- 相關(guān)推薦
幼兒園大班數學(xué)《豐收反手加》說(shuō)課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準備工作，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班數學(xué)《豐收反手加》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我說(shuō)課的題目是大班數學(xué)活動(dòng)《反手加（上）》，我選擇這個(gè)內容是因為：
1、本學(xué)期大班級開(kāi)展史豐收速算教學(xué)活動(dòng)，而史豐收速算法對開(kāi)發(fā)幼兒大腦潛能培養能力有十分明顯的作用，學(xué)習史豐收速算法對幼兒以后學(xué)習數學(xué)有很大的幫助。
2、本班幼兒動(dòng)手能力強，思維活躍，敏捷，對史豐收速算法感興趣。而我設計的這一節活動(dòng)可能對大班幼兒來(lái)說(shuō)可能淺一點(diǎn)，但這個(gè)學(xué)期才開(kāi)展，剛好到這個(gè)進(jìn)度，希望大家理解。
一、說(shuō)教材：
教學(xué)目標，活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)向導作用
我設計的教學(xué)目標是：
1、通過(guò)多媒體教學(xué)手段，教會(huì )幼兒如何用指形的變化實(shí)現不進(jìn)位加5的運算。
2、培養幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習慣，發(fā)展幼兒智力。
而教學(xué)重點(diǎn)是教會(huì )幼兒如何用指形的變化實(shí)現不進(jìn)位加5的運算。
教學(xué)難點(diǎn)是反手的動(dòng)作
教學(xué)準備：童話(huà)屋，多媒體設備，課件，速算數字指型，王冠，數字娃娃自制金牌
二、說(shuō)教法：
根據本班幼兒性格特征和認知規律，我主要采用了以下教學(xué)方法：
1、情境故事法。整個(gè)過(guò)程采用情境故事的形式，可以滿(mǎn)足幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
2、談話(huà)法：整個(gè)過(guò)程，教師都以王后的身份，以談話(huà)的方式來(lái)讓幼兒接受任務(wù)，幼兒好像旅行時(shí)聽(tīng)導游的活一樣認真執行學(xué)習任務(wù)。
3、多媒體演示法，多媒體演法又是最吸引幼兒學(xué)習的方法，通過(guò)大屏幕，一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面，吸引著(zhù)幼兒目不轉睛地看著(zhù)畫(huà)面，專(zhuān)注地跟著(zhù)老師學(xué)習其中的內容。
4、激勵法：在活動(dòng)前，我制作了一枚枚的金牌，在整個(gè)教程中，我以王后身份獎金牌給愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)手，守紀律的方法送金牌，大大提高了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。
5、游戲法：在結束之前，做了兩個(gè)既于教學(xué)活動(dòng)有關(guān)，又有趣的活動(dòng)，游戲是一種幼兒最喜歡又易接受的一種方法，游戲是活動(dòng)的基礎，在活動(dòng)結束時(shí)開(kāi)展游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )，輕松的氛圍中學(xué)習，又把活動(dòng)推向高潮。
除此之外，我還采用了交流討論法，講解法，比較法，觀(guān)察法，啟發(fā)教學(xué)法，動(dòng)靜交替法對活動(dòng)加以整合，讓幼兒自主參與，自主探索，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲得愉悅的體驗。
三、說(shuō)學(xué)法：
以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參與活動(dòng)，提高了幼兒的認識，鍛煉了能力，更讓幼兒體會(huì )到成功的喜悅，本交采用的學(xué)法有：
1、多種感官參與法；活動(dòng)過(guò)程中為了實(shí)現加5的運算，既讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，還讓讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，看一看，學(xué)一學(xué)等多種感官參與。
2、興趣導學(xué)法：整個(gè)過(guò)程，通過(guò)多種手段激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熱情高漲地參加活動(dòng)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：
激發(fā)興趣——談話(huà)引題法——比較法——講解法——幼兒練習法——游戲法
激發(fā)興趣
"興趣是最好的老師"，活動(dòng)一開(kāi)始我利用幼兒好奇的特點(diǎn)，采用童話(huà)屋引題，我創(chuàng )設了一個(gè)童話(huà)的數學(xué)王國，我扮演王后，以帶幼兒到王國玩，而幼兒必須帶上一個(gè)數字指型卡，揭示了課題，而整個(gè)教學(xué)過(guò)程都以幼兒到數學(xué)王國玩作為發(fā)展主線(xiàn)來(lái)完成的，讓幼兒身臨其境，扮演其中的一員來(lái)完成任務(wù)或活動(dòng)，大大提高了幼兒學(xué)習興趣和活動(dòng)積極性。
采用談引題法，把幼兒的視線(xiàn)引向大屏幕，復習舊知識，引入新知識。
通過(guò)指型的比較，讓幼兒更好的理解，學(xué)習新知識。
講解法，教師采用生動(dòng)活潑，富有啟發(fā)性的語(yǔ)言利用多媒體教學(xué)手段講解新知識。
幼兒練習法，為了讓幼兒更好掌握新知識，讓幼兒手腦并用計算練習題，并寫(xiě)上答案，對了，利用屏幕的圖像給予給予正確的評價(jià)。
游戲法：在活動(dòng)結束之前，做了兩個(gè)小游戲，讓幼兒根據情境，幼兒帶胸飾自由找相反手的同伴，再和數字王國的數字交朋友，而這個(gè)數字朋友是你們兩個(gè)相反手指型卡相加的和，在歡樂(lè )音樂(lè )中，讓幼兒鞏固所學(xué)的知識，又把活動(dòng)推向高潮。
【幼兒園大班數學(xué)《豐收反手加》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
大班數學(xué)說(shuō)課稿11-10
大班數學(xué)排序說(shuō)課稿12-03