2017大學(xué)生素質(zhì)拓展心得體會(huì )與收獲
團結,是一種表現形式,是一種行為的表達。拓展訓練就是要表現這種形式,表達這種行為,但更是要錘煉其中的核心——團結力。下面是yjbys整理的關(guān)于2017大學(xué)生素質(zhì)拓展心得體會(huì )與收獲,歡迎借鑒!
2017大學(xué)生素質(zhì)拓展心得體會(huì )與收獲【篇一】
人的一生體會(huì )有很多,經(jīng)過(guò)一天的素質(zhì)拓展活動(dòng),沒(méi)想到會(huì )帶給我那么的體會(huì )和人生的寶貴經(jīng)驗,一直帶著(zhù)好奇與猜測度過(guò)了短暫的一天,我帶著(zhù)無(wú)盡的感慨和收獲滿(mǎn)載歸來(lái),素質(zhì)拓展心得。所謂素質(zhì)拓展是要求大學(xué)生首先滿(mǎn)足基本素質(zhì)要求,即大學(xué)的培養目標規格基礎上,培養具有充分個(gè)性和豐富創(chuàng )造精神與實(shí)踐能力的素質(zhì)。全國高校普遍開(kāi)展的"挑戰杯"、"文化、科技、衛生三下鄉"活動(dòng)等,均是大學(xué)生素質(zhì)拓展訓練的有效載體。同時(shí),大學(xué)生素質(zhì)拓展的過(guò)程就是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì )化的過(guò)程。因此,實(shí)施"大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃"要求我們主動(dòng)加強與社會(huì )的溝通與協(xié)作,積極爭取社會(huì )參與到大學(xué)生素質(zhì)拓展的過(guò)程中來(lái)。在素質(zhì)拓展訓練中,要采取"請進(jìn)來(lái)"、"推出去"等多種途徑,通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和等活動(dòng),通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)和科技創(chuàng )新活動(dòng),讓學(xué)生能夠更多的與社會(huì )接觸,從而能夠深入社會(huì ),了解社會(huì )。在大學(xué)生素質(zhì)拓展工作中積極吸納社會(huì )的參與,不僅能夠增強大學(xué)生自覺(jué)提高綜合素質(zhì)的主動(dòng)性,而且使社會(huì )在參與大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的過(guò)程中強化對"大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)"的認同。
以前我對"素質(zhì)拓展"并不是很清楚,通過(guò)這一天下來(lái),我才明白原來(lái)這種活動(dòng)是一種考驗人的意志和智慧,挖掘人的潛能,培養團隊協(xié)作精神的運動(dòng)。由于時(shí)間有限,我們參加的項目并不很多,但是正是這幾個(gè)小小的項目,讓我體會(huì )到了團隊合作的重要性。
集合后,,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短報數分組.每支隊伍都出色地制定了自己隊伍隊訓、隊名,展示了本隊伍的才智魄力和精神風(fēng)貌。
這次素質(zhì)拓展活動(dòng)最大特點(diǎn)是充分挖掘人的潛能。每項高難度項目中都包含著(zhù)自信心---挑戰自我,戰勝自我,心得體會(huì )《素質(zhì)拓展心得》。攀爬八米高的山,沒(méi)有恐懼心那是根本不可能的事情;每一個(gè)項目的側重點(diǎn)雖然不同,但是都會(huì )帶給我們深刻的思考和啟發(fā),讓我們懂得了團隊項目不是單憑一兩個(gè)人的沖動(dòng)和體力就能完成的。它的最大特點(diǎn)就是群策群力,一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團隊的成功,只有團隊中的個(gè)體相互信任,相互支持,才能共同達到團隊的目標。
全體隊員在挑戰困難的同時(shí),最大限度地挑戰了自我,更重要的是在活動(dòng)中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵。每次訓練后,我們都圍坐一起總結訓練情況。在分享彼此勝利的喜悅同時(shí),也分析隊友失誤的原因,并能將每次訓練與日常工作情況聯(lián)系起來(lái),我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處.
這次素質(zhì)拓展活動(dòng)給我留下的印象極深,得到的知識與心得體會(huì )也非常豐富,總結起來(lái),有以下幾點(diǎn):
1、潛能是一種埋藏在我們內心深處的力量,無(wú)論智者還是愚者,每個(gè)人都擁有它,而當這種能力被激發(fā)出來(lái)時(shí),常常也是出人意料的!
而大多數人的志氣和才能都深深地潛伏著(zhù),要靠外界的東西來(lái)激發(fā)它。智者之所以為智,是因為他們善于通過(guò)外界的條件把自身的潛能激發(fā)出來(lái),創(chuàng )造出更大的成就;愚者之所以愚,是因為他們只懂得埋頭苦干,而不曉得挖掘自身的潛能,使固有的才能變得遲鈍并失去了它的力量。
2、勇氣是我們的第一潛能。俄國偉大詩(shī)人普希金說(shuō):"勇敢是人類(lèi)美德的高峰。"英國哲學(xué)家培根說(shuō):"如果問(wèn)在人生中最重要的才能是什么?那么回答是:第一,無(wú)所畏懼。第二,無(wú)所畏懼。第三,還是無(wú)所畏懼?梢(jiàn)勇為德之首。
3、分層管理、明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后,各司其職,有利于明確責任,發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性,使其既知道自己應該做什么,又思考怎樣做好。
4、做事要先做計劃,再開(kāi)展行動(dòng)。這就是"磨刀不誤砍柴工"的道理,做過(guò)電網(wǎng)項目的人都知道,大家先不急于過(guò)網(wǎng),而是每個(gè)人找好自己的位置,充分論證,最后一舉通過(guò)。
素質(zhì)拓展,促進(jìn)了我們之間的了解,密切了我們之間的關(guān)系,我和大家一樣更加熱愛(ài)我們這個(gè)集體、這個(gè)大家庭。經(jīng)過(guò)了這次活動(dòng),極大的增強了我的自信心和團隊意識,超越自我,經(jīng)受住了嚴峻的考驗。我相信在以后的工作學(xué)習中,我更會(huì )懂得生存之道,更能為我們的明天增光填彩。
2017大學(xué)生素質(zhì)拓展心得體會(huì )與收獲【篇二】
雖然聽(tīng)到了今天霧霾取消去雙龍山的消息之后,大家都難免有些失落,但是我們依然積極地在拓展活動(dòng)中表現自己,鍛煉自己。
第一個(gè)項目是“不倒森林”,先是分成小組,以小組為單位,每人用手掌部位控制一根塑料棒,當你松開(kāi)自己手中的`棒時(shí),要迅速去接到前面隊友的棒,依次輪換,連續一圈算成功。任何一人的棒倒掉或者用手去扶棒時(shí)視為失敗,必須全部重新開(kāi)始?此坪(jiǎn)單的任務(wù),落實(shí)到一個(gè)團隊去完成的時(shí)候就不簡(jiǎn)單,一次次的失敗讓我們感受到:只要把自身簡(jiǎn)單的事情做好,就是給團隊最大的支持。這個(gè)游戲考察了大家的配合和敏捷程度。整個(gè)團隊需要默契的配合,兩個(gè)人之間的距離合不合適,喊口號的同學(xué)口號間的時(shí)差是否剛好讓倒了棒的同學(xué)準備好再次開(kāi)始等等這些細節都需要大家的溝通、配合,在一次次的訓練中找到默契。在最后16,17,18 三個(gè)班的比賽中,有任老師參加的全明星隊雖然失敗了,但是雖敗猶榮。因為我們以團隊的形式完成了看似不可能完成的任務(wù),這讓我明白了步調一致,充分發(fā)揮每個(gè)人作用,形成強大的凝聚力,才是一個(gè)團隊成功的關(guān)鍵所在。
讓我印象最深的有兩個(gè)游戲,第一個(gè)是“三項全能”。每組隊員必須完成三個(gè)項目,完成時(shí)間最短的取勝。這三個(gè)項目分別是傳呼啦圈,滾小球和喊口號。其中滾小球是最難的,6名隊員用寬窄不一的u型凹槽讓小球滾到杯子里,但提供的所有軌道的長(cháng)度不足以讓小球到杯子里,必須接力完成,所以就是需要大家的配合和協(xié)作。在前幾次的訓練中,我們組成功的把球滾到了杯子里,而且速度很快,但是最后在正式比賽中因為我的失誤小球滾出了杯子,掉到了地上。在小球掉地的一剎那,我聽(tīng)到了隊友們的遺憾的嘆息。我心里也很內疚,只好從頭再來(lái),但是令我感動(dòng)的是,大家并沒(méi)有任何的不快和對我的埋怨。
還有就是“虎口脫險”的游戲。同學(xué)們要依次鉆過(guò)兩條平行的繩,但是這兩條繩子間的距離很小,人必須要被抬著(zhù)送到繩子的另一側。即使是弱小的邢鑫潔也要架著(zhù)同學(xué)們的肩膀,已經(jīng)過(guò)去的同學(xué)還要主動(dòng)托著(zhù)正在鉆的同學(xué)的腿和腰,一點(diǎn)一點(diǎn)的傳過(guò)來(lái)。每個(gè)同學(xué)被放到地上的姿勢可能不是那么的優(yōu)美,甚至可能很難受,但是大家都沒(méi)有任何怨言。鉆過(guò)繩子之后,又主動(dòng)幫助后面的同學(xué)。每個(gè)組的隊長(cháng),作為一個(gè)組內唯一一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的人指導我們,還要為我們的不遵守規則而接受懲罰。整個(gè)活動(dòng)考驗了我們是否有超強的執行力、抗壓能力、服從心。服從隊長(cháng)的指令,收起個(gè)人的意見(jiàn)。
團結,是一種表現形式,是一種行為的表達。拓展訓練就是要表現這種形式,表達這種行為,但更是要錘煉其中的核心——團結力。從“不倒森林”的多人配合到“虎口脫險”的集體合作,從“猜內容”的無(wú)聲世界到“翻牌”的策略和配合,無(wú)不盡顯著(zhù)團結的魅力,此時(shí)團結已經(jīng)不再是外表的體現,更多的是團結已經(jīng)深入到每個(gè)人的內心世界。這種精神以同樣可以應用到學(xué)習和生活上,小到教同學(xué)一道題、到撿起身邊的紙屑,大到為即將到來(lái)的“一二·九革命短劇匯演”貢獻自己的力量。
凝聚產(chǎn)生力量,團結誕生希望。
2017大學(xué)生素質(zhì)拓展心得體會(huì )與收獲【篇三】
我們班進(jìn)行了為期一天的戶(hù)外拓展訓練,我并不了解所謂的“拓展訓練”到底是要做些什么,還以為僅僅是為了讓團委放松疲憊的身心而設立的一個(gè)名目罷了。 在這一天,所留下的余味卻依然留在我的心里,這余味不僅是身體上的疼痛,更多的是意志上的磨練和人格上的完善。
古人云:人心齊,泰山移。團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要每一個(gè)隊員能夠為之信服的目標。要切實(shí)可行而又具有挑戰意義的目標,能激發(fā)團隊的工作動(dòng)力和奉獻精神,為學(xué)習注入生命活力。真的,在這次的拓展訓練中的活動(dòng)中,都體現了團隊精神。所謂團隊精神,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作,最高境界是全體成員的向心力、凝聚力,反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一,并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標,而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。團隊精神是組織文化的一部分,良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位,充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化,沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神,就不會(huì )有團隊精神。
在一開(kāi)始設計自己團隊的隊名、口號、隊歌、隊形,就預示了此次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)集體的智慧和力量。
短短的一天半時(shí)間,我的心靈受到了前所未有的強烈撞擊和震撼,這種撞擊和震撼我會(huì )銘記終生!在我們的團隊中,為什么工作中總是浪費時(shí)間?為什么事情辦起來(lái)總是不順利?為什么?為什么?在一個(gè)個(gè)項目中,在輔導員的點(diǎn)撥下,我們找到了答案:
一、優(yōu)秀的團隊首先應該有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者,有一個(gè)共同的目標愿景,以及為了實(shí)現共同目標而制定的計劃。
二、合理分工,相互配合:在一個(gè)團隊中,每個(gè)人只有分工不同,沒(méi)有輕重不同,每個(gè)人都應該各司其職,最大化的發(fā)揮自己的特長(cháng),我們的團隊才會(huì )做到最好!在工作中也是一樣:每個(gè)崗位的人都要相互配合,共同努力,才會(huì )取得我們大家共同創(chuàng )造的好成績(jì)。
三、團隊中的溝通特別重要。這讓我感受到了人與人之間無(wú)隔閡、和睦共處、親密無(wú)間的真誠與舒暢。
四、信任,一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)。信任朋友和同事,其實(shí)是給自己機會(huì ),因為協(xié)作和團結才會(huì )產(chǎn)生強大的凝聚力。古人尚知用人不疑,疑人不用。
講究方法論的人會(huì )少走彎路,充分利用資源達到既定目的,僅憑個(gè)人技巧而不講方法者往往半途而廢,或者幾經(jīng)反復,費盡周折才達到目的。
當完成活動(dòng)后,大家坐在一起,聯(lián)系我們現實(shí)中的工作生活進(jìn)行討論:
第一,團隊目標應明確,所有的人都應知道該干什么。
第二,團隊中所有人應保持一個(gè)積極上進(jìn)的心態(tài),如果今天我們的活動(dòng)中,大家不是士氣高昂,有一個(gè)積極的心態(tài),活動(dòng)能完美地完成嗎?
第三,紀律與執行力,如果大家不能牢牢抱成團,堅決執行上層的決策,逞個(gè)人英雄主義,各自為政,結果只會(huì )一團糟。
第四,溝通是一座橋梁,聯(lián)結人的心智,有完美的溝通,就一定會(huì )有完美的結果。還有一點(diǎn)就是我個(gè)人認為,我們還應該靜下心來(lái),思考一下,我們能否做得更好。
所有的活動(dòng),大家都以一種積極的心態(tài)參與,有出力的﹑有出謀劃策的﹑有監督示警的,總之是在一個(gè)有序有組織的狀態(tài)下完成的。按現場(chǎng)活動(dòng)中對各位成員的臨時(shí)表現進(jìn)行分工,雖不是最優(yōu),但一定是較優(yōu)。每一個(gè)人按照自己所承擔的角色盡快調整心態(tài),全身心地投入到活動(dòng)中去,全力配合,將發(fā)現的問(wèn)題和存在的隱患及時(shí)提出,并提出相應的解決方案供大家決策,從而將失誤扼殺在搖籃中,使得各位成員配合默契,在短時(shí)間內將一個(gè)個(gè)項目成功地完成。
在我們的實(shí)際工作中,也是如此。一個(gè)班級、一個(gè)團隊,各成員之間的能力和特長(cháng)就應該能夠取長(cháng)補短的,只有這樣,整個(gè)團隊才能健康向前發(fā)展,對企業(yè)的發(fā)展也是有利無(wú)害的。顯而易見(jiàn)的是,企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄主義,而是高度互動(dòng)、高度合作的組織,沒(méi)有一個(gè)協(xié)作作戰的團隊是不可能取得企業(yè)的發(fā)展的。 每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有很多潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái),能不能超越困難,實(shí)際上就是看我們有沒(méi)有信心、有沒(méi)有勇氣去面對,能否開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在我們身上,而我們自己卻從未真正了解的力量。
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