小學(xué)體育課說(shuō)課稿
小學(xué)體育課怎么教呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)體育課說(shuō)課稿，希望能夠幫到大家!
一、 本課教材
1、技巧：前滾翻(水平二) 2、游戲：輕物投準
二、教學(xué)創(chuàng )意
本課教學(xué)以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據，以團結協(xié)作，競爭歡樂(lè )為主題，以游戲練習為主線(xiàn)，結合“三要”、“四自”的教學(xué)風(fēng)格與特色，選用“一才多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，采用多種激勵的手段，調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。抓住教材本身的德育因素和學(xué)生實(shí)際，積極創(chuàng )造機會(huì )，自然滲透德育和運動(dòng)保健教育。
三、 說(shuō)教材
根據《體育與健康課程標準》水平目標二，主教材前滾翻是要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習較復雜技巧動(dòng)作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。本節課教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生在做前滾翻時(shí)對低頭含胸的正確理解。難點(diǎn)是團身收腹，動(dòng)作連貫。通過(guò)以上基本動(dòng)作來(lái)充分挖掘學(xué)生的潛力，提高動(dòng)作水平。
本課另一教材是輕物投準。這也是投擲教材的基本內容。本課主要是學(xué)習正確的揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學(xué)生進(jìn)行投擲安全教育，發(fā)展學(xué)生的求異思維和創(chuàng )新精神。
兩個(gè)教材都為發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調等素質(zhì)。因此，在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，有注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注意運動(dòng)保健，嚴防傷害事故的發(fā)生。
四、說(shuō)教學(xué)目標
根據教材特點(diǎn)，結合水平二學(xué)生的實(shí)際，對本節課制定的教學(xué)目標是：
1、認知目標：使學(xué)生了解前滾翻和輕物投準的.動(dòng)作要領(lǐng)。
2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì )前滾翻和團身動(dòng)作和輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素質(zhì)。
3、情感目標：通過(guò)本課的模仿和游戲練習，培養和發(fā)展學(xué)生的想像力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團結友愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、 說(shuō)學(xué)生
三年級學(xué)生運動(dòng)基礎較薄弱，側重于感性，學(xué)生對動(dòng)作的模仿能力較強，且好奇、好學(xué)。因此，我在教學(xué)中運用直觀(guān)示范法，多用激勵手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。結合運動(dòng)保健，注重素質(zhì)與能力培養，保健與育人相結合。
六、 說(shuō)教法、學(xué)法
1、教法：根據學(xué)生生理、心里特點(diǎn)，我采用了情境導入法、講解示范法、探究法、指導法、比賽法、評價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習氛圍中愉快的學(xué)習。
2、學(xué)法：采用小組練習法、自主學(xué)習法、小組討論法、合作交流法、
個(gè)人展示法等學(xué)法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
七、 說(shuō)教學(xué)流程
在課的開(kāi)始部分讓學(xué)生自由做模仿小動(dòng)物的動(dòng)作形象練習，活躍課堂氣氛，學(xué)生迅速進(jìn)入角色，讓他們“練在其中，樂(lè )在其中”，以及針對性地進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)性的練習，為下面的學(xué)習打下了基礎，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去。
設計如下：
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教學(xué)過(guò)程 |
教學(xué)常規 |
模仿動(dòng)物的形象表演 |
韻律模仿操 |
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運動(dòng)時(shí)間 |
2分鐘 |
3分鐘 |
3分鐘 |
在課的基礎部分先一邊播放《西游記》主題曲，一邊讓兩位學(xué)生滾動(dòng)籃球和木塊比賽，創(chuàng )設情境，導入學(xué)習內容，暗示前滾翻的基本要領(lǐng)。然后讓學(xué)生根據掛圖分組自由練習，我及時(shí)進(jìn)行鼓勵、指點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望，學(xué)習前滾翻的基本動(dòng)作技術(shù)，我的主導作用體現在啟發(fā)學(xué)生的思維和行為上。根據學(xué)生自由練習情況，我再進(jìn)行有針對性的示范動(dòng)作，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解動(dòng)作要領(lǐng)。然后針對在自主練習中一些學(xué)生出現的錯誤動(dòng)作，我利用輔助工具(手帕)幫助糾正，再讓學(xué)生在分組練習中掌握前滾翻的基本動(dòng)作，培養學(xué)生團結合作的能力，體驗創(chuàng )造成功的喜悅。接著(zhù)通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難環(huán)節，深化學(xué)生對動(dòng)作的理解和感悟。然后讓學(xué)生在音樂(lè )中自主練習，我巡回指導，及時(shí)鼓勵。最后安排自我展示，并讓其他學(xué)生評議，既體現了學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，又培養了學(xué)生的團結協(xié)作、公正無(wú)私的優(yōu)秀品質(zhì)。
“輕物投準“在本課以游戲的形式出現，通過(guò)游戲法、實(shí)踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法。特設計如下：
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教學(xué)過(guò)程 |
前滾翻 |
輕物投準 |
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教學(xué)時(shí)間 |
18分鐘 |
10分鐘 |
在課的結束部分安排了放松舞蹈《我們的祖國多么美好》，讓學(xué)生身心放松，愉悅情操。
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教學(xué)過(guò)程 |
放松活動(dòng) |
課堂小結 |
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教學(xué)時(shí)間 |
3分鐘 |
1分鐘 |
八、說(shuō)反思
本課的主要內容是前滾翻，依照新課程標準要求，努力改革傳統體育教學(xué)方法，通過(guò)這節課，我做了如下幾點(diǎn)改革的嘗試：
1、小學(xué)體育課應以增強體力，全面發(fā)展素質(zhì)為主，適當的教給動(dòng)作而又避免過(guò)于強調技術(shù)性。體育課是學(xué)校體育最基本的組織形式，通過(guò)體育教學(xué)使學(xué)生基本掌握技能技巧，在教學(xué)中前滾翻動(dòng)作，不能過(guò)分強調技術(shù)性，而是在學(xué)生做滾動(dòng)動(dòng)作中引導學(xué)生手放好、團身緊，高提臀等這些基本動(dòng)作，本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則，為滾翻打下扎實(shí)的基礎，調動(dòng)起學(xué)生練習的自覺(jué)性，促使學(xué)生主動(dòng)練習，掌握技能技巧，當熟練到一定的程度時(shí)就會(huì )自然輕松的完成基本動(dòng)作。
2、小學(xué)低年級的教學(xué)要注意興趣化、多樣化才能適應兒童心理、生理的需要。小學(xué)低年級體育課以增強體力，提高興趣為主。他們的年齡特點(diǎn)在生理上：身體正在發(fā)展形成階段，各器官正在發(fā)育成長(cháng)。心理上：好奇愛(ài)動(dòng)，注意力時(shí)間不易過(guò)長(cháng)。在一節課上活動(dòng)內容經(jīng)常變化，形式多種多樣，提高他們活動(dòng)的興趣性，我編的韻律模仿操在這節課中達到以下幾個(gè)目的：
(1)、增強體質(zhì)，利用輕器械健身操。
(2)、提高學(xué)生做操的興趣性、克服單一性。
(3)、進(jìn)行美育教育，陶冶情操。
(4)、利用手帕克服易犯錯誤。
如上前滾翻時(shí)：將手帕放在頜下可以解決學(xué)生愛(ài)抬頭的錯誤;將手帕放在兩膝間解決不能并腿的錯誤，即提高了學(xué)生的興趣又充分使用手帕，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
3、音樂(lè )進(jìn)課堂向兒童進(jìn)行美育教育，通過(guò)體育課使學(xué)生得到健康美，形態(tài)美的教育，學(xué)生在優(yōu)美的樂(lè )聲中活動(dòng)，對于陶冶學(xué)生的情操，抒發(fā)感情，發(fā)揮學(xué)生表現能力，激發(fā)學(xué)生的熱情起著(zhù)重要的作用，學(xué)生也感到輕松愉快，很受歡迎。
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