- 相關(guān)推薦
初中政治《學(xué)會(huì )合理消費》說(shuō)課稿
各位評委、老師們，大家上午好!
今天在這里，我說(shuō)課的內容是人教版思想品德九年級第三單元第七課《學(xué)會(huì )合理消費》，以下我就將來(lái)從課前分析、課中定位、課后展示三個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi)我今天的說(shuō)課，希望大家提出意見(jiàn)和建議!讓我更好的進(jìn)步。
一、課前分析
(一)教材分析：
該課是人教版九年級第三單位第七課第三個(gè)框題。它是在前兩個(gè)框題先容了市場(chǎng)經(jīng)濟給社會(huì )帶來(lái)巨大變革底子上，將變革引入到消耗范疇。本框題是對前面內容的深化和承接，旨在引導門(mén)生到場(chǎng)經(jīng)濟生存，學(xué)會(huì )理財，對造就門(mén)生公道消耗的意識和本領(lǐng)有很大的作用。
(二)學(xué)情分析：
目前，我們國富民強了，所以對孩子的消費投入也就自然增加了許多，孩子的要求一般都會(huì )得到滿(mǎn)足。而許多學(xué)生往往會(huì )單純的將消費與花錢(qián)劃上等號，過(guò)早的把自己融入到享受消費、娛樂(lè )消費的人群中，生活上缺乏艱苦樸素的精神。因此，在當今社會(huì )中我們應該引導學(xué)生去思考如何合理消費、適度消費、學(xué)會(huì )理財就顯得很有必要。
二、課中定位
(一)根據教材內容和學(xué)生實(shí)際，我制定了三維一體的教學(xué)目標：
1.知識目的：相識消耗近況;知道公道消耗的詳細做法和相干理財知識。
2.本領(lǐng)目的：資助門(mén)生走出消耗誤區，加強學(xué)理財、公道消耗的意識和本領(lǐng)
3.情緒目的：開(kāi)端樹(shù)立理財的意識，樹(shù)立公道消耗、適度消耗、綠色消耗、精力消耗的意識并能落實(shí)到一樣尋常舉動(dòng)中，樹(shù)立準確的代價(jià)觀(guān)。
(二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解合理消費意識。
確立依據：這是《課程標準》要求學(xué)生理解和運用的，又是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要內容。許多學(xué)生都是盲目的消費，且居多是用于物質(zhì)需求。引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理消費，應是本課的重點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：日常生活中如何做到合理消費。
確立依據：初三的學(xué)生感性認識非常強，由感性認識到理性行為具有一定難度;長(cháng)期的消費習慣，導致行為的慣性，慣性和習慣的轉變具有很大的難度。
(三)教師的教法
工欲善其事，必先利其器，為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，依據八年級學(xué)生的心理發(fā)展規律和年齡特點(diǎn)，采用“活動(dòng)探究法”“情景教學(xué)法”。
(四)學(xué)生的學(xué)法
葉圣陶說(shuō)：教師之為教，不在全盤(pán)授予而在相機誘導，積極幫助和指導學(xué)生運用“自主學(xué)習法”、“合作學(xué)習法”、“探究學(xué)習法”。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，觸動(dòng)學(xué)生心靈，達到教與學(xué)的統一。
三、高端展示(通過(guò)4個(gè)環(huán)節展示整個(gè)教學(xué)過(guò)程)
環(huán)節一：情境導入
播放FLASH《賺錢(qián)了》
設問(wèn)：你是否贊同動(dòng)畫(huà)中的主人公的消費觀(guān)念?
設計意圖：通過(guò)風(fēng)趣幽默的FLASH動(dòng)畫(huà)創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)參與的熱情，調動(dòng)學(xué)生參與積極性，通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)，導出新課《學(xué)會(huì )合理消費》。
環(huán)節二：活動(dòng)探究
活動(dòng)一：小麗家的消費賬單
展示小麗家2003年和2013年12月份的賬單，請同學(xué)們觀(guān)察并討論，小麗家的消費發(fā)生了什么變化?這些變化說(shuō)明什么?
設計意圖：通過(guò)多媒體展示賬單，既貼近學(xué)生生活實(shí)際又直觀(guān)明了，便于學(xué)生比較，學(xué)生在比較中明白消費的現狀。
活動(dòng)二：小麗的消費故事
元旦前夕，小麗接到了兩位好朋友的生日請柬，邀請她參加他們的16歲生日party。想把自己包裝一下。于是走進(jìn)商場(chǎng)，看到同學(xué)穿的耐克鞋859元，手頭上只有1000元，小麗陷入了糾結中·····
設計意圖：創(chuàng )設小麗的消費情景，把學(xué)生帶入真實(shí)的生活中，通過(guò)幫助小麗來(lái)思考遇到的問(wèn)題，明確探究的主題，為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)奠定基礎。
活動(dòng)三：小麗取經(jīng)館
給學(xué)生提供4個(gè)場(chǎng)館，社會(huì )館、人物館、廣告館、娛樂(lè )館
(1)社會(huì )館里播放視頻《大學(xué)生借貸買(mǎi)iphone》牙縫濟錢(qián)還款。
設問(wèn)大學(xué)生們應該怎么控制好自己的沖動(dòng)消費?
設計意圖：思品課注重聯(lián)系生活實(shí)際的指導思想，凸顯思品課的時(shí)政性，將社會(huì )熱點(diǎn)引入課堂。由此引出消費建議：在消費前，做好預算，把錢(qián)花在關(guān)鍵的地方。這部分將開(kāi)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散思維，會(huì )有很多書(shū)本上沒(méi)有的金點(diǎn)子閃現，是對教材內容的拓展，也是理論指導實(shí)踐的一次升華。
(2)人物館展示兩幅溫總理穿著(zhù)同一件羽絨服的照片;
設問(wèn)：溫總理的消費觀(guān)給你帶來(lái)哪些啟發(fā)?
設計意圖：通過(guò)榜樣的力量，引導學(xué)生歸納出合理消費之：注重節儉、適度消費、不追求名牌、不攀比等消費理念。同時(shí)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
(3)廣告館播放一則廣告。
設計意圖：由解讀廣告語(yǔ)入手，引出合理消費第三個(gè)原則：綠色消費。理解綠色消費觀(guān)念的基礎上，通過(guò)小組合作探究日常生活中有哪些具體方法進(jìn)行綠色消費?集思廣益，再由每組代表說(shuō)出一個(gè)方案。注重道德體驗和社會(huì )實(shí)踐相結合。
(4)娛樂(lè )館展示正在熱播的電視劇《亮劍》和紅色旅游圖片，設問(wèn)這種消費滿(mǎn)足自己哪方面需求?
設計意圖：熟悉的電視劇容易讓學(xué)生振奮起來(lái)，通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)讓學(xué)生懂得合理消費第四點(diǎn)：注重精神消費。
陶行知說(shuō)我們要以生活為中心的教學(xué)做為指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。消費的話(huà)題在生活中隨處可見(jiàn)，因此我在采用電視上、報紙上的熱點(diǎn)信息作為教學(xué)資源時(shí)，目的是體現思品課中要注重聯(lián)系生活實(shí)際的指導思想，凸顯思品課的時(shí)政性，將大社會(huì )引入小課堂，讓小課堂走向大社會(huì )，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
環(huán)節三：自主總結
隨著(zhù)四個(gè)互環(huán)節的分析，逐一將合理消費的做法寫(xiě)到黑板上，板書(shū)基本形成。合理消費的授課已經(jīng)完成，進(jìn)入小結部分，將板書(shū)設計成鮮花盛開(kāi)之勢，意寓祝愿同學(xué)們學(xué)會(huì )合理消費，培育幸福美好生活之花。
設計意圖：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了、美觀(guān)醒目的幻燈片展示和黑板簡(jiǎn)筆畫(huà)，將零散的知識進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生更清晰地認識本節課各知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，更準確地把握教學(xué)重難點(diǎn)，達到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
環(huán)節四：拓展延伸部分
此環(huán)節是課堂結尾部分，它以活潑的競賽形式，運用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，既是對課本知識的深化和檢驗，又能調動(dòng)學(xué)生參與的熱情，掀起又一個(gè)新的高潮，并且與課前相呼應，體現了思品課的實(shí)踐性和社會(huì )性。在這節課中，我注意品德實(shí)踐與情緒體驗相聯(lián)合，建立小麗消耗情節，以學(xué)生為主體、老師為主導，師生互動(dòng)、人機互動(dòng)，注意學(xué)生實(shí)踐本領(lǐng)的造就，讓公道的消耗意識內化為學(xué)生的舉動(dòng)，讓消耗的文明之花在學(xué)生心中綻放。
【初中政治《學(xué)會(huì )合理消費》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
中學(xué)政治《學(xué)會(huì )合理消費》說(shuō)課稿09-21
九年級政治《學(xué)會(huì )合理消費》說(shuō)課稿07-18
初中政治說(shuō)課稿10-25
初中政治的說(shuō)課稿07-24
初中政治說(shuō)課稿（推薦）|說(shuō)課稿09-27
高一政治《消費及其類(lèi)型》說(shuō)課稿模板09-20
高中政治《消費及其類(lèi)型》說(shuō)課稿范文07-20
初中政治人教版說(shuō)課稿07-22
初中政治說(shuō)課稿蘇教版07-24