適合一個(gè)團隊玩的游戲

　　團隊（Team）是由基層和管理層人員組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達到共同的目標。下面是我為大家帶來(lái)的適合一個(gè)團隊玩的游戲，希望大家喜歡。

　　適合一個(gè)團隊玩的游戲

　　（一）傳瓶游戲

　　規則：一班分為幾組，10人一組，以最短時(shí)間內從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個(gè)瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個(gè)瓶要在每個(gè)人手上傳遞，每組設定時(shí)間目標后分幾作然后得實(shí)際結果。

　　目的：1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學(xué)習找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態(tài)度面對問(wèn)題;

　　2、看似不能實(shí)現的目標，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。

　　操作過(guò)程：

　　第一輪  幾組分別制定目標

　　然后由第一組實(shí)際操作一下，再次制定目標，重新記成績(jì)。

　　第二輪  上一輪完成后，讓各組 制定方法，要求在8秒內完成。

　　A2班實(shí)際操作（一組16人）

　　第一輪目標： 一、40秒  二、 30秒  三、 29秒

　　第一組實(shí)際操作   10秒

　　重新制定目標 ： 一、 10秒  二、16秒   三、 8秒

　　第二輪 成績(jì)  ：  一、3.7秒   二、5.21秒  三、 4.7秒

　　（二）十人一組找物品

　　最短時(shí)間內找到以下一組物品為勝

　　一幅畫(huà)（**老師）

　　一根一米長(cháng)的繩子

　　一朵花 ：任何材質(zhì)

　　一首歌：（帶春字的）

　　一塊手絹

　　一片完整的樹(shù)葉

　　一段才藝節目（排除唱歌）

　　一根頭發(fā)

　　一份手抄版再別康橋  字跡要漂亮

　　一個(gè)窗花

　　一塊鐵器

　　目的：團隊中要發(fā)現每一個(gè)人的能力

　　團隊合作中，任務(wù)分配要合理性

　　團隊中每一個(gè)人能力的充分發(fā)揮后，才能更好的完成任務(wù)。

　　意義體現：1、 選干部

　　2、 可以調動(dòng)學(xué)院積極性  找到潛力

　　3、 發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，特點(diǎn)  以利于以后工作找到好的切入點(diǎn)

　　4、 體現職業(yè)規劃

　　5、認識到自己的存在價(jià)值

　　6、學(xué)員自我認識

　　班主任根據自身特點(diǎn)給出不同評價(jià)，不同的職業(yè)發(fā)展道路，了解能力后讓學(xué)員班主班主任去做事（如升學(xué)，輔導學(xué)員，組織活動(dòng)等），要會(huì )找到具有這樣能力的人（有影響力，組織能力，愿意幫助他人）并充分利用，充分發(fā)現每一個(gè)學(xué)員的潛能，為他們做出相應的職業(yè)規劃。

　　該活動(dòng)時(shí)間安排： S1 在畢業(yè)設計前做這個(gè)活動(dòng)，組長(cháng)在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。

　　Y2  在項目經(jīng)理的課程上應用，說(shuō)明一個(gè)項目經(jīng)理要了解項目小組每一個(gè)人的能力，發(fā)揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。

　　（三）瞎子摸號

　　形式：14-16個(gè)人為一組比較合適

　　類(lèi)型：?jiǎn)?wèn)題解決方法及溝通

　　時(shí)間：30分鐘

　　材料及場(chǎng)地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地

　　適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員

　　操作程序

　　1、讓每位學(xué)員戴上眼罩

　　2、給了他們每人一個(gè)號，但這個(gè)號只有本人知道

　　3、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線(xiàn)

　　4、全過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)或脫下眼罩，游戲結束

　　5、全過(guò)程錄象，并在點(diǎn)評之前放給學(xué)員看

　　有關(guān)討論：

　　你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號數？

　　溝通中都遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決這些問(wèn)題的？

　　你覺(jué)得還有什么更好的方法？

　　活動(dòng)過(guò)程分析： 通過(guò)自己創(chuàng )造的溝通方式，來(lái)迅速獲得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你號大還是小的方式很重要。

　　目的：很多時(shí)候工作必須溝通，但往往溝通會(huì )受到很大的限制，與學(xué)員的溝通占據了班主任大部分工作時(shí)間，與學(xué)員溝通存在哪些障礙？

　　班主任受限溝通案例：

　　1、學(xué)員不善言辭，無(wú)法了解他的信息想法

　　2、學(xué)員不愿意到中心來(lái)，只能電話(huà)中溝通

　　3、學(xué)員不到中心，電話(huà)聯(lián)系不上。

　　要善于溝通，主動(dòng)根據資源建立多種溝通方法。

　　溝通對軟件工程師的影響：

　　1、 我國人員溝通比例不足30%

　　2、 國外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上

　　3、 性格 突破自己

　　4、溝通人員和途徑單一

　　5、為成長(cháng)為項目經(jīng)理做準備。

　　（四）坐腿游戲

　　規則：若干人圍成一個(gè)緊密的圈 ，前面的人做到后面的人的腿上，轉圈走100步。

　　討論：1、 分析如何做，如何改進(jìn)？

　　2、在搭配上有沒(méi)有存在什么問(wèn)題，進(jìn)行的時(shí)候存在哪些問(wèn)題？

　　目的：堅持其實(shí)很重要，把事情做好有三要素：

　　1、制定明確的目標

　　2、采取好的.方法

　　3、重在堅持

　　（五）踩報紙游戲

　　規則：所有人的一只腳都要踩在報紙上，然后把報紙翻過(guò)來(lái)，不能用手，報紙不能碎，而且腳不能離開(kāi)報紙�？汕澳_掌踩報紙，后腳跟離地，腳可以替換，但只能踩紙后替換，時(shí)間短者獲勝，注意腳不可以在報紙上蹭。

　　人員：5—8人

　　目的：一個(gè)人的表現會(huì )影響到整個(gè)團隊的表現，做項目也是一樣。

　　（六）松樹(shù)和大樹(shù)

　　適合人數：10人以上

　　材料及場(chǎng)地：無(wú)

　　時(shí)間：5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴，考察學(xué)員建立新團隊的能力。

　　（七）摔雞蛋

　　活動(dòng)目的如何發(fā)揮團隊的個(gè)人的力量,最后達成意見(jiàn)一致

　　鍛煉學(xué)員的溝通能力，如何組織好各成員協(xié)調的合作關(guān)系。

　　形式:5個(gè)人一組

　　時(shí)間:20分鐘

　　材料:每組一把剪刀,十只 軟吸管 , 一個(gè)膠帶,  一顆雞蛋

　　適用對象:全體學(xué)員

　　操作程序:給8分鐘時(shí)間,最后雞蛋經(jīng)過(guò)處理后,由該組中最高的一名學(xué)員站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒(méi)有裂痕,算成功.

　　材料要充分利用

　　有關(guān)討論:

　　1自己本組的實(shí)際想法,如何處理雞蛋

　　2你們小組的分工情況

　　3你認為那一組做得比較好

　　4你們如果再做一次你們認為該如何改進(jìn)?

　　（八）大雁南飛故事啟迪（故事啟迪，非活動(dòng)素材）

　　1、 大雁南飛，排成一個(gè)人字，前排的大雁翅膀的扇動(dòng)為后面的大雁提供有利的飛行的氣流，提高飛行速率。

　　2、 最后一只大雁飛行中會(huì )不斷發(fā)出鳴叫聲，為前面飛行的大雁激勵。

　　3、 掉隊的大雁會(huì )盡快飛回到本隊伍中

　　4、 一只大雁受傷時(shí)，兩只大雁陪伴，如果其無(wú)法飛回到隊伍之中，則幫其降落到地面然后離開(kāi)。

　　啟示：作為一個(gè)團隊，要互相鼓勵，幫助，團隊會(huì )使工作效率提高，一個(gè)人出現問(wèn)題，機體不能拋棄他，一個(gè)學(xué)員學(xué)習落后，要主動(dòng)給于幫助。

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