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小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊《小小的船》說(shuō)課稿

時(shí)間:2020-11-07 17:13:49 說(shuō)課稿 我要投稿

人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊《小小的船》說(shuō)課稿

  一、說(shuō)教材

人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊《小小的船》說(shuō)課稿

  《小小的船》是葉圣陶先生寫(xiě)的一首美妙精巧的兒童詩(shī)。詩(shī)歌以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻,描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現了孩子想飛上月亮、遨游太空的美好愿望。全詩(shī)韻律和諧,語(yǔ)言通俗易懂,充滿(mǎn)了兒童情趣。課文插圖生動(dòng)形象,能引起孩子對夜空無(wú)限的暇思,對美麗神奇夜空的深切感受,對大自然的由衷熱愛(ài)。

  二、說(shuō)教學(xué)理念

  看月亮、數星星,是孩子們非常愛(ài)做的一件事。教學(xué)本課要根據學(xué)生的認知特點(diǎn),在教學(xué)中創(chuàng )設情境,把學(xué)生帶入豐富、生動(dòng)的畫(huà)面之中,情境之中,豐富他們的內心世界和想像世界,讓他們自由想象,自由表演,自由體驗,自由誦讀。讓學(xué)生在主動(dòng)參與中愿意傾吐自己的感受,釋放自己的真情。激發(fā)學(xué)生獨特的情感體驗,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  三、說(shuō)教學(xué)目的

  1、認知目標:認識8個(gè)會(huì )認字,會(huì )寫(xiě)"天、兩、兒、只"4個(gè)生字。

  2、能力目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3、情感目標:培養學(xué)生的想像能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

  四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、難點(diǎn):理解"彎彎的月兒"和"小小的船"之間的聯(lián)系,發(fā)揮想像,體會(huì )晴朗夜空的美麗景色。

  五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  教具準備

  掛圖、錄音機、錄音帶、小黑板、卡片

  教學(xué)時(shí)間2課時(shí)

  (一)趣味猜謎,激發(fā)興趣。

  1、猜謎語(yǔ):有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像個(gè)圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。(學(xué)生猜)。

  2、你們平時(shí)見(jiàn)到的月亮是什么樣的?

  3、多么神奇的月亮,現在老師帶你們到美麗的夜空去看看。

  (二)情境導入,入情入境。

  1、出課文插圖,請同學(xué)認真觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)看到了什么?

  亮船就在大海里飄啊飄!同學(xué)們,想不想上去坐坐,讓我們閉上眼睛跟著(zhù)音樂(lè ),展開(kāi)想象的翅膀,開(kāi)始飛翔。

  2、放歌曲《小小的船》,讓學(xué)生到太空去感受一下。(學(xué)生可以邊聽(tīng)邊隨著(zhù)音樂(lè )比動(dòng)作。)

  3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲后的感受。

  師小結:太美了,太令人陶醉了,有位葉圣陶老爺爺把它寫(xiě)成了一首兒歌,便是我們今天要學(xué)習的《小小的船》。

  (三)出示課題。

  1、"船"字誰(shuí)會(huì )讀?誰(shuí)還想讀?大家一起讀。你們都見(jiàn)過(guò)哪些船?

  2、在"船"的前面加個(gè)"小小的",你讀一讀,你感覺(jué)這艘船怎么樣?(小小的、很輕、很可愛(ài)……)

  3、那你讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  4、多可愛(ài)的一只小船,讓我們來(lái)輕輕地讀課題。

  (四)初讀課文。

  (過(guò)渡語(yǔ):現在讓我們到文章中去,看看課文是怎樣寫(xiě)的'?輕輕打開(kāi)課本68面,準備好了嗎?先聽(tīng)聽(tīng)錄音機智里的叔叔是怎么讀的,可要仔細聽(tīng)好每一個(gè)字。)

  1、聽(tīng)錄音機范讀。

  (過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎?那我們自己來(lái)讀一讀。注意碰到不認識的字可以借助拼音拼讀或請教同學(xué)、老師。)

  2、學(xué)生自己借助拼音讀兒歌。

  3、挑戰讀。

 、僬l(shuí)愿意來(lái)讀讀兒歌?(讀完其他同學(xué)評價(jià)。)

 、谡l(shuí)向他(她)挑戰。

  4、齊讀兒歌。

  5、誰(shuí)愿意把自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)并說(shuō)說(shuō)為什么?

  (五)課間放松。

  學(xué)生邊唱《摘星星》邊跳舞。

  (六)認讀生字。

  (過(guò)渡語(yǔ);表演得真好。連淘氣的字寶寶都呆不住了,它們也跟著(zhù)跳出了課文,變成了一顆顆小星星,跑到這兒來(lái)了,F在我們來(lái)做摘星星的游戲。每個(gè)星星后面都有一個(gè)字,誰(shuí)讀對了,星星就跟誰(shuí)回家。)

  1、做摘星星的游戲。這時(shí)上來(lái)做游戲的學(xué)生可以帶同學(xué)讀,也可以當小老師考考同學(xué),也可就讀音方面給同學(xué)提個(gè)醒。

  (過(guò)渡語(yǔ):看來(lái)同學(xué)們都和這些字寶寶交上了朋友,我相信,不用拼音朋友的幫忙,你們也一定能認識它們,對吧?)

  2、開(kāi)火車(chē)讀不帶拼音的生字卡片。

  3、學(xué)生交流記住生字的方法。

  4、你能用哪個(gè)字來(lái)組詞或說(shuō)一句話(huà)?

  5、齊讀生字卡片。

  (七)學(xué)寫(xiě)"天""兩"兩個(gè)生字。

  1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的筆順。

  2、學(xué)生觀(guān)察它們在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)時(shí)有什么要提醒大家的。

  3、教師范寫(xiě)。

  4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  5、同桌互相交換欣賞所寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)別人寫(xiě)的字哪些值得自己學(xué)習,還有哪些地方你可以當小老師指出它的缺點(diǎn)。

  6、教師檢評。

  (八)布置作業(yè)(略)

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