大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得15篇

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得1

　　來(lái)xx實(shí)驗中學(xué)已經(jīng)3個(gè)月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著(zhù)，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現在基本適應了。在這幾個(gè)月中，逐漸對整個(gè)學(xué)校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調整自己。在這3個(gè)月的支教生活中，其實(shí)還是有幾件事讓自己覺(jué)得心里暖暖的，感覺(jué)到了自己在這里工作的意義。

　　支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內的老師來(lái)說(shuō)其實(shí)是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師來(lái)說(shuō)就是對自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了，所以這次期中考對于我來(lái)說(shuō)比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節課來(lái)回顧上半學(xué)期所學(xué)習的課程內容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出來(lái)的結果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個(gè)班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿(mǎn)分的學(xué)生，可以看出他們對整個(gè)上半學(xué)期的'知識的掌握程度已經(jīng)達到相當高的水平了。

　　當然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分數比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺(jué)到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內部出題內部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。

　　期中考過(guò)后，學(xué)校對一些老師的崗位進(jìn)行了調整，也影響到了我，簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班 調整給另一個(gè)老師教了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難過(guò)的，因為一班一直都是我最?lèi)?ài)的班級，因為每次在這個(gè)班上課都能感覺(jué)到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會(huì )主動(dòng)配合老師的教學(xué)。

　　但是考慮到支教已過(guò)半，接下來(lái)是應該把精力投入到找工作、寫(xiě)畢業(yè)論文上了，所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開(kāi)表示了留戀，甚至有人說(shuō)要聯(lián)名寫(xiě)信給校長(cháng)不讓我調走，這也讓我直觀(guān)的感受到自己在教學(xué)過(guò)程中還是受到學(xué)生的喜愛(ài)的，這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

　　還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會(huì )牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得2

　　還沒(méi)到xx中學(xué)之前，自己總擔心指導老師究竟是怎樣的人、是否愿意接納我們。真正到了實(shí)習學(xué)校，才發(fā)現我的擔心是多余的。帶領(lǐng)我和尹葉子的老師，是同年級的另外一個(gè)語(yǔ)文老師宋老師。通過(guò)跟宋老師的一步了解，發(fā)覺(jué)這她不僅年輕溫柔，而且對她的學(xué)生視為己出，很有責任心；而對我們這兩位實(shí)習生也悉心照顧，放手讓我們去做。我們與這這位指導老師的關(guān)系，猶如師傅和徒弟，是她引領(lǐng)著(zhù)我們樹(shù)立對語(yǔ)文教學(xué)的成長(cháng)。

　　在我們還未上課前，一方面，宋老師講授了一些關(guān)于語(yǔ)文的教學(xué)技巧及教學(xué)注意事項，給我們踏上講臺授課提了醒，并告訴我們“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。不僅要強化自身的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)基本功，還需要根據學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)“背好課、上好課”，這是極為重要。另一方面，宋老師給我們傳授了關(guān)于中學(xué)班級日常管理、班級活動(dòng)管理中的班會(huì )課及班主任工作的有關(guān)經(jīng)驗，并告訴我們作為副班主任，必須做好與科任老師、家長(cháng)以及學(xué)生自我教育與管理的協(xié)調，尤其重視家長(cháng)，讓家長(cháng)成為班級教育與管理的助手。學(xué)校不僅經(jīng)常做家訪(fǎng)，還有每次考試后都有家長(cháng)會(huì )，讓老師和家長(cháng)之間有了溝通和協(xié)調。這些知識與經(jīng)驗是我們在校學(xué)生未能體會(huì )到的，而正是宋老師的'傳授，使我受益匪淺。

　　在我們真正上課后，一直是先聽(tīng)送老師的課再去講我們的新課，雖然我們課堂上總有環(huán)節需要完善，但是宋老師總給予我們肯定，并對我們適時(shí)評課，不時(shí)給予建議。

　　宋老師不僅言傳，對我們進(jìn)行反思誘導，還有身教，對我們進(jìn)行榜樣示范。這不僅使我們在對比中看到了差距，而且領(lǐng)悟了什么是適合初中學(xué)生的教學(xué)方法，并在我們以后的教學(xué)過(guò)程中舉一反三，從而提升我們今后教學(xué)組織能力。宋老師把我們看作是徒弟般的教育和呵護，使我們樹(shù)立了對語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的自信心，堅定了對未來(lái)自我的教師職業(yè)教育的認同感。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得3

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。20xx年9月18日，我懷著(zhù)興奮的心情和隊友來(lái)到興業(yè)縣xx鎮xx一中，開(kāi)始了為期3個(gè)月的'教育實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。通過(guò)這次實(shí)習，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更多的認識，提高了自身素質(zhì)，也掌握了一定的教學(xué)技能。這對于我以后的教師道路有了非常大的幫助。最后，我要特別感謝辛勤指導我的鐘老師和閆老師，是他們讓我學(xué)會(huì )了許多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導和勉勵我的鐘老師和閆老師以及一中的老師們表示衷心地感謝和崇高的敬意！

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得4

　　經(jīng)過(guò)了三周備課教課的實(shí)習生活，對于教學(xué)和生活的感受頗多。xx中是一所初高中學(xué)校，我們所教的孩子都是十六七歲的年紀，正值青春期與叛逆期的進(jìn)入時(shí)期。在剛開(kāi)始的兩天，因為和學(xué)生相差年齡不多，加上學(xué)生對新老師的.試探，以至上課實(shí)在費勁。為了消除這種浮躁，我在課上經(jīng)常抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)與學(xué)生聊一聊日常，在了解學(xué)生的同時(shí) 也讓學(xué)生了解老師，這樣達到了相對平等的身份，學(xué)生也就稍稍體諒了我們的實(shí)習生活。其次，在每一節課的課堂上，我都與學(xué)生強調不會(huì )的題要去辦公室問(wèn)明白問(wèn)清楚，并時(shí)常關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)，并多次表?yè)P，以增長(cháng)學(xué)生的自信心，并且也讓學(xué)生明白，老師關(guān)注到了每一位學(xué)生，并不會(huì )因為成績(jì)差距就會(huì )疏忽成績(jì)差調皮搗蛋的同學(xué)，在三周的實(shí)踐過(guò)程中，逐漸的提高了我在學(xué)生心中的地位，關(guān)注他們親近他們也使他們更愿意親近老師，增長(cháng)了學(xué)生學(xué)習的勁頭。在這三周當中，我盡最大可能去記住每一位同學(xué)的名字，時(shí)常將自我介紹拿出來(lái)與座次表核對，使自己更加認識了解熟悉學(xué)生，也能更快的融入學(xué)生的學(xué)習生活當中。

　　他們是花骨朵一樣的年紀，細心澆灌便會(huì )成長(cháng)，我相信在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期當中，我與我的學(xué)生們將會(huì )以老師與學(xué)生和朋友與朋友之間的關(guān)系和平友好的相處下去，我也肯定將會(huì )使出自己最大的努力教好學(xué)生學(xué)習與生活，在彼此陪伴下茁壯成長(cháng)。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得5

　　實(shí)習的老師不同于在校教師，有的同學(xué)缺少對老師的敬畏，所以要向使學(xué)生信服，就必須把課講精彩。為提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課；為了上好課，我做了下面的工作。

　　1．實(shí)習的必修課：多聽(tīng)課

　　教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，我還會(huì )和指導老師進(jìn)行討論，不放過(guò)每一個(gè)細節。

　　2．管理課堂秩序

　　要調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，課后不留作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔。 3．課前準備：備好課。

　　教材是教學(xué)的.依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得6

　　懷著(zhù)期盼的心情，我們來(lái)到了xx一中初中部校區，一開(kāi)始有些適應不了這里的環(huán)境，也沒(méi)有把自己從學(xué)生的角度轉變?yōu)榻處�，但這幾天生活下來(lái)，也沒(méi)有開(kāi)始那么艱難，這里的學(xué)生很樸實(shí)也很可愛(ài)。3.6號我們化學(xué)的三位崗友因為即使是實(shí)習期間也要帶晚自習，所以我們下午就來(lái)到了初三辦公室，當我們到的時(shí)候，只有楊主任在這里，楊主任很熱心的簡(jiǎn)單介紹了我們即將要進(jìn)行的工作，給我們發(fā)了工作必備的東西。

　　在來(lái)頂崗之前，室友們都擔心我我會(huì )管不住學(xué)生，告訴我要嚴肅起來(lái)，晚上我懷著(zhù)有些緊張的心情，推開(kāi)了4班的門(mén)，同學(xué)們都很熱情，我做了一下簡(jiǎn)單的自我介紹就讓他們自習了。自習期間，這幫小朋友很可愛(ài)，也有些調皮，這也讓我想起了我上中學(xué)時(shí)的時(shí)光，那些或開(kāi)心或難過(guò)的日子，在之后的時(shí)間里也很懷念，我也想參與到他們的生命中。而有的學(xué)生總是會(huì )偷偷有些小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話(huà)，我要多了解學(xué)生的具體情況，希望在今后的相處中能夠找到巧妙地處理辦法，也要多和班主任交流。之后聽(tīng)到學(xué)生們反應我有些太嚴肅。在隔了一天的晚自習，我調整了態(tài)度，拉近了學(xué)生和我之間的關(guān)系，并在這種愉快的氣氛中，溫習上學(xué)期他們學(xué)過(guò)的知識，發(fā)現他們的.化學(xué)基礎知識薄弱，需要在之后的課堂里貫穿之前的已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，漸漸使他們的知識豐富起來(lái)。

　　在這不到一星期的時(shí)間里，有學(xué)生找我解答他們的疑惑問(wèn)題。雖然我怕講的他們聽(tīng)不懂，但是當我講的他們聽(tīng)懂，恍然大悟的時(shí)候，特別有成就感。在我的幫助下，他們問(wèn)題得到解答的那種感覺(jué)，是之前我所沒(méi)有體會(huì )過(guò)得。我要在之后的這一學(xué)期寶貴的實(shí)習期間，盡我全力去幫助他們，給他們的人生留下有意義的一筆。同時(shí)也希望我的教學(xué)水平、社會(huì )交際能力得到提高。

　　剛來(lái)到辦公室，對這里的教學(xué)模式、處事方法、教師工作，學(xué)校制度還不是很熟悉，我要勤于向老教師請教，多聽(tīng)老教師授課，觀(guān)察他們工作模式，留其精華，精益求精。我會(huì )多和學(xué)生交流，了解現在學(xué)生們內心的想法，這對于我將要展開(kāi)的教學(xué)工作具有巨大幫助。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得7

　　為期三個(gè)月的實(shí)習很快就要結束了，三個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短的時(shí)間，感覺(jué)就一轉眼的功夫就過(guò)去了。對于一名師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我賣(mài)出來(lái)教師生涯的第一步，讓我開(kāi)始接觸到教學(xué)一線(xiàn)的真實(shí)課堂與真實(shí)的學(xué)生，這其中的酸甜苦辣都成為記憶中很有意義的一部分。

　　從9月19號開(kāi)始，我在大崗中學(xué)開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習。教育實(shí)習能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于一名師范生來(lái)說(shuō)是非常重要。在實(shí)習開(kāi)始之前，我們在大學(xué)準備了兩個(gè)星期的實(shí)習培訓試講，帶隊老師就多次強調我們在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來(lái)要求自己。

　　在實(shí)習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我希望盡量使課堂生動(dòng)活潑，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，比如多制造矛盾問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考以及他們對于課堂的興趣。其次，在真實(shí)的課堂試教過(guò)程中，要注意主要以學(xué)生為主體，而我在剛開(kāi)始的幾節課的課堂中都只注意到自己所要講的內容，對于學(xué)生的小動(dòng)作、紀律或者是別的什么反應都不是很在意，應該是經(jīng)驗不足，自己很緊張所以一直在關(guān)注自己要講的內容。而這一點(diǎn)課堂，教師就難以成為指導者和助學(xué)者，而只是在演獨角戲的表演者，這樣的教學(xué)效果顯然是達不到預期目的。我們要學(xué)會(huì )如何成為一個(gè)指導者，重視讓學(xué)生養成獨立思考，主動(dòng)獲取知識的能力，就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，興趣是最好的老師，除了重視教給學(xué)生方法，還要注重培養學(xué)生興趣，讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)，這才可以使學(xué)習的效率最大化。

　　在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上，面對那么多學(xué)生，那么多雙眼睛都在盯著(zhù)自己，總免不了緊張，所以我在備課的時(shí)候都充分地準備，然后在正式上課之前反復地練習熟悉教學(xué)流程。因為怕自己太緊張，所以每次上課我都會(huì )寫(xiě)一份講課稿，把自己要講的話(huà)全部一句一句地寫(xiě)下來(lái)讀上幾遍，然后再?lài)L試根據板書(shū)進(jìn)行串聯(lián)。畢竟是沒(méi)有什么經(jīng)驗的新老師，我希望自己可以一步一步走踏實(shí)，利用空余的時(shí)間，利用學(xué)生離開(kāi)教室的條件，在講臺上反復練習，練習板書(shū)練習講課的內容，可能是臉皮薄，這么用心地去準備只是不想在學(xué)生還有老師面前丟臉�？墒墙贪府吘故撬赖�'，到了真實(shí)的課堂上，每個(gè)學(xué)生對知識的理解是不一樣的，于是就會(huì )出現不是預想中的回答，有很多就是學(xué)生平時(shí)容易犯的錯誤概念，所以學(xué)會(huì )適時(shí)應變也很重要，這應該要納入備課的一部分。我還發(fā)現，雖然學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)這樣的知識，可是他們的思維是很活躍的，理解能力好的孩子會(huì )立馬聯(lián)想到生活中相關(guān)的應用，時(shí)不時(shí)也會(huì )給我很多啟發(fā)。很幸運，同學(xué)們都非常認真，也都非常配合，雖然一開(kāi)始會(huì )有搗亂的學(xué)生影響課堂紀律，課后我也學(xué)著(zhù)怎么去處理，后來(lái)這樣的現象就明顯好了很多。學(xué)生在課余的時(shí)間也會(huì )來(lái)辦公室找我聊天，也會(huì )給我鼓勵，這是讓我覺(jué)得非常暖心的地方。我也慢慢適應四十分鐘課堂的節奏，慢慢學(xué)著(zhù)掌控課堂的情況而不是像一開(kāi)始的只顧著(zhù)自己的講。隨著(zhù)教學(xué)實(shí)踐的增多，我不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，熱情地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。在這里我還想很認真地對我的指導老師說(shuō)聲感謝。我的指導老師是個(gè)很耐心很和善的人。她的課堂總是能將知識點(diǎn)講的很細很細，積累了很多生活的例子跟學(xué)生分享，這足以看出這位老師的知識功底是十分深厚的，每每去聽(tīng)課的時(shí)候，我都在心理默默地贊嘆，想想自己還真的慚愧。我自認為是個(gè)不夠自覺(jué)的學(xué)生，遇到問(wèn)題都想著(zhù)自己要怎么解決，反而是我的指導老師真的有把我當做自己的學(xué)生，會(huì )主動(dòng)地教給我很多東西，不僅在教學(xué)上教給我很多自己的經(jīng)驗，在班級管理上也會(huì )給我很多的意見(jiàn)和資源。平時(shí)還會(huì )跟我分享她曾經(jīng)找工作的經(jīng)歷呀，這么多年教學(xué)總結出來(lái)的心得等等，真的很感動(dòng)。也感覺(jué)自己真的很幸運可以遇到這樣的指導老師。

　　而在實(shí)習班主任的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了作為一名班主任的不易，尤其是擔任初中年級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話(huà)等等。在擔任初中年級實(shí)習班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò )文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò )上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì )多與老師談心，師生間敞開(kāi)心扉，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，才能收到更好的教育效果。

　　三個(gè)月的實(shí)習，我覺(jué)得時(shí)間還是不夠的，三個(gè)月足夠暴露問(wèn)題卻不足以完全改變，不過(guò)在這三個(gè)月的時(shí)間里，自己的改變也很可觀(guān)的，進(jìn)步也是非常的明顯的，所以自己感覺(jué)還是很開(kāi)心，也對每個(gè)給予過(guò)我幫助和建議的老師和同學(xué)都心存感激。在這一段時(shí)間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情。今后要走的路還很長(cháng)，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我會(huì )繼續努力爭取成為一名合格的人民教師！

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得8

　　時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)習已經(jīng)過(guò)半，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，我簡(jiǎn)要的做些總結。

　　首先，我想談一下實(shí)習的好處。實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的制度，它不僅能夠緩解用人單位的用人緊張，更重要的是能夠鍛煉實(shí)習生的能力，實(shí)習在這期間能夠嘗試不同的體驗，逐步完成職業(yè)化主角的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于透過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，透過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。

　　再次，我要總結一下自己在實(shí)習期間的體會(huì )。一是自主學(xué)習――工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。一是為人處事――作為老師應學(xué)會(huì )和同學(xué)和同事相處。要應對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是思考自己的事。

　　我想，通過(guò)這次實(shí)習讓我認清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問(wèn)題不能分清主次，還有些培訓或是學(xué)習不能找到重點(diǎn)，隨著(zhù)實(shí)習工作的進(jìn)行，我想我會(huì )逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠用心。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì )松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時(shí)刻要牢記的。

　　扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是提高工作水平的堅實(shí)基礎.在學(xué)校學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當工作以后，才會(huì )發(fā)現專(zhuān)業(yè)知識是多么的重要。必須做好自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備，這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì )認可你，承認你。還要團結協(xié)作，善于溝通。你務(wù)必要在集體中完成備課上課任務(wù)，那樣才能事半功倍!雖然我們這次的.實(shí)習沒(méi)有思考這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習中都十分必要的。用知識武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。你才能成功!

　　我堅信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得9

　　今天心情很不美麗，是我人生中第一次評講期中考試物理試卷，也是我人生中第一次教的班級，考試成績(jì)很不理想，沒(méi)一個(gè)及格的，最高分58分，上五十分的才五個(gè)。實(shí)習了一個(gè)多月，就上了143班一個(gè)多月的物理課，在這段時(shí)間，我自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，我很認真的備課上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導學(xué)生，我很認真地對待每一節課�？墒菍W(xué)生并不會(huì )認真的聽(tīng)，每次看到趴到一片我就心好涼，不過(guò)還是有部分是想聽(tīng)的，所以我都會(huì )耐心地認真地把課上好。我自知自己在教學(xué)上還有很多的不足，我也在不斷地學(xué)習中，在教學(xué)中不斷反思和總結，在挫折中提升自我，當然希望通過(guò)自己的用心讓學(xué)生真正的愛(ài)上物理，從而認真的學(xué)習物理。

　　以前看書(shū)都是說(shuō)作為老師，不能把情緒帶到課堂上。是的，實(shí)習之后我一直記著(zhù)這句話(huà)，直到今天，即使很難過(guò)，也要認真地評講試卷，評講的過(guò)程中有些題講得學(xué)生很難懂，我問(wèn)他們聽(tīng)懂了嗎？學(xué)生一臉茫然，我又講了一遍，講到懂為止。有些題目講來(lái)講去都是哪些知識點(diǎn)，他們自己都不記，講了就完了，自己課后都不會(huì )動(dòng)腦筋思考弄懂它，這讓我好無(wú)奈，學(xué)生不思考不做題我實(shí)在找不到方法讓他們學(xué)會(huì )了，難道要我逼著(zhù)他們去學(xué)嗎？這樣會(huì )有用嗎？真的不知道怎么去教他們了，到底要怎樣才能讓他們覺(jué)得物理并不是那么難？還有一點(diǎn)，他們的基礎太差了，八年級學(xué)過(guò)的就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣，所以只要涉及到以前的`基本都是不會(huì )的。我又不可能在短時(shí)間內給他們補回來(lái)，只能靠他們自己了，我真的是好像把他們教好，可是時(shí)間有限，心有余而力不足��！目前我只能把后面的知識講得清楚些，盡量讓想聽(tīng)想學(xué)的聽(tīng)得懂，真的是學(xué)到知識的。加油吧，無(wú)論學(xué)生怎樣，成績(jì)怎樣，只要還有人聽(tīng)，我就要認真把課上好。這是對學(xué)生負責，也是對自己負責。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得10

　　到xx已經(jīng)一個(gè)多月了，這段時(shí)間的實(shí)習讓我們提升了很多，也學(xué)到了很多在這兒我們感受到了作為一名老師的責任與幸福。

　　和小郭老師不同，我擔任的是高二語(yǔ)的工作，我的指導老師一共帶了兩個(gè)班，兩個(gè)班都是明珠班，都是成績(jì)比較優(yōu)異的學(xué)生，雖然他們的成績(jì)可能無(wú)法和黃中的學(xué)生相比，但我在他們身上也感受到了他們的可愛(ài)。兩個(gè)班的同學(xué)都給我不同的感受。一班是一個(gè)科明珠班，基礎知識掌握的要更牢固，更全面一些，孩子們都比較聽(tīng)話(huà)，上時(shí)能夠認真的'聽(tīng)講，以至于我給他們講第一時(shí)時(shí)候有點(diǎn)小緊張，他們可能是對實(shí)習老師有些偏見(jiàn)，也可能是我知識量不足，我總感覺(jué)有些學(xué)生對我有一種不屑的態(tài)度，這讓我很沮喪，但也讓我更加的努力，我不斷的擴充自己的知識含量，備更加的充分，也向我的指導老師討教一些授的技巧，同時(shí)我也向一些同學(xué)了解情況，看看他們喜歡什么，通過(guò)我的努力我感覺(jué)情況有些好轉了，但我會(huì )繼續努力的。

　　十二班是理科明珠班，這個(gè)班的學(xué)生知識不如一班的全面，但這個(gè)班的孩子們上要比一班更積極，更踴躍，他們的思維要更活一些，能夠和我互動(dòng)，堂效率要高一些，可能是我給他們盯的晚自習要多一些，跟他們要熟悉一些，他們也很喜歡和我聊天，我也想多了解他們一些，所以在十二班講我沒(méi)有像一班似的那么緊張，真所謂“知己知彼，百戰不殆”。

　　其他兩位老師講要比我多一些，實(shí)戰經(jīng)驗也多一些，在平時(shí)的聊天中我也能學(xué)到很多，我也很是羨慕。能夠和學(xué)生們一起上，一起暢談，在交往中增進(jìn)與學(xué)生們的感情，也進(jìn)一步了解了每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我很開(kāi)心。

　　我們三個(gè)人到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)一個(gè)多月了，收獲了很多，也一起進(jìn)步了許多，xx的老師都很熱情，在生活上還有工作上幫了我們很多，所以我們一定會(huì )好好珍惜這半年的時(shí)間，更好的充實(shí)提升自己，這將是我們大學(xué)期間最珍貴的回憶。xx三劍客加油！

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得11

　　這周很忙，每天不是在上課就是在監考，監考完了就開(kāi)始改卷子。有時(shí)候甚至都來(lái)不及吃飯，晚上回到宿舍改完卷子要備課。所有事情忙完了之后，躺在床上累得不想起來(lái)。第一次感覺(jué)當老師這么累，不過(guò)再累這周都挺過(guò)來(lái)了。

　　經(jīng)過(guò)這周心里真的很感慨，當老師不只是上課和備課批作業(yè)這么簡(jiǎn)單，我現在只是一個(gè)實(shí)習生，還沒(méi)有家庭，不用做家務(wù)，不用帶孩子，不用處理很多繁瑣的事情都已經(jīng)這么累了，可見(jiàn)當老師真的沒(méi)有想象中那么容易。

　　而作為一個(gè)合格的老師，你需要去面對這一切，調節好自己的時(shí)間，提高做事情的效率，有點(diǎn)緊迫感。不能再像之前那么做事情拖拖拉拉，作為學(xué)生的時(shí)候可能還體會(huì )不到他的`害處，而成為一名老師的時(shí)候，你的身上肩負了更多責任，你也有了多重身份，需要去做的事情更多了，犯錯誤的成本也增加了。所以從學(xué)生轉變成老師，還有很長(cháng)的一段路去走。

　　作為一個(gè)實(shí)習老師，我也意識到自己會(huì )犯很多錯誤，經(jīng)常去抱怨自己的工作量，抱怨各種各樣的事情，還容易自我滿(mǎn)足。有一句話(huà)很重要，不要在重復的勞動(dòng)中自我感動(dòng)。我以前也會(huì )感嘆，今天加班改作業(yè)到多晚，一天工作超過(guò)了多少個(gè)小時(shí)，等等�？墒�，我非得這樣做嗎，我每天坐在辦公室里，做這些重復的勞動(dòng)，是因為我真的很認真嗎。假如我白天工作效率高一點(diǎn)，假如我想辦法整合自己的時(shí)間來(lái)減輕負擔，是不是會(huì )節省很多勞動(dòng)量呢？辛勤工作沒(méi)有問(wèn)題，但你是否高效，是否有所創(chuàng )新，頭腦是否有收獲，這才是衡量工作價(jià)值的標準。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得12

　　3月5日，我懷著(zhù)忐忑的心情收拾好行李，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的車(chē)程來(lái)到了實(shí)習學(xué)�！�—xx二中，下午兩點(diǎn)我們實(shí)習生來(lái)到高一年級部報道，正式開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。

　　一、自習

　　3月5日下午，年級主任給我們安排基本工作，下發(fā)課表，我一周有兩個(gè)早自習，一個(gè)晚自習，總體上來(lái)說(shuō)，課程壓力不大。星期二晚上，我來(lái)到理科2班看晚自習，自習開(kāi)始，我發(fā)現自習實(shí)到人數與黑板上統計的人數不符，我找到班長(cháng)和紀律委員詢(xún)問(wèn)情況，最后得知是統計有誤�？傮w上來(lái)說(shuō)，紀律情況不錯，學(xué)生們對新來(lái)的老師還是有所好奇，一開(kāi)始有些混亂，這也與課下的無(wú)序有關(guān)，由于剛剛完成了文理分班，所以課下串班現象比較嚴重，導致剛開(kāi)始上自習時(shí)比較亂，所以我在第二節晚自習開(kāi)始之前提前來(lái)到教室，幫助班級盡快安靜下來(lái)，進(jìn)去學(xué)習狀態(tài)。

　　二、上課

　　星期三第四節和第五節課分別是理科1班和理科2班的政治課，由于沒(méi)有教材，而且新學(xué)期剛剛開(kāi)始，所以第一節課，我先和同學(xué)們熟悉一下，我教的是理科班，所以對他們的要求更多指向會(huì )考，我將上課時(shí)的基本要求和所有同學(xué)說(shuō)清楚，對他們提出要求。

　　三、日常工作

　　3月5日報道后，我除了教高一理科1班，理科2班的政治課以外，還在年級部擔任干事，幫助劉主任處理年級日常事務(wù)。3月7號上午，主任開(kāi)會(huì )給我們安排了具體工作，我們需要查課，查跑操，幫助查作業(yè)和教案。

　　實(shí)習的`工作剛剛開(kāi)始，我會(huì )逐漸適應這個(gè)學(xué)校的工作節奏，了解我的學(xué)生。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得13

　　理解學(xué)生是教師與學(xué)生交流、互動(dòng)的基礎，往往一堂課的成敗與否就在于教師是否真正理解學(xué)生，和學(xué)生做到心心相映，架起師生交往的橋梁。在實(shí)習過(guò)程中看到過(guò)一些關(guān)于教育的書(shū)，這些書(shū)中提出了一些基本的教育理念，如尊重、信任、理解、欣賞、激勵、寬容等，讀后很有感觸。

　　一、平等地對待學(xué)生

　　“全面”指的是學(xué)生發(fā)展的全面性。它包括兩個(gè)基本方面：一是指學(xué)生個(gè)體在體現社會(huì )要求方面的全面性；二是指學(xué)生個(gè)體素質(zhì)內在結構方面的全面性。前者，要求教師在促進(jìn)學(xué)生社會(huì )化的教育過(guò)程中，真正能夠在德、智、體、心（包括心理發(fā)育、心理品質(zhì)、心理承受能力等）諸方面給學(xué)生以全面的教育和引導。其中，德是第一位的。在當社會(huì )教師的第一職責應是教學(xué)生如何做人，第二是教學(xué)生如何思考，第三才是傳授具體知識。

　　二、尊重學(xué)生的人格特點(diǎn)

　　對學(xué)生的熱愛(ài)。不是抽象的說(shuō)教，而是現實(shí)地、具體地體現在班主任對學(xué)生的一言一行所產(chǎn)生的一種強烈的、高尚無(wú)私的道德情感。蘇霍姆斯基認為：“教育的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！彼�要求教師在工作中既要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的推心置腹的知心朋友，又要在學(xué)業(yè)方面因材施教、循循善誘、誨人不倦地耐心指導，真正落實(shí)教書(shū)育人。

　　三、學(xué)而不厭、誨人不倦

　　素質(zhì)教育呼喚著(zhù)教育改革，同時(shí)也給老師們提出更高的要求，即要注重學(xué)習、善于學(xué)習。主要包括學(xué)習有關(guān)教育政治法規，學(xué)習新的教育理論，學(xué)習科技新知識、新觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)文化知識，善于與別人相互學(xué)習和借鑒，擇其善面從之，其不善而改之，以不斷提高自身素養。在“知識爆炸的`今天，學(xué)生的信息來(lái)源十分廣泛，他們接受新事手快，從某種意義上說(shuō)，教師在某方面的知識不如學(xué)生也是一種正�，F象。這就要求老師放下架子發(fā)揚民主作風(fēng)，虛心地的向家長(cháng)和社會(huì )學(xué)習，向同事學(xué)習，向一切有真知的人包括自己的學(xué)生學(xué)習。

　　四、言傳身教

　　中學(xué)生缺乏正確的是非鑒別能力，但以具有較強的模仿能力，老師的一言一行時(shí)刻感染著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，這就要求老師更加嚴格要求自己，時(shí)刻以身作則，為人師表，注重言行一致，表里如一，用自己的高尚品德、良好的行為習慣去說(shuō)服學(xué)生，感化學(xué)生，從而形成良好的班風(fēng)。

　　新課標的實(shí)施要求每個(gè)老師樹(shù)立新理念：樹(shù)立民主的學(xué)生觀(guān)、個(gè)人簡(jiǎn)歷樹(shù)立全面的教育觀(guān)、建立民主平等、親密和諧的師生關(guān)系。隨著(zhù)新課標在全國范圍內的推廣，希望每位老師都和學(xué)生建立起來(lái)良好的情感來(lái)，讓我們的每一位教師都真心實(shí)意的去尊重、熱愛(ài)每一位學(xué)生吧！

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得14

　　20xx年3月5日，我們一行六個(gè)人懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，由學(xué)校組織出發(fā)，來(lái)到廊坊市xx縣第二中學(xué)進(jìn)行長(cháng)達一學(xué)期的頂崗實(shí)習工作。頂崗實(shí)習這項工作是河北師范大學(xué)長(cháng)期進(jìn)行的，受到了各個(gè)學(xué)校的支持，學(xué)生也都積極參加。在頂崗實(shí)習進(jìn)行不到一周的時(shí)間中，我感悟良多。

　　在學(xué)校方面，學(xué)校條件較為艱苦，環(huán)境比較差，不過(guò)頂崗的小伙伴并沒(méi)有抱怨，而是付出行動(dòng)，擼起袖子加油干，一起動(dòng)手整理宿舍，沒(méi)有人叫苦喊累，只為了我們有一個(gè)良好的`工作環(huán)境，讓我們的實(shí)習生涯不留遺憾。

　　在老師等工作人員方面，廊坊的人們都特別熱情好客，民風(fēng)樸實(shí)，老師校長(cháng)對我們六個(gè)實(shí)習生特別照顧，事事為我們著(zhù)想，在生活工作上對我們體現出無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我們感受到家的溫暖，這對在二中順利進(jìn)行頂崗實(shí)習工作起到很大作用，讓我們在輕松的氣氛中學(xué)習工作。

　　在頂崗小伙伴方面，我們六個(gè)伙伴都來(lái)自不同的學(xué)院，一開(kāi)始并不認識，但在來(lái)到學(xué)校之后都是互相幫忙，一起吃住，一起工作，漸漸的熟悉，成為關(guān)系融洽的伙伴，為艱苦的頂崗環(huán)境增添一絲溫暖。

　　在學(xué)生方面，xx二中的生源流失較為嚴重，大多數學(xué)生知識儲備不足，自我約束力較弱，學(xué)習態(tài)度不夠端正，但這里的學(xué)生可塑性較強，如果加以正確引導，成績(jì)會(huì )有所提升。

　　在自身方面，當時(shí)我選擇頂崗實(shí)習，是為了能更好地鍛煉自己在為期一學(xué)期的實(shí)習工作中提升自己的教學(xué)能力，增加自己管理班級的經(jīng)驗，為以后畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)基礎。

　　我希望在這一學(xué)期的頂崗實(shí)習中，能夠提升自我，收獲真摯的友情，讓自己的實(shí)習生活充實(shí)豐富。

大學(xué)生中學(xué)實(shí)習心得15

　　“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忽逢桃花林，夾岸數百步……”伴著(zhù)學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲，我們已經(jīng)在xx鎮中學(xué)又度過(guò)了近一周的時(shí)間。學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲總能讓我想起自己中學(xué)的時(shí)候，也和現在的孩子一樣，搖頭晃腦地背誦著(zhù)老師布置的古文作業(yè)�，F在想起來(lái)，那時(shí)的自己是多么的單純質(zhì)樸，如同現在我們所在的xx鎮中學(xué)的初中生們一樣。

　　和孩子們在一起的時(shí)光總是歡快卻如同白駒過(guò)隙。在這一周的相處中，我和孩子們漸漸地相處融洽了，孩子們也不會(huì )像剛開(kāi)始見(jiàn)到我們一般地緊張了。師生關(guān)系也變得越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)這一周的適應和了解，我們對這邊的教學(xué)情況也有了一定的掌握，我們希望自己能夠充分地了解所帶班級的具體班級文化和把握好將要帶領(lǐng)的班級的學(xué)生們的學(xué)習情況，全身心地投入進(jìn)去，帶領(lǐng)學(xué)生們認真學(xué)習，努力前進(jìn)，同時(shí)提高自己的教學(xué)技能。

　　我們在和學(xué)生溝通的同時(shí)，還不忘經(jīng)常和自己的指導教師以及其余的老師積極地討教，認真地傾聽(tīng)老師們的教學(xué)經(jīng)驗，誠心地接受她們給予的評價(jià)和建議，為自己以后的教學(xué)工作打好基礎。在搞好師生關(guān)系的同時(shí)，我們也不忘和這所學(xué)校的老師們搞好關(guān)系，建立和諧相處的關(guān)系。

　　我很喜歡我的指導老師。在生活上，他和辦公室里的別的老師也給予了我們很大的'幫助。在心理上，辦公室里的老師們也不冷落我們，把我們當成自己的孩子來(lái)教育和指導，讓我們從心底感受到溫暖，愛(ài)上這個(gè)集體，這個(gè)地方。

　　我們將在這里生活、學(xué)習四個(gè)月，也許有人會(huì )說(shuō)四個(gè)月很短暫，一晃兒就過(guò)去了。但是，它在你的人生中留下的印記是深刻的，是不可磨滅的。所以，我們也將用心地教育學(xué)生，用心地愛(ài)護和關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)做好自己的頂崗實(shí)習工作，為自己的人生留下一段美好的記憶。

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