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中醫實(shí)習個(gè)人總結范文（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的實(shí)習生活已經(jīng)結束了，這段時(shí)間里，我們一定有不少啟發(fā)，感覺(jué)我們很有必要對自己的實(shí)習生活做一下總結。在寫(xiě)實(shí)習總結之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的中醫實(shí)習個(gè)人總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 1
不知不覺(jué)已經(jīng)在附一實(shí)習結束，這也是我在大學(xué)四年來(lái)，第一次真正的上臨床，對于我來(lái)說(shuō)，一切都是那么新鮮，離開(kāi)了枯糙的書(shū)本，面對著(zhù)的是活生生的病人，而我也充當了一回冒牌的實(shí)習醫生。 在我們下科之前經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓，可是這些培訓對于我們從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)臨床工作的我們，是遠遠不夠的，我們還需要適應和學(xué)習很多東西。我把在中醫內科學(xué)習的心得總結如下：
1、繼承創(chuàng )新文明務(wù)實(shí) 校訓短短的八個(gè)字，就是出入校門(mén)前永遠的記憶，所需繼承的太多太多，前輩們的精神，乃重中之重，而后才是思維方式，最后才是藥房等等，創(chuàng )新，思維方式與藥劑的創(chuàng )新，文明，謙而有理，務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)論做哪一行，哪一業(yè)，做好腳下，我覺(jué)得這八個(gè)字不光是運用在學(xué)習醫學(xué)，在各行各業(yè)中，都應該有這種精神，前輩們一步步辛勤的走下的路，我們應該走的更加輝煌。如此一來(lái)，這大學(xué)，也算得上并未白上了。
2、醫人醫心 現如今太多病從心起，我們只能醫人的軀殼，醫人心，卻是另一項浩瀚渺茫的工程，在這段時(shí)間的學(xué)習中，我不斷的在思考這一問(wèn)題，如何醫人心？以佛心觀(guān)人，人人為佛，以魔心觀(guān)人，人人為魔，花開(kāi)生兩面，佛魔一念間。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。最終的答案，是以自性悟本真。自己要做一個(gè)榜樣，不是時(shí)代，歷史的榜樣，而是自己的榜樣，做好自己，自然會(huì )有人來(lái)拜訪(fǎng)你，你由著(zhù)他拜訪(fǎng)，給他提點(diǎn)，解惑，自然能夠醫人心結，路還很長(cháng)，無(wú)論是否從醫，應有一顆醫者之心。
3、目標 在醫院實(shí)習的同學(xué)很多，有很多同學(xué)都有考研的打算，這就意味著(zhù)我們要好好的安排好自己的時(shí)間，對于我來(lái)說(shuō)，是把實(shí)習放在首位的，畢竟只有那么一次，時(shí)間是那么的珍貴，豈能浪費，正因為這樣我下定決心一定在實(shí)習期間好好鍛煉自己，無(wú)論自己今后是否從醫，都要在學(xué)習的道路上打下堅實(shí)的基礎，以應對日后生活中出現的各種困難。在實(shí)習期間訂個(gè)目標很重要，沒(méi)有目標，我們就沒(méi)有進(jìn)取的方向，而我的目標是：在實(shí)習過(guò)程中培養自己臨床思維、掌握臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、掌握各項臨床操作技術(shù)、掌握各項急診的處理，能中西醫結合治療一些雜病。定下目標之后，就向著(zhù)目標努力，有目標的做事情比毫無(wú)目的.可以取得事半功倍的效果。
4、適應 醫院的學(xué)習和課堂學(xué)習不同，剛剛實(shí)習的同學(xué)可能很深有體會(huì )，沒(méi)有課室，沒(méi)有教材，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試。我剛開(kāi)始也暈了，感覺(jué)自己太多東西不會(huì )了，又有太多的活兒等著(zhù)我們去做了。我認為：邊干邊學(xué)，干就是學(xué)。既然在臨床學(xué)習就是應該是“實(shí)踐第一”，它意味著(zhù)你要去干有關(guān)診斷、搶救、觀(guān)察、治療一切大大小小的事情，在科里絕大多數時(shí)間是在干活，而不是在看書(shū)，這就需要我們去適應在臨床上的學(xué)習方式，并不是像有些同學(xué)說(shuō)的一樣，在病房工作又忙又累，啥都學(xué)不到，其實(shí)這是方法不得當。我的適應方法是，看書(shū)結合臨床，上班看病，下班看書(shū)；比如來(lái)了一個(gè)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎的患者，我會(huì )先把類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎這章看一遍，掌握其診療規范標準，然后再觀(guān)察類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎病人的情況，對照書(shū)本，書(shū)本-實(shí)踐-書(shū)本-再實(shí)踐。事先看書(shū)可以指導你的臨床實(shí)踐，事后看書(shū)可以對你的臨床實(shí)踐予以校正、補充和深化。對于我們這些初出校門(mén)的實(shí)習生，在學(xué)校里看書(shū)是為了學(xué)習，而在臨床工作中看書(shū)則是為了實(shí)踐。
5、注重細節在病房里工作，不但要記住病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細節：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細節。我們得經(jīng)常去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況，了解患者的既往史、藥物過(guò)敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。
6、培養思維 在臨床工作，我覺(jué)得要培養嚴謹的臨床思維，這點(diǎn)也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的基本思維形式，是臨床醫生的基本功。要培養嚴謹的臨床思維，就要求實(shí)習醫生詳細正確的詢(xún)問(wèn)病史和體格檢查，盡量掌握病人所有疾病的相關(guān)信息是進(jìn)行正確臨床思維的關(guān)鍵，盡管現在先進(jìn)檢查設備很多，但是輔助檢查只能取到輔助診斷，印證結果的作用，只有詳細的病史和可靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀(guān)依據。此外，還要建立嚴密的邏輯思考，在實(shí)習的過(guò)程中，我們實(shí)習生要善于思考，勤于思辨，但切忌不科學(xué)，不嚴謹的“聯(lián)想”，應對病人信息進(jìn)行選擇性編碼，結合病人主要表現及其相關(guān)的背景因素，將各個(gè)方面的“癥狀”整合起來(lái)思考，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，有限度地尋找相關(guān)理論來(lái)解釋?zhuān)罱K獲得正確的診斷和治療方案。
7、悟其實(shí)個(gè)人覺(jué)得，這一點(diǎn)在于生活中也是不可或缺的，悟，只可意會(huì )，不可言傳。悟。 其實(shí)在中醫科實(shí)習的體會(huì )遠遠不止上述幾點(diǎn)，心之所向，即為天堂，我們心中充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)愛(ài)，自然你便能給你的身邊帶來(lái)愛(ài)，你的身邊都滿(mǎn)滿(mǎn)的是愛(ài)，那你的世界，不就是一個(gè)愛(ài)的世界嗎？
世人多疾苦，在醫院實(shí)習的時(shí)間，自己看到了許多病人背后的事，家境，付出，責任，承擔，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀(guān)世人，世人皆善！以魔人心觀(guān)世人，世人皆瘋！
一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。
本學(xué)期前，我曾上過(guò)武當山·太子洞拜訪(fǎng)過(guò)洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙澄澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，講述著(zhù)我們身上的責任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類(lèi)，動(dòng)物，植物，大的陰陽(yáng)。歷史留下精華，遺毒，責任，都將一代代傳下，由我們承擔！
壯哉我大中醫！以蓬勃的文化，思維，帶這個(gè)世界走向光明。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 2
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結中醫學(xué)崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在中醫學(xué)崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。
同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合中醫學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的中醫學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在中醫學(xué)崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在中醫學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的`工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對中醫學(xué)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據中醫學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成中醫學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到中醫學(xué)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對中醫學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實(shí)習期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習期工作計劃，繼續加強對中醫學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 3
轉眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習生涯已告一段落，在實(shí)習歷程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求本身，尊敬師長(cháng)，連合同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，盡力做到護理工作規范化，技能辦事優(yōu)質(zhì)化，根基護理機動(dòng)化，愛(ài)心運動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)際相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有步伐、有記錄。實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心、細心、耐心”為基礎，盡力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，經(jīng)心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)辦事，建立了優(yōu)越的醫德醫風(fēng)。
在外科的.實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教先生提問(wèn)，規范純熟進(jìn)行各項根基護理操作及專(zhuān)科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，實(shí)時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前籌備指導并完成術(shù)后護理及察觀(guān)。在工作中，發(fā)明問(wèn)題能認真闡發(fā)，實(shí)時(shí)辦理，能純熟進(jìn)行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應對。通過(guò)學(xué)習，本人理論程度和實(shí)踐程度有所進(jìn)步，在往后的工作中，本人將繼承盡力，切記護士職責，賡續增強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面進(jìn)步自身綜合程度，做一名合格的護士。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 4
在醫院心內科實(shí)習已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面就把我實(shí)習的收獲做如下總結：
在心內科實(shí)習我明白了，心內科是醫院重要的科室，主要是輔助別的科室完成患者的檢查，讓醫生做出最準確的判斷，所以我覺(jué)得能在心內科實(shí)習是一種榮幸，我也告誡自己要好好學(xué)習，把理論知識結合到實(shí)踐操作中去。
在醫院心內科實(shí)習，我隨指導醫師查房，了解了很多的知識：
1、看動(dòng)態(tài)心電圖主要看最低心率、最快心率和平均心率，心率降低(40-50)多發(fā)生于凌晨，因為迷走神經(jīng)興奮;心率加快多發(fā)生于下午(甚至達到100以上)，因為交感神經(jīng)興奮。
2、心臟是回血的臟器，心功能不全者回血功能障礙，可導致下肢水腫;老年人心功能差，油膩食物容易意氣血液積聚于胃腸部，導致回心血量減少;頸靜脈充盈時(shí)心功能不全的表現，心衰是心功能不全的臨床表現，多由輸液過(guò)快過(guò)多和感染引起，所以抗感染對治療心衰很關(guān)鍵。心衰的治療原則：利尿(呋塞米)、擴管(單硝酸異山梨酯)、強心(地高辛、心功能不好者用β洛克)，緩解癥狀，然后就是抗感染以消除誘因。
3、房顫。聽(tīng)診診斷：“第一心音強弱不等+律不齊”提示房顫律。心房撲動(dòng)最終可導致房顫，處理方法：射頻消融。常見(jiàn)射頻消融手術(shù)指征：陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、陣發(fā)性房顫等。
4、支架問(wèn)題。支架分藥物支架和裸支架，藥物支架有藥物(抗血小板凝集藥物)淬入金屬支架和可吸收支架兩種，植入裸支架的患者必須在術(shù)后3個(gè)月內服用阿司匹林等抗血小板凝集藥物。因為異物容易引起血管內皮增生，從而堵塞血管，甚至引起血管塌陷。支架的手術(shù)指征?
5、看心電圖。
�、僭绮悍吭�，出現異常p波，提前出現qrs波，但qrs波與前無(wú)異;室早，p波消失，出現寬大的qrs波。
�、趖波倒置。多發(fā)生于老年患者，考慮心肌缺血。另外，抽煙飲酒對血管有損傷，嚴重也可引起心肌缺血。
6、聽(tīng)診時(shí)，抽風(fēng)樣雜音的出現時(shí)間不同，提示心臟不同部位損傷。如出現在收縮期，提示二尖瓣關(guān)閉不全，可伴有三尖瓣關(guān)閉不全;出現在舒張期，則考慮主動(dòng)脈瓣、肺動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全，提示肺動(dòng)脈擴張、肺動(dòng)脈高壓等。
我相信有了這次在醫院心內科的實(shí)習經(jīng)歷，我的未來(lái)會(huì )更加的美好。
在骨科實(shí)習的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班�？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè )并存。而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累——在創(chuàng )傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。
骨折按照不同的角度有不同的分類(lèi)，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復位，而閉合骨折可根據手法復位的情況及病情嚴重程度決定是否需要切開(kāi)復位。當一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開(kāi)復位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng )肢消毒。消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺上的，當我們消過(guò)腿的正面及側面之后，你就會(huì )發(fā)現問(wèn)題，腿與手術(shù)臺接觸的`部分如何消毒？對，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的。
當腿骨斷開(kāi)之后，斷端會(huì )變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯開(kāi)的角度越大，周?chē)苌窠?jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線(xiàn)的方向牽引患肢。有句話(huà)說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺的情況下保持5分鐘，你會(huì )發(fā)現你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì )后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。
手術(shù)室里的無(wú)菌觀(guān)念的要求是很?chē)栏竦�，而且手術(shù)室里的護士又是極其嚴格的，稍有不遵守無(wú)菌規范的動(dòng)作就會(huì )立刻招致她們的不滿(mǎn)，而我則因為在模擬手術(shù)室和見(jiàn)習時(shí)受過(guò)嚴格的訓練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現很專(zhuān)業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當成一個(gè)學(xué)生，而是當成一個(gè)標準的手術(shù)醫生來(lái)對待。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 5
6個(gè)月得實(shí)習期即將要結束了，時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)習是我將理論轉為能力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習期間我受益匪淺，并將我終生受用。
XX年7月份我到湖南�？抵形麽t結合醫院實(shí)習，按醫院和學(xué)校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫科、西醫內科、急診科、等科室學(xué)習，在實(shí)習期間，我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各向規章制度，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細心照顧，和藹可親，努力將理論知識結合實(shí)踐經(jīng)驗。
在臨床實(shí)習期間，我積極向臨床醫生學(xué)習，經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗單等所有醫療文件的書(shū)寫(xiě)，還掌握了清創(chuàng )縫合，無(wú)菌術(shù)等操作方法，我對內科，外科。中西醫結合科。兒科等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療，對一些常見(jiàn)病。多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎，在實(shí)習過(guò)程中我還不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力培養自己的獨立思考，獨立解決問(wèn)題，獨立工作的能力，實(shí)習生活也培養我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有許多疾病我們人類(lèi)上無(wú)法克服的，對他還不了解，所以我更加知道自己肩責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結合，為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻。
醫學(xué)4年，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的'我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自己還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于文學(xué)寫(xiě)作，并于XX年加入�！叭枷蔽膶W(xué)社。憑著(zhù)對工作熱情、任勞任怨，和社內成員團結一致，一年間我升為社長(cháng)。在任社長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項文學(xué)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利進(jìn)行及活躍了學(xué)校的文化氛圍。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)踐。本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮，抓住每一個(gè)機會(huì )，鍛煉自己。大學(xué)五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向實(shí)際困難挑戰，讓我在挫折中成長(cháng)。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;廣東醫學(xué)院培養了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。
我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 6
持續了近十個(gè)月的實(shí)習生活即將結束了，同學(xué)們或多或少收獲了一些吧。這些天里，我們一起歡笑，一起嚎叫，一起不斷的胡鬧，使得實(shí)習繼承了學(xué)校生活的一部分。
生活上還是來(lái)時(shí)的那樣，物價(jià)高漲，每年都在繼續，而我們聰明的同學(xué)更會(huì )用簡(jiǎn)單的方法勝過(guò)了這一考題，贏(yíng)得了不少進(jìn)入社會(huì )，適應社會(huì )的砝碼，艱苦的宿舍環(huán)境卻仍舊平添著(zhù)喜樂(lè )，揚顏著(zhù)歡笑，更增加著(zhù)友誼。細數這些天來(lái)的回憶，恍如隔夜，時(shí)間真的短暫，美好的學(xué)習生涯也即將離我們遠去，我們終將離開(kāi)象牙塔，去追尋屬于我們自己的夢(mèng)，去欣賞屬于我們自己的世界，去開(kāi)創(chuàng )屬于我們自己的未來(lái)。在這里呆久了同學(xué)們對昌吉州中醫醫院產(chǎn)生了情感，這個(gè)絕然不同于其他的心理學(xué)名詞，無(wú)形中揭示著(zhù)我們與這所醫院的聯(lián)系。同學(xué)們在安靜維穩的環(huán)境中學(xué)習，在娛樂(lè )中學(xué)習，正是減壓的好方法，每天日出而作，日落還不息，時(shí)而談?wù)勑�，嘮嘮嗑，交流交流經(jīng)驗，糾正下自己的錯誤，儲備知識，增加贏(yíng)得機會(huì )的實(shí)力。古人說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮，眾人拾柴火焰高。的確是這個(gè)道理啊。然而這里不是學(xué)校，不能提供完全的學(xué)習機會(huì )，只能自己把握。在此也祝愿全體實(shí)習生日后能夠更有作為，海闊憑魚(yú)越，天高任鳥(niǎo)飛！社會(huì )在向我們招手，理想在向我們微笑，未來(lái)正一步步向我們走來(lái)，我們的人生也應當像毛主席說(shuō)的那樣：活到老，學(xué)到老。同學(xué)們，身體是革命的本錢(qián)，身體好才是學(xué)習好、工作好一切的基礎，要適時(shí)鍛煉，增加免疫力哦，不僅是身體上的，還有生理上的也很重要的啊。
同學(xué)們都是學(xué)醫的，但是個(gè)人有個(gè)人的風(fēng)采，個(gè)人有個(gè)人的見(jiàn)解。不同的人書(shū)寫(xiě)不同的人生，社會(huì )也因此蒙上了神秘的面紗，遮住了她迷人的面龐。等待著(zhù)我們去揭開(kāi)。實(shí)習十個(gè)月是短暫的，按醫院與學(xué)院的要求要輪完內、外、婦、兒以及針灸、骨傷、眼科、康復、急診等科室，很多科室都只是短短幾周的時(shí)間，其實(shí)實(shí)習也只能讓我們初步了解醫院工作的性質(zhì)及流程，比如在兒科就要學(xué)著(zhù)與小朋友溝通，在手術(shù)室就要加強自己的無(wú)菌觀(guān)念，鍛煉自己的膽魄，在針灸科室，在老師的監督下能獨立的給病人進(jìn)行針刺治療，并得到了患者的支持與關(guān)愛(ài)，使我的專(zhuān)業(yè)技能得到了質(zhì)的'提升。在骨傷科得到老師的信任，做老師的手術(shù)第一助手，使我在醫學(xué)實(shí)踐道路上邁開(kāi)了堅實(shí)的一步。在眼科實(shí)習時(shí)，觀(guān)看了眼科手術(shù)過(guò)程使我感到手術(shù)的苛刻與精益求精，或許在今后的工作中都不會(huì )再碰到，但卻是不可多得的見(jiàn)識，總而言之實(shí)習生活為我的人生增添了精彩的一筆，所以我會(huì )好好積累倍加珍惜。
來(lái)時(shí)的安靜，來(lái)時(shí)的芳華，來(lái)時(shí)的激情，來(lái)時(shí)的憧憬，來(lái)時(shí)的一切，而今已不同，走時(shí)我亦不想打擾這片刻的寧靜，這美麗的長(cháng)江之畔，曾經(jīng)駐足過(guò)我們的腳印，曾經(jīng)駐足過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)，曾經(jīng)留下那副定格腦海的畫(huà)卷，曾經(jīng)的曾經(jīng)永遠成為美好的回憶。靜靜的離開(kāi)，靜靜的消逝，老師們、同學(xué)們、再見(jiàn)了，雖然有些不舍，但是這就是所謂的人生道路，我必須去走，感謝醫院與老師們的幫助與愛(ài)護，我會(huì )永遠記在我的心里。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 7
五個(gè)月實(shí)習生活中，有疲累也有無(wú)奈，有時(shí)腳磨得起泡，有時(shí)忘記吃飯，有時(shí)為病患間的不適而煩惱，但漸漸地隨著(zhù)實(shí)習生活的深入，我們開(kāi)始懂得這一份責任在我們肩頭的重量，間或會(huì )出現有些病患的不理解，我們的操作會(huì )讓他們疑慮和擔心，但生活的很充實(shí)卻也獨立孤寂，沒(méi)有電腦，沒(méi)有電視，好朋友們也已“四分五散”;生活的現實(shí)與夢(mèng)想就像一個(gè)個(gè)被充實(shí)盈彩的泡沫，有著(zhù)一份期待，也有著(zhù)一份破碎的沉重。短短的十個(gè)月，讓我懂得生活或許就是這樣，有苦才能體會(huì )到甜的味道，才會(huì )懂的珍惜!
在神經(jīng)內科實(shí)習的時(shí)候，高竹霞老師給我的印象最為深刻，170的個(gè)子，挺著(zhù)懷有8個(gè)月多的小BABY還堅持著(zhù)上班。她干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規范，有時(shí)操累到雙腳都水腫了，但依舊每天笑呵呵的，并沒(méi)有那些孕婦的矯情。這就是護士的一種精神，不管怎么樣都堅持在崗位，把病患放在第一位，有時(shí)我也感覺(jué)很大的壓力，護士確實(shí)很辛苦，即使挺著(zhù)大肚子還是要照常上班，堅持著(zhù)一份責任與執著(zhù)，有時(shí)會(huì )遇到病患及其家屬的'不理解，但是我們依舊微笑著(zhù)生活，因為我們是堅強的打不倒的護士!在接下來(lái)的日子里，每當遇到不開(kāi)心的事情，想起高竹霞老師挺著(zhù)大肚子忙碌的身影和那美麗的笑容，我就會(huì )甩甩頭，調整心情繼續工作。
第一個(gè)月中雖然缺乏操作的機會(huì )，但是看到了很多，學(xué)到了很多，了解了很多。緊接著(zhù)進(jìn)入了普外科，這個(gè)科室里真的很和諧很溫馨，學(xué)生和老師就像朋友一樣的工作，也正是由于在這個(gè)科室和老師們溫馨的相處，我學(xué)會(huì )了更多基本操作的方式和技巧，沒(méi)有壓力和負擔，工作麻利，很少出錯，得到了老師們的鼓勵和和好評，在治療室的一星期中，許多老師都說(shuō)我是柏芝華老師的得力助手，就如小宰相一樣，說(shuō)柏老師都可以把治療室放心的交給我!我聽(tīng)了之后，心里不
知有多高興，這份鼓勵和認可，使我工作的更加仔細，認真與負責，說(shuō)起柏老師，她是一位溫柔而寬容的女性，記得交我們配三升袋時(shí)，其他學(xué)生也在旁聽(tīng)，由于我粗心將一個(gè)液體加錯，導致了其他液體的浪費，然而她沒(méi)有在學(xué)生面前指責我，而是叫我再次仔細的觀(guān)察與實(shí)踐，當時(shí)我很是責備，感覺(jué)辜負了老師對我的信任，同時(shí)也很感激老師保留了我在同學(xué)面前的自尊，之后，我對老師發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)對不起，老師說(shuō)沒(méi)事，下次注意仔細點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了這次失誤，老師并未對我失去信任，依舊把治療室交給我，這份鼓勵與信任使我更加努力，將治療室整理的有條不紊，我學(xué)會(huì )了要尊重別人，做錯了，也要給予改正的機會(huì )。
姚麗娟老師，是一位好老師，同時(shí)也是一個(gè)好朋友!是一個(gè)對工作認真負責同時(shí)嚴格要求自己的直爽而又樂(lè )觀(guān)的女性。和她在一起學(xué)習，使我也開(kāi)始嚴格有律的要求自己，并體會(huì )到無(wú)論是做人做事都要努力盡善盡美，要做到不斷地充實(shí)自己，不浪費時(shí)間和精力，每一天充實(shí)而開(kāi)心的度過(guò)。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 8
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼為期十個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)結束。實(shí)習是我們將理論用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我收獲頗豐，心得體會(huì )也不少，本人在市中醫醫院實(shí)習，按照學(xué)校和醫院的要求和規定，我被分到了藥劑科學(xué)習，在實(shí)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐。
在中醫院實(shí)習過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和實(shí)踐經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，并不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了藥品的采購、藥品的儲存、藥品的銷(xiāo)售等，在良師益友的指導幫助下，系統掌握了專(zhuān)業(yè)知識，為日后進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)基礎。
作為一名藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習書(shū)本知識是遠遠不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷(xiāo)售崗位接受鍛煉。初到醫院工作，老同事向我說(shuō)明了醫院藥房的藥師需憑醫師處方發(fā)藥，對每一個(gè)顧客負責，醫院有分中藥方、西藥房、藥庫、病區藥房、還有制劑室等，現將實(shí)習學(xué)習情況作一個(gè)總結報告。
首先我是在醫院的中藥房實(shí)習,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間中藥房的系統實(shí)習培訓,我學(xué)習到了中藥處方的識別、審查和按方發(fā)藥,常見(jiàn)中藥奧飲片的鑒定,中藥入庫和庫存管理(包括特殊藥品的管理),認識新藥;系統的了解一些中藥的藥性、藥理、藥味及其藥物配伍和藥物禁忌等。從第一天到中成藥房轉科，到現在在中草藥房幫忙，我的心里還對很多事物充滿(mǎn)著(zhù)新鮮感和好奇心。記得第一次對著(zhù)滿(mǎn)室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱(chēng)藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時(shí)的搗藥聲，一切都向我展示著(zhù)草藥的神秘，我喜歡這個(gè)地方。記得第一次跟著(zhù)老師從識稱(chēng)，到自己稱(chēng)藥，我從中學(xué)到了很的多知識，還第一次體會(huì )到取錯藥的.尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師糾正，又重新分發(fā)。中草藥房的工作是一個(gè)整體，一個(gè)系統，交到患者手中的每付藥是整個(gè)中藥房所有人共同勞動(dòng)的結果。實(shí)習了一段時(shí)間，我更加清楚的認識到團隊協(xié)作的優(yōu)勢，學(xué)會(huì )與人配合，學(xué)會(huì )條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執行流程的各個(gè)環(huán)節。也是在這，我受到了教育，開(kāi)始關(guān)注細節，想干好并達到熟練必須發(fā)現細節，刻意練習，需要認真用心去學(xué)。
學(xué)會(huì )觀(guān)察，細心從容，這就是我學(xué)到的。通過(guò)這么多天的忙碌，才知道藥學(xué)工作的不易。我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：思想素質(zhì)：要教育和培養每一個(gè)藥學(xué)人員熱愛(ài)藥學(xué)工作，獻身藥學(xué)事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫德修養：真誠坦率，精神飽滿(mǎn)，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協(xié)作。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀(guān)察力，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活�？茖W(xué)素質(zhì)：藥學(xué)人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，藥學(xué)是一門(mén)應用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù);要善于總結經(jīng)驗，不斷控索，開(kāi)展研究，勇于創(chuàng )新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平;拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 9
20xx年12月，在老師們的組織和領(lǐng)導下，我帶著(zhù)新奇與緊張的心情再次來(lái)到了大港醫院，首先我非常感謝帶教老師們的辛勤講解和傳授知識，讓我發(fā)現了自己的不足，明白了自己無(wú)論是在學(xué)習上還是實(shí)踐上，都還需要倍加努力，讓我對知識的渴望更加強烈，并提前對自己未來(lái)的崗位有了新的認識和理解。盡管時(shí)間見(jiàn)習時(shí)間很短，但我卻收獲甚多。
這次我去的主要是內科科室，包括心血管內科、神經(jīng)內科、消化與內分泌科。每次老師都冒著(zhù)嚴寒來(lái)樓下接我們――這讓我非常感動(dòng)。進(jìn)入科室后，對于我印象最深的就是最有威嚴和魄力的——護士長(cháng)，護士長(cháng)將我們分配給了相應的帶教老師，帶教老師熱情的接待和問(wèn)候讓我們感到倍加溫暖，緊張、忐忑、迷茫的心情漸漸被積極的求學(xué)欲望給打壓下去了。
首先，我知道了科室各崗位護士的相應職責。帶教老師們基本上一共都是分為總務(wù)班護士、主班護士、責任護士、主管護士、護士長(cháng)，還有就是護士。她們集體分開(kāi)著(zhù)輪流交替的引導著(zhù)我們�？倓�(wù)班護士老師告訴我們:‘總務(wù)班就相當于科室的后勤部，每天最主要的工作就是定期定時(shí)的整理、清點(diǎn)、檢查、歸納和處理物品以及物品的準備齊全’。主班護士老師告訴我們:主班護士就是科室里繼護士長(cháng)之后的第二把手，在整個(gè)科室的護理治療過(guò)程中起著(zhù)相當關(guān)鍵的作用，不僅僅是處理、核對、查證醫囑，更主要的是自身具備扎實(shí)的理論醫學(xué)知識。責任護士老師告訴我們:責任護士是跟病人來(lái)往最密切的朋友，送去的不僅僅只是來(lái)自朋友的關(guān)心，更是一個(gè)家人的個(gè)股，最主要的
是疾病的護理。主班護士老師告訴我們:主班護士在科室里擔任著(zhù)相當重要的、必不可少的角色，是決定護理治療有效開(kāi)始的決定性因素，也是影響護理治療效果的關(guān)鍵性因素。主班護士的工作就是要做到護理信息及醫囑處理的及時(shí)，準確，完整，有效。然后就是護士長(cháng)老師，在每一次見(jiàn)習快要結束的時(shí)候，護士長(cháng)老師都會(huì )引導著(zhù)我們在一個(gè)房間里進(jìn)行知識的歸納和總結，從最基礎的科室上下班的日程安排，護士的交接班，每日的物品清點(diǎn)、整理，對病人相關(guān)的基礎護理和相關(guān)的不同疾病的不同護理模式，以及針對科室當時(shí)不同病人的病歷，督導我們分析和理解，引導我們舉一反三。對于護理的具體工作，我們還處于陌生而熟悉的狀態(tài)，看著(zhù)護士們忙碌的身影，有著(zhù)老師熟練準確的操作技能及優(yōu)秀的各種護理工作能力，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。其實(shí)，護士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程。我們只有不段的去學(xué)習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!這應該算是第一個(gè)收獲!
接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)，在這三次見(jiàn)習里，對我影響最大，印象最深刻的科室――神經(jīng)內科和內分泌科。
神經(jīng)內科――顧名思義，就是因為各種原因引起的大腦、脊髓及周?chē)魈幧窠?jīng)血管的病變。在這里，我認識到了急救車(chē)――里面包括上層的急救藥物(大多都是注射類(lèi)藥物，還有配合生理鹽水持續滴注類(lèi)的搶救藥物)，下層主要就是各類(lèi)搶救簡(jiǎn)易裝置(包括吸氧裝置;吸痰裝置;開(kāi)口器;壓舌板;)。在這里，我明白了護患溝通的重要性。老師讓我們去和這位年齡五十幾歲的大伯聊天，去了才發(fā)現，大伯是那么的和藹可親。大伯跟我們講述著(zhù)他自己的故事――他已經(jīng)患有糖尿病二十幾年，前幾年突然出現心臟的問(wèn)題，去醫院就診，結果被查出來(lái)是心肌缺血，其中有三條血管被堵塞，醫生建議做心臟搭橋手術(shù)，但是要花十幾萬(wàn)元錢(qián)，大伯無(wú)可奈何，結果聽(tīng)旁人說(shuō)一家中醫院治療心肌缺血效果很好，于是就吃了好幾個(gè)療程，結果真的心臟供血緩解了很多�？墒�，這個(gè)方法畢竟是治標不治本，現在，大伯又出現了下肢血管栓塞，下肢麻木，跛足，并因為腦梗塞而入院治療。大伯的經(jīng)歷讓我感受頗多，也有一種貌似曾經(jīng)學(xué)習的知識都恍然大悟、迎刃而解了。在這里，我還收獲了幾個(gè)關(guān)于神經(jīng)內科典型病例。
其一，是一位因為長(cháng)期使用激素的中年婦女，她外在有著(zhù)滿(mǎn)月臉，全身臃腫，皮膚薄而脆弱，有褥瘡。她因為長(cháng)期使用激素，導致全身免疫力下降，誘發(fā)高血壓，動(dòng)脈粥樣硬化等并發(fā)癥，最終危及至腦，出現腦栓塞。神經(jīng)內科的疾病都是環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系，互相影響的。其二，就是一位剛剛從急診做完溶拴治療后轉至ICU的患者，他是一位五十幾歲的大伯，聽(tīng)家人敘述說(shuō)在凌晨三點(diǎn)突感不舒服，凌晨五點(diǎn)患者已經(jīng)意識不清，在這時(shí)，被家人緊急送去醫院急診掛號治療，到上午十點(diǎn)鐘，患者被確診為腦栓塞并已經(jīng)做完溶拴治療，現已意識清醒。這是很成功的病例，對于這種腦栓塞的患者，我們需要把握住最佳的搶救時(shí)間，并在最佳的時(shí)間內做完溶栓治療，這樣子一般情況下，病人都不會(huì )留下后遺癥，否則，被搶救過(guò)來(lái)的病人大多也都是偏癱，癡呆等多功能障礙。其三，一直以來(lái)，我都認為神經(jīng)學(xué)特別難學(xué)，但是去了神經(jīng)內科，我就發(fā)現以前學(xué)的很多東西都其意自解了，這就應該是我的第二個(gè)收獲――對于醫學(xué);我就應該多讀，多看，多想，多動(dòng)手.珍惜實(shí)踐與理論的結合機會(huì )，這完全比得上自己臺下看書(shū)好幾天的效率。
內分泌科室――消化及內分泌科――各種消化系統疾病及各種激素分泌功能失調的疾病患者。因為這一次我們是下午去見(jiàn)習的。首先就是百聞不如一見(jiàn)的餐后血糖檢測。老師首先就通過(guò)一位患者為我們演示了一遍采血，只不過(guò)臨床上的采血針不是用的采血筆，而都是一次性的采血針，這為我們剛剛學(xué)習的血糖操作又加深鞏固了一遍。接下來(lái)，就是老師推著(zhù)一臺看上去很高大上的機器帶領(lǐng)著(zhù)來(lái)到了病房，這是一個(gè)血糖血脂很高的患者，后來(lái)才發(fā)現這是要做一個(gè)操作――人體感覺(jué)閾值測試分析系統。
這是為了檢測患者的感覺(jué)神經(jīng)功能，主要是通過(guò)雙足部感覺(jué)神經(jīng)的測試和分析，該過(guò)程包括:10g尼龍絲觸覺(jué)，涼溫感覺(jué)，針刺疼痛，跟腱反射。接下來(lái)，是另一位老師為該病人做了一個(gè)動(dòng)脈血流測試――主要是利用導電筆擦上耦合劑，通過(guò)一個(gè)小型儀器分別在左右上肢、左右足背尖、足踝先找到正確的動(dòng)脈位置，然后再通過(guò)一個(gè)表，聽(tīng)動(dòng)脈血流的聲音判斷值的大小。然后，出病房后，老師帶我們看了看糖尿病患者的`用藥及護理的正規操作流程，其中老師介紹了治療糖尿病的藥物分為磺脲類(lèi)胰島素促分泌劑，非磺脲類(lèi)胰島素促分泌劑，雙胍類(lèi)，糖苷酶抑制劑，胰島素(人胰島素，胰島素類(lèi)似物)。我個(gè)人是對藥物不敏感，但是經(jīng)過(guò)老師說(shuō)了一遍，我一直都記憶猶新。接著(zhù)，老師帶我們去治療室看了看胰島素筆，目前主要是分為胰島素筆4/5.唯一的區別是胰島素筆5比胰島素筆
多一個(gè)功能――就是在每一次注射前都可以看見(jiàn)上一次注射的胰島素劑量，另外就是一次性的胰島素筆。接著(zhù)老師就給我示范了一遍胰島素注射的全過(guò)程，包括了胰島素筆、白蛋白均應放在零下4攝氏度的冰箱中，然后胰島素筆的安裝，檢查，排氣，調整劑量及注射部位的應用和選擇。臨床上為了方便患者的治療，又出現了一種胰島素泵，老師順便帶我們去看了一位婆婆的胰島素泵，跟我們平時(shí)用的Mp4.Mp5大小差不多，然后通過(guò)一根很細的管道與病人體內相連，通過(guò)醫囑調好劑量，時(shí)間，然后胰島素泵會(huì )在相應的時(shí)間內向患者體內注入相應劑量的胰島素。
最后，老師給我們講述了有關(guān)糖尿病患者的健康教育，在平時(shí)患者自己使用胰島素時(shí)，使用劑量過(guò)高后患者會(huì )出現低血糖反應，而表現為頭暈，乏力，虛汗，饑餓感，視力模糊等癥狀，此時(shí)應立刻服用糖水或吃一塊糖或者靜脈注射葡萄糖，臥床休息。當胰島素劑量不足時(shí)，患者會(huì )出現極度口渴，口干舌燥，此時(shí)患者應該適當增加兩個(gè)劑量的胰島素，適當注意休息。我的第三個(gè)收獲，也是最深的體會(huì )，要想做一名優(yōu)秀的護士，就得具備扎實(shí)的理論基礎和優(yōu)秀的護理技能，我還需要不斷學(xué)習，倍加努力，不斷實(shí)踐，學(xué)習只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，雖然如此，可是我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第四個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成良好的工作態(tài)度。
在這段短暫的時(shí)間里，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言并不能很準確和清晰的表達我的受益匪淺。通過(guò)這次的了解，我更清晰地明確了自己的方向，只有努力學(xué)習且珍惜每天的學(xué)習機會(huì )才會(huì )活得精彩。我們應該在培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲時(shí)，以更積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，慢慢融入以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責。
中醫脾胃科實(shí)習報告2此假期我在瀘醫附院消化內科進(jìn)行了為期十二天的見(jiàn)習，通過(guò)此次見(jiàn)習，我學(xué)到很多書(shū)本上有或無(wú)的知識，為以后醫學(xué)之路埋下了信心與勇氣。
到醫院的第一件事就是熟悉地形，試問(wèn)一個(gè)患者或家屬問(wèn)你：“老師，某某檢查室往哪走”你啞口無(wú)言，那是多么尷尬多么不專(zhuān)業(yè)的事兒。所以我花了一個(gè)下午的時(shí)間了解胃鏡室，CT室等的位置。
在科室里邊，我是跟在一個(gè)認識的學(xué)姐后邊，隨著(zhù)乙片老師查房。每個(gè)片區都有教授副教授，主治醫師，住院醫師，實(shí)習生。每個(gè)住院醫師分管幾個(gè)床在上級老師指導下開(kāi)醫囑，每個(gè)實(shí)習生分管四個(gè)床，負責該床病人的病歷書(shū)寫(xiě)，與患者溝通了解情況，陪伴檢查，在老師查房時(shí)匯報病情。
想其外面總是傳著(zhù)醫生是屠夫，醫患關(guān)系越來(lái)越緊張，其實(shí)我眼里的老師們充滿(mǎn)了人性關(guān)懷。他們再開(kāi)藥時(shí)會(huì )考慮到病人的經(jīng)濟與醫保報賬，開(kāi)藥多是盡量便宜實(shí)用的。他們在為患者查體前總會(huì )把手和聽(tīng)診器捂熱，查體后細心為患者拉上衣服蓋好被子，從小是可以看出醫者仁心。另外以前聽(tīng)說(shuō)濫用抗生素，我想那只是小部分人影響了大家吧。至少在我眼里，老師們在用抗生素前都會(huì )討論感染是否明顯，嚴重程度，絕不濫用。這對我啟發(fā)很大，我暗暗發(fā)誓以后要做個(gè)仁心仁術(shù)的好大夫。
關(guān)于與大家處好關(guān)系是很重要的一點(diǎn)，笑容不可少，不管是面對老師，學(xué)長(cháng)學(xué)姐，還是患者。對與不懂的，認真向學(xué)長(cháng)學(xué)姐請教，他們其實(shí)很愿意告訴你。甚至后來(lái)不需要問(wèn)，遇著(zhù)重要的他們也會(huì )說(shuō)，告訴我是什么為什么，這讓我感到很大的溫情，我想我以后也要這樣對我的學(xué)弟學(xué)妹們。
關(guān)于科室，消化科是內科學(xué)的一個(gè)重要的分支，由于消化系病種類(lèi)較多，牽涉的器官也較多，各種癥狀和體征相對來(lái)說(shuō)比較復雜，這為大家鍛煉臨床基本技能和技巧提供了極好的機會(huì )，因此，在消化科實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生學(xué)長(cháng)學(xué)姐有意識地鍛煉有關(guān)的基本技能和技巧，如問(wèn)病史、查體、病歷書(shū)寫(xiě)、診斷思維等等，而我則跟在他們后面，聽(tīng)，寫(xiě)，記。早上跟著(zhù)老師查房，先是新病人，查后老師會(huì )在辦公室里根據患者其臨床癥狀及相關(guān)檢查對病人做出初步診斷，并予以相關(guān)治療，重點(diǎn)是傳授給學(xué)生們一種診斷思維以及交待大家工作中相關(guān)注意事項。這個(gè)時(shí)候是鍛煉診斷思維與科室相關(guān)疾病及各病重要特點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )將其記錄下來(lái)，如果有明顯體征就去病床上觀(guān)察，有不懂的就問(wèn)學(xué)長(cháng)學(xué)姐或回寢室查資料。然后了解和熟悉有關(guān)消化系統的解剖，疾病的生理，病理及病理生理等有關(guān)知識。
查房結束后，實(shí)習生寫(xiě)病程記錄與查房記錄，我則在旁看，然后自己在草稿本上寫(xiě)，讓相熟的學(xué)姐批改。但是總會(huì )很粗陋，這時(shí)候就需要自己去問(wèn)去查體，剛開(kāi)始會(huì )害怕會(huì )尷尬會(huì )結巴，看著(zhù)病人躺在那就不敢進(jìn)去。第一次去查體，老師說(shuō)某某床肝腫大很明顯，可以去感受一下。我觸了很久，始終沒(méi)觸到，到后來(lái)才發(fā)現手在不停的抖，自然無(wú)疾而終，匆匆掩上患者衣服，灰溜溜離開(kāi)。隨著(zhù)時(shí)間漸漸過(guò)去，摸索出一些，在心里自己當成是實(shí)習生給自己打氣，然后莊重并真誠的征得病人同意，用心檢查，開(kāi)始能觸到脾腫大了，能聽(tīng)出干濕啰音了，然后用筆記下來(lái)，將有些情況告訴管床的學(xué)姐。其實(shí)后來(lái)發(fā)現病人往往很樂(lè )意你去檢查，因為他覺(jué)得自己受到重視與關(guān)心。所以很多事情需要的是勇氣，相信自己，跨出那一步，成功其實(shí)很近。
當然，不管是查房還是新收病人。大多數情況下，總是先由病人訴說(shuō)，然后醫生經(jīng)過(guò)問(wèn)診查體結合相關(guān)輔助檢查，發(fā)現客觀(guān)變異，然后作出診斷。問(wèn)好病史和做好體格檢查始終是建立診斷的基礎，是對臨床醫生的基本要求，因此臨床醫生掌握問(wèn)診方法，抓住問(wèn)診要點(diǎn)，學(xué)會(huì )善于從病史中得到啟示，然后進(jìn)行宏觀(guān)和微觀(guān)的體檢，并善于用簡(jiǎn)單的方法收集臨床資料，去偽存真，去粗取精，作出合理診斷，當然這需要多年經(jīng)驗與細心體會(huì )，我相信自己目前還做不到，但我會(huì )向之奮進(jìn)。另外在消化科，應特別注意患者年齡和性別、職業(yè)、生活習慣以及過(guò)去史等內容，比如老年患者病發(fā)癌癥幾率大，懷疑肝硬化患者要問(wèn)家族里是否另有肝炎患者。常年吃泡菜者病發(fā)食道癌與胃癌幾率較常人大。
以腹痛待診為例，其病因可能在腹腔，胸腔，或者是全身性疾病的一種表現，為了診斷和鑒別診斷，除必須問(wèn)清病程，疼痛部位，疼痛性質(zhì)外，應問(wèn)其與飲食關(guān)系，大便性狀，以確定其病是否在胃腸道，有否發(fā)熱，黃疸，過(guò)去發(fā)作史，有無(wú)結石等以了解是否病在膽道，有否呼吸系統癥狀及疼痛與呼吸的關(guān)系，有否小便異常和疼痛放射，或者疼痛和運動(dòng)的關(guān)系等等以了解疼痛是否與呼吸系，泌尿系，心血管系統疾病有關(guān)。對女性患者還應問(wèn)其和月經(jīng)關(guān)系，盆腔器官情況。但也可能先有客觀(guān)發(fā)現(如普查時(shí)發(fā)現甲胎蛋白的異常)，然后進(jìn)一步檢查而確定診斷的。所以我們一定要有嚴謹的思維，認真的態(tài)度，才可能不放過(guò)蛛絲馬跡，將病情診斷清楚。
消化內科在體格檢查方面，除了全面系統的檢查之外，應注重對消化系統的檢查。在視診時(shí)，要注意發(fā)現消化系統有關(guān)的體征，比如黃疸，肝掌，蜘蛛痣，腹部外形，腹式呼吸，腸型，蠕動(dòng)波，腹部皮膚的出血點(diǎn)，紫癜，手術(shù)瘢痕，曲張靜脈和臍的凹凸等，這些體征都可以為診斷提供線(xiàn)索。在觸診中要注意腹肌緊張度、有無(wú)壓痛及反跳痛，Murphy氏征，肝脾有無(wú)腫大。對于腹部包塊應仔細鑒別實(shí)質(zhì)性包塊，囊性包塊，糞石性包塊，蛔蟲(chóng)性包塊以及擴大的腸管及腸痙攣。在腹部叩診中，要特別注意檢查肝腎區有無(wú)叩擊痛，鼓音，移動(dòng)性濁音。在腹部聽(tīng)診時(shí)，要注意體會(huì )震水音，腸鳴音，區別和意義。
關(guān)于輔助檢查，在實(shí)驗室檢查方面，要了解和消化科有關(guān)的生化檢查的項目及結果的臨床意義：如轉氨酶，膽紅素，乙肝表面抗原，淀粉酶，血氨，甲胎蛋白，癌胚抗原等等。在其他的特殊檢查方面，要了解胃腸鋇餐造影檢查、膽道造影檢查、超聲波檢查、內窺鏡檢查(纖維胃鏡、纖維十二指腸鏡、纖維結腸鏡)，CT等的適應癥和常見(jiàn)的消化系疾病的影象學(xué)特點(diǎn)。
附院消化內科很多腹痛待診，嘔血待診，黃疸待診收入的有幾種病是相當常見(jiàn)的，要知道其診斷與治療。急慢性胃腸炎，胰腺炎，酒精肝，急慢性肝炎，肝硬化胃食管反流，菌痢與潰結，膽道系統疾病，腸梗阻等。他們的臨床表現與診斷治療我就不敘述了。
消化內科的治療也有很大規律性。首先控制飲食：禁食;流質(zhì);軟飯等。另外針對癥狀予以止血，抑酸，保護粘膜，保肝等。當然中醫作為我國傳統醫學(xué)也必不可少，如胰腺炎患者多用柴芍承氣湯。感染時(shí)聯(lián)用抗生素。
十幾天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見(jiàn)習生，要做到：
1、待人真誠，學(xué)會(huì )微笑;
2、對工作對學(xué)習有熱情有信心;
3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問(wèn);
4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現才想解決方案;
5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。
已近尾聲，還有很多病例沒(méi)有說(shuō)明，還有沒(méi)多見(jiàn)聞沒(méi)有敘述，它終將留在我的記憶里。作為我醫學(xué)生涯里的第一站，此次見(jiàn)習將令我受益一生：親切的老師，善良的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，通情達理的病人及家屬。這一切使我終將有勇氣面對未來(lái)。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 10
剛進(jìn)入病房，總有一種憂(yōu)愁的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的休眠狀態(tài)狀態(tài)，也對于自己在這樣的第三種新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有同學(xué)為我們介紹病房結構，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗和教訓，讓我們可以較地適應醫院的護理工作�？杀M快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境高速成長(cháng)中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也較為明顯感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護理人員有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能出現沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的緊迫性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)周?chē)h(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的課堂教學(xué)，我們才更加全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)具體內容行業(yè)。進(jìn)入臨床實(shí)驗的第二個(gè)收獲：正確認識護理，踐行了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
實(shí)踐的第一天早上，我早早的來(lái)到醫院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒(méi)開(kāi)始，我跟著(zhù)護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫生和護士門(mén)準時(shí)交接班，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后各個(gè)管床醫生分別開(kāi)始查房，我也跟著(zhù)他們，認真的聽(tīng)他們如何檢查告知患兒和如何詢(xún)問(wèn)他們。靜靜地他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的'心里不禁充滿(mǎn)著(zhù)崇敬之情。首先，醫生們對產(chǎn)婦進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，問(wèn)他們的病癥，比如：有無(wú)發(fā)熱，有無(wú)疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無(wú)多尿少尿等等。然后，醫生仔細觀(guān)察病者的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開(kāi)出醫囑。這時(shí)，護士冷淡們開(kāi)始了緊張的比對醫囑，并且按照醫囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪溫度曲線(xiàn)，供醫生參考，另外，每隔半小時(shí)或進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況顯現出。
下午，醫生們?yōu)?4床的病者開(kāi)了一個(gè)討論會(huì )，我也靜靜的來(lái)到那里，認真的哼他們的討論，并把要點(diǎn)都記了進(jìn)去。不知不覺(jué)就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了�；氐剿奚�，我總結了今晚的收獲和疑問(wèn)，覺(jué)得今天真是過(guò)到好充實(shí)��！
我認為到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解極重的是各種疾病，掌握中肯的是各項基礎護理操作。實(shí)踐的及最終目的是提前培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿術(shù)、床上洗頭、床上檫浴、自動(dòng)洗胃法、動(dòng)脈輸液法等各種基礎操作者護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床醫學(xué)理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，以更好的繼續加強理論知識與更好臨床的結合。樂(lè )山市犍為縣中醫院實(shí)踐科室多數是整體病房，我們所跟的多是顧問(wèn)護士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對醫生疾病的了解，同時(shí)對護理人員進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)修習科學(xué)知識的應用能力。按照醫院的要求我們持之以恒地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理組織工作逐漸熟練，一種培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了在良好的學(xué)習習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 11
尊敬的院領(lǐng)導：
我是xx的實(shí)習生XXX，來(lái)貴院實(shí)習已經(jīng)8個(gè)月了，回顧過(guò)去實(shí)習的8個(gè)月，是我從學(xué)校踏入社會(huì )的第一步，即將從醫學(xué)生蛻變?yōu)獒t生，感慨良多。
實(shí)習時(shí)我沒(méi)有選擇學(xué)校分配的醫院，經(jīng)人推薦，慕名來(lái)到貴院實(shí)習。在貴院的8個(gè)月，去了三個(gè)科室：軟傷科，放射科和內一科。
貴院給我的第一感覺(jué)是溫馨，每個(gè)科室的人都親如一家。對同事友愛(ài)、關(guān)懷，對患者的耐心、平和�！耙圆∪藶橹行摹暗姆⻊�(wù)理念深入人心，也能贏(yíng)得患者的傾心。
第二點(diǎn)感觸是關(guān)于貴院的管理模式�！鞍l(fā)展醫院，富余職工，患者滿(mǎn)意，社會(huì )認同”，當從院報上看到這樸實(shí)的十六字辦院方針時(shí)，我瞬間知道了貴院職工對貴院認同感，責任感的來(lái)源，“以職工為中心”的管理理念使每個(gè)職工都有了主人翁意識，當“干活領(lǐng)工資的醫院”變成“我們的醫院”時(shí)，就有了強大的向心力。同時(shí)醫院也重視對醫護人員繼續教育，每周均組織全院職工業(yè)務(wù)學(xué)習及不定期的進(jìn)修深造，為職工提供了很好的進(jìn)步空間，也使貴院的發(fā)展有了后勁。
第三點(diǎn)感觸是貴院的文化氛圍，在校期間，我去過(guò)幾個(gè)中醫院見(jiàn)習，所見(jiàn)多是名為中醫西化，中醫師被排擠或者同化，變得只會(huì )辨病而不會(huì )辯證，醫院片面追求利潤，對此置若罔聞。貴院“中醫很優(yōu)秀，西醫也一流”的質(zhì)量方針對中醫藥的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，大廳、走廊等所見(jiàn)處均有中醫文化的宣傳，軟傷科的中藥蒸氣浴、小針刀等中醫特色療法、肛腸科的中藥外洗、貴院開(kāi)展的“學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)、元
宵燈展貴院燈籠上的中醫四季養生等等，這一切都深化了貴院的中醫藥文化底蘊，彰顯出的中醫藥文化氛圍讓我這個(gè)學(xué)中醫的人很有歸屬感。
實(shí)習期間，我發(fā)現一些我認為可能需要貴院改善的地方。
一是醫院發(fā)給住院患者的對賬單不夠明了，不少患者反應不如人民醫院的易懂，建議改進(jìn)以增強患者的信賴(lài)感。
二是門(mén)診一樓的`衛生間臟，它處于院內重要通道上，往來(lái)人員眾多，有穢氣事小，卻可能影響社會(huì )特別是患者對醫院的認同感，建議加大清潔的頻率。
以上所言均是單純所見(jiàn)所感，只為我已經(jīng)當做家的醫院更加好。請院領(lǐng)導斧正。
在醫院8個(gè)月，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓我逐漸從醫學(xué)生向醫生轉變，第一次主任查房被責問(wèn)的尷尬，第一次被患者喊劉大夫的激動(dòng)，第一次獨立問(wèn)診的忐忑，第一次寫(xiě)病程的束手無(wú)策·····正是這一個(gè)個(gè)的第一次讓我進(jìn)步，也讓我喜歡上了這里， 懇請貴院領(lǐng)導能給我提供這里發(fā)展的機會(huì )，同時(shí)也圓我回家鄉工作的夢(mèng)想，如果能為醫院的發(fā)展增加一點(diǎn)力量將是我無(wú)尚的榮幸。
最后，恭祝醫院原來(lái)越好！
中醫實(shí)習個(gè)人總結 12
自從我進(jìn)入醫學(xué)院學(xué)習并選擇了中醫內科作為我的專(zhuān)業(yè)方向，我一直對中醫學(xué)抱有濃厚的興趣。為了更好地了解中醫學(xué)的實(shí)踐應用，我決定在暑假期間選擇到一家中醫內科醫院進(jìn)行實(shí)習。實(shí)習的兩個(gè)月的時(shí)間里，我親身接觸到了中醫內科的豐富知識和實(shí)踐技巧，收獲匪淺。
在實(shí)習期間，我主要負責協(xié)助醫院的中醫內科醫生進(jìn)行診治工作，同時(shí)也擔任了患者的護理工作。通過(guò)近距離觀(guān)察和學(xué)習，我深刻領(lǐng)悟到了中醫內科與西醫內科的不同之處。中醫內科注重對患者身心整體的調理，強調以“辨證論治”的方式進(jìn)行治療，而西醫內科則更注重疾病的診斷和使用藥物進(jìn)行治療。
在實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)習了很多中醫常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治方法。其中，最有印象的一次是一位患有慢性肝炎的患者。該患者因長(cháng)期服用藥物而導致肝功能受損，出現惡心、食欲不振等癥狀。經(jīng)過(guò)仔細辨證論治后，我與主治醫生一起制定了一個(gè)綜合治療方案，包括中藥治療和針灸療法。通過(guò)持續的治療，患者的癥狀有了顯著(zhù)的改善，肝功能也逐漸恢復正常，患者的生活質(zhì)量得到了顯著(zhù)的提升。這次經(jīng)歷讓我深深感受到了中醫內科的優(yōu)勢，它能夠從根本上調整患者的身體狀態(tài)，實(shí)現身心的平衡。
除了診治工作外，我還參與了患者的護理工作。這其中的一次經(jīng)歷讓我記憶深刻。一位患者在手術(shù)后出現了嚴重的便秘，使得他無(wú)法排便而感到身體不適。我在主治醫生的指導下，運用中醫的理論與方法，為患者制定了一個(gè)針對性的飲食和按摩方案。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，患者的便通問(wèn)題得到了有效改善，他的心情也逐漸恢復了正常。通過(guò)這一次經(jīng)歷，我真切感受到了護理工作對于患者的重要性，同時(shí)也更加堅定了我選擇護理專(zhuān)業(yè)的信心。
在這個(gè)實(shí)習期間，我不僅學(xué)到了中醫內科的'臨床技術(shù)和護理技巧，也感受到了中醫內科的人文關(guān)懷。中醫內科注重的是醫生與患者的溝通和信任，每一位患者在得到診治的同時(shí)也能感受到醫護人員對他們的關(guān)心。這種人文關(guān)懷的充分體現，使我更加堅定了我的職業(yè)選擇。
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我對中醫內科有了更深入的了解，并獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗。這段時(shí)間的實(shí)習既充實(shí)又難忘，它不僅培養了我的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，也增強了我對中醫學(xué)的熱愛(ài)和信心。我相信，以后的學(xué)習和工作中，這段實(shí)習經(jīng)歷將成為我成長(cháng)的寶貴財富。我將一直對中醫內科保持學(xué)習的熱情，為患者的健康貢獻自己的力量。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 13
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我在常德市第一中醫院實(shí)習已經(jīng)九個(gè)月在這九個(gè)月里，我把在學(xué)校的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)習老師的指導下，認真的學(xué)，認真的記，認真的思，較好的完成了，實(shí)習任務(wù)，現將實(shí)習情況總結如下：
根據實(shí)習老師的安排，我先后在中藥房、西藥房、煎藥室、中心藥房實(shí)習。通過(guò)這九個(gè)月的實(shí)習我明白了活到老，學(xué)到老及的道理；不管做什么事都要認真、細心，對病人要溫柔、使用禮貌用語(yǔ)、語(yǔ)調平和、舉止大方、不卑不亢、熱情、尊重、不歧視、少用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，充分體現一切為了人們的藥學(xué)服務(wù)理念；一些常用中藥煎藥方法；明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性；認識到自己的學(xué)識和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過(guò)程中要認真對待。
通過(guò)這次實(shí)習我使我從理論高度上升到實(shí)踐高度，為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，我還感受到從一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程，還學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，最真實(shí)的是人際關(guān)系，體會(huì )到：多看書(shū)，到了社會(huì )上總有用處的重要性。我嚴格以學(xué)生的身份約束自己，做好實(shí)習生應盡的義務(wù)。我卸下了學(xué)生的身份，以一個(gè)職場(chǎng)人的身份去面臨踏入社會(huì )前的第一次實(shí)習。實(shí)踐檢驗了我的理論知識，也豐富了我的專(zhuān)業(yè)技能。
通過(guò)實(shí)習，我發(fā)現我i在很多方面還存在很大的差距：一是知識面不廣、理論知識掌握得不透徹，還不能很好地適應崗位的需要；二是實(shí)踐能力、操作能力還不夠，辦事效率不高等，這些問(wèn)題我將在以后的實(shí)際工作中加以改進(jìn)和完善。
我在中醫院中藥房三個(gè)月的實(shí)時(shí)期即將結束，通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習我已由一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩逐漸向一個(gè)有責任感的女生轉變。當然這些都離不開(kāi)中藥房的師兄、師姐及唐主任的悉心教導。通過(guò)這三個(gè)月我發(fā)現醫院采用聯(lián)網(wǎng)系統發(fā)藥，病人首先要找醫生或醫師咨詢(xún)自己該用什么藥，再去收費室報自己的名字，然后交費，如果是中藥，就到中藥房拿藥；，如果是住院的病人，中藥房的電腦上都會(huì )顯示每個(gè)病人需要的藥品及數量，工作人員只需要按照電腦上的內容發(fā)藥即可，當然發(fā)藥時(shí)一定要看仔細，不要看錯或發(fā)發(fā)錯了。如果看錯或發(fā)錯了后果不堪設想。最后由每個(gè)科室的工作人員到相應的地點(diǎn)拿藥。
我每天都會(huì )看專(zhuān)門(mén)打印住院藥房處方的電腦上有沒(méi)有要點(diǎn)的處方，如果有就以最快的速度點(diǎn)完，然后幫師兄、師姐們的忙。他們不僅是我的師兄、師姐，也是我工作的榜樣，娛樂(lè )上的好玩伴、為人處世方面的老師。我已融入中藥房這個(gè)大集體中，和師兄、師姐們建立了良好的友誼，不管是生活還是工作上的不懂之處只要我問(wèn)他們，他們都會(huì )耐心地教我。我還真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)他們。我發(fā)現雖然每天都拿著(zhù)處方點(diǎn)藥，但有時(shí)難免會(huì )出現錯誤，當出現錯誤時(shí)我都會(huì )及時(shí)改正，改正后下次吸取教訓，也是實(shí)習過(guò)程中的經(jīng)驗。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習的目的`就是把書(shū)本上的理論知識與實(shí)踐相結合，在錯誤中吸取教訓，不要掉以輕心，要不斷努力，有責任心，細心，干一行，愛(ài)一行，服務(wù)大眾。
時(shí)間過(guò)的真快呀，轉眼間我在中醫院中心藥房已經(jīng)兩個(gè)月了，通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，我發(fā)現中心藥房的工作量是最大的，每天都有許多住院病人的藥需要拿，有些單子的長(cháng)度差不多有一個(gè)人那么長(cháng)。這里的工作時(shí)間與西藥房的一樣，不同的是：有些藥這里沒(méi)有，西藥房有，有些藥這里有，西藥房沒(méi)有；西藥房中午沒(méi)人值班，這里有人值班；西藥房不上晚班，這里上晚班。我已熟悉了這里的工作流程及常見(jiàn)藥的位置，已經(jīng)能夠拿藥了。
這里的老師對我都很好，特別是曲老師，她總是安排我做事。我知道她是為我好。她雖然是年紀最大的，但是做起事來(lái)，依然是一絲不茍；主管趙老師雖然嗓門(mén)有點(diǎn)大，但心地善良。
總的來(lái)說(shuō)，在這里實(shí)習，讓我明白了理論與實(shí)踐相結合的重要性，在這里拿藥要細心。認識到自己的學(xué)識能力和閱歷還很欠缺，所以在實(shí)踐的過(guò)程中要認真對待。
我在中醫院中藥房實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)月了，與上個(gè)月相比，我對中藥房的工作流程熟悉了許多，比如：接單子、看處方和劑量、點(diǎn)藥、發(fā)藥，這些基本工作我都已滾瓜爛熟，稱(chēng)藥的速度也快了許多，但是還趕不上師兄、師姐。我有時(shí)會(huì )主動(dòng)給師兄、師姐們幫忙：幫他們接單子、擺盤(pán)子、點(diǎn)藥、裝藥；其它科室的實(shí)習醫生、護士、病人來(lái)拿藥，我會(huì )幫他們拿藥，并讓他們簽字；有時(shí)我會(huì )主動(dòng)收盤(pán)子、打掃衛生，當然這些都離不開(kāi)領(lǐng)導和師兄、師姐對我的教導。閑暇之余，我會(huì )和師姐們聊天，分享他們生活和工作上的趣事，有時(shí)師姐們告訴我工作上的事及為人處事的道理，我都會(huì )仔細聽(tīng)，并遵照執行。我真心感謝他們。
總之，這個(gè)月最大的收獲就是比上個(gè)月懂事、成熟了許多，下個(gè)月我還要繼續努力，做好自己該做的事，讓藥房里的同事對我刮目相看。加油！相信自己，你是最棒的。
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間四年的大學(xué)生活已經(jīng)結束，我已經(jīng)告別母校一個(gè)月了。將書(shū)本上的理論知識與實(shí)踐結合是畢業(yè)生的必經(jīng)之路。帶著(zhù)對常德市第一中醫院的憧憬，六月三日我和班上幾個(gè)在中醫院實(shí)習的同學(xué)來(lái)到中醫院。中醫院始建于1953年，是我省建立最早的中醫醫院之一�，F已成為三級甲等醫院、全國首批示范性中醫醫院、湖南中醫藥大學(xué)附屬常德醫院、常德市120急救中心，是及醫療、科研教學(xué)、預防、保健于一體的中西結合綜合性中醫院。占地3萬(wàn)平方米，醫療建筑面積5.2萬(wàn)平方米。設國醫樓、濟生樓。設骨傷科、兒科、針灸推拿康復科、腦病科、中風(fēng)病科、心血管科、肺病科、內分泌科、風(fēng)濕科、脾胃肝科、血液腫瘤科、腎病科、眼耳鼻喉科、口腔科、肛腸科、產(chǎn)科、婦科、腦外科、肝膽胰胃腸病區、外科心胸、乳腺病區、外科泌尿病區、重癥醫學(xué)科、手術(shù)室麻醉科、藥劑科、120急救中心、未治病中心等。其中肺病科為省級重點(diǎn)建設專(zhuān)科，骨傷科為湘西北地區唯一國家級重點(diǎn)專(zhuān)科，肛腸科是國家十二五重點(diǎn)建設專(zhuān)科，麻醉科針灸推拿科是我市重點(diǎn)特色專(zhuān)科。我和唐泓楷被分到了中藥房。在中藥房的員工和我是同齡人，一見(jiàn)到我和唐泓楷就表示歡迎。剛開(kāi)始的兩三天由于我還不太了解他們，所以和他們說(shuō)話(huà)的時(shí)間不多，師傅丁進(jìn)娟見(jiàn)我說(shuō)話(huà)不多，就教育我說(shuō)：現在這個(gè)社會(huì )是靠嘴巴吃飯的，你不和別人交流，就落伍了。漸漸地我溶入了這個(gè)集體。他們對我都比較好，尤其師傅丁進(jìn)娟、師兄楊晗、伍祥、校友田梅川，剛開(kāi)始的一周我有些藥材的位置記得不太清楚，他們都主動(dòng)告訴我。師姐華雪君是個(gè)文靜的女孩，話(huà)也不多，我和她比較合得來(lái)。
師傅cc是個(gè)直腸子，有時(shí)脾氣不好，激動(dòng)的時(shí)候臉漲得通紅，不過(guò)工作起來(lái)一絲不茍。記得有一次，我幫師傅稱(chēng)藥材，她看到我拿秤的姿勢不對，分藥材分得不均勻，就告訴我姿勢及分藥材的技巧，在她的幫助下我逐漸掌握了技巧，稱(chēng)藥材的速度也有了明顯的提高。真是嚴師出高徒呀！還有一次，午休時(shí)間我們一起看電視劇，由于她以前看過(guò)，他就給我們講劇情，大概下午兩點(diǎn)左右，她聽(tīng)見(jiàn)有病人來(lái)的聲音，連忙三步并作兩步去接單子，整個(gè)過(guò)程很迅速仔細，并且還交代了用法及注意事項。
總之，這個(gè)月我恨開(kāi)心。我為我能在中醫院中藥房實(shí)習感到驕傲！
中醫實(shí)習個(gè)人總結 14
時(shí)光荏苒，為期數月的中醫實(shí)習生活轉瞬即逝。在這段時(shí)間里，我有幸在多家醫院的中醫科室進(jìn)行了全面的學(xué)習和實(shí)踐，深刻體會(huì )到了中醫的博大精深和臨床應用的獨特魅力。以下是我對本次中醫實(shí)習的個(gè)人總結。
一、實(shí)習經(jīng)歷
在實(shí)習期間，我分別在兒科、脾胃科、急診科、中藥房、外科、婦科、腫瘤科、針灸科等多個(gè)科室進(jìn)行了輪轉。每個(gè)科室都有其獨特的疾病譜和治療方式，這使我得以全面接觸和學(xué)習中醫的臨床應用。
在兒科，我學(xué)習了如何針對小兒的生理特點(diǎn)進(jìn)行辨證施治，以及如何通過(guò)推拿、捏脊等中醫特色療法改善小兒的體質(zhì)和免疫力。在脾胃科，我深入了解了脾胃疾病的病因、病理及治療方法，掌握了中藥方劑在脾胃病中的應用。在急診科，我見(jiàn)識了中醫在急救中的獨特作用，如針灸在急性疼痛、暈厥等急癥中的應用。
在中藥房，我學(xué)習了中藥的采購、儲存、炮制和配伍等基礎知識，掌握了常用中藥的性狀、功效和用法。此外，我還參與了中藥的煎煮和調配工作，深刻體會(huì )到了中藥在臨床應用中的重要性。
二、收獲與感悟
理論與實(shí)踐相結合：實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了理論與實(shí)踐相結合的重要性。只有將理論知識與臨床實(shí)踐相結合，才能更好地理解和掌握中醫的精髓。通過(guò)不斷實(shí)踐，我逐漸掌握了中醫的基本診療技能和臨床思維方式。
中醫的獨特魅力：中醫以其獨特的理論體系、豐富的治療方法和顯著(zhù)的療效，贏(yíng)得了我的`深深喜愛(ài)。在實(shí)習過(guò)程中，我親眼見(jiàn)證了中醫在慢性病、亞健康狀態(tài)調理等方面的獨特優(yōu)勢，更加堅定了從事中醫事業(yè)的決心。
團隊協(xié)作與溝通技巧：在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作和溝通技巧的重要性。與帶教老師、同事和患者的有效溝通，不僅有助于提高工作效率，還能增強團隊的凝聚力和向心力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊的整體目標做出貢獻。
人文關(guān)懷與職業(yè)道德：中醫強調以人為本，注重患者的身心健康。在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了人文關(guān)懷在醫療工作中的重要性。通過(guò)與患者的交流和溝通，我更加關(guān)注患者的需求和感受，努力為患者提供溫馨、貼心的醫療服務(wù)。同時(shí)，我也深刻認識到了職業(yè)道德在醫療工作中的重要性，時(shí)刻保持著(zhù)對生命的敬畏和對患者的尊重。
三、不足與展望
盡管在實(shí)習期間取得了不少收獲，但我也深刻認識到了自己的不足之處。例如，在某些疾病的診斷和治療方面，我還需要進(jìn)一步加強學(xué)習和實(shí)踐；在中藥的配伍和應用方面，我還需要更加深入地理解和掌握。
展望未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的中醫臨床技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也將積極關(guān)注中醫領(lǐng)域的新進(jìn)展和新動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識結構和技能水平。我相信，在不久的將來(lái)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的中醫醫生，為患者的健康貢獻自己的力量。
中醫實(shí)習個(gè)人總結 15
一、實(shí)習概況
本次實(shí)習，我按照學(xué)校和醫院的要求，分別在多個(gè)科室進(jìn)行了深入的學(xué)習和實(shí)踐，包括兒科、脾胃科、急診科、中藥房、外科、婦科、腫瘤科、針灸科等。在每個(gè)科室，我都嚴格遵守醫院及各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，嚴格律己，做到了不遲到、不早退、不擅自離崗。
二、學(xué)習與收獲
理論與實(shí)踐結合：在實(shí)習過(guò)程中，我努力將理論知識與臨床實(shí)踐相結合。在帶教老師的指導下，我熟練掌握了住院病歷、病程記錄、會(huì )診記錄、出院記錄等醫療文件的書(shū)寫(xiě)，以及常見(jiàn)化驗的正常值和臨床意義。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何對臨床各科室的常見(jiàn)、多發(fā)病進(jìn)行初步診斷和處理。
中醫技能提升：在中醫內科的實(shí)習中，我深刻領(lǐng)悟到了中醫內科與西醫內科的不同之處，中醫內科注重對患者身心整體的調理，強調以“辨證論治”的方式進(jìn)行治療。通過(guò)近距離觀(guān)察和學(xué)習，我掌握了很多中醫常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治方法，如慢性肝炎的綜合治療方案制定，以及針灸療法的應用等。此外，我還參與了患者的護理工作，學(xué)會(huì )了如何運用中醫的理論與方法為患者制定針對性的飲食和按摩方案。
團隊協(xié)作與溝通：在實(shí)習期間，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。無(wú)論是與帶教老師還是與同事，我都保持了良好的溝通和合作關(guān)系。在團隊中，我學(xué)會(huì )了如何條理分明、不慌不忙地工作，以及嚴格執行流程的各個(gè)環(huán)節。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何與病人溝通，用一顆博愛(ài)之心去關(guān)注病人的需求和痛苦，用“微笑服務(wù)”的`態(tài)度去減輕病人的恐懼與病痛。
三、自我反思與改進(jìn)
在實(shí)習過(guò)程中，我也發(fā)現了自己的一些不足之處。例如，在剛開(kāi)始時(shí)，我對一些中醫技能和臨床操作還不夠熟練，需要花費更多的時(shí)間和精力去學(xué)習和練習。此外，在理論學(xué)習和臨床思維的訓練上，我也需要進(jìn)一步加強，以更好地將理論知識與臨床實(shí)踐相結合。
為了改進(jìn)這些不足，我計劃在今后的學(xué)習和工作中，繼續努力學(xué)習中醫理論和臨床技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也將加強與帶教老師和同事的交流和合作，虛心請教、共同進(jìn)步。
四、展望未來(lái)
通過(guò)這次中醫實(shí)習，我更加堅定了自己從事中醫事業(yè)的信心和決心。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將以更積極熱情的態(tài)度投身中醫藥事業(yè)，用醫德和醫術(shù)丈量自己、詮釋人生。我將牢記“厚德濟世、博古求新”的院訓精神，努力成為一名優(yōu)秀的中醫醫務(wù)工作者，為患者的健康貢獻自己的力量。
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