個(gè)人實(shí)習總結四篇

　　轉眼間充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活就已結束了，相信大家這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，在實(shí)習總結中記錄下這來(lái)之不易的成果吧。那么好的實(shí)習總結是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人實(shí)習總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個(gè)人實(shí)習總結 篇1

　　20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學(xué)生在長(cháng)江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門(mén)小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開(kāi)了為期四周的第一次畢業(yè)實(shí)習。

　　10月份起，實(shí)訓科開(kāi)始著(zhù)手準備這次實(shí)習。安排實(shí)習工作的宗旨，是希望學(xué)生通過(guò)實(shí)習將課堂里學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去。實(shí)習一座橋梁，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是學(xué)生走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會(huì )的橋梁，是我校教師聯(lián)系社會(huì )需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務(wù)和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實(shí)習學(xué)校到召開(kāi)實(shí)習小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)座談會(huì );從安排實(shí)習生的人數、專(zhuān)業(yè)到解決實(shí)習備課地點(diǎn)、實(shí)習生吃飯問(wèn)題;從安排實(shí)習學(xué)校的指導教師到安排我校的實(shí)習指導教師，都逐一落實(shí)，還應對了許多不斷變化的情況。 字串9

　　實(shí)習開(kāi)始后，我們將工作重點(diǎn)轉移到解決實(shí)習中的實(shí)際問(wèn)題上。例如與實(shí)習單位加強聯(lián)系，督促我校教師到實(shí)習單位看望學(xué)生，安排公開(kāi)課，協(xié)調我校與實(shí)習單位的`關(guān)系等�？上驳氖�，今年的實(shí)習工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實(shí)習這類(lèi)面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間，今后年級組在管理實(shí)習生方面的作用還將大大加強。

　　以往的實(shí)習，我們是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)分在一個(gè)學(xué)校，出現了一個(gè)小學(xué)動(dòng)輒10個(gè)或近20年相同專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生，4個(gè)星期下來(lái)，有些同學(xué)只上了8節課，甚至更少。這次實(shí)習我們將三個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實(shí)習時(shí)間相對較短的缺點(diǎn)。從效果來(lái)看，絕大多數實(shí)習小學(xué)的同學(xué)能夠在實(shí)習中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過(guò)指導教師的批準，得到了實(shí)習學(xué)校和老師的好評。

　　實(shí)習按照預定的安排，所有四個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實(shí)習結束前開(kāi)設了數量不等的公開(kāi)課，我們也安排了02、03級相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)去聽(tīng)課，起到了很好的效果。這次實(shí)習我們還有一個(gè)新舉措，安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實(shí)習，爭取讓她們在不長(cháng)的時(shí)間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。

　　同時(shí)，我們也遇到了一些新問(wèn)題。有的實(shí)習學(xué)校在實(shí)習前2天臨時(shí)通知我們要求改變實(shí)習生的安排，有的實(shí)習生在實(shí)習前1天臨時(shí)要求改變實(shí)習專(zhuān)業(yè)，有的實(shí)習生在實(shí)習期間遲到，甚至曠課。面對這些問(wèn)題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話(huà)，二是請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校共同商討解決問(wèn)題的方法。我們認為這些問(wèn)題必須解決，否則不僅耽誤學(xué)生的前途，也會(huì )給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失，希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實(shí)訓科共同努力將實(shí)習工作做得更好。

　　本次實(shí)習已經(jīng)結束了，同學(xué)們即將投入到緊張的復習迎考和下學(xué)期的實(shí)習與擇業(yè)當中，希望同學(xué)們好好總結此次實(shí)習中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時(shí)公布用人信息，爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。

個(gè)人實(shí)習總結 篇2

　　今年暑假我有幸在大清獵酒保定公司進(jìn)行實(shí)習，這是一次對我們現實(shí)能力的考驗和磨練，雖然從事的都是一些基礎工作，但是卻讓我們受益匪淺，有效的將課堂的知識與現實(shí)掛鉤，將死硬的知識轉化為靈活的經(jīng)驗，不僅豐富了見(jiàn)識，而切在實(shí)習中我也發(fā)現了公司在實(shí)際操作中的一些靈活之處和問(wèn)題。

　　廣告板的學(xué)問(wèn)

　　在實(shí)習中我們第一個(gè)任務(wù)就是檢查廣告板的安置情況。以前我們在街上看到許多廣告板，但是我們從來(lái)沒(méi)有注意到一塊廣告板上有多少玄機，背后傾注了什么涵義。大清獵酒對廣告板的安置情況十分關(guān)注，甚至提出了相應的獎勵機制，我們的檢查也是為了做好獎勵憑證，分出高下。在廣告學(xué)里，廣告板是廣告的一種表現形式，這種在外大量張貼的廣告在某種程度上代表了一個(gè)公司的形象。因此廣告板的安置需要慎重處理，如大清獵酒就要求廣告板無(wú)翹腳，無(wú)掉落，無(wú)損壞。而公司張貼廣告板的主要目的是向目標市場(chǎng)推銷(xiāo)產(chǎn)品或認識產(chǎn)品，因此它的放置地點(diǎn)需要引人注目，但不引人反感，如大清獵酒的廣告板選擇的地點(diǎn)一般是酒店和飯店，這是為了適應目標市場(chǎng)，放置時(shí)要選擇人流較多的通道旁邊，粘貼點(diǎn)要采光充足易被發(fā)現，以便引起目標群體的注意，勾起目標群體的購買(mǎi)欲望。廣告板還有一個(gè)基本問(wèn)題是廣告板的設計問(wèn)題。一個(gè)大眾化的廣告板是很難引起人們的注意和興趣的，廣告板的設計一般要創(chuàng )新或出奇但決不可引起爭議，像大清獵酒宣傳木蘭300產(chǎn)品的廣告板，雖然無(wú)特別出色的地方，但整板以藍色為主，也能帶給人們心曠神怡的感覺(jué)。廣告板的設計最重要的作用是將你想要公之于眾的消息傳遞出去，簡(jiǎn)單的做法就是將自己的產(chǎn)品或名稱(chēng)在廣告板上放大，讓人們一眼就看到。我認為大清獵酒在廣告板的各個(gè)方面都做到了較好的程度，對于一個(gè)外地公司做好宣傳，逐步滲透，步步為營(yíng)是打開(kāi)和擴大市場(chǎng)的一種有效方法。

　　產(chǎn)品名稱(chēng)的智慧

　　產(chǎn)品名稱(chēng)對于公司以及產(chǎn)品是相當重要的，好的產(chǎn)品名稱(chēng)可以引人注目增加與顧客間的親密度，提高公司的形象，刺激購買(mǎi)，顯然一個(gè)普通的產(chǎn)品名稱(chēng)是無(wú)法起到以上影響的，而一個(gè)壞的名稱(chēng)更是會(huì )起到完全相反的作用，不過(guò)有時(shí)候一個(gè)頗具爭議的名稱(chēng)也會(huì )提高產(chǎn)品的知名度和刺激購買(mǎi)，但是這是一種冒險的做法，往往禍福難料，因此產(chǎn)品名稱(chēng)一般不會(huì )選擇這么危險的方式。就因為產(chǎn)品名稱(chēng)的重要性，所以它往往代表了一個(gè)公司的營(yíng)銷(xiāo)智慧。拿大清獵酒來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認為它的產(chǎn)品名稱(chēng)就不是十分好。大清獵酒這個(gè)名字是為了突出一個(gè)獵字，獵同烈同音，因此公司是想給人一種印象，就是我這個(gè)酒很烈。一般來(lái)說(shuō)，人們都認為北方人豪邁爽朗，酒藥大口喝，肉要大口吃，而且酒一定要烈，不得不說(shuō)大清獵酒取這個(gè)名字還是有一定依據的，這種依據是人們千百年來(lái)留下來(lái)的一種印象，而且這種印象開(kāi)始的時(shí)候是人們由當時(shí)環(huán)境留下來(lái)的，，而后來(lái)這種印象也影響了一代代人，讓他們去靠近這種思想。但是我認為時(shí)代是不斷發(fā)展的，環(huán)境總在變，潮流的方向也會(huì )不同，一種印象對人們的影響總是有限的.。當今社會(huì )，健康是生活中最流行的主題之一，追求健康的身體和美好的生活才是社會(huì )主流，由于健康意識的猛烈上升，對于煙與酒都會(huì )有一些排斥，而且人們大部分都認為酒烈則傷身，不利于健康，同時(shí)社會(huì )節奏在加快，喝烈酒易醉，也不符合人們的生活需要。我認為人們在選酒時(shí)會(huì )下意識或有意識的避開(kāi)這類(lèi)酒，因此它的產(chǎn)品名稱(chēng)局限了它的發(fā)展空間，而且照目前的市場(chǎng)趨勢來(lái)看，這個(gè)空間會(huì )進(jìn)一步萎縮。另外，對于大清獵酒另一產(chǎn)品名稱(chēng)，我認為也不盡如人意。這個(gè)產(chǎn)品名稱(chēng)是木蘭300。從顧客角度看，木蘭無(wú)疑會(huì )讓人想起代父從軍的花木蘭�；�木蘭很有巾幗英雄的氣勢，另很多人敬佩，但是這種敬佩還上升不到一種刺激人們購買(mǎi)的動(dòng)力，木蘭300的目標市場(chǎng)是中低檔市場(chǎng)，這個(gè)目標市場(chǎng)基本以男士為主，他們能接受一種女性化的酒嗎？也許反而會(huì )形成抵觸情緒吧。我認為木蘭更適合一種女士專(zhuān)用酒的名稱(chēng)。當今社會(huì )中性風(fēng)格越來(lái)越受到追捧，而女性飲酒也被當作一種時(shí)尚，因此我認為如果設計一種女士酒再冠以木蘭之名或許會(huì )起到意想不到的營(yíng)銷(xiāo)結果。

　　銷(xiāo)售折扣的哲學(xué)

　　銷(xiāo)售折扣有多種形式，比如大清獵酒曾經(jīng)在酒盒中附帶打火機。其實(shí)這種銷(xiāo)售折扣的方式早就已經(jīng)不新鮮了，而且有點(diǎn)過(guò)剩的感覺(jué)。但是大清獵酒卻老樹(shù)發(fā)新芽，在原有模式上，對附帶的打火機的外型進(jìn)行包裝，將單調的打火機外型改造成各種手qiang，大炮或其它一些古靈精怪，小巧可愛(ài)的形象，使原本屬于可有可無(wú)的打火機成為人們購買(mǎi)的焦點(diǎn)，引起人們的收集，收藏的熱情，取得了良好的銷(xiāo)售效果。但這種方式是打火機成為人們購買(mǎi)原因，雖然提高了銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，擴大了品牌知名度，但卻對產(chǎn)品本身形象產(chǎn)生了不良影響，不少人認為大清獵酒只是一種次等酒，是買(mǎi)打火機的附帶品，這種銷(xiāo)售方式產(chǎn)生了主末倒置的結果，降低了品牌美譽(yù)度。在大清獵酒的銷(xiāo)售活動(dòng)中這種短期提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，卻影響產(chǎn)品形象的折扣行為不在少數，但應該說(shuō)大清獵酒還是很有創(chuàng )新能力，而且它們面對的是中低檔市場(chǎng)，采用這種方式還是能取得較好發(fā)展，但是如果公司想進(jìn)一步發(fā)展的話(huà)，公司形象與品牌形象還是相當重要的。

　　以上既我從社會(huì )實(shí)踐實(shí)習中得來(lái)的經(jīng)驗和我對大清獵酒營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)缺的分析。

個(gè)人實(shí)習總結 篇3

　　一直以來(lái)，在我的觀(guān)念中，小學(xué)課堂就是一個(gè)很講究組織的課堂，小學(xué)的老師更要多才多藝�？墒钱斘疫@次以一個(gè)見(jiàn)習老師而不是學(xué)生的身份再一次走進(jìn)小學(xué)課堂的時(shí)候，這種觀(guān)念升華了，小學(xué)老師工作遠比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了，看問(wèn)題的觀(guān)念也隨之發(fā)生了改變�，F在的我在課堂已經(jīng)不可能像個(gè)學(xué)生一樣聆聽(tīng)老師的講解，更注重的是課堂的組織和呈現。

　　20xx年9月，我再次走進(jìn)小學(xué)校園--茅市鎮萬(wàn)福完小，不同的是角色的轉換，就這樣開(kāi)始了為期一年的實(shí)習工作生活。工作是包辦一年級所有課程與三年級英語(yǔ)。下面我就三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)對實(shí)習工作的總結與感悟。

　　一、安全教育不容忽視

　　孩子是家庭的希望，學(xué)生時(shí)國家的未來(lái)。生命不保，何談教育，和談發(fā)展。安全教育工作責任重于泰山。低年級學(xué)生的安全教育，更是不容忽視。低年級學(xué)生還不具備強烈的自護、自救能力，作為低年級的班主任，要及時(shí)化解學(xué)生之間的糾紛與矛盾，提高應對突發(fā)安全事故的處理辦法。

　　20xx年9月3日，是開(kāi)學(xué)工作展開(kāi)的第三天，也是我實(shí)習工作的第三天，發(fā)生了一起學(xué)生間的意外傷害事故。課間休息時(shí)，班上學(xué)生一起在操場(chǎng)上玩耍，兩名孩子在追趕過(guò)程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，頓時(shí)坐倒地上，哇哇大哭。當我被告知此事時(shí)，連忙趕去，把孩子扶到教室，細細檢查過(guò)后，發(fā)現孩子并無(wú)任何皮外傷，安慰過(guò)后，孩子也就停止了哭泣。當我認為孩子并無(wú)大礙時(shí)，第二天才得知孩子竟摔斷了手臂！幸而那孩子經(jīng)過(guò)治療，最終已平安無(wú)事。后來(lái)，此事由校方出面與雙方家長(cháng)解決了此事的糾紛。

　　這次的安全事故給我敲響了警鐘：低年級學(xué)生的安全絕不容忽視！班主任一定要學(xué)會(huì )一些基本的處理外傷的方法，而且一旦學(xué)生出現上述情況，不論傷情與否，應第一時(shí)間聯(lián)系好學(xué)生家長(cháng)，將受傷學(xué)生送至醫務(wù)室，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)處理。為避免此事的再次發(fā)生，應吸取教訓，防患于未然。對此我有以下幾點(diǎn)看法：

　　(1)學(xué)校方面需安排每日之日老師，將責任具體化；

　　(2)下課集中出入時(shí)，應合理安排疏散時(shí)間和樓道上下順序，并且貼上明顯標志以提醒；

　　(3)對于低年級學(xué)生，應引導其避免玩過(guò)多的追趕游戲�？梢越虒�學(xué)生玩一些如踢毽子、丟手絹等等游戲。

　　二、教師素質(zhì)要求

　　(1)教師的專(zhuān)業(yè)知識必須扎實(shí)

　　教師作為學(xué)生知識的傳播者，若專(zhuān)業(yè)知識教不好，其它一切都是空談。在我實(shí)習期間，我深感在英語(yǔ)教學(xué)中對英語(yǔ)只是的匱乏而吃力。每次上課之前，都會(huì )為教學(xué)相關(guān)的知識做足了準備功課才敢走向講臺，去面對那一雙雙清澈、求知的眼睛。

　　(2)有著(zhù)活到老，學(xué)到老的學(xué)習態(tài)度

　　作為新世紀的教師，一定要有活到老，學(xué)到老的學(xué)習態(tài)度。因為有了淵博的知識，才能把課講的生動(dòng)有趣。教師能否讓學(xué)會(huì )快樂(lè )聽(tīng)講、快樂(lè )學(xué)習無(wú)疑是衡量?jì)?yōu)秀教師和平庸教師的一個(gè)主要標準。而想要做倒這點(diǎn)，教師就必須要有淵博的知識與絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書(shū)的基礎上的�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，為師者當恪守之。

　　(3)以愛(ài)的教育感化學(xué)生

　　人的生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，慈愛(ài)、恩愛(ài)、友愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)等等。但任何一種愛(ài)都不能與教師的愛(ài)相比，但此愛(ài)并不是對孩子十分有害的本能的愛(ài)，而是能防止輕率行為并能激勵人成為誠實(shí)高尚的愛(ài)。并且有心理學(xué)研究表明：在師生情感“共鳴”期間所給予的教育，學(xué)生接受最強，效果最佳。有句話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，這話(huà)固然有一定的道理，但這只是片面的，我認為不能以偏概全。教師應“嚴愛(ài)”優(yōu)等生，“偏愛(ài)”后進(jìn)生，“關(guān)愛(ài)”特困生，“博愛(ài)”所有學(xué)生。至今我每天都會(huì )像一位優(yōu)秀的教師學(xué)習她的“愛(ài)之三問(wèn)”，即你愛(ài)你的學(xué)生嗎？你會(huì )愛(ài)你的學(xué)生嗎？你將怎樣愛(ài)你的學(xué)生？

　　三、課堂教學(xué)組織

　　(1)教學(xué)課堂紀律管理

　　一堂好課不僅需要教師有著(zhù)課前的充分準備工作，更需要良好的班級教育管理。尤其是低年級的學(xué)生，平常的行為習慣更要嚴抓。對此方面，我有以下三點(diǎn)看法：

　　第一，第一堂課至關(guān)重要。這是教師與學(xué)生間的第一次見(jiàn)面，這時(shí)教師既不能顯得太隨和，又不能過(guò)于嚴厲，只有這樣，才能便于管理好今后的課堂教學(xué)。若教師只一味的親切隨和，學(xué)生們會(huì )認為此老師很容易相處，便不會(huì )把教師所說(shuō)的課堂紀律放在心上。就如我在英語(yǔ)課堂上就出現了此類(lèi)失誤，在第一堂英語(yǔ)課上，我只注重了課堂氛圍，顯得太過(guò)親切隨和，雖然現在已和學(xué)生們打成一片，但已越來(lái)越難以有效地管理好課堂了。這就如同給人喝上一碗苦藥再慢慢加糖的味道一定會(huì )比給人一粒糖再喝上一碗苦藥的味道要好得多。

　　第二，把握好與學(xué)生的親近感。教師可以下課與學(xué)生做朋友，但上課時(shí)間必須要求學(xué)生嚴格遵守課堂紀律。威恩并施，學(xué)生既尊重又喜歡教師，課堂紀律才能有把握。

　　第三，課堂紀律具體化。對于低年級學(xué)生，教師必須明確課堂上該做什么，不該做什么。這些細致的問(wèn)題明確規定后，對于表現好的要及時(shí)給予表?yè)P，對于違反的也必須采取相應的懲罰措施。這樣一來(lái)，學(xué)生上課良好行為習慣的養成便不是問(wèn)題了。

　　第四，遇到突發(fā)狀況，要特殊處理。班上有一位5歲的調皮小男生，有次上課時(shí)，他拿著(zhù)兩支筆插入鼻孔，另外還有兩支筆夾在耳后進(jìn)行搞怪，弄得全班哈哈大笑。當即我便呵斥了他，誰(shuí)知他一聽(tīng)我的批評，便把四支筆甩出，同時(shí)坐到地上耍賴(lài)皮。我立馬上前想拉起他，但是出乎意料的是他抱緊課桌的一腳，任我怎么拉，他仍然蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我終于將他拉起時(shí)，我剛松手，他便一撒潑就賴(lài)在地上雙手到處揮舞，雙腳到處亂蹬，我顧不得狼狽的被他踢中了好幾腳，心里想著(zhù)得趕快解決了這個(gè)小賴(lài)皮好繼續上課，最終他被我連拉帶抱到了教室外，讓他一個(gè)人好好站著(zhù)，否則便讓他嘗嘗鞭打手掌心的滋味，我則繼續回到教室上完了課。下課時(shí)，將小賴(lài)皮帶回了辦公室，經(jīng)過(guò)一番教育批評之后，小賴(lài)皮哭著(zhù)說(shuō)：“老師，我錯了，我再也不會(huì )這么做了�！庇龅酱朔N情況，教師一定要快刀斬亂麻，維持好課堂紀律為重。

　　(2)教學(xué)方法應靈活多變，與時(shí)俱進(jìn)

　　教師除了專(zhuān)業(yè)只是需扎實(shí)之外，教學(xué)方法則是教師最應該注重學(xué)習的。把課堂40分鐘化為有趣的知識互動(dòng)課堂實(shí)屬不易。但是，就我實(shí)習期間的總結摸索看來(lái)，只要教師在課前做足準備，即課前備課文、備教案、備學(xué)生，其中最主要是備學(xué)生，把握好學(xué)生的心理，調動(dòng)了學(xué)生的興趣，那么，上好一堂課也就輕而易舉了。

　　案例一：一年級學(xué)生對直接感官接觸到的十分感興趣，并且對圖畫(huà)結合文字的記憶更牢固。在一次語(yǔ)文課《小蝌蚪找媽媽》中，我準備了五張小蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程圖，在課堂中以學(xué)生的朗讀(分角色)與提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當小老師的角色相互講評，我再加以補充、糾正。這樣，學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)方式使課堂顯得生動(dòng)而有趣。

　　案例二：在一年級數學(xué)《數的順序》中，利用學(xué)生愛(ài)玩游戲的心理，使他們在玩樂(lè )中學(xué)習。我把全班分成三組，每組四人，進(jìn)行小組學(xué)習活動(dòng)。在課前我已準備好三組數字卡片，進(jìn)行摸卡片游戲。請每組在每位組長(cháng)的帶領(lǐng)下，每位組員隨機在卡片中抽取兩張數字卡片，并說(shuō)說(shuō)自己抽取到的數字卡片上的數字可以組成的數字，組長(cháng)記錄好每位成員所摸的數字，再一起進(jìn)行比較哪個(gè)數字最大，哪個(gè)數字最小，并將數字按一定的順序排列，最后小組討論自己的比較方法，每組組長(cháng)總結反饋，教師補充評議。對于這樣的學(xué)生為主，教師巡視輔導的小組學(xué)習活動(dòng)，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣與積極性，學(xué)生非常感興趣。

　　案例三：再三年級英語(yǔ)教學(xué)中，利用游戲教學(xué)法、競賽教學(xué)法與歌曲教學(xué)法等等最為有效。如在教學(xué)單詞時(shí)，用大小聲游戲法，即教師大聲念單詞，學(xué)生則用最小聲重復念單詞，反之，教師用最小聲念單詞，學(xué)生則用最大聲念單詞。這樣，學(xué)生在不知不覺(jué)中一次又一次地牢固了對單詞的讀法。又如，利用競賽教學(xué)法，把全班分為兩組進(jìn)行比賽，并用英文為其取好組名，像tiger隊與lion隊。這種競賽方法能大大提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的.積極性，而且每人都愿意積極參與，用英文為其取組名，還可使學(xué)生加深對此單詞的印象。再如，歌唱教學(xué)法，即找到相關(guān)的英語(yǔ)知識的英文少兒歌曲，以此達到在輕松的課堂氛圍中鞏固教學(xué)知識點(diǎn)的目的。

　　(3)做個(gè)最佳表演者

　　首先，教師一旦站上講臺，就應該以大方自然得體態(tài)面對學(xué)生。再者，教師應學(xué)會(huì )掌控好自己的目光向學(xué)生傳達相應的意思，正如“眼睛的心靈的窗戶(hù)”這句話(huà)。學(xué)生對于教師的目光往往總是很敏感的便可接受到，如表?yè)P的，批評的，鼓勵的等等。往往一個(gè)鼓勵的目光便可以讓一個(gè)平時(shí)自信心不強的學(xué)生有勇氣舉手回答問(wèn)題。最后，教師的表?yè)P與批評一定要具體。只有這樣才能讓學(xué)生清楚地知道自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。如：你的字寫(xiě)的非常工整，但是若寫(xiě)字姿勢端正了那就更完美了！你回答問(wèn)題的聲音很宏亮，若是把翹舌音發(fā)準，那就更好了！將近一個(gè)半學(xué)期的實(shí)習生活讓我受益匪淺。與孩子們呆在一起，感到既快樂(lè )又充實(shí)，每當看到孩子們清澈明亮、毫無(wú)一絲雜質(zhì)的眼睛，就像有著(zhù)沐浴在了冬日午后那暖暖的陽(yáng)光下，偷偷伸個(gè)懶腰的那般舒適。實(shí)習，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點(diǎn)。再以后的日子里，我會(huì )以理論結合實(shí)際的方式，不斷的改正自身不足之處，逐步提高自身教師技能，提升自己的綜合素質(zhì)。立志做一名優(yōu)秀的人民教師！

個(gè)人實(shí)習總結 篇4

　　紹興縣易亨紡織有限公司是一家主要從事紡織品設計、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為一體的大型出口企業(yè)，主要以繡花、牛仔、燈芯絨、綿麻類(lèi)產(chǎn)品為主。

　　一個(gè)月的實(shí)習中，我主要負責產(chǎn)品跟單這個(gè)環(huán)節，跟單員的主要職責就是跟蹤每張訂單的生產(chǎn)并將貨品順利的交給客戶(hù)，同新舊的客戶(hù)保持聯(lián)系增加溝通，掌握了解市場(chǎng)信息，開(kāi)發(fā)新的客源。跟單的好壞直接關(guān)系著(zhù)一筆定單的成敗，第一個(gè)星期我跟著(zhù)師傅學(xué)習分析辨別紡織品原料以及報價(jià)，學(xué)習了解了染整工藝流程和織造工藝流程。從第二個(gè)星期起，開(kāi)始去工廠(chǎng)體驗織造和染整的環(huán)節，因為我公司沒(méi)有自己的工廠(chǎng)，客戶(hù)定單接過(guò)來(lái)，需要我們跟單員去找工廠(chǎng)先生產(chǎn)坯布，接著(zhù)就是去印染印花廠(chǎng)印染，最后的環(huán)節就是包裝送貨，在這整個(gè)過(guò)程中，跟單員都是要全程跟蹤和監督的。

　　當業(yè)務(wù)員接下一筆定單后，財會(huì )需要審單和理單，在下單時(shí)，我都要檢查各方面存在的問(wèn)題，比如顏色數量等，每張定單都是不用的花型，不同面料，不同工藝，一定要把客戶(hù)要求在生產(chǎn)單上寫(xiě)清楚，在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，如有意外情況不能滿(mǎn)足客戶(hù)的需要，要及時(shí)和公司反映，找到合適的`解決辦法。我公司的地址在浙江省紹興縣，因為我師傅常年積累的經(jīng)驗，與幾家印染和打卷店有著(zhù)長(cháng)期的合作關(guān)系，他和我說(shuō)那幾家的信譽(yù)都是比較好的。有一個(gè)單子，我接觸了整個(gè)的出口過(guò)程，在接單，審單，理單的過(guò)程中掌握了客戶(hù)的合同號，出口交貨日期，品名，克重，門(mén)幅等等，從廠(chǎng)里買(mǎi)來(lái)坯布，接著(zhù)去位于福全鎮的浙江新八印染廠(chǎng)染色，因為客戶(hù)要了31種顏色的彈力府綢，所以一點(diǎn)都不能馬虎，要分清每種顏色的生產(chǎn)數量和規格，兩天后跟著(zhù)這批布來(lái)到了錢(qián)清鎮清風(fēng)村的打卷店，就是包裝廠(chǎng)進(jìn)行包裝，中間需要剪樣品到公司里做好船樣，以最快的速度快遞給外商。包裝也是一個(gè)重要的環(huán)節，要根據客戶(hù)給的生產(chǎn)指示單進(jìn)行包裝，在包裝袋上還要注明生產(chǎn)麥頭以及填好碼單，在裝貨前外商公司專(zhuān)門(mén)派一名qc進(jìn)行驗貨，在全部符合要求后，最后就是裝貨至裝貨港出口到迪拜。

　　一個(gè)月來(lái)，我的感覺(jué)就是做為一名跟單員來(lái)說(shuō)，責任心是很重要的。跟單員需要正直,坦誠自信和樂(lè )觀(guān)進(jìn)取，要有高度的工作熱情,良好的團隊合作精神和敬業(yè)精神以及良好的溝通技巧和說(shuō)服能力,能承受較大的工作壓力。一個(gè)月的實(shí)習，使我了解了現在外貿行業(yè)的大致情況，體會(huì )了上班族的生活，學(xué)到了不少的外貿知識，做到學(xué)校學(xué)到的理論與社會(huì )實(shí)踐相結合，為我一年以后的畢業(yè)打下了基礎。

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