大型團隊建設活動(dòng)游戲
團隊建設主要是通過(guò)自我管理的小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組由一組員工組成，負責一個(gè)完整工作過(guò)程或其中一部分工作。今天就為大家分享一些大型團隊建設活動(dòng)游戲，歡迎閱讀！
游戲1——有軌電車(chē)
項目類(lèi)型：團隊激勵項目。
項目描述：隊員適當分組，兩腳站在木板上，手拉提繩，共同前進(jìn)。
項目目的：培養團隊精神及協(xié)調配合的理念；步調一致才能得勝利；計劃的重要性；領(lǐng)導藝術(shù)；團隊執行力。
游戲2——穿越“死亡電網(wǎng)
項目類(lèi)型：團隊協(xié)作項目。
項目?jì)热荩呵懊婢褪恰半娋W(wǎng)”，大家能過(guò)得去吧？怎樣才能既節省時(shí)間，又減少犧牲？隊員們需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))！網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)的，身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”�！盃奚钡耐究梢岳^續前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次！
培訓目的：“電網(wǎng)”中的洞有大有小，團隊中的人有胖有瘦。那沒(méi)話(huà)說(shuō)，瘦的人一定要把大洞留給胖子。因為每條生路只能用一次，那就得統籌安排。團隊的隊長(cháng)在此時(shí)要凸顯運籌帷幄，隊員要精誠合作。
游戲3——孤島求生
項目性質(zhì)：團隊合作項目；
項目描述：將參訓隊員分成三組，分別置于太平島、盲人島和啞吧島，爾后將所有人員救助到太平島上。
培訓目的：群體決策；領(lǐng)導作用的發(fā)揮；合理安排人力資源；團隊合作；尋求解決問(wèn)題的科學(xué)方法；主要矛盾和次要矛盾的處理。
游戲4——盲人方陣（看不見(jiàn)或者不允許說(shuō)話(huà)或者兩者都不允許類(lèi)�。�
項目性質(zhì)：團隊合作項目；
項目準備：
1、一根繩子；（放在包內或器械箱內）
2、眼罩若干。（數量至少等同于該隊隊員人數）
項目描述：20個(gè)人把一根繩子圍成一個(gè)正方形，難嗎？當然不難，但是如果這20個(gè)人都閉上眼睛，還容易嗎？這要試試才知道。游戲訓練師告訴我們這個(gè)項目的成功率只有50%！并且所有隊員相對均勻的分布在正方形的四條邊上。
項目規則：
1、整個(gè)項目進(jìn)行的過(guò)程中不得摘眼罩或偷看；
2、服從培訓師口令的原則。
心理收獲：首先你會(huì )深切體會(huì )到眼睛的重要、盲人的痛苦。然后，在無(wú)所適從中，你期待有人伸出手、有人告訴你下一步該怎么做。很可能陷入的誤區是：各說(shuō)各的理、各摸各的黑。此時(shí)，隊長(cháng)的聲音必須高過(guò)一切聲浪，所有隊員的行動(dòng)必須得有統一指揮。有人充當軍師、有人充當監督員、有人注意時(shí)間（項目的完成不是無(wú)限期的）、有人保持沉默。磨刀不誤砍柴功，當一切變得有條有理的時(shí)候，再難的事也變得容易應對。
游戲5——盲人摸號（盲人排隊）
項目性質(zhì)：團隊合作項目 ；
對于管理人員和銷(xiāo)售人員來(lái)說(shuō)，用語(yǔ)言、表情、甚至眼神溝通并傳遞信息都不是難事，現在這個(gè)游戲卻要打破常規，制造一些限制條件來(lái)訓練學(xué)員的溝通能力，并讓他們體會(huì )改變自己已適應環(huán)境和條件的限制。
游戲規則與程序：
1、給受訓者戴上眼罩。
2、發(fā)給每人一個(gè)號碼，這個(gè)號碼只有本人知道。(也可以是每位成員的生日)
(A、教員讓所有成員自動(dòng)的按出生月日的先后順序排隊，生日靠近一月一日的排在左邊，生日靠近十二月三十一日的排在右邊。
B、在隊排好了后，教員讓組員作自我介紹，內容包括出生月日、姓名及其它信息。)
3、讓這些受訓者根據每人的號碼，按從大到小的順序排成一列。這個(gè)過(guò)程中任何人都不能說(shuō)話(huà)或發(fā)出聲音，如果有人摘下眼罩或說(shuō)話(huà)，游戲即告失敗。
總結：
一般的溝通訓練往往只注重現實(shí)環(huán)境，培訓人們的語(yǔ)言技巧。但是如果作為一個(gè)真正出色的管理者或銷(xiāo)售者，必須有應付更復雜、更難纏的環(huán)境的信心和能力。比如作為向聾啞人銷(xiāo)售產(chǎn)品的銷(xiāo)售人員，語(yǔ)言的作用非常有限，這就需要他們想出其他辦法與顧客溝通。因此，這個(gè)游戲教會(huì )我們當環(huán)境有限時(shí)，不要只顧著(zhù)抱怨，而應積極的想辦法解決。
游戲5——1——盲人排隊
游戲道具：眼罩、紙條
游戲任務(wù)：在規定的時(shí)間內完成排序。
游戲時(shí)間：20分鐘
游戲規則：1、給所有學(xué)員每人發(fā)一個(gè)眼罩。
2、在發(fā)給每人一張小紙條，每張小紙條上都有一個(gè)數字，各不相同。這個(gè)數字只有本人知道，看完后馬上收起來(lái)，不要讓別人看到。
3、讓學(xué)員們根據自己的號碼，按從小到大（從大到�。┑捻樞蚺懦梢涣�。
4、自己認為站好了，就舉起你的手不要放下來(lái)。當所有學(xué)員都將手舉起時(shí)，教練就喊停。
游戲獎懲：整個(gè)過(guò)程中任何人都不能說(shuō)話(huà)或發(fā)出聲音，如果有人取下眼罩或說(shuō)話(huà)，則在活動(dòng)時(shí)間里扣除10秒鐘。
游戲6——地雷陣
項目性質(zhì)：團隊合作項目 ；
項目描述：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿(mǎn)各式玩具（如娃娃、球等）作障礙物。學(xué)員兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽(tīng)著(zhù)同伴的指揮通過(guò)地雷陣，過(guò)程中只要踩到任何東西就要重新開(kāi)始。指揮者只能在線(xiàn)外，不能進(jìn)入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。
培訓目的：溝通；組織紀律，學(xué)習方法（合理利用工具）；突破思維定式（創(chuàng )新）；學(xué)會(huì )傾聽(tīng)；策劃、決策；嘗試（有效操作）；預見(jiàn)性（工作監督）
游戲7——穿越沼澤
項目性質(zhì)：團隊合作項目；
項目概述：團隊協(xié)作項目，所有隊員站在兩塊10米長(cháng)的模板上，兩塊模板架在三個(gè)高1.2米的鐵桶上,人不準落地,模板不能落地，在40分鐘內移動(dòng)鐵桶和模板到10米距離的目標。
培訓目的.：策劃及決策；團隊學(xué)習；大膽嘗試及有監督體制的有效工作；
游戲8——泰山繩
項目性質(zhì)：團隊合作項目；
項目簡(jiǎn)介：團隊所有成員在規定的區域內轉移到指定的另一區域.你們在野外探礦時(shí)，巖洞出現部分坍塌你們小組逃出但還有人被困。你們小組返回營(yíng)地取出炸藥回去營(yíng)救中途被一條爬滿(mǎn)鱷魚(yú)的河攔住你們只能用一條繩子過(guò)河同時(shí)炸藥一滴不許漏出四十分鐘后隊友將有生命危險。怎么辦，開(kāi)動(dòng)腦筋加油吧
培訓目的：
1 遇到問(wèn)題對問(wèn)題的分析計劃能力
2 如何在團隊協(xié)作中找到適合自己的位置
3 領(lǐng)導者如何帶領(lǐng)團隊走出困境
4 有效溝通在團隊協(xié)作中的重要性
5 加強隊員間的信任與合作，增強團隊凝聚力
6 提升團隊解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)內部溝通
7 培養大家為了團隊的利益，無(wú)私奉獻的精神
游戲9——雷區取水（核彈危機）
項目性質(zhì)：團隊合作項目
項目簡(jiǎn)介：在一個(gè)直徑5米的雷區中間有一個(gè)水源，若干繩子，不接觸地面的情況下取到全體隊員的救命水，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實(shí)。
培訓目標：提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧；團隊的領(lǐng)導藝術(shù)和技巧；人力資源的合理分配和運用；行動(dòng)之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養人處理事情良好的計劃性和條理性。培養隊員集體榮譽(yù)感為團隊勇于奉獻的精神
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