小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告（精選26篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 1
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
作為老師，我也是盡責的做好教學(xué)的一個(gè)工作，去對學(xué)生們負責，過(guò)去的一年我也是從教學(xué)上去做好，作為數學(xué)老師，我也是把班級的數學(xué)教好，成績(jì)也是有一些，在此我也是就自己的一個(gè)工作來(lái)向領(lǐng)導述職匯報下。
數學(xué)的學(xué)習，可以說(shuō)也是一個(gè)比較難的點(diǎn)，小學(xué)的數學(xué)更是如此，學(xué)生們要去理解，要去了解數學(xué)知識并不是那么的輕松，但我也是在工作上會(huì )去想一些辦法，會(huì )去做一些游戲來(lái)讓學(xué)生們對于數學(xué)是更感興趣的，我知道其實(shí)數學(xué)的知識教導給學(xué)生并不是那么的重要，而是要鍛煉他們數學(xué)思考的一些能力，對于數學(xué)的興趣培養，去把學(xué)習的方法教給學(xué)生們才是更為重要的，而不僅僅是知識，所以很多時(shí)候在課堂上，我更多的去讓學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，而不是我一個(gè)人在講，而這種方法也是不那么容易做好，但自己的經(jīng)驗也是有一些而且也是積極的態(tài)度做好，并得到了學(xué)生們的肯定，愿意到課堂上來(lái)參與游戲，去對數學(xué)知識有更多的.了解，一年下來(lái)，學(xué)生們也是有了很大的成長(cháng)。
除了做好數學(xué)的教學(xué)，我也是積極的去提升自己，去聽(tīng)一些優(yōu)秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學(xué)習的，會(huì )去看書(shū)，會(huì )在辦公室和其他的老師多交流教學(xué)的一些經(jīng)驗，找到自己的一個(gè)不足去改進(jìn)。過(guò)去的一年也是去了解數學(xué)教學(xué)方面最新的一個(gè)情況，去找到一些資料來(lái)讓學(xué)生們更好的了解數學(xué)，去學(xué)習的同時(shí)更是積極的參與到課堂上來(lái)，我也是明白要教好并不是那么的簡(jiǎn)單，會(huì )積極的來(lái)備課，來(lái)和同事交流哪些方面是可以去改進(jìn)的，要去嘗試并做好的，一年的工作也是得到了認可，同時(shí)看到學(xué)生們對于數學(xué)學(xué)習的熱情我也是知道自己做的還是不錯的，但依舊還是可以在一些方面繼續的來(lái)進(jìn)步一些。
生活上，我有好的習慣，除了工作和學(xué)習也是積極的來(lái)和同事們交流，和大家相處，來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)間也是不太長(cháng)，我也是以一個(gè)新人的心態(tài)多去學(xué)習，多和同事們和諧的相處并且多向他們去請教，很多的方面也得到他們的幫助讓我能更好的融入這個(gè)集體，做好工作的，對于這兒的教學(xué)氛圍以及學(xué)生們我也是很好的去相處，同時(shí)也是感受到自己合適這份工作會(huì )在來(lái)年也是繼續的去做好，當然也是有一些方面要繼續的提升，同時(shí)生活當中自己也是有很多的事情也是同事們操心了的，很是感謝。在今后的工作生活中我也是會(huì )繼續的來(lái)做好而不讓領(lǐng)導失望。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了，回想起一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感做一名老師真苦，尤其做一名班主任更苦，因為班主任不止是擔任著(zhù)教學(xué)工作，更主要的是擔負著(zhù)班級的管理工作。當然有苦必然也伴隨著(zhù)樂(lè )，本學(xué)期我在后進(jìn)生轉化工作上，做了大量的工作，現在談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì )：
后進(jìn)生在每個(gè)班級中都是普遍存在的，而后進(jìn)生形成的原因又是多種多樣的。除少數是由于智力和生理有缺陷外，大多數后進(jìn)生的形成是由于后天的環(huán)境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉化的。
一、心靈的溝通。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盡可能深入的了解每個(gè)孩子的精神世界……這是教師和校長(cháng)的首條金科玉律”。對后進(jìn)生的思想工作要做實(shí)做細，我班有一位同學(xué)叫于保忠，非常調皮的學(xué)生，學(xué)習習慣不好，經(jīng)常違反學(xué)校的紀律，跟同學(xué)經(jīng)常打架。我對他進(jìn)行了比較全面的了解之后，制定了比較詳細的教育方案，在這些措施當中，我感覺(jué)到最應該指出的是要給他空間，要有寬容的心態(tài)，要把他的余力引到正確的方向上去。開(kāi)學(xué)不久，他就開(kāi)始和同學(xué)斗毆，甚至和其他年級的同學(xué)打架，當然幾位任課老師也都向我反映過(guò)課堂上他從不認真聽(tīng)講，對于老師的批評他甚至沖耳不聞。那天他在走廊打鬧，我把他找到辦公室來(lái)談心，問(wèn)他在校學(xué)習的感覺(jué)怎樣？他想了想說(shuō)：“我上課不聽(tīng)老師的話(huà)，好講閑話(huà)，老師和同學(xué)們都不喜歡我�！薄澳阕约涸趺纯�？”我問(wèn)。他不做聲。于是我就耐心地與他談心，讓他知道以班級為單位上課，這是集體行為誰(shuí)想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干什么就干什么，正常教學(xué)勢必無(wú)法進(jìn)行。
二、主意捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。
就拿于保忠來(lái)說(shuō)，他雖然調皮好動(dòng)，但他身上也有閃光點(diǎn)，他勞動(dòng)非常積極，班上的臟活累活都是他干，辦事熱情較高，交給他的工作能做好，但工作方法不盡人意，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。所以當我們捕捉到他們的閃光點(diǎn)是，給予及時(shí)的肯定，并加以引導，同時(shí)多給他們創(chuàng )造展示才能的機會(huì )，讓他們從中得到鍛煉，看到自身的價(jià)值，找到自己在班集體中的位置，那么后進(jìn)生是會(huì )轉化的。
三、尊重后進(jìn)生，注意不傷害他們的`自尊心
后進(jìn)生的自尊心很強，極其敏感。外來(lái)的批評很容易引起他們的逆反心理，我在做后進(jìn)生的工作中，十分注意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛(ài)護他們的。當然，保護后進(jìn)生的自尊心，也不能一味地進(jìn)行表?yè)P，對他們所犯的錯誤不加批評，而是要注意批評的藝術(shù)和批評的場(chǎng)合點(diǎn)，盡量不對他們諷刺挖苦或體罰謾罵，不在公眾場(chǎng)合進(jìn)行批評，一般單獨進(jìn)行指點(diǎn)，使他們不產(chǎn)生逆反心理。
后進(jìn)生思想教育工作是一項復雜的工作，具有長(cháng)期性、復雜性、多面性和統一性等特點(diǎn)。我們不能怕學(xué)生犯錯誤，怕的是我們不能正確引導學(xué)生改正錯誤�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，后進(jìn)生的教育上取得了不錯的成績(jì)，但做得還不夠，班上存在的問(wèn)題還有很多，我將繼續努力下去，在以后的工作中取得更大的成績(jì)。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 3
20XX年度第二學(xué)期的體育工作結束了，在本學(xué)年度我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況述職如下。
一、教學(xué)工作
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的`教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在做學(xué)生和家長(cháng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上我校取得了團體總分第一名的好成績(jì)。
當然，在這一學(xué)年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進(jìn)一步的學(xué)習和進(jìn)步，在今后的工作中，我要繼續努力，爭取做出更好的成績(jì)。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 4
在一學(xué)期中，我認真學(xué)習黨的教育基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴格按照要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
一、思想方面：
我認識到自己還有很多不足，在日常工作中時(shí)刻注意向其他同志學(xué)習，遵守紀律，團結同志;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的.學(xué)習興趣。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。根據減負的要求，會(huì )適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)字改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 5
回顧一學(xué)期的工作，有艱辛也有快樂(lè )，有收獲也有煩惱。不過(guò)有收獲就說(shuō)明自己的工作有進(jìn)步和成績(jì)，有煩惱就說(shuō)明自己在今后的工作中還需要不斷的學(xué)習和提高。為了總結經(jīng)驗，吸取教訓，特作述職如下：
一、抓教學(xué)常規管理，保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
1、抓各項計劃的落實(shí)
首先嚴格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)計劃，確保各種計劃的科學(xué)性和連續性。其次將任務(wù)分解到學(xué)科組和年級組，并建立監督檢查機制，確保各種計劃的正常實(shí)施。
2、從細節入手，抓好教學(xué)各環(huán)節的管理
�。�1）抓好集體備課。每周的集體備課是學(xué)科組內進(jìn)行教學(xué)研討、交流和質(zhì)量分析的好機會(huì )，我和各年級組長(cháng)經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課，和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂(lè )，聽(tīng)取教師們對教學(xué)中的一些想法和建議，幫助找出教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，提出一些解決問(wèn)題的看法。
�。�2）抓課表的執行。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我把教導處、教科室的人員進(jìn)行分工，按教學(xué)區對教師的一日教學(xué)常規執行情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查，同時(shí)安排專(zhuān)人對科學(xué)實(shí)驗教學(xué)、綜合研究學(xué)習按課時(shí)進(jìn)行抽查，并要求發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，做好相關(guān)記錄。本人經(jīng)常會(huì )同年級組長(cháng)進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解一些教師課表執行情況，課堂常規執行情況。通過(guò)一系列的檢查、督導，確保了課程計劃的實(shí)施，杜絕了一些劣質(zhì)課、低效課的產(chǎn)生。
�。�3）抓好教學(xué)質(zhì)量的分析。經(jīng)常會(huì )同年級組長(cháng)定期召開(kāi)學(xué)科組成員會(huì )議，了解學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)狀況，引導全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析。教導處定期選擇一兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行調研測試，并組織相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談和質(zhì)量分析。通過(guò)雙重把關(guān)，過(guò)去的一些薄弱學(xué)科、薄弱班級有了很大的'改觀(guān)。
3、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質(zhì)的提高
在新課程改革進(jìn)程中，對青年教師的培養顯得尤為重要。根據校長(cháng)室的安排，我和教導處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓計劃，定期舉辦青年教師培訓班，集中進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)培訓。并進(jìn)行了多種形式的基本功競賽。通過(guò)一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
二、抓新課改工作實(shí)施，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
課程改革的重心在課堂。本學(xué)期我和教導處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學(xué)”這一專(zhuān)題開(kāi)展課堂教學(xué)研究。先后對教師進(jìn)行理論輔導、理論考試、示范課引路、拉網(wǎng)式聽(tīng)課，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，存入檔案。在課堂教學(xué)研討中，教師參與率高，能?chē)@話(huà)題進(jìn)行互動(dòng)，取得了很好的研究效果。在課題研究方面，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外，各個(gè)教研組還從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進(jìn)行研究，不少課題以取得了階段性成果。
三、抓好區級教研工作，促進(jìn)校際之間的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。
承蒙領(lǐng)導的信任，本人負責顧高區教研站工作。一學(xué)期以來(lái)，在各校校長(cháng)的大力支持下，各項工作開(kāi)展很順利，期初、期中的集體備課正常，“有效課堂教學(xué)”研討活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，校際之間的聯(lián)考促進(jìn)了交流和共同發(fā)展。
反思一學(xué)期的工作，我覺(jué)得自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面還應不斷地加強學(xué)習，要努力提高知識的儲備量和管理的水平。只有不斷地學(xué)習和探索，才能教學(xué)管理的新形勢。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 6
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
漫長(cháng)的一年總算又到盡頭，回顧這十幾年自己的工作情況，覺(jué)得有許多事情做得不夠理想，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長(cháng)一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。
感受著(zhù)肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的信賴(lài)。期望和重托，我將我這學(xué)期的教育教學(xué)工作匯報如下：
我們的小學(xué)不僅是培養優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)充滿(mǎn)生機、活力和溫暖的大集體里學(xué)習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到教師唯有不斷學(xué)習，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì )在將來(lái)的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿(mǎn)意的答卷。
自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴(lài)的老師。
在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調控技能等等。青年教師的成長(cháng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的'苦練，摸索。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著(zhù)積極制作教學(xué)用具設計靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們在積極參與的同時(shí)獲得知識；在課后，我認真地給孩子寫(xiě)評價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(cháng)溝通，不斷鼓勵后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習上的困難，取得進(jìn)步。
這幾年我都是擔任六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在班主任的幫助下，我從剛開(kāi)始望著(zhù)紀律松散的學(xué)生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學(xué)生的配合，心中對每位幫助過(guò)我的老師充滿(mǎn)感激。以后我更應多觀(guān)察，多問(wèn)，努力提高自己的教學(xué)能力。
我深知自己現在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標準還相差很遠，但我相信，通過(guò)學(xué)習、操作，再反思、總結，然后再學(xué)習、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現一名小學(xué)語(yǔ)文教師一生不朽的價(jià)值。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 7
新的一年即將開(kāi)始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過(guò)去的工作來(lái)激勵自己取得更大的進(jìn)步。
下面，我把上一年度的工作做一個(gè)總結。
一、德：
在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。業(yè)余時(shí)間積極參加本科進(jìn)修，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、能：
本人工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，服從學(xué)校工作分配，.在平凡的教學(xué)工作中，認真上好每一堂課，認真對待每一位學(xué)生，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，課堂上創(chuàng )設情境，誘發(fā)學(xué)生的.認知需求和創(chuàng )新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;課堂上，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)評價(jià)，運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法，在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。
三、勤：
根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導，熱情輔導中下生，重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”�！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”！
四、績(jì)：
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績(jì)，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學(xué)生的成績(jì)穩中有升，上學(xué)期由最末一名提升到第三名。
在教育教學(xué)中，我注重實(shí)踐——總結—提高，通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強對中下生的輔導，使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
努力、敬業(yè)、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，認真細致謹嚴是我的教學(xué)教風(fēng)。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊張而快樂(lè )的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會(huì )像陽(yáng)光般燦爛。
新的一年，我要學(xué)最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 8
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
教師工作是平凡的，也是細瑣而忙碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累，但每當看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時(shí)，心中總會(huì )涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。從參加工作我一直擔任班主任，在各項教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛(ài)崗勤懇的服務(wù)形象。
一、加強學(xué)習，優(yōu)化個(gè)人品行
作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)和學(xué)習。
1、認真學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等重要文件和精神，寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習心得，堅持依法執教，科學(xué)執教。
2、我對自己時(shí)刻高標準，嚴要求，切實(shí)提高自身素質(zhì)，提高班級管理水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德教育活動(dòng)，在師德學(xué)習中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合，優(yōu)化班級氛圍
嚴與愛(ài)是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣，嚴是指在學(xué)習方面嚴格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，擔任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規范，有力地規范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現象。我一直注重對李xx的精神疏導，讓孩子能明辨是非，并結合事實(shí)鼓勵孩子學(xué)會(huì )控制自己，減少沖動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(cháng)和老師們都很欣慰。
三、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)
教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的'投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒(méi)有放棄對自己的教育和學(xué)習，對于所學(xué)的教育知識在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結合，在實(shí)踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛(ài)與責任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學(xué)習，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國的有用之才。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 9
在這一年中，我在領(lǐng)導和老師們的幫助和支持下，能繼續堅守“謙虛為人認真做事”的原則努力做好本職工作。下面我就從幾個(gè)方面匯報這一年來(lái)的工作，希望得到大家的指導和幫助。
一、盡心盡職做好教學(xué)工作
1、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)
“100%星教育”理念就是需要關(guān)注每一位學(xué)生，力求每一位學(xué)生有所發(fā)展。在教學(xué)中，我努力將這理念與行動(dòng)統一起來(lái)，課堂學(xué)習、作業(yè)輔導能努力做到關(guān)注后進(jìn)生，提攜中等生，激勵優(yōu)等生，力求每一位學(xué)生在原來(lái)的基礎上有所發(fā)展，力求自己的教學(xué)做到扎實(shí)有效。
2、認真參與磨課力求有所成長(cháng)
學(xué)校的各項教學(xué)活動(dòng)比較豐富。對于自己語(yǔ)文學(xué)科，我都能積極參與磨課討論，力求在這樣的活動(dòng)中使自己有所長(cháng)。其他學(xué)科的教學(xué)展示與交流，只要有時(shí)間，我也努力參加，也希望自己能從不同學(xué)科教學(xué)受到啟發(fā)，促使自己更深的思考。這一年來(lái)，我聽(tīng)課達到了150余節。
3、投身于教科研力求有所突破
“科研促教學(xué)，教學(xué)探科研”。在教科研這一條路中，我能繼續摸索，繼續前行，力求在原來(lái)的基礎上有所突破。這一年中，我嘗試著(zhù)做管理課題，學(xué)習管理研究，所主持課題“基于吸引教育的教師多維發(fā)展載體的設計與實(shí)踐的研究”在區級立了項，同時(shí)我還參與了我校的重大課題《每個(gè)人都是100%——基于吸引教育理念的多元發(fā)展機制的設計與實(shí)踐》（市級課題）研究。在做課題的同時(shí)，我也積極撰寫(xiě)論文�！兑蛔內�活力課堂》獲得區專(zhuān)題論文一等獎，《自主多變多招》獲得區科研成果二等獎，《教師多維發(fā)展展現新路徑》一文獲得xx市師訓課題成果三等獎，《愛(ài)迪生救媽媽微課設計與評析》一文在《教學(xué)月刊》20xx.4中發(fā)表。
二、全心全意做好管理工作
對于管理工作，我始終秉著(zhù)“組織好活動(dòng)服務(wù)于大家”的理念，全心全意做好學(xué)校交給我的工作。在20xx學(xué)年第一學(xué)期中，我擔任教學(xué)教導這一管理工作。第二學(xué)期，由于工作的調動(dòng)，我擔任了校長(cháng)助理一職，主要負責教學(xué)、科研、家委會(huì )這三項工作。我知道，在這方面，我還有許多不足，許多值得我去學(xué)習的地方。簡(jiǎn)單羅列一下這兩學(xué)期主要開(kāi)展的工作：
在擔任教學(xué)教導一職中，我能協(xié)助校長(cháng)室認真做好各項教學(xué)常規工作，做好各項教學(xué)服務(wù)工作：
1、抓好課堂教學(xué)五認真工作，從課堂常規本的使用、社團活動(dòng)課的正常開(kāi)展、期初期中期末教學(xué)檢查工作等方面，落實(shí)教學(xué)五認真，使我們xx教學(xué)能有條不紊地進(jìn)行。
2、組織好學(xué)科競賽、期末考試考查的工作，落實(shí)安排命題、監考、閱卷等工作。
3、重視常態(tài)教學(xué)質(zhì)量，牢固樹(shù)立教研組長(cháng)、備課組長(cháng)質(zhì)量第一人的責任意識，通過(guò)單元形成性練習、質(zhì)量抽測等方式及時(shí)監控教學(xué)質(zhì)量。
4、組織策劃有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)的活動(dòng)，努力促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。比如：青年教師素養大賽等。
5、認真做好各級各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)。第一學(xué)期，我們學(xué)校承擔了10多次片區級以上的活動(dòng)，其中多次為省市級的重大活動(dòng)，如：xx市教改之星評比活動(dòng)、xx市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等。
6、積極參與特色教研活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )跨學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)。特色教研活動(dòng)開(kāi)展就是希望我們的校本教研活動(dòng)更加規范，更有實(shí)效，也希望每個(gè)教研組都有自己的.特色。只要有時(shí)間，我自己也會(huì )親自參與活動(dòng)。我覺(jué)得每一次活動(dòng)的參與就是一次非常好的學(xué)習活動(dòng)，能帶給我許多的啟發(fā)與收獲。
7、協(xié)助校長(cháng)室做好學(xué)科教師目標考核、學(xué)科帶頭人考核、名優(yōu)教師考核等工作。
8、做好教材征訂與管理工作，做好教學(xué)服務(wù)工作，保障教學(xué)工作有序開(kāi)展。
在擔任校長(cháng)助理一職中，由于新手上路，需要學(xué)習的地方還很多很多。但是幸運的是，我得到了學(xué)校領(lǐng)導的熱心而又耐心地指導幫助，得到了同事們的大力支持與理解。真的非常感謝大家！
1、策劃各項教學(xué)業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，力求使活動(dòng)高效。如：骨干教師展示活動(dòng)與校際間聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)的整合；多地區多學(xué)校的聯(lián)合教學(xué)研究、教師的培訓學(xué)習等。
2、積極爭取并創(chuàng )造我校教師展示與鍛煉的平臺與機會(huì )。如：與浙江省外國語(yǔ)教師培訓中心、杭師大教師培訓中心等多處聯(lián)系，承辦相應的培訓任務(wù)，爭取我校教師的展示與鍛煉的機會(huì )，促進(jìn)我校教師的發(fā)展。
3、組織開(kāi)展好教師業(yè)務(wù)能力的考核、評選、推薦等活動(dòng)。如：省市區教壇新秀推薦、教師啟航獎、耕耘獎等工作。
4、組織科研學(xué)習與研究，邀請專(zhuān)家來(lái)校指導，積極組織教師課題立項以及論文撰寫(xiě)活動(dòng)。
5、協(xié)助校長(cháng)室做好家委會(huì )工作，組織家長(cháng)培訓等工作，落實(shí)家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，共同為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展而努力。
三、不足與反思
1、政治學(xué)習有待繼續努力：在國家時(shí)事、政策法規方面，我不夠關(guān)注，有待于我的改進(jìn)與努力。
2、管理工作有待繼續改進(jìn)：在這方面，我還做得很不夠。關(guān)心教師、了解教師做得不夠好，思考問(wèn)題也還不夠深刻與全面，改革的鉆勁與銳勁還不足，管理方法還不夠高效與藝術(shù)。這些都有待于我不斷學(xué)習，不斷歷練。
3、反思能力還需要提升：不論在教學(xué)還是管理，都需要我進(jìn)一步的反思與調整，不斷地學(xué)習與實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己，提升自己。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 10
20xx年，在緊張忙碌而又充實(shí)愉快中度過(guò)。在學(xué)校，我承擔著(zhù)三年級語(yǔ)文教學(xué)的工作，同時(shí)又擔負著(zhù)學(xué)校的后勤管理工作。教學(xué)上，我腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成教學(xué)各項任務(wù)。管理上，我經(jīng)歷了一個(gè)由知之不多、缺乏經(jīng)驗，到逐漸適應并能良好發(fā)揮管家作用的過(guò)程，真可謂有苦也有甜。后勤處工作以服務(wù)性為主，雖然復雜、繁瑣，但都是學(xué)校工作的重要環(huán)節，搞好后勤工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的條件。本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
�。�1）修訂并完善了后勤處各項規章制度，并在實(shí)際工作中能努力貫徹、實(shí)施。
�。�2）根據日常教學(xué)、師生生活、設施設備維修等方面的需要，及時(shí)做好各種物資的采購、發(fā)放、余缺調劑和可回收物資的回收工作。
�。�3）安排相關(guān)人員認真、及時(shí)地維護、檢修好學(xué)校的各項設施、設備。保證全校各項設施、設備正常使用。
�。�4）及時(shí)安排人員外出，做好各種材料的配備采購工作。
�。�5）學(xué)校安全工作能常抓不懈。平時(shí)在校舍、消防、食品衛生、運動(dòng)場(chǎng)地、體育器材、水電設施等方面經(jīng)常組織相關(guān)人員進(jìn)行了認真、徹底的檢查，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)處理，防患于未然。
�。�6）食堂工作是后勤處的一項重要工作，關(guān)系到師生的切身利益，所以一直是我工作的重點(diǎn)，我可以說(shuō)是竭盡全力、挖空心思在做營(yíng)養搭配、品種調動(dòng)等工作，以滿(mǎn)足師生的要求。
�。�7）綜合治理工作常抓不懈。學(xué)校安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到社會(huì )穩定，責任重于泰山，為此，我每月召開(kāi)一次后勤例會(huì )，對門(mén)衛、食堂、小賣(mài)部、豬場(chǎng)等工作人員進(jìn)行人身安全、財產(chǎn)安全、社會(huì )交往、交通安全的教育。同時(shí)強調各自的職責，搞好服務(wù)，做好自己的本職工作。
�。�8）著(zhù)力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年，我們籌措資金，改造食堂，實(shí)行食堂操作電氣化。為戰勝電荒，用低功率的舊發(fā)電機，換回大功率的新發(fā)電機，既為學(xué)校節約了資金，又保證了學(xué)校工作的正常運行。
此外，本學(xué)期我還擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)，現對本人本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)回顧：
�。�1）精心制訂教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)前根據課標的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結合本學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排，合理設定了教學(xué)進(jìn)度；根據本冊教材的訓練重點(diǎn)，規定了總的教學(xué)目標：培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，形成較高的語(yǔ)言表達能力。學(xué)會(huì )從內容提要中體會(huì )思想，分清文章主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )閱讀。 對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。
�。�2）根據不同的課文內容，選擇不同的教學(xué)方法。
根據不同的課文類(lèi)型，根據學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：古詩(shī)教學(xué)，就采用了看圖與學(xué)文相結合的方法，讓學(xué)生直觀(guān)的感受到每首詩(shī)的中心思想�！毒奕说幕▓@》一文就用情感引讀法，激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學(xué)目標。還有些文章，就用朗讀為主，體會(huì )文章的內容，自學(xué)完成教學(xué)目標。例如我在講《長(cháng)城》《頤和園》等文章的時(shí)候，這些課的教學(xué)難度比較大，如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的多媒體，授課時(shí)就胸有成竹了。當講到一半的時(shí)候，我又拿出準備好的錄音帶，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊感受，學(xué)生興趣特別濃，教學(xué)效果十分理想。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當的方法完成教學(xué)目標。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
�。�3）注意規范學(xué)生的學(xué)習習慣。
正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
1、 課前預習，課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習布置具體預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習的'方法。新課授完，要求復習。用小組長(cháng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預習了，也能自覺(jué)復習啦。
2、 要求學(xué)生掌握正確的課堂學(xué)習方法�！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )做筆記。
3、 要求學(xué)生寫(xiě)工整字，做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。對做得好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P和表彰。
�。�4）針對本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。
1、 漢語(yǔ)拼音。
利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。
2、 字詞記憶。
從開(kāi)學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。
3、 課文朗讀。
課堂上用了大量的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的比賽。
4、 閱讀。
從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練，多思考，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀訓練。
�。�5）存在問(wèn)題。
1、 培優(yōu)補差工作由于時(shí)間、本人自身的原因，任務(wù)繁雜等主客觀(guān)原因，開(kāi)展較少，成效不大。
2、 沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。
3、，指導訓練力度不夠。導致個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成。
4、沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
5、學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。
6、回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
�。�6）今后努力的方向和打算：
一是進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、。
二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識，增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
三是教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導。
四是在今后的教學(xué)中要注重培養學(xué)生的審題能力。尤其在閱讀短文中，要教給學(xué)生讀懂短文的方法。拿到一篇短文，先要讀幾遍，結合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認真解答。
五是要繼續加強基礎知識、基礎能力方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現，學(xué)會(huì )正確地區分運用。
六是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力，要引導學(xué)生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語(yǔ)氣到讀出語(yǔ)氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時(shí)，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章主旨，品味語(yǔ)言的精妙，領(lǐng)悟一些表達方法。
七是家校合力，共商教育
多與家長(cháng)聯(lián)系，提高家長(cháng)對家庭教育重要性的認識，指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育，興趣和習慣的培養等，只有家長(cháng)緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
總之，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，工作中還有些許的遺憾，我將在以后的教學(xué)工作中，教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)習語(yǔ)文。懂得學(xué)習語(yǔ)文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導學(xué)生課外學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績(jì)，更好的完成工作。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 11
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來(lái)的任職情況，對本身所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，同行相助的極好機會(huì )。下面將我一年來(lái)所做的工作，述職如下：
一、思想政治方面：
堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)，方針。堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀守法，做事認真負責，酷愛(ài)教育事業(yè)。把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德。
二、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作本領(lǐng)方面
1、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，努力提高自身素養
我始終加強黨性學(xué)問(wèn)的學(xué)習，認真學(xué)習各種法律法規，通過(guò)形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內外時(shí)事，用先進(jìn)的理論、思想武裝本身的頭腦。重視自身業(yè)務(wù)素養的提高，面對新的素養教育觀(guān)，通過(guò)各種途徑理解其內涵與實(shí)質(zhì)，認真學(xué)習別人有關(guān)素養教育的科研成果，積極投身于教育教學(xué)改革之中。
2、組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高老師素養
布置肯定的時(shí)間組織老師學(xué)習教育的有關(guān)法律法規及教育教研文章，同時(shí)不定期的做好班主任的培訓工作，組織老師開(kāi)展理論學(xué)習。在經(jīng)費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持老師參與各學(xué)科新課程學(xué)問(wèn)培訓。如：我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)老師培訓；黃秋昌老師12月參與全鄉的語(yǔ)文培訓等。激勵老師連續參與各種形式的學(xué)習，以拓寬本身的.學(xué)問(wèn)視野，全面提高老師的政治水平和業(yè)務(wù)素養，強化老師育人的責任感。
3、狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規教學(xué)抓起，在教學(xué)中，激勵老師重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節來(lái)搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng )新和探究，把以培育創(chuàng )新和思維本領(lǐng)為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節中。因材施教，常常激勵同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都充足信念，并對每個(gè)同學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，對癥下藥，讓每個(gè)同學(xué)都能快樂(lè )學(xué)到學(xué)問(wèn)，都健康成長(cháng)。同時(shí)要求老師對同學(xué)作業(yè)全批全改，并做好單元過(guò)關(guān)的測試工作和補缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設
落實(shí)德育工作，學(xué)校工作以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組，訂立并落實(shí)計劃，利用國旗下講話(huà)、班會(huì )等系列活動(dòng)。隊同學(xué)進(jìn)行德育教育。幫忙同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀(guān)好人生觀(guān)。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)放課堂活動(dòng)，實(shí)現三位一體教育網(wǎng)絡(luò )構建，有效開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)舉辦各種文體娛樂(lè )活動(dòng)，活躍學(xué)校文化氛圍，組織同學(xué)參與上級組織的各種競賽。
5、強化安全教育和安全工作管理
安全責任重于泰山，安全無(wú)小事，要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救本領(lǐng)。因此，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。
�。�1）成立安全工作領(lǐng)導小組，；
簽訂安全目標責任書(shū)；做好學(xué)校當天安全工作情況記錄。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。
�。�2）開(kāi)展了防火災、防交通事故、防學(xué)校暴力、放自然禍害、等方面的教育。并把安全教育與日常同學(xué)管理緊密結合起來(lái)，通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)加強同學(xué)的安全意識。
�。�3）重視與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》的公開(kāi)信，加強家長(cháng)的安全意識。教育提高廣闊同學(xué)的安全意識、安全防范本領(lǐng)和自我保護本領(lǐng)。
總之，在過(guò)去的一年中，雖然取得了肯定的成績(jì)，但好其他兄弟學(xué)校相比，還有肯定的差距。在今后的工作中，我校將連續努力，不絕深化課程改革，強化學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)足教育而不懈努力。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 12
今年是我執教的第十二個(gè)年頭，是我來(lái)到紅旗小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對教育教學(xué)工作的執著(zhù)熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對紅旗小學(xué)各項工作的恪盡職守，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著(zhù)自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)�？傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作（包括突發(fā)的和常規的）；語(yǔ)文教學(xué)上堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規的工作。
一、努力做一個(gè)好教師。
一個(gè)同事評價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話(huà)概括了我對自己規劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，曾有一個(gè)愛(ài)徒在作文中寫(xiě)道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W(xué)生對我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè )。我最喜歡表?yè)P那些和當年的我一樣在班級看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著(zhù)光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P與鼓勵，這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評了他，也要在最短的時(shí)間內找到一個(gè)恰當時(shí)機表?yè)P他可能轉瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè )地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習生活之中去，盡量的減少落后生。
二、積極參加各類(lèi)培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學(xué)習培訓，在學(xué)習中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀(guān)摩活動(dòng)中，有幸觀(guān)摩到武鳳霞等幾位名師的'課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設計與獨特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上，反映在市區校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評估課中，我的識字教學(xué)受到了評委的一致好評。在市進(jìn)�！瓣�(yáng)光師訓活動(dòng)”中，我為漢濱區骨干教師培訓上了一節閱讀教學(xué)觀(guān)摩課、為漢濱區富強鄉一百多名教師做了兩節閱讀教學(xué)示范課和一節講座，參訓的教師評價(jià)我的課設計新穎、內容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評價(jià)讓我對自己挑燈夜戰的付出感到了欣慰。在做好一年級語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，積極備戰安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽，在說(shuō)課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績(jì)。
三、做一個(gè)盡職的教務(wù)主任。
作家周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會(huì )得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現，真誠是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。所以，我比以往更加細心了，說(shuō)話(huà)更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項工作中，我就是我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和�！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學(xué)校的教務(wù)主任，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學(xué)校的各項活動(dòng)、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實(shí)施、總結；在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著(zhù)一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
走好人生路，要求有穩健扎實(shí)的步子，要求有達觀(guān)開(kāi)闊的心胸，無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作，我會(huì )一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 13
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！又到了一個(gè)學(xué)年的尾聲，感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師一年來(lái)對我的大力支持和幫助�；仡欉@一學(xué)年的工作，我深感需要反思，思考如何讓我的工作更好地服務(wù)于老師、家長(cháng)和學(xué)生。以下是我對這一年工作的總結：
一、思想道德素質(zhì)
在過(guò)去的一年中，我認真參加政治學(xué)習，不斷提高自己的政治素養，時(shí)刻以教師的標準嚴格要求自己。在工作中，我始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。從第一天開(kāi)始，我就要求自己的行為舉止更加規范，因為我的言行可能會(huì )影響一批人的未來(lái)，我必須對他們負責。在新課程背景下，我努力轉變觀(guān)念，將熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，無(wú)論學(xué)生成績(jì)好壞，我都一視同仁。同時(shí)，我積極與同事建立良好的人際關(guān)系，設身處地為他人著(zhù)想，常常換位思考，因此得到了同事、學(xué)生和家長(cháng)的大力支持，工作效率較高。
二、個(gè)人工作
對待教學(xué)工作，我不斷給自己加壓，促使自己不斷進(jìn)步。在認真學(xué)習《新課標》的理念和課改的有關(guān)精神的同時(shí)，結合自己的反思堅持不斷地撰寫(xiě)教后記，正是因為長(cháng)期的努力和堅持，20xx年的2月，我獲得的xx十佳博客的榮譽(yù)，并得到了一次市級展示課的.機會(huì )，與4月29日在鼓樓區紫竹苑小學(xué)上了《圓的認識》市級展示課，之后還獲得了博客之星的稱(chēng)號。同時(shí)我還參加了棲霞區優(yōu)秀青年教師的評比和堯化片學(xué)科帶頭人的評比，并開(kāi)區級公開(kāi)課《小數與整數相乘》，每一次開(kāi)課前，評比前，我都認真準備，花費了大量的時(shí)間和精力，雖然這個(gè)過(guò)程讓我苦不堪言，備受折磨，但收獲是豐厚的，從中我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法，也通過(guò)審視反思，意識到自己教學(xué)工作中的不足，找到了前進(jìn)的方向，為我進(jìn)一步提高打下了基礎，指明了方向。
同時(shí)我還非常珍惜學(xué)習的機會(huì )，20xx年10月參加棲霞區教導主任培訓班，每次都調整好課務(wù)按時(shí)出勤，認真按時(shí)完成培訓作業(yè)，多次得到班主任的表?yè)P；20xx年3月參加棲霞區校本教研培訓者培訓班，在完成作業(yè)的同時(shí)，結合每次培訓內容寫(xiě)下五篇隨筆，全部發(fā)表在棲霞區教育網(wǎng)上。
本學(xué)年，我繼續參與學(xué)校課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng )新研究》的實(shí)施過(guò)程，并積極撰寫(xiě)相關(guān)論文，《多媒體在數學(xué)教學(xué)中的應用》獲省級三等獎和棲霞區教育學(xué)會(huì )一等獎。我申報的區級課題《家校共育培養一年級新生自信心的個(gè)案研究》也已成功立項，并進(jìn)入到研究階段，所寫(xiě)論文《家校共育培養一年級新生自信心》也作為德育論文上交；另外積極參加各級各類(lèi)論文評比，上交論文多篇，其中《學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？》獲棲霞區教育學(xué)會(huì )三等獎；《什么樣的情境更合適？》或南京市教科所三等獎。
三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，在校長(cháng)的指導下，精心制定了教導處工作計劃，和中心校及教研組一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )，并能通過(guò)校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。
四、反思存在不足，對工作負責。
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：
1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。
2、青年教師的培養，應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。
一學(xué)年很快就過(guò)去了，感嘆時(shí)間流逝太快，遺憾成績(jì)取得太少。我將在以后的工作中更加主動(dòng)、積極，認真履行工作職責，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 14
尊敬的領(lǐng)導：
你好！
今年是我執教的第十五個(gè)年頭，是我來(lái)到xx小學(xué)的第七年，是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對教育教學(xué)工作的執著(zhù)熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對xx小學(xué)各項工作的恪盡職守，我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著(zhù)自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作通知傳達給學(xué)年的每一位教師，配合學(xué)�？傮w安排做好各項工作，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天較常規的工作。
一、努力做一個(gè)好教師
我的一個(gè)朋友評價(jià)我說(shuō)：“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人�！笔堑�，這句話(huà)概括了我多年來(lái)的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W(xué)生對我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè )。我較喜歡表?yè)P那些和當年的我一樣在班級看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著(zhù)光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P與鼓勵，這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評了他，也要在較短的時(shí)間內找到一個(gè)恰當時(shí)機表?yè)P他可能轉瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè )地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習生活之中去。
我積極參加各種學(xué)習培訓，在學(xué)習中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。我有幸去觀(guān)摩xx省作文教學(xué)大賽、xx省二實(shí)驗小學(xué)同課異構等教學(xué)活動(dòng)，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設計與教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教育課堂上，反映在片區教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區活動(dòng)由我來(lái)為學(xué)區內的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的老師聽(tīng)了我的備課，認為說(shuō)我的備課內容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評價(jià)讓我對自己挑燈夜戰的準備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中，我都組織本年級語(yǔ)文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結構，到寫(xiě)法，從教法，到練習，進(jìn)行一一的研究落實(shí)，努力讓教師資源達到學(xué)年共享。
二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長(cháng)
作家周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會(huì )得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現，真誠是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠，直率，可能在我無(wú)意中拉開(kāi)我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預料到的結果。這樣一想，我找到癥結所在，所以，我比以往更加細心了，說(shuō)話(huà)更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項工作中，我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和�？梢圆豢鋸埖卣f(shuō)，xx小學(xué)，學(xué)年組長(cháng)是除了校長(cháng)以外，較難做的工作。每天各個(gè)部門(mén)的`任何一個(gè)通知，都要準確無(wú)誤地傳達給學(xué)年各位老師，落下了誰(shuí)都可能給學(xué)校工作帶來(lái)影響，就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”，而這樣的一個(gè)，可能一天之內要接到十幾個(gè)通知，每項都需要組長(cháng)周全地記好，傳到，落實(shí)。你有你的考慮，他有他的理解，我無(wú)法改變別人，那就改變自己吧。我對自己說(shuō)：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學(xué)校中層主任，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著(zhù)一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校領(lǐng)導做好校園門(mén)前的安全工作，在對學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中，我認真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口，發(fā)現異常馬上進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，嚴把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩健扎實(shí)的步子，要求有達觀(guān)開(kāi)闊的心胸，我會(huì )一直努力。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 15
張XX，一名普通而平凡的教師，但是在教育教學(xué)中，我卻不甘心平庸。一直以來(lái)，我都堅信學(xué)習能使我進(jìn)步，教科研能使我成長(cháng)。下面，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結：
一、讓課題研究引領(lǐng)教科研
我全權負責學(xué)校的課題工作，積極運籌教科研工作，力求做實(shí)做真做好。20xx年市教育局開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實(shí)踐”的三年課題研究規劃，我校申請了四個(gè)子課題，在統籌全校課題研究的同時(shí)，我還主持了《后進(jìn)生轉化與管理研究》的課題研究，自從我們的課題被立項以來(lái)，我就與課題組成員進(jìn)行了課題具體研究實(shí)施方案的探討，并組織定期召開(kāi)全體課題組成員會(huì )議，合理分配每位成員在課題研究中應承擔的任務(wù)，制訂了詳細的研究計劃，全面著(zhù)手進(jìn)行課題的研究工作。
在整個(gè)課題的研究過(guò)程中，我具體負責課題的立項申請，方案的制定，課題的研究，課題的結題等工作。在引導老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著(zhù)。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現問(wèn)題;課題實(shí)驗中，我大膽進(jìn)行推測;教育實(shí)踐中，我用理論知識來(lái)武裝自己。每一次的課題研討會(huì )中，我都會(huì )思考很多問(wèn)題，不斷地進(jìn)行假設，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。
為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強自己的學(xué)習，在學(xué)習中，我融入了網(wǎng)絡(luò )研修這個(gè)大的平臺，在我積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修過(guò)程中，我還努力地引導學(xué)校的教師，也走上網(wǎng)絡(luò )研修這條路。在我的引導下，已經(jīng)有很多教師，開(kāi)始在博客上撰寫(xiě)博文，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)習與探討。
歷時(shí)三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結題�；拘纬煞衔倚�(shí)際的“高效課堂的規劃與實(shí)施”理論，并構建了新授課、講評課、復習課的教學(xué)模式，有效提高了課堂教學(xué)效率，近幾年年我校教學(xué)成績(jì)斐然就是最好的例證。
二、讓教科研為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。作為一名堅持在一線(xiàn)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導并兼任課教師，我非常注重教育科研理論知識與實(shí)踐的結合研究。平時(shí)認真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習教科研專(zhuān)著(zhù)，認真聆聽(tīng)各類(lèi)講座。通過(guò)一系列的學(xué)習，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習，也只有不斷地學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習則落伍，不進(jìn)步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類(lèi)教育科研等活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習;回校后，并組織老師一起備課、聽(tīng)課、評課，不斷吸收營(yíng)養，以適應現代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。20xx年我參加了“XX市20xx年度教育科研培訓班”;20xx年6月我圓滿(mǎn)完成中小學(xué)教師遠程培訓項目“國培計劃“(20xx)”;20xx年12月我參加X(jué)X省中小學(xué)教師全員培訓研修，被評為優(yōu)秀學(xué)員。
三、讓教科研激發(fā)思維的火花
在教學(xué)中，我始終堅持勤思、善問(wèn)、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間，對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。積極地撰寫(xiě)教科研論文，對教科研進(jìn)行深刻地反思，對先進(jìn)的經(jīng)驗進(jìn)行總結推廣。
我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng )刊以來(lái)由我主編，并多次受到市教科所領(lǐng)導的表?yè)P，我撰寫(xiě)的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區及對策》，《談地理教學(xué)與歷史知識的聯(lián)系》，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》，《給學(xué)生被蘋(píng)果砸的機會(huì )》，《教師的職責》，《做勇敢的教育實(shí)踐者》先后發(fā)表于�？�，引起老師們的廣泛反響。
20xx年我所寫(xiě)的《運用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在XX省教育科學(xué)研究所論文評選中榮獲二等獎;20xx年我的專(zhuān)題報告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的`反思與實(shí)踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期;20xx年我撰寫(xiě)的《當前班主任工作存在的問(wèn)題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評選一等獎，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》。20xx年我根據農村教育實(shí)際撰寫(xiě)的《淺析農村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲XX省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學(xué)習潛移默化地提升著(zhù)我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月我在全市初中教師專(zhuān)業(yè)知識地理大賽中，榮獲三等獎;20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進(jìn)個(gè)人;20xx年9月我被評為XX市教學(xué)能手。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉變中，我始終在努力著(zhù)。在今后教科研的道路上，我將繼續探索和追求。
一、思想轉變
學(xué)校提出課改之初，我積極響應，迅速轉變傳統的思想觀(guān)念，用新的教育思想思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，積極探索“1+4”課堂教學(xué)模式。學(xué)校課改的目的是為了日益激烈的競爭態(tài)勢，作為實(shí)驗中學(xué)的一名教師，個(gè)人與學(xué)校是榮辱與共的，個(gè)人成長(cháng)與學(xué)校發(fā)展是一致的。記得楊瀾曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)的一句話(huà)，人可以不成功，但是不能不成長(cháng)，“1+4“課堂教學(xué)改革發(fā)展學(xué)生成就教師。
二、加強學(xué)習
1、首先向身邊經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，我們物理組前輩們， 他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，課改率先垂范，通過(guò)觀(guān)摩他們的示范課，讓我對“1+4”教學(xué)模式有了清晰的認識，有了他們的幫助我在最短的時(shí)間內實(shí)現了課堂教學(xué)模式的轉變。
2、自課改一來(lái)，我深深感受到自己理論知識的貧乏，要想深刻理解“1+4”教學(xué)模式，必須加強理論學(xué)習。因此近幾年來(lái)，我持續不斷的購買(mǎi)理論書(shū)籍，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，并把理論學(xué)習與自己的教學(xué)實(shí)際相結合，用科學(xué)的方法指導自己的課堂教學(xué)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中給了教師100條建議，第一條建議就是老師要無(wú)限信任學(xué)生，在“1+4“課堂上，有了對學(xué)生的信任就敢于放手，就會(huì )靜心等待學(xué)生的轉變。
3、在活動(dòng)中學(xué)習。積極參加學(xué)校舉辦的各種賽課與示范課，在活動(dòng)中磨練自己提在課堂上我積極探索如何實(shí)施“1+4”教學(xué)模式，課堂的轉變不是一撮而就的，開(kāi)始并不順利。但我堅持每天課后寫(xiě)反思筆記，隨著(zhù)自己的積累與沉淀，對“1+4“教學(xué)模式理解的越來(lái)越深入，課堂駕馭能力也不斷增強。由于堅持實(shí)施”1+4“教學(xué)模式，去年高三我所帶的班成績(jì)理想，尤其是今年新高一，學(xué)生入學(xué)經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的適用，課堂上已于開(kāi)學(xué)之初發(fā)生了突變，學(xué)生展示積極思維活躍，學(xué)習興趣大大提高，可以說(shuō)是看到了期盼已久的結果。，我將繼續堅定的實(shí)施“1+4”教學(xué)模式。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 16
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現將有關(guān)方面總結如下：
1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材 內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的'教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上課數學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部 分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 17
本人20xx年６月畢業(yè)于岳陽(yáng)第一師范學(xué)校，被分配在平江縣甕江鎮晉平完小，任教過(guò)語(yǔ)文、音樂(lè )和美術(shù)并兼任班主任。
20xx年8月因工作需要調入甕江鎮河東塔興完小，任教語(yǔ)文、數學(xué)和音樂(lè )等課程，并連任班主任。工作出色，曾多次參加縣市兩級教學(xué)比武，并獲得一、二等獎。班級管理工作得到領(lǐng)導的一致好評，也深受學(xué)生和家長(cháng)的愛(ài)戴。所教科目多次獲得全鎮第一名的好成績(jì)。
xxxx年就讀于延安大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)（脫產(chǎn)），xxxx年畢業(yè)。
xxxx年就讀于湖南科技大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)（自學(xué)），xxxx年畢業(yè)。
xxxx年1月因工作需要調入甕江鎮三合中心小學(xué)，任教語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)等課程并擔任班主任兼教研組長(cháng)，并于xxxx年下學(xué)期擔任學(xué)校教導主任。在教研教改方面取得了比較突出的成績(jì)，獲得了縣局、學(xué)區領(lǐng)導以及社會(huì )各界的高度贊揚。
回顧這么多年的工作，總結如下：
一、傾肝膽，做奉獻
牢記著(zhù)母校校訓“以德為師，身正為范”。我熱愛(ài)本職工作，認真鉆研專(zhuān)業(yè)理論，并與實(shí)踐相結合。我光明磊落，以身作則，起表率作用，深得同行好評。工作中，我任勞任怨，團結同志；生活中，我與同事和睦相處，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，安心教育教學(xué)工作。當很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時(shí)，我沒(méi)有。因為我始終認為自己能做人類(lèi)的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。所以，面對工作中的辛勞、誤會(huì )、病痛等外在原因我都能調節。我始終相信舍得吃虧的老師才會(huì )有高素質(zhì)的學(xué)生，品德高尚教師才會(huì )得到學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴。當五年級班主任時(shí)，我為班上的特困生尋找社會(huì )捐助(其中，網(wǎng)友為我班特困生彭瓊捐款2000元，用于學(xué)習生活補助)，誰(shuí)沒(méi)有學(xué)習用具，我總是及時(shí)捐贈，誰(shuí)沒(méi)有吃早餐，我總是幫他沖好方便面；誰(shuí)有個(gè)三病兩痛，我總是及時(shí)為他們送醫買(mǎi)藥。甚至誰(shuí)在學(xué)習上取得了進(jìn)步，我總是用自己的工資買(mǎi)獎品鼓勵他。
我不但在生活上處處關(guān)心每一位學(xué)生，還把學(xué)生在校的表現及時(shí)與學(xué)生的家長(cháng)溝通。因此，我經(jīng)常家訪(fǎng)了解情況，既與學(xué)生交朋友，又與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同教育學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生與老師的距離近了，家長(cháng)與學(xué)校的關(guān)系密切了，教育的效果也就好了。
我非常重視學(xué)生的德育培養。因為只有使學(xué)生形成良好的習慣，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，才能使他們成為真正的有用之才，每一學(xué)期初，我總是制定切實(shí)可行的德育計劃，定期開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。我策劃并主持的大型主題班會(huì )“走進(jìn)敬老院”、“感恩在行動(dòng)”、“環(huán)保小衛士”發(fā)動(dòng)了很多家長(cháng)和社會(huì )各界人士參與，獲得了高度贊譽(yù)。xxxx年，我所擔任的五乙班，被評為縣級“優(yōu)秀班集體”。不想說(shuō)很多的空話(huà)，我只想說(shuō)學(xué)生的愛(ài)戴與真誠讓我的人生充滿(mǎn)著(zhù)溫暖與幸福。我真誠地愛(ài)著(zhù)教育，教育也回報我以快樂(lè )，我真誠地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，學(xué)生回報我以幸福。
二、勤思考，出特色
我深知作為一名教師，教學(xué)水平的高低才是最值得學(xué)生景仰的根本。我也牢記著(zhù)師范語(yǔ)文老師胡天月對我們實(shí)習后的總結：“教學(xué)的水平還不能給你們定論，因為還有很長(cháng)的教學(xué)之路等你們去實(shí)踐�！笔前�，永遠不要停留在已有的成績(jì)上面踏步。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育理念也要不斷更新。所以無(wú)論我取得如何可喜的成績(jì)，也從不驕傲自滿(mǎn)。我知道，還有很多未知的東西在等我去發(fā)現，去思考，去總結，去更新。所以我的'課堂是新穎的，我能感覺(jué)學(xué)生的眼睛里對我言語(yǔ)的期盼，他們輕松，快樂(lè )，熱烈，還充滿(mǎn)著(zhù)美好與希望。能夠始終燃燒學(xué)生的求知欲望是我最值得高興的。當然這需要我平時(shí)私底下多少的學(xué)習與積累呀！“以學(xué)定教，順學(xué)而導”是我教學(xué)中最重要的教學(xué)手段。通過(guò)師徒結對幫扶，小組合作探究，然后推動(dòng)學(xué)校的課堂改革是我能出色完成教學(xué)工作的最根本的原因。從xxxx年下學(xué)期開(kāi)始，我擔任了學(xué)校課改主負責人、學(xué)科帶頭人。在教學(xué)中，貫徹了“以學(xué)生為中心”，先學(xué)后教，以學(xué)定教的教學(xué)理念，構建了獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)的探究模式。注重讓學(xué)生發(fā)現美、享受美，陶冶他們美的情操；注重讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，大膽探究，培養他們的主動(dòng)性；注重讓學(xué)生展開(kāi)想象，大膽聯(lián)想，培養他們的創(chuàng )造思維。由于方法得當，我所任教的科目一直在統考中居全鎮第一。同時(shí)，課改工作也獲得了上級領(lǐng)導的肯定。擔任學(xué)校教導主任期間，創(chuàng )新理念，轉變“三風(fēng)”，得到了各級領(lǐng)導的一致好評，獲“優(yōu)秀教務(wù)工作者”稱(chēng)號。
三、勤勞作，獲喜果
所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。沒(méi)有這十二年來(lái)的勤勤懇懇的勞作，就不會(huì )有如今的豐碩成果。
1、優(yōu)質(zhì)課：
xxxx年：獲縣級新課程教師教學(xué)競賽一等獎;
xxxx年：獲岳陽(yáng)市“金鄂杯”教學(xué)比賽二等獎;
xxxx年：獲甕江學(xué)區教學(xué)競賽一等獎；
20xx年：在甕江學(xué)區教學(xué)公開(kāi)課《跨越海峽的生命橋》被評為“優(yōu)質(zhì)示范課”；
2、教學(xué)論文與教研管理
xxxx年：課例《地形圖的判讀》獲國家級教育科研成果一等獎;
20xx年：撰寫(xiě)的論文《在語(yǔ)文課堂中引進(jìn)“活水”使課堂活起來(lái)》獲省級學(xué)術(shù)論文一等獎；
獲甕江鎮演講比賽一等獎；
被評為甕江鎮優(yōu)秀教師；
xxxx年：輔導學(xué)生參加縣級文藝匯演獲“優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號；
所教的五乙班獲縣級“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號；
撰寫(xiě)的論文《談?wù)Z(yǔ)文教師在教學(xué)中應扮演的角色》獲省級學(xué)術(shù)論文三等獎；
被評為“優(yōu)秀教務(wù)工作者”；
評為xxxx年度中二職務(wù)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作者。
3、輔導青年教師及學(xué)生參賽
輔導學(xué)生獲獎
xxxx年：我所排演的舞蹈《嬉戲的妞妞》在平江縣中小學(xué)文藝展演活動(dòng)中榮獲三等獎。
輔導學(xué)生方來(lái)興、凌世交、楊靈婷、黃芋參加平江縣xxxx屆青少年科技創(chuàng )新大賽獲三等獎；
xxxx年：輔導學(xué)生左梔參加xxxx屆科技創(chuàng )新大賽獲三等獎；
2019年：指導學(xué)生左梔、錢(qián)家樂(lè )參加“湖南省第七屆中小學(xué)生校園文學(xué)大賽”獲優(yōu)秀獎。
輔導教師獲獎
xxxx年下期，負責特崗教師楊柳的教學(xué)輔導，指導她在甕江學(xué)區小學(xué)特崗教師教學(xué)競賽中榮獲語(yǔ)文科一等獎，并在全縣教學(xué)競賽中榮獲三等獎。
4、繼續教育
xxxx年9月至xxxx年12月參加“國培計劃”——中西部農村中小學(xué)骨干教師遠程培訓，成績(jì)突出，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；
所有的榮譽(yù)都成為了過(guò)去，捫心自問(wèn)自己的確工作塌實(shí)，心里裝著(zhù)人民的教育事業(yè)，對得起國家給我的報酬，對得起人民對我的希望，對得起自己的工作崗位。我將繼續把人民的教育事業(yè)放在心里，盡自己的熱血與精力為國家和人民服務(wù)。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 18
本人于1988年7月參加工作，于20xx年11月獲得語(yǔ)文小學(xué)高級教師職稱(chēng)。20xx年9月?lián)螌W(xué)校教導處副主任，主抓學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作，兼學(xué)校統計、語(yǔ)言文字工作和擔任二（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。20xx年9月?lián)螌W(xué)校副校長(cháng)，負責全校教學(xué)工作、科研工作，兼抓語(yǔ)文教學(xué)工作，擔任語(yǔ)文、品德與社會(huì )等學(xué)科教學(xué)工作。從教24年來(lái)，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”之師訓，常以“甘于平凡，拒絕平庸”來(lái)勉勵心志，真誠地把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來(lái)做。
一、讀書(shū)固本，錘煉師德師能智
身為教師，我深深認識到“為人師表，教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，我堅持政治學(xué)習，嚴于律已，實(shí)事求是，愛(ài)崗敬業(yè)；積極參加黨支部組織的民主生活會(huì )和各項學(xué)習活動(dòng)，不斷提升自己的政治思想覺(jué)悟和品德修養，時(shí)刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己，在平時(shí)的工作中處處起到模范帶頭作用。
“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！�20多年來(lái)，冰心老人的這句話(huà)一直回蕩在我的耳邊。教育是無(wú)痕的，春風(fēng)化雨般無(wú)聲地滋養著(zhù)孩子的心靈，內化于心，外化于行，悄然改變人生的軌跡。一個(gè)不經(jīng)意的愛(ài)撫，一句輕描淡寫(xiě)的鼓勵，都會(huì )給學(xué)生留下刻骨銘心的記憶。因此，多年來(lái)，我一直關(guān)注學(xué)生的智慧開(kāi)啟、心靈成長(cháng)，用自身修養把學(xué)生心靈中固有的好奇心、同情心、尊嚴感、進(jìn)取心、責任心、感恩心等美好品質(zhì)引導出來(lái)，使學(xué)生的心靈豐富起來(lái)，心靈的力量強大起來(lái)，讓他們的靈魂高尚起來(lái)，向往優(yōu)秀，追求進(jìn)步；一直用不露痕跡的愛(ài)心呵護著(zhù)學(xué)生稚嫩的心靈，呵護他們“脆弱”的自尊，用無(wú)比的耐心傾聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音；用自己真誠的愛(ài)心和智慧，轉化了何梓榕、劉慶鵬等一批潛能生。
作為一名分管教學(xué)、科研工作的語(yǔ)文教師，我堅持認為我更應該做讀書(shū)的種子，然后才能做好教師，才能做好自己分管的工作。盡管分管事務(wù)多，我常常淪為了時(shí)間的乞丐，精力的乞丐，但我卻不允許自己淪為精神的乞丐。我從未間斷地讀，認真琢磨地讀�！督o教師的建議》、《語(yǔ)感論》、《有效教學(xué)十講》、《語(yǔ)文：表現與存在》、《教育心理學(xué)》等大部頭成了我案前床頭的座上客。我與這些教育家進(jìn)行心靈對話(huà)，聆聽(tīng)他們深邃的教育思想。我讀《散文》，讀《讀者》，讀《中國美學(xué)十講》，讀國學(xué)經(jīng)典，唐詩(shī)宋詞不斷豐厚自己的文化底蘊。我也讀王崧舟、薛法根、于永正、管建剛、竇桂梅、陳琴……，我品味著(zhù)他們獨到的教育眼光，浸潤著(zhù)他們深刻的教育理念，賞析著(zhù)他們平常的故事中蘊涵著(zhù)的不平常的教育智慧！讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的交往，啟迪我的心智，砥礪了我的意志，堅定了我的操守，激活了我的.潛能。24個(gè)三百六十五里路，經(jīng)而立過(guò)不惑而奔天命，我卻因讀書(shū)而保持著(zhù)年輕的心態(tài)、年輕的姿態(tài)、年輕的作風(fēng)與干勁！
二、教學(xué)求真，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
教師的天職是教書(shū)育人。陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！蔽依斡浻谛牟⑴�(shí)踐。
求真，表現在尊重學(xué)生。尤其表現在尊重班里那些學(xué)習成績(jì)落伍，基礎薄弱，悟性較低的后進(jìn)生上。每當我接手一個(gè)班級，我會(huì )把我鼓勵的目光傳達到他們的心靈之窗，讓他們的天空跟其他同學(xué)一樣蔚藍一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光。我會(huì )盡可能地為他們創(chuàng )造合適的機會(huì )，讓他們在同學(xué)面前抬起自信的頭顱，挺直力量的脊背，發(fā)出最響亮的聲音�！白屆恳粋�(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路，讓每種聲音都亮起來(lái)！”這既是我教學(xué)信念的實(shí)踐，也是對于課堂教學(xué)只顧少數忽略多數不顧后進(jìn)的現狀的一點(diǎn)變革。
求真，表現在發(fā)展學(xué)生�！罢n堂教學(xué)應被看作師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷�！蔽�，身為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命、生活的教師，不能不敬畏課堂。于是，每篇課文，每個(gè)環(huán)節，我都要認真對照教育理論深入鉆研，精心設計。對文中每句話(huà)、每個(gè)詞、每個(gè)標點(diǎn)都細心品味，努力找到與舊知的聯(lián)系點(diǎn)、語(yǔ)言訓練的切入點(diǎn)、情感熏陶的共鳴點(diǎn)、方法習得的訓練點(diǎn)。每上完一堂課，都要細細回味，總結成功的經(jīng)驗、失敗的教訓。于是，體現自己語(yǔ)文教學(xué)思想和教學(xué)特色的《跨越海峽的生命橋》、《盤(pán)古開(kāi)天地》、《伯牙絕弦》等一節節精彩的課漸次推出，得到了全校老師的一致好評，教學(xué)錄像流傳到本市多所學(xué)校。
求真，表現在對語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)和規律的探尋。20xx年，我服從學(xué)校工作安排，作為核心成員參加學(xué)校新課程實(shí)驗工作，擔任一（1）班語(yǔ)文教學(xué)和一年級級長(cháng)工作。我帶領(lǐng)級組老師認真學(xué)習新課程標準，大膽創(chuàng )新課堂教學(xué)，課內指導學(xué)生自主、合作學(xué)習，課外自主識字、閱讀和寫(xiě)話(huà)；
改革傳統的考試評價(jià)方式，探索學(xué)科綜合能力現場(chǎng)測試，實(shí)施檔案袋發(fā)展性評價(jià)方法，全面提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。20xx年12月，增城市在我校舉行新課程實(shí)驗現場(chǎng)會(huì )，與會(huì )領(lǐng)導、老師對我們的探索與實(shí)踐給予高度評價(jià)，并在全市推廣我們的經(jīng)驗。走上管理崗位后，我沒(méi)有放棄對語(yǔ)文課堂教學(xué)高效性的探索，先后主持開(kāi)展了國家級課題《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文“動(dòng)物篇”自主化教學(xué)模式研究》、增城市十一五規劃課題、廣州市學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育專(zhuān)項課題《提高小學(xué)生口語(yǔ)交際能力策略研究》、《教育e時(shí)代信息資源與學(xué)科教學(xué)有效整合研究》等課題研究；作為研究的核心成員參加了廣東省“十五”規劃課題《小學(xué)自主化教育模式研究》的課題研究，并承擔了該課題結題報告的撰寫(xiě)任務(wù)。我帶領(lǐng)并指導課題研究組的教師扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每一項課題研究。每項研究都進(jìn)行專(zhuān)項理論學(xué)習，組織課堂研討，及時(shí)做好資料的搜集、分析與整理。在探索研究的過(guò)程中，我堅持寫(xiě)下自己點(diǎn)滴的體會(huì )與思考，并引領(lǐng)老師們勤動(dòng)腦動(dòng)筆，寫(xiě)體會(huì )記心得。同時(shí)，創(chuàng )辦了�？独蟪嵌≌n改通訊》。作為責任編輯的我與全體編輯成員一起克服重重困難，想盡辦法組稿，利用休息時(shí)間審稿、改稿、編輯排版、印刷裝訂，一直堅持默默地扎實(shí)工作，毫無(wú)怨言，從而保證《荔城二小課改通訊》每月如期出版，至今已出版了43期，編輯文字超過(guò)百萬(wàn)。我撰寫(xiě)的論文、案例有20多篇在《荔城二小課改通訊》上刊登，有《感動(dòng)·遺憾》、《〈菜園里〉教學(xué)設計與反思》等多篇教學(xué)論文（案例）收錄在增城市教研室主編的《實(shí)踐新課程》系列書(shū)中。在不斷的探索中，我的語(yǔ)文課形成“真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、厚實(shí)”的教學(xué)特色，自己也成長(cháng)為學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，成為增城市有一定影響力的語(yǔ)文老師。
三、科學(xué)管理，帶領(lǐng)群體進(jìn)步
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！弊鳛橐幻虒W(xué)、科研工作的管理者，我相信教師中間蘊藏著(zhù)巨大的創(chuàng )造潛能，努力以自己的影響，引導教師特別是青年教師，在教育園地里形成百花爭春的濃郁氛圍。為了盡快提高青年教師的理論素養，我每學(xué)期都開(kāi)辦專(zhuān)題講座，先后主持了《怎樣聽(tīng)課評課》、《學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的思考》等二十多個(gè)專(zhuān)題，較好地幫助教師深入理解新課標所倡導的理念，正確把握課程改革的方向，促使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，轉變教學(xué)行為，提高在課堂教學(xué)中實(shí)踐新課程的技能；多次組織教師觀(guān)摩名師課例錄像；多次開(kāi)展技能培訓、組織教師技能比賽；并根據我校各科教學(xué)的實(shí)際情況，有目的、有計劃、有步驟地開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，將理論學(xué)習與課例研討有機結合，采用“問(wèn)題互動(dòng)式”、“案例診斷式”等互動(dòng)研討形式，收到了很好的效果。同時(shí)，也毫不吝惜自己的時(shí)間、精力和經(jīng)驗，青年教師上公開(kāi)課，我總是當自己上公開(kāi)課一樣，親自下水，鉆研教材，設計教案，輔導張蘭花、黎小藝老師上增城市公開(kāi)課，效果非常好。20xx年4月，輔導羅惠玲、黎鳳玲、黎小藝、湛璐霞四位青年老師參加增城市小學(xué)語(yǔ)文青年教師閱讀教學(xué)錄像課評比，三位老師獲一等獎，一位老師獲二等獎。平時(shí)，擠出時(shí)間，聆聽(tīng)教師的課堂教學(xué)，每學(xué)期聽(tīng)課達45節以上，并真誠引領(lǐng)老師們轉變教學(xué)理念、耐心指導老師們改進(jìn)課堂教學(xué)，熱心指導教師備課、上課、撰寫(xiě)教學(xué)論文。并率先垂范，多次上示范課，以真實(shí)的課堂實(shí)踐指導老師們如何進(jìn)行有效的文本細讀、目標確立、教材處理、學(xué)法指導、語(yǔ)言訓練等方法；引領(lǐng)老師們思考如何處理預設與生成的關(guān)系，如何落實(shí)語(yǔ)文的人文性與工具性的統一，如何實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習方式等問(wèn)題。
為進(jìn)一步提升常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，建立了多項制度，采取有效方法規范并精細常規工作。先后推出了《荔城二小教學(xué)工作“七認真”要求》和《荔城二小課堂教學(xué)常規》，引領(lǐng)老師們認真學(xué)習，嚴格執行，并在平時(shí)工作中注重檢查落實(shí)情況。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，新課程實(shí)驗工作不斷走向深入， 20xx年啟動(dòng)了“讀經(jīng)典名著(zhù)，做書(shū)香少年”工程。我帶領(lǐng)語(yǔ)文科老師把該項工作作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，做出了詳盡的實(shí)施計劃，建立了規范的操作制度，完善了長(cháng)效的評價(jià)機制，充實(shí)了班級圖書(shū)數量與種類(lèi)，加強了課外閱讀方法指導與好書(shū)推薦工作，強化閱讀興趣與良好閱讀習慣的培養。并配合學(xué)�！拔鍌�(gè)一”工程的實(shí)施，創(chuàng )造性地開(kāi)展了年級漂書(shū)活動(dòng)、多種形式的讀書(shū)活動(dòng)和競賽評比活動(dòng)，多渠道促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，為學(xué)校被評為廣東省書(shū)香校園做出了很大的貢獻
為促使教師關(guān)注并研究自己的教育教學(xué)過(guò)程，在研究中提升素養，自20xx年開(kāi)始，啟動(dòng)并扎實(shí)開(kāi)展了小課題研究。制訂了《荔城二小小課題研究方案》，建立了《荔城二小級（科）組教研活動(dòng)方案》，對全校教師進(jìn)行了小課題研究的選題指導、方案的撰寫(xiě)、研究方法（策略）的選擇、資料的搜集與整理等方面的培訓。全校教師人人參與，共成立了14個(gè)小課題研究小組。每個(gè)小課題研究組既注重理論學(xué)習，更注重課堂實(shí)踐的研究與反思，推出了小課題研究的展示課，組織了“荔城二小小課題研究中期匯報”活動(dòng)和“荔城二小小課題研究結題成果匯報” 活動(dòng)，并對每個(gè)階段每個(gè)課題的研究成果做了點(diǎn)評與總結。多措施的有效實(shí)施，營(yíng)造了濃濃的研究氛圍，提升了教師的理論素養、課堂實(shí)施能力和科研意識，湛璐霞、黎鳳玲、王麗珍、馬艷冰等一批青年教師快速成長(cháng)為學(xué)校骨干教師，張蘭花、羅惠玲成長(cháng)為增城市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手，潘冬梅等老師成長(cháng)為廣州市骨干教師。同時(shí)，在學(xué)校各項工作中，做校長(cháng)的得力助手，為學(xué)校的快速發(fā)展獻計獻策，主動(dòng)承擔重任，協(xié)助校長(cháng)成功舉辦了“荔城二小百年校慶”、“快樂(lè )陽(yáng)光”廣場(chǎng)晚會(huì )、“荔城二小師生書(shū)畫(huà)展”等大型活動(dòng)，多次負責承辦增城市教育局教研室在我校舉行的課改現場(chǎng)會(huì )。
四、辛勤耕耘，業(yè)績(jì)顯著(zhù)
一份耕耘一份收獲。任現職以來(lái)，我于20xx年9月獲廣州市優(yōu)秀教師稱(chēng)號，20xx年6月被評為廣州市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年12月被評為增城市第二屆教研、科研先進(jìn)工作者，20xx年9月被評為廣州市小學(xué)語(yǔ)文教研積極分子，20xx年12月被評為增城市第三屆教研、科研先進(jìn)工作者，20xx年5月，在教育部課程教材研究所組織的人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗教科書(shū)六年實(shí)驗工作總結評比活動(dòng)中被評為優(yōu)秀教師，20xx年在中國教育學(xué)會(huì )、教育部課程教學(xué)研究所組織的教育科研成果評比活動(dòng)中獲“全國教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。撰寫(xiě)的《讓學(xué)生在交際中學(xué)會(huì )交際》等11篇論文或案例在各級教育類(lèi)刊物上發(fā)表。教育教學(xué)研究成果《讓每個(gè)孩子愉快地走進(jìn)寫(xiě)話(huà)樂(lè )園》等12項獲國家級獎項（其中一等獎6項，二等獎4項，三等獎2項），《新課程理念下的學(xué)科綜合能力現場(chǎng)測試》等2項獲省級獎項（其中二等獎1項，三等獎1項），《明確課改要求，創(chuàng )新識字教學(xué)》等8項獲廣州市級獎項（其中一等獎3項，二等獎2項，三等獎2項，優(yōu)秀獎1項），《他山之石，可以攻玉》等14項獲增城市級獎項（其中一等獎8項，二等獎4項，三等獎2項）。20xx年6月，輔導學(xué)生參加增城市小學(xué)生中華古詩(shī)詞集體誦讀比賽獲一等獎；20xx年12月，創(chuàng )編、輔導的節目《唐詩(shī)情韻》在廣州市第三屆中小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽決賽中獲一等獎。多年來(lái)任教班級的語(yǔ)文成績(jì)均居年級前列；自分管畢業(yè)班專(zhuān)項工作以來(lái)，我校連續三年獲增城市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)一等獎。學(xué)校于20xx年8月被評為增城市校本教研先進(jìn)單位；多次獲增城市教書(shū)育人先進(jìn)集體、教書(shū)育人貢獻獎。培養青年教師張蘭花為增城市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、廣州市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師；培養羅惠玲老師成為增城市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、廣東省小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培養對象；培養潘冬梅老師成為廣州市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 19
首先在師德方面，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心集體，以校為家，樂(lè )觀(guān)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，留意政治理論的學(xué)習，在工作中能用老師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個(gè)人得失，工作作風(fēng)正派。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，課堂上嚴格要求，課后每個(gè)孩子都是我的伴侶。
聽(tīng)從學(xué)校工作分配，責任心強，敢于接受任務(wù)，并能很好的完成。在平凡的教學(xué)工作中，能以教學(xué)為之，為學(xué)生為主角，專(zhuān)心上好每一堂課，專(zhuān)心對待每一位學(xué)生，長(cháng)期以來(lái)學(xué)生喜歡上我的課，我在教育教學(xué)工作方面，為了提高自己的.教學(xué)水平，適應各種教學(xué)工作，我專(zhuān)心的參加了學(xué)校組織的每次培訓，專(zhuān)心記錄學(xué)習內容，本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，一新思路，新方法來(lái)指導自己的教學(xué)工作，作為一名老師，能夠以高校準嚴要求自己，首先專(zhuān)心備好每一節課的教案，課后教學(xué)反思。
本年度我在座班制時(shí)，能盡力做到遵守學(xué)校的判度，在彈性制時(shí)，也能準時(shí)到崗到位，全年病假半天，一次會(huì )議沒(méi)到。以后要留意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風(fēng)，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。每周準時(shí)參加升旗，周五準時(shí)參加政治學(xué)習，專(zhuān)心記錄，從沒(méi)缺席。
工作業(yè)績(jì)方面，我就是踏踏實(shí)實(shí)上好平時(shí)的每一節課，看到學(xué)生在課上正確的把握知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學(xué)生普遍喜歡上我的課，家長(cháng)也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位老師最直接的討論課題，就是教學(xué)方法的創(chuàng )新，這是體現教學(xué)成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，培育學(xué)生探究學(xué)習的方法，給學(xué)生一個(gè)寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導，正確評價(jià)和肯定學(xué)生的成果。
在以后的教學(xué)中，加強政治學(xué)習，提高自身素養，讓眾多學(xué)生參加到特定的學(xué)習氛圍中，在探究性學(xué)習中產(chǎn)生學(xué)習愛(ài)好和動(dòng)力。
努力、敬業(yè)、勤懇、實(shí)在是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的XXXX快樂(lè )的額外工作，年的工作是快樂(lè )，緊張的，這一年我有付出，有收獲，新的一年，我會(huì )更努力的做到更好。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 20
我們推行的另一項重大改革舉措是：學(xué)習現代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教學(xué)效率，減輕教師的工作負擔。在上學(xué)期暑假前和本學(xué)期，我們組織了幾次業(yè)務(wù)培訓，我親自主講，親自輔導。培訓的基本目的是：讓老師們感受現代教育技術(shù)的先進(jìn)性、便捷性，以及對減輕教師負擔、提高教學(xué)效率的現實(shí)意義，讓老師們初步掌握上網(wǎng)查找資料、進(jìn)行簡(jiǎn)單加工的技術(shù)。經(jīng)過(guò)培訓和應用實(shí)踐，取得了可喜的成效：往日的“電腦盲”現在也能上網(wǎng)查找到教學(xué)資源為我所用；年輕的、有點(diǎn)基礎的教師興趣更足，網(wǎng)絡(luò )資源用得更加靈活，他們甚至覺(jué)得有點(diǎn)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )了。我們提倡教師寫(xiě)電子教案，以減輕他們抄寫(xiě)的負擔。這一改革大受教師。用得好的，不但沒(méi)有影響教學(xué)效果，相反能騰出大量時(shí)間輔導學(xué)生。另外，老師們的合作交流得以加強，教研活動(dòng)延伸到了日常的教學(xué)活動(dòng)中�，F代教育技術(shù)的學(xué)習，豐富了教師們的教學(xué)手段和教學(xué)方法，課堂教學(xué)呈現出嶄新的面貌。本學(xué)期教師們的公開(kāi)課都較恰當地運用了多媒體，課堂教學(xué)形象生動(dòng)、容量大、環(huán)節緊湊。值得一提的是，我校兩名青年教師參加公司語(yǔ)文、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，一個(gè)獲得第一名，一個(gè)獲得二等獎。這是本校歷史性突破的成績(jì)。喜悅之余，老師們感受到倡導學(xué)習現代教育技術(shù)對提升教師的教學(xué)水平的重要作用。我在輔導教師制作課件的過(guò)程中也密切了與老師的關(guān)系，贏(yíng)得了他們的尊重。
一、貼近教師生活實(shí)際進(jìn)行師德教育，樹(shù)立師德新風(fēng)尚。
師德教育是學(xué)校思想政治教育的常規活動(dòng)。為了增強教育的效果，我們在教育方法上體現了“以人為本”的思想，少講大道理，多談怎樣提高教師的生活質(zhì)量；少指責批評，多賞識引導，幫助教師尋找化解煩憂(yōu)的方法。在慶祝教師節大會(huì )上，我作了題為“追求教師生活高質(zhì)量”演說(shuō)，重點(diǎn)闡述了“好身體、好心情”是高質(zhì)量的教師生活的核心，以及如何使自己有個(gè)好身體好心情。我提出的建議是：以欣賞的眼光看待學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步學(xué)會(huì )賞識；以平等的心態(tài)與學(xué)生交朋友學(xué)會(huì )尊重；以寬闊的胸懷對待學(xué)生的過(guò)失學(xué)會(huì )包容；以回望歷史的心情看待得失學(xué)會(huì )豁達；以充實(shí)生活、保持先進(jìn)為目的對待學(xué)習留駐年輕的心；飲食起居以有利于健康為原則淡泊物欲。我談的認識是貼近人心又不違背師德大道的。老師們樂(lè )于接受，也受到些啟發(fā)。
為了提高教師的文明修養，我還從網(wǎng)上找到人民大學(xué)金正昆教授的專(zhuān)題報告錄象《身邊的禮儀》，讓老師們觀(guān)看學(xué)習。金教授講得十分生動(dòng)，老師們深受教育。
賞識教育是當今世界上的六種教育方法之一，它的創(chuàng )始人周弘在國內外做過(guò)幾百場(chǎng)生動(dòng)的報告，可惜我們無(wú)緣聽(tīng)到。本學(xué)期我從網(wǎng)上找到了他的報告錄象資料，并及時(shí)組織教師進(jìn)行觀(guān)看，收到了很好的效果。隨后，政教處和班主任又組織家長(cháng)觀(guān)看，反響良好，很多家長(cháng)向學(xué)校索要資料本!。
為了營(yíng)造一個(gè)講師德樹(shù)新風(fēng)的文化環(huán)境，我校黨支部辦起了一個(gè)《支部生活》專(zhuān)題網(wǎng)站，由我親自負責管理。網(wǎng)站設有“黨團檔案、黨的知識、師德建設、園丁風(fēng)采、園丁頌、頌歌獻給黨、德育活動(dòng)、愛(ài)我中華、時(shí)事報告”等專(zhuān)欄，內容動(dòng)態(tài)更新，豐富多彩。在“園丁風(fēng)采”欄目中，我們讓每位教師簡(jiǎn)要寫(xiě)下自己的從教檔案：“第一次上講臺的感受、從教生涯最美好的感受、教育觀(guān)、人生追求、工作實(shí)績(jì)”，并配上他們的照片。在“園丁頌”欄目中，選登了我校學(xué)生贊頌教師的'習作。我們這樣做的目的，一是為了宣傳教師的形象，二是為了激發(fā)教師的自尊自豪感，引導教師重視自己的光榮使命。在其他的欄目中，我們都選錄了十分高雅的內容。有的老師說(shuō)：這些內容不僅是陶冶情操的好教材，也是我們教學(xué)的好教參。
我們不求某個(gè)活動(dòng)是靈丹妙藥，一開(kāi)展就能使人脫胎換骨。我們只求觀(guān)念在潛移默化中更新，心靈在教育氛圍中凈化，品格在優(yōu)秀團隊的創(chuàng )建中升華。因此，我們更注重的是教育過(guò)程。我們把一些重要的觀(guān)念都滲透在平時(shí)的交談、評課、教研等日�；顒�(dòng)中。
二、道理講透，工作做細，關(guān)心到位，發(fā)展有方，保證在公司教育劃轉的過(guò)程中，人心不散、秩序不亂、工作不斷、質(zhì)量不降。
公司教育移交地方政府，是本系統今年教育改革的重頭戲�，F在已塵埃落定，大功告成�；叵脒@一年我校為保證教育劃轉的順利推進(jìn)所做的工作，我們感到欣慰。應該說(shuō)，我們學(xué)校存在的不安定因素是突出的：一是學(xué)校規模小，劃轉后的去向令人擔憂(yōu)；二是離退休的職工多，目前是18人，比在職的職工還多2人，這么多人的福利在這個(gè)小學(xué)校會(huì )怎樣？也令人苦惱。面對這樣棘手的問(wèn)題，我們沒(méi)有畏難叫苦，推卸責任。我們首先是按照上級的指示精神，召開(kāi)不同層次的會(huì )議講清道理：教育劃轉是企業(yè)改制的必然趨勢；劃轉過(guò)程中，公司對職工的待遇問(wèn)題會(huì )有相應的保障措施，這一點(diǎn)要相信組織；劃轉以后，集團的教育又有哪些有利條件；就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們怎樣抓住機遇，謀求生存發(fā)展等等，都給職工作了深入的闡述。使得在崗和退休的職工心中有底，未來(lái)無(wú)憂(yōu)。我們還主動(dòng)配合總裝廠(chǎng)人事科和退休辦做好95年以前退休職工的政策宣講工作。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 21
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
回想過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好全部工作，但在教學(xué)進(jìn)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作述職如下：
一、兩操工作
我用了一個(gè)多月的時(shí)間對一年級學(xué)生進(jìn)行兩套廣播操教學(xué)，學(xué)生之前從未接觸過(guò)系統的廣播操，對動(dòng)作、方向沒(méi)有絲毫了解，導致用時(shí)比較多。一、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的首要教學(xué)方法，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，我的示范要做到了清楚、準確。第三，講解少而精。結合一年級學(xué)生理解本領(lǐng)，我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，首要是結合示范，用語(yǔ)盡量生活化，讓學(xué)生易于理解。第四，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，對學(xué)生出現的問(wèn)題“手把手“地教，力求讓學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)作概念。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對廣播操有些生疏。在此后的`全校廣播操演習中，我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤，保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
二、課余訓練工作
我的工作態(tài)度是：作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增加學(xué)生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責任。體育訓練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(cháng)，體力消耗大，沒(méi)有堅強的刻苦精神和無(wú)私奉獻精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng )新。不斷提升自身的素質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端，成功的一半”。選材工作是訓練的前提，有了好苗子就會(huì )事半功倍，體育老師要做有心人。無(wú)論在體育課堂依然在課外活動(dòng)場(chǎng)所，我都處處留意，同時(shí)與其他老師溝通，共同了解學(xué)生運動(dòng)狀況，發(fā)現好苗子及時(shí)編入運動(dòng)隊。在訓練中我積極地查閱一些相關(guān)書(shū)籍，借鑒過(guò)往的一些有用訓練手段，合理安排每天的運動(dòng)負荷，從參賽項目的體能、技術(shù)、戰術(shù)、心理方面對學(xué)生給予指導，保證課余運動(dòng)訓練的有用性。在xxxx學(xué)區運動(dòng)會(huì )中學(xué)校取得了較好地成績(jì)，在區運會(huì )上大部分學(xué)生也比有所獲。
三、以后教學(xué)的努力方向
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，關(guān)于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)地采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較簡(jiǎn)單。
3、課堂上關(guān)于以下能教學(xué)本領(lǐng)要還有所提升：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)便明了，戰勝重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 22
一、師德方面
在各方面能從嚴從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。工作中講究同事中的團結協(xié)作，服從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，我一直貫徹先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念，在實(shí)際教學(xué)中，注重教書(shū)育人。在備課過(guò)程中認真分析教材，鉆研教材，二、堅持學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，優(yōu)化教育教學(xué)的理論知識。
作為年輕教師，我一直在繼續學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，教育專(zhuān)業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以先進(jìn)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。我堅持有目的，有計劃地學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�；叵雰蓚�(gè)學(xué)期，對于我的業(yè)務(wù)水平的提高，是至關(guān)重要的一學(xué)年，開(kāi)學(xué)時(shí)給自己的定位：本學(xué)年我做到了以下幾個(gè)方面：1、閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書(shū)籍；2、上半年參加區新進(jìn)教師培訓；3、7月參加長(cháng)沙市電大組織的英特爾未來(lái)教育核心課程學(xué)科教師的培訓，獲得結業(yè)證書(shū)。4、11月參加長(cháng)沙市普通話(huà)測試員第三屆繼續教育培訓班
三、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，力求提高教學(xué)能力。
參加雨花區小數會(huì )和長(cháng)沙市小數會(huì )，參加區內的四次調教活動(dòng)和長(cháng)沙市的兩次活動(dòng)，并在10月31日參加小學(xué)數學(xué)名師走進(jìn)長(cháng)沙專(zhuān)題活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課24節，總之抓住了所有學(xué)習機會(huì )，不斷給自己充電。本學(xué)期還擔任了數學(xué)教研組組長(cháng)，首先感謝領(lǐng)導對我的培養，還感謝組內老師給予工作上的支持，對于年輕老師的我來(lái)說(shuō)，在開(kāi)展工作的同時(shí)，更多的'是從中學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗。
四、獲獎情況
4月論文《論差生形成因素與轉化教育》在長(cháng)沙市教育學(xué)會(huì )年度論文評選活動(dòng)中榮獲二等獎；
7月在校第二屆“螢火杯”青年教師教學(xué)競賽中榮獲二等獎；
12月論文《小學(xué)數學(xué)課堂中的德育滲透及方法》在長(cháng)沙市德育教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )度論文評比中獲二等獎
12月論文《淺談如何提高小學(xué)數學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量》在長(cháng)沙市數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )度論文評比中獲二等獎
12月論文《淺談如何提高小學(xué)生計算能力的方法》在長(cháng)沙市數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )度論文評比中獲二等獎
當然，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我還有很長(cháng)的路要走，在今后的工作中，我將努力學(xué)習，不斷提高和努力工作，經(jīng)過(guò)總結反思，我認識到在自己的工作中還有許多需要改進(jìn)之處，還要多向各位教師多學(xué)習。
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 23
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
本人這一年來(lái)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責，并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢.熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象.能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗.在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力.另外，本人在搞好教學(xué)工作的
同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表.
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的.各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假.在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系.平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力.
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習，另外，還積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué).
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 24
領(lǐng)導和老師們:回顧這一學(xué)年的工作，我經(jīng)常思考我應該做什么，我已經(jīng)做了什么，我在我的工作中做得很好。有了這些問(wèn)題，我的工作會(huì )更有意義。為了今后更好地開(kāi)展工作，我將對一年的工作做以下報告:
1.提高師德水平——教師的立身之本
“以德為師，誠信為榜樣”，以德為師，以德為先。在工作中，我們要警醒自己，教師崇高道德的真正內涵是“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、教書(shū)育人、誠實(shí)守信、做教師的表率”。堅守高尚情操，知榮辱，嚴格要求自己，以身作則。著(zhù)裝得體，語(yǔ)言規范，舉止文明。關(guān)心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重父母。風(fēng)格正派、誠實(shí)、公正。保持平凡的心態(tài)，努力做好工作，不顧個(gè)人知識，吃苦耐勞，做事前不做有償家教，不接受父母饋贈。
2.謙虛的學(xué)問(wèn)——智慧的源泉
作為一名教師，教學(xué)中有很多問(wèn)題，需要用智慧來(lái)解決。事實(shí)上，智慧來(lái)自于仔細的觀(guān)察、勤奮的閱讀、勤奮的工作、不斷的`反思和自我否定。我愛(ài)閱讀。當我忙的時(shí)候，我從不放棄讀書(shū)。在過(guò)去的一年里，我讀了蘇霍姆林斯基的《教師100條建議》、魏樹(shù)生的《論教學(xué)工作》、《現代人的智慧》和《道德經(jīng)》。同時(shí)，在我的個(gè)人博客中，我遇到了很多著(zhù)名的老師和年輕的教學(xué)骨干。我從他們身上學(xué)到了很多，也發(fā)現了自己的不足。
3.教學(xué)科研工作——求真務(wù)實(shí)
探索教學(xué)改革,精心制定基于人校本教學(xué)和研究計劃,組織新的教學(xué)和研究活動(dòng),通過(guò)學(xué)習新理念,借助網(wǎng)絡(luò )平臺,分析的情況下,集體備課-類(lèi)講座研討會(huì ),讓更多的教師參與教學(xué)和研究活動(dòng),并提高網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和研究活動(dòng)的有效性。提高教師課堂教學(xué)水平。特別是我校新招的三位老師，跟進(jìn)一個(gè)月，每周一節課后及時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，肯定教學(xué)亮點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題及解決辦法。三名教師的課堂教學(xué)能力都得到了不同程度的提高。今年共舉辦71場(chǎng)講座。積極組織教師參加各級教學(xué)科研活動(dòng)。區域間合作教學(xué)研究工作尤為突出。雙方開(kāi)展了一系列校內外觀(guān)光活動(dòng)，加強了與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習、參觀(guān)、考察，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，開(kāi)闊思維。教師去研究要求寫(xiě)他們的學(xué)習經(jīng)驗和在校園網(wǎng)或相互交流這組的教師會(huì )議,使有限的資金充分能給企業(yè)帶來(lái)最大的經(jīng)濟效益,所以,所有的老師都可以得到和感覺(jué)的東西。充分挖掘校本培訓資源，加強教師培訓，開(kāi)展班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等活動(dòng)。在促進(jìn)教師科研成果和鼓勵教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文方面也做了大量工作。組織教師積極參加各級各類(lèi)作文比賽。本學(xué)年，資訊科技論文征集獲34項獎項，綜合實(shí)用論文獲1項大獎。今年舉辦了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲女士獲得了中國電影比賽第一名。侯建平老師參加了大武口區綜合實(shí)踐班比賽。他在預賽和決賽中都名列第一。代表大武口區參加市級比賽，成績(jì)突出。體育教師杜玉紅在自治區教學(xué)技能大賽中獲得第一名。
4.合作意識,必要
我知道，為了做好學(xué)校的工作，僅僅依靠個(gè)人是不夠的。只有統籌全局，整合團隊的開(kāi)放心態(tài)，取長(cháng)補短，擇優(yōu)而優(yōu)，才能把優(yōu)秀的個(gè)體組織起來(lái)
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 25
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
本人這一年來(lái)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責.并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢.熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象.能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力.這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備.
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗.在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的`教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力.另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表.
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假.在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系.平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力.
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習，另外，還積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué).
小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告 26
各位領(lǐng)導、各位同仁們：
大家好！
今天有機會(huì )站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。
我年畢業(yè)于農業(yè)大學(xué)，于年參加工作，直到現在已有個(gè)春秋。
想當一個(gè)老師是我兒時(shí)的夢(mèng)想。這一夢(mèng)想緣于我的小學(xué)班主任。就是現在回憶起小時(shí)候和她在一起的日子仍然感覺(jué)無(wú)限的快樂(lè )，從那時(shí)起我就想長(cháng)大了，我也要當一個(gè)能給孩子帶來(lái)快樂(lè )的老師。
從20xx年到20xx年，我一直在新賓小學(xué)任教。20xx年xx月調到會(huì )發(fā)小學(xué)，鍛煉了兩年，xx年三月來(lái)到實(shí)小。
三月份春寒料峭，即孕育著(zhù)希望又蕭殺冰冷，就像我當時(shí)的心情。從我跨進(jìn)實(shí)小的大門(mén)的那一刻起，我就知道，我要從頭開(kāi)始，原有的一切在這里都不值一提。
實(shí)小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，本來(lái)就自卑的我，更是感覺(jué)壓力如冰山來(lái)襲。
但我總是覺(jué)得我走進(jìn)了實(shí)小，實(shí)小就是我的家。剛來(lái)這里我在綜合組得到了很多姐姐的`幫助和關(guān)心像現在想起仍然讓人感到溫暖。還有實(shí)小的孩子們，他們喜歡我這個(gè)會(huì )講故事的老師，剛來(lái)這里教小科，沒(méi)教過(guò)小科所以很努力的備課、講課。同時(shí)也深深的感觸到小科不好教，更理解小科老師的難處。
20xx年xx月份接的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細說(shuō)，因為有太多太多……當時(shí)接這個(gè)班，真的沒(méi)感覺(jué)到壓力，只是覺(jué)得高興，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時(shí)心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開(kāi)課，讓孩子們得到鍛煉，我也能。我是那種只會(huì )做不會(huì )說(shuō)的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無(wú)旁騖，更沒(méi)有瞻前顧后。一路走來(lái)，我只知道我愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業(yè)了，他們深情的抱著(zhù)我不肯離開(kāi)……在我得的諸多榮譽(yù)中，我最珍惜的是年的“最新班集體”榮譽(yù)證書(shū)，因為這份榮譽(yù)是我和孩子們共同努力得來(lái)的。
現在無(wú)論他們在哪所中學(xué)都名列前茅，聽(tīng)到他們的好消息是做老師的最大的安慰。他們也總是非常驕傲的說(shuō)“我是實(shí)小的孩子�！弊哌M(jìn)實(shí)小已有五年的光陰，感覺(jué)時(shí)間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深厚，我深?lèi)?ài)著(zhù)這里的一切，因為這里有你們。在實(shí)小這個(gè)大家庭里，我能感覺(jué)到濃濃的親情，我們彼此關(guān)懷，共同進(jìn)步。當年我孤零零的一個(gè)人走進(jìn)實(shí)小，感覺(jué)那么無(wú)助，現在我每天都幸福的跨進(jìn)實(shí)小的大門(mén)，我驕傲我是實(shí)小的一員，我不再是孤軍奮戰。
每年的評定職稱(chēng)都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽(yáng)光種在心底，才能每天都笑靨如花。
最后我想說(shuō)：又是一年定職稱(chēng)，唇槍舌劍總關(guān)情。參與緣于我本性，祝福大家全都贏(yíng)。
謝謝！
【小學(xué)教師個(gè)人述職述廉報告】相關(guān)文章：
個(gè)人述職述廉報告04-07
個(gè)人述職述廉報告06-17
述職述廉報告個(gè)人05-26
個(gè)人述職述廉報告06-27
個(gè)人述職述的述廉報告范文04-27
個(gè)人述職述廉述德報告04-04
個(gè)人述職述廉述德報告范例02-14
個(gè)人述職述的述廉報告3篇04-06