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輔導員年度人物事跡材料
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
XXX，女，1982年生，XX大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院思想政治教師、院團委書(shū)記、學(xué)生黨支部書(shū)記。20XX至20XX年就讀于XX大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院(本科/碩博連讀)，20XX年獲理學(xué)博士學(xué)位，期間，兼職擔任學(xué)生輔導員。工作至今，曾任學(xué)院20XX級碩士、20XX級本科、20XX級工程碩士輔導員，現任20XX級本科輔導員。
二、工作情況
從20XX年到20XX年，在XX大學(xué)長(cháng)達9年的求學(xué)生涯結束后，她沒(méi)有出國做研究，也沒(méi)有選擇高薪工作，而是繼續留在她深?lèi)?ài)著(zhù)的大學(xué)校園，憑借自己對學(xué)生工作的一腔熱情，充分發(fā)揮博士的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，當起了幾百名學(xué)弟學(xué)妹的輔導員。
6年的輔導員之路，XXX以愛(ài)心之力，完善“三困學(xué)生”幫扶機制，為青春開(kāi)啟心靈之窗;以創(chuàng )新之舉，建立學(xué)生個(gè)性化就業(yè)輔助檔案，實(shí)現高層次高質(zhì)量就業(yè)，為夢(mèng)想開(kāi)啟成功之門(mén);以責任之心，建立網(wǎng)上家委會(huì )QQ群，為學(xué)校家長(cháng)搭建溝通之橋。6年的輔導員之路，XXX與青春手牽手，和夢(mèng)想常相伴。她的心里始終裝著(zhù)每一位學(xué)生。如果學(xué)生渴求一滴水，她愿意傾其一片海——這是她對輔導員工作的感悟，也是對自己的要求。
網(wǎng)上家委會(huì )：共架家庭教育學(xué)校教育之橋梁
輔導員工作看似只需要面向學(xué)生，實(shí)則需要面向家庭、面向社會(huì )。上任伊始，XXX就從前輩身上對這一工作性質(zhì)有了清醒的認識，建立網(wǎng)上家委會(huì )，用QQ群這一現代通信手段構筑起學(xué)校、家庭教育的橋梁紐帶。
她每周固定用2個(gè)半天集中與家長(cháng)在線(xiàn)溝通，定期召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )，不僅90%以上的學(xué)生父母加入了QQ群，有些外公外婆也來(lái)了，甚至吸引了慕名而來(lái)的兄弟院系、高校的學(xué)生家長(cháng)。每年學(xué)生入學(xué)時(shí)，針對詐騙新生及家長(cháng)案件，她反復向家長(cháng)提醒，后來(lái)真有家長(cháng)接到詐騙電話(huà)時(shí)就能輕松理性應對;歷次考試結束后，分析學(xué)生在考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，探討解決方案;學(xué)生面臨專(zhuān)業(yè)分流時(shí)，她耐心解答家長(cháng)的各種問(wèn)題，讓家長(cháng)們了解情況的同時(shí)對孩子前途充滿(mǎn)信心;進(jìn)入大三后，她與家長(cháng)交流學(xué)生出國留學(xué)、實(shí)習求職、考研保研的各種準備;畢業(yè)之際，她邀請家長(cháng)們來(lái)校參加畢業(yè)典禮，共同見(jiàn)證和分享激動(dòng)人心的時(shí)刻。
家委會(huì )QQ群也成為家長(cháng)與學(xué)生互動(dòng)的一個(gè)渠道。有次在群里有家長(cháng)反映某課程的教師課堂教學(xué)效果一般，此事引起了XXX的重視，她及時(shí)向學(xué)生了解情況并聯(lián)系開(kāi)課院系，問(wèn)題得到了有效解決;有家長(cháng)遇到與自家孩子溝通困難的問(wèn)題，她不僅和其他家長(cháng)在群里共同出謀劃策，還找來(lái)學(xué)生本人長(cháng)談，解開(kāi)誤會(huì );學(xué)生過(guò)20歲集體生日，群里的家長(cháng)給孩子們發(fā)送視頻，創(chuàng )造驚喜;某次網(wǎng)絡(luò )家長(cháng)會(huì )，學(xué)生代表將開(kāi)展的“感恩父母，一封家書(shū)”活動(dòng)中收集的“千言萬(wàn)語(yǔ)”轉達給家長(cháng)……有位家長(cháng)深有感觸地說(shuō)：“這個(gè)群像一條紐帶聯(lián)系著(zhù)每一位家長(cháng)和學(xué)校，我們和南大是血脈相連啊!”
與此同時(shí)，XXX在所帶的各年級都建立了工作博客。幾年來(lái)她在人人網(wǎng)、XX大學(xué)小百合bbs的博客點(diǎn)擊率超過(guò)47萬(wàn)次，共發(fā)布日志近20XX篇。她把飛信或QQ群建在黨團支部、班級，針對畢業(yè)班學(xué)生的不同去向需求建立相應的“出國群”、“求職群”、“考研群”，分享交流相關(guān)信息。每學(xué)期在學(xué)生提交電子版學(xué)期小結后，她堅持給每個(gè)學(xué)生回郵件，6年來(lái)回復郵件1700余封，累計約20萬(wàn)字。
為了100%的期待：真情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生成長(cháng)成才
“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”是XXX一直堅持的工作信念。她常說(shuō)：“對我，每個(gè)學(xué)生看起來(lái)都是幾百分之一，但對于他們每個(gè)人及其家庭而言，都是百分之百的希望。”
20XX年，XXX發(fā)現學(xué)生小張沉默寡言，沉迷網(wǎng)絡(luò )，在與他及家長(cháng)多次交流后得知，該同學(xué)曾患小兒麻痹癥留下后遺癥，行走受到影響。她開(kāi)始仔細關(guān)注小張的每一條人人網(wǎng)狀態(tài)，悄悄叮囑同學(xué)們組織他感興趣的活動(dòng)，約他吃飯散步、聊他感興趣的話(huà)題，征求他意見(jiàn)后把修讀的體育課調換成保健體育課。漸漸地，小張與同學(xué)們熟絡(luò )起來(lái)，盡管學(xué)業(yè)上還相對困難，但他的精神狀態(tài)明顯好轉。
在畢業(yè)前夕，小張還是遇到了XXX和他全家最擔心的兩大難題——畢業(yè)和求職。省計算機等級考試屢戰屢敗，多次面試鎩羽而歸，他又進(jìn)入了情緒低落期，擔心自己被社會(huì )拋棄，其母親甚至擔心孩子輕生。XXX得知后，專(zhuān)門(mén)聯(lián)系了計算機老師為小張開(kāi)小灶，每次考試都督促已結業(yè)離校的他完成報名等手續，自己為他的多門(mén)課程墊付重修費用3600元，還不斷收集考試復習資料郵寄給他。同時(shí)，XXX多方聯(lián)系自己的同學(xué)、校友或友好合作單位，推薦小張就業(yè)。終于在最后期限前，小張順利拿到了學(xué)位證和畢業(yè)證，也找到了專(zhuān)業(yè)對口的藥物合成工作。領(lǐng)取證書(shū)的當天，家人也一同前來(lái)學(xué)校當面感謝XXX，小張說(shuō)：“沒(méi)有興華姐，就沒(méi)有今天的我!”如此的人和事，不一而足。6年多來(lái)，XXX在關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)的路上孜孜以求，有每天定時(shí)到網(wǎng)吧“上班”的網(wǎng)癮學(xué)生趙某，有剛剛入學(xué)就發(fā)現心理疾病的學(xué)生唐某，有因為車(chē)禍同時(shí)失去父母的學(xué)生林某，有品學(xué)兼優(yōu)罹患甲狀腺癌的學(xué)生石某，有連續兩年參加考研失敗的學(xué)生朱某……XXX就如化雨的春風(fēng)般呵護著(zhù)她的每一位學(xué)生，幫助他們每個(gè)人走出困境，成長(cháng)成才。
個(gè)性化就業(yè)檔案：以專(zhuān)業(yè)手段助推學(xué)生高層次就業(yè)
就業(yè)難，就業(yè)壓力大，這是XXX自擔任輔導員以來(lái)經(jīng)常聽(tīng)到的話(huà)。如何幫助同學(xué)就業(yè)?如何提升同學(xué)的就業(yè)層次和就業(yè)滿(mǎn)意度?XXX探索出了一條以專(zhuān)業(yè)化為支撐，設計個(gè)性化就業(yè)輔助檔案的舉措，扎實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作。
她一方面依靠自己的學(xué)科背景和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，策劃“輔導員沙龍”、“師友漫談”、“化學(xué)人漫談”等活動(dòng)豐富學(xué)生第二課堂;另一方面堅持參加各類(lèi)輔導員實(shí)務(wù)培訓，如輔導員創(chuàng )新論壇、團體輔導，職業(yè)發(fā)展國際會(huì )議，心理健康和職業(yè)指導等培訓和學(xué)習，獲取國家人保部高級職業(yè)指導師、GCDF全球職業(yè)規劃師等證書(shū)，提升輔導員的職業(yè)技能。她學(xué)以致用，以職業(yè)生涯規劃為主線(xiàn)，立足于學(xué)生在畢業(yè)時(shí)謀求職位或深造等出路時(shí)所需具備的綜合素質(zhì)，考慮到學(xué)生在發(fā)展過(guò)程中各階段生理、心理、思想方面的不同特點(diǎn)，為每位學(xué)生建立了《學(xué)生個(gè)性化就業(yè)輔助檔案》，檔案涵蓋了學(xué)生自入學(xué)伊始至畢業(yè)離校的各個(gè)階段，設計了家庭經(jīng)濟情況、個(gè)人學(xué)習情況、評獎評優(yōu)、組織發(fā)展、實(shí)習實(shí)踐、畢業(yè)意向期望等模塊，實(shí)時(shí)更新有關(guān)信息，本著(zhù)將教育管理與學(xué)生成才相結合、課內教育與課外活動(dòng)相結合的理念，動(dòng)員各方力量，有針對性地給予專(zhuān)業(yè)性、模塊化的指導。在此基礎上，大一加強職業(yè)生涯規劃引導及心理指導幫扶，突出學(xué)業(yè)針對性指導及相關(guān)知識基礎的夯實(shí)，大二大三注重校園文化、社會(huì )實(shí)踐、企業(yè)實(shí)習等活動(dòng)中個(gè)人綜合能力的提升，大四廣泛利用各種資源，合理搭建平臺，實(shí)現滿(mǎn)意就業(yè)。
《學(xué)生個(gè)性化就業(yè)輔助檔案》中，包含了每位同學(xué)填寫(xiě)的《畢業(yè)去向期望調查表》，XXX以職業(yè)規劃師的眼光，對迷茫的同學(xué)開(kāi)展職業(yè)咨詢(xún)服務(wù)，對求職、出國、讀研的同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)指導。在發(fā)布各類(lèi)信息時(shí)，她采取點(diǎn)對點(diǎn)雙向推薦的方式將學(xué)生與用人單位一一對接。就這樣，檔案中黑色的“待就業(yè)”名單越來(lái)越少，紅色的“已就業(yè)”名單越來(lái)越多，直到最后插滿(mǎn)小紅旗。她所帶的學(xué)生每個(gè)人都找到最合適自己的發(fā)展路徑，有的在本科階段發(fā)表SCI論文，有的畢業(yè)后前往康奈爾大學(xué)、麻省理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)等世界著(zhù)名高校深造，有的拿到�？松梨�、寶潔、聯(lián)合利華、陶氏化學(xué)等“世界500強”公司的錄用函，學(xué)生初次就業(yè)率達到100%。
她在叢中笑：學(xué)生的成長(cháng)成才已成為她畢生追求
曾有人問(wèn)XXX，你是否后悔做輔導員工作，XXX每次總是莞爾一笑：“與自己在科研上的成就相比，我更欣慰我能夠為我的學(xué)生們插上理想的翅膀，讓他們飛得更高、更遠”。
在負責學(xué)院團委工作期間，她經(jīng)常與專(zhuān)業(yè)教師合作，以一名化學(xué)博士的眼光和視野，著(zhù)力鼓勵學(xué)生立足本專(zhuān)業(yè)投身各級各類(lèi)學(xué)術(shù)科創(chuàng )活動(dòng)。她所培養的學(xué)生團隊，獲全國高�；瘜W(xué)視頻大賽卓越獎，全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗競賽團體總分第一，化學(xué)創(chuàng )新大賽全國十強，省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽二等獎，“挑戰杯”江蘇省銅獎，臺灣東元科技創(chuàng )意競賽佳作獎等;她所帶的班集體，獲省先進(jìn)班集體，擔任團委書(shū)記的基層團委，獲省五四紅旗團委稱(chēng)號;她所帶的學(xué)生，獲“中國大學(xué)生自強之星”提名獎、省大學(xué)生年度人物、省女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)設計大賽冠軍、省職業(yè)規劃之星等榮譽(yù)。
XXX常常對工作進(jìn)行總結和思考，在XX大學(xué)新聞網(wǎng)、XX大學(xué)報等媒體發(fā)表新聞通訊共70余篇，撰寫(xiě)發(fā)表了5篇學(xué)生工作論文，立項中央高�；究蒲形目祈椖�1項。她的工作也得到媒體的廣泛關(guān)注，《新華日報》、《光明日報》、《金陵晚報》等媒體相繼進(jìn)行了報道。
由于工作成效突出，她榮獲了江蘇省高校輔導員年度人物、XX大學(xué)優(yōu)秀輔導員、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、共青團優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀心理健康工作聯(lián)絡(luò )員、優(yōu)秀黨支部書(shū)記、最佳博客獎等多項榮譽(yù)和表彰。
“傷心時(shí)你會(huì )給我笑臉，讓我感受友愛(ài)的原點(diǎn)，快樂(lè )地度過(guò)有風(fēng)有雨的歲月……”對XX大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院06級碩士、07級本科、09級工程碩士的同學(xué)而言，輔導員XXX一直是大家內心深處最美的回憶。學(xué)生畢業(yè)之時(shí)，每個(gè)人給“興華姐”畢業(yè)寄語(yǔ)，裝成一本漂亮的紀念冊;每次留美學(xué)生聚會(huì )的時(shí)候，都會(huì )特地與她通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻聯(lián)系;每到節假日，她都會(huì )收到來(lái)自全球各地學(xué)生們的明信片、短信、電話(huà)祝福。正是這些暖人的話(huà)語(yǔ)和真情的回饋，讓她感受到了由衷的幸福，也使得她對輔導員這一普通卻不簡(jiǎn)單的工作產(chǎn)生了深刻的情感共鳴和自豪之情。她也深知，她要將她的一片愛(ài)傾注給更多的學(xué)生并將快樂(lè )與幸福繼續傳遞。
三、所獲校級以上獎勵
20XX年6月，20XX江蘇高校輔導員年度人物
20XX年5月，作為院團委書(shū)記，XX大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院團委獲江蘇省五四紅旗團委
20XX年3月，作為指導教師，蔣雯若愛(ài)心社獲江蘇省青年志愿服務(wù)行動(dòng)組織獎
20XX年2月，20XX年度江蘇省高等學(xué)校學(xué)生教育管理“創(chuàng )新獎”二等獎
20XX年4月，XX大學(xué)2010-20XX年度優(yōu)秀輔導員
20XX年5月，XX大學(xué)輔導員最佳博客獎
20XX年11月，XX大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人
20XX年5月，XX大學(xué)優(yōu)秀共青團工作者
20XX年6月，XX大學(xué)十佳優(yōu)秀心理健康工作聯(lián)絡(luò )員
20XX年6月，XX大學(xué)優(yōu)秀黨支部書(shū)記
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