2024優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料1500字(精選14篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧,事跡屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的2024優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料1500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
2014年11月6日,我校組織全體教師學(xué)習師德師風(fēng)先進(jìn)事跡,區報告團的三位老師作了精彩的師德報告。老師們用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來(lái)的成長(cháng)歷程,對教師職業(yè)的執著(zhù)與堅守,對教育事業(yè)的熱愛(ài)與責任,包含真情的報告贏(yíng)得了陣陣熱烈掌聲,令我心靈震顫。
三位教師用親身經(jīng)歷講述了他們成長(cháng)成功的足跡,在普普通通的崗位上做出不尋常的業(yè)績(jì)。每一個(gè)故事都是生活中的平常事,但平常中卻滲透著(zhù)不平凡:在學(xué)校需要時(shí),年輕的的孫老師可以放棄未休完的產(chǎn)假,毅然回到工作崗位上;在家里傳來(lái)老父親病危的的通知時(shí),高老師強忍悲痛,吞下淚水,堅持講完最后一節課;在面臨高考各方面的壓力時(shí),在齊老師夜以繼日的努力下,學(xué)生取得令人驕傲的成績(jì)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不滲透著(zhù)他們的愛(ài)心和責任心,他們不僅教書(shū)成績(jì)優(yōu)異,更重要的是,他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,用自己的行動(dòng)去影響學(xué)生,讓學(xué)生懂得如何做一個(gè)合格的人。給我印象最深刻的是,在齊老師作報告時(shí),高老師卻不時(shí)的看一眼他的講稿,一開(kāi)始我不理解,后來(lái)我才發(fā)現他不僅看,而且還記錄,寫(xiě)一會(huì )兒,停下來(lái)思考一會(huì )兒,再開(kāi)一眼再記,如此反復,專(zhuān)心致志,像一個(gè)認真做筆記的學(xué)生,他似乎已經(jīng)忘記自己身處的環(huán)境,似乎已忘記自己是來(lái)作報告的讓他人學(xué)習的……他沒(méi)有因為身上籠罩著(zhù)榮譽(yù)的光環(huán)而驕傲自滿(mǎn),而是又把自己放回原來(lái)的位置上,依舊孜孜不倦,他的心里裝的仍然是他的學(xué)生們。這小小的舉動(dòng)勝于千千萬(wàn)萬(wàn)感人肺腑的故事,這小小的舉動(dòng)折射出英模老師獨特的光芒,這小小的舉動(dòng),讓我深深地體會(huì )到什么才是時(shí)刻不忘學(xué)生的好老師。
我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn):做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語(yǔ)言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?終于,我發(fā)現,這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛(ài)心,是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài)。師愛(ài),發(fā)自?xún)刃纳钐幍恼鎼?ài),是師德的老師的體貼,關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過(guò)冷冰冰的指責,這就是親和力的作用。教育是育人的.偉業(yè),用真心觸動(dòng)他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛(ài)。核心,它是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。,師德,決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種無(wú)私精神的體現,一種不息的師魂!
與這些英模老師相比,作為教師隊伍的新生力量,我感到無(wú)限慚愧。在我得內心深處藏著(zhù)許多小我,時(shí)不時(shí)的會(huì )沖出來(lái)。我需要自我提升,自我完善,自我挑戰,向英模學(xué)習,尋找真我,尋找大我?墒俏铱偸怯幸环N惰性在身體里。我覺(jué)得我們做老師的,平時(shí)工作比較繁忙,壓力也比較大,不但要使出渾身解數把學(xué)生的學(xué)業(yè)搞上去,還要應對教學(xué)以外的各種紛繁的工作。我想起著(zhù)名的心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò):心若改變,你的態(tài)度隨著(zhù)改變,態(tài)度改變,你的習慣隨著(zhù)改變。今后自己一定要好好修煉好自己,以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
顏xx,援疆前任臺州市玉城中學(xué)學(xué)生處副主任、歷史教師,進(jìn)疆后任塔里木高級中學(xué)歷史教師。獲得榮譽(yù):民族團結一家親先進(jìn)個(gè)人、第一師阿拉爾市教育局“優(yōu)秀教師”、浙江省優(yōu)秀援疆教師。
作為援疆歷史老師,他不斷挖掘歷史學(xué)科教育功能,寓德育于歷史教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生強烈的愛(ài)國熱忱,想方設法增強學(xué)生對民族命運的關(guān)注,增加學(xué)生的歷史責任感,讓學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),做一名有思想的新疆人,做有上進(jìn)心、關(guān)心國家命運的堂堂正正的中國人。他還主動(dòng)承擔班主任工作,在任教的兩屆高三班級中主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生心理輔導和班級管理工作,一年半來(lái)跟學(xué)生談話(huà)60多次,開(kāi)展主題班會(huì )課4次,高三學(xué)生心理調查報告一份,參加塔里木高級中學(xué)班主任論壇一次。同時(shí)積極收集學(xué)生學(xué)習生活各方面素材,給臺阿兩地學(xué)生做講座,促成塔高學(xué)生和玉城中學(xué)學(xué)生交流,互相勉勵學(xué)習。課余積極參與學(xué)生的體育課,增進(jìn)師生思想感情,利用自己的特長(cháng)愛(ài)好鼓勵學(xué)生好好學(xué)習。作為一名援疆教師,課堂是工作的主陣地,能否構建高效課堂教學(xué),提升塔高的教學(xué)質(zhì)量是援疆工作的重點(diǎn)。由于兩地使用教材和結構體系存在的不同,對考試說(shuō)明規定考點(diǎn)的表述也存在差異,為了更好地把握駕馭好人教版教材,他不斷加強自身學(xué)習,大膽重組教材,并運用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法提升課堂的教學(xué)效果。他積極引導高三老師開(kāi)展教學(xué)研討,在教研活動(dòng)中積極發(fā)言,獻計獻策,在集體備課中備學(xué)生、備教材、備教法,根據學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方案,設計多媒體課件,爭取做到讓學(xué)生每一課都有所收獲。同時(shí)收集高考最新動(dòng)向和高考應試對策,給全體高三學(xué)生做了3次高考專(zhuān)題講座,高考前一個(gè)月還專(zhuān)門(mén)為高三學(xué)生做培優(yōu)的補課工作。通過(guò)這些工作,高三學(xué)生對歷史課堂教學(xué)很感興趣,教學(xué)質(zhì)量得到顯著(zhù)提升,在xx年高考中,文科班有7人上重點(diǎn)線(xiàn),比去年提升了7倍,作為臺州教育援疆的典范,他的課堂教學(xué)經(jīng)驗還在兵團衛視新聞聯(lián)播宣傳播放。
教育援疆工作不僅在教學(xué)質(zhì)量上出成績(jì),關(guān)鍵還要能帶出一批優(yōu)秀教師。到塔里木高級中學(xué)工作以來(lái),除了兩年都任教高三以外,還兼任教研組長(cháng),并與魏春霞、常國強、徐福兄三位老師結為師徒。在平常教學(xué)中跟三位徒弟互相聽(tīng)課評課,堅持每周一次,每月做一次主題發(fā)言,還通過(guò)上公開(kāi)課,試題講評課,觀(guān)看歷史優(yōu)秀課堂視頻,撰寫(xiě)教學(xué)反思等形式開(kāi)展傳幫帶工作,一年半來(lái)指導徐福兄老師寫(xiě)作論文一篇在師市論壇獲獎,指導朱璇老師和魏春霞老師分獲師市課堂教學(xué)大賽第一名第二名,常國強老師在校賽課中獲得二等獎。作為教研組長(cháng),他還要關(guān)心各個(gè)年級的'歷史教學(xué)工作和年輕老師成長(cháng),為此經(jīng)常深入各個(gè)年級聽(tīng)課,分別為三個(gè)年級開(kāi)設6節示范課,在高一開(kāi)展“同課異構”活動(dòng)2次,在高二開(kāi)展新高考一輪復習專(zhuān)題研討活動(dòng),并且還參與省指揮部的送教活動(dòng),給阿克蘇地區各縣市老師開(kāi)設一輪復習示范課《戰后資本主義世界體系的形成》,獲得高度評價(jià)。
積極學(xué)習黨和國家的民族政策,積極參加塔里木高級中學(xué)“民族團結一家親”活動(dòng),與高二維吾爾族學(xué)生買(mǎi)爾登結親,經(jīng)常關(guān)注其學(xué)習和生活,幫助其解決生活學(xué)習中困難,勉勵他好好學(xué)習。課余時(shí)間,他利用自己的愛(ài)好特長(cháng),經(jīng)常指導以維吾爾族學(xué)生為主的校男女足球隊,幫助他們一起訓練,跟他們談心,勉勵他們好好學(xué)習,學(xué)好本領(lǐng),長(cháng)大建設美麗新疆,報效祖國,回報社會(huì ),為中華民族大團結作出貢獻。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
小麗,女,生于1990年9月,專(zhuān)科學(xué)歷。2010年畢業(yè)于內蒙古民族幼兒師范藝術(shù)學(xué)校,連續4年擔任小、中、大各年齡班的班主任工作,現任準格爾旗沙圪堵xxxx幼兒園教師。
八年來(lái),她憑著(zhù)對幼教事業(yè)的熱愛(ài),把自我的青春、愿望和抱負全部?jì)A注在她所熱愛(ài)的事業(yè)上,以黨員的標準嚴格要求自我,虛心向身邊的黨員教師學(xué)習,用自我的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了組織的認可,家長(cháng)的信任,孩子的喜愛(ài)。工作中,她曾多次被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”……
一、愛(ài)崗敬業(yè),甘愿辛苦育幼苗
剛工作時(shí)面對繁瑣的工作和調皮的孩子她有點(diǎn)束手無(wú)策,還記得xxxx次帶小班時(shí),61個(gè)孩子哭著(zhù)鬧著(zhù)找媽媽?zhuān)Я诉@個(gè)哄那個(gè),有時(shí)忙的沒(méi)時(shí)間吃飯沒(méi)時(shí)間休息。印象最深的是翔翔小朋友,剛入園哭鬧現象比較嚴重,不管她做什么他總是跟在后面吵鬧著(zhù)要媽媽給媽媽打電話(huà),有時(shí)她有事離開(kāi)活動(dòng)室,他就站在門(mén)口一直哭到她回來(lái)?吹胶⒆訉δ吧h(huán)境的陌生與恐懼她盡力做好一切,尤其時(shí)午睡時(shí)他哭的不上床,她就把他抱在懷里哄得睡著(zhù)放到床上。她對每個(gè)孩子都是這樣,就這樣她一直堅持著(zhù)。關(guān)心、了解、愛(ài)護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時(shí),用心引導、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(cháng)工作,利用空余時(shí)間約訪(fǎng)家長(cháng),與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系,有效的促進(jìn)了家園共育,像對待自己的孩子一樣對待班上的每一個(gè)孩子,透過(guò)細心的工作換取了家長(cháng)們的信任,從而贏(yíng)得了孩子們的'尊敬和愛(ài)戴,也贏(yíng)得了園領(lǐng)導的信任。在她的班上,有個(gè)別家庭困難的孩子,她給與了學(xué)習用品的幫助,讓孩子感受到了老師對他們的關(guān)心和鼓勵。此外,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現干一行愛(ài)一行,更好的干好本職工作。
二、潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新
工作中,她仔細研讀孩子,支持、引導孩子成長(cháng),和孩子交朋友。善于結合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng )新教法。如:孩子的年齡特點(diǎn)決定了孩子的性格——愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩、喜歡新奇的事物。因此,她在設計各領(lǐng)域活動(dòng)時(shí),在活動(dòng)形式上進(jìn)行多方面的思考,力求做到三新:新玩具(結合活動(dòng)需要利用各種廢舊材料、蔬菜、稻草等進(jìn)行設計制作出新穎的、生活中買(mǎi)不到的玩具)新主角(結合活動(dòng)需要賦予幼兒不一樣的活動(dòng)主角參與到活動(dòng)中)新環(huán)境(不斷變換孩子的學(xué)習環(huán)境,如:室內桌椅擺放不定期變換、教學(xué)場(chǎng)地從室內移到室外等)。在這些新穎、多樣化的活動(dòng)中孩子積極性能夠很快被調動(dòng)起來(lái),注意力也能持久持續。
她用心呵護著(zhù)孩子,用愛(ài)經(jīng)營(yíng)著(zhù)幼教事業(yè),2013年6月榮獲準格爾旗第六屆幼兒教師基本功大賽二等獎,2017年12月榮獲準格爾旗自制玩教具大賽二等獎。
三、樹(shù)立終身學(xué)習理念,模范踐行繼續教育要求
小麗老師積極參加各類(lèi)教育培訓活動(dòng),近3年來(lái),每年培訓學(xué)時(shí)均達100學(xué)時(shí)以上;堅持閱讀教育類(lèi)專(zhuān)著(zhù)以提升自我的理論修養,每月至少撰寫(xiě)2篇讀書(shū)筆記,每期至少構成2篇讀書(shū)心得。一份耕耘,一份收獲,在2012年“童星杯”全國青少年兒童書(shū)畫(huà)攝影藝術(shù)展示活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀輔導獎。
她在愛(ài)的事業(yè)中品位人生的好處,在愛(ài)的征途中托起明天的太陽(yáng)。應對自我用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè),她無(wú)怨無(wú)悔,矢志不渝。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
xxx老師系xxx一級教師、xxx學(xué)科帶頭人、黨員、學(xué)校團委副書(shū)記、縣美術(shù)大賽評委、縣教師資格評委、縣書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )理事。xxx年xxx本科畢業(yè)后被分配到xxx任教師,他功底深厚,具有較高的藝術(shù)素質(zhì),為人師表,深受領(lǐng)導的器重,一直以來(lái)委以重任,擔任高三美術(shù)教師。他肩負重任,樂(lè )于奉獻,把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德高尚、默默耕耘,在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì),培育出滿(mǎn)園桃李。幾年來(lái),他為xxx高考連年創(chuàng )新高作出了突出貢獻。
一、善教樂(lè )教,深受師生尊敬
為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),xxx老師全身心投入教科研工作。為提高學(xué)生的學(xué)習積極性,他不斷探究新課標理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評講、實(shí)踐”四結合,通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;通過(guò)討論式教學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過(guò)課內外練習,提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功;通過(guò)參加畫(huà)展觀(guān)摩和臨摹,培養學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
除此之外,xxx老師不惜犧牲個(gè)人休假日時(shí)間輔導學(xué)生。每逢星期六、日,他都回校給學(xué)生上輔導課或帶學(xué)生外出寫(xiě)生;每逢放晚學(xué)后,他以校為家,一直工作到傍晚6、7點(diǎn)鐘,悉心輔導學(xué)生,是最后走出校門(mén)的老師。
二、濃濃師情,化作春風(fēng)細雨
xxx老師善教樂(lè )教,善于與學(xué)生溝通也是他成功的秘訣。他對學(xué)生有一顆真誠的心,深受學(xué)生歡迎。他談笑風(fēng)生,和謁可親,平易近人,深受學(xué)生喜歡。逢年過(guò)節,xxxx老師的學(xué)生都會(huì )邀請他聚會(huì ),濃濃師生情,化作春雨,滋潤大地;蛟S他愛(ài)好攝影,他經(jīng)常與以往學(xué)生或所教的學(xué)生外出活動(dòng),這是xxxx老師能與學(xué)生打成一片形成融洽的師生關(guān)系的一種手段,也是與學(xué)生暢談人生、理想,交流感情的一種途徑。人們常說(shuō)“xxx老師青春常在、童心不老”。正是xxx老師善于與學(xué)生溝通的真實(shí)寫(xiě)照,也是xxx老師走向成功之路的'法寶。
三、默默耕耘,育出滿(mǎn)園桃季
功夫不負有心人。20xx年,xxxx老師的學(xué)生xxxx、xxx參加奧林匹克書(shū)畫(huà)創(chuàng )作競賽,2人分別獲金獎和銀獎;xx年,xxxx中學(xué)美術(shù)高上省A線(xiàn)實(shí)現了零的突破;xx年,他的4名學(xué)生參加高考,2人考上本科,1人成為縣美術(shù)狀元;xx年,他的17名學(xué)生參加高考,100%考上省A線(xiàn),其中xxxx同學(xué)以300分考取全縣第一,全縣10人考上本科線(xiàn),而他的占7人;xx年,他的學(xué)生在全縣上線(xiàn)人數全縣排名第一。另外,他還輔導學(xué)生參加縣春節書(shū)畫(huà)合作大賽,多人獲縣一、二獎等,輔導高一學(xué)參加電腦美術(shù)設計大賽,取得好成績(jì)。
xxxx老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jì),而且在協(xié)助學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )工作表現出色。他既教書(shū)又育人,還負責學(xué)校鐵宣傳工作,為宣傳好xxxx中學(xué),他夜以繼日,不惜犧牲休假日時(shí)間,為學(xué)校做好宣傳廣告。xxxx中學(xué),在他筆下熠熠生輝,成為了山區縣一顆璀燦的明星。
四、業(yè)績(jì)輝煌,譜寫(xiě)美好人生
山區教壇的善心人xxxx德珩老師,一心撲在教育事業(yè)上,舍小家為大家,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草走”,深受上級、學(xué)校領(lǐng)導、全體教師以及社會(huì )各界人士的尊敬,他的名字鮮為人知,他的先進(jìn)事跡成為全縣教師學(xué)習的榜樣。與此同時(shí),他的榮譽(yù)接踵而來(lái),身上披滿(mǎn)光環(huán)。連續二年被評為縣教育人先進(jìn)工作者、縣先進(jìn)教師、縣優(yōu)秀美術(shù)輔導員,優(yōu)秀學(xué)科帶頭人、
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
我叫漆xx,是xx初級中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴謹求實(shí),勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏(yíng)得師生的好評。
一、忠誠教育,修師德
作為一名共產(chǎn)黨員,我認為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現黨員的先進(jìn)性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養,把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著(zhù)力將教師道德要求轉化為個(gè)人的內在品質(zhì),遵守社會(huì )公德,注重家庭美德,強化個(gè)人修養,追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足及時(shí)更正。
曾經(jīng)有位校長(cháng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì);而一個(gè)黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹(shù)立典范。從此以后,我始終以這句話(huà)勉勵自己,在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng )新,敢于突破,積極創(chuàng )設學(xué)生喜歡的新課堂。
二、熱愛(ài)學(xué)生,樹(shù)師德
師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標志,也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持以學(xué)生為本的指導思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們學(xué)校的學(xué)生,大多數來(lái)自農村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長(cháng)對孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題,我總是先跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長(cháng)交流,弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的'原因,幫助孩子發(fā)自?xún)刃牡母淖。用包容和?ài)心去感化他們,把他們引向成功的道路。
在每學(xué)期都參與很多班的班會(huì )時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運,也很幸福,因為遇到了愛(ài)我們的家長(cháng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)?M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。
三、快樂(lè )教學(xué),練師德
我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習,經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽(tīng)課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì ),多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓課堂活起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習,在參與中發(fā)展。
除此之外,我積極參加組內、縣學(xué)習團隊教研組的藝體教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗再轉換為理論,并指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng )輝煌業(yè)績(jì),一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛(ài)揚起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
xx,亳州一中南校高級教師,亳州一中南校教科研中心副主任,歷史教研組長(cháng),華東師范大學(xué)歷史系學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士,亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人。該同志自工作以來(lái)一直在教學(xué)一線(xiàn)擔任高中歷史教學(xué)工作,在學(xué)校工作期間,關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴謹篤學(xué),淡泊名利,自尊自律。愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,有著(zhù)高尚的師德和良好的職業(yè)素養。
在多年的教學(xué)實(shí)踐中,該同志認真落實(shí)新課程改革的理念和精神,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,注重教學(xué)方法的`改革和學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養,業(yè)務(wù)精湛,理念先進(jìn),教學(xué)效果優(yōu)秀。她以“生命課堂”為教學(xué)理念和目標,以“反思—對話(huà)式教學(xué)模式”為有效載體,倡導推廣反思教學(xué),對話(huà)教學(xué),快樂(lè )教學(xué),在全市范圍內產(chǎn)生了較大的影響。
正是由于多年的勤奮努力和筆耕不輟,她在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。2001年,獲得“阜陽(yáng)市第三屆教壇新星”稱(chēng)號,2008年,獲得亳州市第一屆“教壇新星”稱(chēng)號,2011年,獲得亳州市第二屆“學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號,2012年,獲得亳州市“十佳優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。2011年獲得亳州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎和安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎。自2010年以來(lái),在省級以上教研部門(mén)組織的論文、優(yōu)質(zhì)課和教育科研成果評選中獲一等獎2次,二等獎3次,另有三項教研成果獲省三等獎,五項教研成果獲市一等獎。在課題研究方面,主持省級課題《元認知理論在高中歷史教學(xué)中的應用研究》獲2013年安徽省基礎教育課程改革教育教學(xué)成果評選二等獎。2011年主持市級課題《人教版高中歷史教科書(shū)插圖的應用研究》,該課題已于2014年5月順利結題。
近幾年以來(lái),作為亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人,以歷史學(xué)科基地作為活動(dòng)舞臺,多次組織全市的學(xué)科教研活動(dòng),為全市歷史教育資源的共享搭建了良好的平臺。在市級教研活動(dòng)中多次開(kāi)設專(zhuān)題講座,與教育同仁分享經(jīng)驗和智慧。在實(shí)現地區教育資源互補,引領(lǐng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生了較大積極影響,獲得了全市歷史教育同仁的認可與好評。
2011年9月—2013年9月,該同志擔任學(xué)校年級部長(cháng),帶領(lǐng)全年級老師努力拼搏,為亳州一中南校2013年高考的輝煌做出了重大貢獻,2013年高考亳州一中南校本科達線(xiàn)率81.99,高居亳州市榜首。作為學(xué)校歷史學(xué)科教研組長(cháng),帶領(lǐng)教研組團隊自2010年以來(lái)連續多次取得全市質(zhì)量檢測的平均總分的第一名,她本人所帶班級均取得優(yōu)異成績(jì)。共有多次多個(gè)班級進(jìn)入省示范高中前四分之一。作為學(xué)校教科研中心主要負責人之一,該同志積極參與學(xué)校校本教研的開(kāi)發(fā),努力為學(xué)校青年教師的成長(cháng)搭建平臺。學(xué)校教科研中心通過(guò)開(kāi)展考試研究活動(dòng)、3116名師課堂示范活動(dòng)、青年教師匯報課活動(dòng)、青年教師教學(xué)技能大賽等一系列校級教研活動(dòng),推動(dòng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。由于工作中的突出表現,被授予亳州一中南校2011—2012年度“青藍工程”優(yōu)秀指導教師、亳州一中南校首批“我心中的好老師”、“首屆十大巾幗標兵”等光榮稱(chēng)號。
追尋教育的溫度,感受生命的成長(cháng),這就是一名普通平凡教師的教育觀(guān),讓學(xué)校成為學(xué)生人生成長(cháng)的樂(lè )園,讓課堂成為學(xué)生生命成長(cháng)的舞臺,這就是一名普通平凡教師的教育追求。教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。作為人民教師,她倍感驕傲,作為人民教師,她倍感自豪。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
xx,女,xx年生人,xx年畢業(yè)于xxx市幼兒師范學(xué)校。在13年的幼教生涯中,她始終堅守“以人為本,熱愛(ài)幼兒”的準則,努力進(jìn)取,不斷提升自身的人格魅力,用父親式的嚴格、母親式的溫柔、朋友式的平等,摯愛(ài)著(zhù)幼小的生命,呵護著(zhù)孩子生命智慧的火花,引領(lǐng)他們邁向多彩的人生。
xx老師心中一直認為:教師的一言一行直接影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美,才能樹(shù)立良好的師表形象。她一貫嚴格要求自己,不斷學(xué)習,本著(zhù)個(gè)人利益服從集體利益、勇于奉獻的原則,認真扎實(shí)工作,以身作則。因為她知道教師良好的道德修養是幼兒未來(lái)耀眼的旗幟與榜樣。
孩子是一個(gè)家庭的寄托和希望,當家長(cháng)把孩子放心地交給老師時(shí),老師就要勇敢地承擔起這份沉甸甸的責任。在教學(xué)中,xx老師明確處理好幼兒的主體地位及教師的主導作用,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗。那年九月,她所在的班里來(lái)了一個(gè)小女孩,由于父母離異,父親還要打工掙錢(qián),所以把孩子送來(lái)幼兒園。父親一臉的無(wú)奈和哀求。張老師微笑著(zhù),牽過(guò)小女孩的手。在家長(cháng)激動(dòng)的淚光中,她知道,以后的日子里將很艱難。的確,小女孩話(huà)說(shuō)不好,她的每一頓飯都需要老師喂;大小便意識不強,每天總要給她換上好幾套衣服;她沒(méi)有控制力,上課總在活動(dòng)室里亂跑。張老師與搭班老師從沒(méi)放棄過(guò)對她的關(guān)愛(ài),她們花著(zhù)比正常孩子多十倍甚至更多的精力呵護著(zhù)她,關(guān)愛(ài)著(zhù)她。
幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。平時(shí)xx老師主動(dòng)親切地與家長(cháng)打招呼,充分利用接送時(shí)間跟家長(cháng)交流使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。及時(shí)反饋信息,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,更好地做到家園同步教育。強調家園共育的.重要性,并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。并且向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
在孩子的吵鬧聲中,在教育活動(dòng)的沉重壓力中,xx老師心中不斷揣摩著(zhù)上師范時(shí)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà):“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子,就不是一件容易的事了”————一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),卻包含著(zhù)許許多多的育兒的道理。幾年來(lái),在幼兒教育工作的摸、爬、滾、打中。她把學(xué)到的教育新理念與育兒經(jīng)驗相結合,撰寫(xiě)的英語(yǔ)教學(xué)設計《go to the zoo》獲省級一等獎;撰寫(xiě)的《我們的名字》被評為優(yōu)秀教案一等獎;在全縣優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中,也獲一等獎;在音樂(lè )學(xué)科、健康教育等優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中也取得了好的成績(jì)。
工作著(zhù)是美麗的,追求著(zhù)是幸福的,成長(cháng)著(zhù)是快樂(lè )的,收獲著(zhù)是喜悅的!孩子們喜歡張老師,張老師更愛(ài)孩子們。xx老師在工作中找到了自己的人生坐標。日復一日,年復一年,她依然像辛勤的園丁一樣,在幼兒園這片土地上播撒著(zhù)愛(ài)的種子,并辛勤地耕耘著(zhù),雖然付出了很多,但她心甘情愿,無(wú)怨無(wú)悔!如果生命再給她一次選擇的機會(huì ),她說(shuō)她依然會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),因為她愛(ài)她的工作,她愛(ài)她的孩子們,是孩子給了她無(wú)盡的幸福與歡樂(lè )!她將永遠癡心不改,把她的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子!
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
小燁同志從1990年參加工作至今,一直戰斗在高中教育教學(xué)“第一線(xiàn)”;從1994年至今,連續十三年擔任高三教學(xué)工作,所帶班級的高考成績(jì)常常在校、市名列前茅;從2000年至今,但任了五年班主任,五屆高考,五次告捷,F為漢川市漢川高中語(yǔ)文教研組長(cháng)。
在政治思想上,一貫積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )、積極宣傳黨的方針、政策,用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己的頭腦,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會(huì ),遵紀守法,遵守單位的各項規章制度,教書(shū)育人,為人師表。
在工作上,顧全大局,不計名利,兢兢業(yè)業(yè),求是創(chuàng )新,用愛(ài)心、智慧和汗水譜寫(xiě)了一曲現代園丁之歌。
他對學(xué)生懷著(zhù)愛(ài)心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況,關(guān)心學(xué)生的飲食起居,重視學(xué)生的精神狀態(tài),努力使學(xué)生的身心處于最佳,以達到最好的學(xué)習效果。
他的工作充滿(mǎn)智慧。他具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和豐富的課外知識;他不斷學(xué)習、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法,積極整理自己的教學(xué)體會(huì )和心得,初步形成了自己的.課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅持“下水游泳”,使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機會(huì )去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬,在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的靈光不斷閃現,認識不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法,使每個(gè)學(xué)生目標明確,學(xué)有所得。他采取以表?yè)P、鼓勵為主輔之以恰當批評的教育方法,使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài),更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿(mǎn)汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅持每天早、午、晚三到班,查學(xué)生的到班情況,察學(xué)生的精神狀態(tài),并及時(shí)予以教育、引導和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀(guān)察。這對那些自制力不強的學(xué)生能起到很有效的提醒和監督作用,用學(xué)生的話(huà)說(shuō)就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀(guān)察,使我上課時(shí)精神緊張些,不敢打磕睡,開(kāi)小差,講小話(huà),只好集中精力學(xué)習!彼(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀(guān)察。這段時(shí)間的觀(guān)察,能了解到班上更真實(shí)的情況,對某些問(wèn)題能更好地對癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀(guān)察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢,又能發(fā)現寢室的不良現象,還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛(ài),讓學(xué)生感到溫暖,對學(xué)生的學(xué)習、為人處事等方面的能力予以指導,融洽師生關(guān)系。
用愛(ài)心去溫暖,用智慧去啟迪,用汗水去澆灌,使他在工作上碩果累累。五年班主任,五屆高考,五次告捷。2001圓滿(mǎn)完成高考目標任務(wù);2003年是全校唯一“三線(xiàn)”告捷的班級;2004年上“一本”率35%,上本科率100%;2005年在無(wú)上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過(guò)“一本線(xiàn)”;2007年完成全!耙槐尽蹦繕巳蝿(wù)的70%。他所帶班級的高考成績(jì)常常在校、市名列前茅,2001年和2004年所帶班級高考語(yǔ)文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表,有論文、教案、課件獲國家級、省級、市級獎勵。參與編寫(xiě)工具書(shū)《高中語(yǔ)文辭典》。主持省級課題“高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級市范課,2001年在“漢川市高考語(yǔ)文備考會(huì )”上主講的示范課受到與會(huì )專(zhuān)家的高度評價(jià)。2004年獲國家級“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號。2005年被評為孝感市級“骨干教師”,2003年被評為漢川市“優(yōu)秀教師”,2004年被評為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”,還多次被評為!皟(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
最近劉老師很忙,一邊忙于教育教學(xué),一邊參加民權縣名師工作室的活動(dòng),同時(shí)還要參加學(xué)校的青年教師大獎賽。
劉是民權縣第三小學(xué)教師。20xx年,她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師,她深知,一個(gè)教師用心教、創(chuàng )新教和重復教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講,學(xué)生聽(tīng);教師問(wèn),學(xué)生答”的框框,力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,給學(xué)生創(chuàng )設平等、民主、和諧的學(xué)習氛圍。
20xx年,劉到本縣的王橋鄉希望小學(xué)支教。那是一所偏遠的鄉村小學(xué),她支教的班里有46個(gè)孩子,80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應,行為上缺人管教,學(xué)習上缺人輔導,成長(cháng)中長(cháng)期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護。為了讓每一個(gè)孩子都健康成長(cháng),她用愛(ài)心、細心和耐心打開(kāi)孩子的心結。對班內的留守兒童,她經(jīng)常和他們談心、溝通,對他們的生活噓寒問(wèn)暖,學(xué)習上耐心指導,并讓家長(cháng)經(jīng)常與孩子在電話(huà)中聊天、談心,使他們感受到溫暖,引領(lǐng)學(xué)生走向陽(yáng)光,成長(cháng)為健康、快樂(lè )、堅強、向上的陽(yáng)光少年。
這些孩子當中有一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不按時(shí)交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解,那個(gè)孩子叫李柯,母親去世,父親在監獄服刑,他跟爺爺奶奶一起生活。
知道孩子的情況后,劉非常心酸,可憐孩子的處境。于是,她單獨將小李柯叫到辦公室,與她聊天談心,又自費給他買(mǎi)了一些字帖、課外書(shū)籍、教輔資料,從書(shū)法、閱讀、寫(xiě)作等方面著(zhù)手耐心輔導,通過(guò)表?yè)P、鼓勵等方法樹(shù)立孩子的自信心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,李柯不僅學(xué)習成績(jì)有明顯提高,性格習慣也大有改觀(guān),越來(lái)越合群,也和其他同學(xué)一起玩了。
支教時(shí),她除完成本職工作外,還多次為王橋鄉的全體語(yǔ)文教師做觀(guān)摩課,把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農村教師,為農村教育注入了源頭活水。據統計,幾年來(lái)她已做各種公開(kāi)課、送課下鄉活動(dòng)45場(chǎng),聽(tīng)課教師達3100人次。
支教結束后,劉要離開(kāi)那所鄉村小學(xué)了,孩子們臉上的笑容都消失了,李柯更是緊緊抱住她說(shuō):“老師,您要是我的媽媽該多好!”那一刻,在場(chǎng)的`人都不禁潸然淚下。
20xx年,劉做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個(gè)月,得知學(xué)校老師緊缺,有一個(gè)班的語(yǔ)文課空在那兒,孩子們已經(jīng)兩個(gè)星期沒(méi)上語(yǔ)文課了。她不顧家人的勸阻,放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假,毅然去學(xué)校擔起那個(gè)班的語(yǔ)文課。
由于給孩子喂奶沒(méi)有規律,哺乳期的她患了急性乳腺炎?伤龔臎](méi)把自己的身體放在心上,舍不得請半天假,忍著(zhù)疼痛認真上完每一節課,其他任課老師請假了,她還主動(dòng)代課,下班后再去醫院看病。
幼小的孩子由于得不到細心照料,經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適,痛苦不堪,心里既焦急又心疼。這時(shí)她突然接到商丘市教研室的通知,到商丘市興華中學(xué)參加說(shuō)課比賽。她一邊到學(xué)校上課,一邊照顧生病的孩子。沒(méi)有時(shí)間備課,她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當天,她正做準備上臺說(shuō)課,市教研員走到她跟前說(shuō),我剛知道你現在的情況,早知道無(wú)論如何也不能讓你來(lái)!她坦然一笑說(shuō):“沒(méi)事,我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報告會(huì )了!
劉常說(shuō):“作為教師,只有當你深深地愛(ài)上你所從事的事業(yè)時(shí),當你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時(shí),你才會(huì )發(fā)現教育是何等美麗!為了這份美麗,我不但不后悔,還堅定不移地走下去!”
憑著(zhù)對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛(ài)心,在教育崗位上的敬業(yè)奉獻,劉先后被評為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。20xx年9月,她被評為全國模范教師。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
小靜,女,漢族,1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。2007年轉入教育行業(yè),始終抱著(zhù)強烈的責任感和高漲的工作熱情,在教育教學(xué)工作中,孜孜不倦地耕耘,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導的好評。
一、數學(xué)教學(xué),精益求精
作為一名數學(xué)老師,我精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫(xiě)好每一份教案,精心上好每一堂課。我所任教的班級,每年的數學(xué)成績(jì)在全年級名列前茅。此外,要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習,不斷對自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動(dòng)中獲二等獎;4月參加縣級調講賽榮獲二等獎。還參加學(xué)校的青藍工程,和青年教師馬玲老師結對子,指導該教師教育教學(xué)工作。我參與的一個(gè)縣課題研究工作已經(jīng)結題。我總結教學(xué)經(jīng)驗,積極纂寫(xiě)論文,兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國家級論文雜志上發(fā)表,近兩年年度考核成績(jì)評為優(yōu)秀。
這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信,她的努力必將贏(yíng)得更可喜的.收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
二、班主任工作,有的放矢
作為班主任,我愛(ài)護班里的每一個(gè)孩子。我深知,一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級的幾十幾分之一,卻是一個(gè)家庭的百分之百,出現了許多的“小皇帝”。
因此,加強對學(xué)生的行為規范養成教育始終是我們的工作重點(diǎn)。我采取各種措施來(lái)加強這方面的工作:
、僮屆總(gè)學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規范》,印制了有關(guān)《小學(xué)生日常行為規范》的宣傳資料發(fā)給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生對照檢查,互相監督。
、诮M織學(xué)生做好值日督導工作。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過(guò)學(xué)生干部來(lái)管理學(xué)生,監督學(xué)生日常行為規范。
、鄞_立每月學(xué)生行為規范主題,側重抓好主題工作,為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規范養成教育,每2~3周確立一個(gè)主題,如:規范胸卡的配戴,使用禮貌語(yǔ)言,規范學(xué)生衣著(zhù)外表,文明行為習慣、孝敬教育等;對促進(jìn)改變學(xué)生在行為規范上的一些問(wèn)題,起到了很好的作用。
三、思想工作,且學(xué)且用
堅持德育為先,抓好德育這個(gè)中心,強化對學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的行為習慣和道德修養,從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上,倡導主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責任,對學(xué)生中出現的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對行為習慣突出不好的學(xué)生,一段時(shí)間下來(lái),效果不錯。
加強法制教育、愛(ài)國主義教育。針對學(xué)生法制觀(guān)念比較淡薄的現象。我采取一定的措施,加強對學(xué)生的法制教育。如:觀(guān)看關(guān)于少年犯罪的視頻;法制專(zhuān)題宣傳視頻以及民族團結教育視頻等,使我班學(xué)生的法制意識得到提高,法律知識也有了增加,杜絕了學(xué)校出現學(xué)生違法犯罪現象。
加強了對學(xué)生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師,每周一節心理健康教育課對學(xué)生的心理健康起到保障作用。
總之,我認為這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng )新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。我相信,還有更廣闊的天地待我去開(kāi)拓。我們相信,我的努力必將贏(yíng)得更可喜的收獲,我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 11
一、基本狀況:
小鵬,生于1971年,1991年參加工作,曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè),并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班結業(yè)證書(shū),高中語(yǔ)文教師,中共黨員,中學(xué)高級教師,現擔任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級主任,15年來(lái),一向從事語(yǔ)文教學(xué)并擔任班主任工作。
二、申報理由
。ㄒ唬┱嗡枷胗X(jué)悟高、師德高尚
本人熱愛(ài)社會(huì )主義,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠于黨的教育事業(yè),積極貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國家法律法規,熱愛(ài)本職工作,有強烈的事業(yè)心和職責感,教書(shū)育人,為人師表,謙虛謹慎,求真務(wù)實(shí),任勞任怨,勇挑重擔,勇于探索,服從工作安排,一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,教學(xué)效果好,教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù),獲得師生及社會(huì )的一致好評。
。ǘ┳屓诵欧慕虒W(xué)成績(jì)
15年來(lái),無(wú)論期中、期末還是其他各級各類(lèi)考試,我所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)一向居校、縣第一名,1998年、2001年、2002年、2005年高考連續四屆所帶班級語(yǔ)文成績(jì)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一,連續四次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎,多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎。
。ㄈ┐T果累累的班主任工作
作為班主任,15年來(lái)我一向實(shí)行科學(xué)民主管理,優(yōu)化管理過(guò)程,想方設法調動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,全面調控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習生活狀況,做及時(shí)細致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,創(chuàng )立“心靈氧吧班主任工作室”,并精心編制“心靈氧吧班級小報”,以全面提升學(xué)生心理素質(zhì),使學(xué)生真正成為班級管理的主人,成為自立自強的時(shí)代新人,班級各項工作均出色完成,多次被評為縣級“優(yōu)秀班群眾”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人,居全縣第一;2001年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)25人,再奪全縣第一;2002年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)20人,在全縣名列前茅;2005年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)50人,再次居全縣第一,其中重點(diǎn)院校32人,馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
。ㄋ模┎粩喑降慕虒W(xué)水平
教育是常新的,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平,我一向積極參加省、市、縣等各級組織的.教師繼續教育培訓。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習現代教育教學(xué)理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業(yè)務(wù)水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎,1997年獲市電教課比賽一等獎,1997年執教市公開(kāi)課,2003年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎。
。ㄎ澹┴S富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結,撰寫(xiě)的多篇論文獲獎或發(fā)表:97年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎,98年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎,2002年撰寫(xiě)的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表,2005年撰寫(xiě)的論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 12
轉眼又是一季蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫時(shí),回想剛踏上這三尺講臺,那一刻的心潮澎湃,如今依然歷歷在目。應對那一張張天真稚氣的臉龐,“以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。
銳意進(jìn)取練師能
剛剛進(jìn)入教師隊伍的我,對待教學(xué)不敢有絲毫懈怠。因為我明白,我的一點(diǎn)點(diǎn)錯誤都將可能影響孩子們的將來(lái),而且教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。為了增強自身教書(shū)潛力,我虛心向其他經(jīng)驗豐富的教師請教,多看、多聽(tīng)、多想,潛心研究教材教法,積極參加教師培訓,聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,吃透教材編寫(xiě)意圖,潛心研究教材教法。認真對待每一堂課和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,經(jīng)常針對某一個(gè)問(wèn)題查閱超多的資料,每次上課前,都要反復研讀教材,備好課案,熟悉講稿,目的是讓同學(xué)們理解新知識的時(shí)候更容易、更牢固。長(cháng)期以來(lái),《教學(xué)管理》、《說(shuō)課、聽(tīng)課、評課》、《人民教育》、《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)細節與教學(xué)現場(chǎng)》等雜志和專(zhuān)著(zhù)成了我的案頭必備;中基網(wǎng)、人教網(wǎng)、K12在線(xiàn)、教育論壇等教育網(wǎng)站成了我每一天必上的站點(diǎn);聽(tīng)隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線(xiàn)。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè),我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的主角,對著(zhù)他們將第二天要上的課業(yè)資料演示一遍,然后家人從中給出意見(jiàn)推薦,我再加以改善,漸漸的我的課堂就從青澀的說(shuō)教變得生動(dòng)搞笑,對于教學(xué)也變得駕輕就熟,揮灑自如。
當然,在知識經(jīng)濟的時(shí)代,在課程改革深入推進(jìn)的這天,應對這些思維正當活躍,想法天馬行空的孩子們,光有一腹的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的,我務(wù)必及時(shí)更新自己,為自己的知識系統注入一支鮮活的激流,以期跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
忠誠履職正師德
俗話(huà)說(shuō),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)光、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的職責感和使命感為基礎的,沒(méi)有必須的品德和素養,就無(wú)法有更深的造詣。
自調入xx中學(xué)工作以來(lái),我始終兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。我在教好兩個(gè)班級數學(xué)的同時(shí),還兼職管理學(xué)校機房,工作很忙,但我從不曾抱怨過(guò)。結婚是每個(gè)人的終身大事,多數人愿意為它付出很多時(shí)光,但是在征得妻子的理解之后,我自動(dòng)減少了婚假,提前回到學(xué)校工作,因為忠誠履職是我的職責和義務(wù)?鬃釉唬骸捌渖碚,不令則從,其身不正,雖令不從!币陨碜鲃t,為人師表作為我的信念,讓我時(shí)刻督促自己做一名師德示范者,嚴格執行學(xué)校各種規章、準繩,使上墻的制度、規定不流于形式,用自己的言行做示范,在師德自查自糾活動(dòng)中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng),樹(shù)立學(xué)校教師隊伍的.良好形象。
愛(ài)生樂(lè )教鑄師魂
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!痹谖铱磥(lái),這是對師魂的最佳解釋。
在“5·12”汶川大地震中,涌現出了一批舍棄生命拯救學(xué)生的偉大教師:以雙臂和身體護住4個(gè)學(xué)生的譚千秋、3次沖進(jìn)教室的茍曉超……他們用自己的生命,再次在世人心里寫(xiě)下了“師魂”二字。我時(shí)常思考,倘若地震在我身邊發(fā)生,我也會(huì )如他們一樣為了學(xué)生舍棄生命。當然,鑄就師魂并不是非要以犧牲生命為代價(jià),愛(ài)是師魂的體現,奉獻是她的詮釋。
我熱愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生。我時(shí)常放下午休,為學(xué)生輔導功課。對于成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生,我會(huì )在放學(xué)后針對個(gè)別進(jìn)行輔導。
我熱愛(ài)著(zhù)教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)潛力的同時(shí),我更加用心地投入教學(xué)工作,別的老師臨時(shí)請假,我就搶著(zhù)代課。在課堂教學(xué)過(guò)程中,我充分發(fā)揚民主,以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長(cháng)規律為出發(fā)點(diǎn),采用有效的方式和手段,把沉睡在每個(gè)學(xué)生身上的潛能喚醒起來(lái),激活起來(lái),不但重視學(xué)生學(xué)習學(xué)科知識,而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養,努力促進(jìn)真理轉化為真知,知識轉化為潛力。
我熱愛(ài)著(zhù)這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個(gè)浮躁的社會(huì ),人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心,孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績(jì)是我最大的滿(mǎn)足。春發(fā)其華,秋收其實(shí),有始有極,愛(ài)登其質(zhì)。是的,選取了這份職業(yè),我便要盡心盡職,有始有終,無(wú)私奉獻,無(wú)愧我心也就足矣。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 13
xx,男,1983年9月出生,大學(xué)本科,2002年9月參加工作,現任教于xxxx伏羲學(xué)校,我校教導主任,我校四年級數學(xué)教師,小學(xué)高級教師。自從20xx年9月調入我校工作以來(lái),以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù),在我校一二年級不開(kāi)設數學(xué)課的情況下,他整合教材,從三年級帶起,四年級兩個(gè)學(xué)期參加全旗統一命題考試,都取得了全旗第二的成績(jì),受到了領(lǐng)導、同事的好評,得到學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的廣泛認可。
一、熱愛(ài)教育,關(guān)愛(ài)學(xué)生
作為一名教育工作者,他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,以教好書(shū)育好人為職責,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠于教育事業(yè),盡職盡責。任教多年來(lái),勇挑重擔,現在還擔任雙班數學(xué)課,在教學(xué)崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,全身心投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。
教學(xué)中,他能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生,民主平等地對待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀律差生。相反,常常給予這些學(xué)生更多關(guān)愛(ài)。
二、更新理念,投身課改
作為一名一線(xiàn)教師,他認真學(xué)習教育教學(xué)理論和新課程標準,以嶄新的教育理念豐富頭腦,提高理論素養和專(zhuān)業(yè)理論水平,提升專(zhuān)業(yè)能力,樹(shù)立終身學(xué)習意識,關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。他學(xué)習課改理論和新課標,努力探尋適合各年級段學(xué)生的`課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、討論式、自主學(xué)習式等教法,因材施教,全面調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
他在學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),結合課改,認真鉆研教材,向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益。敢于創(chuàng )新,運用新課標及新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備講批輔等教學(xué)環(huán)節,精心備課、認真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導學(xué)生,了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題,從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、帶頭教研引領(lǐng)示范
作為學(xué)校教導主任,他自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專(zhuān)業(yè)能力。他從事數學(xué)教育教學(xué),堅持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì ),這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎。學(xué)校的教研工作是一項系統而繁雜的工作,但在實(shí)際運作過(guò)程中,他始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節,積累經(jīng)驗,匯集成果,從而使自己的工作干的有聲有色。他切實(shí)履行了自己的職責,指導年輕教師,耐心幫助他們,解決他們教學(xué)知識上的疑難,彌補他們教學(xué)方法上的不足,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著(zhù)。
工作中,他還認真組織教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展,每次活動(dòng)主題鮮明,內容豐富,形式靈活。他帶領(lǐng)老師積極參加教研組活動(dòng),反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平,為我校教學(xué)整體水平作出了一定貢獻。
由于他的出色工作,20xx年9月榮獲全旗優(yōu)秀教師;
20xx年12月撰寫(xiě)的《小數的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設計榮獲慶祝中華人民共和國成立60周年創(chuàng )新教育教學(xué)優(yōu)秀案例;
20xx年6月榮獲旗級“中小學(xué)青年教師基本功大賽”一等獎;
20xx年12月榮獲全市第四屆青年教師基本功大賽小學(xué)數學(xué)一等獎;
20xx年4月他報送的小學(xué)數學(xué)課例《用字母表示數》在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中被評為旗級“優(yōu)課”;
20xx年5月榮獲20xx年xx第一屆速算比賽優(yōu)秀輔導教師;
輔導的學(xué)生多次參加“希望杯”全國數學(xué)邀請賽,成績(jì)突出,曾多次被評為數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員。他還不斷學(xué)習,積極參加各類(lèi)的培訓,他于20xx年11月至20xx年12月參加教育部“國培計劃(20xx)”——xx自治區鄉村中小學(xué)教師送教下鄉培訓項目。
總之,xx老師全身心地投入到教育教學(xué)當中,領(lǐng)悟了新的教育理念,新的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jì),也獲得了榮譽(yù)和信任。
優(yōu)秀教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料 14
xx,男,現年49歲,一級教師,中共黨員。作為一名普通的體育教師,他一貫忠誠于黨的教育事業(yè),在近三十年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準衡量自己。工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),作為學(xué)校常識科教研組長(cháng),處處愿為人先,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,在體育教學(xué)中為了提高自己教學(xué)水平,適應新課標下的教學(xué)工作,他多年從不間斷訂閱《中國學(xué)科體育》、《體育教學(xué)》等教學(xué)雜志,從中了解了教學(xué)的前沿動(dòng)態(tài)。掌握更多、更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀(guān)念和行為上應受到健康向上的教育,培養高尚的情操,樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。為此,努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人才作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責任。如果孩子是花,那么他就是雨;滴滴滋潤孩子純潔的心田,如果孩子是樹(shù),那么他就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。他是一位老師,心甘情愿地把一生放在教育這塊沃土上,辛勤耕耘,播灑希望的.種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是他教書(shū)育人的座右銘。認真學(xué)習新課標,以新思路、新方法來(lái)指導日常教學(xué)工作。認真備課,上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎,出色完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中他從不照本宣科,而是結合學(xué)生年齡特點(diǎn),心理特征,營(yíng)造出寬松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué),始終本著(zhù)“親其師,信其道”的理念,和學(xué)生親密接觸。奠定了“他要學(xué)、他要練、他運動(dòng)、他快樂(lè )”的教學(xué)模式,教學(xué)效果顯著(zhù),受到學(xué)校領(lǐng)導、同事的好評,學(xué)生家長(cháng)的認可。
一、錘煉思想,提高境界
身為老師,他深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名真正合格的教師。
二、探索教學(xué)方法,投身于新課改
作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師,并沒(méi)在過(guò)去的成績(jì)面前停滯不前,而是高標準要求對待自己。在教學(xué)上認真備課,上課,鉆研業(yè)務(wù),積極充實(shí)自己。虛心向同事請教;對教學(xué)寬嚴有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。為此,同學(xué)都認為他是可以信賴(lài)的在大朋友,經(jīng)驗豐富的老師,值得尊敬的長(cháng)者。因為有了愛(ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡他上課。教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育這塊沃土上。
時(shí)逢課改,他深感自己知識匱乏,學(xué)習充電,提升,自然成為首當其中的事情,利用教學(xué)之余,多方搜集資料,閱讀報刊和新的教學(xué)信息,轉變教育觀(guān)念,了解課改的新動(dòng)向。
三、積極探索,勤奮教學(xué)
在日常工作中不斷探索教學(xué)改革的新路子,積極參加各種優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、展示課等教學(xué)教研活動(dòng),與同行交流學(xué)習。本著(zhù)“尺有所短,寸有所長(cháng)”的思想,不斷充實(shí)提升自己,于是在亳州市2007年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎,同年獲得省優(yōu)質(zhì)課評選三等獎;2008年榮獲譙城區“教學(xué)能手”稱(chēng)號;2009年獲得譙城區教學(xué)基本大賽一等獎。2010年在市第二屆中學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式表演中獲得指導一等獎,并被評為優(yōu)秀裁判員。2013年獲市中小學(xué)體育教學(xué)基本功大賽二等獎;先后有三篇省級教學(xué)論文獲獎、6篇市級獲獎、7篇區級獲獎。2013年課題《大班額背景下課堂教學(xué)的有效性研究》經(jīng)專(zhuān)家鑒定,順利結題。2014年5月舉區級公開(kāi)課受到與會(huì )專(zhuān)家和老師的好評。
四、傳統項目成績(jì)驕人
科學(xué)選材,精心訓練,使得學(xué)校傳統項目乒乓球訓練,比賽有聲有色,碩果累累,成績(jì)驕人。他校是安徽省乒乓球傳統項目學(xué)校。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還擔負著(zhù)課余訓練的任務(wù)。作為三位主要教練員之一,常年訓練無(wú)假日,根據隊員實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的計劃,嚴格管理,科學(xué)訓練,辛勤付出換來(lái)了碩果滿(mǎn)枝頭,在近幾年的省級比賽中,他們共獲團體冠軍7次,亞軍6次,第三名6次,個(gè)人單打冠軍7個(gè),亞軍7個(gè),第三名7個(gè),有二十多人先后獲得國家二級運動(dòng)員資格。本人也選后獲國家二級乒乓球裁判員、市級社會(huì )輔導員稱(chēng)號。
一份耕耘一份收獲,作為老師他會(huì )一如既往,孜孜不倦地繼續為他們的教育事業(yè)奉獻自己的力量,深信他是一滴水,只有融進(jìn)大海,才能永不干涸。
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