花卉管理實(shí)習心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的花卉管理實(shí)習心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花卉管理實(shí)習心得體會(huì )1
歷時(shí)五天的花卉學(xué)實(shí)習悄然落下了帷幕，在這里花卉實(shí)習中，真是見(jiàn)多識廣了不少。又新認識了上百種植物;了解到了更多的植物應用和配置形式;還深入市場(chǎng)，了解了花卉的行情;下苗圃地，對于苗圃的維護、苗木的培育有了新的認識和理解。
雖然以前也在校內進(jìn)行過(guò)花卉學(xué)的實(shí)習，但是在武漢市范圍內的實(shí)習真的是收獲太多太多，這讓我們又新認識了許多種植物，了解了許多植物的特性和用途，走出課本和教室，處身在真實(shí)的植物和標本之間，使我們的視野和知識同時(shí)得到了拓展和提升。
花卉學(xué)的實(shí)習真是必須而又必要的，通過(guò)這次實(shí)習，讓我們加深了對花卉種類(lèi)、種植規模、栽培生產(chǎn)情況等認識和學(xué)習，讓我們在以后的學(xué)習工作中受益無(wú)窮。通過(guò)參與花卉的實(shí)習，將所學(xué)的知識與技能充分得結合起來(lái)并運用到實(shí)際生產(chǎn)中去，進(jìn)一步加深所學(xué)知識和技能的學(xué)習及其他相關(guān)知識的學(xué)習，拓寬知識面和見(jiàn)識，為將來(lái)的花卉生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)工作打下一定的基礎。
我們四天的調研分別去了武漢植物園、解放公園、鐵機花卉市場(chǎng)、法雅園林。
水生花卉泛指生長(cháng)于水中或沼澤地的觀(guān)賞植物，與其他花卉明顯不同的習性是對水分的要求和依賴(lài)遠遠大于其他各類(lèi)，因此也構成了其獨特的習性。
水生花卉種類(lèi)繁多，是園林、庭院水景園林觀(guān)賞植物的重要組成部分。常見(jiàn)品種有睡蓮、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡蓮、百葉草、寶塔草、荸薺、波浪草、茶葉草、菖蒲、長(cháng)艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大寶塔草、大噴泉、大水蘭等。
這次武漢植物園的實(shí)習讓我們較全面的了解到了目前園林設計中主要用到的水生花卉品種、生活習性、繁殖、栽培要點(diǎn)、觀(guān)賞價(jià)值以及其在園林設計中的應用形式。極大的擴展了我們的知識范疇。為我們在以后的水景園設計、水生植物的栽培等方面打下了堅實(shí)的基礎。
解放公園的實(shí)習的主要目的除了了解和掌握解放公園現有植物的種類(lèi)以外，老師還給我們強調了要通過(guò)今天的實(shí)習來(lái)掌握花卉在園林中的應用形式，各種應用形式在不同的場(chǎng)地的使用情況。
在解放公園的實(shí)習除了讓我們了解到了不少以前沒(méi)有接觸過(guò)的植物比如熊掌木、卵葉丁香蓼、假龍頭、鐵筷子、檉柳等。同時(shí)也了解到了花鏡、花壇、花叢、水景園等多種園林應用形式。
第三天我們來(lái)到了鐵機花卉市場(chǎng)。了解到了更多盆花養殖的知識，和花卉依據觀(guān)賞部位的不同所劃分的類(lèi)型。剛開(kāi)始自行認知時(shí)好多花卉不認識，所幸后來(lái)遇到了老師跟上了大部隊才得以保證認識了更多的花卉。有許多喜歡養花的同學(xué)都在實(shí)習過(guò)程中買(mǎi)到了幾盆心儀的盆花，不怎么擅長(cháng)與養花的我也湊了個(gè)熱鬧，買(mǎi)了一盆小小的玉米石帶回去養。
最后一天的集體實(shí)習的目的地是法雅園林。我們先后參觀(guān)了該公司的溫室、苗圃。雖然今天的實(shí)習接觸的植物們沒(méi)有之前的三天多。但是這是我們第一次來(lái)到苗木生產(chǎn)基地，所以興趣還是十分濃厚。
在未接觸花卉學(xué)前，一直以為花卉學(xué)就是學(xué)花認花講花，可是不知道這里面有那么多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。
這次花卉學(xué)的總結，所收獲的所獲得的都已經(jīng)在日志中體現，一個(gè)個(gè)的花卉名錄，一篇篇記錄所學(xué)所想所感的日志。所以在這里，我更想總結下這一學(xué)期的花卉學(xué)整個(gè)課程的學(xué)習。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習，讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類(lèi)、生長(cháng)繁殖過(guò)程、管理等相關(guān)知識，并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進(jìn)步與發(fā)展方向等市場(chǎng)信息。在幾次花卉學(xué)實(shí)驗和實(shí)習過(guò)程中，我們又親自體驗了有關(guān)花卉植物種類(lèi)的識別、花卉設施類(lèi)型參觀(guān)、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過(guò)程，在實(shí)踐中對花卉學(xué)的相關(guān)內容有了更深刻的認識和補充。
以前覺(jué)得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習，與我們的生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習了花卉學(xué)以來(lái)，對它本身的概念和內容都有了一個(gè)全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類(lèi)、植物學(xué)習性、生態(tài)學(xué)特征、生長(cháng)發(fā)育規律、生長(cháng)發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設施以及病蟲(chóng)害防治等專(zhuān)業(yè)內容。
通過(guò)花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學(xué)課本的主要內容有了一定的了解�？煞诸�(lèi)總結如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類(lèi);
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類(lèi)、室內觀(guān)葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類(lèi)型分為:露地花卉、溫室觀(guān)葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類(lèi)、盆花類(lèi)、地栽類(lèi);還有其它的幾種特殊分類(lèi)類(lèi)型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長(cháng)發(fā)育的過(guò)程以及環(huán)境對花卉的生長(cháng)發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機械化、自動(dòng)化設備、各種機具和容器等。
5、重點(diǎn)學(xué)習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識�；ɑ艿姆敝持竿ㄟ^(guò)各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過(guò)程與方法。依繁殖體來(lái)源不同,花卉的繁殖可分為有性和無(wú)性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無(wú)土栽培等，還掌握了關(guān)于花期調空的相關(guān)知識和技術(shù)，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎。
6、關(guān)于花卉的應用和經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識的學(xué)習。學(xué)習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結構及區域劃等。園林花卉學(xué)學(xué)習體會(huì )。
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的認識和學(xué)習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類(lèi)與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲(chóng)害防治以及觀(guān)賞與應用等。
對以上花卉學(xué)基礎知識的認識和了解僅僅是我們學(xué)習的一個(gè)開(kāi)始，在以后的學(xué)習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗和創(chuàng )新，不斷地充實(shí)和完善自己。
三、花卉學(xué)實(shí)驗對花卉學(xué)的理解和認識加深
除了老師上課給大家準備的豐富課件和圖片資料外，本學(xué)期的《花卉學(xué)》還安排了五次教學(xué)實(shí)驗和實(shí)習，包括花卉的分類(lèi)識別、花卉的市場(chǎng)調查、花卉設施類(lèi)型參觀(guān)、花卉的繁殖，讓我們大家不但大開(kāi)了眼界，還能體驗了一番身在花叢中的幸福感覺(jué)。豐富多彩的實(shí)習生活大大地提高了同學(xué)的學(xué)習熱情和對花卉學(xué)的喜愛(ài)，加深了我們對所學(xué)的花卉學(xué)理論基礎知識的理解和鞏固，在某種程度上得到了升華。
下面總結本學(xué)期幾次小內衣實(shí)驗和實(shí)習的情況： 1、花卉的分類(lèi)識別 在老師的帶領(lǐng)下，依據課程安排，我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)到花卉基地進(jìn)行了花卉學(xué)的第一次實(shí)習，主要內容是通過(guò)對各種溫室花卉的分類(lèi)識別，讓我們了解主要花卉的原產(chǎn)地、形態(tài)特征、生態(tài)習性和栽培方式。老師在實(shí)習的過(guò)程中為我們進(jìn)行了詳細的講解，我們也自己主動(dòng)向老師了解各種花卉的情況，我還采集到了很多花卉的照片實(shí)習結束后認真地寫(xiě)了實(shí)習總結報告。緊接著(zhù)，溫故知新，第二次的花卉實(shí)驗我們一方面復習了上一次的花卉，一方面又學(xué)習了新的種類(lèi)，最后進(jìn)行了考核。
2、花卉的繁殖依舊在花卉基地，我們學(xué)會(huì )了多種植物的繁殖方式，主要是穴盤(pán)播種和分生繁殖。
3、花卉設施類(lèi)型參觀(guān) 在綠化科和花卉基地通過(guò)各種園藝設施的參觀(guān)，了解園藝設施的種類(lèi)、結構形式、建造特點(diǎn)及使用情況等�；ɑ艿母鞣N設施能對花卉進(jìn)行保護栽培，滿(mǎn)足其一定的生產(chǎn)需求。
4、花境設計種植 這是這學(xué)期實(shí)驗中最讓人難忘的一項。歷時(shí)近一個(gè)月，全班同學(xué)從開(kāi)始的圖紙設計到花卉種植，翻地整地，累并快樂(lè )著(zhù)�，F在去南湖邊，還能看到有許多游客不顧告示的阻攔，走入我們的花境欣賞我們的勞動(dòng)成果。
5、花卉市場(chǎng)的實(shí)際調研 通過(guò)在花卉市場(chǎng)的調研，我們大致了解到了花卉市場(chǎng)的流通與運作情況，以及武漢花卉的市場(chǎng)價(jià)格。
花卉學(xué)的學(xué)習雖然已經(jīng)結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個(gè)開(kāi)始，在今后的工作和生活中，我們會(huì )利用所學(xué)知識繼續不斷地研究和探索，在實(shí)踐過(guò)程中去逐漸加深對花卉學(xué)的認識和了解，然后進(jìn)行更多的創(chuàng )新和補充。
但是同樣的，還有幾點(diǎn)建議希望老師能看到。讓花卉學(xué)實(shí)習能夠越來(lái)越好，幫助越來(lái)越多的同學(xué)學(xué)習花卉學(xué)，熱愛(ài)花卉學(xué)。
希望我們能將大實(shí)習的時(shí)間稍微提前的學(xué)期中期，學(xué)期末難免事情堆積，并且有許多花卉的花期已過(guò)，花朵是我們辨別花卉十分重要的一點(diǎn)，看不到花難免可惜。
實(shí)習過(guò)程中希望老師不僅僅是告訴我們花卉的名稱(chēng)，能盡量講解一些植物的識別特征和要點(diǎn)，外出認知植物的量一直都很大，老師講解快，通�？床坏街参锞鸵呀�(jīng)奔赴另一個(gè)地方，對于植物的感性認識不夠深。
在花卉學(xué)實(shí)習過(guò)程中，不僅僅是認知植物，還能多由老師提點(diǎn)，學(xué)習下植物的配置應用。我們對于花卉學(xué)的學(xué)習，歸根結底還是要落實(shí)在用上，不會(huì )使用一切都是無(wú)用功。
其實(shí)有機會(huì )的話(huà)，還想跟老師一起學(xué)習更深入的東西，我覺(jué)得這是一門(mén)不錯的學(xué)科，既增加我們的常識，又能陶冶情操，這是件很難得的事情。
最后更感謝老師對我們的關(guān)心和幫助，您認真的批閱我們的作業(yè)給我們糾正錯誤的拉丁名和植物名稱(chēng)讓我們感動(dòng)不已。
祝老師培育出更多頂尖的園林人才，為園林事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻!最后，感謝花卉學(xué)老師對我們這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育和關(guān)心，我們現在所學(xué)的知識將會(huì )一生受用。
花卉管理實(shí)習心得體會(huì )2
俗話(huà)說(shuō)得好“好種出好苗，好苗結好果，地是膽，整好地能高產(chǎn)”。2012年，我們專(zhuān)業(yè)的花卉學(xué)實(shí)習基地的育苗準備工作正有序開(kāi)展，在育苗前，為了培育出大壯苗實(shí)現早栽，我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了苗床地的整地工作，到處都能看到同學(xué)們整地的身影，老師說(shuō)，整地具有改善和調節土壤水、肥、氣、熱條件，為花卉生長(cháng)發(fā)育和奪取高產(chǎn)創(chuàng )造良好的土壤條件�；ɑ芨狄蟪浞盅由�，主根入土較深，根系分布廣，只有創(chuàng )造深厚、肥沃的土層，才能滿(mǎn)足根系良好友育的要求，進(jìn)而促進(jìn)地上部植株的生長(cháng)。
土壤的溫濕度、通氣狀況、土壤微生物的活動(dòng)對肥料的分解、吸收有著(zhù)密切的關(guān)系�；ɑ芊N子小，頂土能力弱，播種時(shí)，土壤板結影響種子發(fā)芽出土;幼苗期土壤板結導致幼苗僵化老化。因此，高產(chǎn)花卉一般要求土層深厚、肥沃、干濕適度、通氣良好的環(huán)境條件。但質(zhì)地較差的土壤，可通過(guò)深耕改土、增施肥料等措施，有效地改善和調節土壤的理化性狀。故同學(xué)們忙碌著(zhù)苗床地的耕整，我們用鐵鍬翻耕著(zhù)干很硬的旱地，有些同學(xué)用手去把大土塊捏碎，使土壤無(wú)大的土塊和坷垃，土粒微細，給花卉生長(cháng)創(chuàng )造了良好的環(huán)境條件。通過(guò)整地知道了土壤對花卉生長(cháng)的影響。
花卉學(xué)實(shí)習期間，在農翠園實(shí)習基地進(jìn)行我們的扦插育苗實(shí)驗。先不論其成活率，說(shuō)說(shuō)自己的感想體會(huì )。這次扦插讓我學(xué)到了很多東西，讓我明白了一個(gè)道理，就是只要你掌握了某項知識，那么就一定能夠創(chuàng )造出一定的財富來(lái)，不管這個(gè)財富是大還是小。還是就事論事吧，之前并不知道許多植物可以就這樣從枝條上截取一小段莖下來(lái)，剪去部分枝葉(目的是防止在扦插中因過(guò)量蒸騰失水而死亡，以提高成活率)，直接插入泥土中就可以了。在扦插的過(guò)程中，有些細節是要注意的。除了提到的剪去部分枝葉外，還要整好地，另外，要遮陰。因為對于剛剛扦插的嫩枝嫩莖來(lái)說(shuō)，沒(méi)有根，水的吸收能力極為薄弱，加上蒸騰比較大，水分散失比較嚴重，遮陰能夠起到很好的防止水分散失的作用。而對于扦插的嫩莖來(lái)說(shuō)，長(cháng)度要保持一定的長(cháng)度。
對于很多植物，在我的印象中是不能扦插活的，但通過(guò)實(shí)習很多植物都堅強的活了。這也告訴了我一點(diǎn)，思維不能定勢。什么東西都可以去嘗試一下，說(shuō)不定能起到意想不到的效果或帶來(lái)意想不到的驚喜。 整個(gè)扦插育苗的時(shí)間持續了一個(gè)下午，撫育管理的.工作一直持續了幾著(zhù)，直到扦插苗成活，長(cháng)出新葉，我們還是澆水除草。通過(guò)扦插實(shí)習我知道好多以前不知道能用扦插繁殖的植物，掌握了一定的扦插技術(shù)，專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)就是， 扦插繁殖用的插條、葉片、地下莖和根段能發(fā)芽，長(cháng)葉、生根是由于植物的生活器官具有再生能力，而且，構成植物器官的生活細胞都具有發(fā)育成一株完整植株的潛能。當植物的部分器官脫離母體時(shí)，只要條件適合.其再生能力和細胞的全能性就會(huì )發(fā)生作用，分化出新的根、莖,葉,而且.總是在植物形態(tài)學(xué)下端生根。但不同植物的離體器官的生根部位不同，有些植物從下部切口的形成層先產(chǎn)生愈傷組織，再由愈傷組織形成根。有些植物直接由離體器官插入基質(zhì)中的皮部先產(chǎn)生根，插條下部的切口形成的愈傷組織也形成不定根，這類(lèi)植物扦插較易成活。通過(guò)實(shí)習將一些書(shū)本上的原理理解的更加透徹，為以后的應用做好準備。
通過(guò)前兩次實(shí)習以及平時(shí)的細心管理，我們的萬(wàn)壽菊及其他扦插的花卉已經(jīng)能移栽入盆了，我們整個(gè)專(zhuān)業(yè)有一次來(lái)到了農翠園。
剛到農翠園我們就聞到了一股惡臭，心頭一驚，不好這貌似就是我們今天要用的“肥料”——雞糞!!真的是好臭，老師來(lái)了叫我們男生去把雞糞抬過(guò)來(lái)，大家愣了一下，相會(huì )之間有默契的笑了一下，大家都很明白，要想順利地完成實(shí)習，必須積極配合老師，于是我們就一袋一袋的抬，令我驚訝的是女生也加入到了抬雞糞的行列。終于我們抬完了。
接下來(lái)是肥土混拌，我們用鐵鍬把土和肥拌在一起，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的攪拌，基本均勻了，在接下來(lái)就是載苗了，我們有裝土的，有挖苗的，有填土的，有拿盆的，有移盆的，有澆水的的。一直忙到了天黑。
通過(guò)這次實(shí)習深刻的意識到了，要想有一定的成績(jì)必須做好吃苦的準備，當你真正在所謂的“苦”中時(shí)，突然又發(fā)現其實(shí)還是有很多樂(lè )趣的，他人能做的我們?yōu)槭裁床荒茏?
花卉管理實(shí)習心得體會(huì )3
在未接觸花卉藝術(shù)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只知道這門(mén)學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。我愛(ài)花，喜歡觀(guān)花，汲取他的芳香成為我平時(shí)的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛(ài)他的一切，這是我喜歡花卉學(xué)的初衷。有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會(huì )更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!
花卉藝術(shù)是以花卉植物為研究對象,主要研究插花基本知識，插花造型，插花發(fā)展史，西方傳統插花與東方傳統插花藝術(shù)，盆景藝術(shù)概述及發(fā)展史，山水盆景介紹�；ɑ墚a(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天,使花卉的意義更加重大,不僅美化了生活環(huán)境,改善了生態(tài)環(huán)境,豐富了社會(huì )社會(huì )文明和精神文明的生活,還促進(jìn)了社會(huì )主義經(jīng)濟建設。
對花卉藝術(shù)概念的深刻認識
以前覺(jué)得所謂的“花卉藝術(shù)”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學(xué)習一些花卉種植、經(jīng)營(yíng)的概念等，認為它只適合于花卉種植及開(kāi)花店等專(zhuān)業(yè)人士所學(xué)習，與我們的園林學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習了花卉以來(lái)，對它本身的概念和內容都有了一個(gè)全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門(mén)研究花卉的裝飾與應用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基礎知識的學(xué)科，它還主要研究插花造型，插花發(fā)展史，西方傳統插花與東方傳統插花藝術(shù)，盆景藝術(shù)概述及發(fā)展史，山水盆景等專(zhuān)業(yè)內容。
花卉藝術(shù)學(xué)書(shū)本理論知識的了解和掌握通過(guò)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對課本的主要內容有了一定的了解�？煞诸�(lèi)總結如下幾個(gè)方面：
1、了解到了插花藝術(shù)概述。插花是以切花花材為主要素材，通過(guò)藝術(shù)構思和裁剪整形與擺插來(lái)表現自然美與生態(tài)美的一門(mén)造型藝術(shù)。
2、了解了插花藝術(shù)的基本知識。凡插花所用的植物材料統稱(chēng)為花材，花材種類(lèi)很多，根據不同取材類(lèi)別分類(lèi)可分為四大類(lèi)。插花所用的器皿為花器，不僅作為一個(gè)容器盛放花材和水，以維持花材的生命，保持其鮮度，而且是插花藝術(shù)作品構圖中不可缺少的一部分。插花的基本技能，修剪、彎曲、固定等是基本常用的技能，遵循“以構圖需要為目的，順其自然為主導，分明層次，造就美觀(guān)”的原則。
3、了解和掌握了插花造型基本理論，插花藝術(shù)如同其他藝術(shù)一樣，都是通過(guò)形象和布局來(lái)展現美的造型藝術(shù)。要掌握造型的基本要素及基本原理。比例、均衡、多樣性與統一性、調和、韻律是插花藝術(shù)不可或缺的技術(shù)手法。
4、簡(jiǎn)單介紹插花藝術(shù)發(fā)展史。插花藝術(shù)起源，插花藝術(shù)的原始形態(tài)、中國插花藝術(shù)發(fā)展史，大致分為7個(gè)階段;日本插花藝術(shù)的發(fā)展史;歐美各國的插花藝術(shù)簡(jiǎn)史。
5、西方傳統插花藝術(shù)與東方插花藝術(shù)的對比介紹。分別介紹了各自的風(fēng)格特點(diǎn)，創(chuàng )作手法，簡(jiǎn)單示例欣賞。
對以上基礎知識的認識和了解僅僅是我們學(xué)習的一個(gè)開(kāi)始，在以后的學(xué)習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗和創(chuàng )新，不斷地充實(shí)和完善自己�；ɑ芩囆g(shù)是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性很強的學(xué)科，它與園林美學(xué)，生態(tài)學(xué)，植物分類(lèi)學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、土壤學(xué)、肥料學(xué)、植物病蟲(chóng)害學(xué)等有著(zhù)密切的聯(lián)系，在花卉生產(chǎn)和銷(xiāo)售行業(yè)都有著(zhù)重要的作用。它不但是一門(mén)學(xué)識性很強的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，更是一門(mén)豐富我們大學(xué)生活、陶冶情操的一門(mén)社會(huì )學(xué)科。在學(xué)習過(guò)程中，我們不但能學(xué)到很多關(guān)于花卉植物的相關(guān)知識，還能欣賞到很多有名的花卉品種以及一些關(guān)于花卉行業(yè)發(fā)展的前言信息;不但能在實(shí)習和實(shí)驗的過(guò)程中得到實(shí)際操作的鍛煉，而且能享受實(shí)踐帶來(lái)的樂(lè )趣。在學(xué)習的過(guò)程中，我們常常會(huì )遇到很多的困難。比如由于條件的限制，除了課堂的筆記外，不能看到老師上課的課件對課堂知識進(jìn)行復習和補充，也不方便到網(wǎng)上或閱讀相關(guān)報刊雜志去了解更多花卉藝術(shù)及其發(fā)展的知識和信息;在實(shí)驗和實(shí)習的過(guò)程中，有時(shí)候不能正確地把握整個(gè)實(shí)驗的過(guò)程，影響到了實(shí)驗的結果，在插花動(dòng)手實(shí)際操作過(guò)程中就因為技能手法把握不恰當，而導致完成作品與預料不一致的現象。
世界上的插花藝術(shù)流派眾多，然而，從總體上可以分為兩種，一種是以中國、日本等國為代表的東方風(fēng)格插花，另一種是以歐美為代表的西方風(fēng)格的插花。這兩種插花風(fēng)格有著(zhù)較明顯的區別。西方風(fēng)格的插花，注重色彩的渲染，強調裝飾的豐茂，布置形式多為各種幾何形體，表現為人工的藝術(shù)美和圖案美;中國和日本等國的東方式插花則崇尚自然，樸實(shí)秀雅，富含深刻的寓意。我個(gè)人從各方面欣賞而言，還是更喜歡東方式的，其寓意表達的意境耐人尋味，美不勝收。
我從一開(kāi)始就沒(méi)有把花卉藝術(shù)當做是一門(mén)專(zhuān)業(yè)科學(xué)來(lái)學(xué),我認為它是我的一個(gè)愛(ài)好,一個(gè)興趣."落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花","采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山".花卉本身就應該是人們的精神生活世界里不可缺少的東西,而且對花卉的愛(ài)好是一種比較高雅的情趣.我不知道以后的工作學(xué)習中花卉學(xué)的知識會(huì )用到多少,但是我知道我以后的生活中是離不開(kāi)的.花卉可以調節人的情緒,可以美化居所,營(yíng)造健康的生活環(huán)境,可以陶冶情操,修身養性。
就從我這樣的理解中,我認為花卉的市場(chǎng)前景也是非常樂(lè )觀(guān)的,生活水平的提高就會(huì )讓人們更多的去追求精神生活,隨著(zhù)生態(tài)建設的發(fā)展花卉學(xué)在未來(lái)一定會(huì )被人們更為重視�；ɑ軐W(xué)的學(xué)習雖然已經(jīng)結束,可我的興趣與愛(ài)好還會(huì )繼續,我們學(xué)到的只是一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,以后的知識還需要我們繼續去研究與探索,不論將它用于學(xué)習還是工作或者生活。
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