土力學(xué)實(shí)習心得
土力學(xué)是研究土體在力的作用下的應力-應變或應力-應變-時(shí)間關(guān)系和強度的應用學(xué)科，是工程力學(xué)的一個(gè)分支。本文是土力學(xué)實(shí)習心得范文，希望對你們有所幫助。
范文一:土力學(xué)實(shí)習心得
通過(guò)本次實(shí)習，我們能夠做到學(xué)以致用，將理論轉化為實(shí)際。這次實(shí)習對我們以后的學(xué)習具有很大的幫助。在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中豐富自己的知識，在實(shí)踐中加深了對地質(zhì)現象的認識，學(xué)會(huì )了在實(shí)際環(huán)境中如何使用地質(zhì)羅盤(pán)儀，了解了地質(zhì)作用的危害，懂得了如何避免它的破壞。
在這次實(shí)習過(guò)程中讓我們學(xué)到了很多課外知識，豐富了我們的知識量，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也對巖石，山體有了更高的一層了解，對一些山體的形成有更深的認識。同時(shí)，也學(xué)會(huì )了地質(zhì)羅盤(pán)的使用，為以后的工作打下了良好的基礎。
實(shí)習讓我們更好地了解了課堂內的專(zhuān)業(yè)理論和課堂外的真實(shí)情況，既鍛練了吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，也培養了實(shí)踐操作能力。。通過(guò)這次的實(shí)習，更好的掌握了地質(zhì)現象與工程建設的關(guān)系。為將來(lái)工作和學(xué)習奠定了基礎。
總之，這次實(shí)習，受益匪淺
范文二:土力學(xué)實(shí)習心得
經(jīng)過(guò)六周的生產(chǎn)實(shí)習，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創(chuàng )新與獨立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，利用這次實(shí)習機會(huì )接觸社會(huì )，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應該發(fā)展的方向，特別是需要鍛煉語(yǔ)言交流與溝通能力，努力學(xué)習，踏實(shí)工作，積極面對每一次挑戰。
拓展閱讀
土力學(xué)與地基基礎實(shí)習報告
經(jīng)過(guò)10個(gè)周的土力學(xué)與地基基礎的學(xué)習，使我對工程地質(zhì)有了深刻的認識與了解，掌握了較多的工程地質(zhì)的基本知識，但是課本的知識與現實(shí)有很大的差距，所以為了更好的學(xué)習工程地質(zhì)，對地質(zhì)現象有更加深刻的認，我們在工程地質(zhì)老師的帶領(lǐng)下，集體前往饅頭山開(kāi)始進(jìn)行工程地質(zhì)實(shí)習。
一、 實(shí)習目的
1、 鞏固工程地質(zhì)基本理論，加強學(xué)生對工程地質(zhì)的基本認識，聯(lián)系課本知識和實(shí)際應用，開(kāi)拓視野。
2、 學(xué)會(huì )識別巖石，斷層，并能夠簡(jiǎn)單分析其成因。
3、 學(xué)習三大巖石的形成過(guò)程，年代、結構、形成原因等。
4、 學(xué)習地質(zhì)羅盤(pán)的使用，并學(xué)會(huì )測量巖石產(chǎn)狀：走向、傾向、傾角。
5、 掌握斷層、滑坡的類(lèi)型及它們的特征。
6、 培養學(xué)生動(dòng)手能力，和野外操作技能。
二、 實(shí)習時(shí)間
20xx年5月4日至20xx年5月5日
三、 實(shí)習地點(diǎn)
1. 濟南市長(cháng)清區張夏鎮饅頭山
2. 濟南長(cháng)清泰山西北支脈的靈巖山、檀抱泉
3. 濟南長(cháng)清區蘇莊背斜、向斜
四、 實(shí)習內容
饅頭山
饅頭山海拔408米，位于濟南市長(cháng)清區張夏境內。因外形像饅頭，在當地俗稱(chēng)“饅頭山”，也稱(chēng)“滿(mǎn)壽山”。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三第三地質(zhì)名山，同年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁(yè)巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰巖組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰巖中含磁石結核和條帶，上部頁(yè)巖中具微細水平層理，中部頁(yè)巖含有三葉蟲(chóng)化石～中華萊德利基蟲(chóng)。厚度119米。
一、 饅頭組
第一層是由頁(yè)巖組成，厚約兩米，巖層呈現黃綠色，局部呈現灰色，風(fēng)化程度非常的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應盡量避開(kāi)
第二層是由石灰巖組成，該層巖石深入山體，厚約四米，
巖石呈灰綠色，
此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應注意勘探。
第三層是頁(yè)巖，厚約八米，巖石呈現黃綠色，局部呈現褐色
第四層是由頁(yè)巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色
第五層是由石灰巖組成，厚度約六米，顏色呈現土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實(shí)施，
第六層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色呈現黃綠色。
第七層是由石灰巖組成，厚度約兩米，顏色呈現綠色，空隙發(fā)育，石灰巖表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。
第八層為頁(yè)巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風(fēng)化程度比較大
第九層為石灰巖，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，但是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。
第十層是由頁(yè)巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風(fēng)化嚴重。
二、毛莊組
第一層是由頁(yè)巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁(yè)巖中含有云母 第二層是由頁(yè)巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現紫紅色
第三層是由頁(yè)巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無(wú)植被覆蓋
第四層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點(diǎn)八米。
第五層：灰色石灰巖，厚零點(diǎn)二米。
第六層：灰色鮞狀石灰巖，厚零點(diǎn)三米。
三、 徐莊組
由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續前行，所以未能近距離觀(guān)察徐莊組的巖層組成。
靈巖山
下午，在老師的帶領(lǐng)下去了靈巖山，主要認識滑坡、斷層、地下泉
1.檀抱泉
檀抱泉又名東檀池，檀井。位于靈巖寺景區明孔山下第四峪村。因以石修建的洞穴式泉池上部有1株胸圍1米左右的古青檀樹(shù)取名。洞深、寬各3米，高1.2米，水自巖洞流出，積于1.8米石砌方池，再沿暗渠流入長(cháng)40
米，寬
14米至20米的蓄水池。
2.靈巖山斷層
5月5日去蘇莊進(jìn)行斷層認識實(shí)習
蘇莊斷層，背斜，向斜
1.蘇莊背斜
在地殼運動(dòng)的強大擠壓作用下，巖層會(huì )發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是向斜，一種是背斜。褶皺構造中褶曲的基本形態(tài)之一，與“向斜”相對。背斜一般向上凸起，形成山嶺;向斜一般向下凹陷，形成谷地。但都有例外。
如長(cháng)期的風(fēng)化可使向斜成山，背斜成谷。
由于背斜巖層向上拱起，且油、氣的密度比水小，所以背斜常是良好的儲油、氣構造。與之相對，向斜是良好的儲水構造。
背斜頂部受張力作用，巖性脆弱，易被侵蝕，在外力作用下形成谷地。 向斜與背斜的情況相反，底部巖性堅硬，不易侵蝕，易接受沉積。 背斜在外力作用下反而成谷，向斜在外力作用下反而成山，這種情況稱(chēng)為“地形倒置”，是外力作用的典型體現。
蘇莊背斜，它是由一座小山由于風(fēng)化作用形成的一個(gè)小埡口。埡口兩邊巖石在水平方向呈明顯的對稱(chēng)狀。
2.地質(zhì)羅盤(pán)的認識
地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀(guān)察點(diǎn)的所在位置，測出任何一個(gè)觀(guān)察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節理面„„等構造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構造要素，礦體的產(chǎn)狀等。因此必須學(xué)會(huì )使用地質(zhì)羅盤(pán)儀。(3)巖層產(chǎn)狀要素的測量
巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。測量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的`工作方法之一，必須熟練掌握。
巖層走向的測定
巖層走向是巖層層面與水平面交線(xiàn)的方向也就是巖層任一高度上水平線(xiàn)的延伸方向。 測量時(shí)將羅盤(pán)長(cháng)邊與層面緊貼，然后轉動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。
因為走向是代表一條直線(xiàn)的方向，它可以?xún)蛇呇由�，指南針或指北針所讀數正是該直線(xiàn)之兩端延伸方向，如NE30度與SW210度均可代表該巖層之走向。
巖層傾向的測定
巖層傾向——是指巖層向下最大傾斜方向線(xiàn)在水平面上的投影，
恒與巖
層走向垂直。 測量時(shí)，將羅盤(pán)北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤(pán)南端緊靠著(zhù)層面并轉動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。
假若在巖層頂面上進(jìn)行測量有因難，也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤(pán)北端緊靠底面，讀指北針即可，假若測量底面時(shí)讀指北針受障礙時(shí)，則用羅盤(pán)南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可。
巖層傾角的測定
巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾角，它是沿著(zhù)巖層的真傾斜方向測量得到的，沿其它方向所測得的傾角是視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說(shuō)巖層層面上的真傾斜線(xiàn)與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線(xiàn)與水平面之夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向甚為重要它恒與走向垂直，此外可用小石子使之在層面上滾動(dòng)或滴水使之在層面上流動(dòng)，測量時(shí)將羅盤(pán)直立，并以長(cháng)邊靠著(zhù)巖層的真傾斜線(xiàn)，沿著(zhù)層面左右移動(dòng)羅盤(pán)，并用中指搬動(dòng)羅盤(pán)底部之活動(dòng)扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指此滾動(dòng)或流動(dòng)之方向即為層面之真傾斜方向。 最大讀數，即為巖層之真傾角。
野外測量巖層產(chǎn)狀時(shí)需要在巖層露頭測量，不能在轉石(滾石)上測量，因此要區分露頭和滾石。區別露頭和滾石，主要是多觀(guān)察和追索并要善于判斷。
五、 實(shí)習總結
通過(guò)本次實(shí)習，我們能夠做到學(xué)以致用，將理論轉化為實(shí)際。這次實(shí)習對我們以后的學(xué)習具有很大的幫助。在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中豐富自己的知識，在實(shí)踐中加深了對地質(zhì)現象的認識，學(xué)會(huì )了在實(shí)際環(huán)境中如何使用地質(zhì)羅盤(pán)儀，了解了地質(zhì)作用的危害，懂得了如何避免它的破壞。
在這次實(shí)習過(guò)程中讓我們學(xué)到了很多課外知識，豐富了我們的知識量，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也對巖石，山體有了更高的一層了解，對一些山體的形成有更深的認識。同時(shí)，也學(xué)會(huì )了地質(zhì)羅盤(pán)的使用，為以后的工作打下了良好的基礎。
實(shí)習讓我們更好地了解了課堂內的專(zhuān)業(yè)理論和課堂外的真實(shí)情況，既鍛練了吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，也培養了實(shí)踐操作能力。。通過(guò)這次的實(shí)習，更好的掌握了地質(zhì)現象與工程建設的關(guān)系。為將來(lái)工作和學(xué)習奠定了基礎。
總之，這次實(shí)習，受益匪淺
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