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大學(xué)輔導員先進(jìn)事跡材料范本
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考
孫學(xué)輝，女，漢族，中共黨員，1963年8月生。2004年11月起從事輔導員工作。2009年擔任北京科技大學(xué)新金屬材料國家重點(diǎn)實(shí)驗室5個(gè)年級的研究生(231人)輔導員。
二、工作情況
(一)化悲痛為力量--感恩之心
人一生中需要感恩的人很多，但有三種人是她永生不能忘懷的。他們的愛(ài)支持著(zhù)她，讓她可以抵住所有困難，堅定地生活和工作，"真切地愛(ài)可以給予我的工作、我的學(xué)生"。
2006年6月24日災難又一次降臨，同在學(xué)校工作的丈夫突然去世(五年內痛失母親、公婆、丈夫)。那段時(shí)間什么叫生離死別、什么叫痛不欲生、什么叫生不如死這三個(gè)成語(yǔ)的含義對孫老師來(lái)說(shuō)有了切膚的體會(huì )。感恩的人是她的學(xué)生們。從丈夫病逝到現在，他們一直在積極地配合著(zhù)她的工作，默默地關(guān)心著(zhù)他們的老師，懂事的孩子們，讓她可以很順利地完成好工作，讓她的心充滿(mǎn)溫暖，讓她擁有好好工作的信心和力量。
(二)萬(wàn)事開(kāi)頭難--開(kāi)拓之心
國重是一個(gè)受?chē)矣嬑蛧铱萍疾课�，依托北科大，承擔�?zhù)國家重大科研項目的科研單位。師生黨團關(guān)系在材料學(xué)院。在沒(méi)有以往經(jīng)驗的情況下，她沒(méi)有畏懼困難，積極與研工部和兄弟學(xué)院的相關(guān)老師交流工作經(jīng)驗，查閱學(xué)習有關(guān)資料，結合國重的實(shí)際情況，逐步建立和完善研究生工作的各項規章制度和工作流程，編制了《新金屬材料國家重點(diǎn)實(shí)驗室研究生手冊》，有計劃有步驟地開(kāi)展教務(wù)和輔導員工作，認真地做好學(xué)生管理和培養工作。
組織老師學(xué)生積極備戰師生運動(dòng)會(huì )，根據個(gè)人特長(cháng)積極參與項目，做好有限地人員合理分配，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)--歷屆研究生師生輕體運動(dòng)會(huì )總分前三名。組織文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，如今年6月，舉辦慶祝建國60周年--國重師生"我愛(ài)我的祖國"合唱歌詠比賽和乒乓球比賽。在努力之下，師生配合、團結合作的風(fēng)氣在國重已蔚然成風(fēng)，國重的班級都團結奮進(jìn)，學(xué)生間有著(zhù)良好地關(guān)系，建立起了良好的學(xué)習氛圍，達到了促進(jìn)學(xué)習的作用，而且在良好的同學(xué)關(guān)系基礎上，畢業(yè)后大家也能成為相互幫助的好同窗。
在管理學(xué)生上，挖掘各類(lèi)培養方法，讓學(xué)生增進(jìn)了解，增強集體感，培養團結協(xié)作的精神。召開(kāi)新生入學(xué)班會(huì )，讓班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)把班級當作自己的家，將同學(xué)當成家庭成員，互相了解、互相關(guān)心、互相幫助，團結一致克服困難、共同進(jìn)步。針對有些班級，讓班長(cháng)和學(xué)習委員帶頭組成學(xué)習小組，定期幫助同學(xué)講解和補習功課。針對不易學(xué)習的課程，如專(zhuān)業(yè)課"材料結構"理論性很強，不易聽(tīng)懂，讓同學(xué)認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，安排共同討論和探討的時(shí)間，經(jīng)過(guò)集體努力，在350多人的選課中，成績(jì)在90分以上不到20人中，選課的40名學(xué)生全部通過(guò)，并有10人在90分以上，得到任課老師的好評。班級氛圍濃厚，課題研究一絲不茍，班級活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)關(guān)系溫暖和諧，40位同學(xué)成為不分彼此的兄弟姐妹。直到畢業(yè)典禮后，大家戀戀不舍、相擁而泣。為了感謝她的關(guān)心，同學(xué)們專(zhuān)門(mén)制作了VCR把自己的心里話(huà)刻在上面送給她。
(三)輔導員、教務(wù)員雙肩挑--責任之心
愛(ài)是施教的前提，而責任心就是教育的保證。她利用雙肩挑的優(yōu)勢，把輔導員和教務(wù)工作、把課題研究和思想工作、把引導和服務(wù)工作、把搞活動(dòng)和辦實(shí)事融為一體，合理安排時(shí)間，參加碩士生的開(kāi)題報告會(huì )、論文答辯等培養環(huán)節，主動(dòng)找導師了解學(xué)生課題進(jìn)展，向同學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習和生活狀況，以高度認真負責的態(tài)度，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
在學(xué)生思想工作中導師的作用也至關(guān)重要。她充分與導師們交流，發(fā)揮他們的積極性與力量，對研究生進(jìn)行良性管理。如在參加一些課題組例會(huì )時(shí)，發(fā)現一些學(xué)生只關(guān)注自己的課題，不認真聽(tīng)其他人的匯報。會(huì )后她及時(shí)與導師溝通，通過(guò)說(shuō)明聽(tīng)取他人匯報重要性，改變匯報方式，加強紀律管理等方式，使學(xué)生明白鉆研自己課題的同時(shí)，關(guān)注別人的研究?jì)热�，不僅能增長(cháng)知識、拓寬眼界、培養前瞻意識，還能為今后尋找工作奠定寬廣的專(zhuān)業(yè)知識背景�，F在國重各梯隊、各課題組活動(dòng)次數頻繁，人員增加，同學(xué)受益，課題進(jìn)展順利，效果顯著(zhù)。
創(chuàng )新性開(kāi)展讓學(xué)生受益的活動(dòng)。組織交流活動(dòng)，傳授優(yōu)秀人士的學(xué)習及社會(huì )經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，為他們進(jìn)入社會(huì )奠定基礎。如舉辦經(jīng)驗交流會(huì )，邀請榮獲國家級精品課程獎的余永寧教授;長(cháng)江學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者、國重主任呂昭平教授;"十佳學(xué)術(shù)之星";學(xué)生中威信較高的在首鋼工作的畢業(yè)生;在職博士生;做過(guò)同聲翻譯的研究生等講解個(gè)人經(jīng)歷、成功經(jīng)驗等，讓同學(xué)就自己感興趣的方向進(jìn)行問(wèn)答交流。組織年級間的經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)生干部工作交流會(huì )，建立例會(huì )制度。組織畢業(yè)生以不同性質(zhì)單位分組進(jìn)行現場(chǎng)模擬招聘會(huì )，為學(xué)生提供招聘面試的真實(shí)場(chǎng)景，提高就業(yè)成功率。
熱愛(ài)工作、奉獻自我、學(xué)生高于一切。今年4月考研復試工作開(kāi)始，國重老師組成面試小組對專(zhuān)業(yè)進(jìn)行面試，同時(shí)，邀請外語(yǔ)學(xué)院老師對英語(yǔ)進(jìn)行面試，工作量較大。就在此時(shí)，70多歲的老父親確診胃癌須手術(shù)，一邊是生死未卜的老父親，一邊是82個(gè)復試考生，1：82都是她不能割舍的，她照顧完在ICU搶救的老父親，直奔學(xué)校給學(xué)生開(kāi)復試會(huì )。為了讓學(xué)生們在復試后和入學(xué)前長(cháng)達半年的時(shí)間內做好讀研準備，將迎新教育的部分內容前移到復試進(jìn)行，用PPT形式為學(xué)生講解研究生各階段的內容和要求，把復試考生等同在校學(xué)生一樣負責，讓學(xué)生們贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。令同學(xué)詫異的是孫老師能在三天的復試時(shí)間內記住90%以上同學(xué)的名字和基本情況，入學(xué)前通過(guò)電話(huà)、郵箱等方式聯(lián)系，待入學(xué)報到現場(chǎng)能準確叫出名字，讓同學(xué)一到校就有家的感覺(jué)，拉近與學(xué)生的距離，增強學(xué)生的歸屬感。她認真細致的工作，得到了學(xué)生的愛(ài)戴。
(四)傳遞關(guān)愛(ài)，回報社會(huì )--溫暖之心
在她悲痛、絕望的時(shí)候體會(huì )到了人間的大愛(ài)。是人間的大愛(ài)讓她堅強生活，是人間的大愛(ài)讓她敬業(yè)工作，是人間的大愛(ài)讓她將愛(ài)傳遞。
研究生入學(xué)年齡愈來(lái)愈年輕,無(wú)論從心理還是生理上都與以前有了很大的不同。心里承受能力很差,只有成為他們的"知己"，真正去愛(ài)他們，從他們身邊的小事入手，才能走近他們的心，才能更好的輔和導。"這就是孫老師的教育理念--愛(ài)的教育!她與同學(xué)一起活動(dòng)，每年組織新生中秋國慶期間集體爬山，坐公交車(chē)去郊游，騎自行車(chē)去798藝術(shù)世界，步行去北京電影學(xué)院看畢業(yè)大戲，去操場(chǎng)跑步，踢毽子，打乒乓球。同學(xué)有病她慰問(wèn)到床前，天氣變冷她告訴班長(cháng)提醒南方同學(xué)多穿衣，同學(xué)課題進(jìn)展不順利她找導師了解情況，同學(xué)丟失財物她慷慨解囊，同學(xué)情感出現波折她幫助分析原因，同學(xué)間出現矛盾她耐心談話(huà)，……她總是說(shuō)："要感恩，要把大家給我的愛(ài)傳遞給我的學(xué)生，讓愛(ài)永恒。
一個(gè)最早定下單位的畢業(yè)生，由于簽約單位原因，直至2008年3月底學(xué)校不再提供宿舍時(shí)仍處在等待中，學(xué)生的心理、情緒極度壓抑，孫老師看在眼里記在心里，騰出自己的一間住房給他，并找同學(xué)陪他聊天，利用休息日去看他……這些，都被銘記在學(xué)生心理。學(xué)生參加工作后，專(zhuān)程拜訪(fǎng)了孫老師，感激涕零"我今生不會(huì )忘記這段艱難而幸福的日子。"一個(gè)大男人，非情到深處!
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