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幼兒園美術(shù)活動(dòng)《有趣的曲線(xiàn)》說(shuō)課稿
一、說(shuō)設計思路：
《有趣的曲線(xiàn)》是小班的一節繪畫(huà)課，小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內容，他們會(huì )樂(lè )于參與，樂(lè )于嘗試。眾所周知：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。小班美術(shù)教育目標要求中提出：培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，能愉快大膽的參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )，并樂(lè )于與同伴交流。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，我精心創(chuàng )設了游戲環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà)中體驗作畫(huà)的樂(lè )趣 。這次活動(dòng)是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線(xiàn)的學(xué)習，以"彩帶跳舞"為線(xiàn)索，組成了由"感受--體驗--參與表現"的一系列藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂(lè )地參與活動(dòng)。 根據孩子們的興趣與需求，很自然的，我生成了畫(huà)《歡樂(lè )的曲線(xiàn)》這個(gè)活動(dòng)。
二、說(shuō)教學(xué)目標定位：
基于以上我將這節課的教學(xué)目標定為三點(diǎn)：
1、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、學(xué)習畫(huà)曲線(xiàn)的方法，表現不同方向的曲線(xiàn)。這點(diǎn)也是此活動(dòng)的重難點(diǎn)所在。
3、培養和發(fā)展幼兒細致的觀(guān)察力和豐富的想像力。
三、說(shuō)活動(dòng)準備:
根據選材的特點(diǎn)和教學(xué)目標的定位，我做了如下準備：一段視頻，紙彩帶人手一條，畫(huà)有小魚(yú)的大、小畫(huà)紙若干，音樂(lè )磁帶等，主要是用來(lái)創(chuàng )設一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍，愉悅幼兒的情感，體現了 "以游戲為幼兒的基本活動(dòng)"這一理念。
四、說(shuō)教法、學(xué)法：
1、教法：
1）、在本次活動(dòng)中我運用了觀(guān)察法、引導發(fā)現法、啟發(fā)提問(wèn)法等，對于這些方法的運用，我"變"以往教學(xué)的傳統模式--教師說(shuō)教，以及教師一筆一筆教畫(huà)的那種舊方式，"以幼兒為主體"，教師用啟發(fā)、引導的方式，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，并以游戲的方式貫穿活動(dòng)的始終，再加上形象、生動(dòng)、直觀(guān)的教具，讓孩子們在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，習得經(jīng)驗，真正體現玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )。
2）、在教學(xué)過(guò)程中，我滲透了"多元智能"的理念，將各個(gè)領(lǐng)域中的知識有機的"整合"在一起。如，在引導幼兒觀(guān)察曲線(xiàn)時(shí)，我滲透了藝術(shù)領(lǐng)域中的舞蹈活動(dòng)，讓幼兒在欣賞老師一段舞蹈視頻和幼兒自己跳彩帶舞的過(guò)程中感受曲線(xiàn)的變化和不同；在最后的一個(gè)環(huán)節延伸活動(dòng)中，感受體育游戲的快樂(lè )等。
3）、另外，活動(dòng)的結構是遞進(jìn)的關(guān)系：興趣-游戲-創(chuàng )造，即創(chuàng )設情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；利用游戲的形式學(xué)習畫(huà)不同方向的曲線(xiàn)，解決重點(diǎn)；最后又在游戲中讓幼兒的在情感表現、創(chuàng )造性思維得到發(fā)展與提高，充分體現了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的活動(dòng)特點(diǎn)。
2、學(xué)法：
活動(dòng)中，我引導幼兒運用觀(guān)察法、游戲法、歸納法來(lái)獲得知識。幼兒是學(xué)習的主人，為了更好的實(shí)現幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展，我創(chuàng )設了游戲的情境，讓幼兒能夠用眼看、用嘴說(shuō)、動(dòng)腦思考、用動(dòng)作表現，從而全身心地積極投入到活動(dòng)中去，并且在創(chuàng )造表現中，教師又以小魚(yú)口吻引出游戲情景，引導幼兒用不同的曲線(xiàn)加以創(chuàng )作,鼓勵幼兒大膽繪畫(huà)，充分給幼兒自由展現的空間。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程： 1、第一環(huán)節教師放一段視頻讓幼兒欣賞，來(lái)引起幼兒的興趣。
2、與幼兒一起手持彩帶，隨著(zhù)音樂(lè )有節奏的自由跳彩帶舞，在游戲中感受曲線(xiàn)。進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察曲線(xiàn)的變化和不同。這一環(huán)節為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)寬松、自主、有序的活動(dòng)氛圍，同時(shí)愉悅了幼兒的情感，豐富了知識。
3、第二環(huán)節，嘗試讓幼兒之間相互討論一下，你的彩帶是如何跳舞的？
并且請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何"跳舞"的，幼兒每說(shuō)出一種，教師請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生共同書(shū)空練習手畫(huà)曲線(xiàn)等。
在這里，我鼓勵幼兒大膽說(shuō)出來(lái)，發(fā)揮幼兒的想象力，伴以游戲，使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習了技能，解決了本節課的重點(diǎn)，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線(xiàn)的認識及了解，使幼兒樂(lè )于參與，積極表現，充分體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
5、創(chuàng )造表現
第三環(huán)節以小魚(yú)口吻引出游戲情景，幼兒創(chuàng )作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫(huà).
6、展示幼兒作品
第四環(huán)節是展示幼兒作品，幼兒作品欣賞是每個(gè)美術(shù)活動(dòng)必不可少的一個(gè)環(huán)節，也是展示幼兒的大好時(shí)機。這個(gè)環(huán)節中主要是教師以小魚(yú)的身份，游到每個(gè)"池塘"去看一看，選擇一個(gè)自己最喜歡的"家"。 這一環(huán)節符合小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，使幼兒積極參與講評作品的活動(dòng)，但教師不是以評價(jià)者的身份，而是以小魚(yú)的身份，讓每個(gè)幼兒都能積極參與，也是增進(jìn)師幼情感的好時(shí)機。
7、結束活動(dòng),是跟隨音樂(lè )模仿曲線(xiàn)學(xué)小魚(yú)游泳，回活動(dòng)室。
希望本次活動(dòng)能讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，體驗作畫(huà)的興趣。
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