優(yōu)秀工作者事跡材料
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀工作者事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀工作者事跡材料1
李X,工商管理學(xué)院教學(xué)秘書(shū),她以飽滿(mǎn)的熱情和認真的工作態(tài)度投身到工作中。作為一名合格的共產(chǎn)黨員,她一直以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,默默地在自己的崗位上無(wú)私奉獻。
教務(wù)工作是一項比較瑣碎的工作,正因如此,她在接手的每一件事情上,都以及其認真的態(tài)度去對待,對所做的表格會(huì )再三核對,以防出現差錯。她能夠很好地將各項工作有序安排,不耽誤上交各項材料的時(shí)間,并確保材料的準確性。
在上班時(shí)間經(jīng)常會(huì )處理學(xué)生許多臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,還要解答一些學(xué)生或者老師來(lái)咨詢(xún)的問(wèn)題,所以許多教務(wù)工作需要非常安靜環(huán)境下才能完成,于是李X會(huì )把很多工作安排在自己的個(gè)人時(shí)間里完成。她在自己的崗位上,一直在默默地為全院的教師和學(xué)生服務(wù),在假日休息的時(shí)候,她會(huì )到學(xué)校為著(zhù)急需要講義教材的老師,查找庫存教材有沒(méi)有合適的.書(shū)籍。當外聘教師沒(méi)時(shí)間到校領(lǐng)取教材的時(shí)候,她會(huì )自己把書(shū)送到外聘教師的家里,方便教師及時(shí)拿到教材。
李X一直很樸實(shí)低調,不但把自己的本職工作做得很好,而且還默默地做了許多額外的服務(wù)老師和學(xué)生的工作,她默默無(wú)聞、扎實(shí)肯干、為民服務(wù)的精神給許多同事和學(xué)生留下了很好的印象。
優(yōu)秀工作者事跡材料2
1998年,為了離開(kāi)農村,為了盡快參加工作,在父母的勸說(shuō)下,我放棄了讀高中而選擇了伊盟師范學(xué)校!暗赂邽閹、身正為范”,在踐行小學(xué)教育的十六載中本人時(shí)時(shí)刻刻對照我國著(zhù)名教育家陶行知先生的這句名言來(lái)要求自己,從一個(gè)涉世不深的青年教師逐步成為一名深受孩子愛(ài)戴的老教師。一步步走來(lái)雖然沒(méi)有什么驚濤駭浪,但是,細細品味,我是成功的,幸福的。
每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想,但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和時(shí)代的變遷,夢(mèng)想也會(huì )隨之而變,但從教以來(lái),我的教育夢(mèng)想從沒(méi)有變,那就是“努力為孩子有美好的人生奠基”。有著(zhù)這樣的一個(gè)夢(mèng)想,讓我的工作、我的學(xué)習有了動(dòng)力,有了意義。堅持這個(gè)夢(mèng)想也讓今天的我初嘗到了桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感和成就感。
1998年,懷著(zhù)做一名優(yōu)秀教師的夢(mèng)想進(jìn)入了伊盟師范學(xué)校這個(gè)“小學(xué)教師的搖籃”學(xué)習教育知識,20xx年畢業(yè),我來(lái)到了人生地不熟的罕臺,到罕臺中心小學(xué)任畢業(yè)班數學(xué)教師兼班主任工作,從這里開(kāi)啟了我的教學(xué)生涯。
20xx年我調回東勝區第六小學(xué)工作,接二年級語(yǔ)文教師兼任班主任,這一屆帶到畢業(yè)后,以后多是中途接班,帶高段的語(yǔ)文或是數學(xué);爻呛,深感工作壓力之大。雖說(shuō)忙點(diǎn),累點(diǎn),但我堅持刻苦鉆研業(yè)務(wù),堅持自己的工作、育人思想:不過(guò)分約束,鼓勵個(gè)性化發(fā)展,尊重每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人學(xué)有所長(cháng)。這樣,我堅持了10年,學(xué)生成績(jì)連年優(yōu)異,所帶班級總是排名于全年級前列。曾在20xx年三年級全區統考中,我們年級語(yǔ)文成績(jì)獲全區第三名的好成績(jì),我所帶班級超區均分較多,得到了我校領(lǐng)導、老師的好評。
20xx年3月我調入民族幼兒師范幼兒園工作,當時(shí)我負責黨建工作,在一次政治學(xué)習時(shí),我園的一首園歌《金色的向陽(yáng)花》深深的感染了我,我想盡快加入到幼兒園這個(gè)行列中來(lái)。于是,為了盡快熟悉幼兒園的一切工作,我積極主動(dòng)去參加園里組織的聽(tīng)評課活動(dòng),培訓等等,很快我成為了一名轉型的幼教工作者。
小學(xué)到幼兒園的轉型,我覺(jué)得在我的人生路上多了一道靚麗的風(fēng)景,我感謝我小學(xué)的學(xué)生、家長(cháng)、以及同事,同時(shí)我也感恩幼兒園的小朋友。因為他們,因為一聲“老師好”的問(wèn)候,讓我一直能夠體會(huì )到做老師的快樂(lè )。同時(shí),我也感恩幼兒園的每一位領(lǐng)導、老師,因為他們的多才多藝,熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍,讓我不斷的在努力、學(xué)習,從不忘多方面提升自己。
故事一:你“行賄”了嗎?
六月一日,為了給女兒過(guò)節日,我來(lái)到了肯德基,進(jìn)入餐廳后,我加入到了長(cháng)長(cháng)的隊伍中,足足等了二十多分鐘,我離點(diǎn)餐人員越來(lái)越近了,我前面是一位身高一米八左右,長(cháng)的'眉清目秀,特別帥氣的男孩,我一邊觀(guān)察他,一邊在想,這個(gè)男孩我認識,可是我怎么也想不起來(lái),我是站在他點(diǎn)餐的旁邊隊伍里,當輪到我點(diǎn)餐時(shí),我看了一下他的工作牌,寫(xiě)著(zhù)“小A”。哦,想起來(lái)了,這是我的學(xué)生,還真是多年沒(méi)見(jiàn)了。同時(shí),他也看見(jiàn)了我,他在忙碌之余,和我簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句,然后就叮囑旁邊點(diǎn)餐的工作人員說(shuō):“這是我媽?zhuān)阍趺丛趺袋c(diǎn)餐!迸赃叺呐ぷ魅藛T張口就笑,“你媽?zhuān)磕銒屇苓@么年輕?”之后,當我拿好餐后,他抽空下來(lái)問(wèn)了我的新的電話(huà)號碼;氐阶灰院,我才發(fā)現那天我享受到了會(huì )員價(jià)。
之后,我們互相加了微信,在去年中秋節的時(shí)候我們這樣聊天:
小A:媽媽?zhuān)星锕澘鞓?lè )
我:中秋節快樂(lè )(紅包一個(gè))
……
小A:你是我遇到過(guò)最難忘的老師
小A:這輩子很慶幸遇到你
小A:其實(shí)在我心里我早就把你當媽媽了
我:謝謝你
……
那一瞬間,一個(gè)特別的稱(chēng)呼,一下子讓我心里暖暖的,甚至有些激動(dòng),因為教師這個(gè)職業(yè),我與你們相遇,看著(zhù)長(cháng)大的你們,我幸福著(zhù)!
故事二:你過(guò)生日了嗎?
現在的孩子都是在父母的愛(ài)的氛圍中長(cháng)大的,暫時(shí)的離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校上學(xué),我時(shí)時(shí)刻刻都在思考,讓孩子們在學(xué)校學(xué)習有一種家的感覺(jué),課下我與他們談心,游戲,可以看出孩子們還是很喜歡我的,在一次無(wú)意的聊天中,我了解到那一天是班長(cháng)和一位普通學(xué)生小紅的生日,班里其他的孩子都給班長(cháng)送了生日禮物,而小紅一件禮物也沒(méi)有收到,聽(tīng)到此消息,我回到辦公室準備了兩份精美禮品,送給了兩位同學(xué),班長(cháng)只對我說(shuō)了聲謝謝,而小紅卻激動(dòng)的對我說(shuō):“老師,你的生日在什么時(shí)候?”我隨口答:“一個(gè)月之后”
時(shí)間慢慢的過(guò)去,我上完課剛走出班門(mén)口,小紅迎上來(lái),手里捧著(zhù)一件禮物,并給我拿出一封信,給我遞上來(lái)。我一下愣了,小紅對我說(shuō):“老師,生日快樂(lè )”我恍然大悟,想到了一個(gè)月前的那一幕,我沒(méi)有想到的是她會(huì )記得如此的準確,打開(kāi)信有這樣一句話(huà)讓我永遠難忘“我喜歡上語(yǔ)文課,我最大的愿望就是想叫您一聲“媽媽”。我被這個(gè)孩子感動(dòng)了。
此后,我記下了班里所有孩子的生日,每到有學(xué)生過(guò)生日,我就會(huì )送件小禮物,送上祝福話(huà),孩子們感到老師向媽媽一樣愛(ài)著(zhù)他們。
這個(gè)孩子去年高考了,從那天以后,每年每到我生日她總是會(huì )給我發(fā)來(lái)信息,從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)我的生日,這是我上次生日時(shí)她發(fā)給我的一條信息。(王老師,哈哈,生日快樂(lè )!挺想你的!現在我已經(jīng)高三了,一年又一年,每次說(shuō)祝福的時(shí)候,都害怕你會(huì )換手機號,但愿你沒(méi)有換,嘿嘿,我還記得好多好多咱倆的故事呢,回憶起來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的都是想念,老師,天氣最近又變了,多加些衣服,身體一定要棒棒的!我會(huì )再這里好好學(xué)習,考好大學(xué),畢業(yè)去看你!老師,還還記得小學(xué)的那個(gè)假小子嗎?)
去年她已經(jīng)高考了,而且取得了很不錯的成績(jì)。前幾天我們再一次微信,其中有這樣幾句話(huà):“老師,我看到你照片了,有些黑,你要照顧好自己,我以后賺錢(qián)也會(huì )照顧你的!蔽矣侄嗔艘粋(gè)女兒,能不幸福嗎?
故事三:你“學(xué)壞”了嗎?
俗話(huà)說(shuō):“十個(gè)指頭伸出有長(cháng)短”轉化后進(jìn)生成了每位班主任都會(huì )遇到的問(wèn)題,班主任對他們不僅應施以愛(ài)心,更應施以耐心。
小剛是三年級時(shí)轉入我班的,剛來(lái)不到一周就被班里其他的孩子所關(guān)注,也成了老師們盯的對象,整天不交作業(yè),平時(shí)書(shū)本、衣服都很臟,慢慢的班里的孩子都在排斥他,找家長(cháng)談了幾次也不見(jiàn)效果。正當我要放棄時(shí),迎來(lái)了十二屆運動(dòng)會(huì ),在運動(dòng)會(huì )中他報了3000米,在這15圈的路程中,可以看的出他盡力了,最終面對第七名的成績(jì),他走到我身邊,含著(zhù)淚對我說(shuō):“老師,對不起,我沒(méi)有為班里拿到分!蔽冶徽痼@了,這是我眼中的壞學(xué)生嗎?那些所謂的好學(xué)生會(huì )有這樣的集體感嗎?當時(shí)我就下定決心,我要幫助他,運動(dòng)會(huì )之后,我倆向朋友一樣談心,談學(xué)習,談生活,談未來(lái),小剛變好了,偶爾給我交作業(yè),但有時(shí)也會(huì )給我交空本,但有一點(diǎn)是可以肯定的,他是想交作業(yè)了,態(tài)度端正了,但還不能堅持,于是,我又和他商量好要“騙”一下家長(cháng),給他們匯報一些好消息,家長(cháng)高興了,老師高興了,他自己就別提了,后來(lái)的他正向我們所期盼的那樣,能夠按時(shí)完成作業(yè),成績(jì)優(yōu)異。
對于這些本質(zhì)不壞,但意志不夠堅定的孩子,我們要耐心,多給他機會(huì ),向知心朋友一樣關(guān)心著(zhù)他們。
故事四:你讓我如何是好?
20xx年回六小接的二年級,這一屆畢業(yè)后,我中途接班,擔任五年級數學(xué),帶這個(gè)班一年后,也就是畢業(yè)時(shí)我由數學(xué)老師再次轉為語(yǔ)文老師,將他們帶到畢業(yè),這個(gè)班里有我許多的得力將士們,其中我的語(yǔ)文科代表特別出彩,她經(jīng)常幫我管理班級,出一些考試練習題等等。去年她中考了,她也是一直和我有聯(lián)系。就在20xx年新年的鐘聲即將敲響的時(shí)候,我收到了她這樣一條微信。對話(huà)內容如下:
學(xué)生:“媽”新年快樂(lè )哦!工作順利。祝妹妹學(xué)業(yè)有成!
我:孩子,你很優(yōu)秀,再過(guò)13分鐘,就是20xx了,新的一年里,老師祝福你,將世界上最好的祝福送給你!加油!
學(xué)生:thanks
我:期末之后,有時(shí)間我們一起去肯德基。
學(xué)生:ok,我得努力爭取期末有個(gè)好成績(jì)。
。ǜ醒裕20xx,我以這樣的方式畫(huà)上一個(gè)句號,我特滿(mǎn)足,20xx,我們一起向著(zhù)目標前行,加油。
再一次聽(tīng)到有學(xué)生稱(chēng)呼我為“媽媽”,說(shuō)心里話(huà),我真不知道如何是好,那一刻,我覺(jué)得我是最幸福的,正如我的好朋友們所說(shuō),你這老師當好了。16年里,我有的就是和孩子們之間最小的一個(gè)一個(gè)的故事,我們是有故事的人,同時(shí)我們的故事是那樣的精彩。
在故事的伴隨下,在這期間我也取得了一些成績(jì),曾多次輔導學(xué)生在征文大賽中獲獎。在全國語(yǔ)文能力競賽中,我的學(xué)生曾獲得二等獎、三等獎。期間發(fā)表了多篇論文獲得一等獎、二等獎、三等獎。曾被我校評為年度師德標兵、優(yōu)秀實(shí)驗教師、優(yōu)秀教師以及區級優(yōu)秀少先隊輔導員等。這些成績(jì)的取得離不開(kāi)這些可愛(ài)的孩子們。
“不隨妖艷爭春色,獨守孤貞耐歲寒”,十幾年來(lái),我用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為孩子的成長(cháng),付出自己全部的精力。工作雖然辛苦,也有辛酸,但同時(shí)也讓我體驗到了收獲的喜悅。我將繼續用自己的努力,自己的心血,把一縷縷春風(fēng)和滿(mǎn)腔的愛(ài)播撒給教育事業(yè)!
優(yōu)秀工作者事跡材料3
歐x,男,20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)歷史系,同年參加工作,中小學(xué)一級教師。從教15年來(lái),一直擔任歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),擔任班主任10年,年級副主任3年。
現任xx市xx中學(xué)歷史教師兼班主任,高三年級副主任。憑著(zhù)對教育事業(yè)的強烈責任感,我把自己的精力和希望全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,和年級處的一班人立足年級實(shí)際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神,主動(dòng)工作,創(chuàng )新性開(kāi)展工作,提高年級教育教學(xué)管理水平,深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、促進(jìn)年級高考教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),一直以勤勉的態(tài)度對待工作,教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),從來(lái)沒(méi)叫苦叫累。近五年來(lái),基本上沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的寒暑假,就連雙休日和節假日,也常常用來(lái)處理班級和年級的.各項事情,可以說(shuō)是學(xué)校工作最認真的老師之一。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績(jì)。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養,提高自己的教學(xué)水平,適應新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中不錯過(guò)任何一個(gè)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì ),積極參加各種政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習,并認真撰寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間,既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信,為人正直。
作為一名教師,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,研究新高考,不斷提升教學(xué)水平。近年來(lái)多次在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《徐州教育科研》等刊物上發(fā)表論文。20xx年還完成了市級個(gè)人課題《高中學(xué)測歷史學(xué)科提高學(xué)困生選擇題得分率策略研究》研究任務(wù),并順利結題;在區論文評比中,曾兩次獲得一等獎。堅持以科研為課改的動(dòng)力和方法,注重研究歷史課改的新情景、新問(wèn)題、新經(jīng)驗,注重探索歷史課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,構建高效課堂,教學(xué)成績(jì)突出。任教以來(lái),所教班級的歷史成績(jì)每個(gè)學(xué)期都在年級名列前茅,贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、教師及家長(cháng)的好評。在區青年教師基本功大賽中,曾兩次榮獲一等獎;20xx年被評為xx區青年骨干教師;能創(chuàng )造性地開(kāi)展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jì)高,20xx年被評為xx區優(yōu)秀班主任、xx區師德先進(jìn)個(gè)人;并在20xx年xx市青年教師基本功大賽中榮獲一等獎;20xx年所帶班級的高考成績(jì)是全校最好的;在20xx年的高考中所帶班級的歷史成績(jì)是全年級最好的,在和全體高三老師共同努力之下,20xx年xx高考上線(xiàn)人數取得歷史性突破,超額完成上級下達的高考任務(wù)。
路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為契機,努力學(xué)習,奮起直追,爭創(chuàng )更多佳績(jì)。
優(yōu)秀工作者事跡材料4
一、愛(ài)崗敬業(yè), 憑黨性醫德行使職責
他始終堅持“以病人為中心,以質(zhì)量為核心” 的職業(yè)道德標準,憑黨性和醫德做好工作,憑良心和尊嚴行使職責,盡一切可能維護一個(gè)醫務(wù)工作者的榮譽(yù)。為了解除病人的痛苦,他盡心盡責,從不計個(gè)人得失,在多年來(lái)的臨床診斷工作中,他凡事為大局著(zhù)想,為遠處著(zhù)想,為他人著(zhù)想,善待弱勢人群,始終憑黨性和良知工作,不管在任何的潮流中,時(shí)刻把握自己,工作中一絲不茍,時(shí)刻把全心全意為患者服務(wù)放在第一位。
二、積極進(jìn)取, 在醫學(xué)道路上艱辛跋涉
**主任從醫35年來(lái),他在影像診斷領(lǐng)域勤奮耕耘,不懈探索,像海綿一樣吸納新知,如釘子一般鉆研新術(shù)、精益求精,他教導我們要成為一名合格的醫務(wù)人員,沒(méi)有堅強的毅力和持之以恒的鉆研精神是不行的。首先,醫學(xué)涵蓋面要廣,想速成是當不了好醫生,除基本的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識外,還必須廣泛涉獵社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等交叉學(xué)科,所以醫生必須比其他職業(yè)的人付出更多的時(shí)間和精力;其次,醫學(xué)是一個(gè)新舊理論更替極快的學(xué)科,因此,醫生必須利用大量業(yè)余時(shí)間去查閱資料、了解醫學(xué)新動(dòng)態(tài),要不斷地更新知識。
三、對患者以真情相待, 醫患和諧
曾幾何時(shí),醫生這一神圣職業(yè)在人們心目中的形象是多么高大,“醫生是白衣天使,是生命的守護神”。不知從何時(shí)起,社會(huì )上卻流傳著(zhù)醫生是“白眼狼” 的傳說(shuō), 醫生變成了“白衣殺手”、“收錢(qián)機器” 的代名詞。個(gè)別意志薄弱、缺乏職業(yè)道德的`醫務(wù)人員滋長(cháng)了金錢(qián)至上、唯利是圖的錯誤思想,對“回扣”、“紅包”、“好處費”等趨之若鶩,重利輕德。而**主任認為,醫德比醫術(shù)更重要,他把每一位病人看作親人,關(guān)心他們,愛(ài)護他們,從不以醫謀私,時(shí)刻保持廉潔自律,作為科主任,他不但以身作則多次拒收紅包和吃請,而且時(shí)常提醒周?chē)娜俗杂X(jué)提高廉沽行醫的意識, 堅決抵制紅包回扣等不正之風(fēng)。真情是愛(ài)心的體現,是對事業(yè)的執著(zhù),只有真情才能忠誠于所從事的職業(yè),才能刻苦鉆研業(yè)務(wù),才能不怕風(fēng)險,全身心救治每一個(gè)病人。多年來(lái)他一直這樣信守真情,一直這樣對待病人,患者也把他當成了親人。
四、無(wú)私奉獻, 無(wú)怨無(wú)悔
在臨床工作中,他把大部分時(shí)間和精力都獻給了他熱愛(ài)的工作和病人?勺鳛楦赣H、兒子、丈夫,他欠家人的太多了。隨著(zhù)業(yè)務(wù)水平的逐步提高, 找他看病的人越來(lái)越多,雖然行醫多年,無(wú)論是春夏秋冬、嚴寒酷暑,還是深更半夜,只要電話(huà)鈴響,他就迅速的趕赴醫院處理病人。用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己摯愛(ài)的醫療事業(yè),用自己的善良執著(zhù),平凡而高尚的境界,默默詮釋“醫生”和“人生”的內涵。
通過(guò)自己的辛勤工作, 高尚職業(yè)道德, 樂(lè )于奉獻精神和精湛醫術(shù),**主任不僅贏(yíng)得了廣大患者的好評,也得到醫院和市衛生局領(lǐng)導的肯定,先后多次榮獲嘉獎和光榮稱(chēng)號。任職其間所在科室各項工作走在了全市前列,他富有人性化的管理模式深受同事們的愛(ài)戴和敬仰。醫療事業(yè)是一項高危職業(yè),在當今市場(chǎng)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的環(huán)境下,**主任仍將始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記“健康所系,性命所托”的神圣使命,竭盡全力除患者之病痛,助健康之完美,維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù),他不后悔是一名白衣戰戰士,將繼續義無(wú)反顧的在自己鐘愛(ài)的醫療崗位上拼搏、奮斗,貢獻余熱直到永遠!
優(yōu)秀工作者事跡材料5
解從霞,女,博士畢業(yè)于大連理工大學(xué)精細化工國家重點(diǎn)實(shí)驗室,現任青島科技大學(xué)教師,教授,博士生導師,山東省第七屆教學(xué)名師。
一、愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人
做一名優(yōu)秀的教師是解從霞老師的夙愿,為了實(shí)現這一夙愿,解老師在教育工作崗位上辛勤耕耘了28個(gè)春秋,不渝的信念,執著(zhù)的追求,使她在教書(shū)育人工作中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
1.默默奉獻,辛勤耕耘
解從霞老師勇挑重擔,一直奮戰在教學(xué)第一線(xiàn)。主講《分析化學(xué)》及實(shí)驗、《基礎化學(xué)原理》及實(shí)驗,《環(huán)境監測》及《應用化學(xué)前沿》等6門(mén)課程,并積極承擔高密校區的教學(xué)任務(wù)。近五年年均超工作量583學(xué)時(shí),其中年均超課堂教學(xué)工作量283學(xué)時(shí),教學(xué)效果優(yōu)秀。20xx年獲青島科技大學(xué)教學(xué)效果優(yōu)秀獎一等獎,近兩個(gè)聘期連續考評優(yōu)秀。
2.默默耕耘,甘當人梯
自20xx年擔任教學(xué)督導員以來(lái),關(guān)心青年教師的成長(cháng),有的放矢地向年輕教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。對同教研組的青年教師,解老師毫無(wú)保留地公開(kāi)自己的教案和課件,并將自己20余年教學(xué)中積累的經(jīng)驗編寫(xiě)成教學(xué)指導書(shū),無(wú)私地奉獻給年輕教師,為提高教學(xué)團隊的整體教學(xué)質(zhì)量作出了顯著(zhù)貢獻。解老師指導的青年教師王小燕獲我校20xx-2012學(xué)年教學(xué)效果優(yōu)秀獎一等獎,20xx年榮獲山東省首屆高等學(xué)校教師微課教學(xué)比賽三等獎,20xx年代表學(xué)校參加山東省高校青年教師教學(xué)競賽決賽。
3.治學(xué)嚴謹,教書(shū)育人
解從霞老師始終以教書(shū)育人為己任。在課堂上,她如春雨,潤物于無(wú)聲處,向學(xué)生滲透專(zhuān)業(yè)思想,引導學(xué)生為將來(lái)致力于祖國建設而學(xué)習真本領(lǐng),教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )做人。有一位她曾教過(guò)的學(xué)生在一篇“我的大學(xué)老師”中寫(xiě)到“她(解老師)做事認真有原則,平時(shí)我們可以朋友般的聊天說(shuō)笑,但當我們犯了原則性錯誤時(shí),她又毫不含糊……”。解老師在實(shí)驗課中注重培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,為嚴謹的.科學(xué)態(tài)度的培養營(yíng)造了良好的實(shí)驗學(xué)習氛圍。
作為班主任,解老師注重學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)和理想信念教育,采用與學(xué)生互通一封信的方法與學(xué)生交朋友,解決學(xué)生的疑難問(wèn)題,所帶班級成為先進(jìn)班集體。解老師也被評為“20xx年度青島科技大學(xué)優(yōu)秀班主任”,20xx年被學(xué)生評為“我最喜愛(ài)的老師”。作為研究生導師,解老師在學(xué)術(shù)上嚴格要求,一絲不茍,在生活上關(guān)心體貼,象對待自己的孩子一樣,深受學(xué)生的愛(ài)戴,被學(xué)生稱(chēng)為“媽媽”導師。所培養的研究生獲邁圖有機硅教育發(fā)展獎學(xué)金,碩士論文獲院、校優(yōu)秀碩士論文。
二、銳意創(chuàng )新,孜孜不倦
解從霞老師銳意教學(xué)改革和創(chuàng )新。主持和參與校級及以上教學(xué)立項8項,獲校級及以上教學(xué)獎17項。
1.與時(shí)俱進(jìn),深化教改
隨著(zhù)課程體系改革的不斷深入,作為校重點(diǎn)教改立項負責人,解老師組織完成了“無(wú)機化學(xué)”和“分析化學(xué)”的教學(xué)改革,使其整合為“基礎化學(xué)原理”。構建了系列教材體系,由科學(xué)出版社出版普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《基礎化學(xué)教程(無(wú)機及分析化學(xué))》(主編3/3)及配套教材《基礎化學(xué)實(shí)驗》(主編3/3)、《基礎化學(xué)習題解析》(主編1/3)及《無(wú)機及分析化學(xué)解疑與思考》(主編2/2)四部!痘A化學(xué)教程(無(wú)機及分析化學(xué))》獲山東省第二屆優(yōu)秀教材一等獎。為20xx年基礎化學(xué)原理課程評為省精品課程奠定了堅實(shí)基礎,為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革做出了突出貢獻。
2.研究教法,積累經(jīng)驗
解從霞老師在教學(xué)中,注重教學(xué)法的研究。以第一作者在《大學(xué)化學(xué)》、《實(shí)驗學(xué)研究與探索》、《高等理科教育》《實(shí)驗技術(shù)與管理》、《青島科技大學(xué)學(xué)報》等期刊上發(fā)表教學(xué)論文15篇。
3.注重實(shí)踐,探索創(chuàng )新
解從霞老師在夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能的基礎上,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。首次提出基礎化學(xué)“串聯(lián)實(shí)驗”、“準設計性實(shí)驗”、“準研究性實(shí)驗”的概念并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,構建了基礎化學(xué)培養創(chuàng )新型人才的教學(xué)模式。該項相關(guān)系列研究成果已獲校20xx年實(shí)驗教學(xué)研究成果獎二等獎,20xx年實(shí)驗教學(xué)研究成果獎一等獎,20xx年獲第七屆山東省教學(xué)成果二等獎。
三、潛心科研,提升教學(xué)
解從霞老師長(cháng)期從事精細化工、環(huán)境友好催化和生物質(zhì)轉化利用等方面的研究。主持完成國家自然科學(xué)基金和山東省自然科學(xué)基金各1項,在研國家自然科學(xué)基金2項。參與完成國家863專(zhuān)題課題1項、國家自然科學(xué)基金項目3項。獲中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì )科技進(jìn)步一等獎1項和山東省科技進(jìn)步二等獎2項。在GreenChemistry(IF=6.828)、BioresourceTechnology(IF=4.750)等重要期刊上發(fā)表SCI和EI收錄學(xué)術(shù)論文30余篇。申請國家發(fā)明專(zhuān)利(已獲得授權)5件。解老師多年來(lái)潛心科研,成果豐碩,并隨時(shí)將前沿的科研成果引入課堂,實(shí)現科研提升教學(xué),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二十八載潤桃李,甘為人梯芝生香;一腔熱血詠桃李,兩只妙手奏華章。解從霞老師甘做“催化劑”,嘔心瀝血促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,愿為加速教育事業(yè)的發(fā)展奉獻畢生心血。
優(yōu)秀工作者事跡材料6
李琳同志,自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái),一直任教于江蘇省鄭集高級中學(xué),目前擔任高三英語(yǔ)教學(xué)工作,并擔任班主任。該同志熱愛(ài)教育事業(yè),從教15多來(lái),始終堅持在教學(xué)一線(xiàn),認真完成學(xué)校交給李琳同志的各項教育教學(xué)任務(wù),多年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作,擔任班主任。多次獲得“銅山區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;所帶班級獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”;能夠認真鉆研教學(xué),多篇論文在省級刊物發(fā)表,F將李琳同志的工作情況匯報如下:
1、政治思想方面:
李琳同志始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,熱愛(ài)教育事業(yè),能夠遵守國家的法律、法規和學(xué)校制定的各項規章制度,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
2、教學(xué)方面:
從教15年來(lái),李琳同志不斷摸索改進(jìn)自身的教學(xué)方法,初步形成自己的`課堂教學(xué)特色。始終把教書(shū)育人當作自己的第一要務(wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。能堅持學(xué)習學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法,認真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節課,總是提前認真備課,寫(xiě)教案,精心準備。力求課堂的扎實(shí)高效。李琳同志也取得了一些成績(jì),多年教學(xué)成績(jì)在全年級名列前茅。20xx年在銅山區優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎;20xx年,20xx年被評為區”教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;教案評比多次獲區一等獎。
3、教育管理方面:
李琳同志多年擔任班主任,現在也任高三的班主任。始終本著(zhù)“以生為本,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念;李琳同志堅信榜樣的力量,每天和孩子一起5:50前到教室,每天堅持到晚自習最后一節課,讓每個(gè)孩子感受到班主任的關(guān)心和陪伴。李琳同志始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)李琳同志就開(kāi)始培養他們的良好習慣——生活習慣、做人習慣、學(xué)習習慣。李琳同志多次被評為校優(yōu)秀班主任;20xx年所帶高一(2)班被評為銅山區文明班級;所帶高二(2)班被評為徐州市優(yōu)秀班集體。
4、科研、輔導方面:
多年來(lái),李琳同志一直刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),先后多篇論文在《高考》等省級刊物發(fā)表,李琳同志堅持輔導學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的競賽,多名學(xué)生在英語(yǔ)能力競賽中獲獎。朱文星同學(xué)20xx年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力測試中,獲高一年級組全國一等獎;陳嘯東同學(xué)在20xx年第十六屆中國日報社“21世紀—新東方杯全國中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”中獲高中組省二等獎。
作為一名教師,為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,李琳同志積極參加教材培訓,了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),教育理論和方法,努力提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。李琳同志在平凡的崗位上做著(zhù)一名教師應該做的,李琳同志所取得的點(diǎn)滴成績(jì),都來(lái)自對教育事業(yè)的熱愛(ài),在今后的工作中,李琳同志將繼續努力提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀工作者事跡材料7
甄麗澤老師,中共預備黨員,青島永平路小學(xué)語(yǔ)文教師、德育主任,李滄區教學(xué)能手。感人心者,莫先乎情;動(dòng)人情者,莫乎用心。因為用情、用心,她在平凡的崗位上收獲著(zhù)與孩子們一起成長(cháng)的歡樂(lè )。
20xx年10月,甄老師應“支教島”之邀,為萊西市濱河小學(xué)送課。在這之前,堅守在語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)的她,正忙碌于學(xué)校的創(chuàng )城迎檢及德育管理工作,此時(shí)的她,更像是一個(gè)停不下腳步的陀螺。在她看來(lái),“支教島”一直是她學(xué)習的榜樣,能成為其中的'一員倍感榮耀,這個(gè)任務(wù)必須接。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改,化繁從簡(jiǎn),由厚到薄”的過(guò)程,體現“學(xué)”為中心的教育理念,贏(yíng)得學(xué)生的歡迎和觀(guān)評課領(lǐng)導老師的贊揚。
無(wú)獨有偶。11月19日,作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員,甄老師再次承擔了去萊西送課的任務(wù)。為了上好一節與學(xué)生生活緊密結合的課,她提前一天,自己駕車(chē)到萊西市洙河小學(xué),了解學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng),從孩子們的“身邊人、身邊事、身邊物、身邊景”入手,充分挖掘德育教育素材,并根據學(xué)情調整了教學(xué)設計,最終呈現出一節打動(dòng)學(xué)生心的思政課。
優(yōu)秀工作者事跡材料8
近年來(lái),我校圍繞“創(chuàng )特色學(xué)校,育合格人才”的辦學(xué)宗旨,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施德育一體化工程,充分發(fā)揮少先隊組織的育人作用,堅持以人為本,按照實(shí)踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,從增強愛(ài)國情感做起,從確立遠大志向做起,從規范行為習慣做起,從提高基本素質(zhì)做起,切實(shí)幫助少先隊員健康成長(cháng),全面發(fā)展,學(xué)校先后被評為“教育工作先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)學(xué)!薄班嵵菔惺痉秾W(xué)!钡。我們的具體做法如下:
一、強化思想品德教育,培養良好文明習慣。
大家都知道,小學(xué)生求知欲強、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,每學(xué)期初,我們都注重狠抓養成教育、及時(shí)糾正隊員不規范言行。使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、隊風(fēng)和校風(fēng)有了進(jìn)一步的提升。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我們都把它定為校風(fēng)校紀活動(dòng)月,學(xué)校都要組織各班學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,、《下牛中小學(xué)學(xué)生在校一日常規》等。要使各項規定的學(xué)習落到實(shí)處,最關(guān)鍵的就在于落實(shí)了。每學(xué)期,學(xué)校首先挑選出責任心強、業(yè)務(wù)能力棒的教師擔任班主任,并要求班主任站在時(shí)代的高度上制定班級整體的德育計劃,認真分析本班的班情和特點(diǎn),制定出適合本班的行為好習慣目標和措施,制定出班訓與班規,為本學(xué)年的養成教育的實(shí)施打下了較好的基礎。比如,五一班劉寶花老師與學(xué)生一起制定的班訓是“班級的事,事事有人做;班級的人,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做”。班規摘錄幾條:
1、與長(cháng)輩說(shuō)話(huà),要有禮貌,有分寸;
2、與別人交流,眼睛要看著(zhù)對方的.眼睛;
3、別人取得成績(jì)或表現出色時(shí),要替他高興;
4、任何時(shí)候都要尊重別人的發(fā)言與想法;
5、自己某方面取得成績(jì)時(shí),不要炫耀,輸給別人也不要生氣;
6、任何時(shí)候不可以有不禮貌的小動(dòng)作;
7、尊重所有給自己上課的老師,無(wú)論學(xué)哪一門(mén)學(xué)科都要遵守課堂紀律;??
由于劉寶花老師注重學(xué)生養成教育,她所教的班級每學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗的次數最多,年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,她本人也被評為新密市優(yōu)秀班主任、新密市百名優(yōu)秀教師。
為保證養成教育的實(shí)效性,我們還做到以下幾點(diǎn):一是要求班主任嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,、《在校一日常規》,做到諄諄教導,堅持不懈;二是通過(guò)不斷的檢查、評價(jià)、反饋,促改進(jìn);三是學(xué)校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,文明監督崗和少先隊干部每天進(jìn)行定期的檢查,及時(shí)反饋,表?yè)P批評,讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比,并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中,同時(shí)公示在學(xué)校宣傳欄內。特別在創(chuàng )衛工作中,“紅領(lǐng)巾衛生監督崗”和“衛生小白鴿”在檢查中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報大隊部,通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生簽訂承諾協(xié)議、創(chuàng )衛生城市從我做起等活動(dòng),規范了學(xué)生衛生行為,凈化了校園環(huán)境衛生,為創(chuàng )衛工作打下了基礎。
二、搞好專(zhuān)題教育活動(dòng),以活動(dòng)提升養成教育
以少先隊特色活動(dòng)為載體,積極開(kāi)發(fā)校本課程等專(zhuān)題教育活動(dòng),一直是我們下牛中心小學(xué)的特色。我們以豐富多彩的專(zhuān)題活動(dòng)為契機,生動(dòng)活潑地開(kāi)展多種形式的少先隊活動(dòng),在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行教育。下面我就以“我為新密添光彩活動(dòng)”為例具體介紹一下。
大家都知道,我們新密市正在創(chuàng )建國家衛生城市。前年,為了配合全市的工作,我們以創(chuàng )建衛生城市為契機,開(kāi)展了“我為鋼城添光彩活動(dòng)”。為了使活動(dòng)順利開(kāi)展,我們制定了《我為新密添光彩活動(dòng)方案》,學(xué)校領(lǐng)導在升旗儀式上向全校學(xué)生做了創(chuàng )衛動(dòng)員,向學(xué)生講解了“創(chuàng )衛”的目的和意義,使學(xué)生在思想上對“創(chuàng )衛”有一個(gè)清楚地認識。三月底,我們“我為社區整容”活動(dòng),學(xué)校組織幾百名學(xué)生到下牛街路邊清理白色垃圾、清除墻壁上的亂貼亂畫(huà)。這次活動(dòng),不僅為街道整了容,使學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂(lè ),還擴大了影響,敦促廣大群眾參加到愛(ài)護環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)。
為了營(yíng)造人人參與創(chuàng )衛的氛圍,學(xué)校利用板報經(jīng)常宣傳創(chuàng )衛的相關(guān)知識,學(xué)校與學(xué)生簽訂了保潔承諾書(shū),還開(kāi)展了“創(chuàng )建衛生城市從我做起”活動(dòng);顒(dòng)從“我是勞動(dòng)能手”、“我是環(huán)保小衛士”、“我需要改的不良習慣”等幾個(gè)方面對學(xué)生和家長(cháng)行為進(jìn)行調查,促使學(xué)生養成良好的行為習慣,并督促家長(cháng)和孩子一起共同關(guān)注“創(chuàng )衛”這一大事。事實(shí)證明,活動(dòng)起到了預期的效果。
人人參與創(chuàng )衛,人人為創(chuàng )衛做貢獻,已成為每一個(gè)下牛中心小學(xué)學(xué)生的共識。作為學(xué)生,要想為創(chuàng )衛做貢獻,就要從美化校園開(kāi)始。為此,學(xué)校組織開(kāi)展了全校性的“愛(ài)我校園,我為創(chuàng )衛做貢獻”演講比賽,經(jīng)過(guò)層層選拔,近四十名選手參加了比賽。選手們慷慨激昂的演講,更激起了學(xué)生愛(ài)護校園的熱情。
“我為新密添光彩活動(dòng)”的開(kāi)展,使學(xué)生形成了保護校園環(huán)境衛生、講究衛生的良好習慣,營(yíng)造了學(xué)校社會(huì )共同參與創(chuàng )衛的良好氛圍,為全市創(chuàng )衛工作的開(kāi)展做出了應盡的一份力量。
三、以活動(dòng)為載體,培養創(chuàng )新精神,全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
活動(dòng)是少先隊的生命力。在活動(dòng)中教育學(xué)生,本著(zhù)“從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手;貼近現實(shí),抓在實(shí)處”的原則,廣泛開(kāi)展有益活動(dòng),就20xx來(lái)說(shuō),在做好各項常規工作的同時(shí),各月活動(dòng)主題鮮明,并安排了相應的活動(dòng):比如:
三月份教育主題:春暖大地,愛(ài)滿(mǎn)人間。三月份,學(xué)校開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。各班利用閱讀課集中閱讀雷鋒故事,利用隊會(huì )課召開(kāi)“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”主題隊會(huì ),學(xué)校廣播站播放學(xué)生學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡。組織幾百名隊員們走上街頭,做起了“街道美容師”,清理街頭小廣告,向市民散發(fā)傳單,宣傳保護環(huán)境的意義,在社會(huì )上反響很大。學(xué)生中的好人好事也層出不窮。三月也是“文明禮貌月”,學(xué)校制定了《文明禮貌月活動(dòng)方案》,公布了《文明班級評選條例》和《文明學(xué)生評選條例》,開(kāi)展了“爭當文明學(xué)生,爭創(chuàng )文明班級”活動(dòng),對活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型予以表彰,為同學(xué)們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。為鞏固活動(dòng)效果,我們組織了“講文明,樹(shù)新風(fēng),爭做新時(shí)代好少年”演講比賽,鮮活的身邊事例,富有感召的演講,激發(fā)了學(xué)生講文明,樹(shù)新風(fēng)的熱情!皩W(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)和“文明禮貌月”活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生形成了主動(dòng)學(xué)雷鋒,人人講文明的良好習慣,文明之風(fēng)吹遍校園。
多年來(lái),由于我們重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,多年來(lái),在校生沒(méi)有違法亂紀的行為,贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的好評。尊敬父母,關(guān)心同學(xué),文明上進(jìn),熱愛(ài)勞動(dòng)、富有愛(ài)心、講究衛生已成為學(xué)生自覺(jué)自愿的行為。
學(xué)校德育工作是一項復雜而且艱巨的細致工程。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,在成績(jì)面前我們不會(huì )停步,我們深信:在教育局黨委的關(guān)懷和正確領(lǐng)導下,通過(guò)全體教職工的共同努力,我校德育工作一定會(huì )提高到一個(gè)新水平,全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì),為實(shí)施素質(zhì)教育作出應有的貢獻。
優(yōu)秀工作者事跡材料9
張燕同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專(zhuān)業(yè),中共黨員,現任山東公路技師學(xué)院公路工程專(zhuān)業(yè)高級講師、山東省首席技師、高級技師、試驗檢測工程師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負責人。
一、教書(shū)育人,為全省交通事業(yè)培養優(yōu)秀人才。
自任教以來(lái),先后培養了約3000名學(xué)生及在職培訓人員,其中優(yōu)秀率達80%以上,合格率達95%以上,每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導教師,帶領(lǐng)學(xué)生在20xx年第三屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,取得個(gè)人第一名,團體三等獎的好成績(jì);在20xx年第四屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,學(xué)生獲得團體三等獎。在20xx年第五屆全國交通類(lèi)技工學(xué)校試驗檢測技能比賽中,學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名,團體二等獎。
作為學(xué)院試驗檢測教學(xué)模塊負責人,組織編寫(xiě)了實(shí)用性強的一套4本試驗檢測課程校內教材,包括2本理論教材、1本配套習題集、1本實(shí)訓報告冊,通過(guò)實(shí)行模塊教學(xué)新思路,使學(xué)生在理論學(xué)習的基礎上,提高了動(dòng)手操作能力,真正作到了理論與實(shí)踐相接合,理論與實(shí)訓零距離接觸,取得了良好的效果,畢業(yè)生供不應求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作,并且得到領(lǐng)導的肯定與好評,成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎?wù),還有的成為全國勞動(dòng)模范。
二、以科研促進(jìn)教學(xué),不斷提高教科研水平。
作為科研課題組技術(shù)負責人,完成了省交通運輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應用”科研項目。通過(guò)試驗段的施工,強度均已達到設計標準和預期目標,而且節約成本約10%,取得了良好的經(jīng)濟效益,并為以后高性能混凝土的研究打下了堅實(shí)的基礎。
為了使理論與實(shí)踐相結合,使課程與施工現場(chǎng)緊密聯(lián)系在一起,培養實(shí)用性技術(shù)人才,作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)負責人,完成了省交通運輸廳科研項目“公路試驗培訓PDCA模塊式一體化教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作”。與此同時(shí),開(kāi)發(fā)制作了以計算機為基礎的教學(xué)多媒體教材,由人民交通出版社出版并在全國發(fā)行,建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。
作為試驗課題組組長(cháng),完成了省交通運輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過(guò)室內上百次的試驗,到拌合站、施工現場(chǎng)調查檢測,完成匯總上千份試驗報告,為生產(chǎn)設備的研發(fā)提供了可靠的數據。經(jīng)過(guò)試驗段的鋪筑,在保證工程質(zhì)量的前提下,瀝青回收再利用率可達30%以上,既節約省了成本,又減少了環(huán)境污染,節約了資源。目前所研發(fā)的再生設備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。
作為主編,編寫(xiě)了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗檢測》多媒體教材,由人民交通出版社出版,作為職業(yè)院校公路工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書(shū)。
三、以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué),不斷提高技能水平。
作為試驗檢測中心技術(shù)負責人,帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國道和德
州市政工程等多個(gè)重點(diǎn)工程的試驗檢測任務(wù);作為全線(xiàn)唯一一家非鐵路行業(yè)的檢
測機構,承擔了京滬高速鐵路監理二標段的監理中心試驗室工作,負責河北滄州至山東濟南200余公里的試驗檢測任務(wù);承擔了濱州至德州高速公路工程部分試驗檢測任務(wù);承擔了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測技術(shù)服務(wù)項目;承擔了濟南至樂(lè )陵高速公路第三方檢測二標段的檢測任務(wù);承擔了德州市農村網(wǎng)化工程第三方檢測任務(wù)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,開(kāi)拓了試驗檢測市場(chǎng),豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,提高了學(xué)院的社會(huì )聲譽(yù),創(chuàng )造了經(jīng)濟效益,每年為學(xué)院創(chuàng )收近500萬(wàn)元。在京滬高速鐵路工程中,中心榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)集體”的稱(chēng)號,并記集體一等功,個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號。
四、開(kāi)拓思路,勇于創(chuàng )新,努力打造高績(jì)效團隊。
作為學(xué)院公路試驗檢測中心負責人,全面負責技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過(guò)十幾年的試驗檢測業(yè)務(wù)及管理工作,編寫(xiě)了中心的質(zhì)量管理體系文件,共4冊約30萬(wàn)字,形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過(guò)全員培訓,改變部門(mén)人員的認識并提高其參與意識;通過(guò)PDCA循環(huán)模式管理工作,確保工作目標的達成和品質(zhì)的持續改善;通過(guò)健全完善的激勵機制,激發(fā)員工的.能力與潛能,發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng )造性。
完善的管理體系,確保了試驗檢測工作的零失誤,得到廣大客戶(hù)的好評及信賴(lài)。通過(guò)管理體系的有效運行,試驗檢測中心分別通過(guò)了山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的計量認證評審,通過(guò)了山東省交通運輸廳質(zhì)監站公路工程綜合乙級資質(zhì)換證復審,通過(guò)山東省質(zhì)量技術(shù)監督局的質(zhì)量監督評審,所編寫(xiě)的質(zhì)量體系文件及體系的運行管理,均得到各位專(zhuān)家的認可及好評。由于精通《實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則》被上級部門(mén)推薦為評審專(zhuān)家。
張燕同志是一名教師,承擔著(zhù)教育的神圣使命,用師愛(ài)開(kāi)啟了學(xué)生的心扉,用全面發(fā)展的師魂塑造人,用無(wú)私奉獻的師德陶冶人,用學(xué)貫中西的師能武裝人,繼續作學(xué)生成長(cháng)的引路人。同樣,她也是一名試驗檢測者,與道路相逢,與泥土結緣,不畏困難,不懼壓力,嚴把質(zhì)量關(guān),作工程質(zhì)量的守護者。她將秉承職業(yè)操守,堅持一貫的原則,一如繼往的在這條道路上前進(jìn),為實(shí)施科教興國的戰略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻自己的力量。
優(yōu)秀工作者事跡材料10
常把教師比做園丁,而她卻更愿意把自己比作泥土。因為泥土不僅把全部的愛(ài)給了花,也同樣給了草。在二十幾年的教師生涯中,在和孩子們度過(guò)的每一個(gè)日子里,她是那么地充實(shí),那么地快樂(lè ),也許她是屬于孩子們的,顯然她已經(jīng)找到了自身的價(jià)值。
一位著(zhù)名的優(yōu)秀教師曾說(shuō)過(guò):“無(wú)愛(ài)不成教”。作為一名黨員教師,為做好黨員模范作用,她認真參加各種組織生活,積極帶頭發(fā)言;為加強自身的黨性修養,她認真學(xué)習黨員理論知識,對共產(chǎn)黨的先進(jìn)性有了比較深刻的認識與理解。工作上,她勤勤懇懇、任勞任怨。作風(fēng)上,她求真實(shí)務(wù),盡心盡力。她時(shí)常說(shuō):找準自己的人生坐標至關(guān)重要,那就是教書(shū)育人。她明白教育不是功利性的事業(yè),于是以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問(wèn)題。時(shí)時(shí)處處為同伴、為幼兒做榜樣,嚴于律已,以身作則,以高尚的師德和人格魅力去開(kāi)展工作。為了達到與幼兒間的和諧,她不斷改善自己直率的個(gè)性品質(zhì),信任、理解、客觀(guān)、公正地評價(jià)每一位幼兒,把愛(ài)灑向每個(gè)幼兒,培養孩子的能力,促進(jìn)孩子的身心健康。如她曾帶過(guò)一個(gè)女孩叫小凡,父母雖然尚未離異,但大吵369,小吵天天有。這樣的家庭環(huán)境,對個(gè)性膽小的小凡來(lái)說(shuō),真是雪上加霜。在幼兒園里,小凡雖然愿意與同伴玩,但從不開(kāi)口,對于老師的問(wèn)話(huà),她也總是靦腆地低著(zhù)頭,一言不發(fā),很少展現孩子特有的天真笑容。更糟糕的是,每遇繪畫(huà),她甚為痛苦,神情緊張,不動(dòng)手,不動(dòng)筆。針對此狀,趙老師制定嚴格的個(gè)案輔導計劃,首先取得了家長(cháng)的信任,盡可能地給予孩子正常的.家庭教育。其次,不厭其煩地每天至少個(gè)別交流15分鐘,持之以恒地做到用熱情的笑臉,有趣的話(huà)題與其溝通。同時(shí)耐心地指導班中幼兒,與小凡交朋友。甚至還在班里訂下一個(gè)規則:一天中誰(shuí)和小凡說(shuō)上十句話(huà),就能得到關(guān)愛(ài)同伴的獎勵。2個(gè)月后,小凡逐漸開(kāi)朗,冰山化解,開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。20幾年的班主任工作,她用自己的耐心,加倍地關(guān)愛(ài)著(zhù)特殊孩子,她堅信自己能讀懂每個(gè)孩子。她常說(shuō):沒(méi)有特殊的孩子。即使有問(wèn)題兒童,肯定也是不利的環(huán)境所造成的,因此教育者有義務(wù)發(fā)現問(wèn)題,有義務(wù)進(jìn)行不厭其煩的個(gè)別化教育,這是教育者的職責。她這樣說(shuō),也這樣做,積累了豐富的對待特殊幼兒的經(jīng)驗,因此,今年她多次參與上海市特殊幼兒個(gè)案收集研討活動(dòng)。
從一期課改的實(shí)踐者,到上海市二期課改示范幼兒園中的一員,從普通的教師走到示范幼兒園的教研組長(cháng),教改7年來(lái),她積極創(chuàng )造了好幾個(gè)第一:二期課改初始階段,她第一個(gè)在市示范園課改活動(dòng)中展示觀(guān)摩課《一元錢(qián)買(mǎi)菜》,得到市幼教領(lǐng)導王瓊老師的肯定;隨之而來(lái)的每一次市、區課改展示,她都積極參與,《有關(guān)植物的問(wèn)題》、《水真有用》、《有用的中草藥》等活動(dòng),給幼教同伴留下了深刻的印象;最早嘗試運用小組式學(xué)習的組織方式;連續2年,在上海市首屆幼教教育年會(huì )發(fā)言;自幼兒園建立教師評聘制度以來(lái),年年被評為園骨干教師,園教育明星。
作為園教研組長(cháng),帶領(lǐng)組員,開(kāi)創(chuàng )了“一課三研”的教研方式,讓不同層次的教師在專(zhuān)業(yè)能力上得到提升;03年榮獲楊浦區二期課改優(yōu)秀教研組室;注重課程開(kāi)發(fā),積極參與校本課程的研發(fā),負責中班“我愛(ài)我家”主題,大班“我自己”主題的編寫(xiě)。作為楊浦區首屆學(xué)前骨干教師,在區園際教研中,帶頭做好教研組輻射工作。在市幫帶活動(dòng)中,到寶山幼兒園傳授經(jīng)驗。
此外,她還積極參與教科研工作,撰寫(xiě)的“小組學(xué)習的再認識與實(shí)踐”等論文,曾分別被評為楊浦區第八屆、第九屆教育科學(xué)研究成果叁
優(yōu)秀工作者事跡材料11
中等身材、面容清瘦今年才滿(mǎn)29歲,但誰(shuí)也沒(méi)有想到這個(gè)年輕的小伙子98年步入中學(xué)就一聲不吭地擔負起了青少年思想教育工作,且一干就是8個(gè)春秋,8年的歲月里老師不知組織了多少次教育宣傳活動(dòng),找過(guò)多少后進(jìn)生談話(huà),轉變多少誤入歧途的青少年,8年里老師披荊斬棘,撫苗除蟲(chóng),灑一路汗水、奏一路凱歌,師生無(wú)不稱(chēng)贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。
敢挑重擔子收好爛攤子
記得彭書(shū)記剛進(jìn)中學(xué)那年,聽(tīng)說(shuō)校風(fēng)極差,經(jīng)常有學(xué)生打老師,三(6)班段老師被學(xué)生打了一棒,后學(xué)生逃之夭夭,汪老師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號,就連一向威信十足的汪主任也被學(xué)生拿刀追趕,其中三(2)班表現尤差,除班主任黃老師外,其它科任老師都怕進(jìn)該班上課,因為老師的尊嚴和人身安全隨時(shí)都將受到威脅和侵犯。記得有一次,彭書(shū)記不了解行情,發(fā)現三(2)衛生沒(méi)做好,對該班進(jìn)行了嚴后批評,卻遭該班群唇圍攻,險遭不測,但彭書(shū)記沒(méi)有氣餒,因為他深信沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不合格的老師,機會(huì )來(lái)了,在20xx年的.一次為血癌生愛(ài)心捐款中,三(2)班“黑老大”柯Xx捐款20元,較突出,彭書(shū)記抓住機遇,在升旗儀式時(shí),大力表?yè)P,并號召全體同學(xué)向他學(xué)習,做一個(gè)具有同情心,富有愛(ài)心的同學(xué),柯Xx得意非常,彭書(shū)記趁熱打鐵找他談話(huà),并讓他擔任三(2)班班長(cháng),協(xié)助班主任老師管好班級,柯Xx然接受,后來(lái)三(2)班在柯Xx帶頭轉變和協(xié)同管理下,班風(fēng)有很大進(jìn)步,科任老師在該班也能平安出入了,同時(shí)彭書(shū)記利用升旗儀式、課間操或班會(huì )課等,集會(huì )時(shí)間對全校學(xué)生或個(gè)別班級進(jìn)行全方位的思想教育宣傳活動(dòng),特別是在三(2)班龍頭帶領(lǐng)下,學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。
付出真感情收獲大希望
以情感人,以理服人,這是自古以來(lái)的教育名言,彭書(shū)記在做學(xué)生思想工作時(shí),也能做到這兩點(diǎn),記得20xx屆二(11)班學(xué)生,家庭貧寒,成績(jì)差,個(gè)性強、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現差,彭書(shū)記多次找他談話(huà)都無(wú)效果,期間他三次伙同別人打架,將其它同學(xué)打得頭破血流,因家里賠不起醫療費,而流浪于校外,同社會(huì )青年一起鬼混、抽煙、喝酒。彭書(shū)記看在眼里,急在心頭,于是再一次把他叫到辦公室對他說(shuō):Xx啊,你還想讀書(shū)嗎?“想”學(xué)生答,那好。這一百多塊錢(qián)的醫療賠償費,老師替你出了,只要你能改,以后有錢(qián)再還,確實(shí)困難就算了,浪子回頭金不換!彭聽(tīng)后,感激涕零,單腿在彭書(shū)記面前跪下,起誓道:“彭老師,我以后一定好好讀書(shū),再也不違規,否則對不起父母,更對不起你阿!”還記得20xx屆三(8)學(xué)生,女,經(jīng)常曠課、夜不歸宿,外出上網(wǎng)、同社會(huì )青年鬼混,經(jīng)班主任袁老師多次教育無(wú)效,彭書(shū)記聽(tīng)說(shuō)后,4次找該生談話(huà),具體細心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語(yǔ)重心長(cháng)地道出父母的不易,并二次同其班主任袁老師到黃Xx家走訪(fǎng),還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖,在彭書(shū)記耐心細致的關(guān)懷教育下,黃Xx野亂的心終于穩定了下來(lái)……這幾年來(lái)彭書(shū)記找過(guò)多少后進(jìn)生談話(huà)、轉變多少誤入歧途的青少年,經(jīng)他手挽救回的失足少年,不下半百。
想出新點(diǎn)子走出新路子
作為Xx中學(xué)團委書(shū)記的彭Xx,通過(guò)近兩年的教育經(jīng)驗和實(shí)踐觀(guān)察發(fā)現,中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差,主要是在平時(shí)教學(xué)中,老師只注重傳授知識,而忽視了思想教育,每當發(fā)現了學(xué)生思想不對時(shí),才去處理解決,沒(méi)有做到防隱患于未然,在本校的德育工作會(huì )議上,彭書(shū)記提出了一個(gè)新的目標,“多多開(kāi)展有益活動(dòng),以面促點(diǎn),經(jīng)常樹(shù)立先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面,”三年內為本校特困生,重病生捐款四次、數額萬(wàn)元以上,每每九九重陽(yáng),組織新團員去敬老院為孤寡老人送溫暖,并先后開(kāi)展了“平整校園義務(wù)勞動(dòng)、瞻仰烈士陵、掃大街……等具有教育意義的活動(dòng),同時(shí)在校園內樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團員段偉雄等一批先進(jìn)典型,通過(guò)集會(huì ),板報、廣播站等對他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳,在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當先進(jìn)的高潮;厥走^(guò)去,再看今朝,中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比,好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內所拾物件148件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界,對他們而言不再陌生,中華民族敬老、愛(ài)老傳統美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚,同學(xué)之間團結友愛(ài),師生之間互敬互重,其樂(lè )融融。
成功能戒驕,育人路正長(cháng)
20xx年彭被評為Xx市優(yōu)秀團員、同年中學(xué)榮獲“安全文明校園”光榮稱(chēng)號;20xx年彭書(shū)記被評為大冶市優(yōu)秀團干,同年,由于領(lǐng)導信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù),但彭書(shū)記沒(méi)有被贊語(yǔ)和鮮花中昏頭腦,反而工作勁頭更足,工作熱情更高。盡管校內環(huán)境日新月異,可校外歪風(fēng)邪氣時(shí)時(shí)刻刻都在侵蝕著(zhù)我們美麗而又圣潔的校園,又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動(dòng),尤其是節假日,校外閑散人員與校內不安分的學(xué)生拉幫結伙,打架斗毆、劫持擂肥,談情說(shuō)愛(ài)等事時(shí)有發(fā)生,目賭這些鬧心事,彭老師吃不香,睡不安,他一方面在校內強調教師晝夜值班的力度,迅速組織了一批強有力的“學(xué)生會(huì )護校隊”,嚴格控制進(jìn)出人員;另一方面,他積極主動(dòng)跑派出所,司法所,密切與法律部門(mén)取得聯(lián)系,擴大影響,形成社會(huì )高壓態(tài)勢,并密切配合民警明察暗訪(fǎng),夜伏出擊,及時(shí)鏟除了校外“小青年”的困撓,有效治理了校園外環(huán)境。有人曾笑著(zhù)對面龐日漸消瘦,雙眼布滿(mǎn)血絲的彭書(shū)記說(shuō):“現在你總該可以歇歇氣吧?”可這位小伙子總是回答:“做我這工作,哪有省心的時(shí)候呢?”是呀,8年來(lái),彭書(shū)記時(shí)刻泡在這些煩事堆里,風(fēng)里來(lái),雨里去,起午更,睡半夜,可謂“剪不斷,理還亂!迸鞽x這位血氣方剛的小伙子越來(lái)越瘦了,而中學(xué)的內外環(huán)境越來(lái)越好了,頑劣青年越來(lái)越少了,校園也越來(lái)越安寧溫馨了!
優(yōu)秀工作者事跡材料12
xx老師,女,1978年9月生,本科,x市實(shí)驗小學(xué)教師,x市骨干教師,曾獲x市優(yōu)秀團員、x市基礎教育課程改革先進(jìn)個(gè)人x市師德標兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱(chēng)號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓班、鎮江市骨干教師培訓班學(xué)習。
她熱愛(ài)本職工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重學(xué)生的養成教育和數學(xué)思維方法的培養,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫(xiě)教育教學(xué)案例已達十余本。
20xx年6月,她不畏強手,雖年僅23歲,卻一舉奪得了x省現代小學(xué)數學(xué)評課一等獎。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評課一等獎。20xx年4月,她又取得了鎮江市基本功大賽第一名的.好成績(jì)。她曾赴南京、上海、鎮江等地上展示課26節。她專(zhuān)心新課程實(shí)踐研究,近兩年,有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導學(xué)生寫(xiě)的數學(xué)小日記在《小學(xué)生數學(xué)報》上發(fā)表。
她以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐和探索,形成了實(shí)、趣、活、樂(lè )的教學(xué)風(fēng)格,她真正成為了全市低年級數學(xué)青年教師中的佼佼者。
優(yōu)秀工作者事跡材料13
四十余載風(fēng)雨路一心甘做護花泥
我叫xxx,今年57歲。彈指一揮間,我在教壇這方凈土上已經(jīng)默默耕耘了四十個(gè)年頭。四十年里,我敲過(guò)鐘,拉過(guò)鈴,粉刷過(guò)教室的墻壁,油漆過(guò)學(xué)校的大門(mén);四十年里,我邊學(xué)邊教是一個(gè)優(yōu)秀的“土老外”,我管理班級是學(xué)生的“好保姆”……四十年里,我也由曾經(jīng)的青蔥小伙變成了如今的雙鬢斑白,不變的是我對教育的忠誠,對工作的勤懇,對同事的真誠,對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。來(lái)到xxx,我的踏實(shí)認真高度負責,贏(yíng)得了領(lǐng)導的賞識,同事的信任,這對我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一筆用金錢(qián)無(wú)法衡量的寶貴的財富。
近年來(lái)由于工作的需要和年齡的增長(cháng),我面對的挑戰越來(lái)越多。為了做好工作,我特別注重學(xué)習。盡管看書(shū)讀報瀏覽網(wǎng)頁(yè)需要借助愈來(lái)愈厚的老花鏡,但學(xué)習仍是我生活中不可缺少的一部分。家中的書(shū)房,整整一面墻的書(shū)柜里裝滿(mǎn)幾十年來(lái)我愛(ài)不釋手的書(shū)籍,也承載著(zhù)一個(gè)普通教育人的樸素教育夢(mèng)想。朱永新、魏書(shū)生等教育家的思想與行為,感召著(zhù)我;《給教師的建議》、《人的教育》等書(shū)籍的滋養著(zhù)我。雖然現在從事的是中心校安全工作、
老干部工作、黨務(wù)等工作,但我非常珍惜每一次學(xué)習機會(huì ),先后進(jìn)修了“學(xué)校安全管理”、“學(xué)校突發(fā)衛生事件的防治”、“三理教育”等多門(mén)以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識,我像“小學(xué)生”一樣認
認真真聽(tīng)取每一位專(zhuān)家的講座,工工整整做好每一次學(xué)習筆記,并且積極協(xié)調組織本轄區教師赴外地學(xué)習,使各校的工作不斷攀升新臺階。
春天走了會(huì )再來(lái),花兒謝了能再開(kāi)。然而,每個(gè)人的生命卻只能擁有一次!自我挑起安全工作這副擔子那刻起,我始終牢記“安全重于泰山”,我必須做好每一件事情。眾所周知,xxx是AAA最繁華的商業(yè)區,轄區內有7所小學(xué)、十五所幼兒園、四十八家托管機構、還有無(wú)數個(gè)校外輔導機構。安全問(wèn)題涉及千家萬(wàn)戶(hù),關(guān)乎xxx的經(jīng)濟效益和長(cháng)足發(fā)展,安全形式非常嚴峻。面對如此艱巨任務(wù),我不等不靠,主動(dòng)出擊,每天總是7點(diǎn)就站在校門(mén)口,幫助梳理交通,以微笑迎接每一位學(xué)生。中午11:30提前到校,檢查學(xué)校隔離繩是否擺放到位,驅離小商小販讓出安全通道。學(xué)生們總是親切的叫我“協(xié)警爺爺”。烈日下,有我排查整改隱患的腳步;夜幕中,有我奔走各個(gè)托管機構的身影;校園里,有我苦口婆心的安全講解……為了做好家長(cháng)的安全工作,我幾次三番、三番幾次地親自登門(mén)。工作累不累,累;工作忙不忙,忙。記得有一次,東園某托教因沒(méi)有辦消防證,我奉命前去查封,一進(jìn)院說(shuō)明來(lái)意,托管負責人立馬變臉,仗著(zhù)其是東園老戶(hù),大聲辱罵起來(lái),其兒子更是仗著(zhù)剛喝過(guò)酒,上來(lái)就懂了我一拳,頓時(shí)我趔趔趄趄,幾近跌倒,幸虧有同事及時(shí)扶住了我。想想自己也是當爺的人了,不在家歇著(zhù),卻跑來(lái)受這份罪,當時(shí)我真想撂那,扭頭就走。又一想,我是老黨員,又是安全管理人員,我不
干誰(shuí)干,我就不信邪能壓正,我就不信我啃不了這硬骨頭。想到這,我冷靜下來(lái),沒(méi)有爭也沒(méi)有吵,平心靜氣的將厲害關(guān)系給其一一分析,經(jīng)過(guò)我苦口婆心的二個(gè)小時(shí)說(shuō)法,最終其認識到自己的錯誤,關(guān)門(mén)整修。從那以后,此托管負責人逢人便說(shuō):“xxx中心校有個(gè)老黃,工作太認真了!钡,我覺(jué)得——值!因為,安全容不得半點(diǎn)馬虎,安全容不得半點(diǎn)僥幸心理,安全容不得半點(diǎn)偷懶;,更容不得半點(diǎn)弄虛作假。通過(guò)我的`不懈努力,為轄區每所學(xué)校安全穩定和社會(huì )綜合治理工作做出了大量卓有成效的工作,出色地完成了各項工作目標任務(wù)。20xx年的安全和諧型學(xué)校(幼兒園)創(chuàng )建中,xxx轄區7所學(xué)校,9所幼兒園全部創(chuàng )建為安全和諧型學(xué)校(幼兒園)。20xx年,我本人榮獲“市安全和諧型學(xué)校先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號。中心校也榮獲了《市安全工作先進(jìn)單位》。
安全工作事關(guān)重大,具體操作細如毛發(fā)。中心校領(lǐng)導與各學(xué)校領(lǐng)導簽定了《學(xué)校安全工作管理目標責任書(shū)》,明確了各學(xué)校領(lǐng)導在學(xué)校安全工作中的責任和義務(wù),使學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)一步明確了責任感和使命感。在此基礎上,我親手制定了學(xué)校安全工作管理目標考核辦法,各種方案和預案各種文件和長(cháng)效規章制度。為了制定這些制度方案,上交各種材料,我常常是在字斟句酌,生怕疏漏了哪一點(diǎn)。打字慢、眼昏花,往往別人下班休閑時(shí)候,我還在弓背駝腰在鍵盤(pán)上一個(gè)字一個(gè)字地摸索;氐郊抑,腰疼難忍,不得不勞駕辛苦一天的妻子拍腰捶背,緩解勞累。
兒子在外地工作,他在自己的QQ上寫(xiě)道:父親知道他消瘦的肩頭挑著(zhù)多少家庭的幸福,可他卻不知道自己瘦弱的身體承受著(zhù)多少病痛。我看到后心里百味雜陳。由于長(cháng)期勞累,去年有一次在中心校組織的安全大排查中,我突然覺(jué)得體力不支,到醫院檢查后,我的血小板高達1700L,超過(guò)參考值1500L,醫生通過(guò)骨穿發(fā)現是嚴重的血小板增多癥,必須住院治療。但當時(shí)還有大部分幼兒園和托管機構消防設施、監控設施沒(méi)有整改到位,存在很大安全隱患。這關(guān)系到無(wú)數個(gè)家庭,于是我放棄了住院治療,每三天去醫院抽一次血進(jìn)行檢查,進(jìn)行藥物治療。過(guò)了一段時(shí)間,家中八十多歲老娘聽(tīng)說(shuō)了,茶飯不進(jìn),專(zhuān)程讓鄰居接通我的電話(huà)叮囑我:兒呀,身體不好你就不要再上班了……聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭娘那顫巍巍的聲音,我真想大聲哭出來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候,我都是娘心中永遠的牽掛。而于我而言,孩子們的安全永遠是我心中放不下的牽掛啊。
20xx年5月初,我剛接手老干部工作,心里有些忐忑不安。作為一名新手,我對工作還有著(zhù)很多的困惑。但是,我深深知道自己所肩負的責任和重擔。我堅信,只要拿出一顆真心去對待老干部,認真對待老干部工作,把他們當親人一樣對待,肯定能干好這份工作。
為了有針對性地做好老干部工作,及時(shí)摸清老干部的生活、思想狀況,我經(jīng)常有事沒(méi)事就跑到老干部家中坐坐,主動(dòng)與他們聊天,投其所好,嘮嘮家常、聊聊子女,說(shuō)說(shuō)興趣愛(ài)好,侃侃國
家大事,聊聊時(shí)事政治,再問(wèn)問(wèn)他們的身體狀況,需要些什么,力所能及的給予幫助,盡自己最大努力做到讓他們滿(mǎn)意。記得第一次去拜訪(fǎng)一位離休老干部張梧時(shí),他就給了我臉色看,把我拒之門(mén)外,還絮絮叨叨發(fā)了一番牢騷。有人勸我和這樣的人要保持距離,但我卻覺(jué)得事出必有因。果然從其它同事的口中得知,原來(lái)是他的脾氣古怪,跟兒子兒媳關(guān)系不好,剛剛大鬧一場(chǎng)。第二天下班后,我主動(dòng)上門(mén)找老人說(shuō)話(huà),并把自己的手機號碼留給他,使得他能夠及時(shí)與我聯(lián)系。隨后的日子里,我多次和他電話(huà)溝通或當面座談,還給老人帶去一些小禮物,老人的心鎖被打開(kāi)了,和我無(wú)話(huà)不談,還為之前的沖動(dòng)行為向我道歉。
為了老干部們的晚年精神生活更加充實(shí),我在落實(shí)老干部生活待遇的同時(shí),把搞好老干部精神文化當作構建和諧社會(huì )的一項重要內容來(lái)抓,積極協(xié)調各方面力量,開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。去年,在中心校財政非常困難的情況下,我又積極協(xié)調,取得了領(lǐng)導的大力支持,中心校拿出三萬(wàn)余元為老干部購買(mǎi)了音響、抖空竹、運動(dòng)服等,保證了老干部健身活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行。為促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展和日趨活躍,我也經(jīng)常與老干部們坐在一起合計合計,想想辦法,出出點(diǎn)子。每年老人節我們都組織開(kāi)展門(mén)球賽、象棋、撲克、乒乓球比賽等活動(dòng),把老同志們聚在一起玩一玩,坐一坐,樂(lè )一樂(lè )。對于教育局老干部科舉辦的氣功活動(dòng),我都要求老干部們盡可能參加,住在北海的一位老干部交通不便,我就開(kāi)車(chē)早接晚送,老干部們活動(dòng)的熱情空前高漲。通過(guò)各種活
動(dòng)和比賽,使老干部們在取得榮譽(yù)的同時(shí),既鍛煉了身體,活躍了身心,又加強了團結,增進(jìn)了友誼。每當看到老干部們那穩健的步伐和聽(tīng)到他們瑯瑯的笑聲,自己心中便覺(jué)得由衷的高興,仿佛自己也年輕精神了許多。也許是整天操勞的原因,有時(shí)一天下來(lái),累得兩條腿邁不開(kāi),家屬看了心疼得勸我,也都五六十歲的人了,還有病不會(huì )少跑點(diǎn)。但我覺(jué)得,老干部們比我年齡更大,不更需要照顧嗎?!我就又全身心地投入到老干部工作中去,身體雖累點(diǎn),但心里踏實(shí)了。
在教育局組織的第二屆老干部文化藝術(shù)節活動(dòng)中我中心校獲得一等獎。中心校也獲得了“市老干部工作先進(jìn)單位”。
古人說(shuō),幼吾幼以及人之幼,老吾老以及人之老。然而我為了轄區學(xué)生們的安全健康,廢寢忘食,卻疏遠了兒子,任他一人在外四處奔波;為了老干部們的晚年幸福,卻孤獨了自己的老人。父親病重直到離世,我卻未能在床前盡孝;母親多病,卻不能天天端湯送藥好好伺候。四十年嚴寒酷暑,四十年風(fēng)雨磨礪,我不為自己私利,不為鮮花掌聲,只為追求和夢(mèng)想,即使是年歲疊增,我依然甘愿化作一抔春泥,守護著(zhù)紅花。
優(yōu)秀工作者事跡材料14
作為一名教師,我深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,而是一潭不斷更新的泉水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,我積極參加各級的繼續教育學(xué)習培訓,參加每年的教材教法培訓,不斷追蹤教育科研信息,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),現代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習新的教學(xué)理念,認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開(kāi)》等專(zhuān)業(yè)教育書(shū)籍,瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等微信平臺,從中汲取養料,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。
一份耕耘,一份收獲。這一年來(lái),我通過(guò)自己的努力取得了一點(diǎn)成績(jì):20xx年至20xx年寫(xiě)的論文《<冬陽(yáng)、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學(xué)習視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著(zhù)一名教師應該做的,沒(méi)有什么特別的,我所取得的點(diǎn)滴成績(jì),源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛(ài),即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的回報,有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中,我將繼續努力豐富自己,提高自己,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
xx,女,1995年7月大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè),1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮中學(xué),20xx年9月至今在昌樂(lè )一中英才實(shí)驗學(xué)校任教,一級教師,擔任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來(lái),她始終以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認真完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),多次被評為校級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長(cháng),優(yōu)秀教研室主任,縣級立德樹(shù)人標兵,縣級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號,受到師生的一致好評。
她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的`事業(yè)心、責任感,思想端正,作風(fēng)正派,對工作盡職盡責。工作上,她勇挑重擔,任教二十四年來(lái),無(wú)怨無(wú)悔,埋頭苦干,并長(cháng)期擔任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,在教學(xué)崗位上她默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當中,替他們排憂(yōu)解難,疏導思想。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果!耙环指,一分收獲”,她以出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神,贏(yíng)得了大家的好評,是一位品德高尚的好老師。
她認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新的課程標準,研究當代教育發(fā)展規律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在學(xué)習新的《物理課程標準》后,她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習式、探究式等教法,全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情,起到了良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng )新,大膽實(shí)踐,運用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導學(xué)生,適時(shí)檢測,掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,及時(shí)分析、解決。對學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛(ài)心與學(xué)生溝通,民主對待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級教學(xué)成績(jì)也在不斷提升。在工作中她認真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過(guò)采取組內合作,組間競賽,增強學(xué)生的競爭意識,合作意識,和上進(jìn)意識。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jì)優(yōu)異,曾連續四年在中考物理研討會(huì )上做經(jīng)驗分享,得到了領(lǐng)導和老師們的好評,20xx年她又被評為“昌樂(lè )縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔培訓青年教師的工作,在教學(xué)中開(kāi)展“結對子、一幫一”等活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(cháng),多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎,她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強勢學(xué)科。 三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實(shí)腳步,學(xué)生成長(cháng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對取得可喜的成績(jì),她認為:這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信,她的努力必將贏(yíng)得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
優(yōu)秀工作者事跡材料15
1992年,學(xué)校還在籌建時(shí),孟x(chóng)x師傅就來(lái)到了這里,一轉眼,28年了......可以說(shuō)他是學(xué)校成長(cháng)的見(jiàn)證人!作為后勤部車(chē)隊的元老,無(wú)論從駕駛技術(shù)還是職業(yè)規范都頗受好評。他尊重自己的職業(yè),愛(ài)護自己駕駛的每一輛車(chē),更關(guān)心所有乘客的感受。
孟師傅負責的車(chē)輛總是外觀(guān)干凈,內部舒適整潔。幾十年如一日的規范操作,無(wú)論是開(kāi)教師班車(chē)還是開(kāi)學(xué)生班車(chē),他都大受歡迎。
他不僅駕駛技術(shù)好,為人更好!用他的`話(huà)說(shuō):“與人方便就是與己方便,凡事要為別人想,要換位思考!彼圆还苁墙處煱嘬(chē)還是學(xué)生班車(chē),只要有人有需求,在力所能及的情況下,他都會(huì )盡量滿(mǎn)足。熱情周到的他深受學(xué)校師生的愛(ài)戴!
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