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大學(xué)生實(shí)習心得

時(shí)間:2023-08-08 18:21:44 實(shí)習心得 我要投稿

大學(xué)生實(shí)習心得15篇(經(jīng)典)

  當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì )中,這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生實(shí)習心得15篇(經(jīng)典)

大學(xué)生實(shí)習心得1

  這次能有機會(huì )去工廠(chǎng)實(shí)習,我感到非常榮幸。雖然只有xxxx個(gè)禮拜的時(shí)間,但是在這段時(shí)間里,對于一些平常理論的東西,有了感性的認識,感覺(jué)到受益匪淺。

  首先,來(lái)實(shí)習的短短xxxx個(gè)星期時(shí)間里,使我在思想上有了很大的轉變。

  其次,第一次親身感受了所學(xué)知識與實(shí)際的應用。

  我這xxxx個(gè)星期里的實(shí)習,有輔導老師,工廠(chǎng)工程師的講解、自己的`努力,自感收益不小。這次實(shí)習把我從學(xué)校純理論學(xué)習中拉到了實(shí)踐中學(xué)習的環(huán)境。一進(jìn)入工廠(chǎng),我意識到,該把學(xué)生時(shí)代的野性收斂了。沒(méi)有規矩不成方圓,雖然公司沒(méi)有老套的束縛,它有不可違反的規定。我就該嚴于律已。這樣不僅可以遵守工廠(chǎng)的規矩,對我們自己更有好處。這xxxx個(gè)星期是我用金錢(qián)都買(mǎi)不到的機會(huì ),無(wú)論從工作、學(xué)習、做人上,我都有很大的收獲。這xxxx個(gè)星期我沒(méi)有白費。

  總之,現在的實(shí)習時(shí)期是給予我轉折性的機會(huì )。

大學(xué)生實(shí)習心得2

  七月份,學(xué)校的各項考試結束后,在家待了不到一周的時(shí)間,便收拾行囊同我的同班同學(xué)朋友們坐上開(kāi)往無(wú)錫江陰市xx德股份有限公司的車(chē),開(kāi)始工作前的實(shí)習生活。車(chē)上,和好朋友興奮又不忘叮囑未知環(huán)境下定要謹慎認真與人相處并像吸血鬼樣的好好學(xué)習。從走進(jìn)公司的那刻到九月份的將近3個(gè)月時(shí)間里,我們在軟硬件設施完備的環(huán)境下接受真正的教育和訓練,起先各種問(wèn)題撲面而來(lái),筆記本每天下來(lái)都是滿(mǎn)滿(mǎn)的字兒,教育人員似乎急迫地想把那些東西一股腦塞進(jìn)我們的腦子似的,我們囫圇吞棗的接受著(zhù),那段時(shí)間很痛苦,根本不知道自己記憶這些東西干嘛,會(huì )用到什么地方,就感覺(jué)自己像一個(gè)電腦似的死記硬背的機器。接著(zhù)的一個(gè)月時(shí)間,我們練習別人做過(guò)的料號,也只是通過(guò)記憶和在請教前輩指導下,機械式的掌握了操作步驟,那刻突然覺(jué)得這樣的工作太沒(méi)勁,根本就是一個(gè)個(gè)的機器去操作另一些更為簡(jiǎn)單的機器而已,有些被壓迫到極致想松口氣的沖動(dòng)。不過(guò),現在坐在電腦前,key著(zhù)這篇心得時(shí),感覺(jué)很欣慰,因為我終于渡過(guò)那段令人壓抑煩悶的時(shí)期,更重要的是,現在了解并熟練掌握了我所從事的工作的流程,并且理解每步的操作意義,明白了凡事定要堅持,堅持下來(lái)的人總是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的,至少精神不空虛。

  此刻,從進(jìn)入公司已經(jīng)將近一年了,這一年里,我確實(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn),不說(shuō)物質(zhì)上會(huì )帶來(lái)多少(其實(shí)也沒(méi)多少,但知足),可是,他給我上了一個(gè)很珍貴的一堂課。同樣是人與人打交道,可是不一樣的是,我如今所接觸的人是和我一起工作的同事,不是學(xué)校里嬉笑生活與共的同學(xué)朋友們,如今的彼此之間在工作時(shí)刻,態(tài)度嚴謹了一點(diǎn),彼此更現實(shí)了一點(diǎn)(或許應該說(shuō)實(shí)事求是了一點(diǎn),不是我們那些幻想未來(lái)的理想青年朋友們),工作中,不容許有不認真的態(tài)度,不容許有狡辯的心理,不容許以各種借口解釋?zhuān)ㄥe就是錯,要承認,再改正),不容許遲到早退(一切的違紀都和自己的切身利益直接掛鉤,沒(méi)人能幫你簽到,也不容許被刷卡簽到),不容許衣衫不整(這里不會(huì )有人去在意你的時(shí)尚風(fēng)格,這里只有公司的集體形象),公司各種規章制度就是自己的行為準則(以挑戰公司制度的做法只能換來(lái)自己的利益受損甚至被除名,這里沒(méi)有權勢,制度就是可實(shí)施的有效法律){在如今人們眼中,感覺(jué)這樣的生活很不人性化,可是我們學(xué)會(huì )了互相尊重,況且,在我們設計部門(mén),相對來(lái)說(shuō)對我們更優(yōu)化了些,周一周四穿工服,之后我們都可以穿自己的衣服了}。

  在這里,每天8小時(shí)的工作時(shí),每星期天休息一天,這樣算下來(lái),大部分時(shí)間還是屬于我們自己的。這一年里,我的閑暇時(shí)間也是利用的充分滿(mǎn)滿(mǎn)的。剛來(lái)到這里的三個(gè)月時(shí)間都不敢有多余的思量,幾乎每天12小時(shí)的待到辦公室苦拼,之后接手正式料號以后便輕松下來(lái),直到現在。起先,在江陰圖書(shū)館辦了張借書(shū)卡,每星期天泡進(jìn)圖書(shū)館,吸收著(zhù)自己的喜愛(ài),讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一件畢生的愛(ài)好,書(shū)的世界博大無(wú)疆,它帶給我更豐富的空間,充實(shí)著(zhù)我的身心,喜愛(ài)那種發(fā)現未知知識的感覺(jué)。而如今,我從自己工資中拿出些給自己買(mǎi)了輛山地自行車(chē),每星期天出去稍遠一點(diǎn)的騎行,在途中,認識了很多驢友,大都單純善良,因為我們不了解彼此,共同愛(ài)好拉近我們,促成我們每周一行,去體驗美麗的自然,呼吸著(zhù)新鮮的空氣,感受風(fēng)的'溫柔。令我驕傲的是,有一次一個(gè)人一天單車(chē)騎行常州,來(lái)回有100公里左右,回來(lái)腿有些酸,沖了沖澡,洗去疲憊,得來(lái)心里的驕傲和滿(mǎn)足,便覺(jué)著(zhù)幸福,快樂(lè )……

  我們需要不切實(shí)際的幻想的沖擊,才能讓生活有激情,我們需要人們的關(guān)注,才覺(jué)得自己有價(jià)值,我們需要別人的鼓勵,才能覺(jué)得不委屈不壓抑?墒,我們更應該想想,我

  們更需要的是什么,在夜深人靜的時(shí)刻,問(wèn)問(wèn)自己,其實(shí),我們需要的僅僅是活得更自我一點(diǎn),獲得更精彩哪怕只是充實(shí)的塞滿(mǎn)自己的喜好,但自我不是無(wú)規可循,放任無(wú)度。如果一個(gè)人的內心更成熟,他真需要幻想的沖擊,別人的鼓勵,他人的關(guān)注嗎,他懂的,他的夢(mèng)想在他的心里,他的價(jià)值在他的付出里,他的承受在他的氣度里,最終他會(huì )發(fā)現,他是一個(gè)很堅強有力,不懈奮進(jìn),生活幸福的人。

大學(xué)生實(shí)習心得3

  2個(gè)月的實(shí)習就這樣結束了,這些日子里我學(xué)了不少的東西。除了學(xué)到中式餐飲的服務(wù)流程和技巧外,更學(xué)到了一些課堂上很難學(xué)到的東西,如何處理好自己的利益和酒店的利益,如何處理好同事之間的人際關(guān)系,如何調整好自己的心態(tài),更讓我了解到做為一個(gè)員工應該具有的執行力。

  餐飲部經(jīng)理特地到別處參加有關(guān)執行力的培訓,然后回來(lái)抽休息時(shí)間經(jīng)我們餐飲部的全體員人培訓他所領(lǐng)悟到的內容。執行力反映一個(gè)人能力的強弱,放大到一個(gè)團隊中,就更能體現出來(lái)了,也可以看到一個(gè)團隊的精神,這個(gè)團隊領(lǐng)導者的能力和素質(zhì)。執行力與制度,工資無(wú)關(guān)。

  后來(lái)他把我們分成幾個(gè)小組,做了一個(gè)游戲,但輸的那一組的組長(cháng)必須接受相應的懲罰,其他組員不能分擔,這是很殘酷的一個(gè)結果,我都在心里暗暗祈禱著(zhù),我們組由于失誤導致組長(cháng)要做一百二十個(gè)俯臥撐,當我們的組長(cháng)做到八十個(gè)的時(shí)候,我們大家一起喊加油,直到組長(cháng)做完最后的幾十個(gè),看到組長(cháng)因堅持而通紅的臉,我們的組員都流下了感動(dòng)的'淚水。

  像經(jīng)理說(shuō)的,作為一個(gè)領(lǐng)導者,他就要承擔相應的責任,雖然大家還有能完全接受,但絲毫不影響他的道理,只有做到這樣,你才能成為一個(gè)真正的管理者!

  實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)難得的機會(huì ),讓我學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的東西,我是學(xué)新聞類(lèi)的,但是我卻選擇了餐飲類(lèi)實(shí)習,我是要鍛煉自己各個(gè)方面,我要讓自己有更好的發(fā)展,以后可以面向更多的崗位,補局限于新聞類(lèi),我覺(jué)得現在的大學(xué)生就要想多方面發(fā)展,這樣樣才會(huì )找到更好的工作,自己也有更好的發(fā)展。

大學(xué)生實(shí)習心得4

  一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句淺顯易懂但影響至今的話(huà):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果;如果你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,彼此交換以后,每個(gè)人就是兩個(gè)思想!边@種思想的交換在教師隊伍中的體現就是“互相聽(tīng)評課”但是聽(tīng)評課的“課”并不是一般的課,最能提高聽(tīng)課者和備課者能力的就是“公開(kāi)課”。公開(kāi)課對青年教師知識體系的完善、教育技能的提高和教學(xué)思想、教學(xué)方法的改進(jìn)都起著(zhù)重要的作用,可以說(shuō)是青年教師成長(cháng)的催化劑和加油站。

  為了讓我們實(shí)習生以及其他新入職的青年教師能夠快速成長(cháng),衡水第十四中學(xué)開(kāi)展了“大手拉小手”公開(kāi)課展示活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課評課我們不僅在教學(xué)內容的設置,講授方面有了系統化體系化的概念而且也讓我們在問(wèn)題的設置學(xué)生作用的發(fā)揮等各個(gè)層面有了全面深刻的認識,但是聽(tīng)課不是盲目的聽(tīng)課,要做到有目的有計劃的聽(tīng)課,以下是我在聽(tīng)課過(guò)程中自己的小總結,希望可以和大家分享:

  一、聽(tīng)課前要充分的備課,做到有目的有計劃聽(tīng)課

  聽(tīng)課不是盲目的聽(tīng)課,而是在充分的備課基礎上的聽(tīng)課,在聽(tīng)課之前一定要備課并形成自己的講課思路以及講課方式,對于一些重要知識點(diǎn)的講解方式的安排,了解本課的重點(diǎn)以及難點(diǎn),明確自己的.不足,對于自己不知道的知識點(diǎn)以及感覺(jué)講不明白的知識點(diǎn),做到有目的聽(tīng)有計劃的聽(tīng)。

  二、聽(tīng)課時(shí)要做到“聽(tīng)、記、思、觀(guān)、學(xué)”全面學(xué)習

  作為一名教師聽(tīng)課不是跟學(xué)生一樣跟著(zhù)講課老師的思路一句一字的聽(tīng)一字一句的記,在聽(tīng)課中“聽(tīng)”的是老師的思路與語(yǔ)言的運用;

  “記”的是備課中不知道怎么講的知識點(diǎn)和沒(méi)有想到給學(xué)生補充的知識點(diǎn)以及講解過(guò)程中經(jīng)典的例子例題;“思”的是講課者的思路理念;“觀(guān)”的是學(xué)生的反應以及老師的應變能力。例如,學(xué)生是否有參與課堂的激情,學(xué)生是否樂(lè )于參與思考、討論、爭辯、動(dòng)手操作,是否有良好的思考回答問(wèn)題習慣,是否經(jīng)常積極主動(dòng)地提出問(wèn)題等,;“學(xué)”的是本節課整體的設計以及和學(xué)生的配合程度,所以聽(tīng)課不是盲目的聽(tīng)課不是盲目的學(xué)習而是“聽(tīng)、記、思、觀(guān)、學(xué)”全面學(xué)習。

  三、聽(tīng)課后要參與評課并學(xué)習如何評課

  評課也是非常重要的環(huán)節,是教師們互相交流思想互相學(xué)習經(jīng)驗的重要方式,聽(tīng)有經(jīng)驗的老教師評課也能學(xué)到很多的知識,就像我們參與歷史組公開(kāi)課的評課就能學(xué)到很多的歷史事件的運用以及一些經(jīng)典的例子和各個(gè)知識點(diǎn)如何聯(lián)系到一起的方法,還可以學(xué)習到如何評課主要評價(jià)哪些方面,更重要的是可以學(xué)習到如何去避免講課老師講課過(guò)程中出現的一些問(wèn)題的方法如何更大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而得到更大程度的提升。

  總之,聽(tīng)課是青年教師快速提高自己的一條“捷徑”,在此要感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供這么多的學(xué)習機會(huì ),我們一定會(huì )利用好這些機會(huì )好好學(xué)習快速成長(cháng)。

大學(xué)生實(shí)習心得5

  短短半年的時(shí)間與病人建立了良好的感情,讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)病房,少了一分陌生,多了一分親切;少了一分孤單,多了一分安慰;少了一分擔心,多了一分真誠!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識,還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認認真真工作!

  感謝XX給我實(shí)習的機會(huì ),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習生,教導我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習生,在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習,并且還成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間持續較久,難免覺(jué)得疲累,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外,人際關(guān)系的`拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。

大學(xué)生實(shí)習心得6

  xx個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了,實(shí)習期間我和同學(xué)輪轉了神外,兒科,婦產(chǎn)科,手術(shù)室,重癥監護室,急內等等,醫院的老師們都很有耐心,對于一開(kāi)始什么都不懂的我們細心而又嚴謹地教導我們,給我們動(dòng)手的機會(huì ),在征得患者的同意下,讓我們進(jìn)行有創(chuàng )操作。其中讓我印象最深刻的是急診內科。

  在內科的工作和外科大致上大同小異,按時(shí)按點(diǎn)測血糖,量血壓,量體溫;換換鹽水,給病人吸氧。在來(lái)急內之前,我一直以為死亡離我們很遙遠,直到有一次我給一位老爺爺量血壓,他每次都會(huì )很有禮貌的.說(shuō)謝謝,謝謝,第二天我再去量血壓的時(shí)候,他已經(jīng)去世了;我才發(fā)現一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱,看著(zhù)身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已,我開(kāi)始感嘆,我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。

  每次來(lái)新病人的時(shí)候,我們都要給他們量生命體征,看著(zhù)他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體,我想起我的爺爺奶奶,多么希望他們一直健健康康的,不要被疾病困擾著(zhù)。

  作為一名實(shí)習護士,我做好了有時(shí)候不被患者理解的準備;但真的遇到了不理解的家屬,我心里很不是滋味,但是也被有的患者所感動(dòng),這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的動(dòng)力吧。

  實(shí)習的日子雖然已經(jīng)結束了,我相信隨著(zhù)進(jìn)入臨床實(shí)習,我會(huì )獲得更多的知識,擁有更豐富的臨床經(jīng)驗。我會(huì )以嚴格要求自己,努力完成本職工作為標準的。

大學(xué)生實(shí)習心得7

  實(shí)習的五分之二一眨眼過(guò)去了,在這里從剛來(lái)的不適應到現在的熟悉,從與孩子們的陌生到親近,從我第一次上講臺的羞怯到現在的習以為常,時(shí)間改變了我。

  上一周帶隊老師和學(xué)院的老師們來(lái)慰問(wèn)了我們,跟我們聊天,了解我們教學(xué)和生活上的一些問(wèn)題,之后駐縣老師給我們講了好多。我覺(jué)得受益匪淺。

  上一周我參加了聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)了兩節數學(xué),一節語(yǔ)文。在評課過(guò)程中校長(cháng)的講解讓我收獲很多,每次聽(tīng)課之后校長(cháng)都會(huì )做一個(gè)很詳細的點(diǎn)評,讓我學(xué)到很多,老師們優(yōu)秀的地方我會(huì )去學(xué)習和借鑒,不足的地方我會(huì )反思在我的教學(xué)中是不是也有相同的'錯誤,然后我會(huì )去改進(jìn)。每次聽(tīng)評課活動(dòng)對于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)學(xué)習與成長(cháng)的機會(huì )。

  最近為了督促學(xué)生們背歷史,我都會(huì )讓他們在午飯過(guò)后的午自習來(lái)找我聽(tīng)寫(xiě),背不過(guò)的繼續背如果超出我給的時(shí)間就要罰寫(xiě)。我希望他們在期中考試中歷史成績(jì)能進(jìn)步。

  對于英語(yǔ),在新課講完之后我讓他們背每個(gè)單元的練習冊上的作文,聽(tīng)寫(xiě)單詞,短語(yǔ)和句子。自習課的時(shí)候專(zhuān)門(mén)聽(tīng)配備的英語(yǔ)書(shū)上的聽(tīng)力題。

大學(xué)生實(shí)習心得8

  轉眼間來(lái)崇信縣人民醫院已經(jīng)一個(gè)月了,在這一個(gè)月里我經(jīng)歷了很多也轉變了很多,從陌生面孔到良師益友,剛來(lái)時(shí)的失落變?yōu)楝F在的感激。這里的一切出乎我的意料,新鮮的空氣和良好的工作環(huán)境,老師的認真、醫院對我們的關(guān)懷讓我在這里的每時(shí)每刻都很有價(jià)值,也讓我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。帶教老師對我們認真嚴格,從簡(jiǎn)單的監測生命體征到問(wèn)病人主訴之后,再到輸液,這里的一切都讓我很滿(mǎn)意,病房里的`爺爺奶奶也對我很好,每次扎針時(shí)那充滿(mǎn)暖意的笑容都是對我莫大的支持和鼓勵,讓我特別感動(dòng)。帶教老師每次都很認真、耐心的教我,實(shí)際操作中嚴格要求我要三查八對,小到消毒范圍、扎針手法大到老師都一一給我講解,在生活上也對我特別照顧,這些都是我認真工作的動(dòng)力。

  同樣,在這一個(gè)月的實(shí)習中我也學(xué)到了很多。作為一名醫護人員最重要的是對工作要有一個(gè)認真負責的積極地態(tài)度,方方面面都要做到一絲不茍,自己一個(gè)很小的疏忽很可能就會(huì )給患者帶來(lái)很大的傷害,所以在平時(shí)的實(shí)習中就要抱著(zhù)對得起患者、對得起家屬、對得起自己的態(tài)度認真學(xué)習、認真體會(huì )。

  決不能麻痹大意更不能有僥幸心理,盡量不要把生活中的情緒帶到工作中,以免影響工作,給自己和患者帶來(lái)一些不必要的麻煩和傷害。其次,每天接觸最多的是患者,有些患者受疾病的折磨有時(shí)心情會(huì )很糟可能會(huì )發(fā)脾氣或牢騷,要多向他們問(wèn)候,和他們多溝通、多交流,積累一些工作經(jīng)驗。

  而且要多體諒他們,對待他們要有耐心、熱心,我們的一句問(wèn)候或者一個(gè)笑容很可能會(huì )給他們勇氣和信心甚至會(huì )影響他們的心情。

  和病人和睦相處會(huì )使自己工作的更順心,對別人負責也是對自己負責。每天的工作比較單調、枯燥,重復性較強,所以要在工作中學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的變化,尋找一些樂(lè )趣,才能使自己一直保持工作的積極性。

  這些就是我一個(gè)月來(lái)的一些膚淺的認識和體會(huì ),我會(huì )在以后的實(shí)習生活中更加認真更加細心,努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,希望能在以后的實(shí)習中學(xué)的更多,取得更大的進(jìn)步。

  以上就是我一個(gè)月來(lái)的一些膚淺的認識和體會(huì ),我會(huì )在以后的實(shí)習中更加認真更加細心,希望能學(xué)得更多,取得更大的進(jìn)步。

大學(xué)生實(shí)習心得9

  轉眼之間,實(shí)習的工作就結束了,接受了實(shí)習的洗禮之后,我感覺(jué)自己更加的充實(shí),現在能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)在這里,我真的感到非常的高興,不管是現在還是未來(lái),都還有很多很多事情等著(zhù)我去做,我也非常感激這段實(shí)習經(jīng)歷,雖然說(shuō)現在實(shí)習已經(jīng)結束了,但我還是需要用自己的狀態(tài)去迎接接下來(lái)的學(xué)習生活,不管在什么時(shí)候,這一點(diǎn)都毋庸置疑,回顧這段實(shí)習經(jīng)歷,我作為一名以將要畢業(yè)的大學(xué)生,有很多很多的感受,也看到了自己在學(xué)校里沒(méi)有看到過(guò)的東西,接受到了很多新鮮的事物。

  在工作上面,我經(jīng)常都會(huì )感覺(jué)到有非常多的東西,是我沒(méi)有接觸到的過(guò)去,在學(xué)習當中,也總是給自己找一些理由,比如說(shuō)自己遇到不會(huì )的`問(wèn)題,總是會(huì )去抱有僥幸心理,覺(jué)得自己還有充分的時(shí)間,但是在工作當中遇到不會(huì )的,就一定要去請教,因為這是自己的職責,做不好就會(huì )受到批評,一定要讓自己時(shí)刻處在一個(gè)好的工作環(huán)境下面,這一點(diǎn)不管在哪里都如此,實(shí)習當中,確實(shí)讓我看到了自己工作當中與那些同事的差距,在這里跟學(xué)校完全是兩回事,必須要讓自己強大起來(lái),要給自己的工作定好方向。

  在實(shí)習當中,我遇到的每一個(gè)人都非常非常的熱情,自己處在這么一個(gè)好的工作環(huán)境下面,實(shí)習于我而言,反而比較輕松了,我現在也非常的感謝能夠用這么一個(gè)好的狀態(tài)去面對生活,面對學(xué)習,這是對自己的一個(gè)肯定,不管在接下來(lái)遇到什么問(wèn)題,都應該鼓起勇氣去面對實(shí)習,教會(huì )了我很多,也讓我學(xué)會(huì )了不輕易的去放棄,要堅持自己的原則。

大學(xué)生實(shí)習心得10

  在歷史教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣呢?我認為,可以從三個(gè)方面入手:

  首先,要讓學(xué)生感受到歷史知識的價(jià)值。歷史知識的過(guò)去性特點(diǎn),使得很多學(xué)生感覺(jué)歷史“無(wú)用”,就很難使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的熱情。眾所周知,歷史知識是豐富多彩的,歷史又是與現實(shí)緊密聯(lián)系的,教師在教學(xué)過(guò)程中只要注重聯(lián)系現實(shí)生活,聯(lián)系社會(huì )實(shí)際,讓學(xué)生認識到學(xué)好歷史知識用處很大,就能激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習興趣。例如,在學(xué)習唐朝歷史時(shí),可以讓學(xué)生深入思考“貞觀(guān)之治”和“開(kāi)元之治”帶給我們的啟示,教師在學(xué)生暢所欲言的基礎上總結出:一個(gè)國家要強盛,必須重視人才建設和制度建設,注意減輕人民負擔,大力發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟,重視文化教育事業(yè)。今天,我們的改革開(kāi)放事業(yè)要推向前進(jìn),也需要處理好這幾個(gè)方面的問(wèn)題。這樣分析,學(xué)生就感到學(xué)歷史很有用處,從而,就對學(xué)好這門(mén)課程有了積極的認識,學(xué)習的興趣也就提高了。

  其次,多角度創(chuàng )設問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的求知欲、探究欲和思維的積極性。歷史課堂提問(wèn)應該摒棄那些只做“是”或“不是”這種簡(jiǎn)單判斷的缺乏思維性的問(wèn)題,多設置思維含量高的有效問(wèn)題。一是要設置揭示教材隱性知識的問(wèn)題。所謂隱性知識就是教材中隱含的、并非一目了然的知識點(diǎn),如知識的實(shí)質(zhì)、知識的區別和聯(lián)系等,將這些知識點(diǎn)以問(wèn)題的形式提出來(lái),有一定的深度,既能提高學(xué)生的探求興趣,也能培養學(xué)生的綜合、分析能力。舉例來(lái)說(shuō),講授唐朝晚期的歷史時(shí),讓學(xué)生分析“開(kāi)元之治,幾于家給人足,而一楊貴妃足以敗之”這句話(huà)是否正確?為什么?就是小切口,深分析的題目,思維含量相當高。通過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題的剖析,就能使學(xué)生深刻認識到唐朝滅亡的`原因,并很好地鍛煉了其歷史思維能力。中學(xué)生正處于從形象思維向邏輯思維轉化的時(shí)期,他們已經(jīng)不滿(mǎn)足于只是簡(jiǎn)單地、機械地記憶歷史知識,而是渴求利用歷史知識來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,從而提高自身的素質(zhì)。

  “一支粉筆一本書(shū)”,教師講重點(diǎn),學(xué)生劃重點(diǎn),考試考重點(diǎn),一味的“滿(mǎn)堂灌”自然提不起學(xué)生的興趣,F在,各學(xué)校電化教學(xué)手段都比較齊全,教師應該充分利用多媒體、投影儀等先進(jìn)教學(xué)方式,適時(shí)播放一些歷史或考古記錄片,展示一些圖文資料,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)設計上,可以采取自由辯論、小品表演、論文答辯等適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng),喚起學(xué)生的學(xué)習興趣。有條件的學(xué)校,還可以讓學(xué)生走進(jìn)歷史遺跡,走進(jìn)歷史博物館,搞社會(huì )調查,讓學(xué)生體驗“走進(jìn)歷史”的真切感受。

大學(xué)生實(shí)習心得11

  實(shí)習一個(gè)多月,感觸良多。在這短暫的實(shí)習生活中,我們看到了社會(huì )真實(shí)的一面,學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。實(shí)習生活中遇到的一切,記憶猶新,給我們帶來(lái)了意想不到的收獲和結果。

  短暫而充實(shí)的實(shí)習讓我學(xué)到了很多社會(huì )知識,這將成為我未來(lái)走向社會(huì )的橋梁,對我未來(lái)的工作也有很大的幫助。從校園到社會(huì )的轉變和適應,是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。這是一次重要的經(jīng)歷,表明我們正在從年輕走向成熟,并逐漸融入社會(huì )。

  人類(lèi)行為的一些基本原則,比如虛心求教,對人謙虛溫柔,文明待人,都需要在現實(shí)生活中認真貫徹,不斷培養。這是做人的基本原則,最能體現一個(gè)人在細節上的道德修養。在這次實(shí)習中,我也學(xué)到了與團體保持良好關(guān)系的重要性。在一個(gè)團隊里,我們更需要的是合作和服從,我們需要的是求同存異,共同進(jìn)步,而不是所謂的個(gè)性和對立。

  去實(shí)習單位實(shí)習做程序員。一開(kāi)始我覺(jué)得學(xué)的東西和想用的東西差別很大。寫(xiě)程序遇到了很大的'困難,但是感謝辦公室老師的幫助,我對項目的完成有了一系列的想法。對于一個(gè)剛進(jìn)入工作的人來(lái)說(shuō),很多東西都是需要學(xué)習的,他們是最好的老師。所謂“三人行,一定要互相學(xué)習”,前人可以教給我們很多知識和道理。實(shí)踐增強了我們認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為我們以后認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。但與此同時(shí),我們需要繼續學(xué)習科學(xué)文化知識,用知識武裝自己,用書(shū)籍充實(shí)自己,為將來(lái)服務(wù)社會(huì )、發(fā)展自己打下堅實(shí)的基礎。

  通過(guò)這次實(shí)習,我們逐漸了解社會(huì ),開(kāi)闊視野,增長(cháng)才華,認清自己的定位,在實(shí)習中發(fā)現自己的不足,客觀(guān)評價(jià)自己的價(jià)值。這樣,我們對自己的未來(lái)有了更準確的定位,增強了我們努力學(xué)習知識并與社會(huì )實(shí)踐相結合的信心和毅力。對于我們這些即將進(jìn)入社會(huì )的人來(lái)說(shuō),我們應該早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì ),了解社會(huì ),理解社會(huì ),適應社會(huì )。實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要階段。在這里,我們真正鍛煉了自己,為將來(lái)步入社會(huì )做了更好的準備。

大學(xué)生實(shí)習心得12

  頂崗實(shí)習的四個(gè)月,既是一個(gè)學(xué)習適應的階段,也是一個(gè)重新調整和審視自己的階段,剛剛離開(kāi)校園步入工作崗位,從一個(gè)學(xué)生轉變成為一名職業(yè)人,遇到了很多挫折,也學(xué)會(huì )了很多,經(jīng)歷的是一個(gè)慢慢成長(cháng)的過(guò)程,在工作,學(xué)習和生活中也存在著(zhù)一些不足,關(guān)鍵是要正確的面對,查找原因,及時(shí)改正,只有這樣才能不斷完善和提高自己。

  在這四個(gè)月里自己的不足主要是:思想上,長(cháng)時(shí)間的重復式工作,自己思想慢慢開(kāi)始懈怠,不思進(jìn)取,滿(mǎn)足于現狀。工作上,英語(yǔ)水平較差,工作初期比較吃力,后期的.學(xué)習方面也進(jìn)展緩慢。為人處事上,剛從校園出來(lái)為人處事方面還有所欠缺,思考問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單。

  主要的改進(jìn)措施是:思想上要端正認識,時(shí)刻保持良好的精神和工作狀態(tài),善于發(fā)現,提出自己的合理建議,工作上加強英語(yǔ)的學(xué)習,同時(shí)多向工程師請教,加深理解,并用之實(shí)踐。為人處事上,凡事多留心,多請教,加強與同事的溝通與了解,增進(jìn)同事之間的感情。

大學(xué)生實(shí)習心得13

  三個(gè)月,真的好快。

  記得剛來(lái)時(shí)候,各種的不習慣,到現在很多的不舍,不舍我們六班的學(xué)生,不舍這里的老師,不舍這里的山山水水。三個(gè)月的實(shí)習時(shí)間如白駒過(guò)隙,但對于我來(lái)說(shuō)卻是千金難買(mǎi)的寶貴時(shí)光,我十分懷念和珍惜這一次實(shí)習機會(huì )。我的實(shí)習學(xué)校是安康市石泉縣城關(guān)中學(xué),三個(gè)月的實(shí)習,帶給我許多寶貴的回憶,而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命,成為我成長(cháng)的一部分,也是我離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅定的一步。

  在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習,我的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習、教學(xué)工作和班主任工作。

  一、教育見(jiàn)習

  未來(lái)到實(shí)習學(xué)校之前,就已經(jīng)滿(mǎn)懷激情的想正真的站在講臺上給學(xué)生講課。到達目的地后,見(jiàn)到學(xué)生,有很緊張,怕講不好課,被學(xué)生笑話(huà)。所以在指導老師的指導下,我先深入課堂,認真聽(tīng)指導老師講課,并進(jìn)行總結。給我后面的實(shí)戰打好基礎。

  二、教學(xué)工作

  兩周的教育見(jiàn)習很快就結束了,章老師告訴我下周課由我來(lái)上,當時(shí)我心情既激動(dòng)又緊張,章老師拍著(zhù)我的肩膀說(shuō),不用怕,師大的高材生么,你先認真備課,把教案提前帶來(lái)讓我看下。在指導老師的悉心指導下,我成功的完成了我的第一節課《Photoshop調整圖像參數》。

  第二周,指導見(jiàn)我講課已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了,有時(shí)候就不來(lái)教室了,直接由我上課。但是緊接下來(lái)就出現了問(wèn)題,學(xué)生見(jiàn)原任課老師不在,就開(kāi)始在課堂上鬧,不聽(tīng)我講課。我的課很難進(jìn)行下去。課后,我把這個(gè)問(wèn)題反應給了章老師,章老師告訴我,這些學(xué)生知道你是實(shí)習老師,所以不怕你,這個(gè)課要上好。你還要多動(dòng)動(dòng)腦子;厝ズ笪铱嗨稼は,如何組織好信息技術(shù)課堂。通過(guò)和指導老師和學(xué)生交流,我終于能掌握課堂了,并且讓學(xué)生認真聽(tīng)講。我的秘訣是:用他們玩的游戲以及他們經(jīng)常接觸到的計算機應用來(lái)引入到課堂,這樣吸引了他們的注意力,他們聽(tīng)課特別認真。

  了解到初中生的個(gè)體差異性,有些學(xué)生學(xué)的快,有些學(xué)生理解慢。我講學(xué)生分成5個(gè)學(xué)習小組,每個(gè)學(xué)習小組有10個(gè)人,每次第一名完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生任組長(cháng),并且幫助指導不會(huì )的學(xué)生。通過(guò)這種方法不僅僅調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,而且能讓學(xué)生很好的掌握課堂內容。

  慢慢的我的課一節上得比一節好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到重難點(diǎn)突出,板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,不但能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái),自己的課堂駕馭能力有了很大提高。

  在課余時(shí)間為了調動(dòng)學(xué)生的更濃厚的計算機學(xué)習興趣,我會(huì )給學(xué)生拓展一些額外實(shí)用的計算機技術(shù),同學(xué)們也非常高興。此外,我對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中。但我知道,做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),在教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我有所突破。

  三、班主任見(jiàn)習

  在實(shí)習學(xué)校第三周的時(shí)候,學(xué)校給我安排了班主任見(jiàn)習,我被分到了初二(6)班進(jìn)行班主任見(jiàn)習。有些老師告訴我,初二(6)班是整個(gè)初二成績(jì)最好的班級,但是也是紀律最亂的班級。我聽(tīng)了后,既高興又犯難。但是我當時(shí)給自己打氣,我一定會(huì )成功的。

  當我第一周發(fā)現學(xué)生很不屑我這個(gè)實(shí)習班主任時(shí),緊接著(zhù)這周我就給他們開(kāi)了班會(huì )。班會(huì )上,我告訴他們該如何學(xué)習,以及我對他們的要求(早上7點(diǎn)來(lái)學(xué)校讀英語(yǔ),中午1點(diǎn)來(lái)教室自習)。我知道,要讓他們聽(tīng)從你的安排是有困難的,所以我以身作則,每天早上7點(diǎn)準時(shí)到6班,然后讀我自己的英語(yǔ),適時(shí)地找學(xué)生談話(huà)。前兩天來(lái)的人不是很多,慢慢的,一周下來(lái),班里同學(xué)基本上都能做到早上7點(diǎn)來(lái)校讀英語(yǔ)。他們都親切的稱(chēng)呼我“小班”。我的.做法獲得6班的其他任課老師的肯定,并且受到了學(xué)生的父母的夸贊。

  在見(jiàn)習班主任期間,我組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )和豐富多彩的課外活動(dòng),并且用相機和攝像機記錄下了他們精彩的每時(shí)每刻,滿(mǎn)懷熱情地將它們做成視頻合集,用來(lái)紀念和回憶。

  在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛生監督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監督。當然,在監督他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,以培養他們正確的學(xué)習目標,積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。

  四、政教工作

  計算機專(zhuān)業(yè)的我在制表等方面比較擅長(cháng),故政教處的工作也有我一份。值的一提的是,政教處的一位老師帶我一起組織了城關(guān)中學(xué)的紅歌比賽,從前期的策劃、贊助、音響設備到最后的攝像視頻制作,每個(gè)環(huán)節我都參與其中,獲益匪淺。

  五、幾點(diǎn)思考

  1、 信息技術(shù)教師角色的錯誤定位

  在中學(xué),尤其是在初中,信息技術(shù)老師基本都是是兼職,還有一些專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)老師,但是并不專(zhuān)職,往往從事各種職務(wù),成為“電教保姆”。從我實(shí)習的親身體驗來(lái)說(shuō),城關(guān)中學(xué)的信息技術(shù)老師,教授信息技術(shù)課相當于副職,而從事其他職務(wù)成了主要工作。從做表格、錄成績(jì),再到應付各種檢查,以及維修電腦,更甚的幫助其他老師做課件,信息技術(shù)老師不能像其他數學(xué)、語(yǔ)文老師那樣專(zhuān)心從事自己的教學(xué)工作。

  2、信息技術(shù)師資力量薄弱,整體素質(zhì)不高

  在城關(guān)中學(xué)的實(shí)習和與其他同學(xué)的交流中,得知中學(xué)信息技術(shù)老師大多與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口,更多學(xué)校主要是因為要開(kāi)設這門(mén)課而零時(shí)請其他老師改行過(guò)來(lái)的。這樣的話(huà),信息技術(shù)老師的自身專(zhuān)業(yè)知識相對來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)薄弱。并且對信息技術(shù)教學(xué)整體把握不夠,只是簡(jiǎn)單的知道教會(huì )學(xué)生課本的東西就可以。這樣有些比較喜歡計算機的學(xué)生,想更多的了解計算機,但由于信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識不足而不能幫助和輔導學(xué)生。這樣扼殺了很多計算機愛(ài)好者,導致他們對計算機錯誤的認識,而只是簡(jiǎn)單的用計算機娛樂(lè )。還有一些學(xué)校,計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師在學(xué)校任物理、數學(xué)等中考或統考學(xué)科,而信息技術(shù)課則用于輔助他教的考試科目。

  3、對信息技術(shù)課程的錯誤認識

  信息技術(shù)中高考不考,所以學(xué)校沒(méi)有學(xué)生升學(xué)壓力,這門(mén)課就自然的成為了所謂的“副科”,學(xué)生可以“輕松”學(xué)習。其實(shí)信息技術(shù)課有很大發(fā)展的,中學(xué)信息技術(shù)主要是培養學(xué)生信息的素養,教會(huì )學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)上獲取想要的信息,并對信息進(jìn)行加工,變成自己的。這些內容在學(xué)生成長(cháng)中扮演著(zhù)很重要的角色?梢砸龑W(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng),并且可以發(fā)覺(jué)計算機人才,為國家培養高端的計算機人才打好基礎。

  六、總結

  “三個(gè)月,真的好快,我記得你剛來(lái)時(shí),我們有多么的不屑,包括我,可是自從那次你的班會(huì )后,我對你有了不同的看法。我記得你在那次班會(huì )上說(shuō)的:人要有理想,每天早上7:00到校讀英語(yǔ),每天堅持寫(xiě)日記······還有很多。我就像抓住了救命的稻草,我告訴自己,我要堅持做到,從那天開(kāi)始,我就一步步地去做······”(初二(6)班許春喜同學(xué)給我寫(xiě)的)

  是呀,三個(gè)月真的好快,從剛來(lái)的我說(shuō)條件艱苦,到最后的不舍得離開(kāi)。從你們剛開(kāi)始的不屑于我,到后面的不舍得我。你們改變了,我也改變了。我想和你們繼續早上7點(diǎn)讀英語(yǔ),一直看你們寫(xiě)的日記,親眼看著(zhù)你們進(jìn)重點(diǎn)高中、進(jìn)理想中的大學(xué)、想看你們的未來(lái)比我好······

  但是,我終究是個(gè)過(guò)客,最終還是要離開(kāi)的。雖然短短的三個(gè)月,但是我還是要看你們的未來(lái)?粗(zhù)你們長(cháng)大。我答應你們的,一定會(huì )做到的。中考來(lái)看你們,等你們考上理想大學(xué),請你們吃飯。

  在初二的信息技術(shù)教學(xué)中,我嘗到了當一個(gè)負責任的老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài);在擔任初二(6)班的班主任中,我理解了一位認真負責,一心只想著(zhù)學(xué)生的班主任的辛苦。次實(shí)習中,我從任課老師章老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴”結合,可能我對他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴,只有這樣學(xué)生才能理解你

  的愛(ài)。我也充分地利用了這次難得的鍛煉機會(huì ),這是我走向社會(huì )的前奏,也為我這個(gè)準教師打下了堅實(shí)的基礎。以后,我會(huì )更尊重老師這份光榮的職業(yè),熱忱付出,實(shí)現價(jià)值。

  現在,實(shí)習結束了。通過(guò)這次實(shí)習,讓我真真的了解了教師這個(gè)行業(yè),真真體會(huì )到了教師的辛苦。教師真的是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心愛(ài)護學(xué)生,幫助他們成長(cháng)。

大學(xué)生實(shí)習心得14

  姓名:胡文倩

  身高:cm

  籍貫:xx市

  畢業(yè)于xx學(xué)院

  班級:16級

  現就職于xxxx國際機場(chǎng)

  任職國內值機員

  離開(kāi)學(xué)校久了,才越發(fā)覺(jué)得校園生活是多么美好,就連做夢(mèng)都經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)上學(xué)時(shí)候的日子,夢(mèng)里總是有幾個(gè)熟悉的身影,能勾起滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。人啊,總是喜歡懷舊,那些離我們越遠的,回憶起來(lái)好像更有味道的樣子。

  轉眼間,來(lái)到xx國際機場(chǎng)客運服務(wù)部國內值機崗實(shí)習已有四個(gè)多月。雖初到xx,但已然已從學(xué)校生活邁入了另一個(gè)生活軌道。離開(kāi)了家和學(xué)校的庇護,首先要面臨的難題是如何在社會(huì )上立足。

  實(shí)習之初,每天攢足勁學(xué)習并牢記《崗位手冊》、《客規》,經(jīng)歷了xx機場(chǎng)T1轉場(chǎng),到后來(lái)自己獨立上崗,柜臺將我打造成了“操作小能手”。這過(guò)程中有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,也有過(guò)批評和贊賞。

  在這期間我經(jīng)歷了很多,由面對旅客無(wú)理取鬧時(shí)的手足無(wú)措,再到現在已經(jīng)能夠淡定自若獨立處理這些事宜。我也曾一度想過(guò)要放棄,但家人告訴我做事要從一而終,朋友讓我堅定自己的信念,最終我堅持了下來(lái)!

  實(shí)習中讓我最開(kāi)心的還是家人對我成長(cháng)的肯定,以及領(lǐng)導和同事對我工作、為人處事的認可,在不經(jīng)意間,實(shí)習工作為我的.人生帶來(lái)了非凡的意義!

  各位學(xué)弟學(xué)妹們!

  人生就像是一杯加糖的咖啡,

  剛開(kāi)始有芬芳的香味,

  但喝下去卻又苦又濃,

  只有經(jīng)歷千錘百煉,

  才能品出真正的好味!

  加油!

大學(xué)生實(shí)習心得15

  短短的10個(gè)月的實(shí)習生涯,讓我深刻地體會(huì )到了一個(gè)護理工作者的內涵,讓我體會(huì )到,護士,不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神,一種救死扶傷甘愿奉獻的無(wú)私精神!捌綍r(shí)沒(méi)發(fā)現你有這么美麗,人間的天使穿一件圣潔的白衣,在無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上你與病魔零距離!币磺栋滓绿焓埂肥刮覀儾坏貌混o下心來(lái),在人性的角度審視護士的高尚與純凈。我們在十個(gè)月的時(shí)間完成了從一名學(xué)生到優(yōu)秀實(shí)習護士的轉變。不再彷徨,不再緊張,懵懂的我們已經(jīng)為成為一名合格的護士做好了充分的準備。在實(shí)習的過(guò)程中,雖然有喜悅,有辛酸,但“健康所系,性命相托”的誓言一直回蕩在耳畔。

  實(shí)習期間,我一直以南丁格爾般的.姿態(tài)嚴格要求自己,一直以一個(gè)求知者的嚴謹作風(fēng)激勵自己,尊敬師長(cháng),體貼患者,慎獨操作,篤行醫德。

  我知道,實(shí)習期間扮演的僅僅是一個(gè)學(xué)生的角色,我以學(xué)習為重,遇到不明白的問(wèn)題總是向老師虛心求教,非常感謝老師對我的指導與幫助。在臨床接觸各種病案,這給了我充分將理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),使我得以學(xué)以致用,臨床上許多知識教科書(shū)上是沒(méi)有的,有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳,只有在實(shí)踐中多觀(guān)察,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會(huì )在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,這同時(shí)也激發(fā)了我對護理知識探索的欲望與狂熱,我決定在腳踏實(shí)地的做好臨床護理工作的同時(shí),做好護理研究,以自己的行動(dòng)促進(jìn)我國護理事業(yè)的發(fā)展。

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