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校區主任先進(jìn)事跡材料范文
以下是小編大家收集的事跡材料，僅供參考!
有一種歌溫柔纏綿，它可以讓你不知不覺(jué)地被感動(dòng);有一種愛(ài)默默無(wú)聞，它可以讓你感受到人間的真情;有一種職業(yè)崇高神圣，它可以讓你為之付出青春而無(wú)怨無(wú)悔。自從選擇了教師這個(gè)崇高的職業(yè)時(shí)，她就已經(jīng)做好了為之奮斗的準備，愿意為心中那個(gè)美麗的夢(mèng)付出自己的一切力量。她愿意化做春雨來(lái)滋潤學(xué)生的心田，并努力地、真誠地用自己博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷來(lái)為教育事業(yè)增添一絲光彩。她就是我校霞灣校區的教師唐海琴。
熱愛(ài)事業(yè)熱愛(ài)學(xué)生
她愛(ài)所選擇的教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，不管做班主任工作、語(yǔ)文教師工作，教導處工作，還是目前的校區主任工作，她都是盡職盡責，想方設法去做好，始終以積極的心態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情投入其中，傾心工作，從不言悔。在班主任工作中，她注意用愛(ài)心影響學(xué)生，用真心溝通家長(cháng)，用耐心教給學(xué)生知識。使學(xué)生不但學(xué)會(huì )學(xué)習，更懂得如何做人。十幾年的班主任工作，她始終得到家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴。這種信任和愛(ài)戴讓她深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無(wú)私的奉獻精神，熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)家長(cháng)，熱愛(ài)周?chē)磺忻篮玫氖挛�。�?lè )觀(guān)向上，孜孜以求。
教師對學(xué)生的愛(ài)應該是博大的、公正無(wú)私的。在唐海琴老師所教的班級里，無(wú)論學(xué)習優(yōu)劣，家境貧富，她都一視同仁、一樣地對待。在學(xué)習上，她不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們人人都有進(jìn)步。在生活上，唐海琴老師把學(xué)生當作自己的孩子，噓寒問(wèn)暖，從生活、學(xué)習上去關(guān)愛(ài)學(xué)生。唐老師真摯的師愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的童心，也得到了家長(cháng)的支持。
她深深地明白要成為一名優(yōu)秀教師，在教學(xué)上一定要付出更多的努力。于是，無(wú)數次，她自己給自己施加壓力，要學(xué)生做到的自己首先去做。例如要學(xué)生課外去找資料時(shí)，自己首先去動(dòng)手收集相關(guān)資料;要學(xué)生看著(zhù)字帖認真練字，首先自己在黑板上像模像樣地寫(xiě)幾個(gè)字示范;要學(xué)生完成練習題，首先自己全部做過(guò)，以便于抓住重點(diǎn)，引導難點(diǎn)。在課前，她總會(huì )花上許多時(shí)間來(lái)鉆研、琢磨教材，上完一課，同樣也會(huì )花點(diǎn)時(shí)間認真進(jìn)行反思。在課堂上，她總會(huì )采用各種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，用各種方式來(lái)激勵不同層次的學(xué)生。當學(xué)生在學(xué)習上遇到困難時(shí)，并不急著(zhù)告訴他們答案，而是讓他們通過(guò)討論、探究，在教師的引導中掌握知識，提高能力。很多學(xué)生都很喜歡上唐老師的語(yǔ)文課，因為在課上，他們可以大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，即使錯了，也不用擔心老師會(huì )指責他，因為在課上，他們可以學(xué)到許多課外知識，還可以有許多大顯身手的展示機會(huì )。
在班級管理中，作為副班主任的她，始終協(xié)助班主任開(kāi)展一切工作。當班級要參加學(xué)校的各項比賽時(shí)，她會(huì )心甘情愿地充當學(xué)生的輔導員，為他們出謀劃策;當學(xué)生犯了錯誤時(shí)，她總是循循善誘，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生逐漸明白道理。
樂(lè )于探究進(jìn)取不息
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是人們對教師充滿(mǎn)感慨的贊歌，但是，我認為教師更像是一盞明燈，在照亮別人的同時(shí)，也發(fā)出了絢爛多彩的光芒，在傳授知識的同時(shí)，自己也在不斷地進(jìn)取、提高。作為教育工作者的我愿意無(wú)限地發(fā)揮光與熱，成為這些明燈中的最為普通的一盞。”這是唐海琴老師在一次演講中所說(shuō)的，平時(shí)，她也是這樣做的。
唐海琴老師在工作中有一股子鉆勁，雖然校區主任工作頭緒多，可在教學(xué)上她也毫不松勁，是一個(gè)充滿(mǎn)進(jìn)取心、有追求、有頭腦的人。她的教育教學(xué)應該是扎實(shí)的，更是充滿(mǎn)激情的。她力求追尋一種充滿(mǎn)活力的課堂，追求一種發(fā)展性的教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行的是任務(wù)型課堂的實(shí)踐研究，她雖然不是實(shí)驗班的老師，但她勇于實(shí)踐，成功執教《老人與海鷗》，受到了年級組老師的好評。
為了讓學(xué)生學(xué)得更好，對學(xué)習更有興趣，唐海琴經(jīng)常開(kāi)動(dòng)腦筋，組織學(xué)生開(kāi)展豐富的活動(dòng)，促進(jìn)生生間的交流與學(xué)習。這學(xué)期，在唐老師的班里正流行著(zhù)讀書(shū)感言的漂流活動(dòng)。唐老師組織學(xué)生，不僅愛(ài)上了閱讀，更把學(xué)生的讀書(shū)心得展示給大家，通過(guò)相互的借閱、學(xué)習，孩子們的交流不再是電腦游戲，不再是空洞的、無(wú)聊的話(huà)題了。
樂(lè )于奉獻無(wú)怨無(wú)悔
2011年，唐海琴老師擔任的是霞灣校區的校區主任一職，雖然有了一個(gè)學(xué)期的工作體驗，但是，她深知自己肩上的重任，不敢有絲毫的懈怠。時(shí)時(shí)刻刻認真履行好自己的職責，虛心向湖墅、文瀾校區的校區主任學(xué)習，有時(shí)碰到一些棘手的問(wèn)題，能從學(xué)校的利益出發(fā)，盡可能圓滿(mǎn)的處理好問(wèn)題，勇于承擔起自己的責任，做好教師與學(xué)生的服務(wù)工作，從教師與學(xué)生的角度上思考與解決問(wèn)題，充分發(fā)揮教師的力量，帶頭做好各項工作，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。始終以共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)全校教師一起工作，盡自己的最大努力為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。同時(shí)，認真組織好每一次的校區學(xué)習時(shí)間，盡自己最大的能力管理好校區的各項事務(wù)。
每當老師們看到唐海琴忙碌的身影，都會(huì )好奇她那瘦弱的身體里怎么會(huì )有如此大的能量，那么不知疲倦、那么熱情如火，這大概可以從她的一番話(huà)中找到答案，看到她那淳樸而真誠的心靈。“今天，當我的努力得到了我的學(xué)生、家長(cháng)、同事的肯定時(shí)，我深深地明白，這是他們對我的關(guān)心與愛(ài)護，同時(shí)我也更加清楚，我是幸福的，因為，在我的身邊，有那么多同樣熱愛(ài)著(zhù)教育事業(yè)，并為之奉獻自己青春的好榜樣，在我的身后，有一個(gè)一直默默地支持著(zhù)我的家庭，還有什么理由不讓我為自己的事業(yè)而加倍努力的呢?請相信，我不是最優(yōu)秀的，但是憑著(zhù)那顆熾熱永恒的心，我會(huì )不懈努力的。努力爭創(chuàng )最優(yōu)是我一生不變的追求!”
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