卡與家長(cháng)溝通,這學(xué)期我大約發(fā)放了近十張家長(cháng)聯(lián)系卡,提醒家長(cháng)不要過(guò)于溺愛(ài)孩子,要培養孩子的自理能力,提出“學(xué)習要精益求精,及時(shí)預習復習,課外多讀好書(shū)”的要求,即將畢業(yè),我對家長(cháng)建議對孩子要給予生活上和心理上的照顧……家長(cháng)特別歡迎聯(lián)系卡,負責任的家長(cháng)收獲很大,學(xué)生也進(jìn)步很大,得到家長(cháng)的支持,我校的班主任工作更加得心應手。

  四、加強管理,創(chuàng )新思路

  自擔任德育管理工作后,我潛心研究德育工作,積極探索德育工作新路子。我從加強兩支隊伍建設入手,做好班主任管理工作和學(xué)生干部隊伍建設。認真做好班主任的培訓、考核、評優(yōu)工作,大力提高班主任的素養,使之更好地為學(xué)生服務(wù)。健全學(xué)生骨干隊伍網(wǎng)絡(luò ),加強輔導培訓,使學(xué)生骨干隊伍成為學(xué)校德育工作的中堅力量。切實(shí)抓好學(xué)生的養成教育,引導學(xué)生健康發(fā)展。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化”的德育網(wǎng)絡(luò ),完善家長(cháng)學(xué)校制度,積極開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng),為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)。近年來(lái),我根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結合上級要求,設計、組織并開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如生命教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)、全國青少年讀書(shū)活動(dòng)、捐款助殘獻愛(ài)心活動(dòng)、小記者活動(dòng)、道德講堂活動(dòng)等,每次活動(dòng)開(kāi)展前都制定好完善的方案,指導班主任、學(xué)生積極開(kāi)展,并撰寫(xiě)好宣傳稿發(fā)至教育網(wǎng)。近幾年,我校的德育工作逐漸形成了主題活動(dòng)系列化、傳統節日創(chuàng )新化、常規活動(dòng)制度化、特色活動(dòng)科學(xué)化的新格局。我校的德育工作成績(jì)也卓有成效:在全國青少年讀書(shū)教育活動(dòng)中,我校20xx、20xx年兩次獲全國讀書(shū)育人先進(jìn)單位,20xx、20xx年獲全國組織獎;70多篇小記者活動(dòng)稿件被《xx晚報》錄用,刊登在“小記者周刊”上,20xx年度獲“xx市優(yōu)秀小記者站”;20xx年度獲全國國家版圖知識競賽優(yōu)秀組織獎;20xx年度生命教育活動(dòng)“感恩生命自信成長(cháng)”獲區中小學(xué)生命教育周精品活動(dòng)展評示范獎和市精品活動(dòng)示范獎等。

  五、參與課題,提升能力

  德育工作要上水平,科研要先行。為了使學(xué)校德育工作創(chuàng )品牌,我與全體課題組成員一起,先后開(kāi)展了全國級德育課題《紅領(lǐng)巾志愿者行動(dòng)協(xié)會(huì )建設的研究》和《“小公民道德崗”建設的研究》。圍繞研究課題認真開(kāi)展活動(dòng),積極撰寫(xiě)論文,刊出了反思集《愛(ài)心無(wú)悔》。論文《讓教育成為一首動(dòng)聽(tīng)的歌》獲江蘇省“把德育工作做到孩子心里”征文比賽二等獎,《意外帶來(lái)的精彩》等多篇論文獲省、區級論文評比二、三等獎。經(jīng)過(guò)努力,兩課題也順利結題,分獲全國“十五”課題成果二等獎和全國“”少先隊活動(dòng)科研成果一等獎。

  近幾年,我先后當過(guò)級部主任、德育辦副主任、總輔導員、德育辦主任,工作中,我任勞任怨,勤勤懇懇,認真做好模范帶頭作用,扎扎實(shí)實(shí)完成上級交給的任務(wù)。在幾年的崗位磨練中,組織協(xié)調能力、判斷分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的藝術(shù)是無(wú)止境的,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴格要求自己,努力工作,為美好的明天奉獻自己的力量。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇9

  自20xx工作以來(lái),我一直熱愛(ài)黨的事業(yè),熱愛(ài),并且在平常的教育工作中,認真貫徹執行國家教委頒發(fā)的中《德育綱要》和《中小學(xué)職業(yè)道德規范》等法規。重視并努力搞好、、“三結合”教育工作,重視并搞好公民道德綱要“四進(jìn)”工作,不斷開(kāi)創(chuàng )了德育工作的新局面。

  我忠誠于教育工作,潛心于研究,以良好的心態(tài)面對教育中的變革,以積極的熱情去接受教育觀(guān)念更新,認真新課標,認真鉆研教材,認真教育教學(xué)上的成敗,樹(shù)立良好的風(fēng)尚,遵守師德規范,并努力做到以德育人,以身示范,教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義,組織多種形式的愛(ài)國主義隊會(huì ),使學(xué)生愛(ài)到良好的品德教育,并在日常中以課堂為主要載體,結合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。

  我工作認真細致,積極探索德育工作的新子。我努力推進(jìn)德育工作的系統化、序列化,堅持“每月一”系列教育。認真抓好學(xué)養成教育,建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化”德育網(wǎng)絡(luò ),多方配合,形成合力。加強班級,重視品德課和心理教育,堅持先進(jìn)典型和“宿舍”評選活動(dòng),促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我非常重視德育工作的針對性和實(shí)效性,根據新時(shí)期的要求,組織開(kāi)展了“破除迷信、拒絕邪教”、嚴禁參與賭博、遠離毒品等專(zhuān)題教育活動(dòng)。利用自己是備課組身份,在高一學(xué)生中廣泛開(kāi)展“構建和諧從我做起”征文,爭做“愛(ài)國、守法、、知禮”八字現代公民教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。充分利用法制教育會(huì )、課、校會(huì )、下等進(jìn)行普法教育,增強法律意識和法制觀(guān)念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會(huì )用法律武器自己的合法權益。幾年來(lái)多次接手臟亂差的班級最終成功地完成扭轉過(guò)程,并在其間轉化了很多頑劣調皮的學(xué)生。學(xué)生德育評定優(yōu)良率95%以上,違法犯罪率為零。

  本以來(lái),我擔任高一(3)班,堅持繼往開(kāi)來(lái)、循序漸進(jìn)的工作方式,我班德育工作成效顯著(zhù)。主要做到以下方面:

  一、愛(ài)校如家,全身心地撲在工作上。我對工作充滿(mǎn)熱情,責任心強,自擔任學(xué)校班主任以后,一心撲在班務(wù)管理工作和上。我堅持上班早下班遲,經(jīng)常不計報酬的`加班加點(diǎn),有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事件,要加班到很遲,從來(lái)沒(méi)有任何一句怨言。我所帶的高一(3)底子教差,學(xué)生自覺(jué)性不夠,在努力下,良好的班風(fēng)正在逐漸地形成,而且通過(guò)兩次月考,在普通班名列前茅。

  二、愛(ài)生如子,做好“兩有生”的轉化工作。我始終認定一個(gè)信念:絕不放棄一個(gè)“兩有生”,即有困難、有問(wèn)題的學(xué)生,絕不將一個(gè)“兩有生”推出校門(mén)。我動(dòng)員班級其他教師積極關(guān)注每一位“兩有生”的,列出他們的名字,讓其他任課多找他們談話(huà),多聊天,讓他們到老師對他們的關(guān)心,對他們的期望;同時(shí)關(guān)注他們的心理健康,幫助他們解決學(xué)習和生活上的實(shí)際困難,讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的溫暖。

  三、開(kāi)展特色班會(huì )活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。經(jīng)常一些時(shí)政,然后讓學(xué)生逐個(gè)發(fā)表自己的看法,既增加了的,又調動(dòng)了他們的積極性,讓他們體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。經(jīng)常讀一些成材的例子,讓他們知道學(xué)習是一件苦差事,但的是多么的愜意。既增加了學(xué)生的閱讀知識面,又讓他們從心底到抓住學(xué)習,才可能成功,學(xué)習不可能憑任何的僥幸心理。只有腳踏實(shí)地,付出辛勤的汗水才可能有收獲。

  四、創(chuàng )建和諧的班級,努力創(chuàng )設良好的整人環(huán)境。

  把創(chuàng )建良好的班級環(huán)境作為一項重要的工作來(lái)抓,為學(xué)生提供一個(gè)整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習和生活條件,而且制定明確的班紀、班風(fēng)、班訓,對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育,養成良好的作風(fēng)和習慣。班級定期出好欄、班級黑板報,做到對學(xué)生教育的經(jīng);、制度化,并由專(zhuān)人負責檢查、評比,組織學(xué)生好良好的班級文化氛圍,形成了一種主題鮮明,方向正確,內容豐富,形式活潑的班級文化,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。

  組織豐富多彩的文體活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,如:征文、歌手比賽、手抄報比賽、比賽、象棋比賽、等,既使學(xué)生的意志、體質(zhì)得到鍛煉,也展現學(xué)生風(fēng)采,讓每個(gè)學(xué)生都有掌聲響起來(lái)的時(shí)候。

  五、堅持抓好弘揚和培育民族教育活動(dòng)。

  學(xué)校精心,組織多種形式的主題教育活動(dòng),激發(fā)他們熱愛(ài)黨,熱愛(ài)祖國,繼承并弘揚中華傳統美德,構建和諧校園,為中華民族的振興而努力學(xué)習。

  六、開(kāi)展爭當文明公民活動(dòng)。

  深化認識,積極參與“文明路上不止步”活動(dòng),鞏固創(chuàng )建成果。在學(xué)校,以多種形式教育學(xué)生講文明、講禮貌、講、守紀律,做到在家當個(gè)好,在校當個(gè)好學(xué)生,在社會(huì )當個(gè)好公民。尤其是加強遵守交通規則,文明乘車(chē),主動(dòng)讓座的公德教育,不隨地亂吐亂扔、不進(jìn)“三廳二室”的文明行為教育,大力弘揚誠實(shí)守信的美德,做到人人為文明家園添光增彩。

  結合學(xué)雷鋒紀念日、公民道德宣傳日,組織豐富多彩、切實(shí)有效的道德活動(dòng)。組織學(xué)生深入、及公共場(chǎng)所,開(kāi)展文明教育、文明宣傳、文明督導、文明實(shí)踐以及社會(huì )調查、志愿等活動(dòng),讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中,陶冶思想道德情操,增強關(guān)心社會(huì )、服務(wù)社責任感。

  七、孜孜以求,完善自我

  作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應不了現代教育發(fā)展的需要,最終會(huì )被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習,自我完善,這是我的人生寫(xiě)照。我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種和,努力更新自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn),用先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己的頭腦,讓自己迅速適應新形勢下的教育教學(xué)環(huán)境。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在教育教路上,我將一如既往的努力,不斷探索,不斷充實(shí)自己,在德育上更上一層樓。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇10

  xxx,市一幼保教主任,寧夏畢業(yè)至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的同時(shí)協(xié)助德育副主抓園德育工作。

  從教來(lái),我以身作則,模范貫徹執行黨的路線(xiàn)方針和政策,模范履行教師職責,嚴格遵守教師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)孩子,為人師表,樂(lè )于奉獻,深?lèi)?ài)幼教事業(yè)。在自己平凡的工作崗位上,我以“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘,以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到幼兒教育當中去。20年來(lái),我用辛勤的汗水,真摯的愛(ài)心澆灌著(zhù)一株株的'幼苗,陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子們的成長(cháng)。多年的歷練,使我從工作之初的羞澀稚嫩到擔當班主任,再到承擔組長(cháng),然后是區級骨干教師,進(jìn)而又成為幼兒園的保教主任。一路走來(lái),有付出的艱辛,也有收獲的快樂(lè ),更有成長(cháng)的足跡。

  為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和能力,工作期間我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己的知識。利用業(yè)余時(shí)間,我完成了大專(zhuān)學(xué)歷的。進(jìn)修,同時(shí)還多次被單位派到北京、上海等地進(jìn)行培訓、學(xué)習,多次為園里的教師上示范課,并為全市幼兒園、學(xué)前班教師承擔過(guò)觀(guān)摩課,同時(shí)還多次為教師進(jìn)行過(guò)培訓和講座,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到了示范和引領(lǐng)作用。

  作為德育主任,本人能積極協(xié)助德育副園長(cháng)做好幼兒園德育工作,始終堅持人人都是德育工作者的觀(guān)念,組織全體教職工認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和市、局德育工作精神等要求,努力提高幼兒園德育工作的針對性、實(shí)效性;在德育工作中本人能協(xié)助德育副園長(cháng)為幼兒園打造打造一支師德高尚,有奉獻精神,專(zhuān)業(yè)能力強,富有教育智慧的班主任隊伍;并不斷在德育工作中創(chuàng )新形式,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;努力拓展德育空間,推進(jìn)家園共建工作。

  一份耕耘,一份收獲。我先后被評為“教育強鎮先進(jìn)個(gè)人”、被教體局評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀長(cháng)”;音樂(lè )活動(dòng)設計《包餃子》在全國獲得二等獎,在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中被授予“優(yōu)秀園丁”獎;進(jìn)行了以下課題的研究:《投放適宜操作材料,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展》、《抓細節、促養成彰顯園本特色》、《幼兒文明禮儀教育的研究》等。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇11

  她自從教以來(lái)就一直以“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”作為座右銘,在教育教學(xué)工作中慢慢求索,執著(zhù)追求。

  自參加工作以來(lái)她始終保持明確的政治和教育,工作上,她總以大局為重積極協(xié)調工作,勤勤懇懇,任勞任怨;生活中,嚴于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),與同事們和睦相處、團結協(xié)作。并能認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策,結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。

  自擔任學(xué)校德育主任、分管德育副以來(lái),她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任,在不斷地學(xué)習、探索中努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。

  為全面提升學(xué)校德育隊伍整體素質(zhì),她積極組織德育干部、班主任開(kāi)展校本培訓、班主任專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、德育研討會(huì )、討論、小課題研究、讀書(shū)研修活動(dòng)和學(xué)區班主任工作室的活動(dòng)等,通過(guò)以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊伍越來(lái)越具有戰斗力,管理水平不斷提升,同時(shí)也形成了德育隊伍建設體系。

  作為一名德育工作者她始終注重精細化管理,以“養成教育”為重點(diǎn),精心打造“禮儀之花處處開(kāi),樂(lè )學(xué)會(huì )玩放異彩”的德育特色,積極推進(jìn)“學(xué)會(huì )玩、玩得好、玩得巧”課題研究,開(kāi)展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng),加強學(xué)生思想道德建設;同時(shí),她還以班級文化建設為切入點(diǎn),強化班級管理,推進(jìn)學(xué)校文化建設;不僅提升了學(xué)校的文化內涵,增強了學(xué)校的文化品味,也豐富了學(xué)校德育內容,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  她還非常重視家庭教育工作,在原有工作的基礎上繼續通過(guò)組織家長(cháng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗交流、家長(cháng)進(jìn)課堂、家長(cháng)開(kāi)放周、家教咨詢(xún)、親子共讀、改革、家校座談會(huì )活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校關(guān)工委工作,還堅持在每年的校園藝術(shù)節表彰大會(huì )上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書(shū)香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(cháng)”進(jìn)行表彰,通過(guò)這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育的提升。

  除此之外,她還積極探索學(xué)校的特色德育課程;趶膬和陨、教育規律、課程結構出發(fā)的原則,20xx年12月學(xué)校引進(jìn)了《國講話(huà)與主題班會(huì )的整合與變革途徑研究》課題。幾年來(lái),在她的帶領(lǐng)和組織下,構建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內容整合與變革的平臺,從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國旗下課程形式的拓展。通過(guò)國旗下課程,讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流,也更加注重了道德實(shí)踐與道德的作用,把家長(cháng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái),形成教育合力,培養學(xué)生的自覺(jué)。

  她自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度,努力為全體老師做好樣子。在日常工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂(lè )著(zhù),努力做到個(gè)人利益服從集體利益;她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,隨時(shí)準備應對緊急情況,扎實(shí)做好每一項工作,防止突發(fā)事件反彈。

  在領(lǐng)導、同事、朋友的'指教和幫助下,她在擔任德育主任、分管副校長(cháng)工作的近些年來(lái)也取得了一些成績(jì)。學(xué)校先后被評為“自治區文明禮儀示范!、“自治區普法教育先進(jìn)”、“市級文明學(xué)!、“東勝區關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區先進(jìn)家長(cháng)學(xué)!、“自治區家長(cháng)學(xué)校示范!、“全國家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗區示范!、“少先隊紅旗大隊”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,所帶班級也被評為“先進(jìn)班集體”。20xx年4月她參加東勝區教育局教師基本功大賽獲一等獎,20xx年10月參加東勝區教育局教學(xué)能手評比中獲得“東勝區教學(xué)能手”稱(chēng)號,20xx年8月被授予東勝區級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號,20xx年8月在“青春第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區選拔活動(dòng)暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節”中榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”,20xx年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號,20xx年7月被評為“先進(jìn)家教教師”。20xx年12月參加由中國教師報組織的全國中小學(xué)德育課程創(chuàng )新實(shí)踐展示會(huì ),受邀做了《花三感謝》的德育展示課,受到與會(huì )專(zhuān)家及的好評。20xx年09月榮獲“20xx年度東勝區優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號,20xx年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)生想象力的培養》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓練淺析》、《讓走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂》和《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問(wèn)題和特征》也都分別獲獎并發(fā)表。指導的多名學(xué)生參加全國語(yǔ)文能力競賽分獲一、二、三等獎。

  德育工作者先進(jìn)事跡材料 篇12

  她自從教以來(lái)就一直以“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”作為座右銘,在教育教學(xué)工作中慢慢求索,執著(zhù)追求。

  一、德能正其身

  自參加工作以來(lái)她始終保持明確的政治和教育目標,工作上,她總以大局為重積極協(xié)調部門(mén)工作,勤勤懇懇,任勞任怨;生活中,嚴于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),與同事們和睦相處、團結協(xié)作。并能認真學(xué)習貫徹黨的教育方針和政策,結合學(xué)校工作積極構建和諧校園。

  二、德能謀其責

  自擔任學(xué)校德育主任、分管德育副校長(cháng)以來(lái),她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任,在不斷地學(xué)習、探索中努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。

  為全面提升學(xué)校德育隊伍整體素質(zhì),她積極組織德育干部、班主任開(kāi)展校本培訓、班主任專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、德育研討會(huì )、案例討論、小課題研究、讀書(shū)研修活動(dòng)和學(xué)區班主任工作室的活動(dòng)等,通過(guò)以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊伍越來(lái)越具有戰斗力,管理水平不斷提升,同時(shí)也形成了德育隊伍建設體系。

  作為一名德育工作者她始終注重精細化管理,以“養成教育”為重點(diǎn),精心打造“禮儀之花處處開(kāi),樂(lè )學(xué)會(huì )玩放異彩”的德育特色,積極推進(jìn)“學(xué)會(huì )玩、玩得好、玩得巧”課題研究,開(kāi)展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng),加強學(xué)生思想道德建設;同時(shí),她還以班級文化建設為切入點(diǎn),強化班級管理,推進(jìn)學(xué)校文化建設;不僅提升了學(xué)校的文化內涵,增強了學(xué)校的文化品味,也豐富了學(xué)校德育內容,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  她還非常重視家庭教育工作,在原有工作的基礎上繼續通過(guò)組織家長(cháng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗交流、家長(cháng)志愿者進(jìn)課堂、家長(cháng)開(kāi)放周、家教咨詢(xún)、親子共讀、改革家長(cháng)會(huì )、家校座談會(huì )活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校關(guān)工委工作,還堅持在每年的校園藝術(shù)節表彰大會(huì )上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書(shū)香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(cháng)”進(jìn)行表彰,通過(guò)這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。

  除此之外,她還積極探索學(xué)校的特色德育課程;趶膬和陨、教育規律、課程結構出發(fā)的原則,20xx年12月學(xué)校引進(jìn)了《國旗下講話(huà)與主題班會(huì )的整合與變革途徑研究》課題。幾年來(lái),在她的帶領(lǐng)和組織下,構建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內容整合與變革的'平臺,從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國旗下課程形式的拓展。通過(guò)國旗下課程,讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流,也更加注重了道德實(shí)踐與道德評價(jià)的作用,把家長(cháng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái),形成教育合力,培養學(xué)生的生命自覺(jué)。

  三、勤能帶其頭

  她自覺(jué)遵守并模范執行學(xué)校各項規章制度,努力為全體老師做好樣子。在日常工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂(lè )著(zhù),努力做到個(gè)人利益服從集體利益;她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,隨時(shí)準備應對緊急情況,扎實(shí)做好每一項工作,防止突發(fā)事件反彈。

  四、績(jì)能稱(chēng)其名

  在領(lǐng)導、同事、朋友的指教和幫助下,她在擔任德育主任、分管副校長(cháng)工作的近些年來(lái)也取得了一些成績(jì)。學(xué)校先后被評為“自治區文明禮儀示范!、“自治區普法教育先進(jìn)單位”、“市級文明學(xué)!、“東勝區關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“東勝區先進(jìn)家長(cháng)學(xué)!、“自治區家長(cháng)學(xué)校示范!、“全國家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗區示范!、“少先隊紅旗大隊”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,所帶班級也被評為“先進(jìn)班集體”。20xx年4月她參加東勝區教育局青年教師基本功大賽獲一等獎,20xx年10月參加東勝區教育局教學(xué)能手評比中獲得“東勝區教學(xué)能手”稱(chēng)號,20xx年8月被授予東勝區級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號,20xx年8月在“青春中國第六屆全國校園才藝大賽鄂爾多斯賽區選拔活動(dòng)暨鄂爾多斯市首屆校園文化藝術(shù)節”中榮獲“優(yōu)秀指導教師獎”,20xx年10月被授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀少先隊輔導員”稱(chēng)號,20xx年7月被評為“先進(jìn)家教教師”。20xx年12月參加由中國教師報組織的全國中小學(xué)德育課程創(chuàng )新實(shí)踐展示會(huì ),受邀做了《花三分鐘感謝》的德育展示課,受到與會(huì )專(zhuān)家及代表的好評。20xx年09月榮獲“20xx年度東勝區優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號,20xx年10月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。論文《小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養》、《小學(xué)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感訓練淺析》、《讓音樂(lè )走進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂》和《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中藝術(shù)性的問(wèn)題和特征》也都分別獲獎并發(fā)表。指導的多名學(xué)生參加全國小學(xué)生語(yǔ)文能力競賽分獲一、二、三等獎。

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