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拓展項目信息傳遞
引導語(yǔ):拓展項目信息傳遞是怎么樣的?下面是yjbys小編為大家精心整理的關(guān)于拓展項目信息傳遞簡(jiǎn)介,歡迎閱讀!
拓展項目信息傳遞簡(jiǎn)介
項目概述:
在規定的條件下,每一組將最短的時(shí)間內將教練給最后一名學(xué)員的數字傳遞到該組排頭學(xué)員;顒(dòng)中信息傳遞的準確性和時(shí)效性同樣重要。往往很多學(xué)員一味求快,忽略了傳遞準確是重中之重。
培訓目標:
1.溝通的方式和必要性(溝通是團隊建設的基礎,任務(wù)完成的保證)。
2.突破思維定式充分的利用規則。
3.團隊學(xué)習的重要性經(jīng)驗的分享。
4.信息的共享以及及時(shí)反饋的重要性。
5.在特定條件下,讓團隊更好的做到有效溝通。
6.提升學(xué)員各方面的信息傳遞和接收時(shí)候的反饋能力。
7.體驗雙向溝通和深度溝通,提升對溝通方法的認識。
操作過(guò)程:
1.每一支隊伍坐成一列,從現在開(kāi)始所有人口里不許再發(fā)出任何聲音,接下來(lái)要進(jìn)行的項目叫驛站傳書(shū),這是一個(gè)團隊項目,到時(shí)我會(huì )將一組信息交到最后一名隊員的手中,然后在規定時(shí)間內將這組數字傳遞到第一位朋友這里,第一位朋友將這你得到的信息寫(xiě)到前面白板上,以準確和迅速為贏(yíng)。
2.得分規則:在準確的前提下以名次記分,按照先后順序依次得分為4、3、2、1分(四支隊伍的情況);如果傳輸結果錯誤,記零分;后兩輪得分加倍。每輪數字信息難度逐漸加大,由最簡(jiǎn)單的兩位數到分數、對數、開(kāi)方、小數等。(每組信息不同,最好是相同數字,但是順序重新排列;最后一輪各組信息相同)。
3.比賽規則:
a)在椅子不動(dòng)人不能離開(kāi)椅子口中不能發(fā)出任何聲音;
b)頭不能向后轉;
c)每輪結束后都可能增加規則。
4.每輪結束后的補充條款:
a)不能使用現代化工具;
b)不允許使用和傳遞任何工具;
c)所有人不可從椅子上轉身或起身,同時(shí)椅子不可移動(dòng);
d)后面隊友的手不能超過(guò)前面隊友的縱截面;
e)整個(gè)過(guò)程中不能發(fā)出任何聲音。
注意事項:
1.嚴禁使用尖銳的物品,活動(dòng)過(guò)程中若是有較為惡劣的傳遞方式,培訓師根據予以情況給以提醒,隨時(shí)注意場(chǎng)面控制時(shí)刻大聲提醒隊員要遵守規則。
2. 學(xué)員傳遞過(guò)程中不得動(dòng)作過(guò)重,尤其不得重擊頭部和掐、捏等等。
3.夏天不宜在太陽(yáng)下操作,自然條件惡劣情況下不宜讓學(xué)員在這種條件下做該項目。
4.在實(shí)施階段不斷提升信息的難度,在每輪結束一定要留出足夠的時(shí)間分組討論。針對每一輪的'變化培訓師應該注意積極或消極的人。場(chǎng)地的控制和隊伍分隊要注意分功明確保證整體布置的均勻。
5.第一次可以給一個(gè)難度中等的數字,數字最好有一定特點(diǎn)如2009、918等等。
6.難以分辨的數字不要過(guò)多。
7.可以適當給一次簡(jiǎn)單的意想不到的數字,以檢驗學(xué)員的應變能力和速度。
8.不要輕易在數字上做手腳,根號和分數不要輕易使用,有問(wèn)題都會(huì )是培訓師的麻煩。
點(diǎn)評要點(diǎn):
1.項目進(jìn)行時(shí)被排成一列縱隊,這對我們傳遞信息有什么障礙嗎?大家如何解決的?如何建立溝通方式及反饋;溝通渠道及反饋的重要性。如何形成決策。
2.當傳遞信息時(shí),是準確性重要還是時(shí)間重要?為什么?高標準,高質(zhì)量要求,寧肯追求準確而稍慢,因為錯誤信息反而會(huì )誤事。
3.當傳遞時(shí),你是如何做的?你是否提出了更好建議?責任,執行細節。
4.其他團隊的傳遞方式對你們有何影響?PDCA的流程管理,善于學(xué)習,及時(shí)改進(jìn),建立學(xué)習及分享平臺。
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