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創(chuàng )新類(lèi)拓展項目
創(chuàng )新類(lèi)的拓展項目有哪些呢?下面由小編為大家整理的創(chuàng )新類(lèi)拓展項目，希望可以幫到大家!
一：創(chuàng )新的定義，創(chuàng )新是指以現有的知識和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，改進(jìn)或創(chuàng )造新的事物(包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等)，并能獲得一定有益效果的行為。
二：創(chuàng )新的拓展訓練游戲
九個(gè)點(diǎn)創(chuàng )新游戲：讓學(xué)員看一下由九個(gè)點(diǎn)組成的圖形(如下圖)。請他們照原樣把這九個(gè)點(diǎn)畫(huà)在紙上，要求用一筆、四條直線(xiàn)把九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，線(xiàn)與線(xiàn)之間不得斷開(kāi)。
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討論：
1.這九個(gè)點(diǎn)組成的圖形最初在我們頭腦中留下的印象是什么?
2.解這道題的關(guān)鍵是什么?(如何跳出我們自己或他人為我們畫(huà)的框框)
3.這個(gè)游戲對于本次培訓、會(huì )議以及我們的工作有什么啟示?
備選答案：
1.可以一筆畫(huà)出三條直線(xiàn)來(lái)把這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)。第一條直線(xiàn)從上排左端那個(gè)點(diǎn)的上緣開(kāi)始，向右下方延伸，穿過(guò)上排中間的點(diǎn)的中心和上排右端的點(diǎn)的下緣。第二條直線(xiàn)折返回來(lái)，穿過(guò)中排的三個(gè)點(diǎn)，從右至左，逐漸向下方延伸。最后一條線(xiàn)是再從左至右穿過(guò)下排的三個(gè)點(diǎn)。
2.另一個(gè)辦法是把紙折起來(lái)，讓這三排點(diǎn)靠得盡可能近，這樣畫(huà)一道粗鉛筆線(xiàn)就能同時(shí)蓋住這九個(gè)點(diǎn)。
3.第三個(gè)辦法是拿一把畫(huà)刷，只需在紙上刷一下，就可以把九個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接起來(lái)。
三：創(chuàng )新的拓展訓練項目
創(chuàng )新贏(yíng)家介紹：在規定的30分鐘之內，完成5個(gè)創(chuàng )新項目，每個(gè)項目第一個(gè)完成的得N分(n為小組數)，第二名得n-1分，依次類(lèi)推。以最終時(shí)間到后的各組總得分來(lái)判定各隊的成績(jì)名次。
項目器材：千千結繩子數個(gè)，杯子數個(gè)，木板數個(gè)，氣球數個(gè)，鐵釘數個(gè)
項目介紹：
挑戰1 : 巧組“氣球床”
-資源：數只氣球
-目標：用最多10個(gè)氣球支撐起可以同時(shí)躺2人(120公斤以上)的氣球床，要求2人身體任何部位不接觸地面和其他人，20秒氣球不破。
-規定時(shí)間內制作氣球床所用球數作為評價(jià)指標，越少越好。
挑戰2 ：制作“創(chuàng )新糖葫蘆”
-資源：數只氣球，一根鐵絲
-目標：把一只氣球吹到適宜大小(經(jīng)過(guò)培訓師查看)，用鐵絲從氣球的一端穿入，另一端穿出，鐵絲穿出后10秒不泄氣，即為項目挑戰成功。
-規則：必須要求鐵絲穿越的一定是氣球的最大的縱向直徑。
附：其中挑戰1和挑戰2總共發(fā)給每個(gè)小組30只氣球作為資源
挑戰3 ：攀登“創(chuàng )新頂峰”
-資源： 三塊木板，30只練習紙杯
-目標：利用所提供的資源，用三塊木板和不多于12只紙杯建造一座3層之塔，使一名隊員能獨立站立在其上面，并保持10秒鐘，即為項目成功。
-規則：紙杯必須在最底層做基柱
挑戰4 :建造“鋼鐵長(cháng)城”
-資源：一疊紙杯，15根長(cháng)鐵釘
-目標：一根鐵釘插入紙杯底座(由培訓師演示)，用底座上的這根釘子的釘帽承載其余14根釘子，堅持10秒內不倒，即為項目挑戰成功。
-規則：a.釘帽上的14根釘子不得接觸到杯子或底座釘帽外的任意部分
b.不得利用任何外物進(jìn)行輔助，例如用繩子進(jìn)行捆綁，膠水，膠帶粘貼等
挑戰5 ：巧解“心有千千結”
- 資源：2人每人一根繩子，長(cháng)約1.8m，先將細繩交叉，再分別系到兩個(gè)手腕上。
- 目標：在不解開(kāi)手腕上細繩的情況下，將交叉的細繩展開(kāi)，變成兩根獨立的繩子
- 規則: a.不得用剪，燒等任何外力來(lái)解脫繩結
b.不得解開(kāi)繩套
c.繩套不得脫離各自的手腕，不可相互交換。
創(chuàng )新的盒子介紹：每個(gè)團隊都將得到12-15個(gè)盒子，利用這些資源，要求所有的隊員建好一個(gè)完全封閉的盒子，并將本隊所有隊員全裝進(jìn)這個(gè)盒子里。
項目特點(diǎn)：
新視角：該課程針對創(chuàng )新結果出發(fā)，打破了創(chuàng )新單純思維角度，更加關(guān)注于創(chuàng )意、創(chuàng )造到創(chuàng )收的轉換。
新體驗：用盒子作為道具，將創(chuàng )新的神秘性、多樣性、變化性、競技性等融為一體，體力與智力相結合，增加體驗的效果。
模塊性強：課程分為創(chuàng )意、創(chuàng )造、創(chuàng )收三個(gè)模塊，穿插著(zhù)體驗的實(shí)施，更好地將每一個(gè)分部的內容詳細地展開(kāi)。
項目狀態(tài)：
1、重諾篤行;
2、團隊回避挑戰，創(chuàng )新意識差，墨守陳規;
3、團隊管理者滿(mǎn)足現狀、不思進(jìn)取;
4、團隊管理者不善于激勵團隊成員。
四：創(chuàng )新的拓展訓練故事分享
1：觀(guān)光電梯的故事.某一個(gè)高星級酒店由于急切需要拓寬酒店電梯容量而不知所措，如果重新在酒店內部改裝電梯，整個(gè)大樓的結構都要受到致命的影響，后果將十分嚴重，建筑專(zhuān)家們在會(huì )議室里沒(méi)日沒(méi)夜的討論研究，還是沒(méi)有任何突破。最終，天天給他們打掃衛生的清潔工阿姨忍不住嘀咕了一句：唉，把電梯造到外面去不就行了么?一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，從此，樓外觀(guān)光電梯誕生了。
2：埋井救驢的故事.一頭驢子掉進(jìn)枯井之中。主人請來(lái)一群朋友幫忙，想要救出驢子。但是，井太深，加之井壁狹窄，大家想盡辦法都無(wú)濟于事。主人想到驢子跟隨自己十多年，沒(méi)少吃苦，現在就要這樣在活活餓死在井中，很不忍心。最后他決定填井。既然救不了驢，就讓它死得快一點(diǎn)，少受一點(diǎn)痛苦。當人們鏟起一锨锨沙土丟進(jìn)井中后，奇跡卻發(fā)生了。人們發(fā)現丟進(jìn)去的沙土成了驢子的墊腳石，驢子隨著(zhù)沙土的增多，正慢慢向井口上升。
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