《鴉片戰爭》說(shuō)課稿
下面是八年級歷史《鴉片戰爭》說(shuō)課稿，歡迎閱讀!
《鴉片戰爭》說(shuō)課稿
今天我說(shuō)課的內容是八年級上冊第一單元的第一課《鴉片戰爭》。
一、說(shuō)教材：
鴉片戰爭是中國歷史的轉折點(diǎn)，是中國近代史的開(kāi)端。它既是中國淪為半殖民地半封建社會(huì )的開(kāi)始，也是中國人民奮起抗爭、探索富強的開(kāi)始，戰爭使得中國的自然經(jīng)濟開(kāi)始解體，它決定了中國近百年的歷史走向，是本冊書(shū)中的重要章節。這節課的特點(diǎn)是內容龐雜，聯(lián)系廣泛，既有貫穿古、近代的縱向聯(lián)系，又有溝通中、外的橫向聯(lián)系，還有戰爭、政治、意識形態(tài)之間的相互關(guān)系，理論要求較高。
本課主要敘述鴉片戰爭的起因和經(jīng)過(guò)以及結果，共二目：第一目介紹了鴉片戰爭前夕的中國和英國之間的貿易狀況，揭示鴉片戰爭爆發(fā)的根本原因;鴉片的走私和給中華民族帶來(lái)的傷害，林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙，展示了中國人民的反抗外來(lái)侵略的堅強意志。第二目介紹了英國發(fā)動(dòng)鴉片戰爭的過(guò)程以及戰爭給中國社會(huì )造成的嚴重后果。(以上是對教材的分析)
二、 說(shuō)目標：
﹙1﹚知識目標：19世紀中英貿易情況，鴉片走私給中國社會(huì )帶來(lái)的危害。
林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙,鴉片戰爭的過(guò)程，中英《南京條約》的內容影
響。
﹙2）情感目標：通過(guò)觀(guān)看英國向中國輸出鴉片及造成危害的視頻，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
通過(guò)對禁煙運動(dòng)的講授，使學(xué)生認識到林則徐是一個(gè)偉大的民族英雄，他捍衛民族的利益，是我們后來(lái)人學(xué)習的榜樣。
通過(guò)講授鴉片戰爭中國戰敗的原因，使學(xué)生認識到落后就要挨打的道理，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復興而努力學(xué)習的愛(ài)國熱情
﹙3）能力目標：通過(guò)對鴉片戰爭發(fā)生的根本原因和直接原因的分析 培養
學(xué)生透過(guò)現象分析本質(zhì)問(wèn)題的能力。
通過(guò)對《中英南京條約》內容、影響的分析，培養學(xué)生的分析以及理解難點(diǎn)問(wèn)題的能力。
三、說(shuō)重點(diǎn)與難點(diǎn)
根據學(xué)生的知識水平和分析能力，確定中英《南京條約》為重點(diǎn)，其理由是：中英《南京條約》是中國近代史上的第一個(gè)不平等條約，它的簽定使中國社會(huì )性質(zhì)發(fā)生了巨大轉變。
教學(xué)的難點(diǎn)則為鴉片戰爭對中國社會(huì )的影響。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、先讓學(xué)生了解中國近代史的時(shí)間范圍 (1840--1949),八年級上冊一本書(shū)的內容講述的都是這段屈辱的歷史。再從學(xué)習近代史應有的感情上進(jìn)行必要的調動(dòng)，讓學(xué)生知道學(xué)好第一課的重要性。
2、導入:創(chuàng )設問(wèn)題情景，引發(fā)學(xué)生觀(guān)察、猜想，引入課題.
我采用的是從課文的中間切入的方法。
屏幕上是虎門(mén)銷(xiāo)煙的浮雕圖，引發(fā)學(xué)生思考并回答相關(guān)問(wèn)題，
(1)、虎門(mén)銷(xiāo)煙損害了哪國的利益?
(2)、這個(gè)國家會(huì )采取什么措施?
(3)、這是怎樣的一個(gè)國家?
由此過(guò)渡到對鴉片戰爭爆發(fā)的背景進(jìn)行分析。
3、論從史出，培養學(xué)生的分析判斷能力。
屏幕上顯示英國和中國在鴉片戰爭前各國在政治、經(jīng)濟、軍事、外交方面的歷史材料，引導學(xué)生閱讀并做出判斷。目的是少對學(xué)生灌輸結論性的東西，讓他們對戰前英國的進(jìn)步與強大和中國的落后有一個(gè)直觀(guān)的認識和了解。這方面的'內容課本是一帶而過(guò),講解的很少，但卻十分的重要，這對于后面分析中國戰爭中失敗的原因很有幫助，這恰恰也是本課的難點(diǎn)問(wèn)題。
4、列表總結，給出一個(gè)清晰的整體印象。
對中英戰前的國情分析在列表總結,把零散的知識點(diǎn)整理起來(lái),加深對問(wèn)題的認知。
5、問(wèn)題過(guò)渡，引出中英在貿易上的關(guān)鍵環(huán)節，從而得出英國走私鴉片的原因所在，
6、觀(guān)看圖片、示意圖表和視頻。
讓學(xué)生對鴉片走私中國所造成的危害有深刻的認識，視頻的效果十分理想，真正達到了教學(xué)的目的，學(xué)生很自然地總結出鴉片輸入給中華民族帶來(lái)深重災難的表現有哪些。由此過(guò)渡到林則徐在廣州實(shí)行禁煙的必要性。
7、圖文并茂，講解民族英雄林則徐。
突出表現林則徐為國為民的赴湯蹈火的精神和英雄氣概。在選擇材料上要充分利用好課本上給予的內容，引導學(xué)生重視課本，學(xué)好課本。
讓學(xué)生總結林則徐在廣州的禁煙活動(dòng)，而虎門(mén)銷(xiāo)煙是禁煙活動(dòng)的高潮，
虎門(mén)銷(xiāo)煙也是鴉片戰爭爆發(fā)的直接原因﹙借口﹚。對于這一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生容易將它與鴉片戰爭爆發(fā)的根本原因相混淆，通過(guò)圖片資料和充分利用教材資源，設置爭議問(wèn)題，可以向學(xué)生提問(wèn)“如果林則徐不禁煙，那鴉片戰爭就不會(huì )爆發(fā)，你同意嗎?”讓學(xué)生思辨鴉片戰爭的根本原因和直接原因的辨證關(guān)系，歷史發(fā)展必然性和偶然性的辨證關(guān)系。同時(shí)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行情感教育，使學(xué)生認識到林則徐是一個(gè)偉大的民族英雄，他捍衛民族的利益，是我們后來(lái)人學(xué)習的榜樣。
8、利用地圖，講解鴉片戰爭的過(guò)程。
在歷史的學(xué)習中，掌握必要的地理知識十分重要，它能給學(xué)習者一定的空間形象定位，在屏幕上利用地圖進(jìn)行戰爭過(guò)程的講述，能把學(xué)生的課堂注意力有效的集中起來(lái)，比起單純用課本進(jìn)行教學(xué)所獲得的效果要好。
9、師生互動(dòng)，共同探討問(wèn)題。
對英國發(fā)動(dòng)侵略戰爭的根本原因有正確的認識后。并和學(xué)生共同分析《南京條約》的內容，以及鴉片戰爭給中國造成的嚴重后果。
而對于“中國戰敗的原因”這一難點(diǎn)的解決，主要通過(guò)設置問(wèn) “為什么一個(gè)號稱(chēng)“天朝上國”的大清帝國會(huì )敗給一個(gè)遠道而來(lái)的英國呢?”、“如果林則徐不被革職查辦，戰爭能取勝嗎?”，讓學(xué)生結合教材后的材料以及補充的圖片資料來(lái)進(jìn)行分析，從多方面分析中國戰敗的原因。最后得出“落后就要挨打”的結論，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復興而努力學(xué)習的愛(ài)國熱情。
10、鞏固練習。
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