中職實(shí)習心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的中職實(shí)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中職實(shí)習心得1
通過(guò)了這次的在車(chē)間實(shí)習，對于要進(jìn)入社會(huì )去工作，我也是有了更大的信心，我也是知道在學(xué)校努力學(xué)習的成果終于轉化為了我的一個(gè)工作能力，讓我能在以后的崗位上能更好的去適應，去把工作給做好了，這次車(chē)間的一個(gè)實(shí)習，我也是有一些心得體會(huì )。
實(shí)習中讓我清楚，我是喜歡在車(chē)間的工作的，可能有些同學(xué)覺(jué)得是比較的枯燥，不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)，我是喜歡這種和機器打交道的氛圍的，當初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)也是這個(gè)的原因，同時(shí)在這次的實(shí)習中讓我清楚的知道，之前在學(xué)校的學(xué)習，都是有用的，雖然很多的理論可能平時(shí)的工作都是不會(huì )體現的，但是由于知道，所以在工作的時(shí)候，也是能更好的去了解機器，知道怎么操作，懂得如何的選擇是正確的，而不是什么都需要教，什么都不懂，那樣的話(huà)，工作也是很難去做好的。
在這次實(shí)習中也是更加的體會(huì )到工作注重成果的重要性，一天的工作下來(lái)，如果沒(méi)有一點(diǎn)兒的成果，其實(shí)一天的工作等于是白做了的，只有去做出了效果，那么其實(shí)這份工作才是真的做好了，而不是像學(xué)校的學(xué)習，稍微偷懶以后還能補，而在工作上頭，工廠(chǎng)也是付了錢(qián)的，那么就要做好工作，把結果表現出來(lái)，對于你的努力都是得為了最后的結果去努力的，只有是在工作之中有好的表現，那么才能在崗位上來(lái)立足的。
這次實(shí)習也是讓我知道自己和一些老同事相比，的確經(jīng)驗不足，但由于我在學(xué)校是認真的去學(xué)習了，所以進(jìn)入崗位還是比較的順利，而且也是很好的去把師傅教我的東西去給做好了，在這次的實(shí)習之中，我也是清楚知道自己要進(jìn)步，要去成長(cháng)的方面還有很多，即使學(xué)了挺多了的，但是想工作做好，做的優(yōu)秀，只有不斷的去學(xué)習，不斷的成長(cháng)才行了的，而且在這次實(shí)習里，我也是知道自己的優(yōu)勢是什么方面，也是要在以后的一個(gè)工作之中去好好的發(fā)揮，并且在自己做的不好的地方不斷改進(jìn)的。
通過(guò)實(shí)習，讓我更加的意識到在社會(huì )立足，在崗位上做好工作是多么的'不容易，而今的我也是要繼續的努力，去把自己的工作做好，雖然過(guò)了實(shí)習期，但是想繼續的留在崗位上，并且有好的一個(gè)發(fā)展，我也是要繼續的提升自己工作的一個(gè)經(jīng)驗和水平，讓我在車(chē)間的一個(gè)工作之中做的更好。
中職實(shí)習心得2
自__年8月29日到達_一中、_職中后，我們正式開(kāi)始了為期半年的實(shí)習支教生活。我們一行12人在袁勝利老師的帶領(lǐng)下從西安來(lái)到美麗的焉耆，受到縣教育局和實(shí)習單位的熱情招待，主管領(lǐng)導冒著(zhù)烈日前往火車(chē)站迎接我們。當晚還為支教小組舉行了隆重的歡迎儀式，對此我們都十分感動(dòng)。特別是，當母校領(lǐng)導與我們一一道別而離開(kāi)時(shí)，他們勉勵支教小組全體成員要安心工作，注意身體，光榮而來(lái)，載譽(yù)而歸。在這里，全體實(shí)習支教同學(xué)對支持和關(guān)心我們的各級領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝和深深的敬意。焉耆是一個(gè)歷史悠久，文化底蘊深厚，教育事業(yè)蒸蒸日上的魅力縣城。能在焉耆支教是我們的榮幸，也是我們應盡的義務(wù)。從踏進(jìn)焉耆之日起，我們就把這里作為實(shí)現人生理想的舞臺，服務(wù)西部的前線(xiàn)。作為陜師大的學(xué)生，我們感到萬(wàn)分的自豪。也做好了艱苦奮斗的準備。
從內地到邊疆，人生地不熟，在袁老師的精心教育下我們絲毫沒(méi)有受新疆“7.5”事件的影響。雖然全體成員在思想上也沒(méi)有出現異常情緒。但袁老師還是在課余舉行座談會(huì )，在會(huì )談期間詳細地聽(tīng)取了同學(xué)們的思想匯報及到達焉耆后的適應情況。老師的和藹可親一下子拉近了與同學(xué)們的距離，這使我們都倍感親切，漸漸放下了初來(lái)時(shí)的拘束與窘態(tài)，爭先恐后地與袁老師交流，共話(huà)實(shí)習支教大計。袁老師臨走前還一再?lài)诟�，要求新疆籍同學(xué)要給廣大同學(xué)做好服務(wù)，當好向導，在國慶節期間注意安全、慎重外出……這些無(wú)微無(wú)至的關(guān)懷給我們留下了深刻的印象。
在工作上，袁老師為我們制定了周密而詳細的實(shí)習支教工作計劃，既對我們寄予厚望，又對我們嚴格要求。首先從思想上為我們樹(shù)立了嚴謹、細心、精益求精的工作作風(fēng)。他語(yǔ)重心長(cháng)地對全體成員說(shuō)：“要時(shí)刻牢記使命，從教學(xué)工作的一點(diǎn)一滴做起�！�。受此熏陶，我有著(zhù)良好的開(kāi)端，并受到實(shí)習單位的充分重視。這喜人的成績(jì)來(lái)之不易，是在老師及同學(xué)們的幫助下，一百三十多個(gè)日日夜夜專(zhuān)心工作，勤于探索換來(lái)的，我暗自下定決心：一定會(huì )以“為人師表行為世范”的高標準要求投入到今后的工作中去，絕不辜負老師的敦敦教誨，倍加珍惜這次難得的機遇，給自己的大學(xué)生活增添一道亮麗的風(fēng)景。令人欣慰的是，我們通過(guò)支教小組內的試講、討論等活動(dòng)努力正視自己，自我加壓、趕超同行，并針對試講過(guò)程中暴露出的缺點(diǎn)、不足，以及出現的新情況、新問(wèn)題，都進(jìn)行了深刻的反省和總結，找到了其中的郁結之所在。通過(guò)這些卓有成效的工作使得整個(gè)支教活動(dòng)如火如荼、順利地開(kāi)展。飲水思源，正是因為母校領(lǐng)導、老師對我們多年的培養、教育以及做了大量細致入微的工作才有了我們今天的一切，在這里，我們發(fā)自肺腑的道一聲“你們辛苦了!”
在學(xué)習上，我們把陜師大學(xué)子那種“自強不息、頑強拼搏”的學(xué)風(fēng)帶到這里，嚴格遵守“厚德 積學(xué) 勵志 敦行”的校訓精神，努力踐行“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”的各項要求，充分發(fā)揮支教小組內維吾爾族同學(xué)的優(yōu)勢，把普及焉耆“雙語(yǔ)”教學(xué)推進(jìn)到一個(gè)新的高度，為少數民族學(xué)生的全面發(fā)展打下結實(shí)的基礎。隨著(zhù)各項實(shí)習支教活動(dòng)有步驟的開(kāi)展，我們也不斷創(chuàng )新，一切從學(xué)生的學(xué)習實(shí)際出發(fā)，著(zhù)眼于學(xué)生的`長(cháng)遠發(fā)展，妥善解決了教與學(xué)之間的矛盾，通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)習其他老師的長(cháng)處;通過(guò)監考、閱卷發(fā)現了學(xué)生普遍基礎比較差，針對這一特點(diǎn)，我們及時(shí)調整了教法，重新制定了教學(xué)計劃，把夯實(shí)基礎作為整個(gè)教學(xué)的重中之重;在閑暇時(shí)間，還幫助實(shí)習單位值班，部分同學(xué)還去校外巡邏，有效的參與了學(xué)校的日常管理，也鍛煉了我們的毅力，給實(shí)習單位交了一份滿(mǎn)意的答卷。
在生活上，實(shí)習單位為全體支教學(xué)生配備了實(shí)用的生活用品。我們對此非常高興。晚上睡在舒適的床上，工作的疲勞頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤。當聽(tīng)到為我們配置的辦公用品及指導老師還存在問(wèn)題時(shí)，袁老師親自同實(shí)習單位交涉而圓滿(mǎn)解決……這些細節問(wèn)題，無(wú)一不時(shí)刻感動(dòng)著(zhù)我們。正是因為袁老師的不懈努力，才使得我們能夠以最快的速度適應這里的一切，全身心的投入到復雜、緊張而又充滿(mǎn)快樂(lè )的工作中去。另外，廣大實(shí)習同學(xué)團結友愛(ài)，互相幫助解決生活中出現的困難，彼此之間建立了深厚的情誼，我們親如一家人!
快樂(lè )的支教生活將伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝而成為美好的回憶，但不變的是這份感動(dòng)，這是_一中和焉耆職中領(lǐng)導、師生們留給我們支教小組的寶貴財富，這些我們都將銘記在心，成為不斷前進(jìn)的動(dòng)力!
中職實(shí)習心得3
跟崗實(shí)習是中職教育實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的重要組成部分，是建立緊密型、深層性、長(cháng)遠性校企合作關(guān)系的重要方式，也是培養高技能專(zhuān)門(mén)人才的重要途徑。如何帶領(lǐng)學(xué)生成功地完成實(shí)習任務(wù)，是我們中職教師一直都在探討的話(huà)題。筆者結合多次帶隊實(shí)習經(jīng)驗，淺談以下體會(huì )。
一、實(shí)習期間必須具備高度的安全意識和責任意識
世界上有許多不得不去做的事情，那就是責任。帶隊老師是實(shí)習管理工作中的核心，背負著(zhù)學(xué)校、企業(yè)、家長(cháng)、學(xué)生等多方面的責任。所以一定要嚴格按照學(xué)校的要求，始終以學(xué)生安全為第一工作重點(diǎn)，一絲不茍地開(kāi)展工作。大會(huì )小會(huì )或者平時(shí)的溝通中，我時(shí)刻提醒學(xué)生的安全意識。在工作中，要求她們必須按照企業(yè)的操作規范去做；在生活中，處處教導他們學(xué)會(huì )保護自己。如堅持晚歸寢匯報人數、外出必須結伴并隨時(shí)匯報行蹤、嚴禁在外留宿等。因為實(shí)習期間任何小事都是大事，任何細節都不容忽略，安全工作必須做到萬(wàn)無(wú)一失。
二、學(xué)校和企業(yè)的周密安排與指導是順利實(shí)習的重要保證，并用一套完善的管理體制和評價(jià)機制做支撐。
這樣的工作細小到對學(xué)生住宿、工作崗位的安排，大到培訓、集會(huì )、考核等。我們每周一次小集會(huì )，每月一次大型集會(huì )，用來(lái)交流總結前期的思想、業(yè)務(wù)和生活情況，強調安全、紀律等問(wèn)題。而且通過(guò)集會(huì )總結，及時(shí)根據實(shí)習生的考核情況進(jìn)行表彰獎勵，對學(xué)生做好正面宣傳教育工作，這樣能增強學(xué)生對企業(yè)的認同感和個(gè)人成就感。
在每次的大型集訓會(huì )上，我邀請酒店相關(guān)經(jīng)理專(zhuān)門(mén)為我們進(jìn)行一些講座，并現場(chǎng)解答學(xué)生們在工作中的困惑，讓學(xué)生們學(xué)習到更多的溝通技巧和處理突發(fā)事件的方法。這樣，學(xué)生們的不滿(mǎn)和抱怨漸漸少了，受到客人和上司的表?yè)P的次數也漸漸多了起來(lái)。
我在對學(xué)生考核方面，充分利用學(xué)校的實(shí)習手冊，并增加了對學(xué)生的歸寢、參會(huì )、干部的匯報工作等考核內容，而且每天公布在QQ群里。這樣做到公開(kāi)公平，學(xué)生知道自己在這個(gè)集體中所處的位置，增強了學(xué)生的歸宿感和自我約束力，減少了違紀事件的發(fā)生。如果沒(méi)有這一套完善的管理體制和評價(jià)機制做保證和支撐，帶隊工作的難度會(huì )更大。
三、在協(xié)調學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生之間的關(guān)系時(shí)，注重維護和加強學(xué)校與企業(yè)之間良好的合作關(guān)系，更重視維護學(xué)生的利益。
與學(xué)生的溝通是最頻繁的，也是難度比較大的工作。有時(shí)有些學(xué)生甚至會(huì )提出不合理的要求,誤解老師，跟老師耍情緒。尤其到了中后期，突發(fā)事件如生病、交友不慎、不滿(mǎn)上司安排、與同事鬧矛盾等增多。帶隊老師的精神、心理、管理壓力也隨之加大。于我而言，在解決問(wèn)題時(shí)，我把學(xué)生看成是自己的孩子一樣來(lái)疼愛(ài)，多站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)顧及她們的感受。這樣，即使學(xué)生有做錯或無(wú)理取鬧的地方，經(jīng)過(guò)溝通之后，她也更容易接受。
在實(shí)習期間，余同學(xué)遭遇了三次因客人拖臺，致使沒(méi)時(shí)間進(jìn)餐的狀況。她的心情也因此非常低落。第三次她遭遇此情況時(shí)，我找到樓層經(jīng)理反映此情況。樓層經(jīng)理知道此事件后，立刻安排她的領(lǐng)班帶她去食堂進(jìn)餐，并立刻召集會(huì )議，對此類(lèi)情況安排好輪流換班工作，保證每個(gè)員工都能正常進(jìn)餐，以后這樣的事情在我們學(xué)生中間再也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
學(xué)生第一次離家那么久那么遠，當他們面臨著(zhù)壓力和不開(kāi)心，老師不維護學(xué)生的正當利益，誰(shuí)來(lái)保護她們？所以無(wú)論如何，事件一旦發(fā)生，帶隊老師不能有半點(diǎn)松懈和怠慢，一定要及時(shí)趕到現場(chǎng)做處理，尋求最佳的解決方法，及時(shí)為學(xué)生排憂(yōu)解難。
四、用愛(ài)心和耐心架起心靈溝通的橋梁。
帶隊老師在學(xué)校、企業(yè)、家長(cháng)、學(xué)生之間起著(zhù)信息溝通的紐帶和橋梁作用。而在所有的溝通工作中，耐心最不能缺少;在解決學(xué)生問(wèn)題時(shí)愛(ài)心更是放首位。除開(kāi)一些偶發(fā)事件不可控，許多事情是可以通過(guò)細微的了解觀(guān)察，防患于未然。我的做法則是通過(guò)多種渠道了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，如干部每天的工作匯報以及實(shí)習手冊；每天上班期間深入酒店各樓層；下班時(shí)則深入學(xué)生群體，走訪(fǎng)宿舍和宿舍，與她們交心談心。這樣力爭第一時(shí)間掌握了學(xué)生的狀況，凡事做到了心中有數，這樣處理起學(xué)生的問(wèn)題來(lái)就順手多了。
故事1：A酒店對員工的月考核里，其中有一項是得到客人書(shū)面表?yè)P一次獎勵20元現金。向同學(xué)在有一天之內得到了三個(gè)客人的書(shū)面表?yè)P。當她興高采烈地匯報給她的經(jīng)理時(shí)，她的經(jīng)理說(shuō)：這又怎樣？我們的工作可不是為了多幾個(gè)客人的書(shū)面表?yè)P，我們不能太看重了，并且對她的第三次書(shū)面表?yè)P的真假提出質(zhì)疑。她頓時(shí)覺(jué)得非常委屈和失望，與經(jīng)理發(fā)生了小爭執，并哭鬧著(zhù)要辭職回家。我立刻進(jìn)行多方協(xié)商，最后酒店對她的表?yè)P信給予認可。她當場(chǎng)向她的經(jīng)理道了歉，又開(kāi)心地返回了崗位工作。因為在這個(gè)事件中，我明白，向同學(xué)將客人的表?yè)P視為了對自己工作的認可，她從上司那需要的也只是鼓勵和信任�？墒�，她的經(jīng)理說(shuō)的也很有道理，是因為她將我們的學(xué)生視為了老員工，而不僅是實(shí)習生。所以，我有必要既要維護她的自尊心，更要妥善與酒店方溝通，力爭事件圓滿(mǎn)解決。
故事2：在學(xué)校兩年期間，曾同學(xué)性格內向到同學(xué)和老師都難得聽(tīng)她發(fā)出聲音。在新的環(huán)境中，她的適應速度比想象中的還要慢，她自己也曾經(jīng)一度喪失信心，幾次萌生過(guò)退卻的念頭。我及時(shí)與她的領(lǐng)班商討幫扶方案，并叮囑與她同樓層的同學(xué)們多關(guān)心幫助她。在大家的不懈的努力下，三個(gè)周后她也能獨當一面地開(kāi)展工作了。中途，其家長(cháng)擔心她適應不了實(shí)習工作，與我通過(guò)兩次電話(huà)。我將她進(jìn)步的每個(gè)細節都講給她的家長(cháng)聽(tīng)，特別是她變得愛(ài)與人交往了，而且聲音其實(shí)很甜美很響亮！開(kāi)始她的媽媽都不相信她有這么大的變化！返校的那天，她的家長(cháng)專(zhuān)程找到我，拉著(zhù)我的手，鄭重地說(shuō)了聲：“謝謝您了�！逼鋵�(shí)，她的進(jìn)步那能謝謝我呢？是學(xué)校給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )，是酒店給了我們一個(gè)發(fā)展的平臺，是我們這群團結向上的職教生難能可貴的無(wú)私幫助，是她個(gè)人懂得改變自己，提升自己！
所以，在溝通工作中，用愛(ài)去感化學(xué)生，用耐心去協(xié)調各種關(guān)系，用愛(ài)心和耐心架起心靈溝通的橋梁。
本次教學(xué)實(shí)習，對我和我們的學(xué)生而言，是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程，一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生。我將會(huì )銘記這一段經(jīng)歷，讓它成為我生命中一筆寶貴的精神財富。
中職實(shí)習心得4
大學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，x年衛校學(xué)習生活很快就要畫(huà)上句號。畢業(yè)之即，對過(guò)往生活感慨萬(wàn)千，故對校園生涯作一個(gè)自我鑒定。
一、學(xué)習方面，能按照學(xué)校的有關(guān)規定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項作業(yè)。通過(guò)x年學(xué)習，現已掌握所學(xué)知識，并通過(guò)有關(guān)課程考核。在學(xué)習期間，我能自覺(jué)將所學(xué)知識用于實(shí)踐當中，以”獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。
二、思想政治方面，我注重政治理論學(xué)習，能在工作和學(xué)習中，尊重領(lǐng)導，團結同志，作風(fēng)嚴謹，為人正派。
三、生活上勤儉樸素，熱愛(ài)集體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人，有較強的時(shí)間觀(guān)念。性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，并始終保持良好的心態(tài)。
在衛校的第x年是我到醫院實(shí)習的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫院里學(xué)習。在醫院里我熟練我的護理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛(ài)心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實(shí)習認識到許多也是學(xué)習護理的同學(xué)，也就增加與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。
經(jīng)過(guò)x年的專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習加上一年的實(shí)習實(shí)踐，我不但有牢固的理論知識而且有豐富的動(dòng)手能力。我相信這會(huì )成為我以后每項工作并不斷取得成功的保障。因此我將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到新的生活環(huán)境中，爭取做一名優(yōu)秀的護理工作者。
中職實(shí)習心得5
短短一年的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經(jīng)歷會(huì )讓我們銘記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習總結，希望從中發(fā)現一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習和工作增加經(jīng)驗。
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。按照學(xué)校和醫院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等各方面的能力。
在醫院實(shí)習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則。我們在內、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著(zhù)三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的'詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實(shí)習期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習打下良好的基礎�？傊诟兄x臨沂市人民醫院培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責！
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