大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《媽媽的小幫手》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編整理的大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《媽媽的小幫手》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《媽媽的小幫手》1
各位評委、老師
你們好！今天我說(shuō)課的題目是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《媽媽的小幫手》這節說(shuō)課我分為八部分：
一、設計意圖
語(yǔ)言領(lǐng)域的綱要中提出，語(yǔ)言是幼兒表達思想進(jìn)行交際的工具，培養幼兒傾聽(tīng)、表達的能力。
現在的孩子都是小公主、小少爺，是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知父母的不易和辛苦。因此，我設計了《媽媽的小幫手》這一課，讓幼兒學(xué)會(huì )幫媽媽做一些力所能及的事，當媽媽的好幫手，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。
二、活動(dòng)目標
1、理解兒歌的內容，感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
三、活動(dòng)的重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：教育幼兒關(guān)心、愛(ài)自己的家人。
難點(diǎn)：主動(dòng)為父母做些力所能及的小事。
四、活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、光碟、VCD和電視機。
五、活動(dòng)流程
1、播放兒歌（媽媽您歇歇吧）引發(fā)幼兒興趣，聽(tīng)完提問(wèn)：這首兒歌的內容是什么？小朋友們在干什么？
2、平時(shí)在家里，你會(huì )做哪些事情呢？你覺(jué)得做什么事情好呢？（通過(guò)幼兒說(shuō)一說(shuō)，培養了幼兒的.表達能力）。
3、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀(guān)看并說(shuō)出掛圖內容，讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，培養幼兒的觀(guān)察能力和表達能力。
4、教幼兒學(xué)習兒歌（培養幼兒朗讀的習慣）。
六、引導幼兒參與討論。
師：家里的家務(wù)活誰(shuí)做得最多？家務(wù)做的很多是什么感覺(jué)？你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？為什么？
媽媽每天在家里做這么多的家務(wù)是不是很累？
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務(wù)？請大家想一想怎樣幫媽媽分擔家務(wù)？讓幼兒各抒已見(jiàn)，怎樣才能當媽媽的好幫手。
本環(huán)節加深培養幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養成做自己力所能及的事。
七、活動(dòng)延伸
當媽媽的小幫手，分擔家務(wù)之后，有股小小的成就感，意識到自己長(cháng)大了，雖然小小年紀，但自己的雙手也可以干很多事情。
八、成果與反思
這節課讓幼兒漸進(jìn)明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長(cháng)備感欣慰。
大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《媽媽的小幫手》2
設計意圖
現在的孩子都是“小公主”“小少爺”，是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，父母的不易和辛苦，他們一無(wú)所知。因此，我選擇了《幼兒多元能力探索課程 語(yǔ)言》大班下第15頁(yè)《媽媽的小幫手》這一語(yǔ)言活動(dòng)課。通過(guò)四幅圖畫(huà)，讓幼兒知道媽媽的辛苦和偉大，也感謝媽媽為我們所做的一切，力爭以后自己的事情自己做，還要幫媽媽做一些力所能及的事，當好媽媽的小幫手。從小養成愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。
活動(dòng)目標：
根據幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平，特定目標為;
1、 理解兒歌內容，感受媽媽的辛苦偉大，并說(shuō)說(shuō)自己的理解。
2、 由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解兒歌內容，感受媽媽的辛苦偉大;
難點(diǎn)：由衷地表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖，光碟、電視和VCD.
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入
1、 電教顯示，讓幼兒觀(guān)看音樂(lè )兒歌《媽媽您歇歇吧》，引起幼兒的興趣。
教師：這首兒歌的內容是什么?小朋友在干什么?
幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧……
(興趣是孩子學(xué)習獲得成功的良好保證，讓幼兒觀(guān)看兒歌既引起了幼兒的學(xué)習興趣也培養了幼兒的觀(guān)察能力和口語(yǔ)表達能力，又滿(mǎn)足了他們的表現欲，同時(shí)又順理成章地揭示活動(dòng)主題，使幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)熱情、投入積極的參與。)
2、 平時(shí)在家里，你會(huì )做那些事情呢?你覺(jué)得你做什么事情最好?
(通過(guò)幼兒說(shuō)一說(shuō)，培養了幼兒的說(shuō)話(huà)能力。)
二、 教學(xué)兒歌
1、 出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀(guān)看并說(shuō)說(shuō)其內容。
(留有懸念，給幼兒提供表述的機會(huì )。為了幫助幼兒更加深刻地理解兒歌內容，讓幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，培養幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和口語(yǔ)交際能力。)
2、 范讀兒歌，讓幼兒邊聽(tīng)邊想。
(1) 兒歌的名字叫什么?兒歌的小主人會(huì )做什么?
(2) 他做的事和我們剛才看的掛圖上的小主人做的一樣嗎?
(通過(guò)讓幼兒聽(tīng)想說(shuō)，進(jìn)一步培養幼兒的思
維能力、口語(yǔ)交際能力和養成從小認真聽(tīng)讀的好習慣。)
3、 結合掛圖教幼兒學(xué)習兒歌。
(培養幼兒朗讀的好習慣。)
三、 引導幼兒參與討論。
教師：
(1)家里的家務(wù)活誰(shuí)做的最多?家務(wù)活做的很多是什么感覺(jué)?
(2)你覺(jué)得媽媽辛苦嗎?為什么?
(3)媽媽每天在家里做家務(wù)這么辛苦，是不是很累呢?
(4)我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務(wù)呢?
(5)請大家想一想，要怎么幫媽媽分擔家務(wù)呢?讓幼兒各抒己見(jiàn)，怎樣才能當好媽媽的小幫手。
(本環(huán)節加深培養幼兒的思維能力和口語(yǔ)表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養成做自己力所能及的事的好習慣。)
四、請幼兒想一句感謝媽媽的話(huà)。(如：媽媽我很感謝您，因為您每天幫我洗衣服……)讓幼兒站在大家面前說(shuō)一說(shuō)。
(培養幼兒在公共場(chǎng)合下善于表達的魄力和勇氣。能說(shuō)一句或一段完整的話(huà)。)
五、 小朋友，把剛才說(shuō)的感謝媽媽的話(huà)回家以后
對著(zhù)媽媽說(shuō)出來(lái)。
(進(jìn)一步培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。)
【大班語(yǔ)言說(shuō)課稿《媽媽的小幫手》】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿匯總八篇06-06
關(guān)于大班語(yǔ)言說(shuō)課稿三篇06-04
大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿集錦8篇06-04
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿09-25