師范生實(shí)習心得 15篇
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的師范生實(shí)習心得 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師范生實(shí)習心得 1
學(xué)習篇:
我們來(lái)到嘉興實(shí)驗小學(xué)實(shí)習的第二天就有幸聽(tīng)到了一節公開(kāi)課,是剛來(lái)學(xué)校一年的新老師蔣老將的課。上了小學(xué)三年級《我駕神舟游太空》。蔣老師先給同學(xué)們觀(guān)看宇宙的視頻,提問(wèn)你想怎樣去太空。然后觀(guān)看了宇宙飛行器的圖片,通過(guò)提問(wèn)回答,將飛行器的設計元素總結成動(dòng)物、植物、圖形、物品,四個(gè)大塊。之后課堂作業(yè)要求:設計飛行器寫(xiě)上自己的名字,沿著(zhù)輪廓剪下來(lái),背面粘上雙面膠,貼在太空板上。
上完課后,王校長(cháng)和教研員把我們聚集在一起。提出了課堂中的問(wèn)題,即設計應用領(lǐng)域課程不能框住學(xué)生思維,引發(fā)學(xué)生思考比歸納總結更重要!上課時(shí)不能以飛機飛碟去框住學(xué)生思維,而且對于宇宙的拓展也不夠。教師作為領(lǐng)導者,要注意如何引發(fā)學(xué)生打開(kāi)思考,展開(kāi)想象力很重要。而且課堂作業(yè)要求要成熟,能引發(fā)學(xué)生思考的,而不是制作過(guò)程。這一節課下來(lái),感受頗多,對自己今后的課件制作和課堂把握能力有很大的啟發(fā)。
實(shí)習第三天聽(tīng)了王校長(cháng)的二年級美術(shù)課《船兒出航》,王老師讓學(xué)生們認識了游艇游輪的特點(diǎn)和外型,認識船只的結構,開(kāi)發(fā)學(xué)生們的想象力,讓教室、鞋子、蛋殼等等都能成為畫(huà)面的船艙。同時(shí)通過(guò)欣賞圖片和提問(wèn)模式,認識靜止的船和運動(dòng)的船有何不同。課堂作業(yè)要求:畫(huà)出與眾不同的船。之后讓畫(huà)完的.同學(xué)們上臺講講自己的船與眾不同在哪里?
通過(guò)這一節二年級的美術(shù)課,讓我認識到了教學(xué)目標和控制課堂的重要性,教師在低年級段的課堂里,控制好學(xué)生往自己設計好的教學(xué)目標走,使課堂有序進(jìn)行,是每一個(gè)教師都要注意的事情。
生活篇:
嘉興實(shí)驗小學(xué)坐落在嘉興市南湖區,小學(xué)周邊環(huán)境非常好,建筑都是歐式風(fēng)格,城市建設規整有序。小學(xué)的教師食堂飯菜很豐盛,老師對同學(xué)都和藹可親。在實(shí)習的第一周里我還沒(méi)有上臺授課過(guò),都以聽(tīng)課和備課為主,從下周開(kāi)始就要真正的上講臺授課了,面對人生第一次講課,心情十分復雜。在為期9周的實(shí)習生活中,我要緊跟我的指導老師葉老師的教學(xué)安排,認真負責地上好每一節課,各方面培養自己的教師技能,加油!
師范生實(shí)習心得 2
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認真投入教學(xué),孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。xx年2月26日,我懷著(zhù)興奮的心情和隊友來(lái)到xx中學(xué),開(kāi)始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習,實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開(kāi)心我有了這么一次實(shí)習的機會(huì ),這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì ),在我實(shí)現夢(mèng)想后,我感覺(jué)真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下,我時(shí)刻牢記“為人師表,嚴謹治學(xué)”的校訓,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習工作,認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習階段,我從一個(gè)只會(huì )“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習進(jìn)行總結。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習,團結協(xié)作,做好實(shí)習對的工作
在實(shí)習期間,除了教學(xué)實(shí)習和班主任工作,我在實(shí)習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽(tīng)課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實(shí)習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校,統籌規劃,全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達實(shí)習學(xué)校xx中學(xué),之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個(gè)男生同住一間房子,設備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗,我們及時(shí)清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來(lái)生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好,負責實(shí)習事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì ),在會(huì )上徐主任對我們的實(shí)習做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的`情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習能順利完成,每個(gè)實(shí)習老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議,落實(shí)了隊規隊紀,各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項。有了這一切的統籌安排,我的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導,虛心學(xué)習,全面提高教學(xué)水平
實(shí)習的第一、二周為見(jiàn)習階段,在這個(gè)星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽(tīng)指導老師的每一堂課,做好聽(tīng)課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結合。
第二階段是上課,我的指導老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗班,還當了高三的班主任,帶了高三兩個(gè)班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短,不過(guò)抱著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度,我細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課指導老師和另外兩個(gè)實(shí)習的政治老師都堅持聽(tīng)課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著(zhù)的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績(jì)的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開(kāi)展班主任工作
做班主任是辛苦的,而當一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話(huà),提出警告。三是第九節自習課,我要到班上看班,輔導個(gè)別學(xué)生,給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長(cháng)袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
師范生實(shí)習心得 3
我在實(shí)習教學(xué)中,我也是明白作為一名老師,要去承擔的責任是很大的,而想要做好一名老師的一個(gè)工作,其實(shí)不是那么的容易,通過(guò)教學(xué)的實(shí)習,我也是感受到自己的進(jìn)步,也是認識到自己和優(yōu)秀老師之間的差距在哪,我也是要不斷的去改進(jìn),去提升的,對于這次的教學(xué)實(shí)習,我也是有一些感悟和體會(huì )。
做好一名老師,實(shí)際的教學(xué)之中的困難是很多的,也是需要自己不斷的思考,去想辦法,去做好老師的'一個(gè)工作,課堂上雖然時(shí)間是只有短短的四十多分鐘,但是課前的一些準備卻是需要花費很多的時(shí)間才行的,特別是剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候,我也是準備好教案,帶我的老師也是看了,指出了很多的問(wèn)題,最后再上課的時(shí)候也是發(fā)現,不是那么簡(jiǎn)單能做好的,我也是經(jīng)驗上的欠缺,讓我遇到一些沒(méi)接觸的問(wèn)題時(shí)候,磕磕碰碰,雖然學(xué)生們也是給予了鼓勵,但是我也是知道,并不是每次都是能遇到這么優(yōu)秀的學(xué)生,而且我是老師,要對他們負責,更是要準備好,更是要在課堂上,把教學(xué)做好,不過(guò)經(jīng)過(guò)第一次之后,我也是慢慢的適應了,漸漸的我的實(shí)習工作也是開(kāi)展會(huì )更加的順利,同事們也是給予了我很多的幫助。
不斷的學(xué)習是非常的重要,除了做好工作,學(xué)習方面,只有自己是不斷的,持續的去學(xué),無(wú)論是和同事溝通收獲的經(jīng)驗,或者看書(shū),或者看其他老師怎么上課,去問(wèn)帶我的老師,如何的做好教學(xué)方面的事情。這些都是要去學(xué)的,只有多學(xué),自己在教學(xué)方面才會(huì )有更多的積累,能更好的把學(xué)生給教好,我也是在實(shí)習里不斷的去反思總結,特別是一堂課上完之后,我也是有充裕的時(shí)間去思考,到底這堂課哪些方面是要進(jìn)步,哪些是需要改變的,又是有哪些做好了的,我也是清楚自己是個(gè)新人,要做好一名老師,工作上做好,也是需要不斷的改進(jìn)才行。
通過(guò)實(shí)習,我也是成長(cháng)了很多,當初選擇師范專(zhuān)業(yè),也是希望自己將來(lái)做一名老師,而今成為了老師,我也是知道自己要走的路還有很長(cháng),要學(xué)的,更多的也是關(guān)于工作的,以前理論學(xué)了很多了,但是要用好,也是需要自己去實(shí)際的做,同時(shí)通過(guò)實(shí)習,讓我明白,做一名老師的責任是重大的,同時(shí)看到學(xué)生們的進(jìn)步,我也是感到是有收獲的,自己的付出是得到了肯定,是有成就的。實(shí)習結束,但我也要去繼續的努力,去把教學(xué)做好。
師范生實(shí)習心得 4
大學(xué)者,思想之殿堂也。身在其中,常常徜徉于書(shū)海之中,與古今各色人物對話(huà),盡抒自己心中之理想。于是“海闊天空的想”便是我們所無(wú)比崇拜的至高信念!皫煼丁倍謴哪撤N意義上就決定了我們未來(lái)的發(fā)展和擇業(yè)方向。對于教育實(shí)習的到來(lái),我們并不知道是一帆風(fēng)順還是坎坷曲折,唯一能做的就是準備,精心的準備。
在桂花飄香的季節里,我們懷著(zhù)無(wú)比憧憬的心情來(lái)到了城固一中。城固具有深厚的巴蜀文化底蘊,城固人秉承博望遺風(fēng),不拘泥于傳統,腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取,古往今來(lái)名人輩出。城固一中以環(huán)境優(yōu)美,師資雄厚,教學(xué)嚴謹,質(zhì)量領(lǐng)先而享譽(yù)漢水之濱。初到城固一中,我們就被一中人的熱情所深深打動(dòng),這種熱情是發(fā)自?xún)刃牡囊环N樸實(shí)和真誠,絕不是一種敷衍。學(xué)生親切的問(wèn)候和老師真摯的幫助使我們頓時(shí)產(chǎn)生了諸多好感,從那一刻起,我們就喜歡上這所學(xué)校了,也明白了應該怎樣去做。
城固一中的領(lǐng)導對我們很熱情,雖然我們是實(shí)習生,但是他們很信任我們。我們剛去就給我們分配了指導老師和班主任。孫老師和翟老師都是學(xué)校的一級教師,他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。初次見(jiàn)面就給我們留下深刻的印象。他們和藹可親,關(guān)心我們。在我們實(shí)習過(guò)程中,不管在教育教學(xué)方面還是班級管理方面,他們都會(huì )悉心指導和幫助,給我們傳授各自的經(jīng)驗,為我們的成長(cháng)揚帆起航。
人生中我們往往要經(jīng)歷很多第一次,在一中走進(jìn)課堂的第一次卻值得我用一生去記憶。第一次,我以老師的身份踏進(jìn)教室,當看到學(xué)生一張張充滿(mǎn)稚氣而陌生的臉時(shí),不知是激動(dòng)還是緊張,只是說(shuō)話(huà)有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。面對幾十張新面孔,學(xué)生們熱烈的掌聲,我用一絲微笑開(kāi)始了我的授課,那節課我在快樂(lè )中完成了教學(xué)任務(wù)。課后,指導老師告訴我,剛開(kāi)始都是這樣,慢慢的就會(huì )好了,學(xué)生們很喜歡實(shí)習老師。第二次心里有底了,我變得從容不迫,開(kāi)始和學(xué)生溝通、交流。事后通過(guò)反思,我理解了為什么學(xué)生都很喜歡實(shí)習老師,因為實(shí)習老師一般不會(huì )訓斥學(xué)生,而且對他們呵護有加,懂得關(guān)愛(ài)學(xué)生!老師對學(xué)生好,才能換來(lái)學(xué)生的尊重。這實(shí)際上是一種生活閱歷,生活閱歷豐富的人很自然就會(huì )形成這樣一種獨特的氣質(zhì)。這種氣質(zhì)的人往往占有若干優(yōu)勢。無(wú)疑,老師們身上就有這種氣質(zhì)。對于年輕的我們,成熟中略帶點(diǎn)稚嫩,因此,造就這種氣質(zhì)最關(guān)鍵是先要培養自己對學(xué)生的心理優(yōu)勢,即“自信”。
世上之事,或難或易,全仰仗我們的心態(tài),積極向上的心態(tài)是走向成功的捷徑。作為見(jiàn)習班主任,這種心態(tài)尤其重要。通常來(lái)說(shuō),學(xué)生性格有復雜多變者,有純潔善良者;有活潑可愛(ài)者,也有孤僻獨處者。因此管理學(xué)生確實(shí)不能掉以輕心。最初對學(xué)生的實(shí)際情況不太了解,因此班上很多事情我們不能輕易下結論,而要通過(guò)深入調查,理性分析之后才能妥善解決。所謂“知己知彼,百戰不殆”,就是這個(gè)道理。隨著(zhù)我們與學(xué)生溝通、交流慢慢加深,開(kāi)始對某些學(xué)生分外關(guān)注,尤其是學(xué)習上不太積極的學(xué)生。
從教初期,由于工作缺乏經(jīng)驗不免出現失誤,但指導老師都寬容大度,不但耐心幫我們糾正錯誤,而且還再三鼓勵我們不要灰心,多做幾次,就會(huì )得心應手。對此我們受益匪淺,感動(dòng)許久。雖然“蜀道之難,難于上青天”,但“世上無(wú)難事,只怕有心人”,這不就是一種樂(lè )觀(guān)的.心態(tài)嗎?工作雖難,靠的也是這個(gè)心態(tài)!在不斷的磨練中,我們意志更為堅定,也積累了大量的工作經(jīng)驗。
“熟知的東西正因為它是熟知的,所以就不會(huì )真正理解!睂(shí)習支教是這次教育實(shí)習工作的重心,因此,在這方面我們必須下定決心去做好,不管是現在還是遙遠的未來(lái),我們都會(huì )堅持下去。
實(shí)習是一種社會(huì )實(shí)踐,是對自己所學(xué)的教育理論知識實(shí)際運用能力的有效檢測。理論似乎永遠和實(shí)踐存在差距,想和做更是差距明顯。正因為這樣,我們更應該努力去探索,去實(shí)踐。
實(shí)習生活是美好的。在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地成長(cháng),不斷地得到錘煉,知道了奮斗的方向。所以,我很珍視在城固一中的這段實(shí)習經(jīng)歷,真的很感謝城固一中的領(lǐng)導、老師和學(xué)生們以及曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我們的人……
師范生實(shí)習心得 5
4月29日,伴隨著(zhù)實(shí)習歡送會(huì )的結束,踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門(mén)的那刻,我們?yōu)槠谌艿慕逃龑?shí)習生活就圓滿(mǎn)畫(huà)上了句號。在短暫的實(shí)習生活中,忙碌而充實(shí),艱苦而快樂(lè )。在這里,我們真正展示了自我,釋放了自我,教育實(shí)習的舞臺上揮灑了我們火一樣的青春,下面就對這次整個(gè)實(shí)習隊的實(shí)習情況作個(gè)總結。
一、 進(jìn)駐學(xué)校,統籌規劃,全面做好前期工作
我們整個(gè)實(shí)習隊45人,552班40人,加上542班5名同學(xué),由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學(xué)姐帶領(lǐng)。實(shí)習前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見(jiàn)習,而這次要親自走上講臺,真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師非常細心,平時(shí)與同學(xué)聊天,開(kāi)導我們,在實(shí)習前開(kāi)了一次實(shí)習動(dòng)員會(huì ),不管在思想,還是行為上,都給我們進(jìn)行了一次疏導。學(xué)校也專(zhuān)門(mén)舉辦了一次實(shí)習動(dòng)員大會(huì ),還邀請了上一屆的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們交流實(shí)習經(jīng)驗。這讓我們信心倍增,便沒(méi)那么緊張了。
實(shí)習工作分配下來(lái)后,我們隊的三名隊長(cháng)與蘭老師一起到實(shí)習學(xué)校進(jìn)行采點(diǎn),并與實(shí)習學(xué)校協(xié)商好,將實(shí)習的安排分配下來(lái),全面做好實(shí)習前期工作。4月12日,我們隊的45個(gè)人與帶隊老師早早的來(lái)到了實(shí)習學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導熱情的接待了我們,林校長(cháng)和肖主任對我們這次實(shí)習工作作了簡(jiǎn)單的報告,并對我們提出了一些要求。與此同時(shí),也對我們寄予了厚望。肖主任教導我們要端正態(tài)度,膽大心細,虛心求教,認真做事,并要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己。伴隨著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導語(yǔ)重心長(cháng)的教導,我們的實(shí)習生活開(kāi)始了。
二、 虛心求教,交流學(xué)習,共同進(jìn)步,全面提高教學(xué)水平
第一周是教育見(jiàn)習期,整個(gè)實(shí)習隊表現得非常積極,每天早早來(lái)到學(xué)校,幫助班主任帶領(lǐng)班上學(xué)生早讀,深入到班集體了解班級的.基本情況,認真聽(tīng)課,虛心向老師請教。中午休息時(shí)間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個(gè)實(shí)習生都認真遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度,嚴格要求自己!蘭老師和學(xué)姐們地細心指導和關(guān)心更讓我們感到欣慰。
第二周和第三周,就開(kāi)始正式進(jìn)行教學(xué)工作了。實(shí)習隊的每個(gè)成員都紛紛準備上課,大家認真備課,試講,向老師請教,不斷吸取經(jīng)驗教訓,潛心研究教材,不放過(guò)任何一個(gè)疑難知識點(diǎn)。為了上好課,大家都早出晚歸,晚上還加班到深夜寫(xiě)教案。實(shí)習隊成員間互相學(xué)習,交流,相互幫助,團結協(xié)作,共同進(jìn)步。
每一個(gè)實(shí)習老師都經(jīng)常深入班級,主動(dòng)與班主任一起管理班集體,并協(xié)助學(xué)校打掃學(xué)校衛生,圖書(shū)館衛生。大家都積極主動(dòng)的要求幫老師批改作業(yè),并仔細總結作業(yè)中的錯誤,以便老師了解學(xué)生的知識掌握情況。在上課之后,都虛心地找原任老師和指導老師評課,并認真寫(xiě)好教學(xué)反思,不斷改進(jìn),在犯錯中不斷成長(cháng)。
三、 認真反省、總結,為今后的教育積累經(jīng)驗教訓
為期三周的實(shí)習生活很快就結束了,在這短短的三周時(shí)間里,我們經(jīng)歷了一次從理論到實(shí)踐的蛻變,真正意識到了實(shí)踐的重要性!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,這次實(shí)習,不管在教學(xué)方面還是在班級管理方面,都有了很大的進(jìn)步。雖然只有三周時(shí)間,但在這期間,我們也認識到自身的不足。作為一名老師的教學(xué)基本功一定要扎實(shí),而我們大部分同學(xué)在這方面還不有待加強,課堂組織能力也是我們所欠缺的,我們需要多多研究,加強這方面的能力。同時(shí),為人處世是任何職業(yè)需要具備的能力,我們也需要多加注意。
實(shí)習生活,酸甜苦辣咸,五味俱全。我們付出了,同時(shí)我們也收獲了。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學(xué)給了我們這次好機會(huì ),同時(shí)也要感謝指導老師與學(xué)姐們,在此跟你們說(shuō)一聲:你們辛苦了!
最年輕的歲月里,我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙,人生的夢(mèng)想之舟從此起航。相信未來(lái)的我們,將在教育工作崗位上散發(fā)著(zhù)屬于自己的光與熱。
師范生實(shí)習心得 6
讓我怎樣感謝你?當我走向你的時(shí)候,我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你?當我走向你的時(shí)候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋.讓我怎樣感謝你?當我走向你的時(shí)候,我原想擷取一枚紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林??
心懷忐忑的走進(jìn)戶(hù)縣二中的那一刻,提醒自己已經(jīng)不再是學(xué)生,在當天下午的實(shí)習生與指導教師見(jiàn)面會(huì )上,指導教師用淳樸、和藹的態(tài)度打消了我們所有的擔憂(yōu),他們用老師的角色指導我們,以同事的身份鼓勵我們,甚至像家人一樣時(shí)刻關(guān)心我們的生活起居,事無(wú)巨細。于是,慢慢的`我們開(kāi)始適應這里,愛(ài)上這里?吹竭@些老師和學(xué)生,忽然想起高中時(shí)的我們,想起過(guò)去的諸位恩師。曾經(jīng),你們也嚴厲的批評我們所犯的錯誤,悉心的照料生病的學(xué)生,認真的上好每一節課。那時(shí)候,對老師有崇敬,有畏懼,更多的時(shí)候是羨慕,總想著(zhù)有一天,自己也可以站在三尺講臺上,看這臺下渴求知識的學(xué)生,授業(yè)、傳道、解惑。如今,手里拿著(zhù)課本和教案走在校園中,學(xué)生一聲聲的“老師好”讓我意識到自己已經(jīng)是一名老師了,站在三尺講臺上,看這一個(gè)個(gè)調皮又可愛(ài)的學(xué)生,我終于明白了為什么我的老師們選擇“教師”這個(gè)職業(yè),而且一干就是一輩子,因為即便起早貪黑,即便有學(xué)生惹人生氣,即便工資不高,但總有一個(gè)非留下來(lái)不可的理由,那就是——愛(ài)!愛(ài)自己的職業(yè),愛(ài)自己的學(xué)生。
現在的我深深的體會(huì )到了這份深沉的愛(ài),我的老師們,現在的我如你們,愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生,愛(ài)著(zhù)自己的職業(yè),F在的我也從事著(zhù)曾經(jīng)羨慕向往的職業(yè),成為了曾經(jīng)尊敬崇拜的“老師”,實(shí)踐著(zhù)自己當年純真的理想。長(cháng)大了,我便成了您!
師范生實(shí)習心得 7
從一所學(xué)校到另一所學(xué)校,從一名學(xué)生到一位老師,我踏上了師范畢業(yè)生理應匍匐的路。想象了多少年我站在講臺上的樣子,如今,越淺、越模糊了。陽(yáng)光從密林縫隙擠出來(lái)偷窺,我醞釀不出一丁點(diǎn)的悲傷抑或喜悅。
初臨崗位(城北小學(xué)),一切都遠不及想象中的美好。正常的教學(xué)秩序,使我們的到來(lái)未免顯得多余。一個(gè)星期了,教務(wù)忽隱忽現、忽此忽彼的安排,究竟不知道該從何下手。
我開(kāi)始想“頂崗實(shí)習”不會(huì )是打了個(gè)幌子吧?如今,我已無(wú)路可退。偶爾接到師范打來(lái)的問(wèn)候電話(huà),才略微有點(diǎn)溫暖的感覺(jué)。習慣了忙碌奔走的我,怎能消受得了這等清福?
趕巧,附近小學(xué)一老師因病臨時(shí)脫崗,這才讓我有了一處安頓。那學(xué)校不及城北的五分之一大,校舍也略顯陳舊,一座二層的教學(xué)樓坐落在村委會(huì )后院,生銹的旗桿頂端,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)招展。我踏進(jìn)了我人生第一個(gè)課堂,認識了我的第一批學(xué)生,第一次感到做一名老師的幸福與快樂(lè )。
教學(xué)生知識,他們會(huì )如饑似渴地追問(wèn)更多,滿(mǎn)臉的陽(yáng)光讓我愛(ài)上了教學(xué);與學(xué)生一起操縱課堂,他們的奇思怪想常常會(huì )帶給我很多出乎意料的`驚喜;把心交給學(xué)生,他們拉著(zhù)我一起游戲,給我講故事,猜謎語(yǔ),說(shuō)笑話(huà),然后我們一起談天說(shuō)地……
學(xué)生告訴我:“我們從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心地放肆過(guò),總是害怕老師,你能一直帶我們課就好了……”我為我的學(xué)生這么坦誠感到驕傲。
快樂(lè )的時(shí)候,總會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。轉眼,半個(gè)月已過(guò),要給孩子們說(shuō)聲“再見(jiàn)”,終有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不舍得,我給他們畫(huà)了拿手的素描畫(huà)作紀念,也算感謝他們這段時(shí)間給我帶來(lái)的無(wú)盡的快樂(lè )。
離別的那天,班上一個(gè)很調皮的學(xué)生遞過(guò)來(lái)一張曡得很方正的紙,上面寫(xiě)道:老師,我愛(ài)你,我的心永遠和你在一起,永遠!我低頭看時(shí),心突然一動(dòng),覺(jué)得很好笑,折住再看那孩子的時(shí)候,竟然想哭。
“老師!”,學(xué)生們自己疊的花籃;圣誕樹(shù)形狀的塑料掛鏈;畫(huà)滿(mǎn)心形的彩色紙……簇擁著(zhù)擺進(jìn)我的視線(xiàn)。我越覺(jué)得離別成了一種痛苦的煎熬。
那是最后一天,他們留了我的手機號、qq號,說(shuō)讓我永遠不許變,我拍下了他們的童顏,也打算永遠記著(zhù)。
轉而,回到了
城北,那種莫大的空虛,重新復位,懷念與期待成了我的必修課。從那以后,實(shí)習的日子再沒(méi)有那么轟轟烈烈地快樂(lè )過(guò)了,學(xué)校安排的數學(xué)課,著(zhù)實(shí)讓我找不到一點(diǎn)趣味與滿(mǎn)足,看著(zhù)學(xué)生們的無(wú)精打采,我感覺(jué)非常無(wú)力。偶爾幫人上幾節語(yǔ)文課,便會(huì )打心底里高興一些時(shí)日,只是,我厭了那種撲朔迷離的課堂交流。
20xx年末,我安靜地盼著(zhù)這種日子的結束。解脫城北小學(xué)呂校長(cháng)的無(wú)所謂沉默,并期待我完整的語(yǔ)文教育生活。
師范生實(shí)習心得 8
頂崗實(shí)習教學(xué)心得總結匆匆的三個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這三個(gè)月的每一天,滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲。我在教學(xué)方面進(jìn)行了總結,認為教師應做到以下幾點(diǎn):
一、授課方面
在開(kāi)始,感覺(jué)時(shí)間有些把握不好,每次準備都達不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著(zhù)指導老師的授課方式,不斷的模仿著(zhù),然后在模仿后有添加著(zhù)自己的思路和想法。在將近一個(gè)月的學(xué)習與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內容方式單一、課上互動(dòng)過(guò)少。但是,課上氣氛不夠嚴謹或者說(shuō)學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴肅,這個(gè)問(wèn)題還是需要不斷的克服,在慢慢的實(shí)習路中這個(gè)問(wèn)題雖然說(shuō)通過(guò)強調紀律解決了,但是還是不夠圓滿(mǎn),希望在將來(lái)會(huì )找到一個(gè)更加合理的解決方案,盡量不令學(xué)生太過(guò)拘謹也不過(guò)分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里,學(xué)到了怎樣利用導學(xué)案來(lái)引導學(xué)生在整堂課的學(xué)習思路,幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內容安排。由于是高一,所以這里的實(shí)驗比較少,通過(guò)與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗,在實(shí)驗中不斷糾正著(zhù)學(xué)生在實(shí)驗室不良的習慣例如:隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實(shí)驗用具等。
二、課堂管理方面
對于我們這些新來(lái)的實(shí)習老師會(huì )面對各種挑戰,課堂紀律問(wèn)題是最令人頭疼的一個(gè)大問(wèn)題。想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系,但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握,通過(guò)一次次的與那些表現不好的學(xué)生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點(diǎn)好轉,關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得的最開(kāi)始一定要樹(shù)立起威嚴,盡量嚴格要求學(xué)生與自己,將課堂秩序維護好后慢慢學(xué)生習慣了嚴謹的教學(xué)氣氛后可以適當的'寬松一下來(lái)聯(lián)系實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系,在以后的教學(xué)中可以添加一些具有趣味的互動(dòng)活動(dòng)?偟膩(lái)說(shuō),實(shí)習生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙,既要保持一種師生關(guān)系又要體現朋友的友誼,關(guān)于怎樣與學(xué)生相處,相處的度的把握至關(guān)重要,這個(gè)需要具體聯(lián)系實(shí)際通過(guò)不同磨合調整才能夠達到理想的狀態(tài)。
另一方面,作為實(shí)習生要充分利用學(xué),F有的規章制度來(lái)約束學(xué)生,比如幾次作業(yè)背不過(guò)就可以稍加懲罰或者通過(guò)班主任的名頭給他施加壓力,但是盡量不要在別的老師面前說(shuō)學(xué)生的缺點(diǎn),因為學(xué)生對老師的這種打小報告性質(zhì)的行為很是反感,
三、日常作業(yè)處理方面
通過(guò)處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學(xué)生對知識的掌握情況,并且針對學(xué)生表現的不足可以進(jìn)行有針對性的糾正或者進(jìn)行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現出來(lái)的錯誤在課上進(jìn)行明確糾正,關(guān)于其他比如字跡、格式的內容可以聯(lián)系將來(lái)的考試或者其他進(jìn)行強調。還有就是根據學(xué)生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學(xué)內容,及時(shí)調整學(xué)習新課與復習的次序。再次,通過(guò)作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學(xué)生的品行,找出是否存在抄襲的現象,一經(jīng)發(fā)現應采取相依措施來(lái)杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學(xué)生接觸很短的時(shí)間,最長(cháng)的時(shí)間便是課下。利用課下,以實(shí)習生的身份亦師亦友的同學(xué)生談心聊天,通過(guò)課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動(dòng)態(tài)也可以加深與學(xué)生之間的情感,便于以后在班級展開(kāi)活動(dòng)或者調動(dòng)課堂氣氛,這對我們來(lái)說(shuō)很重要。幾乎可以說(shuō)利用好了課下的時(shí)間便能夠使課上發(fā)揮會(huì )更高的效率,因此必須利用課下重視課下。
師范生實(shí)習心得 9
在見(jiàn)習期間,我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西,當然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。
還記得我準備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批講課的學(xué)生。為此,我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準備,包括搜索資料,對著(zhù)鏡子脫稿演練,細到說(shuō)每句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣,我都小心的準備著(zhù)。整個(gè)過(guò)程,正應了那句話(huà):臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我帶著(zhù)緊張的心情進(jìn)入我的課堂。而當我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí),我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評,我知道了最明顯的不足在于:因為過(guò)分注重熱鬧的氣氛,而忽視了整個(gè)課堂的紀律,足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課,既然找到了不足,我就應該努力避短,所以我把重點(diǎn)放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會(huì ),也很用心的去準備每一堂課。作為一名教師,我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總的來(lái)說(shuō),我把自己從第一節課開(kāi)始意識到的不足都一一列了出來(lái),包括:聲音不夠響亮,時(shí)間安排有時(shí)不夠合理,教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出,引導學(xué)生進(jìn)行練習時(shí)表達不夠詳盡,給予學(xué)生自我創(chuàng )新的空間不夠大……我小心翼翼的記錄著(zhù)每一點(diǎn),雖然看起來(lái)很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進(jìn),看到了自己的進(jìn)步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長(cháng)避短,把我的不足一一攻破,在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的人民教師。
在改進(jìn)自己的同時(shí),我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉移。所以,如何使用語(yǔ)言來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,教師可以借助自己的人格魅力,再結合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語(yǔ)言更具表現力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛(ài)表現,教師應該爭取給每個(gè)人機會(huì ),并適當的進(jìn)行獎懲,以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。我想,只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,就一定可以看到他們的進(jìn)步。
作為一名新教師我想我不僅要做好本職工作,鉆研教材,鉆研課堂,鉆研學(xué)生,虛心學(xué)習,虛心請教,還要利用課余時(shí)間多閱讀與教育有關(guān)的書(shū)籍,不斷地充實(shí)自己,不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)生是我的財富,我要不斷地挖掘他們,讓他們都發(fā)光。
師范生實(shí)習心得 10
艱辛的實(shí)習工作就這樣陌生的開(kāi)始了,更多的是艱辛,也許是沒(méi)有準備好,但是又不知道準備什么,一切都是新鮮的,走上崗位才知道,我們在學(xué)校學(xué)的理論知識還遠遠不夠,在實(shí)習的這一個(gè)多星期中,我們熟悉了學(xué)校的工作。剛知道我們要做什么,不知道從什么地方說(shuō)起,但感受頗多。
我所實(shí)習的學(xué)校是一所普通的城鄉中學(xué),但是這里的學(xué)生都很努力。在實(shí)習之前,我一直認為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這幾天的實(shí)習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂(lè )趣和光榮。特別是學(xué)生的那一聲聲“老師好”,把我的心都叫得樂(lè )滋滋的?赡苁且驗樵诖髮W(xué)中享受慣了,過(guò)來(lái)一時(shí)適應不了這里的氛圍,開(kāi)始感覺(jué)很累,但是一進(jìn)班級碰到學(xué)生就變得精力充沛,一點(diǎn)疲勞都沒(méi)了。與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。做一名老師容易,但要做一名好老師卻很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師,生活中的益友。教育實(shí)習開(kāi)始以前,系領(lǐng)導對全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員,并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓,向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表的教育,調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣,你的一舉一動(dòng),都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。
雖然實(shí)習之前,我們也進(jìn)行了試教,但是面對中學(xué)的實(shí)際情況還是沒(méi)底。隨著(zhù)課改的實(shí)施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨到之處,有新意。特別是在這樣普通的學(xué)校中,我們更應該對自己有嚴格的要求。要注重和指導老師、其他的的`老師還有其他實(shí)習生進(jìn)行交流,多去聽(tīng)聽(tīng)他們上的課,從他們身上吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。要切實(shí)深鉆教材,備好每一堂課。在實(shí)習中,我門(mén)不僅僅只限于教學(xué)工作,還應根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況,開(kāi)展大量有益的活動(dòng),豐富實(shí)習生活。我們和學(xué)生之間,我們不僅是實(shí)習老師,更應是學(xué)生的知心朋友,切實(shí)了解他們的學(xué)習和生活所需,但這兩者之間的距離還應保持適當。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片,加強了與學(xué)生之間的感情。而在上課或有重要事情時(shí),要對他們提出高要求,還要有一定的嚴肅度,這樣在學(xué)生面前才可保持一定的威信,讓他們也有一個(gè)“怕”度,否則就很難對班級進(jìn)行管理。
三個(gè)月的實(shí)習才剛剛開(kāi)始,只是一個(gè)起點(diǎn),相信在接下來(lái)的實(shí)習生活中,我一定會(huì )取得更大的收獲。這些收獲和體會(huì ),對于我以后走上工作崗位,有著(zhù)很大的幫助。
師范生實(shí)習心得 11
實(shí)習有三周了吧,真正的高中課堂我上過(guò)兩次了,感覺(jué)都還不錯!第一次的時(shí)候剛上講臺有些緊張,那么多雙眼睛盯著(zhù)自己等著(zhù)自己講話(huà)還真有點(diǎn)興奮!開(kāi)始的時(shí)候還有些口誤,不過(guò)上講臺一會(huì )兒就找到感覺(jué)調整過(guò)來(lái)了!
我比較喜歡活躍的課堂氣氛,總是想著(zhù):自己怎樣才能講的更生動(dòng)些呢?由于經(jīng)驗不足還不能輕松的駕馭課堂,我只能通過(guò)自己語(yǔ)調和動(dòng)作的變化還有鼓勵同學(xué)回答并給予他們以積極的暗示來(lái)吸引他們集中注意力聽(tīng)講!我認為任何知識都能夠講出趣味性來(lái)的,這不僅需要老師課堂的`調動(dòng)還必須擁有廣泛的知識面。我在這兩方面都欠缺好多!幸好28班的孩子們比較配合,都很積極的響應讓我找到了當老師的感覺(jué)!
昨天講了一節復習課,沒(méi)有老師跟著(zhù)聽(tīng)我放開(kāi)了好多,跟同學(xué)們也可以想說(shuō)什么就說(shuō)什么了.前一天批試卷統計分數讓我深切體會(huì )到了當老師的辛苦,抄襲現象很普遍而且好多同學(xué)態(tài)度不認真寫(xiě)的字飛上天了沒(méi)法看。在課堂上,我以課間給他們放的歌曲《我相信》開(kāi)場(chǎng)鼓勵了他們一下然后針對試卷情況表?yè)P了幾位同學(xué)又用句玩笑話(huà)委婉的批評了那些抄襲和不認真的同學(xué),希望他們能夠從中體會(huì )到什么并能改正這些不良習慣。我喜歡鼓勵式的教育,我希望孩子們能夠通過(guò)我的鼓勵?lèi)?ài)上我這門(mén)課。當然,一個(gè)實(shí)習老師微薄的力量是不可能做到的。
作為學(xué)生,如果學(xué)習對自己來(lái)說(shuō)是一種負擔的話(huà)內心會(huì )覺(jué)得很苦很累的,當年我就有過(guò)這樣的感覺(jué)。其實(shí)只要老師正確引導同學(xué)們或許能夠覺(jué)得學(xué)習是件輕松的事,當然這也不是老師單方面能夠做到的,還要有家長(cháng)和社會(huì )的配合!
唉,路漫漫其修遠兮,中國的教育還有很長(cháng)一段路要走!
師范生實(shí)習心得 12
芳菲四月,一切盡在忙碌之中——題記
四月,一切都是那么自然,春去夏來(lái),似乎早上的黎明也明顯的比以往更早了,來(lái)到這里,兩個(gè)多月了,然而,那些習慣以及不曾有過(guò)的習慣也一一可以羅列出來(lái)了、
由于,不是班主任的原因,注定每天早出晚歸,當清晨5點(diǎn)40的時(shí)候,當第一只鳥(niǎo)兒剛啼轉的時(shí)候,當其他人還在美夢(mèng)時(shí),我卻開(kāi)始洗漱了、這些根本就是我沒(méi)有想過(guò)的事情,但是,我依然做到了,而且從來(lái)都沒(méi)有遲到。因此,在這里,我想自己給自己一點(diǎn)掌聲。
漸漸地,與孩子們熟悉了,因此,問(wèn)題也開(kāi)始出現了,一大群十一二來(lái)歲的小孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調皮。
然而,我所在的班級,也是全年級最有待改進(jìn)的班級,在上課中,出現了很多問(wèn)題,我時(shí)刻控制著(zhù)我自己,有時(shí)候,就覺(jué)得自己好像要崩潰了似的`,但是,這純屬我的心態(tài)不好,因為每個(gè)班級總會(huì )有那么幾個(gè)人,只是我們班太多太雜而已。另外,我們班不僅僅全是這樣的孩子,還是有特別特別懂事的,有的時(shí)候,聽(tīng)著(zhù)他們對我說(shuō):“老師,你這樣真的很累”,“老師,你辛苦了“,老師,我們班是這樣的”,“老師,有的老師都不管他們,你也別管,很煩的”,“老師,你嗓子都疼了,吃個(gè)這個(gè)吧”,“老師,這水,買(mǎi)給你的”這些
學(xué)生每次都讓我感動(dòng),有的時(shí)候,睡覺(jué)都還想著(zhù)呢,當然,我也在反省自己,為什么教不好某些孩子,所以,我一直在努力,一直在尋找方法,盡管再累,我也告訴自己要堅持。因為與之前相比,似乎有些改進(jìn)了,我相信只要我一直努力就一定可以的。
對了,這個(gè)月考試似乎特別多,每次,當看見(jiàn)群里面的對話(huà),都是關(guān)于考試的,心里都特別難受,又時(shí)候,也特委屈。還好的是,聽(tīng)見(jiàn)好朋友說(shuō),她考上了銅梁的,就特開(kāi)心了。在外面,永遠都只有自己和自己的心靈并肩作戰,當看見(jiàn)吳老師去廈門(mén)了,還一直以為會(huì )過(guò)我們這邊來(lái)的,幻想了很多見(jiàn)面的方式,但是,結局不了了之了,總之,一句話(huà),很懷戀學(xué)校的生活,但心里深知,遲早都要走出來(lái)的。
現在,領(lǐng)了第一筆實(shí)習工資,心里有心酸,有驚喜,有顧慮,有彷徨,也有很多不知名的情緒竄上來(lái),我想我該繼續堅持努力。
真心希望,接下來(lái)的一個(gè)月,書(shū)寫(xiě)的文字流露的感情不會(huì )那么憂(yōu)傷。
師范生實(shí)習心得 13
轉眼間為其三個(gè)月的頂崗實(shí)習已經(jīng)結束了,時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)月,卻是令我們愉快的,難忘的。我從中學(xué)到了很多,真正體會(huì )到了作為老師的那份責任。
一、實(shí)習之初
為什么要安排實(shí)習呀?剛開(kāi)始的時(shí)候我感覺(jué)學(xué)校是不是多此一舉了呢?我們大四不就有實(shí)習的機會(huì )嘛,何必用三個(gè)月的時(shí)間來(lái)去實(shí)習呢?
以前我總是想做老師是很簡(jiǎn)單的,只要把數學(xué)內容、知識教給學(xué)生,讓他們自己理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠遠不只是這些,除了把課本的知識給學(xué)生以外,還要教會(huì )學(xué)生自己學(xué),傳授他們學(xué)習的方法;在教學(xué)過(guò)程中還要教會(huì )他們做人,在他們成長(cháng)中協(xié)助他們,塑造健康的人格,引導他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是學(xué)生一個(gè)人,還要面對他們家里的父母。父母對子女的要求高,當然對老師的要求就更高了。很多時(shí)候讓老師從講臺上下來(lái)的不是因為老師自己不行,而是學(xué)生的家長(cháng)認為那個(gè)老師不行。所以說(shuō)老師的責任是沉重的。
二、備課、聽(tīng)課、上課
我以前一直以為,做老師只要在課堂上能說(shuō)會(huì )道就可以了,但事實(shí)上并不是我想的那么簡(jiǎn)單,要講好課一定要做許多準備工作的。這就有點(diǎn)像演員在舞臺上的表演,臺上一分鐘臺下十年功。首先上好課先備好課,做好充分的準備,自己把教學(xué)內容吃透,這樣在課堂上才能應變自如;然后上課之前就應該把所要講的內容自己過(guò)一下,把可以考慮到的情況都加進(jìn)去;最后到課堂上就要自信地講解,在課堂上教師的語(yǔ)言很重要,語(yǔ)速、語(yǔ)音、語(yǔ)氣都要恰當,必要時(shí)可以加上手勢,不過(guò)要適當,還有板書(shū)一定要規范,一目了然。假如在課堂上遇到特殊情況,千萬(wàn)不要慌,要隨機應變,盡量要把學(xué)生拉回所要講的內容中!
很快我將步入社會(huì ),找工作是必須的。但是我作為師范生在找工作時(shí)我要注意什么問(wèn)題呢?我的老師給了我很多指導。老師是有較高文化水平的人,說(shuō)話(huà)一定要注意自己的形象,語(yǔ)言要符合自己的身份,說(shuō)話(huà)要有技巧,必須了解自己所學(xué)的學(xué)科的.前沿,不能連自己所學(xué)是什么都不知道,這些都是基本的。
到學(xué)校以后,一定要先老教師、老前輩請教學(xué)習。老教師、老前輩是走在我們前面的人,他們必定有許多寶貴經(jīng)驗值得我們學(xué)習的。在向他們請教時(shí)要誠懇,且不能妨礙他們。在他們那里學(xué)到的經(jīng)驗一定要自己消化,不能生搬硬套,要有自己的想法。時(shí)代是變化的,教師遇到的學(xué)生也是不一樣的,在工作中要注意隨時(shí)吸收新的東西,不能一成不變,否則將會(huì )被時(shí)代淘汰。
從此刻起,我算是真的懂了一點(diǎn)了。我真的存在很多不足,我一定要好好學(xué)習才行!
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
選擇了老師這一份職業(yè),那么就一定忠于它,全身心地投入,不能三心兩意。所謂不想當將軍的士兵都不是好士兵,我們選定職業(yè)以后,要有成為名師名家的目標,這樣才能讓自己在教師的這個(gè)職位上走得更遠、更高
成才即站位講臺,成器即成為優(yōu)秀教師,成家即成為教育家。對于年輕教師來(lái)說(shuō),寫(xiě)作是一種比較快的讓自己迅速成長(cháng)的方式。而且有許多種寫(xiě)作的方向,如課堂案例分析、教學(xué)設計和教學(xué)隨筆等等。
四、聽(tīng)課
第一堂課,剛進(jìn)到教室的時(shí)候我還有一些緊張,還好我事先也有一些準在上課之前我認為備課也是很重要的,所以我對課程行了備課,對教材和本節課的內容都有一些初步的了解
這節課老師從知識回顧提出新的問(wèn)題,從而導入這節課的課題。課堂上老師通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手,引導學(xué)生感性的理解所學(xué)知識。老師以小組活動(dòng)的形式展開(kāi)教學(xué),所以學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候都比較積極。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師很好地充當了引導者、施教者和協(xié)助者的角色。學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),他沒(méi)有馬上直接地告訴學(xué)生怎么做,而是引導學(xué)生從哪些方面思考。在學(xué)生做練習時(shí),老師在一旁巡視,實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況。在一個(gè)班上一般都會(huì )有學(xué)得比較好的學(xué)生,這時(shí)老師充分利用這一點(diǎn),讓學(xué)得比較好的學(xué)生來(lái)講,因為學(xué)生有公共基礎,讓他們講的話(huà)可以更好的讓別的學(xué)生明白。這時(shí)該老師在旁聽(tīng),可以指出學(xué)生做得不夠好的地方,及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤。例如學(xué)生做題的格式不規范時(shí),該老師及時(shí)的指出,這樣接下來(lái)學(xué)生做題就很注意書(shū)寫(xiě)格式了。從學(xué)生總的情況來(lái)看,這節課是很不錯的。我很高興學(xué)到了老師這種教學(xué)方法。
總的來(lái)說(shuō),我認為:初中老師的課,語(yǔ)言上比較的生動(dòng)轉眼間頂崗實(shí)習就結束了,時(shí)間雖短,但它讓我明確了作為老師的職業(yè)要求,豐富了我對數學(xué)教育教學(xué)的感性認識。在專(zhuān)家和特級教師的教導中,讓我加深了對數學(xué)課程標準的理解,對當前數學(xué)課程改革的趨勢多了一份了解,讓我了解了新時(shí)期對數學(xué)教師的要求,更讓我發(fā)現了自己存在的不足。這是我第一次真真切切的體驗作為老師的那種感覺(jué),看到了很多,也明白了很多。見(jiàn)習讓我的思想漸漸成熟,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力學(xué)習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專(zhuān)業(yè)知識,來(lái)提高自己的認知水平和應變能力,在口語(yǔ)表達、黑板板書(shū)方面多下功夫。我相信有了這次實(shí)習的經(jīng)歷,到以后工作時(shí)我會(huì )做得更好的。
師范生實(shí)習心得 14
我們在師范學(xué)院學(xué)習了四年,去如何成為一名專(zhuān)業(yè)盡責的老師,現在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習,就是對我們這四年來(lái)師范專(zhuān)業(yè)知識的最好一次檢閱,也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實(shí)習不僅僅只是一次實(shí)習,更是我們讓我們發(fā)現這四年來(lái)學(xué)習成果優(yōu)劣的一次機會(huì )。
我們這次實(shí)習的地點(diǎn)是一個(gè)就在本市的初中學(xué)校,這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯的,是一次很好的實(shí)習地點(diǎn)。相比如實(shí)習學(xué)校的教學(xué)條件,在實(shí)習學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習更加有質(zhì)量。因為在我們學(xué)校作為一名實(shí)習教師能夠有學(xué)習的模范,對我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。
讓我們在這次畢業(yè)實(shí)習中,我主要的實(shí)習方法就是向我們這次的'實(shí)習地點(diǎn)的老師,學(xué)習到如何做好一名教師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對待我們這批畢業(yè)實(shí)習生是很有友善的,不管是對我們教學(xué)是工作中的幫助,還是在對我們實(shí)習生活上的照顧。雖然這次實(shí)習我們在大多時(shí)間里只是起到的助教的作用,真正自己上課的時(shí)間不算太多,但我們還是在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習取得的收獲大致有如下幾個(gè)方面:
第一、我們想要做好一名教師,就要對自己教授的學(xué)科的知識內容要有一定的造詣。我們只有在對自己教學(xué)內容的了解的很深,在對這些知識學(xué)習上有作為一名老師自己的見(jiàn)解和想法,才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少,和以后需要努力的。我們現在可能已經(jīng)對自己教學(xué)知識的準備沒(méi)有問(wèn)題了,但是我們缺少在這些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。
第二、做為教師,我們也需要不斷對自己的知識進(jìn)行補充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問(wèn)題進(jìn)行解答,但是我們現在的學(xué)生知識儲備也越來(lái)越好,有些提問(wèn)也很具有深度,所以為了避免我們回答不上來(lái)的尷尬,我們也需要對自己的知識系統不斷進(jìn)行補充。
第三、老師這份工并不輕松。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因為老師的假期多,工作時(shí)間少,覺(jué)得老師這份工作會(huì )比較輕松。但是在我這段學(xué)校實(shí)習過(guò)后,我發(fā)現老師的更多休息時(shí)間是用來(lái)給學(xué)生備課,以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷,這個(gè)上面的工作會(huì )花費很多時(shí)間,并且備課是一件非常麻煩的事情,因為這關(guān)系到我們教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。
在這次畢業(yè)實(shí)習過(guò)程我有重新認識了我們專(zhuān)業(yè)以后的道路,之后我會(huì )努力的去考編,讓自己盡快正式的加入教師的這個(gè)職業(yè)。
師范生實(shí)習心得 15
金秋十月收獲的季節里,我也迎來(lái)了收獲日子。到第一高級中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習。此次實(shí)習內容有:課堂教學(xué)和班主任工作,課堂教學(xué)的內容是高一化學(xué)第二章《物質(zhì)的變化及其分類(lèi)》,班主任實(shí)習主要是學(xué)習班主任對班級的管理組織開(kāi)展班級活動(dòng)等
來(lái)到實(shí)習學(xué)校第一高級中學(xué)我很榮幸地分在優(yōu)秀教師徐老師的后面教育實(shí)習和班主任實(shí)習。由于我和另外一個(gè)同學(xué)同時(shí)分在同一個(gè)班實(shí)習化學(xué)教學(xué)和班主任工作,實(shí)習的第一個(gè)星期我就匆匆走上講臺,上第二章第一節的第一課時(shí)〈物質(zhì)的分類(lèi)及其分類(lèi)方法〉這一節課是我們化學(xué)化工學(xué)院15名實(shí)習生在石化第一高級中學(xué)上的第一節課,壓力很大可想而知,再加上準備時(shí)間短〈從接到通知到上課只有一晚上的準備時(shí)間〉,導致暴露的缺點(diǎn)很多,記不住教案課堂上氣氛沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)聲音不夠宏亮等等。但最終算說(shuō)得過(guò)去,思路基本上清晰,把握住了重點(diǎn)〈徐老師課后點(diǎn)評〉在接下來(lái)的幾節課〈分散系及其分類(lèi)〉、〈離子反應〉、〈氧化還原反應〉。上課前都虛心向徐老師請教,聽(tīng)從徐老師的安排認真備課課前自己找教室試講每一節課都有很大進(jìn)步直至教學(xué)實(shí)習的最后一節課,得到老師和一起實(shí)習同學(xué)的很高評價(jià)。
教學(xué)實(shí)習結束后就進(jìn)入了班主任工作實(shí)習,班主任工作實(shí)習是實(shí)習當中煩瑣,最累的一項,每天早晨六點(diǎn)起床匆匆忙忙洗刷好就往石化一中趕,在他們學(xué)校早讀預備之前就要到,以督促學(xué)生打掃衛生,看早讀紀律等有時(shí)候還要幫助學(xué)生解答問(wèn)題等到正式上課的時(shí)候才有時(shí)間去吃飯,到下第二節課又要去監督做操,中午一點(diǎn)多又要去學(xué)校重復早上的工作。這樣的工作一直要重復做一個(gè)星期。其中在星期三還要組織開(kāi)一個(gè)主題班會(huì )也是實(shí)習內容之一。我組織開(kāi)的是一個(gè)期中考試動(dòng)員會(huì )在會(huì )上向同學(xué)們介紹如何準備考試如何調節自己的考前心態(tài)等知識。除了這些每天還要給學(xué)生解答各科各種問(wèn)題,有時(shí)候遇到的問(wèn)題自己無(wú)法解答的還要拿回來(lái)向人請教。對于這些我毫無(wú)怨言因為深知這些都是一個(gè)合格的教師必要的.工作。
另外在實(shí)習期間,為了迎接明年北京奧運會(huì ),我在我所實(shí)習的班級還做了一分關(guān)于奧運會(huì )知識的調查報告,調查的結果充分表明我們安慶的素質(zhì)教育已經(jīng)做得非常好走在了教育改革的前列。
短暫的六周實(shí)習,時(shí)間是短暫的但意義卻很深遠。這六個(gè)星期我收獲非常多,我學(xué)會(huì )了如何去備課,如何去駕馭課堂,如何用心去和學(xué)生交流如何去管理一個(gè)班級做一個(gè)魅力型老師魅力型班主任。在第一高級中學(xué)的實(shí)習只是我即將走上教師崗位成為一名光榮的人民教師的一小步,在今后我還有很多東西要去學(xué)習,我也將會(huì )努力去鉆研,來(lái)豐富自己的知識,做一名合格的人民教師。
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