《在大海中永生》小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿
教材分析
《在大海中永生》是一篇通訊，記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒放大海的情景，謳歌了偉人的不朽功績(jì)，表達了人民對偉人的一片深情。課文按照時(shí)間的順序，分別寫(xiě)了飛機載著(zhù)小平同志的骨灰飛向大海、骨灰撒向大海、向大海告別三件事，進(jìn)而表達了人民祝愿小平同志在大海中永生的強烈愿望。
教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)習生字，綠線(xiàn)內的三個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字做成的詞語(yǔ)。學(xué)習用“不僅……也……”造句
2、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、情感目標：體會(huì )人民為失去了鄧爺爺這一位偉人而悲痛的感情，緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jì)，學(xué)習他愛(ài)祖國、愛(ài)人民的`高尚情懷。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)有感情的朗讀表達人民與鄧小平的深厚感情。
教學(xué)難點(diǎn)
緬懷鄧小平同志的豐功偉績(jì)，學(xué)習他愛(ài)祖國、愛(ài)人民的高尚情懷。
教法學(xué)法
1、小平同志逝世，學(xué)生們還小，對當時(shí)情況知之甚少。為加深學(xué)生對一代偉人的了解，課前我要求學(xué)生利用課余時(shí)間，找一些鄧小平同志的小故事來(lái)讀，了解改革開(kāi)放二十多年來(lái)祖國各地翻天覆地的變化。同時(shí)，我搜集了有代表性的圖片資料、文字資料等制作課件。
2、課文的線(xiàn)索比較清楚：飛向大�！鱿虼蠛！鎰e大海。作者運用擬人、排比對偶等方法，展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，充分地表達出人民對鄧小平同志深深地懷念和悲痛之情。教學(xué)時(shí)，我抓住關(guān)鍵詞，通過(guò)對重點(diǎn)段的研讀和品讀，使學(xué)生在思想上、情感上產(chǎn)生共鳴，受到震撼。
3、小平同志的傳奇的一生，他的豐功偉績(jì)，不是僅靠幾節課就能讓學(xué)生體會(huì )深刻，因此，學(xué)完課文后，我組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)講故事活動(dòng)，通過(guò)閱讀、介紹、講故事、看影視等，使學(xué)生對鄧小平同志的印象更形象更具體，對其豐功偉績(jì)了解更多。
教學(xué)思路
閱讀教學(xué)過(guò)程是每個(gè)學(xué)生潛心讀書(shū)、獲得個(gè)人體驗和獨特感受的過(guò)程；是學(xué)生、教師與文本對話(huà)、思維碰撞、情感交流的過(guò)程；是教師引導學(xué)生在閱讀實(shí)踐中自我構建、學(xué)習閱讀、促進(jìn)表達的過(guò)程。因而，為實(shí)現教學(xué)目標，解決教學(xué)難點(diǎn)，我將此課安排為三課時(shí)。第一課時(shí)：初讀課文理清脈絡(luò )。給足時(shí)間使學(xué)生讀、思、劃、批，自讀之后有個(gè)人的感受、體驗和見(jiàn)解，能提出比較有價(jià)值的問(wèn)題。第二課時(shí)：研讀課文領(lǐng)會(huì )感情。通過(guò)抓關(guān)鍵詞、多種形式的讀，悟情傳情。第三課時(shí)：復述課文遷移內化。
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