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拓展項目急速60秒
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拓展項目名稱(chēng)：急速60秒
一、規則：
1、教室內有一固定不動(dòng)繩圈，繩圈內有1到30的數字信息卡片，且卡片的正面朝上。
2、每個(gè)隊有兩次進(jìn)場(chǎng)的機會(huì )。每次進(jìn)場(chǎng)時(shí)間為60秒。
3、在60秒之內，把圈內數字信息卡片全部按照從小到大的順序準確無(wú)誤的交給繩圈旁的培訓師。
4、繩圈內只能有一位學(xué)員并且只有這位學(xué)員才可以碰繩圈內的卡片。
5、時(shí)間30分鐘。
二、項目回顧：
1、 培養團隊決策與統籌意識，大團隊意識，團隊間的相互合作。
2、 團隊處理突發(fā)事情能力。
3、 在執行過(guò)程中對目標偏離時(shí)，怎樣快速溝通重新調整計劃。
4、 計劃:是否所有人都參與了計劃的制定工作?參與度是否與個(gè)人性格有關(guān)?計劃對結果是否重要?是否有效運用了資源?考慮到時(shí)間因素，有無(wú)應變計劃?對環(huán)境變化是否做好準備?團隊是否善于借鑒以往的計劃實(shí)施的經(jīng)驗?
5、 溝通:運用了怎樣的溝通方式?有效的溝通方式有哪些?是否取決于具體情況?怎樣改善溝通技巧?怎樣運用于實(shí)際工作?信息的發(fā)出和接受是清楚的嗎?是直接的嗎?你喜歡什么樣的風(fēng)格?你的溝通風(fēng)格是什么?傾聽(tīng)是否足夠?為什么傾聽(tīng)如此重要?
6、團隊:團隊給予了多少壓力和動(dòng)力?它們是如何起作用的?建立團隊規則時(shí)是否彼此尊重，在自我辯護以前是否首先傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)等，提出建議總比只給批評有效，所有人都應對團隊有所貢獻。
7、 擺正個(gè)人及部門(mén)在團隊中的位置，是成功的基礎。
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項目名稱(chēng): 破冰融冰
項目簡(jiǎn)介: 介紹拓展的由來(lái)以及參加拓展培訓的意義;全部學(xué)員組隊，自 我介紹并展示各自才華，彼此進(jìn)一步熟悉了解;選隊長(cháng)，起隊名，隊訓，唱隊歌，畫(huà)隊徽;各隊分別展示團隊形象;培訓相關(guān)事宜說(shuō)明。
項目意義: 通過(guò)團體性的小型游戲，在很短的時(shí)間內打破彼此的隔閡，讓學(xué)員們以一種開(kāi)放的心態(tài)，很快得融入項目中，為接下來(lái)的培訓培養氣氛。
項目名稱(chēng): 信任背摔
項目簡(jiǎn)介: 所有學(xué)員一次從一座高1.4米的背摔臺背對大家直身向后倒下，其他學(xué)員在背摔臺下平伸雙臂保護。
項目意義: 及時(shí)溝通的必要性;建立相互信任與認真負責的團隊氣氛;通 過(guò)身體接觸打破員工之間的陌生與隔閡，切身體會(huì )團隊同伴對自己的支持;體驗環(huán)境變化后，在恐懼與挑戰面前，團隊激勵對個(gè)人的作用。
項目名稱(chēng)：雷區取水
項目簡(jiǎn)介：通過(guò)團隊合作利用有限的工具，在規則要求不斷提升中，將水從雷區中順利取出。
項目意義：增進(jìn)相互合作的團隊精神，面對困難要勇于挑戰，社會(huì )要求不 斷提升，需要企業(yè)不斷創(chuàng )新來(lái)配合社會(huì )需求，才可以立于不敗之地。
項目名稱(chēng)：穿越電網(wǎng)
項目簡(jiǎn)介：所有人員在身體禁止觸碰情況下，依次通過(guò)電網(wǎng)到達電網(wǎng)的另一邊。
項目意義：增進(jìn)相互合作的團隊精神，資源的有效分配，提高解決問(wèn)題的
能力 ，培養責任意識、創(chuàng )造意識和領(lǐng)導力。
項目名稱(chēng)：挑戰5分鐘
項目簡(jiǎn)介：團隊在5分鐘內連續完成5個(gè)小項目，以PK形式展開(kāi)，在高能狀態(tài)下挑戰。
項目意義：1.體會(huì )團隊的激勵和學(xué)習抗壓能力.2.團隊成員間相互鼓勵的重要性.3.面對困難要做到堅持，不拋棄、不放棄。
項目名稱(chēng)：懸崖速降
項目簡(jiǎn)介：學(xué)員依次從山頂順繩子下降，下降速度由自己控制，體驗特種兵之極限挑戰.
項目意義：1.體會(huì )團隊的激勵和個(gè)人潛能的激發(fā).2.突破自我心理極限,心態(tài)的改變.3.學(xué)習在危及情況下勇敢抉的能力.4.理解風(fēng)險與機遇的關(guān)系.
5.鼓勵學(xué)員不斷進(jìn)取，向更高的目標挑戰.
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