培養創(chuàng )新精神的集體室內游戲

　　通過(guò)玩這個(gè)游戲可以拓展學(xué)員的思路，幫助他們開(kāi)拓思路并改進(jìn)工作方法。作為課間或開(kāi)學(xué) 第一課使用還是可以的，可以起到活躍氣氛和激發(fā)學(xué)員興趣的目的。

　　參與人數：集體參與

　　時(shí)間：5分鐘

　　道具：和人數相等的火柴

　　場(chǎng)地：辦公室

　　應用：(1)拓展思維

　　(2)培養創(chuàng )新精神

　　(3)工作方法改進(jìn)

　　游戲規則和程序

　　1.發(fā)給每個(gè)學(xué)員8根火柴，要求他們在最短的時(shí)間內用這8根火柴拼出一個(gè)菱形。要求菱形 的每個(gè)邊只能由一根火柴構成。拼出的人舉手示意培訓者。

　　2.培訓者在旁觀(guān)察每個(gè)人的方法是否相同，最后選出最快且合乎要求的學(xué)員，給予一定獎 勵。

　　相關(guān)討論

　　1.請那些做出來(lái)的'學(xué)員講講他們的思路是怎樣的?

　　2.那些沒(méi)做出來(lái)的學(xué)員，你們失敗的原因是什么?

　　總結

　　1.答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，用八根火柴拼成一個(gè)菱形的方法就是分別用它們拼成“一 個(gè) ◇”， 數一數它們的筆畫(huà)，正好是橫平豎直的八畫(huà)，而這八畫(huà)正好可以由那8根火柴代替。

　　2.培訓者應該統計出做對者的數量，一般來(lái)說(shuō)，能做出來(lái)的人不多。至于原因，大概都是 沒(méi) 有想到“一個(gè)”也可以表示出來(lái)，這樣自然就不知道剩下的4根火柴放哪里了。而那些做出 來(lái)的人，可能有兩種可能。一種人平時(shí)就表現得很靈活，一件事情可以從好幾個(gè)角度分析， 一個(gè)問(wèn)題可以用好幾種方法解決;另一種人就是所謂的“直心眼”的人，這種人對別人的話(huà) 很信任，不會(huì )加進(jìn)自己的想法，別人說(shuō)一就是一。所以他們聽(tīng)了培訓者的話(huà)就不會(huì )多想，簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的就把題做出來(lái)了。

　　3.對于其他的人，當時(shí)頭腦靈活一點(diǎn)的話(huà)是可以做出來(lái)的。他們應該這樣想，菱形只有四 個(gè) 邊，又不許每邊使兩根火柴，那么一定還有別的什么地方需要火柴。這時(shí)只要稍微再把題想 一遍，就會(huì )發(fā)現竅門(mén)所在了。

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