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初中英語(yǔ)unit1說(shuō)課稿

時(shí)間:2022-12-13 14:06:10 初中說(shuō)課稿 我要投稿
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初中英語(yǔ)unit1說(shuō)課稿

  “說(shuō)課”有利于提高教師理論素養和駕馭教材的能力,也有利于提高教師的語(yǔ)言表達能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。下面,小編為大家分享初中英語(yǔ)unit1說(shuō)課稿,希望對大家有所幫助!

初中英語(yǔ)unit1說(shuō)課稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家上午好。很高興能有這次機會(huì )和大家一起交流學(xué)習。今天我說(shuō)課的內容是人教版新目標八年級英語(yǔ)下冊第一單元What’s the matter ?的第一課時(shí)Section A (1a-2c). 我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

  一、 說(shuō)教材

  1、 教材內容及地位

  本節課的主要內容是新目標英語(yǔ)八年級下冊第一單元第一課時(shí),教材是以What’s the matter ?為中心話(huà)題,描述身體不適和提出建議展開(kāi),學(xué)習和運用“What’s the matter ?”和“What should…do?”讓學(xué)生學(xué)會(huì )描述身體的不適和提出建議,本課教材內容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān), 易于引出學(xué)生運用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際和交流,在學(xué)習活動(dòng)中,學(xué)生通過(guò)交換對身體不適的描述及建議,促進(jìn)學(xué)生之間和師生之間的情感交流,增進(jìn)情誼。

  第一課時(shí)主要學(xué)習內容是學(xué)習有關(guān)身體部位的單詞,學(xué)習“What’s the matter ?”和“What should …do?”句型。

  2、 說(shuō)教學(xué)目標

  1) 知識目標:學(xué)習掌握有關(guān)身體的詞匯以及有關(guān)疾病的詞匯,并學(xué)會(huì )描述身體的不適和提出建議。

  2) 能力目標:聽(tīng)懂本課學(xué)習活動(dòng)中的問(wèn)題及回答,能在本課的任務(wù)型活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,能正確朗讀本課的對話(huà)和句型,能寫(xiě)出本課的單詞和句型。

  3) 情感目標:通過(guò)描述自己的身體的不適、提出建議,表達自己的看法,使學(xué)生在人際交往中學(xué)會(huì )關(guān)心別人,增進(jìn)情誼。

  4) 文化意識目標:用恰當的方式表達自己的看法,增進(jìn)人際交往中學(xué)會(huì )關(guān)心別人的能力,了解英美國家詢(xún)問(wèn)和表達身體不適的習慣, 培養世界意識。

  3、 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):本節課主要學(xué)習身體部位的單詞和一些疾病的詞匯,以及身體不適的表達及建議。 難點(diǎn):身體不適的表達及建議

  二、 說(shuō)學(xué)情

  初二年級的學(xué)生對英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的基礎,但本地區部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣不是很濃,在學(xué)習中,他們更喜歡從游戲中或活動(dòng)中學(xué)習,這樣更能提高他們的學(xué)習興趣,讓他們更輕松地掌握英語(yǔ)知識。

  三、 說(shuō)教法

  作為教學(xué)的引導著(zhù),我遵循新課程“學(xué)生是學(xué)習的主人,一切的教學(xué)活動(dòng)設計在以學(xué)生為本”的教學(xué)理念,堅持“為學(xué)生的發(fā)展,必須培養學(xué)生的自主性、能動(dòng)性、獨立性和創(chuàng )造性”的教學(xué)原則。課堂教學(xué)中利用圖片,單詞卡片等直觀(guān)的教學(xué)手段,通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法,游戲教學(xué)法,情景教學(xué)法等教學(xué)法引導學(xué)生學(xué)習,使枯燥的單詞教學(xué)變得生動(dòng)有趣,激活課堂,最終達到預期的教學(xué)目標。

  四、說(shuō)學(xué)法

  《英語(yǔ)課程標準》強調“教師在課堂實(shí)施中要有意識地幫助學(xué)生有效地使用并形成適合自己的學(xué)習策略,為其終身學(xué)習奠定基礎!币罁n改的精神,結合新課標學(xué)習策略的要求,我確定本課重點(diǎn)滲透以下3方面的學(xué)習策略:

  1.學(xué)會(huì )預習:

  發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課,同時(shí)做好聽(tīng)課的詞匯“材料”準備。

  2.自主學(xué)習:

  創(chuàng )設情境,使學(xué)生養成獨立思考,獨立思考,自主完成任務(wù)的習慣。

  3.學(xué)用結合:

  為用而學(xué)、用中學(xué)、學(xué)了就用。在充分感知語(yǔ)言現象基礎上,聯(lián)系實(shí)際,積極體驗,及時(shí)反饋,大膽實(shí)踐。

  五、 說(shuō)教學(xué)流程

  Step 1 Warming-up

  T: How are you?

  Ss: I’m fine. Thank you. How are you?

  T: I’m OK. But I have a cold. (我感冒了)What should I do?(我該怎么做)

  學(xué)生提建議:看醫生(see a doctor)休息(have a rest) ,吃藥(take some medicines)等 ,教學(xué)以上詞匯,為以下對話(huà)做鋪墊。

  Step 2 Lead-in 直接導入新課,引出課題。

  Today we’re going to talk about the matters. Let’s learn Unit 2 What’s the matter? (板書(shū)并教學(xué)課題)

  Step 3 New words

  1、 Now let’s look at the picture. This is a body. We’re going to learn the part of the body. (利用圖片、單詞卡片進(jìn)行教學(xué))

  2、 Game.(叫幾個(gè)學(xué)生上講臺,其余的學(xué)生在下面通過(guò)卡片抽讀,上面的學(xué)生迅速指出身體部位) 通過(guò)游戲讓學(xué)生更好地掌握單詞,這樣可以加強對單詞的鞏固。

  3、 通過(guò)老師的表情,動(dòng)作讓學(xué)生用“What’s the matter?”詢(xún)問(wèn),引出疾病的單詞,如:sore throat, sore back=backache, toothache, stomachache等,并利用卡片進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)讓學(xué)生用You should…提出建議。

  Step 4 Practice (利用圖片問(wèn)答)

  1、Game (學(xué)生抽圖片,表演,進(jìn)行問(wèn)答)

  A: What’s the matter ?

  B: I have a cold./ a stomachache/ backache…

  A: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicine…

  2、A: What’s the matter?

  B: She/He has a cold. /a stomachache/ backache…

  A: what should she do?

  B: She/He should see a doctor./ have a rest/ take some medicine…

  Step 5 pair work (讓學(xué)生和同伴練習對話(huà),抽查幾對學(xué)生對話(huà))

  A: What’s the matter?

  B: I have a cold. /a stomachache/ backache…

  A: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicine…

  Step6 listening

  通過(guò)上面一系列的對話(huà)練習,學(xué)生對1b 的對話(huà)已經(jīng)很熟悉了,所以更好的把握。 繼而完成2a 和2b

  Step 7 小結(這節課主要學(xué)習掌握有關(guān)身體的詞匯以及有關(guān)疾病的詞匯,并學(xué)會(huì )描述身體的不適和提出建議。)

  Step 8 Homework 記單詞和用所學(xué)單詞句型跟同學(xué)進(jìn)行對話(huà)練習

  六、 說(shuō)板書(shū)設計

  Unit 2 What’s the matter?

 、貯: What’s the matter ?

  B: I have a cold./ a stomachache/ backache…

  A: You should see a doctor./ have a rest/ take some medicine…

 、 A: What’s the matter?

  B: She/He has a cold/ sore throat /stomachache…

  A: She/He should see a doctor./ have a rest/ take some medicine…

  單詞已經(jīng)利用卡片學(xué)習了,本課我只板書(shū)這兩個(gè)對話(huà),這樣讓學(xué)生更一目了然,知道這課主要學(xué)習的句型,對話(huà)。

  以上是這節課的說(shuō)課內容,有許多不當之處,懇請領(lǐng)導、老師們批評指正。謝謝!


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