初中音樂(lè )《念故鄉》說(shuō)課稿
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的初中音樂(lè )《念故鄉》說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
初中音樂(lè )《念故鄉》說(shuō)課稿1
教學(xué)目標：
1、情感目標：通過(guò)學(xué)唱《念故鄉》，感受作者濃郁的思鄉之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)故鄉的情感，培養學(xué)生對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往和追求。
2、知識技能目標：了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用富有感情的聲音來(lái)演唱《念故鄉》。
3、過(guò)程方法目標：設情景法教學(xué)導入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過(guò)學(xué)生自主探究性學(xué)習的方法來(lái)解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，以小組合作討論的表現形式，來(lái)提高學(xué)生的表現力和創(chuàng )造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
探索學(xué)唱歌曲的方法，練習自然而有感情地演唱，并讓學(xué)生感受和體驗思念故鄉的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生有感情、有力度變化的演唱歌曲及唱準附點(diǎn)音符的`時(shí)值。
教學(xué)準備：
多媒體課件、電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：（略以情感為紐帶，做好組織教學(xué)。）
課前播放歌曲《故鄉的云》
二、導入新課：
1、初聽(tīng)《第九自新大陸交響曲》第二樂(lè )章的第一主題
談話(huà)：我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )吧！
談話(huà)：我們初次感受了這段音樂(lè )，感受到它的力度？速度？節奏？旋律？
討論：音樂(lè )有什么特點(diǎn)？（從音樂(lè )要色上分析）音色呢？
2、簡(jiǎn)介英國管
3、再次聆聽(tīng)
討論：我們感受到怎樣的情緒呢？為什么會(huì )有這樣的情緒呢？作曲家在抒發(fā)著(zhù)自己怎樣地情感呢？
三、簡(jiǎn)介作曲家及樂(lè )曲背景
師：作曲家是誰(shuí)？為什么會(huì )有則樣的情緒呢？
1、德沃夏克
捷克作曲家，出生于不拉格附近的農村。他從小就顯露出音樂(lè )天才，因家境清貧，沒(méi)有條件上學(xué)，工作多年后有了積蓄，才獲得進(jìn)入拉格附音樂(lè )學(xué)校學(xué)習的機會(huì )。1890年，他受聘于布拉格音樂(lè )學(xué)院教授音樂(lè )理論，1892年應聘赴美國任紐約國家音樂(lè )學(xué)院院長(cháng)。代表作品除《新世界交響曲》外，還有歌劇《水仙女》、《大提琴協(xié)奏曲》、《斯拉夫曲》及聲樂(lè )曲《母親叫我的歌》等。
2、樂(lè )曲背景介紹
四、歌曲教學(xué)
1、出示課題《念故鄉》
師：他的美國學(xué)生給這段迷人的旋律加上了歌詞。
2、聆聽(tīng)歌曲《念故鄉》
請學(xué)生談?wù)劼?tīng)后感受
3、學(xué)唱歌曲
�、儆谩發(fā)a”哼唱旋律，感受音樂(lè )特點(diǎn)。
�、诜治龈近c(diǎn)節奏
�、鄢�
�、芴钤~唱
�、萘Χ扔浱柕奶幚碜⒁馑俣�，力度和情感。
五、拓展空間創(chuàng )編歌詞
要求用“思鄉”這個(gè)主題，要求學(xué)生為這首歌的旋律重新填詞。
六、小結
今天我們學(xué)習了歌曲《念故鄉》，感受體驗了作者濃濃的思鄉之情，思鄉是一種美好的情感，也是一種厚重的民族意識。同學(xué)們，再過(guò)幾年你們也會(huì )背起行囊，離開(kāi)自己的家鄉去創(chuàng )造屬于自己的輝煌，相信無(wú)論你走到哪里，都不會(huì )忘記這片鄉土。
最后，老師朗誦一首詩(shī)和大家分享《鄉愁》。
初中音樂(lè )《念故鄉》說(shuō)課稿2
一、導入
聽(tīng)《靜夜思》進(jìn)教室
師：今天老師帶來(lái)了銅須門(mén)非常熟悉的一首歌曲大家聽(tīng)一聽(tīng)，從中你感受到了什么？
1、播放《大海啊，故鄉》，學(xué)生聆聽(tīng)。
2、談感受（對大海、故鄉的的熱愛(ài)和懷念）。
3、唱到“故鄉”時(shí)，讓人不禁也想起自己的故鄉，也就是我們通常所說(shuō)的老家，哪位同學(xué)能介紹一下你的老家？
師：我們的故鄉真美，那里有我們的親人和朋友，當某一天我們離開(kāi)家鄉，離開(kāi)親人的時(shí)候，對家和親人的思念、眷戀之情會(huì )油然而生，今天來(lái)時(shí)就和大家一起來(lái)學(xué)習感受一位身在異國他鄉、思念親人、思念故鄉的作曲家所作的歌曲《念故鄉》。
二、學(xué)唱
1、聆聽(tīng)范唱，感受歌曲的情緒（抒情、思念、憂(yōu)傷的）
2、朗讀歌詞
師：《念故鄉》這首歌曲是表達思念故鄉的，讓我們一起朗讀歌詞，從歌詞中去感受那份思鄉之情。
3、用“嗚”哼唱旋律
4、分句教唱
5、完整跟琴唱
6、指導問(wèn)題樂(lè )句
7、完整演唱跟伴奏
8、歌曲情感處理
�、賻煟呵懊嫖覀兏惺芰烁枨那榫w是抒情、思念、憂(yōu)傷的，為什么音樂(lè )能表現出思念、憂(yōu)傷的情緒呢？從哪可體現？（互相交流）
�、趶牧Χ�、音色、速度、旋律線(xiàn)上引導學(xué)生有感情的演唱（第一段）
�、鄄糠謱W(xué)生“嗚”哼鳴，部分唱歌詞
三、拓展
1、《念故鄉》這首歌曲的作曲是？德沃夏克
咱們一起一下這位偉大的作曲家（欣賞視頻）。
2、師：捷克在歐洲，美國在美洲，橫隔太平洋。
他獨處異國，十分思念祖國和故鄉，百感交集，寫(xiě)下了四個(gè)樂(lè )章的《自新大陸交響曲》，《念故鄉》選自第二樂(lè )章，這段旋律由德的學(xué)生填詞，后來(lái)傳入后，由我國老一輩音樂(lè )家李叔同結合當時(shí)國情填詞。
3、欣賞《自新大陸交響曲》第二樂(lè )章主題，聽(tīng)是什么樂(lè )器演奏，給你什么感受？
4、介紹英國管。
5、欣賞交響樂(lè )團演奏的《自新大陸交響曲》第二樂(lè )章。
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