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學(xué)習型班組事跡材料

時(shí)間:2022-09-21 19:43:50 事跡材料 我要投稿
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學(xué)習型班組事跡材料

  黑龍江省肇東市實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )建于1990年9月,是國家教育部98年初批準的首批全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。是國家級綠色學(xué)校、省級文明單位標兵、中德合作校園環(huán)境管理項目試點(diǎn)學(xué)校、黑龍江省標準小學(xué)、黑龍江省一類(lèi)小學(xué)、省級“兩全”先進(jìn)學(xué)校、省“注提”教研中心、省乒乓球傳統項目學(xué)校、省級花園式單位。自建校以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導就十分注重教師素質(zhì)的提高,提出了“創(chuàng )建一支師德高尚,知識淵博,教藝精湛,適應素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)、現代化、專(zhuān)業(yè)化教師隊伍”的師訓目標,著(zhù)眼于“名師支撐名校,名校造就名師”的實(shí)踐思考,把加強學(xué)習,大力提升教師思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)作為學(xué)校工作的重點(diǎn),經(jīng)常性地開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓、教學(xué)基本功和現代教育技術(shù)基本功訓練,全面加強創(chuàng )新校本培訓和校本教研,學(xué)校形成了“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。尤其是2003年10月根據黨的十六大提出構建“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )”的宏偉目標要求,學(xué)校提出了努力創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班子、學(xué)習型教師隊伍、學(xué)習型學(xué)年組、學(xué)科組”的具體要求,并把這項工作納入學(xué)校整體工作規劃和師資培訓計劃,并制定了相應的考核細則,組織和確定專(zhuān)人負責實(shí)施,在全校范圍內掀起了學(xué)習的熱潮。尤其是把以學(xué)年組、學(xué)科組為單位的先進(jìn)學(xué)習型組織建設工作作為學(xué)習型教師隊伍建設的基礎工程來(lái)抓,推進(jìn)了書(shū)香校園和學(xué)習型學(xué)校的建設進(jìn)程。在學(xué)習型學(xué)年組的建設和評比過(guò)程中,現二年組尤為突出。

學(xué)習型班組事跡材料

  實(shí)驗小學(xué)現二年組有11個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生657人。二年級教研組共有教師11人,組長(cháng)孫艷琴,組員有王虹、王麗霞、閆曉麗、張一平、郭占宇、郭玉晶、韓秀玲、李燕、劉仁玲、魏環(huán)秀。該組教師平均年齡為33歲。其中中學(xué)高級教師2人、小學(xué)高級教師8人。教師中師學(xué)歷達標率為100%,其中大專(zhuān)學(xué)歷100%,本科學(xué)歷達到30%。中共黨員4名,政協(xié)肇東市第六界常委委員1名,F有省勞動(dòng)模范1人,地級模范教師1人,省、地級學(xué)科骨干教師7名。先后有2名教師參加國家和省級錄像課、省級教學(xué)展示課評比中均獲獎,10多人次教師在地級出展示課或在教學(xué)大賽中獲獎,20多人次在市級教研會(huì )和教學(xué)大賽中出課并獲獎。有多人連續多年被評為學(xué)校首席教師、先進(jìn)工作者、校級名師、先后被授予全市教育工作先進(jìn)個(gè)人、市級記工人員、市工會(huì )積極分子,市優(yōu)秀輔導員、市優(yōu)秀班主任、市科研能手、市十佳教師、市師德標兵、市先進(jìn)工作者標兵、市級青年崗位能手標兵、市巾幗標兵、市十大杰出青年、地級教學(xué)能手、地級骨干教師、地級優(yōu)秀科研課題組負責人、地級知識型職工先進(jìn)個(gè)人、地級模范教師、省級骨干教師、省創(chuàng )新能手等幾十項榮譽(yù)稱(chēng)號。已初步建成了一支師德高尚、知識淵博、教藝精湛,適應素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)現代化、專(zhuān)業(yè)化教研組。她們以德育人、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、大膽實(shí)踐,取得豐碩成果。其主要事跡如下:

  一、樹(shù)立終身學(xué)習思想,組建學(xué)習型學(xué)年組

  現二年組自2004年8月從學(xué)前教研組組建開(kāi)始到現在已經(jīng)二年多了。自組建以來(lái),在校領(lǐng)導長(cháng)王學(xué)志、教學(xué)副校長(cháng)劉麗正確指導下,在組長(cháng)孫艷琴的帶領(lǐng)下就一直堅持注重提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),不但堅持全面貫徹徹落實(shí)黨的十六大報告關(guān)于“形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )”的精神,還以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,與時(shí)俱進(jìn),求實(shí)創(chuàng )新以適應知識經(jīng)濟的挑戰。除了集中參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)講座、現代教育技術(shù)培訓、科研能力培訓、國家級課改實(shí)驗區名師名家觀(guān)摩課等培訓學(xué)習,還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等系列理論專(zhuān)著(zhù),通過(guò)學(xué)習轉變了教師的教育理念,明確了校本教研的內涵,提升了校本教研的能力和水平。這個(gè)班組她們有個(gè)共同的愿望,那就是創(chuàng )建學(xué)習型的班組。讓學(xué)習型班組引領(lǐng)他們由必然王國向自由王國前行。向惰性告別,向理想邁進(jìn);向舊我告別,向新我邁進(jìn);向小我告別,向團隊邁進(jìn)。在反思中學(xué)習,在共享中學(xué)習,在反饋中學(xué)習。透過(guò)學(xué)習,與團隊一起成長(cháng),建立共同愿景,打造生命共同體,打開(kāi)久閉的心扉,在匯談中開(kāi)啟心智,在互動(dòng)中共同提升! 苦思苦學(xué),苦修苦煉。學(xué)習型組織,她們的愿景。在學(xué)習實(shí)踐中,讀書(shū)已經(jīng)成為了她們的一種習慣、一種興趣、一種生活方式和生命的一種需要。她們在學(xué)習型組織的感召下,習學(xué)煉悟,精思熟進(jìn),心手相連,奮力前行。尤其是她們探索出了科學(xué)的班組管理經(jīng)驗,取得了良好的育人效果,深受學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的好評。組長(cháng)孫艷琴曾在校級做班主任經(jīng)驗介紹題目為《愛(ài)是班主任工作成功的金鑰匙》,在全市班主任經(jīng)驗交流會(huì )上介紹了題目為《堅持三個(gè)強化 培養跨世紀人才》的經(jīng)驗,并且獲得一等獎,撰寫(xiě)的《談如何強化小學(xué)思想品德教育》、《在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中如何做好班主任工作》均被收錄在國家級刊物上。在全市師德演講賽上以《無(wú)盡的愛(ài),無(wú)悔的追求》為題獲得特等。在全市黨員培訓會(huì )上《以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐新時(shí)期黨員的人生價(jià)值》典型事跡報告深受好評。在肇東市工會(huì )舉辦的“知榮辱、促和諧,為四大一強作貢獻”演講中以《牢記黨的重托 做人民滿(mǎn)意教師》為題受市領(lǐng)導高度贊揚。在綏化地區市政府召開(kāi)的第22個(gè)教師節慶祝大會(huì )上作為唯一的一名教師代表發(fā)言。深受綏化書(shū)記胡世英及各位領(lǐng)導好評。

  二、苦練教育教學(xué)技能,提高教育實(shí)踐能力。

  在學(xué)校倡導的“集體教研,同伴互助,自我反思,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”這一校本教研的核心要素的指導下,二年組全體教師在校領(lǐng)導和組長(cháng)的帶領(lǐng)下,在學(xué)校搭建的廣闊舞臺上,能緊緊抓住課堂教學(xué)這一課改的核心和主陣地,不斷地求實(shí)務(wù)實(shí),鍛煉自己、提高自己,苦練教學(xué)基本功和教學(xué)技能,人人都成為基本功過(guò)硬的能手。探究出了“深入課堂,發(fā)現問(wèn)題—互動(dòng)研討,共同釋疑—強化實(shí)踐,反思修正”這一教研方式,并能按照教師自主學(xué)習、同行互學(xué)、專(zhuān)家引領(lǐng)的新方法,走出了一條具有本校特色本組特點(diǎn)的教研新路,F已開(kāi)發(fā)校本課程10冊,電子教案8冊,校本課程的開(kāi)發(fā),使教師與學(xué)生與校本教研一同成長(cháng),與新課程共同成長(cháng)。她們這種勤奮刻苦的學(xué)習精神,潛移默化的影響了學(xué)生,使年組形成了嚴謹刻苦的優(yōu)良學(xué)風(fēng),年組教學(xué)質(zhì)量連年居全校之首。在教學(xué)基本功與教學(xué)技能訓練中,她們多次在國家、省、地、市、校級現場(chǎng)會(huì )上做粉筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、舞蹈、朗讀、演講、現代教育技術(shù)等現場(chǎng)匯報表演,并獲獎項十多種。在市、校輔導員六項技能、技巧大賽中獲“十佳”稱(chēng)號。在幼兒教育六項技能(說(shuō)、寫(xiě)、作、彈、唱、舞蹈)和現代教育技術(shù)比賽中,均獲佳獎。她們所教的學(xué)生吳月石等10多名學(xué)生作為琴、棋、書(shū)、畫(huà)、全能選手參加了中日夏令營(yíng)活動(dòng),并在活動(dòng)中表現突出,受到社會(huì )各界的關(guān)注。

  三、堅持做到學(xué)以致用,努力提升教育教學(xué)水平。

  在組長(cháng)孫艷琴的帶領(lǐng)下,全體二年組教師不僅苦學(xué)苦練,她們更注重的是把自己學(xué)到的知識和技能轉化為學(xué)生的能力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、積極吸取有水平的教師講課、評課、講座的精華!敖杷街,可以攻玉”。知道別人是怎樣根據自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)的,再結合自己的實(shí)際和平時(shí)學(xué)習的理論知識,不斷進(jìn)行理論和實(shí)踐研究探索,二年組教師找出一套既適合自己實(shí)際,又適合學(xué)年實(shí)際的可行的教學(xué)方法。具體的辦法是“學(xué)、比、找、改、移”!皩W(xué)”是學(xué)習別人的方法;“比”是把別人的方法和自己的方法作比較;“找”是找出差距和存在問(wèn)題;“改”是改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念、方法、手段;“移”是移植別人成功的先進(jìn)的教學(xué)模式。

  2、充分發(fā)揮開(kāi)放周的示范和輻射作用。學(xué)校經(jīng)常為年輕骨干教師提供提高和展示的舞臺。在二年組,有很多青年教師脫穎而出。王虹參加綏化語(yǔ)文說(shuō)課獲一等獎,郭占宇參加肇東市語(yǔ)文學(xué)科大獎賽獲特等獎。王麗霞在實(shí)驗杯大獎賽中獲特等獎。這是向別人展出學(xué)校成功的教學(xué)模式和方法,供別人學(xué)習、評價(jià)。同時(shí),又為自己提供了非常好的學(xué)習機會(huì )。她們盡最大的努力去參加聽(tīng)課、評課,具體的辦法也是“學(xué)、比、找、改、移”,平時(shí)進(jìn)行延續性探討,以達到互相交流、互相促進(jìn)。

  3、在組內深入開(kāi)展人人一節優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)。通過(guò)系統的理論學(xué)習、體會(huì )、反思、交流、學(xué)習了別人成功的教學(xué)模式和方法,學(xué)以致用。二年組每學(xué)期都堅持開(kāi)展“人人一節優(yōu)質(zhì)課”的活動(dòng),全面體現理念和實(shí)踐學(xué)習的效果,及時(shí)進(jìn)行評比,總結經(jīng)驗,查找差距,用于指導教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。同時(shí),優(yōu)質(zhì)課后要寫(xiě)好反思和心得,進(jìn)行交流、體會(huì )。從而形成一個(gè)學(xué)習、實(shí)踐、再學(xué)習、再實(shí)踐的符合認知規律的過(guò)程。二年組教師先后多次出地、市、校級公開(kāi)課、觀(guān)摩課、引路課、均獲好評!熬G楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”。在上級教育行政和業(yè)務(wù)主管部門(mén)的悉心指導和幫助下,在學(xué)校領(lǐng)導和教師的共同努力下,二年組校本教研碩果滿(mǎn)園。魏環(huán)秀老師所出的《認識人民幣》一課被省教育學(xué)院評為一等獎。組長(cháng)孫艷琴老師的數學(xué)教學(xué)實(shí)錄《圓的認識》一課獲省級現代教育技術(shù)錄像課一等獎;她講授的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的數學(xué)課例《分數的認識》獲全國新課改獎,并被中央電教館選入《全國多媒體教學(xué)軟件大獎賽》優(yōu)秀案例集錦中;在全綏化地區現代教育技術(shù)應用現場(chǎng)會(huì )上講的基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的語(yǔ)文課《只有一個(gè)地球》獲綏化地區一等獎。王虹在綏化教學(xué)研究工作中成績(jì)突出,被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科最佳教師。郭戰宇在綏化市現代教育技術(shù)與幼兒教育整合觀(guān)摩會(huì )上,榮獲優(yōu)質(zhì)幼兒活動(dòng)一等獎。她們組設計的教案《荷葉圓圓》、《寫(xiě)發(fā)生在大森林里的事》、《應用題》等10多篇教案在省、地、市獲獎。

  四、堅持開(kāi)展教育科研,努力爭做專(zhuān)家型教師。

  實(shí)驗小學(xué)建校初期,就提出了“走教科研立校之路”的指導思想。人人都有研究課題。二年組教師在這方面成績(jì)尤為突出。她們注重從多種渠道中學(xué)習,力爭擁有最新的教育教學(xué)理念,確立有價(jià)值的研究課題。她們積極參加地市組織的各類(lèi)培訓,參加黑龍江省現代教育技術(shù)培訓會(huì ),全省學(xué)科網(wǎng)站經(jīng)驗交流會(huì ),組長(cháng)孫艷琴去北京參加國家教育部重點(diǎn)科研項目創(chuàng )新課題研究培訓會(huì )。在組長(cháng)帶動(dòng)下,全體組員潛心研究,大膽創(chuàng )新!熬盼濉逼陂g,教研組有6項科研課題獲黑龍江省教育科研優(yōu)秀成果獎,有1項國家級電教實(shí)驗課題以名列全省小學(xué)組第一名的成績(jì)順利通過(guò)省現代教育技術(shù)專(zhuān)家組結題驗收,教師撰寫(xiě)的教科研論文有幾十篇被評為國家、省、地級優(yōu)秀論文;分別在教科研論文專(zhuān)集《希望之光》、《希望之路》、《現代教育技術(shù)應用論文集》中出版!笆濉逼陂g,二年組承擔的在國家教育部立項的課題《基于現代信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的研究》的專(zhuān)項課題《運用現代信息技術(shù)優(yōu)化學(xué)習過(guò)程,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力》已順利通過(guò)結題驗收。還積極參加學(xué)校校本培訓和校本教研,多次為本市提供教研、科研、教師基本功與技能訓練及新課改方面的現場(chǎng),并在實(shí)施新課改中開(kāi)發(fā)了10冊校本教材,8冊電子教案。有100多篇學(xué)生作文在國家級作文大賽中獲獎,有20多篇學(xué)生的優(yōu)秀作文被編入省和國家級刊物。她們在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結,虛心借鑒,善于積累,博采眾長(cháng),撰寫(xiě)科研論文有30多篇論文獲得國家、省優(yōu)秀科研成果獎,有20多篇著(zhù)述,在國家級刊物上發(fā)表。其中著(zhù)述《基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的數學(xué)教學(xué)點(diǎn)滴做法》已在由《中國教師報》、發(fā)現雜志社出版的《中國當代思想教育寶庫》一書(shū)中發(fā)表,并獲著(zhù)作者證書(shū)。

  揚帆踏浪征程遠。在創(chuàng )建學(xué)習型年組的進(jìn)程中,二年組全體教師才剛剛起步。在今后的學(xué)習與工作,她們會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)懷下,在各級業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下,在社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)的大力支持下,遵循新課改精神,以高尚的師德、忘我的工作態(tài)度、良好的教育教學(xué)質(zhì)量和敢為人先的創(chuàng )新精神,取得豐碩的教育教學(xué)成果,以努力贏(yíng)得學(xué)校和家長(cháng)的認可!在學(xué)校努力構建“學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班子、學(xué)習型教師隊伍、學(xué)習型學(xué)年組、學(xué)科組”及創(chuàng )建“平安校園、和諧校園、書(shū)香校園、數字校園”的進(jìn)程中,在實(shí)現學(xué)!皠(chuàng )辦現代化強校名!焙汀傲⒆阏貣|、沖出省地、走向全國”宏偉目標的實(shí)踐中做出自己積極的貢獻!

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